体育游戏对小学体育的作用
体育游戏在小学体育教学中的作用
体育游戏在小学体育教学中的作用体育教育是小学教育中非常重要的一环，它不仅有助于学生全面发展身体素质，培养学生的运动兴趣，更重要的是教育学生遵守纪律、团队合作和竞争意识。
而体育游戏作为体育教学的一种形式，是小学体育教学中极具活力和吸引力的一种方式。
本文将从体育游戏对学生身体素质和运动技能的促进、培养学生团队合作精神和竞争意识以及增强学生体育兴趣等方面进行阐述。
一、体育游戏对学生身体素质和运动技能的促进体育游戏是通过一系列生动有趣的游戏形式，激发学生参与体育锻炼的兴趣，从而促进学生身体素质和运动技能的提高。
体育游戏可以增强学生的体能，例如通过跑步、跳跃、投掷等运动动作，帮助学生增强耐力和爆发力，提高身体的协调性和灵活性。
体育游戏可以培养学生的运动技能，例如足球、篮球、排球等各种球类运动游戏，可以帮助学生掌握基本的运动技能，提高运动水平。
体育游戏还可以培养学生的反应能力和灵活性，通过各种角逐类游戏，如接力赛、拔河比赛等，可以促进学生的反应能力和灵活性的提高。
体育游戏对学生身体素质和运动技能的促进作用是显而易见的，它不仅可以让学生在玩游戏的过程中快乐成长，更可以提高学生的身体素质和运动技能。
二、体育游戏培养学生团队合作精神和竞争意识体育游戏不仅可以促进学生的身体素质和运动技能的提高，更可以培养学生团队合作精神和竞争意识。
在体育游戏中，学生需要分组进行各种体育比赛，比如足球比赛、接力赛、篮球比赛等，这些比赛需要学生们相互配合、团队协作，培养了学生的团队合作精神。
比赛中不同组别的学生们需要在激烈的竞争中展现自己的实力，从而培养了他们的竞争意识。
团队合作精神是在体育游戏中培养的，学生在团队合作中学会互相信任、相互合作，学会承担责任、互相帮助，这些都是团队合作的重要素质。
而竞争意识则是在比赛中培养的，比赛中学生学会通过努力和拼搏获得胜利，培养了学生不服输的精神。
通过体育游戏培养学生团队合作精神和竞争意识，能够让学生在游戏中快乐成长，更可以培养学生的团队合作意识和竞争意识，这对学生今后的学习和生活都将有着积极的影响。
浅谈小学体育教学中游戏教学的作用
浅谈小学体育教学中游戏教学的作用小学体育教学中的游戏教学是一种基于学生身心发展和兴趣特点来规划教学活动并帮助学生掌握知识和技能的教学方式。
游戏是小学生活中最常见、最喜欢并且是最适合他们的一种活动形式。
游戏教学对于小学生而言是一种轻松、愉快的学习方式，它不仅可以培养小学生的团队意识、信心和协作能力，还可以让他们积极参与、愉悦地学习。
本文将详细探讨小学体育教学中游戏教学的作用，分别从发展身体素质、提高学科知识、培养思维能力、提高情感素质以及促进个性发展等五个方面来详解。
一、增强身体素质游戏教学是小学体育教学中最为常见的一种教学方式，它的特点是可以通过活动来提高学生的身体素质。
运动和游戏活动相结合能够让学生在锻炼体魄的同时锻炼身体协调的能力，同时也增强了他们的心肺功能和肌肉力量。
如通过玩篮球，可以增强学生的跳跃力和协调能力，通过踢足球，可以提高学生的反应速度和协调性。
加强身体素质可以让学生更加健康、积极生动。
二、提高学科知识在游戏教学中，老师可以有选择地引入少量相关学科的知识，让学生在玩游戏的同时学习相关的知识。
例如，玩捉迷藏游戏可以结合地理知识，引导学生寻找出生物守护区域、环保区域等；演绎古代战争可以引导学生学习历史战争知识，了解古代守军和攻城的防御技巧。
游戏教学在提升学生体育知识的同时，也可以帮助更好地学习其他学科知识。
三、培养思维能力游戏教学是一种激励学生主动思考、动手实践、积极主动解决问题的教学方式。
在游戏教学中，学生必须通过前置准备、比赛规则介绍、个人或团队策略制定等过程，发挥自己的判断力、分析能力、创造性等能力。
学生在游戏教学中可以通过实践体验和反思思考，建立脑回路，培养良好的思维习惯，促进思维的全面发展。
四、提高情感素质玩游戏可以增强学生之间的友谊和信任。
运动和活动让学生更加热爱集体，具有整体意识和集体荣誉感。
游戏中积极参与可以让学生充满自信、勇气和热情。
在游戏活动中，学生可以发挥主动性、积极性，体验成功、失败带来的情感反应，培养积极向上的情感素质。
浅谈小学低年级体育教学中游戏的重要作用
浅谈小学低年级体育教学中游戏的重要作用在小学低年级体育教学中，游戏有着重要的作用。
小学低年级的孩子年龄较小，对于体育运动的认知和技能掌握还较为初级，因此在教学过程中，游戏是一种非常有效的教学手段。
下面将从以下几个方面来论述游戏在小学低年级体育教学中的重要作用。
游戏可以培养孩子们对运动的兴趣。
在小学低年级的孩子们眼中，课堂教学往往是枯燥乏味的，而游戏则是他们最喜欢的活动之一。
通过将体育教学和游戏相结合，可以使孩子们在玩游戏的同时学到更多的体育知识和技能，从而激发他们对运动的兴趣。
如果孩子们对体育教学抱有浓厚的兴趣，他们就会更加主动积极地参与到体育活动中去，从而提高他们的学习热情和动手能力。
游戏可以增强孩子们的身体素质。
小学低年级的孩子们身体发育还不完全，体力较弱，通过游戏可以有效地锻炼他们的身体。
在游戏中，孩子们需要跑、跳、打球等，这些活动能够锻炼孩子们的运动能力和协调能力，提高他们的身体素质。
游戏还能够培养孩子们的合作意识和团队精神，培养他们的集体观念和集体荣誉感。
游戏可以从幼儿时期开始培养孩子们的竞争意识。
在游戏中，孩子们需要与其他孩子竞争，争取胜利。
竞争不仅可以激发孩子们的斗志和拼搏意识，也可以培养他们的胜负观念和心理素质。
在竞争过程中，孩子们会意识到自己的不足，并努力寻找提高自己的方法。
通过游戏中的竞争，可以培养孩子们正确的竞争观念，提高他们的自信心和自尊心。
游戏可以培养孩子们的动手能力和创新思维。
在游戏中，孩子们需要运用自己的双手和大脑，进行各种操作和思考。
通过游戏，孩子们可以锻炼自己的动手能力和协调能力，培养他们的创造力和创新思维。
