幼儿园小班入园组织活动
幼儿园小班新生入园教案含反思
幼儿园小班新生入园教案含反思教案标题：幼儿园小班新生入园教案含反思教案目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园环境，建立积极的入园情绪。
2. 培养幼儿的自理能力和社交技能。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学重点：1. 帮助幼儿建立安全感，适应新的环境。
2. 培养幼儿的自理能力，如穿脱衣物、洗手等。
3. 培养幼儿的社交技能，如与他人交流、分享等。
教学准备：1. 幼儿园环境整理和准备。
2. 温暖友好的欢迎活动，如贴上幼儿的照片，制作欢迎牌等。
3. 提前准备好适合幼儿参与的活动和游戏，如认识颜色、形状等。
教学过程：1. 欢迎仪式（5分钟）- 老师向幼儿介绍幼儿园的环境和规则。
- 向幼儿介绍其他老师和同学，并让他们互相认识。
2. 自我介绍活动（10分钟）- 老师带领幼儿逐个进行自我介绍，可以使用图片或玩具作为辅助。
- 鼓励幼儿说出自己的名字、年龄、喜欢的事物等。
3. 游戏活动（15分钟）- 进行一些简单的游戏，如找朋友、捉迷藏等，以帮助幼儿建立友谊和适应新环境。
4. 自理能力培养（15分钟）- 老师示范如何穿脱衣物、洗手等，鼓励幼儿模仿。
- 分组进行小组活动，让幼儿互相帮助，培养彼此之间的合作精神。
5. 艺术活动（15分钟）- 提供一些简单的手工制作材料，如彩纸、颜料等，让幼儿自由创作。
- 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
6. 教师反思（5分钟）- 教师回顾整个教学过程，总结幼儿的表现和反应。
- 分析教学中存在的问题，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 家长参与：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和需求，共同帮助幼儿适应幼儿园生活。
2. 个别关注：针对适应困难的幼儿，加强与其互动，提供额外的支持和关怀。
教学反思：本次入园教案设计了一系列活动，旨在帮助幼儿适应幼儿园的新环境。
通过欢迎仪式、自我介绍活动和游戏等，幼儿能够逐渐建立起安全感，并与其他幼儿建立友谊。
在自理能力培养和艺术活动中，幼儿能够培养自己的独立性和创造力。
小班幼儿园入园教案及反思
小班幼儿园入园教案及反思一、教案目标本教案的目标是引导小班幼儿有序地适应幼儿园生活，建立积极的学习态度和行为习惯，培养良好的社交能力和合作意识。
二、教学内容1.自我认识与认知能力培养2.社交能力和合作意识培养3.日常生活习惯养成4.视觉和动作的训练5.情感表达和情绪管理三、教学过程第一阶段：自我认识与认知能力培养（1周）1.创设愉快的环境，引导幼儿自主认识自己的身体部位。
2.关注幼儿个性特点，鼓励其分享自己的喜好和兴趣。
3.组织幼儿进行简单的认知活动，如记忆游戏、图形匹配等。
4.提供学习资源，如彩色卡片、贴纸等，帮助幼儿学习形状、颜色等基本概念。
第二阶段：社交能力和合作意识培养（2周）1.建立友好和谐的班级氛围，鼓励幼儿彼此交流和合作。
2.组织幼儿进行团队游戏、合作绘画等活动，培养他们的团队合作意识。
3.倾听和回应幼儿的意见和建议，促进幼儿之间的互动和合作。
第三阶段：日常生活习惯养成（2周）1.向幼儿灌输良好的卫生习惯，如洗手、整理座位等。
2.帮助幼儿学习自己穿脱衣物和整理书包等日常生活技能。
3.规划班级日程，让幼儿逐渐适应幼儿园生活的规律。
第四阶段：视觉和动作的训练（2周）1.提供各种视觉刺激，如颜色搭配、图案辨认等，培养幼儿的观察和辨认能力。
2.组织幼儿进行室内外运动活动，锻炼幼儿的协调性和动作能力。
3.引导幼儿进行简单的手工制作活动，培养他们的动手能力。
第五阶段：情感表达和情绪管理（1周）1.倾听幼儿的情感需求，与他们建立良好的情感沟通。
2.教授幼儿简单的情感表达方式，如绘画、舞蹈等。
3.引导幼儿学会正确处理自己的情绪，如愤怒、悲伤等。
四、教学反思在本次入园教案中，我注重了对小班幼儿的综合能力培养。
通过丰富多样的教学活动，我帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，培养了他们的社交能力、认知能力、自理能力等方面的能力。
然而，在实施教案的过程中，我也面临了一些挑战。
其中一项挑战是小班幼儿平时表现出的注意力不集中的问题，导致教学过程中难以保持他们的专注度。
幼儿园新入园小班教案大全
幼儿园新入园小班教案大全1. 导言本文档是针对幼儿园新入园小班的教案大全。
通过合理安排活动，培养幼儿的感知能力、动手能力和思维能力，促进幼儿全面健康发展。
2. 第一周教案2.1 活动目标•帮助幼儿顺利适应幼儿园的环境；•培养幼儿的社交能力和合作精神；•培养幼儿对物品的认识和分类能力。
2.2 教学内容•介绍幼儿园环境和规则；•游戏活动：认识名字、认识周围的小伙伴；•游戏活动：认识日常用品，分类整理。
2.3 教学流程第一天- 早晨会议：向幼儿介绍幼儿园的环境，规则和老师们； - 画个人简笔画，大家互相认识并分享画作。
第二天- 游戏1：认识名字，给每个幼儿一个卡片，幼儿要通过询问其他小伙伴才能找到自己的名字； - 自由活动：幼儿自由玩耍，老师观察和引导。
