四年级音乐教案
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音乐教案《别来接我》
教学内容:
1、歌曲《别来接我》
2、听赏曲《幻想飞行》
3、知识技能:顿音记号的认识及特点
教学目标:
1、能用轻快自然的声音学习歌曲,感受学会自理的快乐,节奏稳定、准确。
2、认识顿音记号,并能在歌曲中正确演唱、听赏歌曲,展开想象,体会合唱效果
教学重点:有感情演唱歌曲
教学难点:体会顿音的正确演唱及音乐中力度的表现。
教学准备:磁带、录音机
教学过程:
一、导入
新学期寄语,提出新学期要求明确课堂常规训练
二、基本练习
2/4 5 - |6 - |5 3 | 0 0 | 06 54 | 3 21 | 1 0 ||
唱起歌儿啦啦啦乐悠悠、
5 - |
6 - |5 3 | 0 0 | 06 54 | 3 0 |2 0 | 1 - | 1 0 ||
唱起歌儿啦啦啦乐悠悠、
三、演唱《别来接我》
1、导入:
同学们:在爸爸、妈妈、婆婆、爷爷的眼里,你们是宝贝,他们时时事事都担心你,孩子们多想有一个属于自己的空间,做自己想做的事情,证明我们已经长大了。听,孩子们的心声。
2、听赏歌曲《别来接我》,感受歌曲情绪、
3、带着高兴的心情再听歌曲《别来接我》,
4、边听边跟唱歌曲《别来接我》
5、学习歌曲旋律,注意曲谱中的重音记号和休止符
A、认识顿音记号
顿音也叫断音。顿音记号用▼记在音符上方,表示该音要唱(奏)的短促而有弹性。
B、划拍跟琴声学唱一到三次
6、观察曲谱的特点,学唱比较难的乐句
7、跟琴声填唱歌词,教师随时纠正
四、欣赏《幻想飞行》
1、导入:同学们,你们的理想是什么?老师也曾有过和你们一样的梦想,当一位飞行员,驾驶着宇宙飞船遨游在太空中,现在,请大家乘坐“神舟五号”,听着音乐出发吧!
2、欣赏音乐,感受音乐,展开想象说说你的感受
五、课堂小结、
六、布置作业
多练习演唱《别来接我》,要特别注意休止符。
七、板书设计:
我长大了别来接我
歌曲《我怎样长大》
教学目标:唱《我怎样长大》,交流展示各自准备的资料。
教学过程:
一、组织教学,听音乐进教室
二、发声练习:
三、教学歌曲《我怎样长大》
1.引出课题,并指导学生理解歌词深刻的含义,结合前面作品中表现的英雄足迹,对学生进行以德育为核心的素质教育。
2.这首歌的曲调是三拍子,学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习。
3.二声部合唱有一定难度,教学时,可适当降低难度,如每句的第一音把三度改为同度,可能会容易些。
4.在歌曲的表演时,强调学生注意歌词的语气,如疑问句、答句,尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
5.在学生理解词义的基础上讨论,说说自己应“怎样长大”?
四、编创与活动
1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命足连。春风》的学习。