人教版三年级英语上册第一单元
人教版三年级上册英语第一单元教案
人教版三年级上册英语第一单元教案人教版三年级上册英语第一单元教案1 PEP三年级上册Unit 1 Hello! A Let’s talk, Let’s play, Let’s sing1.能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m...2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
1. 教学重点：Hello/Hi. I’m...2. 教学难点：元音字母I在单词I、Bye、White 中的发音。
1. 热身T: Hi, boys and girls. Look, what’s this?Ss: CD/VCD/DVD.T: Cool. You’re great!你们知道的英语知识真不少！Yes, it’s a VCD. It’s Magic English. (展示给学生看) T: Do you like cartoon！Ss: Yes.T: Let’s watch it, the n tell us what can you see！What can you hear！T: What can you see, boy！S1: 我看见有小飞侠、米老鼠、唐老鸭、阿拉丁……S2: 我看见有Snow White和七个小矮人……T: What can you hear, girl！S3: 我听见米老鼠说：“Hello! I’m Mickey...”S4: 我听见说：“Hello! Nice to meet you! ...”2. 新课展示⑴ T: Today, Miss Li will make some friends. Do you want to be my friends?Ss: Yes.(The teacher walks to a student.)T: Hello, I’m Cami (My English name). What’s your name?S1: Hello! I’m Wang Jiaqi.T: Hello, Wang Jiaqi.S1: Hello, Cami. (对该学生进行奖励，将小贴画贴在该同学身上。
人教版小学英语三年级上册课文原文及翻译
人教版小学英语三年级上册:Unit 1 Hello 你好课文原文及翻译Unit one Hello!第1单元你好！Hello! I'm Zoom.你好！我是Zoom！Hi! My name's Zip.嗨！我的名字是Zip。
Hello! I'm Mike.你好！我是迈克。
Hi, I'm Wu Yifan.嗨，我是吴一凡。
Hello, I'm Chen Jie.你好，我是陈杰。
What's your name?你叫什么名字？My name's Sarah.我的名字是萨拉。
Goodbye!再见！Bye, Miss White!再见，怀特小姐！A Let's talk.A 一起谈论。
Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。
Hello, I'm WU Yifan.你好，我是吴一凡。
Hi, I'm Sarah.嗨，我是萨拉。
Let's learn.我们来学习。
I have a ruler.我有一把尺子。
I have an eraser.我有一块橡皮。
ruler尺子pencil铅笔crayon蜡笔eraser橡皮Let's chant.我们来歌唱。
I have a ruler. Mee too! 我有一把尺子。
我也是！I have a pencil. Mee too!我有一支铅笔。
我也是！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也是！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮。
我也是！I have a ruler. Mee too! 我有一把尺子。
我也是！I have a pencil. Mee too! 我有一支铅笔。
我也是！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也是！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮。
人教版小学三年级英语上册Unit1IHello各课时教学反思(10篇)
人教版小学三年级英语上册Unit1IHello各课时教学反思（10篇）小学三年级英语上册Unit1IHello各课时教学反思 1优点:这个班整体上是成功的，很多学生对英语学习有浓厚的兴趣。
不足:但是这门课对于学生的机械训练是不够的，需要给学生足够的时间来巩固练习。
改进措施：采取多种形式加强学生的训练。
小学三年级英语上册Unit1IHello各课时教学反思 2优点：本节课总体来说上的的'比较顺利，大多数同学能够积极主动的参与到各项活动中去。
不足：但是课前准备不够充分，没有达到更好的教学效果。
改进措施：课前应做好充分的准备，让每名学生都能掌握所学知识。
小学三年级英语上册Unit1IHello各课时教学反思 3优点:这节课是对话课。
在呈现完句型后，我给了学生足够的时间练习，学生也表现出积极的态度，取得了良好的教学效果。
不足：但在上课是对学生的引导不到位，并且在以后上课时要注意引导，要充分创设情景，使学生在语境中学习对话。
改进措施：今后上课的时候应多创设情境，让学生在情景中掌握所学知识。
小学三年级英语上册Unit1IHello各课时教学反思 4优点：这是一节词汇课，我让学生借助他们自己手中的文具来学习本课，并且尽量使每一个同学都有去表现练习的机会，并且能够展示它们的.学习成果。
但是这节课也有不足，在操练上略有些欠缺，没有给学生充足的时间去练习。
改进措施:多种形式的练习，巩固所学知识。
小学三年级英语上册Unit1IHello各课时教学反思 5第一节新课，学生们不停地用“Hello,MiLuo１“Hello１热情地向教师招呼。
他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。
然而刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。
如何有效的激发和维持学生学英语的`持久兴趣，显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。
有待思考。
小学三年级英语上册Unit1IHello各课时教学反思 6本单元主要掌握show me your…句型以及简单的问候和几个简单的关于文具的英文单词，教学任务还是比较重的，在进行教学时，先通过对熟悉的.动物的复习引出并学习新的句型，这样过度自然，易于学生接受掌握。
人教版三年级上册英语全册(课件)
32
Let's talk
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
33
this(代词)这,这个 例句 This is a pencil.这是一支铅笔。 对应词 that 那,那个
34
morning(名词)早上;上午 例句 Good morning, teacher.
