2020年河南省南阳市方城县事业单位教师招聘考试《教育理论》高频考点密押试卷及答案解析(三)
2020年方城县教师招聘往年真题整理版
2020年方城县教师招聘往年真题整理版1、“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（）。
再认有意再现直接再现间接再现正确答案：解析]间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。
2、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
正确答案：个体主观能动性是促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。
3、衡量一个教师是否成熟的标志之一是能否自觉关注（）教材教学效果学生同事关系正确答案：根据福勒和布朗的研究，把教师的成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，而能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志之一。
（共1条）匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆追问采纳为答案投票4、经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。
（此题为判断题(对，错)。
正确答案：√年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。
2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》(简称新《义务教育法》)，该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。
5、受教育者在德育过程中是德育的客体。
（）此题为判断题(对，错)。
正确答案：××[解析]受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。
6、我国第一个正式实施的学制是（。
壬寅学制壬戌学制甲午学制癸卯学制正确答案：解析]学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。
1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；l904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。
2020年河南省南阳市方城县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年河南省南阳市方城县《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教育是要培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人，这种教育方式出现在（）。
A、古代斯巴达B、古代雅典C、古代希腊D、古代罗马【答案】B【解析】古代雅典教育的目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富；而古代斯巴达教育主要是以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的，且教育内容比较单一，以军事训练和体育锻炼为主。
故选B。
2、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。
A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结【答案】A【解析】班主任工作的前提和基础是全面了解和研究学生；班主任工作的中心是组织和培养班集体。
故选A。
3、人的世界观基本形成于（）。
A、幼儿园B、儿童期C、少年期D、青年期【答案】D【解析】世界观的形成是一个人个性意识倾向性成熟的主要标志。
世界观萌芽于少年期，初步成型于青年初期，到青年中后期进一步成熟。
青年对世界全面而深刻的认识，学校的思想政治教育和社会政治活动以及青年中后期生活道路给青年的锤炼是青年期世界观形成的基础。
故选D。
4、（）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体认，以及对自我行为进行道德判断，道德调控和道德评价的能力等。
A、教育爱心B、教育良心C、教育威信D、教育公正【答案】B【解析】教育良心是教师高层次道德的表现，是教师职业道德自律性的体现。
教师职业道德素质的高低，直接关系到素质教育能否顺利实施和整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的提高。
2020年河南省教师招聘考试-教育理论综合试卷附答案解析(密)1
（满分120分）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．教育活动的出发点和归宿是（）A．教育内容B．教育质量C．教育目的D．教育方针2.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）Ａ．变式Ｂ．反例Ｃ．正例Ｄ．比较3．主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A．传统教育论B．现代教育论C．实质教育论D．形式教育论4.心理断乳期是指（）Ａ．幼儿期Ｂ．儿童期Ｃ．少年期Ｄ．青年期5．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）A．人格B．学习方式C．学习策略D．认知方式6．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A．机械学习B．接受学习C．发现学习D．有意义的发现学习7．一般认为，行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（）A．认知阶段B．认同阶段C．依从阶段D．同化阶段8．反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）A．为人师表B．献身教育C．育人D．公而忘私9．“学为人师，行为世范”的主要内容是（）A．教书育人B．献身教育C．廉洁从教D．为人师表10．教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）A．教育行政立法活动B．教育行政执法活动C．教育行政督导活动D．教育政策制定活动11．因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）A．行政法律责任B．民事法律责任C．刑事法律责任D．违宪法律责任12．在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）A．研究学生的技能B．教学反馈的技能C．钻研教材的技能D．操纵教学技术手段的技能13．微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）A．训练单元小B．反馈及时准确C．训练程序合理D．利于综合创新14．“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）A．扬长原则B．对事不对人原则C．潜移默化原则D．可接受性原则15．优秀班主任首先应立足于增强（）A．教学意识B．育人意识C．成就意识D．创新意识16．注入式教学最本质的特征是（）A．教师从头讲到尾B．以讲授法为主C．强调教师的主导作用D．把学生看作是知识的容器17．中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）A．探究的方法B．活动的方法C．直观的方法D．讲授的方法18．教学设计中最先要考虑的问题是（）A．教学内容B．教学目标C．教学环境D．教学策略19．采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．绝对性评价20．根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）A．练习法B．参观法C．演示法D．读书指导法二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。