游戏还可以让孩子们在操作过程中不断验证和调整自己的思路，培养他们的分析和解决问题的能力。
游戏在小学低年级体育教学中起着非常重要的作用。
通过游戏，可以培养孩子们对运动的兴趣，增强他们的身体素质，培养他们的合作意识和团队精神，培养他们的竞争意识和创新思维。
教师在小学低年级体育教学中应充分发挥游戏的作用，引导孩子们通过游戏来学习和成长。
体育游戏在小学体育教学中的实践研究
体育游戏在小学体育教学中的实践研究一、引言体育教育是学校教育中不可或缺的一部分，而体育游戏则是小学体育教学中的重要内容之一。
体育游戏不仅可以提供学生锻炼的机会，还可以增强学生们的团队合作能力和竞技精神。
体育游戏在小学体育教学中的应用备受重视。
目前在小学体育教学中，体育游戏的实践应用仍存在一些问题，在此背景下，本文拟对体育游戏在小学体育教学中的实践研究进行探讨。
二、体育游戏在小学体育教学中的重要性体育游戏是小学体育教学中不可或缺的一部分，它对学生身体素质的培养和锻炼具有重要意义。
体育游戏可以为学生提供多样化的锻炼方式，丰富了学生体育锻炼的形式，并且可以激发学生的锻炼兴趣。
体育游戏可以培养学生的团队合作精神和竞技意识。
通过参与体育游戏，学生们需要相互合作，共同完成游戏任务，这有助于培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
体育游戏也可以激发学生们的竞争意识，培养他们的胜利欲望和顽强意志。
体育游戏在小学体育教学中的应用具有重要的价值和意义。
目前在小学体育教学中，体育游戏的实践应用仍存在一些问题。
部分教师对体育游戏的设计和组织能力有所欠缺。
在体育游戏的设计和组织中，教师需要考虑到学生的年龄特点、身体素质和兴趣爱好，设计出一些适合学生参与的游戏项目，并且进行合理的组织和调控。
一些教师在这方面缺乏相应的理论知识和实践经验，导致体育游戏活动的开展效果不佳。
一些学校的体育游戏设施和器材有限，影响了体育游戏活动的开展。
目前，一些小学的体育场地和设施比较简陋，器材不齐全，这就制约了体育游戏在学校中的开展。
部分学生缺乏对体育游戏的认识和兴趣，导致他们在活动中表现不积极，甚至选择观望或者逃避。
这些问题的存在，制约了体育游戏在小学体育教学中的发挥。
针对以上问题，可以通过以下途径对体育游戏在小学体育教学中进行实践研究。
加强对教师的培训和指导，提升他们的体育游戏设计和组织能力。
学校可以通过举办专业培训班、请来专家讲座等形式，帮助教师提升理论水平和技能素质，促使他们更好地设计和组织体育游戏活动。
体育游戏在小学体育教学中的积极作用
体育游戏在小学体育教学中的积极作用随着社会的发展，体育游戏在小学体育教学中得到了越来越多的关注和运用，这不仅使教学变得更加丰富多彩，也对学生身心健康和全面发展起到了积极的促进作用。
以下是体育游戏在小学体育教学中的具体积极作用：一、促进学生身体素质的全面发展体育游戏通常都会涉及到跑、跳、投、拉等多项运动技能，这不仅使学生的各项运动技能能力得到提高，也能够增强学生的体能、协调性和反应能力。
通过这些身体训练，学生的身体素质得到全面的提升，从而提高了学生的身体健康水平。
二、培养学生的协作意识和团队合作精神在体育游戏中，学生需要与队友密切协作，才能够战胜对手。
只有通过良好的团队合作和分工协作，才能够完成游戏任务。
这既是在实践体育技能的同时，也是在学习团队协作和沟通技巧。
三、提高学生的自信心和竞争意识通过比赛、游戏中的竞争，学生能够认识到自己的不足之处，从而产生自我审视和向上追求的心态。
同时，学生们在比赛中获得胜利的过程中，能够增强自信心和竞争意识，并逐渐养成积极向上的生活态度。
四、增强学生的情感体验和生活品质体育运动是人类自古以来就有的一种文化形式，经过千百年的发展，人们已经形成了独特的体育文化传统。
而在这些传统中，体育游戏是一种充满人情味和欢乐感的文化形式。
通过体育游戏，学生们能够积极体验到生命的奋斗和充实，从而培养出积极向上、人文关怀、充满生命力、幸福感度的人生态度。
五、丰富学生的课余文化生活体育游戏不仅可以在课堂上进行，也可以在课余时间进行。
学生可以自发组织各种体育文化活动，增强自己的体育文化素质，也对提高学生的课余生活品质起到了积极作用。
综上所述，体育游戏在小学体育教学中的积极作用是多方面的。
它能够促进学生身体素质的全面发展，培养学生的协作意识和团队合作精神，提高学生的自信心和竞争意识，增强学生的情感体验和生活品质，丰富学生的课余文化生活，帮助学生更好地发展自己，实现全面、健康、快乐的成长。
浅谈小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策
浅谈小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策小学体育教学中，体育游戏是一种非常重要的教学方式，它不仅可以增加学生的体育锻炼，还可以通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和领导才能。
本文将浅谈小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策。
一、体育游戏的价值1. 增加学生体育锻炼的乐趣体育游戏可以增加学生参与体育锻炼的乐趣，因为游戏的形式更贴近学生的兴趣爱好，让学生在游戏中不知不觉地完成体育锻炼。
2. 提高学生的团队合作能力体育游戏通常需要学生进行团队合作，这样可以培养学生的团队合作精神，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
3. 增强学生的领导才能在体育游戏中，学生可以通过担任队长或者其他角色，锻炼自己的领导才能，培养自己的领导能力。
4. 培养学生的竞争意识体育游戏中通常会有竞赛性质，这样可以培养学生的竞争意识，让学生学会在竞争中取得优势。