第三天- 游戏2：认识周围的小伙伴，将幼儿分成小组，每组共同完成一个任务； - 游戏3：认识日常用品，给幼儿提供一些常见的物品，让他们分辨物品的用途，并进行分类。
第四天- 听故事：讲故事《小动物大集合》，故事中有各种小动物，让幼儿分辨不同的动物； - 游戏活动：让幼儿进行角色扮演，扮演不同的小动物。
第五天- 游戏4：模仿游戏，幼儿模仿老师做出各种动作； - 游戏5：挑战游戏，给幼儿一些简单的问题，鼓励幼儿参与并获得成功感。
3. 第二周教案3.1 活动目标•培养幼儿的创造力和想象力；•增强幼儿的观察力和注意力；•培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
3.2 教学内容•创意手工：用纸板和粘土做动物;•观察和记忆；•游戏活动：音乐和舞蹈。
3.3 教学流程第一天- 热身活动：跟随音乐进行简单的舞蹈； - 观察活动：老师给幼儿展示一幅图片，询问幼儿关于图片的细节； - 制作手工：给幼儿提供纸板和粘土，让他们自由发挥创造动物。
第二天- 游戏1：通过听觉和视觉刺激，让幼儿记住一些特定的顺序； - 游戏2：观察活动，给幼儿展示几个物品，随后让他们说出被拿走的物品。
第三天- 观察活动：给幼儿展示一幅画，让他们仔细观察，然后闭眼回答问题； - 制作手工：用贴纸或颜料添加细节，丰富画作。
[幼儿园小班新生入园活动教案] 小班新生入园活动教案
![[幼儿园小班新生入园活动教案] 小班新生入园活动教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9bca2e80f46527d3250ce019.png)
《[幼儿园小班新生入园活动教案] 小班新生入园活动教案》摘要：幼儿班新生入活动教案我名，幼儿班新生入活动教案二我是男孩，教师助幼儿总结男孩与女孩明显特教案是教师顺利而有效地开展教学活动根据教学纲和教科要及学生实际情况以课或课题单位对教学容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排种实用性教学下面编带仅供参考希望能够到幼儿班新生入活动教案我名活动目标知道并能说出己姓名增强我认知能力培养语言表达能力活动准备鸭手偶、软垫活动程教师出示鸭手偶与朋友们打招呼我叫鸭挥挥你们手和我打招呼吧!真棒!老师鸭很想和朋友做朋友它想认识你们我们听听它我介绍"我叫鸭"教师戴着鸭手偶扮演鸭逐到朋友面前提问()我很想和你做朋友你叫什么名呀?("鸭"和能回答问题朋友抱抱以鼓励幼儿胆回答)()这位朋友叫什么名?引导幼儿集体回答活动依次进行3我和你做朋友教师扮演鸭报孩子名请被到名孩子起并声说"我叫×××教师拥抱幼儿并回应"我要和你做朋友"游戏他哪里手指指教师扮演鸭报孩子名请被名孩子不要吱声让其他朋友猜猜谁是"×××"5师生起唱《我上幼儿》活动结束幼儿班新生入活动教案二我是男孩我是女孩活动目标认识己性别进步认识我发展我识能从外表辨别男孩和女孩不3掌握男孩与女孩正确如厕方法活动准备男孩子、女孩子卡片各张爷爷奶奶、爸爸妈妈图片男孩、女孩厕所图片裙子、短裤若干(与班上男、女幼儿人数相等)活动程、出示男、女孩子卡片让幼儿观察这些图片说说不样地方二、教师助幼儿总结男孩与女孩明显特三、让幼儿知道己性别师今天我们班了两位客人他们是谁?教师引导幼儿辨认男孩子女孩子提问你是男孩子还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"3出示爸爸妈妈、爷爷奶奶图片请幼儿再次辨认四、操作活动师这儿有许多漂亮衣我们看看哪些是女孩子穿哪些是男孩子穿(引导幼儿给衣分类)师请朋友选出己能穿衣(进步助幼儿区分性别)五、说说男孩子和女孩子除了外表上不样还有哪里不样六、引导幼儿结合性别学会己上厕所师朋友都知道己是男孩子还是女孩子了那谁知道男孩子、女孩子是怎样上厕所呢? 教师出示男孩与女孩不厕所图片讲男孩与女孩上厕所正确方法3组织幼儿上厕所教师给予适当助幼儿班新生入活动教案三我给宝宝喂饭活动目标掌握正确使用勺吃饭方法能够跟随教师起尝试给宝宝喂饭培养良卫生习惯活动准备用纸巾盒制作娃娃碗、勺人手份皱纹纸搓纸团若干活动程、开始部分出示许多娃娃请幼儿选择和己性别相娃娃教师和朋友起看看选择娃娃性别是否正确二、基部分教师娃娃肚子饿了我们给娃娃喂饭吧教师逐示拿勺、喂饭正确方法幼儿模仿练习3发碗和勺给幼儿碗里面装上些子(纸团)然让幼儿用勺舀子喂娃娃教师给予别指导三、结束部分教师我们比比谁桌上干净教育幼儿爱惜粮食不要撒饭教师宝宝吃饱啦给宝宝擦擦嘴教师引导幼儿练习擦嘴动作培养卫生习惯3活动结束送宝宝回。
幼儿园小班新生活动方案
费用：根据场地类型、面积和 租赁时间等因素综合考虑
人员费用预算
教师工资：根 据教师人数和 工作时间计算
助教工资：根 据助教人数和 工作时间计算
工作人员工资： 根据工作人员 人数和工作时
间计算
培训费用：根 据培训内容和
人数计算
其他费用预算
场地布置费用：包括装饰品、气球、 彩带等
交通费用：包括校车接送新生和家 长的费用
活动效果评估
评估指标：包括 参与度、满意度、 学习效果等
评估方法：采用 问卷调查、访谈、 观察等方式
数据分析：对收集 到的数据进行统计 分析，找出存在的 问题和不足
改进措施：根据评 估结果，提出改进 活动方案的建议和 措施
家长满意度评估
