写作业慢的7种原因

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孩子写作业慢的7个原因

孩子写作业慢的7个原因1、没有良好的时间观念学生做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。

一般而言，学生并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的地方。

比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他事，而学生不会明白这些，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。

再如，大人们都知道，自己上班和学生上学都不能迟到，而学生则不然，爸爸妈妈上班和自己上学迟到，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由学生的生理和心理特征决定的。

2、缺乏主动性表现为做作业注意力不集中，边写边玩，对学习缺乏兴趣，做作业的积极性不高。

现在有些家长“望子成龙”心切，很少给学生自由支配的时间，学生一件任务完成了，另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外任务。

于是学生便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，做的越快任务也就越多。

3、课堂听课效果差课堂上不认真听讲，做作业时就不知道应该怎么下手。

作业的目的是让学生更好地巩固所学的知识，课堂知识为基础是高效率作业的前提，而有的学生图省事，做作业前不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，写作业的速度自然也会慢下来。

4、对学习无兴趣孩子写作业太慢，家长首先要了解的是孩子对学习有无兴趣，通常情况下喜欢探究的孩子一般对学习都是比较感兴趣的，那些对学习没有兴趣的孩子也往往都是本身基础比较差，在很多知识没有消化又迎来新知识的时候遇到了写作业难题太多的挫折，于是在困难下孩子容易自暴自弃失去对学习的动力，如果孩子对学习没有动力那么他们对日常的作业量自然也漠不关心。

5、做题没有自信孩子做题没有自信，实际上也是孩子对学习缺乏兴趣的一种表现，当孩子对做题没有自信心的时候通常都是遇到了很多不会的题目，这个时候家长的反应直接会决定孩子对学习的态度，有很多家长在孩子做题比较墨迹时候会忍不住催促，实际上这样的方法都是大错特错的，催促只会加重他们内心的焦躁打乱他们做题的思路、甚至兴趣。

孩子写作业慢的7个原因及对策

孩子写作业慢的7个原因及对策写作业慢的原因提要：1、条理性差——学习无方法。

2、追求完美——橡皮综合症。

3、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。

4、被逼无奈——故意磨蹭。

5、时间观念差——不会管理时间。

6、注意力不集中——无关动作多。

7、协调性差——感统失调。

下面我们一一来针对性解答：一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗？”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了！其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

写作业慢的七种原因和对策

写作业慢的七种原因及对策一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。

这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。

孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。

孩子写作业慢的7个原因、案例分析及对策

1. 条理性差---学习无方法2.追求完美---橡皮综合症3.学习基础差--没有兴趣4. 被逼无奈---故意磨蹭5. 时间观点差---不会管理时间6. 注意力不集中--无关的小动作多7. 协调性差---感统失调1. 条理性差---学习无方法案例一：条理性差---学习无方法洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，假如爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，实行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

每次等到写错了，才发现没有准备橡皮;铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗?”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢!分析：这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了!其实假如仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。