5. 陶冶学生的性格体育游戏中，学生会遇到许多挑战和困难，这可以帮助学生锻炼意志品质，培养学生的毅力和坚韧性格。
二、运用体育游戏的对策1. 设计多样化的体育游戏在体育教学中，可以设计不同类型的体育游戏，如传球游戏、接力赛、夺宝游戏等，以满足学生不同的体育锻炼需求。
2. 引导学生主动参与在体育游戏中，老师可以引导学生主动参与，让学生根据自己的兴趣选择游戏项目，增强学生的参与度。
4. 提供适当的竞争机会在体育游戏中，可以设置适当的竞赛机制，让学生在游戏中体验竞争，激发学生的学习兴趣。
5. 关注学生的心理健康在体育游戏中，老师需要关注学生的心理健康，及时调整游戏节奏和难度，防止学生出现体育游戏过度竞争或着过度疲劳。
体育游戏在小学体育教学中有着重要的价值，可以增加学生的体育锻炼乐趣，培养学生的团队合作精神和领导才能。
在运用体育游戏时，老师需要设计多样化的体育游戏，引导学生主动参与，培养学生的团队合作精神，提供适当的竞争机会，并关注学生的心理健康。
通过这些对策，可以更好地发挥体育游戏在小学体育教学中的作用，为学生的全面发展奠定良好基础。
游戏在小学体育教学中的作用
浅谈游戏在小学体育教学中的作用一、游戏可以激发学生的学习积极性游戏既容易激发学生的积极性，又容易吸引学生的注意力，因此，更容易让学生从中学到知识，得到锻炼。
在体育技术技能教学中，正确运用游戏法，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的学习兴趣。
在变化的情况下强化动作技能，促进动力定型的形成。
例如：篮球教学中“一人运两球”、“活动篮筐”、“投篮晋级”等游戏将对篮球的基本技术游戏化，灵活了教学方法，增加了练习的趣味性，吸引学生全身心投入，这样更有利于掌握动作技能。
二、游戏可以开发学生的智力，提高学生的素质体育游戏的教学除了能发展学生的体质、培养活动能力以外，教师还可以向学生传授一定的基础知识和基本技能。
心理学家曾经证明过“无意识的学习要比有意识的学习学到的知识更多。
”通过游戏来调动学生的求知欲，然后在轻松、愉快的氛围之下，把知识和技能传输给学生，这样才有利于学生的接受和消化。
例如在游戏“打龙尾”中，学生在开展游戏之前，必须先学会控制球和传球、接球，当然就会涉及到球类的一些知识和技能，学生在轻松愉快的氛围之下，很容易就会学会怎样控制球和传球、接球，此时学生学习的主动性很强，兴趣也很浓烈，学起来当然得心应手。
教师应乘热打铁，向学生传授球类知识技能。
又如，在“小兔跳”、“学小燕子飞”等游戏中，教师应注意挖掘游戏内容的知识性，讲解说明时语言要生动、形象、引人入胜，有时还可以配上歌谣等，通过游戏内容对青少年儿童进行自然常识的教育。
其实在很多活动性游戏里面都包含着许多方面的常识，只要教师认真挖掘就不难发现、并加以运用和掌握。
三、培养良好的道德作风和意志品质学生的青少年时期，正是他们学习和与人交往的黄金时期。
这一时期的青少年可塑性较强，但是如果教育引导不当，养成了不良习性，则很难改正，因此教师要在这一时期负起不可推卸的责任。
体育教师在体育教学中应贯彻集体主义教育。
例如在“穿城门”游戏中，教师的目的就是要培养游戏者团结协作的集体主义精神。
体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响
体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响体育游戏能够激发学生对体育运动的兴趣。
许多学生在学习传统体育项目时往往会感到枯燥乏味，导致对体育运动失去兴趣。
而体育游戏的形式多样，内容丰富，有趣好玩，可以吸引学生的注意力，让他们在参与体育游戏的过程中体验到运动的乐趣，从而激发他们对体育运动的兴趣。
通过体育游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中锻炼体能，培养勇敢、坚韧、协作、进取的品质，大大增强了学生对体育运动的热爱和主动参与的积极性。
体育游戏能够提高学生的运动技能水平。
相比传统的体育训练项目，体育游戏更注重学生的参与度和操作性，让学生通过游戏的形式来学习和掌握各种体育技能。
在玩游戏的过程中，学生会不知不觉地进行各种运动训练，包括跑步、跳跃、投掷、接球等，从而提高他们的身体协调能力、力量和速度。
体育游戏还可以培养学生的反应能力和灵活性，开发他们的潜能，促进他们身心的全面发展。
由此可见，体育游戏对于学生的体育技能提升有着积极的影响。
体育游戏还可以增强学生的团队合作意识和竞争能力。
在体育游戏中，学生需要与队友密切合作，共同制定策略，共同完成任务，这样能够培养学生的协作精神和团队精神。
体育游戏还能够让学生在竞争中学会合作，学会尊重对手，学会在比赛中处理各种挑战，使学生们具有积极向上的竞争心态和团队精神。
这种团队合作和竞争能力的培养对学生的成长和发展具有非常积极的意义。
体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响是非常明显的。
体育游戏极大地丰富了小学生体育课的内容，让课堂更具有趣味性和吸引力。
通过体育游戏，学生在锻炼身体的同时体会到了运动的乐趣，对体育运动产生了浓厚的兴趣。
体育游戏还能够培养学生的体育技能，增强学生的团队合作意识和竞争能力，为他们的综合素质提升奠定了良好的基础。
我们应该充分重视体育游戏在小学体育教学中的作用，通过不断创新体育游戏的形式和内容，满足学生的不同需求，让体育游戏成为小学体育教学中不可或缺的一部分。
浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用及实施策略
浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用及实施策略【摘要】体育游戏在小学体育教学中扮演着重要的角色。