问卷调查：发放给家长，了解他们对活动的满意度 面对面访谈：与家长进行深入交流，了解他们的意见和建议 观察记录：记录家长在活动中的表现和反应，评估他们的满意度 综合分析：结合问卷调查、访谈和观察记录，对家长满意度进行综合评估
添加标题
游戏活动时间：下午 14:30-16:00
添加标题
离园时间：下午 16:00-16:30
活动地点
幼儿园教室
幼儿园操场
幼儿园多功能厅
幼儿园户外活动区
活动参与人员
幼儿园小班新生 家长 幼儿园老师 幼儿园工作人员
活动流程安排
欢迎仪式：老师迎接新生，进行简单的自我介绍和互动 参观校园：带领新生参观幼儿园，熟悉环境 游戏时间：组织新生进行简单的游戏，如捉迷藏、堆积木等 休息时刻：提供小点心和水果，让新生休息和放松 家长交流：邀请家长参与，与老师交流孩子的情况和需求 结束活动：发放小礼物，感谢新生和家长的参与
创意手工
制作材料：彩纸、彩笔、胶水、剪刀等
幼儿园小班教案模板五篇
幼儿园小班教案模板五篇幼儿园小班教案篇1设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
目标：1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
重点：学会一个跟一个走。
难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。
准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、碟片。
过程：1、准备活动：队列队形的`练习，活动前准备。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮演火车头，带领幼儿开火车。
后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。
火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。
钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。
教学反思：我首先在游戏中让幼儿手搭前一个小朋友的肩，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。
同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的。
在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。
第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。
一提到钻山洞时，很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。
由于人太多导致山洞“倒塌“了。
于是我抓住时机进行游戏规则的强调：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。
所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。
根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
幼儿园小班教案篇2一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
幼儿园小班刚入园常规教案
幼儿园小班刚入园常规教案幼儿园小班刚入园常规教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园小班刚入园常规教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班刚入园常规教案1活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
活动重点：培养文明礼貌行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。
）2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应该说什么呢？4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！”小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应该怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
小班来园活动常规目标和指导重点
小班来园活动常规目标和指导重点一、常规目标小班来园活动是指在幼儿园中，为小班幼儿组织的一系列课程和活动。
其常规目标主要包括以下几个方面：1.促进幼儿身心发展：通过丰富多样的活动，激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的身体和感知能力；培养幼儿的动手能力和语言表达能力；促进幼儿的社会交往和情感管理能力。
2.扩展知识和技能：提供适龄幼儿学习小班课程所需的基础知识和技能，包括但不限于认知、语言、数学、科学、音乐、美术等方面的知识和技能。
3.培养好习惯和行为规范：通过引导和示范，帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、卫生等生活习惯；教育幼儿遵守秩序，尊重他人，与同伴和睦相处等良好行为规范。
