四年级音乐教案

音乐教案《别来接我》

教学内容：

1、歌曲《别来接我》

2、听赏曲《幻想飞行》

3、知识技能：顿音记号的认识及特点

教学目标：

1、能用轻快自然的声音学习歌曲，感受学会自理的快乐，节奏稳定、准确。

2、认识顿音记号，并能在歌曲中正确演唱、听赏歌曲，展开想象，体会合唱效果

教学重点：有感情演唱歌曲

教学难点：体会顿音的正确演唱及音乐中力度的表现。

教学准备：磁带、录音机

教学过程：

一、导入

新学期寄语，提出新学期要求明确课堂常规训练

二、基本练习

2／4 5 - |6 - |5 3 | 0 0 | 06 54 | 3 21 | 1 0 ||

唱起歌儿啦啦啦乐悠悠、

5 - |

6 - |5 3 | 0 0 | 06 54 | 3 0 |2 0 | 1 - | 1 0 ||

唱起歌儿啦啦啦乐悠悠、

三、演唱《别来接我》

1、导入：

同学们：在爸爸、妈妈、婆婆、爷爷的眼里，你们是宝贝，他们时时事事都担心你，孩子们多想有一个属于自己的空间，做自己想做的事情，证明我们已经长大了。听，孩子们的心声。

2、听赏歌曲《别来接我》，感受歌曲情绪、

3、带着高兴的心情再听歌曲《别来接我》，

4、边听边跟唱歌曲《别来接我》

5、学习歌曲旋律，注意曲谱中的重音记号和休止符

A、认识顿音记号

顿音也叫断音。顿音记号用▼记在音符上方，表示该音要唱（奏）的短促而有弹性。

B、划拍跟琴声学唱一到三次

6、观察曲谱的特点，学唱比较难的乐句

7、跟琴声填唱歌词，教师随时纠正

四、欣赏《幻想飞行》

1、导入：同学们，你们的理想是什么？老师也曾有过和你们一样的梦想，当一位飞行员，驾驶着宇宙飞船遨游在太空中，现在，请大家乘坐“神舟五号”，听着音乐出发吧！

2、欣赏音乐，感受音乐，展开想象说说你的感受

五、课堂小结、

六、布置作业

多练习演唱《别来接我》，要特别注意休止符。

七、板书设计：

我长大了别来接我

歌曲《我怎样长大》

教学目标：唱《我怎样长大》，交流展示各自准备的资料。

教学过程：

一、组织教学，听音乐进教室

二、发声练习：

三、教学歌曲《我怎样长大》

1.引出课题，并指导学生理解歌词深刻的含义，结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。

2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习。

3.二声部合唱有一定难度，教学时，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。

4.在歌曲的表演时，强调学生注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。

5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?

四、编创与活动

1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命足连。春风》的学习。