60
重点句型
— Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”,
这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。
93
nose /nəʊz/ (名词)鼻子 例句 He has a big nose. 他长着大鼻子。 复数形式
noses
94
mouth /maʊθ/(名词)嘴 例句 His mouth is small. 他的嘴很小。 复数形式 mouths
95
重点句型1
详解
Look at me! 看我! look意思是“看”,强调看的动作。当表示看具
111
112
了解词汇
clap (动词)鼓掌 wave (动词)挥手 shake (动词)摇动;晃动 stamp (动词)跺脚
113
114
Homework
115
人教版 PEP 英语
三年级上册 第三单元
Unit 3 Look at me!
第5课时
116
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit 1 hello》教案
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 1 hello》教案一. 教材分析《PEP英语三年级上册》第一单元的主题是“Hello”，主要学习目标是通过简单的日常用语介绍自己和询问他人的名字。
本单元的主要词汇有：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I’m fine, thank you, what’s your name, my name is等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语进行交流。
但他们在语言表达的准确性和流畅性方面还需要进一步提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。
三. 教学目标1.能够听懂并准确使用日常用语进行自我介绍和询问他人名字。
2.能够用英语进行简单的问候和回答。
3.培养学生的英语听说能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握日常用语，如hello, good morning等，以及能够进行简单的自我介绍和询问他人名字。
2.难点：准确发音和正确使用日常用语。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过设定情境、学生互动和完成任务的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.准备教学PPT，包括本课的重点词汇和句子。
2.准备教材和学生的学习资料。
3.准备一些教具，如图片、卡片等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首英文歌曲，如《Hello》歌曲，来引起学生的兴趣，并引入本课的主题。
2.呈现（10分钟）老师通过PPT展示本课的重点词汇和句子，如hello, good morning等，同时进行讲解和示范。
学生跟随老师一起朗读和模仿。
3.操练（10分钟）学生分成小组，进行角色扮演，模拟自我介绍和询问他人名字的场景。
学生可以自由发挥，用所学的日常用语进行交流。
老师巡回指导并纠正发音错误。
人教版三年级英语上册第一单元课件PPT
4.—Goodbye!再见！ —Bye,Miss White.再见，怀特小姐。 goodbye和bye都是感叹词，意思都是“再见”，是最常用的道别语。Goodbye是最常见的道别语，可用于任何场合；bye比goodbye更随意，常用于朋友或家人之间。 例：
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1.用所学的英文表达向父母问好，介绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。
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教学分析
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2023年人教版(PEP)三年级英语上册第一单元单词速记课件
pencil ['pensəl] n. 铅笔
联想方式:pen:（中文）钢笔 cil(音）说：ci(拼 音）次 l 形状象站起来
记忆方法:钢笔说：铅笔，站起来一次
eraser [ɪ'reɪsə] n. 橡皮擦 黑板擦
联想方式:er儿子a一个se色r人 记忆方法:我儿子用橡皮擦掉一个黑色小人 e-ra-se-r只有字母e、a读英语读音，其它都读
三年级英语上册
第一单元 单词速记方法
ruler ['ru:lə] n. 尺；直尺
联想方式:ru:如（音）来，l 象形：1数字 er儿 （音）子
记忆方法:如来有1个儿子，只有一尺高，笑话 ！
ru-le-r 用汉语拼音直接读，注意儿化。 汉英同形字词记忆法，将汉语拼音比作梯子，
记住了单词喻为上楼，称为 "借梯上楼记忆法"
汉语拼音读音注意儿化———易读易记 中西合璧，易读易记
crayon ['kreɪən] n. 蜡笔 蜡笔画
联想方式：cr:超人 ay:一个衣叉 on:在…上面 记忆方法：超人拿着一个衣叉当蜡笔在画蜡笔
画呢
bag [bæɡ] n. 书包；提包；袋子
联想方式：ba：爸爸；g：哥哥 记忆方法：爸爸从哥哥口袋里提出书包。 联想方式:ba:爸爸；g：哥哥 记忆方法:爸爸帮哥哥买了一个书包 联想方式:ba:八g哥+书包 记忆方法:“八哥”在书包里不说话。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
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”卷
从书
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至行今万Biblioteka ，里学路习。
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旅今
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三年级上册英语第一单元知识点总结
三年级上册英语第一单元知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版三年级英语上册第一单元教案和反思
Unit 1 Hello【单元学习内容】学习本单元有关学校生活中用到的一些英语知识及整体感知26个字母。
其中有8个三会单词：ruler, eraser, crayon, pencil, bag, pencil box, pen, book.两个对话中的主干句型：Hi! I’m…What’s your name? My name’s…【单元学习目标】一、能力目标：1、能简单打招呼及描述自己的名字，如：“Hi! I’m from…My name’s…”等。
2、能提问他人的名字，如：“What’s your name?”等。
3、能听懂Let’s do中的一些指令，如：Open your pencil box.4、会唱歌曲<A B C song> and <Hello>。
二、知识目标：1、掌握A、B部分Let’s learn，Let’s do, Let’s chant中的单词及字母，并能做到会听、说、读。
2、认读A、B部分Let’s talk中的单词和句子。
3、理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。
4、能完成Let’s check中的练习，了解Story time等部分的内容。
三、情感、态度与价值观：1、情感态度：能做到见面与人主动打招呼，做有礼貌的好学生。
2、学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新。