通过体育游戏，不仅可以促进儿童身心健康发展，还能激发学生学习的兴趣和积极性。
在实施体育游戏时，教师需要制定相应的策略，引导学生参与，并且体育游戏也可以为教师提供教学的指导作用。
体育游戏还有助于培养学生团队合作精神，提高他们的沟通和合作能力。
体育游戏在小学体育教学中是不可或缺的。
未来，随着体育游戏设计和实施水平的不断提升，相信它在小学体育教学中的重要性将会更加突出，为学生的全面发展和素质教育做出更大的贡献。
【关键词】体育游戏, 小学体育教学, 重要性, 身心发展, 学习兴趣, 积极性,实施策略, 教师指导, 团队合作精神, 前景展望1. 引言1.1 体育游戏在小学体育教学中的重要性体育游戏在小学体育教学中扮演着非常重要的角色。
随着社会的发展和教育理念的更新，体育不再只是一种课外活动，而是被视为学校教育的重要组成部分之一。
体育游戏作为体育教学的重要形式之一，不仅可以帮助学生锻炼身体，还能够促进他们的身心发展，提高学生的团队合作能力，培养学生的责任心和坚韧不拔的精神。
在小学生的成长过程中，体育游戏可以激发他们对体育运动的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习运动技能，增强体魄。
通过参与各种类型的体育游戏，学生们在运动中学会竞争、协作，培养了良好的运动习惯，为他们今后的生活打下了良好的基础。
体育游戏还可以帮助学生释放压力，提高学生的学习效率和积极性。
通过体育游戏，学生们可以放松心情，释放身心压力，使他们在紧张的学习生活中保持良好的心态，更好地投入到学习中去。
在小学的体育教学中，体育游戏还可以提供多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
体育游戏不仅可以帮助学生学习到更多的运动技能，还可以让学生在游戏中体验到快乐，从而更好地理解和掌握课程内容。
体育游戏在小学体育教学中的重要性不容忽视。
它不仅可以锻炼学生的身体，还可以促进学生的全面发展，提高学生的学习兴趣和积极性，具有非常重要的意义。
小学体育教学中体育游戏的重要作用
小学体育教学中体育游戏的重要作用体育游戏是小学体育教学中不可或缺的一部分，它不仅能够调动学生的积极性，增强他们的体质素质，更能培养他们的团队合作意识和敏捷思维能力。
体育游戏在小学体育教学中发挥着重要作用。
下面，我们就来探讨一下体育游戏在小学体育教学中的重要作用。
体育游戏能够激发学生的体育兴趣，增强他们的参与意识。
在小学阶段，学生的兴趣是十分重要的，而体育游戏能够通过寓教于乐的方式，让学生在快乐中学会运动技能，培养体育兴趣，提高参与意识。
通过各种形式的体育游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中进行体育锻炼，不仅能有效缓解学习压力，还能激发学生对体育的热爱，从而促进他们更加积极地参与到体育课程中来。
体育游戏能够培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
在体育游戏中，往往需要学生们进行团队合作，共同完成某项任务或者达成某个目标。
通过这样的活动，学生们能够学会倾听他人的建议、协调自己的行动，培养出团队合作的意识。
在游戏中，每个人的作用都是至关重要的，所以学生们也会更加注重集体荣誉感，愿意为团队取得胜利而努力奋斗，这不仅有助于培养学生的团队合作精神，更能培养他们的集体荣誉感和责任感。
体育游戏有助于促进学生的身体素质提高。
在体育游戏中，学生需要通过各种方式进行体能训练，比如跑步、跳跃、投掷等等活动。
通过这些活动，能够有效提高学生的身体素质，增强他们的体力和耐力，有利于他们的身体健康。
体育游戏也能够促进学生的身体协调能力和灵敏性的提高，有助于提高他们的运动技能水平，更好地适应各种体育项目的需求。
体育游戏还能够促进学生的思维发展。
在体育游戏中，学生需要根据游戏规则和情况做出灵活的应对和决策，训练他们的反应能力和思维敏捷。
在游戏过程中，学生需要综合考虑自己的个人技能、团队合作、以及对手的表现等因素，为团队制定战略，这有助于培养学生的战略思维和团队合作意识，促进他们的智力发展。
体育游戏也有助于培养学生的良好的运动习惯和积极的生活态度。
小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策
小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策1. 引言1.1 体育游戏在小学体育教学中的意义体育游戏还可以促进学生身体素质的提高。
在游戏中，学生需要进行各种体育活动，锻炼他们的各项身体能力，如力量、速度、耐力等。
通过频繁的体育游戏练习，学生的身体素质可以得到有效提升，有利于他们的身心健康发展。
体育游戏还可以培养学生团队合作精神。
在进行团体游戏时，学生需要相互配合、分工合作，共同达成游戏的目标。
这不仅可以锻炼学生的团队合作能力，还可以培养他们的沟通能力、领导能力等。
体育游戏在小学体育教学中具有重要的意义，可以增加学生对体育课的兴趣，促进学生身体素质的提高，培养学生团队合作精神，促进学生心理健康发展，提高学生学习体育知识和技能的积极性。
体育游戏是小学体育教学中不可或缺的一部分，有助于提高教学质量，激发学生学习的激情。
1.2 体育游戏对学生的影响体育游戏对学生的影响是非常重要的，它可以在小学体育教学中起到积极的作用。
体育游戏可以增加学生对体育课的兴趣。
通过参与各种有趣的体育游戏，学生们可以感受到运动的乐趣和快乐，从而更加热爱体育锻炼。
体育游戏可以促进学生身体素质的提高。
在游戏中，学生们需要进行各种运动动作，锻炼身体各个部位的肌肉，提高身体的灵活性和耐力。
体育游戏还可以培养学生团队合作精神。
在游戏中，学生们需要相互配合、协作完成任务，培养了他们的团队意识和合作能力。