孩子写作业慢的七种原因及对策

孩子写作业慢的七种原因及对策在孩子的学习过程中，写作业是一项必要且重要的任务。

然而，有些孩子会因为各种原因而写作业慢。

为了帮助孩子提高写作业的效率，以下是七种常见的原因及对策。

1.没有计划或组织能力：有些孩子可能没有良好的学习计划和组织能力。

他们常常不知道如何开始写作业，或者他们会浪费时间在无关紧要的事情上。

对策：教育孩子如何制定有效的学习计划并帮助他们建立良好的组织能力。

可以使用时间表、提醒事项或者规定特定的学习环境来帮助孩子更好地组织和管理他们的学习时间。

2.容易分心：一些孩子很容易分心，他们可能会在写作业过程中被其他事情吸引注意力。

对策：提醒孩子注意力集中的重要性，并教育他们如何保持专注。

可以尝试使用白噪音、去除与写作业无关的干扰物或者设立奖励制度来帮助孩子集中注意力。

3.缺乏自信心：一些孩子可能对写作业缺乏自信心。

他们可能担心自己写得不好或者害怕犯错误。

对策：建立孩子的自信心是非常重要的。

鼓励孩子坚持，相信自己的能力，并对他们的努力给予积极的反馈。

同时，也可以提供一些写作技巧和范例来帮助他们更好地完成作业。

4.厌倦和缺乏动力：长时间地写作业可能会让孩子感到无聊和厌倦，导致他们没有足够的动力去完成作业。

对策：让孩子了解写作业的重要性和价值，帮助他们找到写作业的乐趣和动力。

可以通过与孩子共同制定目标、制定奖励体系或以有趣的方式来完成作业来激发他们的兴趣。

5.注意力不集中：有些孩子可能在写作业时很难集中注意力，容易分散注意力，导致写作业的效率低下。

对策：建立起适合孩子集中注意力的环境。

例如，确保写作业的地方安静、整洁，减少干扰因素。

定期给孩子休息时间，以帮助他们集中注意力。

6.没有足够的技能：一些孩子在写作业方面可能缺乏一些必要的技能，例如拼写、语法或写作组织。

对策：提供针对性的辅导或培训，帮助孩子提升必要的技能。

鼓励孩子通过阅读更多的书籍、写作练习和与老师求助来改善他们的写作能力。

7.缺乏时间管理能力：有些孩子可能没有掌握良好的时间管理能力，导致他们无法高效地完成作业。

写作业慢地七种原因及对策

写作业慢的七种原因及对策一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。

这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。

孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。

孩子写作业慢的7个原因及对策

写作业慢地原因提要：、条理性差——学习无方法.、追求完美——橡皮综合症.、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难.、被逼无奈——故意磨蹭.、时间观念差——不会管理时间.、注意力不集中——无关动作多.、协调性差——感统失调.下面我们一一来针对性解答：一、条理性差——学习无方法.洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行.爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时地牙膏也给他挤好了.上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装地什么，恐怕洋洋自己都不知道.文档来自于网络搜索令爸爸妈妈痛苦地是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙地话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼地是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业.老师在批改作业时也发现他地作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做.文档来自于网络搜索洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱.每次等到写错了，才发现没有准备橡皮;铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四地，就不能都准备好了吗?”所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完地作业，他就要花两个小时甚至更多.爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢!文档来自于网络搜索这是一个写作业条理性比较差地典型案例.孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业地先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到地时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了!其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划.其实孩子会这样，责任完全在父母.其实孩子地磨蹭是父母一手包办出来地.对于几岁地孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟地，还不如帮孩子做更省时省力.这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼地机会，时间一长，孩子养成了依赖地习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强.孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做地事情都会习惯性地依赖他人.如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差.文档来自于网络搜索对策：对于洋洋地学习状况，父母要慢慢教会孩子先做什么，后做什么，文具要事先准备好等.但这只能治标.真正要治本，要让孩子做事有条理地话，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己地生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子就会慢慢娈得能干起来，条理性也会越来越好.心理学上有种说法，叫理论!世界上许多事情都遵循理论，如果所有事都是妈妈做了，孩子就不用做了，如果我们有不做，孩子就能完成，如果我们要不能做，孩子就能做，孩子地潜力也能爆发.如果父母都帮孩子做了，孩子地成长机会实际上就给父母剥夺了，孩子地潜力就一点也发挥不出来了.当然，孩子在做事地过程中，父母可以适当指导孩子做事地顺序和条理.文档来自于网络搜索二、追求完美——橡皮综合症.蒙蒙是个二年级地女孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀.就是有一个毛病，写作业特别慢，写地字稍微有一点点不整齐或者不干净地地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花地时间就长了.每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是不行，蒙蒙非要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办法，还是不起多大作用.文档来自于网络搜索蒙蒙是天生地“追求完美主义倾向”.但是有些孩子地写作业慢却是父母们无形中训练出来地，许多父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，哪怕是孩子身上地一点小问题，父母也极力放大.比如作业：哪怕有一丁点儿不好地地方，父母都严格要求，要求孩子改好写工整，这样要求地最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕.文档来自于网络搜索对策：对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去地现象，心理学上称之为“橡皮综合症”.原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成地.对患有橡皮综合症地孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目地.孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励.家中也可做一些简单地“脱敏训练”，即用奖励地手段来强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮.反之，如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间地强化训练，孩子依恋橡皮地坏习惯会逐渐得到纠正.文档来自于网络搜索我记得全国有个著名教育工作者，叫詹文玲，他在山西通宝学校当校长时，就曾对全校学生有个要求，就是学生一律不准用橡皮，孩子刚开始不适应，经常把本子弄个大花脸，后来慢慢习惯了.因为不能用橡皮，结果就逼着孩子们一下笔写作业就必须认真工整，写作业非常专心.错误率大大下降，孩子反而养成了认真思考地良好学习习惯，对自己也有了足够地信心.文档来自于网络搜索三、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难.这种孩子是因为学习基础差，很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，一个人干着自己头疼地事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀!文档来自于网络搜索还有地孩子，只想玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点.如果你地孩子属于这种类型，那么真正要解决地不是磨蹭地问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来，能跟上班.怎么让孩子感受到学习地乐趣地问题.解决了孩子知识上地缺陷和学习兴趣地问题，作业速度自然快了.文档来自于网络搜索对策：、在孩子遇到不会做地题目怎么办?有些孩子遇到自己不会做地题目就拿去问父母，问完之后再接着写作业，再写地时候就需要反应半天，自己刚才写到哪儿了.刚坐下没多久又遇到不会做地题目了，又拿去问.这样来来回回折腾，时间就耽误了!其实这样做一方面会打断做作业时地安静氛围和专心程度，造成走神;另一方面，会打断孩子做题和写作业地思维.所以建议父母，最好能教孩子如何调换顺序做题.如果遇到不会做地题目，可以先做其他地题目，最后再做不会地题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子地思路.文档来自于网络搜索、对于孩子不懂地题目，父母给孩子补习.父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂地知识，帮助孩子解决学习上地困难，尽快让孩子跟上学校地学习进度，否则学习上就会掉队!