二、指导重点1.情感沟通和交往：培养幼儿积极参与集体活动和团队合作的意识，鼓励幼儿与同伴互动、分享和合作；关注幼儿情绪变化，帮助幼儿表达情感，并学会与他人进行沟通交流。
2.自我认知和表达：引导幼儿认识自己的姓名、年龄、性别等个人信息，帮助幼儿从小事情开始认识自己的喜好、优点和需要改进的地方；鼓励幼儿通过语言、表情、肢体等多种方式表达自己的想法和感受。
3.观察和探索：引导幼儿观察周围的事物，培养观察力和注意力；提供有趣的材料和活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿发展科学探究的能力。
4.艺术欣赏和表现：提供丰富多样的艺术素材和活动，帮助幼儿欣赏和感受音乐、绘画、手工等艺术形式；提供绘画、剪纸、手工等机会，培养幼儿的艺术表现能力。
5.身体活动和运动：为幼儿提供独立活动、游戏及体操等活动，促进幼儿的大肌肉运动和手眼协调能力；鼓励幼儿参与各种户外活动，享受阳光和大自然带来的乐趣。
6.健康教育和生活习惯：向幼儿传授个人卫生的基本知识和技能，如洗手、刷牙等；教育幼儿认识常见食品和饮品，讲解健康饮食的重要性；提供适宜的午休环境和规律的作息时间，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。
总结：小班来园活动的常规目标和指导重点旨在全面促进幼儿的发展和提高，涉及到幼儿的身体、智力、情感和社交等多个方面。
小班《入园》教案5篇
小班《入园》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班《入园》教案5篇教案的制定需要根据教学过程中的实际情况进行灵活调整和优化，通过教案，教师能够及时反思教学过程，不断提升教学水平和专业能力，下面是本店铺为您分享的小班《入园》教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班入园适应教育活动方案
幼儿园小班入园适应教育活动方案幼儿园小班入园适应教育活动方案序号：1引言：随着社会的发展，幼儿园教育在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色。
幼儿园不仅是孩子开始接触集体生活的地方，也是他们开始学习与他人相处、塑造自我个性的重要场所。
为了帮助小班新生更好地适应幼儿园生活，制定适当的教育活动方案是至关重要的。
本文将探讨如何设计一套综合性的入园适应教育活动方案，旨在帮助小班新生顺利融入幼儿园大家庭，并为他们的全面发展奠定良好的基础。
序号：2活动一：亲子互动会亲子互动会是幼儿园入园适应教育活动的重要环节之一。
通过组织亲子互动会，可以帮助家长更好地理解幼儿园的教育理念、教育目标和教育方式，增强家长与幼儿园之间的沟通和合作。
活动内容可以包括教育专家的讲座、家长分享会以及亲子游戏等。
通过这些活动，家长可以更好地了解幼儿园的教育环境和教学内容，提供更好的支持和帮助，为孩子的入园适应做好准备。
序号：3活动二：逐步适应法逐步适应法是帮助小班新生适应幼儿园生活的有效方法之一。
在这个过程中，幼儿园可以采取分阶段的方式，逐步引导孩子适应新的环境和规则。
可以提前向家长介绍幼儿园的环境和生活规则，让家长与孩子一起做好准备。
接下来，在入园的前几天，可以安排家长陪同孩子到幼儿园参观，让孩子熟悉幼儿园的布局和各类活动场所。
在小班新生入园的第一周，可以采用短时段学习，逐渐延长学习时间，让孩子适应幼儿园的学习和生活节奏。
序号：4活动三：情感安全培育情感安全对于小班新生的入园适应至关重要。
幼儿园可以通过一系列的情感安全培育活动，帮助孩子建立起安全感和归属感。
可以组织小班新生的亲子活动，让孩子与其他孩子和家长建立起联系；还可以开展情感交流活动，让孩子有机会分享自己的情感和体验；可以通过游戏和合作活动，培养孩子的团队合作意识和社交能力。
这些活动都可以让小班新生在情感上得到充分的关注和照顾，从而更好地适应幼儿园生活。
序号：5活动四：积极引导与激励在幼儿园入园适应教育活动中，积极引导与激励是促进小班新生发展的重要手段。
小班主题活动我上幼儿园
小班主题活动：我上幼儿园主题目标：1.认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。
2.乐意参与集体游戏活动，感受集体游戏活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。
3.学习相应的规则，逐渐适应幼儿园生活。
4.认识小朋友，乐意与同伴交往和亲近。
5.喜欢与同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
6.在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。
主题内容：语言活动：高高兴兴上幼儿园、见到你呀真高兴、好朋友、小兔找朋友、胖熊分气球。
社会活动：幼儿园真大、我的小动物朋友、笑着动一动、谁躲起来了。
科学活动：大气球、我的火车出发喽、找朋友。
艺术活动：漂亮的泡泡、我和娃娃打电话、开火车、手拉手、朋友树、朋友你好、碰一碰、快乐摇。
健康活动：吹泡泡。
家园共育：1.鼓励幼儿高高兴兴来幼儿园，早起早睡，养成良好的作息时间。
