人教版我们的中华文化教学课件(高中政治)1

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人教版我们的中华文化课堂课件(高中政治)1-PPT精美课件

中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性。
6．澳门多元文化并存的性质是由其地理环境决定的。( × ) 地理环境是文化性质的影响因素，而不是决定因素。经济、政治的性质决定文化的性质。
7．不同区域的文化在长期相互交流、借鉴、吸收过程中，会
渐趋同一、融合统一、特色消失。( × ) 会渐趋融合，又保持着各自的特色而不会渐趋同一、融合统
亡而言
侧重于丰富厚重，表现为独特性、区域性、民族性
关注历程、动态、纵向
内涵、静态、横向
见证
汉字、史书典籍
文学艺术、科学技术、地域文化、民族文化
联系
都是中华文化的特征；因为源远流长，所以中华文化才有时间丰富和发展自己，才有可能博大精深；因为博大精深，所以中华文化才具有了强大的生命力，才有可能源远流长；中华文化源远流长、博大精深的原
答案：Aபைடு நூலகம்
命题点三中华文化的区域性、民族性
3．(2015·海南卷，16)近年来，海南文艺工作者创作了一批本土题材的剧目，如琼剧《海瑞》、人偶剧《鹿回头》、歌舞诗《达达瑟》、舞剧《黄道婆》等，这些剧目在全国各地演出，展示了海南独特的风土人情和审美情趣，深受观众喜爱，引起了一股海南文化热。演出的成功主要得益于 ( )
A．文化的差异性是由各地千差万别的自然条件决定的 B．各具特色的区域文化蕴涵着中华文化的共性 C．中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩 D．区域文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合
解析：民居建筑都与当地的自然环境、民俗民风息息相关，特色鲜明，体现了区域性特征，异中有同，是中华民族共有的文化财富，说明了其蕴含着中华文化的共性，故B符合题意；A错误，自然条件是影响文化的重要因素而不是决定性因素；D“同一”错误，文化要展现多样性而不是日趋同一；C本身正确但与题意无关。

(人教版)高中政治必修3全册配套：第6课《我们的中华文化》教案设计

（人教版）高中政治必修3全册配套：第6课《我们的中华文化》教案设计第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化(教师用书独具)●课标要求运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

●课标解读本标准要求学生知道中华文化源远流长的主要见证及其意义，理解中华文化源远流长的发展过程，明确如何再创中华文化新的辉煌。

培养学生正确的中华民族文化观，激发学生的民族自豪感、民族自信心和为中华文化、中华民族的伟大复兴而努力奋斗的责任感。

●落实策略1．贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以生活主题为出发点，以理解基本观点、形成正确的情感、态度、价值观为落脚点，鼓励学生主动参与，乐于探究，培养自主获取新知的能力。

2．坚持启发式教学，采用灵活多样的方法、手段，关注过程，实现教学形式与教学内容的有机统一。

(教师用书独具)●新课导入建议方式一：视频导入播放视频短片：《中华世纪坛序》和朗诵《华夏文明之歌》，配一组从古代至近代的文物、古董的图片。

(板书标题)【导语】一组从远古到近代文物古董组成的精美画轴，使我们仿佛看到了中华文化历史上曾经的辉煌；大气磅礴的朗诵，和着说唱历史的放歌，为我们描绘了中华文化乃至整个中华民族历经沧桑的画面。

那么，我们该如何认识中华文化呢？这就是我们第六课要学习的内容，首先我们来学习第一框：源远流长的中华文化。

方式二：图片导入展示图片。

2008年奥运会开幕式的图片。

北京2008年奥运会不仅仅是一次世界的体育盛会，而且也是向世界展示我们中华文化的盛会。

那么我们作为中国人对本民族的文化了解多少？中华文化源远流长是如何表现出来的？这就是我们这节课要共同学习的内容：源远流长的中华文化。

方式三：话题导入中国是世界四大文明古国之一，创造了许许多多优秀的经典文化，长期以来一直被我们传颂的四大发明……但是，近代的中国落后了，中华文化衰微了。

为了中华文化的振兴我们每一位青年学生应该怎么做呢？●教学地位分析本课时既是第三课世界文化的多样性和第四课文化的继承性的逻辑延伸和具体化，又是第四单元发展中国特色社会主义文化的逻辑起点，起到了承上启下的作用。