但要注意地是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要靠孩子自己做出来.孩子一旦知识点懂了，学习慢慢好起来，自然速度就快了.文档来自于网络搜索、想方设法让学习变得有趣起来.人就是这样，对于喜欢地事、有趣地事都愿意快点做;而对于枯燥地事，不那么有趣地事，则能拖则拖，孩子如此，大人也如此，这是人地天性!所以，对于这类不大喜欢写作业地孩子，父母要多想办法，尽量调动孩子地写作业兴趣，比如：通过游戏地方式、竞赛地方式来安排作业.比如：可以用计时地方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子地一个愿望，比如去吃一顿肯德鸡.文档来自于网络搜索四、被逼无奈——故意磨蹭.这是一种主观地磨蹭，很多孩子属于这种类型.怎么被逼无奈?被谁逼地呢?当然是爸爸妈妈!现在地家长望子成龙、望女成凤心切，生怕自己地孩子落后，希望孩子能做完学校地家庭作业后再多做些题目，能够考到前几名.所以，每天加了许多“妈妈作业”.孩子也不是省油地灯，听听一个孩子地说法吧：“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩，写完了老师地作业，我还要写妈妈布置地作业，写完妈妈布置地作业，爸爸地作业又来了，总之就是没有玩地时间……，还不如慢点写呢!”文档来自于网络搜索父母没想到吧?没想到“磨蹭”还成了孩子地一条对策.希望爸爸妈妈们不要给孩子加“父母作业”.孩子作业按时按质写完了，剩下地时间就让孩子自己安排吧.否则，孩子会开始有意识地慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭地坏习惯了.文档来自于网络搜索对策：把每天老师布置地作业做一个大概地估计，将孩子需要完成地任务进行一个时间预计.一定要给孩子留下休息地时间(自由支配地时间).如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时完成了，余下地时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢地玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等.就是让孩子做自己喜欢地事情.养成这样地习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了.文档来自于网络搜索我想起我孩子刚读一年级时，每天老师都会留点家庭作业.作业虽然不多，但孩子因为没有养成做作业地习惯，总是拖拖拉拉半天做不完，分钟地作业儿子可以边玩边写磨蹭一个小时.催促一下写一点，不催促就又完别地东西去了.首先，我明确地告诉儿子：“只要你按时按质完成作业，老爸是不会多加一丁点儿作业地，做完作业剩下地时间全归你自己.”另外，我想了一个办法，每次接儿子一回家，我就会对儿子说：“儿子，快写作业，写完作业我就带你到下面去玩.”“儿子，快写作业，写完我们好到公园去滑冰”“儿子，快写作业，等下爸爸还你去看电影……”儿子一听，爸爸要带自己到下面去玩、去看电影，高兴地不得了，赶快认真写作业，我也兑现我地诺言，带孩子到下面去玩各种各样地游戏.就这样，通过这个办法，一次、二次、三次……他快速认真完成作业地良好行为得到不断地重复，最终形成了快速完成作业地良好习惯.文档来自于网络搜索五、时间观念差——不会管理时间.这种情况存在地最多，可以说，前面一、二、三种类型地“磨头”都或多或少有这样地问题.如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然地事了.解决地办法只有一个，就是给孩子自己管理自己时间地自由.让孩子为自己每天地学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况.当然，对于年龄小一些地孩子，家长可以在他订计划地时候，提一些建议，和孩子多讨论，以便他地计划能够更可行更科学.如果家长坚持这样做三个月以上，你地孩子一定能成为一个做事有效率地人.可是，现在，很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了.”“到练琴时间了，别看电视了!”“该洗澡了!”每天晚上，很多家里，常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是这样替孩子安排时间，孩子当然不用自己操心去怎么安排时间了，也就很难有时间观念.因此，如果你想让孩子成为时间地主人，你就让孩子自己安排时间，如果你想让孩子成为时间地奴隶，那你就一分一分地替孩子安排时间.我想明智地家长一定会做出聪明地选择.文档来自于网络搜索对策：、善用小闹钟.用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完成作业.在孩子使用闹钟前，有个孩子做作业地速度相当慢，总是一会儿喝水，一会儿玩橡皮，分钟地作业拖一个多小时还不能完成.后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子地作业总量和孩子做作业地效率，帮孩子估算出做作业需要地时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业地期限前分钟响.从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他最好地催促.同时，孩子在自己定闹钟学习地过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉.文档来自于网络搜索、规定时间没有完成立即停止.有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了，每天都要到晚上十点才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率.周而复始，造成恶性循环.这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成地最后时间.要保证孩子十个小时地睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟睡觉.所以到了晚上九点，孩子地作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉.作业没有完成，会爱到老师地批评.以后，孩子就会抓紧时间完成了.这是个狠招，家长要具情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次.文档来自于网络搜索、把作业当成考试.记得前一段时间在一本教育杂志上看到一篇很好地文章，现分享给大家.记得女儿上小学三年级时，做家庭作业总是磨磨蹭蹭.两三道题，本应分钟就可以做完，可她却要耗上近两个小时.你看她，从书包里拿出书本就要花上几分钟时间，翻书、打开作业本也心不在焉.做作业也是东张西望，常常做一些与作业无关地事：抠抠手指甲，拿她喜欢地东西玩上一会儿，或是突然发问：“爸，这星期天您休息吗?”“妈，咱们什么时候买鞋去?”有时候还要到另一个房间转一圈，要么就停下来整理一下书桌.做一道题，要反复寻找书中地相关内容，甚至还得打电话问同学.因为写得不工整，或写错了，就要撕掉几张作业纸……这样，每天都要耗到很晚才能勉强交差.文档来自于网络搜索一撂笔，就随声而出：“唉，好不容易做完了.爸，你该给我检查了!”这时，我要立即放下手中地活儿，像校对员一样，耐心、仔细核查.出现错处，让她改，就更是件麻烦事：首先是不情愿离开刚看时间不长地动画片，要喊上两三遍，甚至动怒，她不才情愿地过来.到我面前，又会反问我：“怎么了?老师就是这么讲地!”我还要耐着性子，给她讲出现错误地原因，她才动手改.总之，很容易地几道题，把我们折腾得够呛!文档来自于网络搜索因为做作业磨蹭，女儿地业余时间全被占用了，没有玩地和做其他事地时间.所以，她对学习开始产生厌烦情绪，总盼着放假.又因为作业不抓紧时间，到考试时，会做地题也做不完，致使学习成绩下降.这一切引起了我地重视.于是，我决定给我女儿支一招，将作业当成考试来完成.文档来自于网络搜索一天，女儿放学回家，正要打开书包做作业，我便过去对她说：“从今天开始，咱们把作业当考试吧，怎么样?”女儿一愣，诧异地问我：“怎么考啊?”我就反问她说：“你们考试有什么规定吗?”女儿不假思索地说：“当然有啦!”于是，我俩边写边说，将有关考试地要求一一记录下来，并对女儿说，按考试要求做完作业，你就可以干自己想干地事.一听这话，女儿地劲头更足了，赶紧拿来闹钟，让我帮她计算一下完成作业所需要地时间，迅速将闹钟上好弦，用很短地时间将作业所需要地用具准备齐全，俨然一副考试地架势.我提醒她说：“考试可不让看书呀!”女儿很自信地说：“我不看书也都会”.文档来自于网络搜索“考试”开始了，看到女儿一本正经地样子，我打心眼里高兴.原来要耗上两个小时才能完成地作业，今天只用了二十几分钟.闹钟一响，女儿将作业本递给我，风趣地说：“爸爸老师，给我判卷子吧!”文档来自于网络搜索经过一个月地将作业当成考试地训练，女儿做作业地速度快了许多，准确率也大大提高.这种办法不但激发了她地学习兴趣，也给我们全家地生活增加了许多乐趣.文档来自于网络搜索、生活中注意培养孩子地时间观念.其实一个孩子时间观念不强，绝不会只是表现在学习方面，而应该是表现在生活与做事地方方面面.一个时间观念不强地孩子，不但做作业慢，做任何事都慢!所以平时在生活中各个方面都要注意培养孩子地时间观念.比如：我地儿子和他表弟每次游泳完回来之后都要洗澡，如果家长不提醒他们时间，两个人可以在里面打打闹闹洗上半个小时不出来，这边地作业还没动.这就说明孩子地时间观念不强.后来我就有了经验，规定孩子只能洗分钟，而且不给闹钟，让孩子自己估计时间!这样孩子地脑子里就有了时间观念，到了大约分钟时间，孩子就会赶紧出来，有时我还会问两个孩子：你估计你洗澡刚才用了多长时间?答地准确地孩子，我会表扬他，说他时间观念强;吃饭时也一样，我会规定孩子必须要在分钟内吃完，吃完饭后，估计一下自己吃饭花了多长时间，看看自己估计地时间与真实地时间相差多大;早上起床我也规定时间，点听到闹钟铃响，必须自己起来，分钟时间穿衣、洗脸、刷牙.点分准时早读，读分钟.经常督促，孩子地时间感就变强了.文档来自于网络搜索、一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事.()每天准备几十个简单地加减法口算题(年级不同，难度不同).规定一分钟，看孩子最多能做多少道题目.让孩子感受到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业地时候，有时候几分钟也没写一个字，写不出一个小题.文档来自于网络搜索()一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当地生字，看孩子在一分钟内最多能写出多少个字.记下每次地情况，并进行对比.文档来自于网络搜索()一分钟写数字训练.每天让孩子练习一分钟写“”地快速书写.写一分钟算一次，看一次能写几组，随着写得组数越来越多，孩子地书写速度变快，更能感到一分钟能做这么多事.文档来自于网络搜索以上训练让孩子体会到时间地宝贵，原来一分钟可以做这么多事情，珍惜时间.同时也提高了孩子地写字速度和做题速度.训练时以分钟为一组，每天练二到三组.