3、文化目标：了解西方与中国名字的差异。
【单元学习重点、难点】1、本单元重点有关生活中打招呼的一些英语知识。
重点学习句型是：Hello./ Hi. Goodbye. /Bye. /I'm ...。
What’s your name? My name is …. A、B部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
2、本单元中学生初次接触字母，对于学生来说是一个重点，但也是一个难点。
人教版pep英语三年级上册第一单元
人教版pep英语三年级上册第一单元全文共3篇示例，供读者参考篇1Unit 1 HelloIn the first unit of the People's Education Press (PEP) English textbook for third grade, students are introduced to basic greetings and expressions. This unit focuses on helping students become familiar with commonly used phrases in English and learning how to introduce themselves and others. Let's take a closer look at the key points covered in this unit.1. GreetingsThe unit starts off with basic greetings such as "Hello" and "Hi". Students learn when to use these greetings and how to respond appropriately. They also learn how to say "Goodbye" and "Goodnight".2. IntroductionsStudents learn how to introduce themselves by saying "My name is..." and providing their name. They also learn how to introduce others by using phrases like "This is my friend, John."3. Classroom ExpressionsThe unit also covers important classroom expressions such as "May I come in?" and "Can I have a pencil, please?" These phrases help students communicate effectively in the classroom.4. Numbers and ColorsIn addition to greetings and expressions, students also learn basic numbers and colors in this unit. They learn how to count from one to ten and identify common colors such as red, blue, and green.5. Songs and ActivitiesTo reinforce the new vocabulary and expressions, the unit includes fun songs and activities for students to enjoy. These activities help students practice speaking and listening in a fun and engaging way.Overall, the first unit of the PEP English textbook for third grade provides a solid foundation for students to start learning English. By mastering basic greetings, introductions, numbers, and colors, students can begin to communicate effectively in English and build a strong language skills foundation.篇2Unit 1 My ClassroomThis is the first unit of the third grade English textbook from the People's Education Press (PEP). In this unit, students will learn vocabulary related to the classroom, school supplies, and classroom activities. They will also practice basic sentence structures and conversation skills.Vocabulary:- Classroom objects: desk, chair, blackboard, whiteboard, pencil, eraser, ruler, book, bag, pen, pencil case- School supplies: pencil, eraser, ruler, book, bag, pen, pencil case- Classroom activities: read, write, draw, listen, speak, sit, stand, raise hand, answer questionsGrammar:- Sentence structure: Subject (I, you, he/she) + verb (am, is, are) + object (desk, chair, book, etc.)- Questions: How many desks are there? What's this? Where is the book?Conversation:- Greetings: Hello, Hi, Good morning, Good afternoon- Classroom commands: Sit down, Stand up, Raise your hand, Listen carefully, Open your bookActivities:1. Word recognition: Students can practice matching words with pictures of classroom objects and school supplies.2. Sentence building: Students can create simple sentences using the vocabulary words they have learned.3. Role-playing: Students can act out classroom scenarios, such as asking for help, answering questions, or working in groups.Overall, this unit provides a solid foundation for students to start learning English in a practical and engaging way. By the end of the unit, students should be able to understand and use basic classroom vocabulary, participate in simple conversations, and follow simple instructions. This sets the stage for further learning and development in future units.