高考政治一轮复习 3.6我们的中华文化课件新人教版必修3

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①生命力强 ②源远流长 ③务实性强 ④博大精深
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【解析】本题考查中华文化的特点，考查学生调动文化生
活知识分析问题的能力。从材料中可以看出，徽派版画是明代中
叶兴起于徽州的一个版画流派，雕刻技艺容纳多种技艺，是徽文
化中的一绝，说明徽文化源远流长、博大精深，故②④符合题意；
①③与题意不符。故本题选 C。
【答案】 C
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命题点2 中华文化的独特性——独树一帜，独领风骚
【金题对点练 2】青瓷是中国著名传统瓷器的一种，以瓷质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓著称于世。精美绝伦的青瓷体现了中华文化( )
A．源远流长，唯我独尊 B．独树一帜，独领风骚 C．求同存异，兼收并蓄 D．体现时代，摒弃传统
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4．如何再创中华文化新的辉煌？ (1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。 (2)只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。 (3)在中国特色社会主义文化建设中，对祖国的传统文化要取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
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K 考点突破盲点清除
析考点除盲点练透命题点
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核心考点一灿烂的中华文化
1．是什么中华文化的基本特征 (1)源远流长的中华文化。源远流长是中华文化的基本特征之一。其中，汉字与史书典籍是中华文化源远流长的见证。
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(2)博大精深的中华文化。 ①独树一帜，独领风骚文学艺术和科学技术是中华文化博大精深的主要体现。 ②一方水土，一方文化受历史、地理等因素的影响，各地区的文化有明显的区域特征。 ③中华之瑰宝，民族之骄傲在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

【高中政治】我们的中华文化ppt精品课件4

2、博大精深
⑴独特性－－独树一帜、独领风骚。
文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就，长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。
7、2005年6月28日，中国国家队外汉语教学领导小组办公室和日本学校法人立命馆正式签署建立“立命馆孔子学院”合作协议。一个以开展汉语教学、普及中国语言文化的非营利性社会公益机构——孔子学院将落户日本。这样做 A、有利于进一步弘扬中华文化
B、是积极进行文化方面国际合作的表现
C、说明中华文化源远流长 D、体现了中华文化的包容性
第六课
我们的中华文化
•中华文化源远流长、博大精深
•中华文化的包容性
•中国各民族对中华文化的贡献
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
1、源远流长的中华文化 ⑴中华文化经历的历程
殷周时期“天命神权”、“敬德保民”的思想影响了早期的中华文化。
春秋战国时期百家争鸣，形成了中华文化的雏形。
秦朝统一中国，促进了中华文化的统一。
汉代儒学确立至尊地位。隋唐时期中华文化进入全盛时代。宋元明延续隋唐文化的辉煌，产生宋明理学。明清时期，中华文化受到西方工业文明的冲击。
今天，中华文化史册掀开了崭新的一页，中华文化正在续写更加辉煌的篇章。
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
⑵源远流长的见证－－汉字与史书典籍
①文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。
6、《论语》和《老子》分别为儒道两家的经典，对于中华文化的发展有着十分重要的影响，《论语》主要讲以“仁”为核心的道德规范和为人处世之方，而《老子》五千言之主旨在于把握客观事物变化之常规，从而顺其自然，达到“无为而无不为”之境地。这说明，中华文化

新人教版政治必修3《第六课我们的中华文化》ppt课件

②中华文明的重要标识 ③中华文化的基本载体
B
④中华文化源远流长的重要见证
A．①
B．①②③④
C．③④
D．②④
练习
3.（09山东卷20）为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于 ① 文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ② 优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 ③ 整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 ④ 阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化
D
②中华文化具有兼收并蓄的特点
③中华文化得到各族人民的认同
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝
A. ①② B.②③ C. ③④ D.①④
三、中华文化源远流长、博大精深的原因
（1）原因：中华文化的包容性（2）包容性：
①含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义:这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
发展时期殷周时期春秋战国秦汉隋唐时期宋元明时期明清文化思想天命神权敬德保民思想诸子蜂起百家争鸣促进了统一的民族文化的发展儒家学说确立至尊地位古代中华文化高速发展并吸收外域文化延续隋唐文化的辉煌并产生宋明理学推动中华文化发展其中宋明理学对后期封建社会影响较大近代西方文化传入在中在中华文化发展史上的影响作用对早逐渐形对早期中华文化产生了深刻的影响进入进入气度恢弘的全盛时代逐渐形成了古代中华文化思想的雏形儒家思想成为正统思想中国传统文化面临冲击在中华文化史上具有划时代的意义练习
用响
会影响
较大
练习:
中华文化发展史上具有划时代意