体育游戏还可以促进学生心理健康发展，通过游戏可以释放压力，调节情绪，帮助学生建立自信心和积极向上的生活态度。
体育游戏可以提高学生学习体育知识和技能的积极性，通过游戏的方式，学生们更容易接受和掌握体育知识和技能，提高学习的主动性和积极性。
体育游戏对学生的影响是全方面的，有利于学生身心健康的发展。
在小学体育教学中，体育游戏应该被更多地重视和应用。
2. 正文2.1 增加学生对体育课的兴趣增加学生对体育课的兴趣是体育游戏在小学体育教学中的重要价值之一。
通过参与各种有趣的体育游戏活动，学生能够在轻松愉快的氛围中体验运动的乐趣，激发他们对体育课程的兴趣和热情。
浅谈小学低年级体育教学中游戏的重要作用
浅谈小学低年级体育教学中游戏的重要作用一、激发学生学习兴趣在小学低年级的体育教学中，游戏是一种宝贵的教学资源，可以激发学生的学习兴趣。
对于小学生来说，他们的精力比较集中，注意力不够持久，通过游戏教学可以吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
在游戏中，学生可以在轻松愉快的氛围中进行学习，不会感到紧张和疲劳，从而更容易接受教学内容，提高学习效果。
游戏教学还可以通过竞争、合作等方式，激发学生的学习积极性，使学生更加主动地参与到教学活动中来。
在游戏的过程中，学生可以充分发挥自己的创造力和想象力，从而更好地完成教学任务，提高学习效果。
二、促进学生身心健康的全面发展在小学低年级的体育教学中，游戏可以促进学生身心健康的全面发展。
通过游戏教学，学生可以进行大量的身体活动，锻炼自己的身体素质，提高自己的体能水平。
游戏还可以培养学生良好的运动习惯，使他们养成良好的生活习惯，保持健康的体魄。
在游戏中，学生可以体验到胜利的喜悦和失败的痛苦，从中学会如何正确地应对成功和失败，提高自己的心理素质。
学生还可以学会合作、团队精神等优秀品质，促进自己全面素质的提高。
三、培养学生的合作能力和团队精神在小学低年级的体育教学中，游戏可以培养学生的合作能力和团队精神。
通过游戏教学，学生可以在游戏中学会合作，学会如何与他人相处，学会如何与他人协作，从而锻炼自己的合作能力和团队精神。
在游戏中，学生可以学会如何互相帮助、互相支持，从而增强自己的团队精神。
这些优秀品质在学生的成长过程中起着非常重要的作用，可以培养学生积极向上的人生态度，为他们未来的成长奠定良好的基础。
四、提高学生的体育技能水平在小学低年级的体育教学中，游戏可以有效地提高学生的体育技能水平。
通过游戏教学，学生可以在轻松愉快的氛围中进行技能训练，不仅可以提高学生的技能水平，还可以激发学生对体育运动的兴趣，从而更加积极地参与到体育运动中来。
通过游戏教学，学生可以在游戏的过程中学会各种运动技能，如跑步、跳绳、投掷、接球等，从而提高自己的身体素质和技能水平。
体育游戏在小学体育教学中的作用
体育游戏在小学体育教学中的作用体育游戏在小学体育教学中扮演着重要的角色。
它不仅给孩子们带来了娱乐和乐趣，还能够促进他们身体的发育和能力的提高。
体育游戏能够激发学生的兴趣，帮助他们培养团队合作精神、形成良好的生活习惯和积极的心态。
本文将探讨体育游戏在小学体育教学中的作用，并给出一些实例以支持这一观点。
一、体育游戏促进学生身体发育体育游戏可以帮助学生锻炼身体，增强体质。
在游戏中，学生们需要不断地奔跑、跳跃、投掷等动作，从而消耗能量，增加肌肉的张力，有助于发育期学生体格的发育和身体素质的提高。
例如，踢足球、打篮球等团队游戏不仅可以锻炼学生的肢体协调能力，还能够提高他们的运动耐力和灵活性。
二、体育游戏培养学生团队合作精神体育游戏通常需要学生们以小组或团队的形式进行，这要求他们在游戏中相互配合，共同完成任务。
通过团体游戏，学生们能够培养互相合作的精神，学会倾听他人的意见，尊重和信任队友，共同为达到游戏目标而努力。
例如，橄榄球这一团队合作的游戏，要求队员之间不断传球、奔跑、阻拦等，只有通过合作才能够赢得比赛。
三、体育游戏帮助学生养成良好的生活习惯体育游戏可以帮助学生养成良好的生活习惯。
通过参与游戏，学生们可以锻炼自己的意志，培养坚持不懈的品质。
而且，在游戏中，他们也可以学到合理安排时间、保持身体健康的重要性。
例如，体操游戏要求学生们进行各种体操动作，这不仅能让他们保持良好的姿势，还能够培养他们的耐心和毅力。
四、体育游戏促进学生能力的提高体育游戏能够帮助学生提高各种运动技能。
在游戏中，学生们需要不断地练习、尝试，从而提高运动的技巧。
例如，篮球游戏要求学生掌握投篮、运球等基本技巧，通过不断的反复练习，学生们能够更加熟练地掌握这些技能，并在实际比赛中应用。
五、体育游戏培养学生积极的心态体育游戏可以培养学生积极的心态。
在游戏中，学生们不仅可以感受到乐趣，还能够体验到成功和失败，从而学会面对各种挑战和困难。
通过游戏，学生们能够培养积极的态度，学会从失败中吸取经验教训，不断改进自己的表现。
体育游戏在小学体育教学中的作用与应用
２ ０ １ ３ 一 Ｏ １
教 学实践
体 育游戏在 小 学体 育教 学 中的作 用与应 用
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４ ・ 体育游戏 能够使小学生 的智力得到开发
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人 的 智 力 高 低与 后天 的 培 养 是 密 切 相 关的， 只 有 通 过 不断 的； 高 教 学 效 果的 方式 — — 体育 游 戏 来 转 变 教学 模式， 敢 于 进 行 创 新
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小学体育教学体育游戏重要作用
小学体育教学体育游戏重要作用体育游戏是小学生体育课的重要内容之一，它可以帮助学生在体育运动中获得快乐和满足感，促进他们身心健康的发展，同时也能够培养学生的团队合作精神和互相帮助的意识。