篇3Unit 1 Hello!Hello! My name is Lily. I am a third-grade student in China. In this unit, we will learn how to greet people, introduce ourselves, and talk about our hobbies. Let's start by learning some common phrases to say hello.When we meet someone for the first time, we can say "Hello!" or "Hi!". If we want to be more polite, we can say "Good morning/afternoon/evening!" depending on the time of day. It's important to greet people with a smile and a friendly attitude.After saying hello, we can introduce ourselves by saying "My name is Lily." or "I am Lily." We can also ask others for their names by saying "What's your name?" or "Can you tell me your name?" It's important to listen carefully when someone is introducing themselves and respond politely.In this unit, we will also learn how to talk about our hobbies. We can say "I like playing football." or "My hobby is painting." It's great to share our hobbies with others and find common interests to bond over.At the end of the unit, we will have a class activity where we can practice greeting each other, introducing ourselves, and talking about our hobbies. It's a fun way to practice our English skills and get to know our classmates better.I am excited to learn more in this unit and improve my English speaking skills. Let's say hello to each other and have a great time learning together!。
人教版小学英语三年级上册英语单词及句子
• 水 • tea • 茶
单词 第六单元
• • • • • • • • • • one 一 two 二 three 三 four 四 five 五
nine 九 ten 十
• • • • • • • • • • • • doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 风筝 balloon 气球 plane 飞机
五单元
I like hamburgers/hot dogs. 我喜欢汉堡。 Have some French fries/juice.吃点薯条。 ——OK! Thank you. 好，谢谢。 ——No,thanks. 不，谢谢。 Can I have some chicken/coke,please?请问我可以吃些 鸡肉吗？ • ——Sure .here you are. 当然可以，给你。 ——Thank you. 谢谢你。 • ——You’re welcome.别客气。 • • • • •
Unit 2身体部位：
• head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) • ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体)
Unit 3颜色：
• red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) • blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) • black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) • brown (棕色的)
Unit 6数字：
• one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) • doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球) kite (风筝) balloon (气球) • car (小汽车) plane (飞机)
人教版三年级英语上册第一单元知识点总结
《人教版三年级英语上册第一单元知识点总结》一、认识英文字母在第一单元中，我们学习了英文字母A~G。
每个字母都有它自己的读音和形状。
通过与老师一起大声朗读和用手指写出每个字母，我们对这些字母有了更深入的了解。
二、认识数字1~7除了学习了英文字母，我们还学会了认识数字1~7。
对于英文数字的学习，我们要认真听、认真学，然后跟着老师一起大声朗读，加深记忆和理解。
老师还会让我们完成相应的练习，以便更好地掌握这些数字。
三、认识颜色通过学习，我们认识了红色、蓝色、黄色和绿色这四种颜色。
老师用生动的教学方法带领我们认识颜色，并通过丰富多彩的图片和实物让我们更加直观地了解这些颜色。
四、学会简单的问候语和感谢用语在本单元中，我们不仅学会了简单的问候语“Hello”和感谢用语“Thank you”，同时还学会了礼貌的用语：“Excuse me”。
这些用语在日常生活中非常常用，通过在课堂上的练习和角色扮演，我们更熟练地掌握了这些用语。
五、个人观点和理解这个单元的学习让我对英语产生了浓厚的兴趣。
在老师的引领下，我不仅学习了基本的英文字母、数字和颜色，同时还学会了简单的日常用语。
这些知识的掌握不仅让我在学习上有了更大的收获，也让我更加自信地运用英语进行交流。
总结回顾：通过这个单元的学习，我加深了对英语基础知识的理解和掌握。
下个单元，我期待能够继续学习更多关于英语的知识，为以后的学习打下更加坚实的基础。
以上内容旨在深入探讨人教版三年级英语上册第一单元的知识点总结，希望通过对相关知识的掌握，能够对学生的英语学习起到积极的促进作用。
人教版三年级英语上册第一单元知识点总结在这个单元中，我们不仅学习了英文字母、数字和颜色，还学会了简单的问候语和感谢用语。
通过老师生动有趣的教学方式，我们对这些知识有了更深入的了解。
除了课堂上的学习，我们还通过绘本、游戏和角色扮演等方式，更好地消化和掌握了这些知识。
我们认识了英文字母A~G。
每个字母都有它自己的形状和发音。
人教版三年级上册英语第一单元课文翻译及音标
再见，
小姐
（对女性的尊称
一般指未婚）
Bye,
Miss
[bai]
[ˈmɪs]
中文翻译：
再见，瓦尔特小姐！
瓦尔特！ (白色的)
White! [ˈwaɪt]
您好！ Hello! [həˈləʊ]
我是 I’m [aɪm]
陈
婕。
Chen Jie.