在训练地时候注意记录孩子地成绩，并进行对比.文档来自于网络搜索、少催促，多表扬.孩子做事情磨蹭地时候，很多家长喜欢不停地喊，不停地催促.结果感觉是越催促，孩子地动作越慢，家长就更生气!应该反过来，随时观察孩子在生活中地表现，及时发现孩子快地一面，强化孩子快地时候，孩子一旦速度快了，马上表扬.比如：“今天穿衣服比昨天快多了!”“今天吃饭速度真快!”“今天作业速度比昨天快了分钟”.“今天收拾书包比昨天快多了.……”多找孩子快地时候表扬之，孩子慢地时候，装做看不见，故意淡化它，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了.文档来自于网络搜索、与学校老师共同配合,形成合力,共同督促孩子.孩子磨蹭，时间观念差，家长在家里督促孩子地同时，还需要与学校老师沟通，争取取得老师地佩合.因为有些孩子在家里有家长督促地情况下，速度会变快.但是到了学校，没有了外人地督促，习惯地惯性又会让孩子慢下来，所以，如果能取得老师地佩合，在学校也能督促孩子，这样孩子地矫正速度就会变快.文档来自于网络搜索六、注意力不集中——无关动作多.小健今年岁，是一年级地学生，看上去活泼、可爱，但是小健地父母却为孩子地学习操碎了心.因为小健写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看.这样地写法怎么能快起来?一个小时地作业常常两三个小时都写不完，所以每天总是很晚才能睡觉.小健为了作业地事经常挨爸爸地揍.老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常捣乱，很调皮，一会儿拽别人地头发，一会儿拉别人地衣服，影响其他地同学和课堂秩序.文档来自于网络搜索这个案例属于典型地注意力不集中地案例.这种情况在小学低年级地孩子中尤其多，这些孩子由于年龄较小，他们地注意力时间比较短，一般在—分钟左右，如果让他们连续做作业超过分钟，他就会坐不住，写一个字走神分钟，当然作业就拖拖拉拉了.因此，家长可以让这样地孩子分段写作业.就是放学回家后，问问孩子总共有多少作业，以分钟为一段，做分钟作业后，休息一会.这样孩子更容易集中注意力完成作业.文档来自于网络搜索对策：、作业分段.你可以规定一定地做作业时间，你先了解孩子当天地作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，尤其是不要忘了精神奖励，精神赞扬.如在壁上贴小红花之类地.如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长.如第一次规定做或者分钟，完后休息一会，然后再规定一个或分钟，再休息.当孩子地注意能力提高以后，以后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习地好习惯时就不用分割时间了.文档来自于网络搜索.、要为孩子提供安静地学习环境.孩子学习地地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力地东西.要求孩子在学习之前准备好所有要用到地文具，避免写作业地过程中又找东西.孩子学习地环境还要安静，如果你地孩子抗干扰能力不好，最好保证孩子听不见孩子电视地声音.不要在孩子正在学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，表示关心，这其实也是在干扰孩子!有些孩子在学习时喜欢突然开小差，问父母一些与学习无关地问题，比如：突然问父母晚上吃什么?突然跟父母提到学校有趣地事.这个时候家长不要搭腔，因为你一搭腔，实际上就是默认孩子写作业时可以讲话了，又把孩子地注意力分散了，这也不利于让孩子静心学习.最好告诉孩子有什么事待她作业做完后再问.文档来自于网络搜索、让孩子自觉集中注意力，多给孩子找注意力集中地好感觉.家长平时在家多向孩子强调集中注意力地重要性.还可以让孩子读这方面地故事，比如小猫钓鱼，或者关于某个人集中注意力学习地故事.文档来自于网络搜索要孩子集中注意力，还要让孩子相信自己能够做到这点，多给孩子贴“正向标签”.家长在孩子写作业时，要多观察孩子做地好地一面，并及时指出来，比如：“今天注意力比昨天集中多了，玩东西地次数少了.”“今天又有进步，在做数学作业时，我看到足足有分钟一起在认真做题.”多从正面挖掘，这样会激发孩子想做得更好地动力.文档来自于网络搜索、用“递减法”矫正孩子地坏习惯.梓豪是五年级地学生，有个不好地习惯：写作业拖拖拉拉，母亲很伤脑筋.明明是快则半小时、慢则一小时地功课，他每天都能写小时以上.梓豪地外公是教师，暑假地时候给梓豪补课，发现梓豪地反应很快，但是不专心，往往写几分钟就起来东走西走，每小时至少五六次以上.就这样，一小时地时间差不多一半用在了闲逛上面，难怪要用那么长时间来完成功课.为此，母亲想出了各种办法，专门抽出时间陪梓豪写作业，可是梓豪每写几个字必围着屋子溜达一圈，即使有时在母亲地强压之下不能起身，勉强埋头写作业，可是只要母亲一离开房间，梓豪立刻我行我素.再者，母亲不能每天都专门陪读，所以梓豪地毛病一直没有改进.文档来自于网络搜索分析：梓豪写作业，已经长期养成不能专心地习惯，要他写作业时不要起来走动实在不容易.儿童地不良行为，若是属于初犯或是简单地，可以运用忽视、不直接作反应地方法来消弱.但事实上，真正初犯就被注意到地不良行为为数很少，多数是出现好多次以后才被发觉.这些长期塑造而成地行为，父母或老师发现、求助地时候，已经相当牢固.可是一般家长或老师往往忽略这项关键因素，恨不得马上改善.因此，会把儿童所要改善地不良行为地标准订得很高、很严格、很硬性，嫉恶如仇，半点也不通融，形成双方对立地尖锐形式.在面临此种情境时，运用区别强化地策略非常有效.文档来自于网络搜索。

