倾听教案(打印)

一、导入新课，释题：

1、出示：“倾”字，学生注意看,谁来读一读这个字,全班齐读.（注意读音）写一写这个字.

2、板书:倾听.谁来读读这个词.全班一起读.

什么是倾听?做个动作大家看看.

倾听是什么意思?(认真地听,全神贯注地听,仔细地听)

大家都知道我们用眼睛看,用耳朵听.可是你知道眼睛也能倾听吗?没错,用目光倾听你会听得更真切.

3、指导朗读课题:这就是我们今天要学习的课文:用目光倾听谁来大声地读课题.

多么有诗意的课题啊.让我们把它的诗意读出来.指名读,全班一起读.

那么为什么要用目光倾听呢?学习了课文你就会知道.

4、投影:介绍作者:金波(金波爷爷是我国著名的儿童文学家,他的作品有很浓的生活气息和儿童情趣.我国著名词作家乔女曾赞扬他的作品如泉水一般清亮,鸟语一般婉转。)今天我们一起走进金波爷爷的诗文.

二. 初读课文同,整体感知:

1.请同学们自由读读课文,注意读准字音,尤其是生字的音,将每一行句子读通顺.

2.检查,正音:请4名学生分别读文章的4个小节.

3.整体感知:通过初步读文,你知道了什么?

教师小结:倾听不仅要用耳朵,还要用眼睛,这就是用目光倾听.

三.朗读课文,理解:用目光倾听的含义.

1.接下来,让我们静静地读书,与文本对话,看看课文写了用目光倾听的哪些内容?

2.学生静静地读书,思考,作批注.

3.分小组讨论,交流各自的读书心得.

4.集体评议 1)为什么要用目光倾听?目光难道能听懂话吗?你能从课文中读懂吗?用文中的句子回答.投影这句话:(因为听别人说话是一种交流,交流最需要的是真诚)板书:交流真诚

指名读,谈谈你的体会.

师:原来啊,真诚的目光代表着真诚的心,人与人之间的交流,交谈,交往都需要一颗真诚的心灵.

指名朗读:师生合读:听别人说话是一种 ----- 生读:交流.交流最需要的是 -------- 生读:真诚

全班齐读.

(2).师:怎样用目光倾听?画出有关的语句:出示句子:当我和别人交谈的时候用耳朵,也用目光倾听.

师:为什么倾听还要用目光呢?(传递着人与人之间的尊重,因为眼睛是心灵的窗子,所以我们在和别人交谈的过程中不仅要用耳朵,更要用眼睛去传情达意)

谁给我们读出你的理解,读出诗一般的语言.

教师范读.男生读,女生读.

学生自由读第二小节,指名朗读.全班齐读.

教师小结:真诚的目光能够让我们彼此尊重,真诚的目光能够让我们真诚交流.

(3).用目光倾听的作用?

指名读:出示句子：师:所以说“真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是温暖的春天”板书:千言万语

真诚的目光就是有这么大的魅力呢.”千言万语”是什么意思?(很多很多的话)

“温暖的春天”给人什么感觉?(舒服,温馨)

让我们的思绪回到第8课林海音的《迟到》一文中,出示补充资料,帮助理解:我走出了教室,站在爸面前.爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄.他递给我,看着我穿上,又拿出两块钱给我.

师:自由读读上面的这段话,你们看到爸爸的目光了吗?你们读懂爸爸目光中的千言万语了吗?谁来说?练习说话:(爸爸仿佛在说------,爸爸的目光中传递着-------)

师小结::但他的目光表达出了对女儿的关爱,从那起,作者勤奋早起,每天第一个到校门等着开门,爸爸的目光里传递的是一位父亲对女儿的责任之爱,深沉之爱.这真诚的目光,千言万语,真的将作者带到那温暖的春天.爸爸什么都没说,只是看着我,他的目光胜似千言万语.爸爸真诚的目光里传送的是关爱,是亲情) 朗读这句话,读出你的理解.

启发拓展;其实,生活中眼神是具在传情达意的作用的,你能联系自己的生活实际,谈谈眼神的作用吗?(指导学生谈清楚.如:因为--------,妈妈的目光好像在说什么?妈妈的目光传送的是什么)指名:谈一个例子,指导学生再读这句话

小结:多么有魅力的眼神啊.多么有诗意的语言啊.真诚的目光胜似千言万语,目光传递着温暖的春天.同学们,生活中的目光很多很多,”目光”前面还可以用上哪些形容词?( 关爱友好理解鼓励依赖赞赏欣赏坚定严厉-------) 小结:同学们说得太好了,你们用诗的语言解读了诗意,真诚的目光是此时无声胜有声.

投影:(第三小节),再来读读这一小节:你发现了什么?

都说眼睛是心灵的窗子,我的窗子永远明亮灿烂.第二个窗子带了引号,那是指什么呢?(真诚的目光,心灵)

学生自由朗读第三小节.

(4).师:”用目光倾听”妈妈的这一句话到底教会了我什么?出示:第一小节和第四小节的句子.学生读一读,说一说.

师:妈妈的话教会了我如何与别人交流,妈妈的话教会了我生活中用眼神传情达意,妈妈的话教会了我做人处事的道理,妈妈的话教会我领悟了生活的真谛,那就是真诚待人.)

四.升华主题,朗诵全文;

1.同学们,我们再次回到课文,深情地朗读课题:用目光倾听. 破题:”用目光倾听”就是什么呢?( 是妈妈对我的爱)

2.学生自由朗读全文.

3.指名学生朗诵全文.

4.教师小结,升华主题:用目光倾听是妈妈对我的教诲,让我们共同聆听妈妈的教诲吧.用真诚的目光去交流心灵,让人与人在目光里更亲近,让情与情在目光里更温馨.

同学们,捧起书,让我们一起朗诵课文,聆听妈妈的教诲.

五.背诵全文:

1.让我们把妈妈的话铭记在心,把真诚的目光送给身边的每一个人,自己试着背诵课文.

2.检查:如果这一小节你会背,你就站起来背,还不够熟,没关系你可以坐下来听听别人背,下一节你会背,你就站起来.

全班背诵.

六.课堂练习,课外拓展:

1.翻开课堂作业本57面.第六题的第3小题.待会儿,老师就会真诚的目光倾听大家的心声.

2.读一读金波的其他作品:<回声> <绿色的太阳>