2.在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐渐培养孩子的生活自理能力。
3.让家长在家里和幼儿交流班里的幼儿的姓名，说说好朋友是谁。
有意识地邀请班里的小朋友到家中做客，或到幼儿其他小朋友家中做客，引导幼儿与伙伴友好、快乐地玩耍，体验同伴交流的快乐。
主题环境：1.小主题一：“开心宝宝”从“幼儿园真大”、“漂亮的泡泡”两大块创设。
2.小主题二：“小手小脚”从“见到你呀真高兴”、“手拉手”两大块创设。
区域环境创设：1.表演区：提供小动物的手偶，供幼儿自由表演。
2.建构区：提供一些较大的积木，让幼儿搭建火车。
3.益智区：摆放大小不同的玩具供幼儿比较大小。
活动反思与建议通过本次集体备课活动，让我受益匪浅。
作为一名年段长，在制定集体备课计划前，应先熟悉教材，领会教材意图，分析透彻整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年段组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理制定集体备课计划。
幼儿园小班新生入园系列活动教案含反思
幼儿园小班新生入园系列活动教案含反思一、活动主题小伙伴大聚会二、活动目标1. 认得新环境：帮忙新入园的小班新生融入幼儿园生活，谙习园所环境，避开产生困惑不安的感觉。
2. 培育社交本领：通过互动游戏、合作活动等环节培育儿童的社交本领，在交往过程中让儿童感受到合作与欢乐。
3. 促进语言进展：通过老师的引导，进一步激发幼儿的爱好，激发幼儿表述欲望，培育和加强幼儿的一般话口语表达和听力理解本领。
三、教学过程1. 筹备工作（1）布置人员：由班主任负责带领全班幼儿，同时需要有教育专家帮助组织活动。
（2）布置环境：教室内要有充分的空间，保证每个孩子都能活动自若。
（3）准备材料：气球、绳子、小垃圾桶等。
2. 活动环节（1）互动小游戏，如“猫捉老鼠”“围棋大比拼”等，激励幼儿积极参加，完成本身的任务。
（2）识字游戏，比如“挖字谜”“找同音字”等，通过游戏活动激发幼儿的积极性和学习爱好。
（3）手工活动，如卡片制作、母亲节礼物制作、玩具制作等，提高幼儿的动手本领和艺术表现力。
3. 反思（1）教学效果：通过游戏等多种形式，激发了孩子们的爱好，提高了他们的认知水平和思维本领。
（2）教学难点：有些孩子对上课时间较长的情况感到有些不适应，需要更多的关怀和耐性引导。
（3）下步计划：通过了解孩子家庭情况，对于有需要的孩子进行个性化的教育服务，更好地帮忙孩子们适应园所环境和学习生活。
四、教学评价本次活动的设计，充足了小班幼儿入园后快速适应园所生活和学习的需要。
活动过程中，教育专家发挥了紧要的作用，供给了专业的建议和引导，使本次活动达到了预期的目标。
同时也发觉了一些问题，供给了下一步教育工作的思路和方向。
小班入园教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年X月X日二、活动地点幼儿园会议室三、活动主题小班入园焦虑的应对策略四、活动目的1. 提高教师对入园焦虑的认识，了解其产生的原因及危害。
2. 探讨有效的应对策略，帮助幼儿顺利度过入园焦虑期。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
五、活动内容1. 主持人介绍活动主题及目的2. 教师分享自身经验，讨论入园焦虑的表现及原因3. 专家讲座：入园焦虑的应对策略4. 教师分组讨论，提出针对入园焦虑的具体措施5. 教师分享讨论成果，总结活动六、活动过程1. 主持人介绍活动主题及目的本次教研活动旨在帮助教师了解入园焦虑，探讨有效的应对策略，提高教育教学水平。
希望全体教师积极参与，共同探讨。
2. 教师分享自身经验，讨论入园焦虑的表现及原因在讨论环节，教师们纷纷分享了自己在幼儿园工作中遇到的入园焦虑案例，并就入园焦虑的表现及原因进行了深入探讨。
教师A：我班上有一个小女孩，刚入园时非常害怕，每天早上都哭闹不止，不愿意离开妈妈。
教师B：我们班有一个小男孩，入园后总是紧紧抱着玩具，不愿意与其他小朋友玩耍。
教师C：我发现很多幼儿在入园初期都会出现情绪不稳定、睡眠质量下降等问题。
经过讨论，教师们认为入园焦虑的主要原因有：（1）幼儿对陌生环境的恐惧（2）与家人分离的焦虑（3）缺乏安全感（4）教师缺乏应对策略3. 专家讲座：入园焦虑的应对策略专家针对入园焦虑的应对策略进行了详细的讲解，主要包括以下几个方面：（1）建立良好的师生关系，让幼儿感受到关爱（2）创设温馨、舒适的环境，减少幼儿的陌生感（3）开展丰富多彩的活动，转移幼儿的注意力（4）与家长保持密切沟通，共同应对入园焦虑（5）关注幼儿的情绪变化，及时给予心理疏导4. 教师分组讨论，提出针对入园焦虑的具体措施在专家讲座的基础上，教师们分组讨论，针对入园焦虑提出以下具体措施：（1）制定入园适应计划，逐步让幼儿适应幼儿园生活（2）开展亲子活动，增进亲子感情，缓解分离焦虑（3）加强教师培训，提高教师应对入园焦虑的能力（4）建立家园联系机制，共同关注幼儿的成长5. 教师分享讨论成果，总结活动在分享环节，各小组代表分别介绍了本组的讨论成果，并进行了总结。
幼儿教案-幼儿园小班新生入幼儿园系列主题活动-快乐入幼儿园月
幼儿园小班新生入园系列主题活动教案-快乐入园月一、设计意图：昨天，他们在家中是一个个众星捧月的宝贝，今天，他们需要独立地走进幼儿园这个大家庭。