以下是小学体育教学体育游戏的重要作用。
一、激发学生的兴趣和热情体育游戏与传统的体育课教学不同，它能够引发学生更加主动和积极的参与。
体育游戏的规则简单，操作容易，体验感强，可以让学生在轻松愉快的氛围中练习各种运动技能，获得快乐和满足感。
这样一来，学生就会对运动的乐趣产生深刻体验，并且发展出长期的健身习惯。
二、增强学生的体育能力体育游戏可以不同程度地开拓和激发学生的体育能力，如协调、平衡、柔韧、速度、力量、耐力等方面。
不同的体育游戏可以练习这些不同方面的运动能力，促进学生体能不断提升。
同时，通过各种体育游戏对学生的各种身体素质进行综合训练，能够更加全面地提高学生的身体素质和体育能力。
三、培养学生的团队协作精神体育游戏通常需要学生合作进行，这不仅能够让学生锻炼团队合作意识，而且也能够激发学生的信任感和互助精神。
在体育游戏中，学生不但要达成个人目标，还需要贡献个人优势来协助团队实现整体目标。
这样不但能够增强团队实力，同时也能够促进团队之间的沟通和交流，更加融洽地建立同学间的友谊。
四、促进学生情感和社交能力的培养体育游戏的特点是在轻松的游戏中让学生参与和收获快乐，这样不但能够满足学生在学习的同时得到乐趣的愿望，还能够促进学生情感的表达和沟通。
在体育游戏中，通常会有很多的互动和交流，这能够帮助学生建立起互相信任和应对情感的能力，既能够获得查漏补缺的效果，也能够培养学生的情感和社交能力。
总之，小学体育教学中体育游戏起着重要的作用。
它既能够让学生在愉快的氛围中学到知识，又能够全面培养学生的体育能力和个性特点，同时也能够帮助学生建立良好的情感关系，促进学生全面发展。
小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策
小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策体育游戏在小学体育教学中具有非常重要的价值。
体育游戏可以促进学生身体和心理素质的全面发展。
通过游戏的方式，学生可以在愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。
不同的游戏规则和挑战可以锻炼学生的反应能力、协调能力和灵活性，使他们的身体素质得到全面提高。
而且，体育游戏还可以培养学生的团队合作意识和沟通能力。
在游戏中，学生需要相互配合、协调行动，这有助于培养他们的团队协作能力和合作精神。
体育游戏还可以激发学生学习体育知识的兴趣。
相比于枯燥的理论教学，体育游戏更具趣味性和挑战性，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习到更多的体育知识。
要想在小学体育教学中有效地运用体育游戏，必须采取相应的对策。
教师在设计游戏时要根据学生的年龄和体能状况合理选择游戏内容和难度。
对于小学生来说，游戏的难度不宜过高，否则会使他们产生挫败感，影响学习积极性。
教师应该在游戏中注重引导，及时总结游戏过程中出现的问题，并给予学生相应的指导和建议。
通过这种方式，学生可以在游戏中自主发现问题、分析问题，从而提高他们的认知能力和解决问题的能力。
教师还应该在游戏中注重团队合作的培养，让学生懂得在团队中相互协作、相互支持，培养他们的团队合作精神。
教师应该注重游戏后的总结和反思，让学生在游戏中发生的错误和不足得到及时的反馈和纠正，从而不断提高他们的综合素质。
小学体育教学中运用体育游戏的价值是巨大的，同时也需要我们采取相应的对策。
只有通过合理的设计和引导，才能使体育游戏真正发挥其积极作用，提高学生的学习兴趣和身心素质。
希望未来在小学体育教学中，能够更多地运用体育游戏，让学生在快乐中学习，健康成长。
体育游戏对小学体育教学效果以及学生学习积极性的影响
体育游戏对小学体育教学效果以及学生学习积极性的影响体育游戏是小学体育教学中常用的一种教学方法，它通过游戏的形式使学生更加积极参与体育活动，有助于提高学生的学习积极性和体育技能。
本文将探讨体育游戏对小学体育教学效果以及学生学习积极性的影响，并提出相关建议。
1. 提高学生参与体育活动的积极性体育游戏是一种寓教于乐的教学方式，它能够激发学生参与体育活动的积极性。
在游戏中，学生能够享受运动的乐趣，增强对体育运动的兴趣，从而更加主动地参与体育课程。
与传统的体育教学相比，体育游戏更加符合小学生的兴趣特点，能够更好地调动学生的学习积极性。
体育游戏能够在游戏中融入各种体育动作和技能训练，通过丰富多样的游戏形式，帮助学生掌握体育技能。
一些团队合作的游戏可以让学生在游戏中学会团队协作和配合，提高团队合作能力；一些竞赛性的游戏可以让学生在竞争中提高体育技能。
通过不同形式的体育游戏，可以更好地在游戏中培养学生的体育技能，提高教学效果。
3. 提高教学效率体育游戏能够使体育教学更加生动有趣，能够吸引学生的注意力，提高教学效率。
与枯燥的口头讲解相比，体育游戏更能够通过生动的游戏形式吸引学生的注意力，让学生更容易接受和理解教学内容，提高教学效率。
4. 促进学生的身心健康发展体育游戏不仅可以提高学生的体育技能，还能够促进学生的身心健康发展。
通过运动，学生可以锻炼身体，增强体质；通过游戏，学生可以释放压力，增加快乐，有利于保持身心健康。
二、体育游戏对学生学习积极性的影响1. 增强学生的自信心体育游戏能够在游戏中培养学生的自信心。
在游戏中，学生能够体验到成功的喜悦，从而增强自信心。
在体育游戏中，每个学生都有机会展现自己的能力，得到鼓励和认可，提升了自信心，有利于学生更加积极地参与体育活动。
2. 培养学生的团队合作精神体育游戏通常是以小组为单位进行的，能够培养学生的团队合作精神。
在游戏中，学生需要互相配合，共同完成任务，这有利于培养学生的团队合作能力。
浅析体育游戏在小学体育教学中的作用