[ tʃən ] [ jié]
2 / 19
什么 是 您的
What’s
crayon.
[ai hæv ә
'kreiәn]
我 也是（有一把尺子） Me too! /miː/ /tuː/
我 也是（有一根铅笔） Me too! /miː/ /tuː/
我 也是（有一根蜡笔） Me too! /miː/ /tuː/
6 / 19
我 有 一（个） 橡皮擦。
I have an
eraser.
[zu:m, juә
bæg]
Zoom, Your bag.
祖姆， 您的
包
[әu, nәu] Oh, no. 哦， 不 [lets du:] Let’s do 让我们 做一做
11 / 19
['әupәn juә 'pensl
bɔks]
Open
your pencil box.
打开
您的 铅笔
盒。
[ʃәu
dʒei kei el em
en]
Oo
Pp Qq, Rr
Ss Tt,
[әu pi: kju:] [ar es ti:]
Uu Vv - Ww
Xx Yy
[ju: vi: 'dʌblju eks wai
人教版三年级英语上册第一单元教案和反思
PEP三年级英语上册教案Unit 1 Hello!第一课时教学目标：知识目标：听懂、会说Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。
能力目标：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
情感目标：培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重难点：教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学准备：1、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具音乐。
2、教材相配套的录音带。
教学过程：1、热身(Warm-up)（1）、教师用“Hello.”问候学生。
（2）、辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
（3）、教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
（4）、请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（5）听录音，或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容.3、活动、操练(Activities/ Practice)（1）游戏：击鼓传花（2）情景表演4、课外活动(Add-activities)（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。
小学三年级英语上册Unit1教案3篇人教版三年级上册英语unit1教案
小学三年级英语上册Unit1教案3篇人教版三年级上册英语unit1教案小学三年级英语上册Unit 1 教案1第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法：See you.2、Let’s play本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话，同时学习欢迎语e!二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰;要示学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。
三、教学步骤1、热身/复习(Warm-up/ Revision)(1)、唱“Hello”歌(2)、师生互相问候(3)、学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍2、新课展示(Presentation)(1)、老师指自己的名卡说Hello! I’m Miss / Mr。
然后用My name’s。
再重复两遍自己的名字。
接着对一名学生发问What’s your name? (用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他的名卡，并用口型揭示他回答My name’s。
用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s。
回答问题。
(2)、跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。
(3)、教道别语See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见”。
(4)、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。
3、趣味操练(Practice)(1)、Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。
(2)、Let’s play中的游戏.(3)、四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问What’s your name? 同学回答My name’s。
的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。
4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第4部分练习。
人教版英语三年级上册第一单元-课件
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10//28/2021 11:37:05 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
• 以前学的ing格式也 遵守重读闭音节要 双写的原则。如runrunning，swimswimming。
去y为i+er的练习
• heavy--_h_e_a_v_ie_r_ • funny--_f_u_n_n_ie_r_ • happy--_h_a_p_p_ie_r_
• 以前学习名词的复 数和单三形式时， 格式也遵守不发音 的y要去y为i+es的 原则。
heavy
heavier
形容词比较级
Grammar
形容词和副词的比较级