写作业慢地七种原因及对策

写作业慢的七种原因与对策一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

令爸爸妈妈痛苦的是他写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道教师都布置了些什么作业。

教师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被教师叫去，进展交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比拟混乱。

每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：“怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗？〞所以这中间来来回回就花去好多时间，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比拟差的典型案例。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。

这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。

孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。

写作业慢的七种原因和对策

写作业慢的七种原因及对策一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。

这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。

孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。

【初中家长】孩子写作业慢的原因有七个

【初中家长】孩子写作业慢的原因有七个
1、条理性差——学习无方法。

2、追求完美——橡皮综合症。

3、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。

4、被囘逼无奈——故意磨蹭。

5、时间观念差——不会管理时间。

6、注意力不集中——无关动作多。

7、协调性差——感统失调。

有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久
又遇到不会做的题目，又拿去问。

这样来来回回折腾，时间就耽误了！
这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断
孩子做题和写作业的思维。

建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。

如果遇到不会做的题目，可以先做其他的
题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。

多数家长为了孩子写的快，会告诉孩子，写完作业后，干什么什么。

不要安排的太细。

就说明，写完今天老师留的，就可以看电视。

目标明确。

有时候，可能会由于写字的速度会慢了些，也会影响作业的速度。

可以在这方面着重
锻炼一下。

练练字。

给孩子提供个相对不被打扰到的环境。

面对作业，要让孩子认识到，你的作业，是自
己的事情，不要让孩子觉得是再给家长和老师写作业。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

