人音版小学音乐一年级上册教学计划
人音版一年级音乐上册教学计划（精选13篇）
人音版一年级音乐上册教学计划人音版一年级音乐上册教学计划（精选13篇）光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编精心整理的人音版一年级音乐上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人音版一年级音乐上册教学计划篇1一、学生基本情况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
本年级有四个教学班，每班有70多人。
由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。
又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学目标：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。
五、教学进度安排：略六、各方面要求：(一)、发声基本要求：1、培养练声的兴趣。
一年级上册音乐全册教案(人音版)
一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 音高：认识音阶、音级，学会简单的音高标记。
2. 音长：理解音符、休止符的概念，学会简单的节奏表示方法。
3. 音色：了解不同乐器的音色特点，学会用音色来区分乐器。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、实践的方式进行教学。
2. 利用图片、乐器等教具，帮助学生直观地认识音乐元素。
四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首简单的歌曲，感受音乐的美妙。
2. 讲解：讲解音高、音长、音色的概念，并用教具进行展示。
3. 实践：让学生模仿教师演奏的音符、节奏，进行音高、音长的练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调音乐元素的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨音高、音长、音色。
2. 练习用简单的音符、节奏创作一首小歌曲。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
二、教学内容1. 节奏符号：认识全音符、二分音符、四分音符等，学会它们的表示方法。
2. 节奏练习：通过练习，让学生熟练掌握各种节奏的演奏。
三、教学方法1. 采用听、说、唱、动的方式进行教学。
2. 利用拍手、敲击等动作，帮助学生感受节奏。
四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首有节奏的歌曲，感受节奏的魅力。
2. 讲解：讲解各种节奏符号的概念，并用教具进行展示。
3. 实践：让学生模仿教师演奏的节奏，进行各种节奏的练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调节奏在音乐中的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨各种节奏符号。
2. 练习用各种节奏符号创作一首小歌曲。
第三章：学习音符一、教学目标1. 让学生掌握基本的音符符号，如高音谱号、低音谱号等。
2. 培养学生对音符的感知和表达能力。
人音版小学音乐一年级上册教学计划6篇
人音版小学音乐一年级上册教学计划6篇小学音乐教育应该要突出音乐学科特点，并且小学音乐教师在开学的时候要制定好教学计划。
下面是店铺收集整理关于小学音乐一年级上册教学计划的资料，希望能对大家有所帮助。
小学音乐一年级上册教学计划篇一一、教学内容：本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。
二、教学目标：1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。
2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
三、教学重点：1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。
2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。
四、教学难点：1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。
2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。
五、教学设想：对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。
六、教学准备录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频展示台等七、课时安排第一单元：4课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：4课时第五单元：6课时第六单元：4课时第七单元：6课时小学音乐一年级上册教学计划篇二音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,提高学生的音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。
人音版一年级上册音乐教学计划
人音版一年级上册音乐教学计划1. 教学目标1.1. 培养学生的音乐素养和兴趣，提高其音乐欣赏和演唱能力。
1.2. 通过音乐欣赏和演唱活动，促进学生的情感体验和审美能力，培养其综合素质。
1.3. 引导学生从音乐中感知人生，理解文化，认识社会，促进其全面发展。