2020年南阳市方城县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年南阳市方城县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。
其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。
A、社会化B、全面发展C、个性化D、可持续发展【答案】A【解析】个体社会化一般是指个体在出生后的发展中，习得社会化规范、价值观念和行为习惯等，并借以适应社会、参与社会的过程。
题干的描述是个体社会化的过程，涂尔干是教育目的的社会本位论的代表人物。
故选A。
2、下列不属于备课内容的是（）。
A、复习B、研究教材C、了解学生D、写课时计划【答案】A【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教学法。
而不包含复习。
故选A。
3、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。
从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性【答案】B【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
故选B。
4、在中国近代教育史上，第一次提出“德智体”三育论思想的学者是（）。
A、严复B、王国维C、梁启超D、蔡元培【答案】A【解析】严复在19世纪末提出的“鼓民力，开民智，新民德”的三育救国论不仅在中国首倡“德智体”三育并举的新教育，而且对民国初年兴起的公民教育起着重要的思想启蒙作用。
故选A。
5、（）年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。
A、1999B、2001C、2003D、2005【答案】D【解析】国家要求，中小学阶段各起始年级从2005年秋季起，都将进入新课程。
故选D。
6、经典性条件作用论的提出者是（）。
A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、苛勒【答案】A【解析】经典性条件作用论是由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。
2020年河南省南阳市邓州市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年河南省南阳市邓州市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是句西方谚语，说明了在学生的心理引导中，我们要遵循（）。
A、发展的原则B、学生主体的原则C、整体的原则D、因材施教原则【答案】B【解析】这句话强调学生是学习的主体，教师要调动他们的学习主动性，而不是强迫学生学习。
故选B。
2、在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为（）。
A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、国际课程【答案】C【解析】在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程称为校本课程。
故选C。
3、德育个体性功能的最高境界是（）。
A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用性功能【答案】D【解析】德育的享用功能是指可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，通过道德教育能够达到这一目标就是德育个体性功能的最高境界。
故选D。
4、在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为（）。
A、心理状态B、心理特征C、心理过程D、个性心理【答案】A【解析】心理过程是已经在人的认识，情感，意志行动方面表现出来前完成了，表现出来的就是心理状态了。
心理状态就是不稳定活动的状态。
故选A。
5、即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅的交流。
这反映了个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、差异性C、不平衡性D、互补性【答案】C【解析】心理学家根据个体身心发展的不平衡性提出了发展关键期或最佳期的概念。
2020年河南省南阳市方城县《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年河南省南阳市方城县《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（）。
A、阶段性B、互补性C、差异性D、顺序性【答案】C【解析】分层教学的依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。
故选C。
2、价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）。
A、要求的特点B、重视的程度C、作用的方向D、作用的特点【答案】D【解析】从作用的特点看，教育目的可分为价值性教育目的和操作性教育目的。
故选D。
3、中国正式实施的第一个现代学制是（）。
A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制【答案】A【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。
故选A。
4、王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。
于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为（）。
A、正确，与小明的互动体现了因材施教B、正确，关注学生的课堂感受C、错误，未能践行学习者为中心的理念D、错误，只关注学科知识的学习【答案】C【解析】王老师的授课主要是老师的讲解，引导学生参与课堂的意识不够，没有把学生作为学习的主体，没能践行学习者为中心的理念。
故选C。
5、（）在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。
A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期【答案】B【解析】少年期（从11～12岁到14～15岁）在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。
2020年南阳市邓州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年南阳市邓州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的（）。
A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B【解析】测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。
测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。
而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。
故选B。
2、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。
A、知行统一B、发扬积极因素，克服消极因素C、正面教育，积极疏导D、尊重信任与严格要求相结合【答案】C【解析】疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。