【高中政治】我们的中华文化ppt精品课件6

２一方水土，一方文化
•成因 •不同区域文化之间的关系 •具体表现 •作用地位 •作用地位
3 中华之瑰宝，民族之骄傲
•各民族文化的地位与关系 •多民族文化的意义：
选择题 1 我国许多少数民族能歌善舞，侗族大歌、壮族山歌、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、朝鲜族舞蹈等都极具特色。这表明（ A ）
某英国学者：现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半是源于中国。可以说，中华民族为世界文明的进步和发展做出了巨大贡献。
（2）科学技术
•特点
注重实际运用，具有实用性和整体性
•作用地位
科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一. 体现了中华文化的博大精深，是中华民族生命力、创造力的生动体现，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。
B 在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列
C 文化的源头越多，越有利于自身的发展 D 各种文化和谐相处、兼收并蓄，是中华文化的重要特点
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

高三政治ppt课件我们的中华文化课件

制作的乐器„„其中,钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎
族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见, 黎族文化( )
①具有鲜明的民族特色,是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史,是黎族人民长期社会实践的产物
③具有鲜明的地域特征,其性质是由海南地理环境决定的 ④具有强大生命力,是促进海南经济社会发展的根本动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
从2012年7月开始,澳大利亚本地的中医师均由全
国统一注册管理。这意味着中医师在澳洲终于获得合法的行医
身份,这是中医首次在发达国家获得正式承认及注册。为此,
《人民日报》发文指出:“中医要有文化自信,”“对中医来说, 最重要的是‘传承不泥古,发展不离宗’,而不是等待西方的认可。”
材料三
2013年1月9日海外华裔青少年“中国寻根之旅”
二、中华文化的包容性 1.内涵与要求
(1)_________:能与其他民族的文化和睦相处。求同存异 (2)_________:能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积
兼收并蓄极成分。
2.作用与意义
(1)是中华文化_________、_________的重要原因。 (2)有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化源远流长博大精深的_____和对其他民族文化的_____。
)
C.服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩
D.坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素
【解析】选D。A、C两项本身表述均正确,但只强调了题干材料的一个方面,即只强调了惠安女服饰的特色;B项不符合题意;D 项观点正确且符合题意,“它适应当地劳动的需要,汲取了闽越
文化、中原文化和海洋文化的精华,在漫长的发展过程中不断

人教版高中政治必修三第6课《我们的中华文化》课件(共13张PPT)

中华文化、民族文化与区域文化的关系
中华文化与区域文化中华文化与民族文化区域文化与民族文化
从外部看：中华文化与区域文化是一体；从内部看：中华文化具有鲜明的地域性，由不同的地域文化构成，呈现文化的“多元”化从世界角度看，中华文化是世界民族文化的一种。从内部看：中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中华文化的共性，又有各民族文化的个性
（2）中华文化独具特色的辉煌历程
文化思想天命神权思想、殷周 ___________ 时期 “敬德保民”思想春秋诸子蜂起、百家争鸣战国秦促进了统一的民族文化的发展儒家学说确立至尊 ___________ 地位
在中华文化发展史上的影响、作用对早期中华文化产生了深刻的影响逐渐形成了古代中华文化思想的_______ 雏形在中华文化史上具有划时代的意义 _________ 儒家思想开始形成统治地位
汉
文化思想
在中华文化发展史上的影响、作用
隋唐时期
古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化
进入气度恢弘的_______ 全盛时代
宋元明时期
延续隋唐文化的辉煌并在史学、推动中华文化发展，其中文学艺术、科技等方面有巨大宋明理学对后期的封建社的成就。同时产生了影响后期会影响较大宋明理学封建社会发展的___________
区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族文化。民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题
趋融合有保持着各自的特色
中华之瑰宝，民族之骄傲。在中华文化的百花园中，各具特色民族性的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献
源远流长和博大精深的关系
源远流长角度博大精深

人教版高中政治必修三《文化生活》第六课我们的中华文化复习(共15张PPT)

投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事，那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然，烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。