2. 教学内容2.1. 音乐欣赏2.1.1. 了解不同类型的音乐，如民歌、童谣、流行歌曲等，并进行欣赏。
2.1.2. 通过音乐欣赏活动，让学生感受音乐的节奏、旋律、和声、乐器配合等要素，培养其音乐鉴赏能力。
2.1.3. 培养学生对各种音乐风格和文化样式的欣赏能力，提高学生对音乐的理解和认识。
2.2. 唱歌表演2.2.1. 学习并演唱简单的儿歌、民歌、赞美歌等。
2.2.2. 通过唱歌表演活动，培养学生音乐的表现能力和自信心。
2.2.3. 鼓励学生在小组或个人中进行唱歌表演，提高学生的合作精神和创造力。
2.3. 手鼓表演2.3.1. 学习手鼓的基本演奏技巧，并进行简单的编排表演。
2.3.2. 通过手鼓表演活动，培养学生的节奏感和乐感，提高学生的合作能力。
3. 教学方法3.1. 多媒体教学法3.2. 合作学习法3.3. 游戏教学法3.4. 体验式教学法第一课时4.1. 冰球游戏：通过简单的冰球游戏，调动学生的兴趣，提高学生的合作能力，为后续的唱歌表演做好准备。
4.2. 音乐欣赏：听一首轻快的歌曲，感受其旋律和节奏，提高学生对音乐的感知和鉴赏能力。
第二课时4.1. 一年级上册课程总体规划简介。
4.2. 人音视唱练习：学生用自己的声音演唱音乐节奏，培养其音乐表现能力和自信心。
4.3. 课堂小合唱：学生进行简单的合唱表演，提高其合作精神和音乐表现能力。
第三课时4.1. 手鼓基本知识：学习手鼓的基本演奏技巧，掌握手鼓的正确使用方法，为后续的手鼓表演做好准备。
4.2. 唱歌表演：进行简单的唱歌表演，培养学生音乐的表现能力和自信心。
第四课时4.1. 手鼓配合唱：学生进行简单的手鼓表演，并配合唱歌表演。
2024年人音版一年级音乐上学期教学计划范文(2篇)
2024年人音版一年级音乐上学期教学计划范文教学计划：一年级音乐上学期时间：2024年教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 发展学生的音乐表现力和演唱技巧。
3. 增强学生的音乐记忆和音乐理解能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：单元一：声音的认识和运用（1周）- 学习声音的产生和传播原理。
- 观察和分析不同声音的特点和来源。
- 探索声音的运用，如鸟叫声、乐器声等。
- 进行声音游戏，让学生通过模仿和创造声音，锻炼听辨和发声能力。
单元二：音乐的节奏和节拍（2周）- 学习音乐的节奏和节拍概念。
- 通过击打节拍器、拍手等方式感受节奏。
- 学习简单的节拍记号和节奏练习。
- 通过唱歌、舞蹈等方式演绎有节奏感的音乐作品。
单元三：音乐的旋律和音高（2周）- 学习音乐的旋律和音高概念。
- 通过唱歌、哼唱等方式感受音高的变化。
- 学习简单的音乐符号和简谱，进行旋律编排和演唱。
- 学习简单的音阶和调式，开展声乐训练。
单元四：乐器的认识和演奏（3周）- 学习不同乐器的名称、外形和音色。
- 通过观看演奏示范和实际操作，了解乐器的演奏方法。
- 组织小组合奏活动，让学生尝试演奏简单的乐曲。
- 创作简易乐器，进行合奏和表演。
单元五：歌曲的欣赏和演唱（2周）- 选取适合一年级学生的儿歌、童谣等歌曲进行欣赏。
- 学习歌曲的歌词和曲调，进行集体演唱。
- 编排简单的舞蹈和动作，与歌曲结合进行表演。
- 组织歌唱比赛和校内演出，展示学生的歌唱才艺。
评估方式：- 日常观察：观察学生的课堂参与和表现情况。
- 作品展示：学生通过口头报告、音乐作品演示等方式展示所学内容。
- 考试测试：设计适合年级的音乐测试，考察学生对音乐知识的理解和掌握情况。
教学资源：- 课本和教辅资料：选取适合一年级的音乐教材，配合教辅资料进行教学。
- 多媒体设备：利用投影仪、音响等设备展示音乐教学内容。
- 乐器和节拍器：准备适合一年级学生使用的乐器和节拍器。
音乐教案：一年级人音版上册全集
音乐教案：一年级人音版上册全集一、教学目标1. 知识与技能- 能够正确演唱本册歌曲，理解歌曲的内容及情感。
- 能够认识简单的音乐符号，理解节奏、音符等基本音乐概念。
2. 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
- 运用游戏、故事、图片等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
- 培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
二、教学内容1. 歌曲学习- 学会本册歌曲，理解歌曲的内容及情感。
- 学会歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
2. 音乐知识- 认识简单的音乐符号，如音符、节拍等。
- 理解节奏、音符等基本音乐概念。
3. 实践活动- 聆听、演唱、演奏各种音乐作品，提高音乐审美能力。
- 参与音乐游戏、故事、图片等教学活动，激发学习兴趣。
三、教学方法- 采用聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
- 运用游戏、故事、图片等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
- 分组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价- 通过课堂表现、歌曲演唱、音乐知识问答等方式评价学生的学习效果。
- 关注学生在实践活动中的参与程度、合作意识以及创新能力的发挥。
- 综合评价学生的音乐素养和审美能力，鼓励学生的进步和努力。
五、教学计划（此处根据实际情况，列出本册教材的教学计划，包括每个课题的教学内容、教学时数、教学方法等。
）六、教学资源- 教材：人音版《音乐》一年级上册- 教学设备：音响、钢琴、多媒体设备等- 教学辅助材料：歌曲谱子、图片、道具等七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