故选C。
3、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【答案】D【解析】夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。
他是以个体认识论为基础提出的教学论。
故选D。
4、一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。
”这位教师在与学生沟通时注重了（）。
A、帮助恢复信心B、有益的对谈C、安慰D、赋予尊严【答案】A【解析】很多成绩不好的学生通常没有自信，老师通过赞扬学生的演出服，让学生恢复自信，这样能够更好地让学生去表现自己。
故选A。
5、班级管理中指定的班干部轮换制度属于（）模式。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理【答案】C【解析】实行班级民主管理主要应该做好两方面的工作：（1）组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，都让学生参与进来；（2）建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、民主教育活动制度等。
2020年河南省南阳市方城县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年河南省南阳市方城县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、学校开展德育工作的基层单位是（）。
A、班级B、教研室C、学科组D、学习小组【答案】A【解析】学校开展德育工作的基层单位是班级。
故选A。
2、根据（），可以把知识分为直接知识和间接知识。
A、知识的反应水平B、知识的抽象水平C、知识的来源D、知识的加工方式【答案】C【解析】根据知识的来源，可以把知识分为直接知识和间接知识；根据知识的反应水平，可以把知识分为感性知识和理性知识；根据知识的抽象水平，可以把知识分为具体知识和抽象知识。
故选C。
3、（）理论认为，学生不是空着脑袋进课堂的，它也是我国新课程改革的理论基础之一。
A、建构主义B、认知主义C、行为主义D、人本主义【答案】A【解析】学生不是空着脑袋进课堂的是建构主义的思想。
认知主义强调在学习过程中认知过程的重要作用。
人本主义强调在学习中学生本身的重要性。
故选A。
4、教师进行师德修养的起点和前提是（）。
A、教师职业道德情感B、教师职业道德认识C、教师职业道德意志D、教师职业道德行为【答案】B【解析】教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。
故选B。
5、每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。
根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段（）。
A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我【答案】B【解析】处于关注情境阶段的教师，把关注的焦点投向了提高学生的成绩。
在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
2020年河南省南阳市方城县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年河南省南阳市方城县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家（）的观点。
A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、陶行知【答案】C【解析】杜威认为“教育即生长”“教育即生活”“教育即社会”；陶行知认为“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。
故选C。
2、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。
A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结【答案】A【解析】班主任工作的前提和基础是全面了解和研究学生；班主任工作的中心是组织和培养班集体。
故选A。
3、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。
A、文化功能B、政治功能C、经济功能D、科技功能【答案】A【解析】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
因此，教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。
故选A。
4、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。
A、顺序性B、个别差异性C、互补性D、阶段性【答案】A【解析】个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。
故选A。
5、学校体育的最为基本的组织形式是（）。
A、早操、课间操B、体育课C、体育竞赛D、学生自觉锻炼【答案】B【解析】学校体育的组织形式有：体育课、课余体育培训、课外体育锻炼、体育运动竞赛等，其中，学校体育的最为基本的组织形式是体育课。
故选B。
2020年河南省南阳市事业单位《教育理论》教师教育招聘考试
2020年河南省南阳市事业单位《教育理论》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。
A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【答案】C2. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的（）。
A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性【答案】B3. 3 岁幼儿一般能集中注意约（）。
A、5 分钟B、10 分钟C、15 分钟D、20 分钟【答案】B4. 教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。
即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。
A、个性化B、社会化C、科学化D、个性自由发展【答案】B5. 根据人格发展阶段论，4～5 岁的发展任务是培养（）。
A、信任感B、自主感C、主动性D、勤奋感【答案】C6. 书写公文中的成文日期应使用（）。
A、阿拉伯数字B、汉字C、汉字大写D、汉字与阿拉伯数字皆可【答案】B7. 相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。
A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D8. 根据行政处罚法规定，执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起（）内，交至行政机关。
A、二日B、一天C、二十四小时D、三天【答案】A9. 市场经济最基本的内在功能是（）。
A、优化资源配置B、提高经济效率C、促进技术创新D、促进社会全面进步【答案】A10. 桑代克提出的学习迁移理论是（）。
A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说【答案】C11. 在动作发展中，儿童通过运动、探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（）。
A、反射动作阶段B、最初运动阶段C、基础运动阶段D、专门化动作阶段【答案】C12. 技能形成的基本条件是（）。
A、遗传B、知识C、练习D、动作【答案】C13. （）是学校精神风貌的集中表现。
方城2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