大多数形容词和副词有三个等级： 原级,即原形 比较级,表示“较……”；“更……”
最高级，表示“最……
一、形容词的比较级变化形式
构成的规则变化: 1. 一般在词尾加 — er
eg. cold – colder old — older
以不发音的e结尾
• 不发音的e结尾，或者指单个e结尾的，不 包括发音的e和字母组合。
• large--_l_a_rg_e_r__ • nice --_n_i_c_e_r __ • fine --__fi_n_e_r __
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三年级英语第一单元测试卷姓名：__________ 分数:___________一、请将正确的图与英文单词用线连起来。
（10分）crayon pen pencil ruler eraser二、根据单词选择正确的汉语意思。
（10分）( ) 1. Hi A. 你好 B. 再见 C. 永远( ) 2. bag A. 书 B. 书包 C. 男孩( ) 3. Goodbye A. 尺子 B. 再见 C. 名字( ) 4. Name A. 再见 B. 名字 C. 你的( ) 5. Me too! A. 我是！ B. 我有一个！ C. 我也是！三、单项选择，把正确答案的序号填在括号内。
（10分）( )1.----Hello! ----___.A. Hello!B. Hi!C. Ha!( )2.----Goodbye, Miss White! ----___.A. Bye, Mr Black!B. OK!C. Hello!( )3.----What’s your name? ----___.A. My name is Sarah.B. Goodbye, Sarah!C.This is Sarah. ( )4. I have a book. -----___!A. Hello!B. Me too!C.( )5.----Let’s play! ---- ____!A. ByeB. GoodbyeC. OK( )6. Nice to meet you! -----__________!A. Nice to meet you!B. Nice to meet you,too!C. Hello! ( )7. ----Happy Teachers’ Day! ----___.A. Me too !B. Thank you !C. Welcome !( )8.Show me your＿＿(卷笔刀).A. sharpenB. shpenC. sharpener( )9.----Bye, Sarah. ----＿＿.A. See you!B. I’m Sarah.C. Hello!( )10.---- ___? ----I’m Bai Ling.A. OKB. What’s your nameC. Good morning四、用线把下列英语短语对应的中文意思连起来。
（10分）Open your book 背上你的书包Carry your bag 向我展示一下你的钢笔Show me your pen 打开你的书Go to school 向我展示一下你的铅笔盒Show me your pencil-case 去上学五、读一读，选择正确的答案。
（10分）（）（1）当吴一凡向别人介绍他自己时，他会说：A. Hello! I’m Wu Yifan.B. Hi! This is Wu Yifan. （）（2）当你和怀特老师告别时，你会说：A. Good morming, Miss White!B.Goodbye, Miss White! （）（3）当你想知道别人的名字时，你会说：A. My name is Chen Jie.B.Wha t’s your name?（）（4）当你对别人表示感谢时，你应该说：A. Welcome!B. Thank you!（）（5）Mike 约John 一起上学时，应该说：A.Go to school.B. Let's go to school.六、从B 栏中给A 栏各句选择正确的答语。
（10分）A B（）（1）Bye! A. Good morning!（）（2）What’s your name? B. See you!（）（3）Goodbye,class! C. My name is Chen Jie.（）（4）Hello! I’m Wu Yifan. D. Bye, Miss White!（）（5）Good morning! E. Hi! I’m Sarah.三年级英语第二单元检测一、找出与其它不同类的一项，把序号填在题前括号内。
（）1. A. eye B.ear C. hello（）2. A. leg B. school C. nose（）3. A. body B. finger C. crayon（）4. A. book B. hand C.arm（）5. A. ruler B.ear C. sharpener二、将下列单词的序号填入正确的图形下。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）①mouth ②eye ③hand ④face ⑤nose ⑥arm ⑦leg⑧foot ⑨ear三、从A.B.C.D四个选项中选出最恰当的一项，将其字母填入题前括号内。
1. Sarah: Nice to meet you, Wu Yifan.Wu Yifan:A. Good bye, SarahB. See you, Sarah.C. My name is Wu Yifan.D. Nice to meet you, too.2. Mrs White: What’s your name?Mike:A. My name is MikeB. Nice to meet you, tooC. See you.D. This is Chen jie.3. Sarah: Good morning, Mr. Black!Mr. Black:A. Hello, SarahB. Good morning, Sarah.C. I’m Mr. BlackD. Good afternoon, Sarah.4.Mike: Good afternoon, Mrs. White!Mrs. White:A. This is Mrs. WhiteB. Nice to meet you, Mike.C. Good morning, Mike.D. Good afternoon, Mike.四、情景选择。