- 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 加强实践环节，让学生在活动中体验音乐的美感，提高音乐素养。
- 加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐学习，促进学生的全面发展。
人音版小学一年级教学计划(精选18篇)
人音版小学一年级教学计划（精选18篇）人音版小学一年级教学计划第1篇一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，提高学生的民族自尊心和自豪感，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。
因此，要加强练习。
2、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
人音版小学音乐一年级上册教学计划
人音版小学音乐一年级上册教学计划教学计划科目：小学音乐年级：一年级教材：人音版小学音乐一年级上册教学目标：1.了解音乐符号：音符、节拍符、休止符2.学习唱歌：《小白兔》、《我爱北京天安门》、《小蜜蜂》等歌曲3.学习基本音乐节奏：4分之1拍和4分之2拍4.提升音乐细听力和音乐品味5.培养学生对音乐的兴趣和爱好教学内容及教学步骤：第一课：认识音符1.给学生介绍音符的基本概念，包括音符名称、形状、音高等。
2.让学生观察音符图案，认识半音与全音的区别。
3.以童谣《老大公》为例，教学4分之1拍和4分之2拍的基本节奏，配合手拍练习。
第二课：唱《小白兔》1.给学生介绍《小白兔》这首歌的背景，让学生了解这首歌的歌曲特征。
2.教学歌曲的歌曲内容、歌词和旋律，让学生跟着节奏和歌曲的节奏，唱出歌曲的基本旋律。
3.使用练习软件进行练习，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。
第三课：认识休止符1.给学生介绍休止符的基本概念。
2.学生通过手拍和口齿练习，加深对休止符的认识。
3.学生以《小白兔》为例，理解并练习休止符的应用。
第四课：唱《我爱北京天安门》1.介绍《我爱北京天安门》这首歌的背景，让学生了解这首歌的内容。
2.学生跟着节奏和旋律，唱出歌曲的基本旋律和歌词。
3.使用练习软件进行练习，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。
第五课：认识节拍符1.给学生介绍节拍符的基本概念，包括名称、形状、作用等。
2.通过拍手、拍桌子等方式，让学生感受节拍符的节奏感。
3.学生以《小蜜蜂》为例，练习4分之1拍和4分之2拍的基本节奏。
第六课：唱《小蜜蜂》1.介绍《小蜜蜂》这首歌的背景，让学生了解这首歌的内容。
2.学生跟着节奏和旋律，唱出歌曲的基本旋律和歌词。
3.使用练习软件进行练习，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。
第七课：听音乐1.给学生介绍音乐欣赏的基本概念和方法，包括音乐细听力和音乐品味。
2.选择一些简单的音乐作为听音乐的示例，让学生感受不同风格和类型的音乐。
人音版一年级音乐上册教学计划
人音版一年级音乐上册教学计划
教学内容：
1. 音乐基本概念：音高、音长、音乐符号等
2. 儿歌教学：学生熟练掌握《小星星》、《两只老虎》等儿歌的歌词和旋律
3. 乐器认识：介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、长笛等，让学生了解它们的外观和发声原理
4. 节奏训练：引导学生通过打拍子、跟唱等方式感受音乐的节奏感
5. 听力训练：通过欣赏音乐作品让学生提高音乐素养和欣赏能力
教学方法：
1. 融合游戏和趣味性教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识
2. 通过多媒体教学，展示音乐的魅力和多样性
3. 鼓励学生参与音乐表演活动，培养表现欲和自信心
4. 创设互动教学环境，鼓励学生发表自己的音乐见解和感悟
评价方式：
1. 定期进行听力测试和口头表达，检测学生对音乐知识的掌握程度
2. 观察学生在课堂上的表现和参与度，评价他们的学习态度和表现
3. 进行小型音乐表演活动，评选优秀学生，鼓励他们更好地发展音乐天赋
师生互动：
1. 教师要倾听学生的意见和建议，鼓励他们积极参与音乐教学
2. 学生之间的合作和互助也是教学过程中重要的一部分，教师要指导学生相互关爱和合作
3. 在音乐活动中，创设轻松友好的氛围，促进师生之间的沟通和交流。
人音版一年级上册教学计划6篇
人音版一年级上册教学计划6篇人音版一年级上册教学计划 1一、学生情况分析一年级小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。
针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。
对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。
一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校的一切都充满了新鲜感。
此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，因此，作为教师一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成良好的习惯。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、教材分析本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。
使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。