浅析体育游戏在小学体育教学中的作用体育游戏在小学体育教学中扮演着重要的角色。
它既是学生学习体育知识和技能的有效途径，也有助于培养和锻炼学生的身体素质和个性品质。
运用体育游戏进行体育教学，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，让他们在轻松愉快的氛围中快乐地学习体育知识和技能。
首先，体育游戏可以吸引学生们的注意力和兴趣，激发他们的学习动力。
相对于传统的体育教学方式，体育游戏通常具有鲜明的目标和有趣的规则，能够更好地引起学生们的兴趣。
例如，在学习足球技能时，老师可以设计一些有趣的小游戏，如传球游戏、射门游戏等，让学生们在游戏中体验到足球的魅力和乐趣。
这样，学生们就会更加主动地投入到体育学习中，达到更好的学习效果。
其次，体育游戏能够提高学生的参与度和合作意识。
体育游戏通常需要学生之间进行积极的互动和合作。
在游戏中，学生们需要相互配合，共同完成任务，这样既可以培养学生的团队合作能力，也可以增强学生的沟通和协作能力。
例如，在进行篮球游戏时，学生们需要相互传球，找到合适的机会进行投篮，这样既能提高个人技能，又能培养团队合作意识。
通过游戏的方式进行体育教学，可以让学生们更好地领会到团队合作的重要性，培养他们的团队意识和合作能力。
另外，体育游戏可以提高学生的身体素质和身体控制能力。
体育游戏通常会让学生们进行一些有氧运动和肌肉训练，可以有效地提升学生的耐力、速度、力量等身体素质。
同时，通过游戏的方式进行体育锻炼，可以让学生们在欢乐的氛围中进行运动，不仅能够增强学生的体能，还能提高他们的身体控制能力。
例如，在进行平衡训练时，可以选择一些有趣的游戏，如踩高跷、玩跳绳等，让学生们在游戏中提高平衡能力和协调能力。
通过体育游戏的锻炼，学生们可以更快乐地参与到体育教学中，提高他们的身体素质和身体控制能力。
最后，体育游戏有助于培养学生的个性品质和情绪管理能力。
在体育游戏中，学生们既可以发挥自己的个性特点，展示自己的优势，也可以学会接受失败、承受挫折。
浅谈小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策
浅谈小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策小学体育教学是培养学生健康体魄和积极心态的重要途径，而体育游戏作为小学体育教学的一种重要形式，不仅能够激发学生的兴趣和热情，而且还能够培养他们的合作精神和团队意识。
在小学体育教学中运用体育游戏具有重要的价值，但同时也面临一些挑战和困难。
本文将从体育游戏的意义和价值出发，探讨在小学体育教学中运用体育游戏的对策。
一、体育游戏的意义和价值1.激发学生的兴趣和热情体育游戏是一种具有趣味性和挑战性的体育活动，通过游戏的方式进行体育教学可以吸引学生的兴趣，激发他们参与体育锻炼的热情。
相比传统的体育训练方式，体育游戏更富有创意和趣味，能够让学生更愿意参与提高他们对体育运动的积极性。
2.培养学生的合作精神和团队意识体育游戏通常需要学生之间进行合作和协作，通过游戏可以培养学生的合作精神和团队意识。
在游戏过程中，学生需要相互配合、相互协作，才能够完成游戏任务，这对于培养学生的团队合作能力有很大的帮助，使学生学会尊重队友，互相帮助，形成团结合作的良好风气。
3.丰富体育教学内容体育游戏的种类繁多，形式多样，可以丰富体育教学内容，使学生在愉快的游戏中得到身体锻炼、技能提升和思维训练。
不同的体育游戏可以让学生接触到不同的运动项目和游戏规则，开阔他们的视野，丰富他们的体育知识。
1.合理安排游戏时间小学体育教学中，老师需要合理安排体育游戏的时间，既要确保游戏时间不会占用正常的体育课程，又要保证学生能够充分参与游戏活动。
老师可以将体育游戏作为体育课的延伸活动，以小组形式进行，或者安排在体育课最后的15分钟进行，这样可以既保证学生参与的时间，又不会影响到正常体育课的进行。
2.结合实际情况选择游戏内容在小学体育教学中，老师需要根据学生的特点和实际情况选择适合的体育游戏内容。
不同年龄段的学生，对体育游戏的兴趣和理解程度都不同，因此老师需要根据学生的实际情况，选择适合他们的游戏内容。
游戏内容也要结合教学大纲和学校的实际情况，不能脱离教学大纲和学校规定，确保游戏内容符合学生的年龄特点和教学要求。
体育游戏在小学体育教学中的作用
兴趣 ， 熟悉球性 ， 非 常利 于接下来的学习。
三、 有效地避免 了学生对学习的抵触情绪
的运用也变得越来越 广， 越来越贴 近学生 的 Ｖ Ｉ 味。作为体育教 学工作者 ， 我们要重视体育游戏在教学 中的作用 ， 并且灵活 、 科
学、 合理地运用到课堂 中去。 参考文献 ：
体育课 给人 的第一印象是酷热难 耐 的跑 步及 枯燥无 味的 做操 ， 让学生从心里产生了排斥与抵触 晴绪 。学 生的学 习心理 与自身 『 青 绪直接影响到教学效果 。 因此 ， 体育课堂上 ， 除 了在热
身 时可 以采用体育游戏外 ， 还可 以在教学 中加人体育游戏 ， 让
课题变得更加生动 ， 提起学生的学习兴趣。如学习接力跑知识
【 １ ］ 王嫦敏． 浅谈体育游戏在 小学体育教学 中的作用Ｕ ］ ＿ 科技信 息
改的深入 ， 体育游戏的创新 、 研发得到了进一步提升 ， 在教学 中
包含部分 的学 习 内容 ， 对学生接下来 的学 习进行 预热 ， 有助于
课题质量及效果的提升 。如进行篮球运球技巧教学时 ， 在 正式 教学开始前 ， 进行搬西瓜游戏 ， 让学生带着游戏 的心理 ， 对 篮球 进行一定的了解与熟悉 。 这个游戏能够让学生对篮球运动提起