对这个既新鲜又陌生的环境，每个幼儿都会有些不安。
他们将面临一系列的变化，需要自做一些事情，和陌生的小伙伴交往，集中注意听等。
要想让他们在短短的时间内适应集体活，融入一个群体，确实是一件难事。
而家长更是担心不已，因为这是孩子走进社会的第一步。
让我们用自己的一颗爱心，帮助这些宝贝走近幼儿园，走近老师和小伙伴，相信有我们的努力，他们一定能感受到集体的快乐生活。
二、主题网络房舍场地我的新家幼儿园真美快乐入园月开心的活动关心我的人们游戏学习生活小伙伴老师保健医生工作人员三、给老师的建议主题目标1、认识幼儿园的环境，了解主要人员的工作，逐步对幼儿园产生亲切感。
2、愉快地参加班级组织的各项活动，遇到困难时主动地找老师帮忙，产生接纳、佩服、喜爱老师的情感。
3、大胆地与小伙伴进行交流，在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。
4、乐意学习一些生活技能，自己的事情愿意自己做，培养独立生活能力。
5、知道幼儿园一天的活动安排，愿意和小伙伴一起活动，喜欢上幼儿园。
日常生活1、利用散步、游戏时间带幼儿在幼儿园中到处走走，熟悉幼儿园环境。
2、坚持每天给幼儿发放“五角星”，鼓励幼儿愉快来园。
3、以游戏的形式，帮助幼儿熟悉同班、同组的伙伴，建立良好的伙伴关系。
4、让每个幼儿自己选择喜爱的标记，并认识属于自己的茶杯、毛巾、床的位置。
环境创设1、创设安全、宽松的心理氛围，教师要经常抱抱幼儿，多与他们交谈，使幼儿尽快与教师建立亲密的关系。
2、活动室布置一些形象生动可爱的，色彩鲜艳的墙饰，摆放各种玩具，激发幼儿的兴趣，让幼儿愉快的自由活动。
3、游戏、进餐的时候播放轻松的音乐，舒缓幼儿的紧张情绪。
4、和幼儿一起布置“主题墙”，装饰上幼儿的全家照片以及好朋友的照片，知道自己是集体大家庭的一员。
5、活动室的各区域应划分清楚，并提供充足的材料与玩具，保证多组幼儿同时取用。
幼儿园小班礼仪《入园》教案5篇范文
幼儿园小班礼仪《入园》教案5篇范文幼儿园小班礼仪《入园》教案1活动目标：1.培养幼儿学习数学的兴趣。
2.认识区分“1”和“许多”。
3.知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。
小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。
昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。
最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。
”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。
看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。
小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。
小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。
(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。
于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。
幼儿园小班新生入园适应活动
幼儿园小班新生入园适应活动幼儿园小班新生入园适应活动是一项重要的教育工作，旨在帮助新生适应新的环境，建立起安全感和信心，更好地融入到集体中去。
本文将从以下几个方面详细阐述小班新生入园适应活动的意义、内容和组织方法等。
一、入园适应活动的意义1. 建立学生的安全感小班新生刚刚离开家庭环境，对新环境感觉陌生，缺乏安全感。
通过适应活动的开展，可以让学生了解新的环境，认识新的老师和同学，消除陌生感，建立起安全感。
2. 激发学生的兴趣幼儿园小班新生对环境的认识不够深刻，对学习的兴趣不够强烈，通过丰富多彩的适应活动，能够让学生在游戏中自然而然地感受到学习的快乐，从而激发他们的学习热情。
3. 建立班级的稳定性小班新生进入一个新的环境，需要时间来适应，同时也会影响全班同学的稳定性。
适应活动的实施可以让整个班级形成更紧密的联系，增强班级凝聚力，建立起班级的稳定性。
二、入园适应活动的内容1. 家园联系活动家庭是儿童最主要的教育环境，入园适应活动应该首先联系家庭。
可以邀请家长参加入园活动，如观看孩子入园后的表现、与老师交流等，让家长了解孩子在幼儿园的表现和需要注意的事项。
2. 游戏和活动入园适应活动的主要形式是游戏和活动。
适当的游戏和活动可以帮助孩子轻松愉快地适应新环境和新氛围，提高孩子的兴趣和参与度，同时也可以促进孩子间的交流和合作。
3. 手工制作活动幼儿在手工制作中可以锻炼动手能力、发挥想象力、培养创造性思维方式。
手工制作也可以促进幼儿之间的交流与合作，增加与家庭的互动沟通。
4. 观察教育活动幼儿园是一个丰富多彩的观察世界的环境，观察活动可以拓宽幼儿的视野，提高其观察能力和好奇心。
适当的观察教育活动可以让幼儿理性地认识生活，对环境保护、动物友好等知识领域进行学习。
三、入园适应活动的组织方法1. 班委带队班委会成员可以作为小队领袖，带领新生认识环境、认识老师和同学，让新生更快地适应新的环境。