主要包括以下教学内容：数与代数领域：海底世界——数数;1、快乐的校园——10以内数的认识;2、走进花果山——10以内数的加减法;3、海鸥回来了——11～20各数的认识;4、小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法;空间与图形：1、谁的手儿巧——认识图形;2、有趣的游戏——图形与位置;统计与概率：1、妈妈的小帮手——分类和比较;2、我换牙了——统计;实践与综合应用：实践活动——找找周围的数;实践活动——大蒜有几瓣。
新人教版一年级音乐上册教学设计【必备5篇】
新人教版一年级音乐上册教学设计【必备5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册音乐全册教案(人音版)
一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：课程介绍与学生准备一、教学目标：1. 让学生了解音乐课程的重要性，培养学生的音乐兴趣。
二、教学内容：1. 音乐课程的介绍：音乐课程的意义、目标、内容和方法。
2. 学生音乐的听、唱、动、创作能力的培养。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐课程的重要性和目标。
2. 示范法：教师进行音乐表演，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教室环境布置：音乐器具、音响设备等。
2. 教材准备：一年级上册音乐教材。
五、教学评价：1. 观察学生的学习兴趣和参与度。
2. 学生音乐能力的提升情况。
第二章：音阶与节奏一、教学目标：1. 让学生掌握基本的音阶知识。
2. 培养学生正确的节奏感。
二、教学内容：1. 音阶的学习：认识音阶、音阶的构成、音阶的练习。
2. 节奏的练习：认识节奏、节奏的练习、节奏的游戏。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解音阶的构成和节奏的类型。
2. 实践法：学生进行音阶和节奏的练习。
四、教学准备：1. 教室环境布置：音乐器具、音响设备等。
2. 教材准备：一年级上册音乐教材。
五、教学评价：1. 观察学生的音阶和节奏掌握情况。
2. 学生音乐表演的能力。
第三章：简单音乐符号一、教学目标：1. 让学生认识简单的音乐符号。
2. 培养学生对音乐符号的理解和运用。
二、教学内容：1. 音乐符号的介绍：音符、休止符、附点音符等。
2. 音乐符号的练习：识谱、写谱、演奏。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解音乐符号的意义和用法。
2. 实践法：学生进行音乐符号的练习。
四、教学准备：1. 教室环境布置：音乐器具、音响设备等。
2. 教材准备：一年级上册音乐教材。
五、教学评价：1. 观察学生的音乐符号掌握情况。
2. 学生音乐表演的能力。
第四章：歌曲学习与欣赏一、教学目标：1. 让学生学会简单的歌曲。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力。
二、教学内容：1. 歌曲的学习：歌词的记忆、旋律的掌握、演唱技巧的培养。
人音版小学音乐一年级上册全册
人音版小学音乐一年级上册全册第一册音乐教学计划一、指导思想：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
《音乐新课程标准》也明确了音乐教育的根本任务是培养儿童的音乐兴趣、爱好，丰富情感体验，陶冶情操，培养他们的审美能力和创新精神，提高文化素养，增进身心健康，为学生终生学习音乐打下良好的基础。
二、教学要求：1、进一步强调音乐课的教学常规，提出新学期音乐课的具体要求，强调音乐课的重要性。
2、进一步掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法，学会自然地发生和保护嗓音，避免喊叫和用嗓过度。
3、根据歌曲的内容，结合歌曲的思想性、艺术性，启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，并受到歌曲艺术形象的熏陶。
4、通过各种形式的节奏练习、歌曲表演、音乐欣赏、音乐游戏等创编活动，培养学生的审美能力、歌唱能力、表演能力、演奏能力和创新精神。
三、教学措施：1、利用各种各样的教学辅助手段，创设丰富多彩的音乐情境，激发学生的音乐兴趣，让学生带着浓郁的兴趣走进课堂。
2、注重情感体验，以情感人，以美育人，培养审美情趣。
3、积极利用生活中的音乐教育资源，沟通课内外的联系，拓展音乐实践的时空。
教学进度表9．14—9．20 第二课时：1、认读走与跑的节奏，并用编创节奏说一句话2、表演歌曲《其多列》第三课时：表演歌曲《跳绳》9．21—9．27 第3课《祖国您好》二课时）第一课时：1、聆听《中华人民共和国国歌》2、表演《国旗国旗真美丽》第二课时：1、聆听器乐曲《颂祖国》2、表演《同唱一首歌》9.28—10.4 国庆放假10．5—10．11 第4课《可爱的动物》第二课时：1、聆听轻音乐《袋鼠》2、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》10．12—．18 1、表演歌曲《咏鹅》2、认识碰钟，并学习正确的演奏方法10．19-10．25 第5课《爱劳动》（分二课时）第一课时：1、聆听《劳动最光荣》2、唱、表演《洗手娟》10．26—11．1 第二课时：1、聆听《三个和尚》2、表演《大家来劳动》第6课《小精灵》（分二课时）第一课时：聆听《小青蛙》，表演《小青蛙找家》。
一年级上册音乐全册教案(人音版)
一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识和概念。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学内容1. 音乐的基本知识和概念：音高、音长、节奏、音色等。
2. 音乐的基本技能：唱谱、打拍子、演奏简单乐器等。