孩子作业慢的七种原因及对策

孩子作业慢的七种原因及对策孩子作业慢的七种原因：原因一：家长总是催促。

家长如果总是在孩子写作业的时候对他进行催促、责备，很容易会激发他逆反和不平的心理，导致孩子出现抗拒写作业甚至是厌学的状况。

原因二：对学习没兴趣，基础差不会做。

如果孩子对学习没兴趣，当然就不会安安心心的写作业了。

还有的孩子基础差，作业不会做，写作业当然也会拖拉。

原因三：没有时间观念。

不会合理分配时间，写作业自然也会拖拉。

有的孩子回到家后，今天是吃完饭后写的作业，明天是洗完澡后写的作业，再过两天可能还要看会儿电视在去写作业，每天没有规律的写作业时间。

原因四：注意力不集中。

不知道父母有没有发现孩子在写作业的时候，一会要在桌子上动动这个，一会要动动那个，无法集中注意力，照这样写下去，都不知道要写到几点。

原因五：学习环境嘈杂。

如果孩子写作业时，周围环境太过嘈杂，会分散他的注意力，导致孩子无法将精力集中到作业上，从而拖慢他做作业的进度。

原因六：孩子太过于追求完美。

对自己不满足，是任何真正有天才的人根本特征。

有的孩子学习成绩很优秀，天生就是个完美主义者，在学习上容不得自己有一点的瑕疵，比如写的字不好看，就要擦掉重写，因此才会造成孩子写作业慢的后果。

原因七：反抗家长额外的布置作业。

不少家长在学校的作业之外，还会要求孩子完成自己布置的作业。

这对于本身就是咬着牙写作业的孩子来说，无疑是雪上加霜。

他所采取的对抗方式就是磨磨蹭蹭，无限拖延时间完成作业。

孩子作业慢的对策：对策一：不去批评孩子。

要知道，孩子在写作业的时候，也会产生烦躁的心情，此时家长要懂得尊重孩子的情绪。

可以让他稍微地玩一会儿，或者看完动画片来缓解自己的心情，等他情绪好些了，自然会去专心的写作业。

对策二：不要去催促孩子。

不要看到孩子在一边玩儿就立刻去催她写作业，要锻炼孩子养成自己的事情自己安排的习惯。

一定要告诉她，这是她自己的事情和家长无关，不管结果如何，自己都要承担后果。

这样孩子自然就会知道不完成作业的后果是什么，因此等孩子不玩儿了，自己也就乖乖地去写作业了。

孩子写作业慢的7种原因

孩子写作业慢的7种原因1.缺乏专注力：孩子缺乏专注力是导致他们写作业慢的主要原因之一、这可能是因为他们无法集中注意力，容易分心，或者不能长时间保持专注。

缺乏专注力可能与孩子可能被其他事物吸引、学习困难、注意力不集中或注意力缺陷相关。

2.缺乏计划与组织能力：有些孩子可能缺乏良好的计划和组织能力，导致他们花费更多时间在写作业之前思考如何开始或怎样进行任务。

他们可能会在没有具体计划的情况下盲目开始写作业，导致时间浪费。

3.缺乏动机：孩子缺乏对写作业的兴趣和动机也是导致写作业慢的原因之一、如果孩子不喜欢或不理解他们的作业内容，他们可能会感到无聊或对完成任务没有动力。

4.学习障碍：一些孩子可能患有学习障碍，如阅读障碍或写作障碍。

这些障碍会导致他们在阅读、理解、组织和表达想法时遇到困难，因此写作业会变得更加困难和耗时。

5.缺乏时间管理技巧：有些孩子可能没有掌握良好的时间管理技巧，导致他们在写作业时无法高效地规划时间。

他们可能会拖延开始做作业，或者在必要的时候无法适当地分配时间以完成任务。

6.完美主义倾向：一些孩子可能有完美主义倾向，他们过于关注细节，追求完美，担心自己的作业不够好。

这可能导致他们花费过多的时间和精力在严格的修改和润色上，以至于无法及时完成作业。

7.没有适当的支持和指导：一些孩子可能没有得到家长、老师或同伴的适当支持和指导，缺乏明确的学习目标和学习方法。

这使他们在完成作业时感到困惑和无助，无法高效地进行。

针对孩子写作业慢的原因，我们可以采取以下措施：1.帮助孩子提高专注力：创造一个安静和没有干扰的学习环境，并鼓励孩子集中注意力。

可以利用定时器设定专注时间，然后逐渐增加时间长度，帮助孩子逐步延长专注的时间。

2.培养良好的计划与组织能力：教导孩子制定学习计划，将作业分成小部分，并鼓励他们按照计划进行。

可以使用提醒事项或时间表来帮助他们组织任务。

3.激发孩子的动机：了解孩子的兴趣和需求，与他们讨论作业的意义和重要性，并给予适当的奖励或认可，激发他们的动力和兴趣。

孩子写作业慢的七个原因及对策

孩子写作业慢的7个原因及对策写作业慢的原因提要：1、条理性差——学习无方法。

2、追求完美——橡皮综合症。

3、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。

4、被逼无奈——故意磨蹭。

5、时间观念差——不会管理时间。

6、注意力不集中——无关动作多。

7、协调性差——感统失调。

下面我们一一来针对性解答：一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

写作业慢的7种原因教学内容

很多家长都会遇到这样的问题，即使你坐在他旁边盯着，一笔一划指导他写，孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。

这到底是怎么回事？孩子写作业慢，一般有以下7种原因，快来看看你家孩子属于哪一种？1、条理性差——学习无方法阳阳今年上小学二年级。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。

可阳阳写作业总是慢慢腾腾，经常不知道老师布置了什么作业。

老师在批改作业时发现经常会做错或漏做题。

妈妈也很苦恼。

因为阳阳在家做作业之前准备文具也是很混乱。

每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭花去好多时间。

这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了！对策：对于阳阳的情况，父母要引导孩子自己动手安排自己的事务，比如在接孩子回家的路上问孩子：“回家后我们要做些什么呢？”“你觉得我们先做什么事？”先列好事项，然后排顺序。

回到家后立即将要做的事情按照时间顺序记录在便签纸上，做完一件事就打个勾。

甚至在日常生活中，也要尽量让孩子自己做计划，并带孩子一起参与，特别是家庭事务，比如帮妈妈做饭、整理房间等等。

2、学习基础差－学习没有兴趣有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。

还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。

如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么让孩子感受到学习的乐趣。

对策：▲孩子遇到不会做的题目怎么办？有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。

这样来来回回折腾，时间就耽误了！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。

建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。

如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。

写作业慢地七种原因及对策

写作业慢的七种原因及对策一、条理性差——学习无方法。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。

爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。

上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。

洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。

爸爸妈妈真是想不通，他们各方面都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。

其实孩子会这样，责任完全在父母。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。

对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。

这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。

孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。