2. 教师带队教师可以领着新生参观校园，介绍幼儿园的各个功能区域，让新生对学校有更深刻的了解，帮助新生更快的适应新的环境，激发他们的学习兴趣。
最新设计一个小班新生入园活动方案
最新设计一个小班新生入园活动方案•相关推荐最新设计一个小班新生入园活动方案（通用11篇）为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的最新设计一个小班新生入园活动方案，欢迎大家分享。
最新设计一个小班新生入园活动方案篇1幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。
9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园，熟悉班级工作人员，我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经年级组讨论决定，将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。
活动目的：通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动内容：1、通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2、9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3、9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。
（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。
）5、11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
活动要求：由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
幼儿园新入园小班游戏教案
幼儿园新入园小班游戏教案引言在幼儿园中，游戏教学是非常重要的一部分，通过游戏能够帮助幼儿提高动手能力、观察能力和思维能力。
本文档为幼儿园新入园小班游戏教案，旨在通过一系列有趣的游戏活动，帮助幼儿适应新的环境，培养社交能力和团队合作意识。
教学目标通过游戏活动，帮助幼儿达到以下目标： 1. 培养幼儿适应新环境的能力； 2. 提高幼儿的观察力和动手能力； 3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识；教学内容本游戏教案共包含以下游戏活动： 1. 认识新朋友：通过游戏的方式让幼儿认识新班级的同伴，培养社交能力； 2. 动物乐园：通过模仿动物的动作和声音，帮助幼儿提高观察力和动手能力； 3. 拼图游戏：通过拼图游戏，培养幼儿的观察能力和逻辑思维； 4. 合作椅子游戏：通过合作椅子游戏，培养幼儿的团队合作意识。
游戏活动详细介绍1. 认识新朋友游戏目标：帮助幼儿适应新的环境，认识新班级的同伴，培养社交能力。
游戏规则： - 将幼儿分成小组，每个小组包含5-6个幼儿； - 让每个小组的幼儿互相介绍自己的名字和喜欢的事物； - 鼓励幼儿之间互相询问问题，促进交流；- 引导幼儿发现彼此的共同点，培养友谊。
2. 动物乐园游戏目标：通过模仿动物的动作和声音，帮助幼儿提高观察力和动手能力。
游戏规则： - 列出几种常见动物的名字，如猫、狗、鸟等； - 让幼儿模仿这些动物的动作和声音； - 鼓励幼儿自由发挥，展示自己对动物的理解； - 可以引导幼儿分组进行比赛，看哪个小组表现最好。
3. 拼图游戏游戏目标：通过拼图游戏，培养幼儿的观察能力和逻辑思维。
游戏规则： - 准备多个简单的拼图，每个拼图包含3-4个拼图块； - 将幼儿分成小组，每个小组分配一个拼图； - 让幼儿根据拼图形状和图案将拼图块组装起来；- 鼓励幼儿相互帮助和交流，解决拼图难题。
4. 合作椅子游戏游戏目标：通过合作椅子游戏，培养幼儿的团队合作意识。
游戏规则： - 将幼儿分成小组，每个小组分配一张纸板； - 让每个小组的幼儿站在纸板上，然后逐渐缩小纸板的面积； - 幼儿需要通过合作和平衡的方式，保持所有组员都能站在纸板上； - 鼓励幼儿相互配合，找到最佳的均衡方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
案例一
这段时间班上几个孩子对插抢特别感兴趣。
只要有空，就立即跑进操作区用积塑粒插起来，对其他区域的材料，尤其是美工区用来折叠的纸张理也不理。
而投放这些纸张的主要目的，是希望孩子们在折纸的过程中潜移默化地获得有关几何图形的变化、组合、等分等数学方面的直接经验，这是积塑插拼所不能代替的。
怎么办？老师苦思冥想，突然想到了一条妙计。
下班后，她精心用纸折了一把手枪。
第二天，当那几个男孩子又在津津有味地用积塑材料插抢的时候，老师一下亮出了自己的“秘密武器”。
“啊！这么棒的枪！”“老师！让我玩一会儿！”“让我玩一会儿！”“不行，我自己也要玩呀！”怎么办？几个孩子的胃口被吊得高高的……“老师，你教我们做好不好？”“好！可是有点难啊！“”难点也没关系！“简直是异口同声！
于是，孩子们心甘情愿地来到了曾经不屑一顾的美工区，全神贯注地投入了折纸活动.