3. 音乐欣赏和表现：欣赏经典音乐作品，进行音乐表演和创作。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如歌曲、游戏、故事等，吸引学生的注意力。
2. 注重学生的实践操作，鼓励学生积极参与音乐活动。
3. 引导学生进行音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。
四、教学评价1. 学生能掌握音乐的基本知识和概念。
2. 学生能熟练地唱谱、打拍子、演奏简单乐器。
3. 学生能积极参与音乐欣赏和表现，表现出对音乐的兴趣和爱好。
第二章：音高和音长一、教学目标1. 让学生了解音高和音长的概念。
2. 培养学生对音高和音长的感知能力。
3. 提高学生的音准和节奏感。
二、教学内容1. 音高的概念：音的高低，音阶的组成。
2. 音长的概念：音符的种类和时值。
3. 音高和音长的练习：唱谱、打拍子、听音练习等。
三、教学方法1. 通过听音、唱谱、打击乐器等方式，让学生感知音高和音长的变化。
2. 运用图谱、模型等教具，帮助学生理解音高和音长的概念。
3. 进行分组练习，让学生互相交流和合作，提高音准和节奏感。
四、教学评价1. 学生能理解音高和音长的概念。
3. 学生能通过听音练习，辨别不同的音高和音长。
第三章：节奏和拍子一、教学目标1. 让学生了解节奏和拍子的概念。
2. 培养学生对节奏和拍子的感知能力。
3. 提高学生的节奏感和协调能力。
二、教学内容1. 节奏的概念：节奏的种类和特点。
2. 拍子的概念：拍子的种类和强弱规律。
3. 节奏和拍子的练习：唱谱、打拍子、节奏游戏等。
三、教学方法1. 通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感知节奏和拍子的变化。
2. 运用图谱、模型等教具，帮助学生理解节奏和拍子的概念。
一年级上册音乐全册教案(人音版)
一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：课程简介与学生准备一、课程背景本课程旨在通过音乐教学，培养一年级学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。
课程内容紧密结合学生的生活经验，注重培养学生的音乐情感、音乐技能和音乐认知。
二、学生准备1. 学生需了解并能够适应课堂纪律和教学要求。
2. 学生应具备基本的听、唱、动的能力。
三、教学方法1. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用分组合作、互动交流的方式，培养学生的团队精神。
3. 以生动、有趣的活动，提高学生的音乐实践能力。
四、教学评价1. 注重过程评价，关注学生在课堂中的表现。
2. 定期进行作品展示，评价学生的创作能力。
3. 综合评价学生的音乐素养、技能和认知水平。
第二章：音阶与节奏一、教学目标1. 让学生认识并掌握基本的音阶知识。
2. 培养学生正确的节奏感。
二、教学内容1. 音阶：学习Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si的基本音阶。
2. 节奏：学习简单的四分音符、八分音符节奏。
三、教学活动1. 音阶学习：通过唱名游戏、音阶接龙等活动，让学生熟悉音阶。
2. 节奏学习：通过拍手、敲击等动作，培养学生的节奏感。
四、作业与评价1. 回家作业：练习音阶和节奏，家长签字确认。
2. 课堂评价：观察学生在练习中的表现，及时给予指导和鼓励。
第三章：歌曲学习一、教学目标1. 让学生学会演唱简单的歌曲。
2. 培养学生的音乐情感和合唱能力。
二、教学内容1. 学唱歌曲：学习一年级上册教材中的歌曲。
2. 合唱练习：进行简单的二声部合唱训练。
三、教学活动1. 歌曲学唱：跟唱、分组唱、接龙唱等多种方式学习歌曲。
2. 合唱练习：通过二声部合唱练习，提高学生的合唱能力。
四、作业与评价1. 回家作业：演唱歌曲，家长签字确认。
2. 课堂评价：评价学生在演唱和合唱中的表现，给予鼓励和建议。
第四章：音乐欣赏一、教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生感受音乐的美感。
人教版一年级上册音乐教学的工作计划模板(6篇)
人教版一年级上册音乐教学的工作计划模板新的学期，新的任务，我由五年级的班主任及语文老师转到一年级的语文及班主任，如何适应高年级到低年级工作重心的转变，如何尽心尽力地搞好本职工作，有必要制定一个切实可行的教学计划：一、班级概况分析：一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。
尤其是不少学生还保留了许多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。
同时，由于他们来自各个不同的幼儿园，所受的教育也各不相同。
因此，教师一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。
虽说都上过幼儿园，接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。
此外，现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难。
我们应该加以正确引导，多加锻炼，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。
二、本册教材分析：本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识____个常用字。
而后是识字（一），____篇课文，识字（二），又____篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12-____个。