（）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：A. Good afternoon.B. Bye!C. Good morning.D. Good afternoon.（）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：A. Nice to meet your.B. Nice to meet you.C. It’s ni ce.D. See you.（）3.向别人介绍你的朋友时，说：A. My name is Jim.B. I’m Jim.C. This is Jim.D. Bye bye, Jim.（）4.当你想知道对方的姓名时，说：A. Good afternoon.B. What’s your name.C. My nam e’s Jim.D. Nice to meet you.（）5.当你在下午向别人问好时，说：A. Good morning.B. Good afternoon.C. Good bye.D. See you.五、小小翻译官。
1. Good morning! __________________________________________2. Let’s go to school! __________________________________________3. This is Chen Jie. __________________________________________4.Nice to meet you! __________________________________________5.Clap your hands. __________________________________________六、从B栏中选择A栏各句的正确答语。
A B（）1.Good afternoon. A. Nice to meet you, too.( ) 2. Nice to meet you. B. OK( ) 3. Let’s go to school. C. My name’s Sara.( ) 4.What’s your name? D. Good afternoon.小学三年级英语上册第三单元测试题一、找出不属于同一类的单词。
(15分)( )1. A. black B. pencil-case C. orange D. green ( )2. A. sharpener B. mouth C. crayon D.pencil ( )3. A. school B. eraser C. ruler D. pen ( )4. A. leg B. bag C. foot D. face( )5. A. body B. head C. red D. nose二、Read and choose. ( 读一读，选择恰当的答句。
)(30分)( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!( ) 2. What’s your name? B. Me too.( ) 3. Hello! C. Fine, thank you .( ) 4. Goodbye! D. Great!( ) 5. Let’s go to school! E. Nice to meet you, too.( ) 6. Good morning! F. My name’s John.( ) 7. How are you? G. See you!( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon.( ) 9. Let’s paint! I. Hi!( )10. I have a yellow pencil. J. OK!三．找出不同类的单词，把答案的序号填在括号内。
（１０分）( )１ B.mouth C.nose ( )２.A.bag B.blue C.black( )３.A.head B.green C.hand ( )４.A.finger B.foot C.fine( )５.A.morning B.arm C.afternoon四．情景反应，把答案的序号填在括号内。
（１５分）( )1.你想问对方身体怎么样，应说：Ａ.How old are you? Ｂ.How are you? Ｃ.Fine,thank you.( )2.你想让同桌出示蓝色铅笔，应说：Ａ.Show me your blue pen. Ｂ.Show me your black pencil. Ｃ.Show me your bluepencil.( )3.你想让穿黑色衣服的同学站起来，应说：Ａ.Brown,brown .Sit down . Ｂ.Black,black.Stand up. Ｃ.Black,black.Sit down.( )4.你想让同桌把图片里的书包涂成粉红色，应说：Ａ.Colour the bag pink. Ｂ.Colour the bag purple. Ｃ.Colour the book pink.( )5.你提议大家一起来画画，应说：Ａ.Let’s play! Ｂ. Let’s sing! Ｃ.Let’spaint!( )6. 当你早上碰到Mike时,说: A.Good morning, Mike. B.Goodbye, Mike.C. Good afternoon. ( )7. 当你想知道别人的名字时,你应该说:___ A. I’m Mike.B.What’syour name? C. Bye,Tom. ( )8. 当班里来了一位新同学,你要说:_ A. Welcome. B. Thank you. C. Me too( )9. ─ Where’s your nose? ─ A. Here it is. B. Touch your nose. C. Show meyour nose.( )10. ─ Let’s paint. ─ __ A. Bye. B. Thank you C. Great.( )11. 9月10日是_________________. A. Halloween B. Teachers’ Day C.Women’sDay( )12. 当你想把朋友Mike 介绍给妈妈时,你要说:________A. He is Mike.B. His name is Mike.C. This is Mike.( )13. ─ Hi, Sarah ._─ Fine,thank you.A.What’s your name?B.How are you?C. Welcome.五、判断下列说法是否正确, 对的打“√”,错的打“х”。