方城2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：根据性格的特征差异，可以把人的性格分为〔〕。
多项选择题A、外倾型B、理智型C、心情型D、意志型2：孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞，是说在教学中要贯彻〔〕。
单项选择题A、理论联系实际原那么B、循序渐进原那么C、启发性原那么D、稳固性原那么3：义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。
〔〕推断题对错4：以下说法中反映了家庭教育中存在的问题的是〔〕。
多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关怀孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支5：阅历类化理论的代表是〔〕。
单项选择题A、贾德B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔6：教育学最古老、最基本的核心是〔〕。
单项选择题A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略7：〔〕是推动教育学进展的内在动力。
单项选择题A、教育规律B、教育现象C、教育事实D、教育问题8：教科书上的练习题多属于〔〕单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简洁问题D、冗杂问题9：非正式群体对个体的影响是主动的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。
〔〕推断题对错10：认为人的成长与进展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然进展改变而进展的，即主见内发论的教育家有〔〕多项选择题A、孟子B、荀子C、洛壳D、卢梭E、华生11：以下教育家中持“儿童中心论〞观点的教育家是〔〕单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威12：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识13：个体的心理进展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同进展阶段的非连续的过程。
〔〕推断题对错14：福勒和布朗认为，常常考虑学生的个别差异，认识到不同进展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不肯定适合全部学生等问题的教师，其所处的进展阶段是〔〕单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注任务阶段D、关注自我进展阶段15：墨家主见教育要“复归〞人的本性，一切任其自然。
南阳方城县教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案
南阳方城县教师公开招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。
A.制约与促进B.共性与个性C.培养与推动D.影响与干预答案：：A解析：：教育与社会发展，如生产力、政治制度、文化等是相互依存、相互制约的关系，因此可概括为制约与促进。
2．贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）。
A.满足家长提高升学率的要求B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程答案：：B3．小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性答案：：B解析：：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。
此题中小学生模仿老师，体现了向师性。
4．“三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（）。
A.社会文化B.家庭因素C.自然环境D.早期经验答案：：D解析：：这句话意在强调人长大后的行为活动和人格特征等大多都可以追溯到童年时代。
即早期经验对个体成长具有重要影响。
故选D。
5．教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（）。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法答案：：D解析：：题目是叙事研究的定义。
6．关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是( )A.对课堂教学不可或缺B.可完全取代传统教学手段C.对课堂教学起辅助作用D.必然能提高课堂教学效率答案：：C解析：：对课堂教学起辅助作用7．明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）A.赫尔巴特的《普通教育学》B.卢梭的《爱弥儿》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》答案：：C解析：：夸美纽斯的《大教学论》8．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
南阳方城县教师公开招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案
南阳方城县教师公开招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．2012年单项选择:“一题多解”教学方式主要用来训练学生的（）思维。
A.直觉B.发散C.动作D.集中答案：：B解析：：发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。
“一题多解”教学方式是为了训练学生的发散思维。
2．下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。
A.是“超我”的活动机制B.是一种压抑或克制能力C.绝大部分“防御机制”有积极意义D.是后天训练出来的一种能力答案：：B解析：：自我防御机制是自我的活动机制，绝大多数具有消极意义，能够引发个体心理障碍，是先天的一种能力。
3．打破学科界限．在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )。
A.综合课程B.广域课程C.相关课程D.核心课程答案：：A解析：：综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系．其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展，并把握解决问题的全面的视野与方法。
4．（）的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说答案：：B解析：：生物起源说的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
5．德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。
这种教育目的论属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.阶层本位论答案：：B解析：：社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。
6．下列关于教师职业倦怠的表述，不正确的是( )。
A.往往丧失了工作热情，情绪波动大，容易迁怒于学生和同事B.一般在临床上没有不良表现，如疲劳、厌食、睡眠障碍等C.不愿与学生接触交流D.工作变得机械化且效率低下，缺乏适应性答案：：B教师职业倦怠会表现出一系列生理耗竭的状态，如精力缺乏，容易疲劳，身体虚弱，对疾病抵抗力减弱，经常感冒或有各种生理上的小毛病，甚至出现偏头痛、紧张性头痛、胃肠不适、失眠等身心疾病。