____篇课文分做____个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设____个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标：1.汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
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一、学生情况分析这学期新接手一年级2个班（4班与5班）的小朋友，对于刚步入小学的孩子来说，培养他们对音乐的兴趣能为以后的教学埋下伏笔，除了兴趣的培养最重要的是要培养学生养成良好的学习习惯，使之愿意学、喜欢学、会学。
低段学生好动、活泼，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。
二、教学目标知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（音的强弱、音的长短等）。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。
2、通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。
3、通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。
三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：歌曲21首，欣赏歌曲20首，每课还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下：唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。
认：书中出现的各种常见的记号（如：小话筒——唱唱，小耳麦——听听，小电脑——想想等）。
做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演。
教学难点：感受各类拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人的感受。
四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。
8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。
（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（发小奖章）来激发学生的兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、课时安排教课单元课题学进目标教学重点难点时安教具准备度排第一单元好朋友第1周/第2周1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一起整齐的演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉钩钩》。
3、能很好的表演歌曲。
4、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
1、让学生试着用音乐的方式来参与我们的音乐课。
2、学会用适中的声音演唱歌曲。
共3课时多媒体教学光盘节奏条第1、歌曲《其1、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初多列》的学唱第二单元快乐的一天3周/第4步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表现与背唱。
自己对音乐的感受。
2、走与跑结2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，合的创编。
学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、用动作和3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习声音来表现共4课时教学光盘课件节奏条周随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
活泼、欢快的情绪。
第三单元祖国您好第5周/第8周1、培养、激1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇发学生的爱敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
国之情。
2、能用自然亲切的声音背唱歌曲《国旗国旗2、学会用自真美丽》、《同唱一首歌》。
能在歌唱中表达然亲切的声对祖国的热爱之情。
音演唱歌曲。
3、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
3、节奏的掌握。
共钢琴4教学光盘课课件时节奏条练习为歌曲演唱伴奏。
，1、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知第 四 单 元可 爱 的 动 物第8 周/ 第9 周道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
1 、在朗诵中 2、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、 掌 握 二 拍 子 《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出 的强弱。
对小动物的爱护之情。
2 、打击乐器3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中 的认识与演 的动物神态， 奏。