案例二
•地点：科学探索区新增添了材料：一次性纸杯数只，一碟盐
•科学区内围着5名幼儿，显然他们对新投放的材料发生了兴趣。
•教师：你们在研究什么？
•幼儿：老师，这是糖吗？我说是糖，他说是盐。
•教师：哦，你们在研究这个啊，那你们有什么方法区分呢？
•幼儿：“盐粗点”。
“谁说的，我家的盐是细细的”“那我们用手
蘸点，尝尝”“是盐，咸咸的”
•教师：真能干，是盐。
那你们想想有哪些方法可以使盐“溶解”
的快呢？。
（幼儿猜测，主要是“搅拌”“热水”）
•教师：方法这么多，那如果想知道“搅拌”是不是真的能加快盐“溶解”的速度，我们应该怎么办？
•幼儿：我们做个实验，只要往杯子里放点盐，加上水，用筷子搅拌看化的快还是慢就行了
•一幼儿反驳：那要和别人的杯子比较的，否则不知道溶解快慢的。
•另一位幼儿说：对。
应该一个杯子里用筷子搅拌，另一个杯子里不搅拌，这样才看的出来。
•另一位幼儿：那还不公平，万一这个杯子里“盐”放的很多，另一个杯子里放的很少呢？那不是也很快吗？“对，应该在杯子里做个记号，“盐”要放的同样多，然后倒上水，一个搅拌，另一个不搅拌”“
•是的，水也要倒的一样多”，“水的冷热也要一样”。
•面对孩子们的回答，教师频频点头，（笑）：真会想办法！你们真像小科学家。
其实你们刚才不仅讨论了做实验的方法，还讨论了科学家做研究的规则，你们还可以请班里的其他小朋友也来研究。
（教师离开。
幼儿兴奋的邀请班里其他的同伴一起来开始研究）于是教师在教学活动中顺利的展开了“溶解“的教学内容。
练一练
根据所学相关内容，为小班刚刚进入幼儿园的第一个主题活动“我上幼儿园了”设计活动内容。
重视分析小班幼儿刚进入幼儿园所面临的具体任务、遇到的问题、内在的需求等，在此基础上设计一系列活动内容的名称。
“我上幼儿园了”主题说明
•宝宝上幼儿园了！当妈妈牵着宝宝的手走进还显陌生的幼儿园时，当最亲近的人从宝宝视线中消失时，宝宝们不同程度地表现出紧张、无助、恐慌、委屈和忧伤，有的会以哭闹、喊叫等冲动的方式呼唤妈妈的出现，也有的在潜意识中建立自己的防御机制，表现为固执、压抑。
这时，对小朋友充满期待的老师们就将面对新学期的第一个课题：如何安抚宝宝紧张的心理？
如何让宝宝尽快适应幼儿园的生活和环境。
•宝宝上幼儿园紧张不安的原因是多方面的：其一，婴儿期建立起的亲子依恋深刻而持久，几乎所有幼儿入园都会产生“分离焦虑”；其二，幼儿园陌生的环境和与家庭生活不同的行为方式给幼儿带来了不安全感；其三，幼儿认知水平的限制，分不清想象和现实的危险。
此外，他们情绪的感受、表达、调节和控制能力较差，常常只能用本能的反应来应对环境的变化。
•可见要想让宝宝较快地融入到集体生活中，确实不是一件容易的事，而从幼儿园到家庭的平稳过度又是幼儿社会化进程中的重要一步。
因此，它需要教师在幼儿入园初期，缩小幼儿园与
家庭环境的差异，拉近教师角色和母亲角色的距离，营造一个充满爱的环境：让宝宝们逐渐知道：这里有自己喜欢的玩具，有在需要时随时出现在面前的可亲可爱的老师；有可以一起玩的小朋友……，让宝宝们慢慢产生“幼儿园是我家，老师象妈妈”的认同感。
•主题活动中，老师牵着宝宝的小手，和妈妈一起，看看我们的幼儿园，骑骑木马、荡荡秋千；然后，各种有趣的玩具和游戏，如：好看的木偶、神秘的口袋，会吸引宝宝的注意，使他们暂时忘掉和妈妈的分离，沉浸在有趣的游戏中，慢慢地，他们又认识了一个一个的小朋友，和他们一起玩耍，成为了开心宝宝！
正是在有趣的生活和游戏中，幼儿亲近老师、亲近哥哥姐姐、亲近小朋友，大家一起“拉拉手、做朋友”，感受幼儿园大家庭的温暖，幼儿园生活的有趣，从而高高兴兴上幼儿园！
“我上幼儿园了”主题框架
“开心宝宝”分主题框架
“拉拉手做朋友”分主题框架。