少 的身体锻炼方式 ， 是热爱生活 、 宣泄学 习得 到的知识 、 经验 、 技能、 方 式等 都会存在迁移的可能性 。但是 ， 学 习迁移存在着正 、 负差别 ， 因 此， 体育教师需要对 学习方法 、 效 果进 行分析 ， 合理安排 ， 科学 运用 ， 避 免负作用的迁移 ， 增加正作用迁移 。 由于体育运动技能 有着 自身规律 ， 所 以进 行技能学习时 ， 需要灵活地运 用其迁移 规律 ， 这样能够提高体育技能的学 习质量 。体育游戏作为教学
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体育游戏对小学体育的作用
作者：施学铖
来源：《速读·下旬》2018年第06期
摘要：随着素质教学理念的不断深入，教学更注重学生德智体美的全面发展，体育教学能够有效提高学生的身体素质。
因此，体育教学受到越来越多人的关注。
而体育游戏作为小学体育教学的重要手段，对于提升体育教学的实效性，发挥体育在强健学生体魄、提升学生素质方面的重要作用有极深刻的意义。
本文对体育游戏的概念进行了阐释，分析了体育游戏在小学体育教学的具体应用及其发挥的巨大作用。
关键词：体育游戏；小学体育教学；实际作用
体育游戏是推动体育教学发展的媒介，同时它也是进行体育教学的良好方法。
在体育游戏中，学生不仅获得体力和脑力的锻炼，更重要的是丰富多彩的体育游戏让体育教学变得更富趣味性，帮助学生更好地参与课堂教学，强化体育课堂教学效果。
如今更多的体育游戏融入小学体育教学中，这将帮助学生从游戏中获得相应的体育锻炼，增强体育课堂的趣味性，进一步推动素质教育全面发展理念的更深层次发展。
一、体育游戏的作用
在体育游戏中，游戏规则规定了游戏的方式和方法。
小学生思维活跃，活泼好动，在游戏过程中总喜爱创造性地发挥，充分利用游戏规则的一些漏洞，将手脑并用，综合运用各种技能和经验达到胜利的目的。
在游戏中不仅头脑得到锻炼，手脚的协调性也能够得到相应的训练。
如在花式跳绳中，需要充分协调好绳的摇摆速度和自身的起跳时间，还要在摇绳的过程中把握手的摆动方向，这样才能够完整地完成一套漂亮的花式跳绳动作。
二、对于体育游戏设计的建议
（一）充分考虑学生的年龄特点
小学各年级之间的学生们年龄上存在差异，所以在进行体育游戏设计时针对不同年龄的学生要制定不同的游戏方案和策略。
对于年龄较小的小学生可以利用开导式的体育游戏，此阶段体育游戏的主要目的是为学生们树立一个正确的体育运动观念，使学生们认识体育并逐渐喜欢上体育。
而对于年龄在中等位置的小学生来说，适当地增加一些体育运动项目来说更为合适一些，此年龄的小学生对于体育课程已经有了一个大体上的认知，并且掌握了一定的体育运动技能，所以在设计游戏时要在游戏中适当地增加一些体育活动，使学生们在游戏中更加扎实地掌握体育技能并且学到更多的体育知识。
最后，对于年龄较大的小学生可以进行启发式的体育游戏，在设计游戏时注重联想、培养学生们探索发现的精神，可以使学生们在游戏的过程中探寻
到更多的体育知识，并在不断的体育锻炼中养成健康的体魄。
体育游戏的设计要区分好学生的年龄层次，以便做到有目的性和有针对性的设计，使体育游戏能够充分发挥出其应有的功能。
（二）注重简单化与基础化
小学生的思维方式远远没有成年人复杂，对于事物的考虑也较为简单和幼稚。
在体育游戏设计中，需要意识到这些问题，游戏的规则需要明朗化、简单化，便于学生理解，游戏的过程也应该偏向于简单易学。
在另一方面，体育游戏的设计需要以基础的锻炼为目的，才能满足小学体育教学的需要，符合小学生体质锻炼的要求。
（三）把握游戏与体育教学的联系
体育游戏设计的主要目的是为了完成体育教学，辅助教学活动的开展。
在具体设计中第一要明确体育游戏的定位，避免盲目开展体育活动或者将体育游戏作为体育教学的全部。
第二在游戏中要充分体现体育锻炼的特征，而不是一味地追求娱乐性，应该在体育游戏开展前进行准备活动，在游戏环节对学生的身体关节等进行充分锻炼。
第三体育游戏开展时间安排需要合理化，一是要满足教学需要，二是要能够衔接教学内容，温故而知新。
三、体育游戏实际运用中的几点建议
（一）注重安全保护
在体育游戏开展中，安全是第一要素。
小学生由于天性顽皮好动，自我保护意识差，容易在游戏中做一些多余的活动，大大提高了事故发生的风险。
为了有效保护小学生在体育游戏中免受伤害，老师需要在游戏开始前充分了解游戏过程，把握游戏中易发生意外的环节，并向学生详细介绍游戏规则，提醒学生注意安全，游戏开展时可以根据学生年龄适当删减一些危险性较高的环节，如对一年级学生在玩“老鹰捉小鸡”时可以将担当“母鸡”的学生所带领的人数适当减少，防止在奔跑过程中出现踩踏现象。
（二）注重游戏时间安排的合理性
首先，游戏时间需要充分考虑到学生的体质，小学生毕竟没有成年人的耐力，一些设计剧烈运动的体育游戏进行时间过长会成为学生的负担，降低学生的学习兴趣，游戏时间过短又无法满足娱乐和教学目的。
其次，小学生对于游戏活动普遍存在新鲜感，单一的游戏活动在进行一段时间后学生的好奇感就会随着时间的推移而逐渐降低，进而在游戏中开小差，不愿意配合游戏安排，这样游戏的实际效果也会大打折扣。
（三）注重组织工作与奖励制度
体育游戏要取得良好的效果还需要科学地组织游戏。
教师在游戏开始前需要详细讲解规则，科学分组进行游戏，将游戏中的任务安排合理分配，保证每一位学生能够积极参与活动。
在另一方面，为了鼓励学生，激发学生的竞争意识，可以适当地设定一些小奖励和一些小惩罚。
在惩罚规定上尽量体现出一种象征性，避免学生心理受到挫折。
四、结语
小学是学生学习成长的重要阶段，而小学体育教学对于促进学生德智体美全面发展有极为重要的促进作用，小学体育教师应该不断优化自身教学方法，完善教学模式，在体育教学中融入一定的游戏帮助学生在获得乐趣的同时，帮助学生获得身体上的锻炼及身体素质上的提升。
要发挥体育游戏在体育教学中的积极作用，促进小学体育教学效果的强化。
参考文献
[1]吴芳.体育游戏在小学体育教学中的运用研究[D].南昌大学，2013.
[2]周泽文.快乐体育游戏教学——浅谈游戏在小学体育教学中的应用[J].课程教育研究，2014，25：222-223.。