4、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法， 3 、生命教育 的融会贯通 共3课时歌谣教学光盘 钢琴5、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
第 五 单 元 静 静 的 夜第 10周/ 第11 周1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、 轻柔安宁的意境。
体会本课主题“静静的夜”， 学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》， 并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》 用 画星星的方式表达自己对音高的感受。
3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方 式，探索感知、体验音的强弱。
4、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》， 体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
1 、用肢体语 言表现自己 的情绪。
2 、感知、体验音的强弱。
3 、能用轻快的声音演唱 歌曲《闪烁的 小星》。
共3 钢琴课 教学光盘时第 六 单 元爱 劳 动第 11 周 /第12 周1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
体会本课主题——爱劳动。
2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大 家来劳动》，表达歌曲的内容。
用动作感受二 拍子的强弱关系。
3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
4、通过图谱“走~”的学习与实践，掌握二分音符的时值。
1 、用动作来 感受二拍子 的强弱。
2 、通过图谱 掌握二分音符的时值。
3 、歌词的创编和动作的创编。
共 3课时教学光盘钢琴 课件用打击乐器准确地为歌曲伴奏。
1、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐 器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心 1、情感教育：第 七 单 元小精 灵第 13周/ 14 周情。
爱护动物、保2、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找 护大自然。
家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开 2 、学习用轻 始一起结束。
快、有弹性的3、用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的 声音演唱歌 动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。
并能运 曲。
3 、歌谣的创 共4课 时课件 钢琴4、能按节奏编创歌谣。
5、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表 现自己听后的印象。
1、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃 娃》、《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴编。
1 、不同乐器第 八 单 元小 小 音 乐 家第14 周 / 15 周及不同乐器的音色、节拍。
初步感受、分辨音 乐的不同情绪。
感受音乐中描绘的“小音乐家” 形象。
2、学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃 娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
音色、节拍的 听辩。
2 、用动作感 受三拍子的 强弱规律。
3 、在生活中 共 3 钢琴 课 教学光盘时3、能结合自己生活中的经验探索感知音的长 短。
找音的长短。
第九 单 元游 戏第 16周 /第17 周1、通过听《火车波尔卡》《捉迷藏》，唱《火 车开了》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童 年生活幸福欢乐的情绪。
2、学习用欢快活泼、轻巧的声音清晰、准确 地演唱歌曲。
并通过歌曲的游戏，养成听音乐 做动作的习惯。
3、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地 读出三声部节奏1 、三声部节 奏的练习。
2 、歌曲的演 唱与表现。
3 、养成听音 乐做动作的 习惯。
共4 课 时节奏条 钢琴、第十单元过新年第18周/第19周1、通过听《平安夜》《小拜年》感受不同的音乐情绪。
2、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。
并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。
3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。
并能为歌曲伴奏。
4、能创编简单节奏1、节奏的创编。
2、民族打击乐器的认识与掌握。
共3课时打击乐器钢琴节奏条复习期末复习第20周1、歌词的熟1、复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。
记。
2、复习课本中相关的乐理知识。
2、乐理知识的继续巩固共2伴奏音乐课电子琴时第十单元期末检测第21/22周1、进行歌曲期末检测共1、自选一首3指定曲目。
教学光盘课2、要求背唱。
时。