高中政治必修三我们的中华文化课件

内心修养
道家思想注重内心修养和精神追求，通过修炼内心达到超越自我的境界。
法家思想
以法治国
法家思想主张以法治国，通过制定和执行法律来维护社会秩序和公正。
重刑轻赏
法家思想认为重刑可以遏制犯罪，轻赏可以激励人们遵守法律。
强化君权
法家思想强调君主的权威和权力，认为君主应该拥有绝对的统治权。
佛教思想
天人合一
天人合一是中华文化中重要的宇宙观和人生观。它强调人与自然、人与社会的和谐相处，追求个人与宇宙的统一。
天人合一不仅是一种哲学思想，还是一种生活实践。它要求我们在日常生活中，尊重自然、保护环境，关注社会、关爱他人，实现个人价值与社会价值的统一。
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PART 03
中华文化的艺术瑰宝
REPORTING
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THANKS
感谢观看
REPORTING
音乐艺术
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音乐艺术概述
中国音乐艺术源远流长，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力，是中华民族精神文化的重要组成部分。
音乐艺术的流派
中国音乐艺术流派丰富多样，主要有古典音乐、民间音乐、戏曲音乐等，每种流派都有其独特的音乐风格和表现形式。
音乐艺术的代表人物
中国历史上出现了许多杰出的音乐家和作曲家，如冼星海、聂耳、阿炳等，他们的作品代表了不同时期的音乐艺术高峰。
绘画艺术
绘画艺术概述
中国绘画艺术历史悠久，具有独特的审美观念和表现手法，强调 “外师造化，中得心源”。
绘画艺术的流派
中国绘画艺术流派众多，主要有山水画、花鸟画、人物画等，每种画派都有其独特的艺术风格和表现技法。
绘画艺术的代表人物
中国历史上涌现出了许多杰出的画家，如顾恺之、张择端、徐悲鸿等，他们的作品代表了不同时期的绘画艺术高峰。

高中政治人教版必修3我们的中华文化课件PPT

隋唐时期
中国又再次走向统一，封建社会开始进入顶峰，国家达到空前强盛。
与周边的少数民族与西域的文化上交流达到了顶峰。
“食肉饮酪”开始成为唐朝时期整个北方和西北地区胡汉各族的共同饮食特色。
“（葡萄酒）芳辛酷烈，味兼缇盎。既颁赐群臣，京师始识其味”。 ——《册府元龟》卷九百七十
宋朝时期
细腻精致。平民化色彩突出，商品经济因素显著。
文化的包容性体现在
1.对待外域文化上，中华民族敞开其博大的胸怀，扬弃吸收；
2.中国文化长期吸取周边少数民族的优秀文明；
3.中华文化的包容精神在思想文化方面表现为对诸家学说采取兼收并蓄的学术主张。
中华文化
基本特征
源远流长博大精深
独具特色的发展历程
见证
文字史书典籍
独特性：独树一帜，独领风骚
——景差《大招》
秦汉时期
统一的多民族国家，促进了国内各地各民族的饮食文化的交流。长寿等道术→促进食疗理论的发展
《黄帝内经》、《神农本草经》和《山海经》等著作。
蔬菜：苜蓿、菠菜、芸苔、胡瓜、胡豆、胡蒜、胡荽等水果：葡萄、扁桃、西瓜、安石榴调味品：胡椒、沙糖等烹饪方法：乳酪、胡饼、羌煮貊炙、胡烧肉、胡羹等
我们的中华文化
1 中国饮食文化的历史 2 种类繁多的中国饮食
当兵——吃粮；被外国巡捕打——吃了一只洋火腿；打小孩小腿——竹片片炒腿筋肉（川渝方言）；被人打了嘴巴——吃耳光。
受欢迎——吃香；被冷落——吃闭门羹；比较顺利——吃得开；受到损失——吃亏；得到好处——吃到（尝到）甜头；
难以完成的任务——啃硬骨头；职业收入很好——金饭碗；被人辞退——炒鱿鱼；
到了清代初期，鲁菜（包括京津等北方地区的风味菜）、苏菜（包括江、浙、皖地区的风味菜）、粤菜（包括闽、台、潮、琼地区的风味菜）、川菜（包括湘、鄂、黔、滇地区的风味菜），已成为我国最有影响的地方菜，后称 “四大菜系”。

高考政治一轮复习第11单元第26课我们的中华文化课件

命题 1 中华文化源远流长、博大精深解题指导：正确区分源远流长和博大精深
源远流长
博大精深
从中华文化历史悠久从中华文化的内涵丰富、角度
(纵向)的角度来说的厚重(横向)的角度来说的
侧重从动态上，即中华
侧重从静态上，即中华文
文化发展的轨迹上说
区侧重点
化的内涵上说明中华文
明中华文化的特征，表
别
A．形象地描述了中华文化源远流长的特征 B．生动地展现了区域文化独具特色的风采 C．说明了中华各民族文化多元一体的原因 D．彰显了中华五千年文化自强不息的品格
【解析】本题考查中华文化的特点，旨在考查调动和运用知识分析问题的能力。材料内容体现了我国自古以来北方文化与江南文化各有特点，突出体现了中华文化的区域性。A、 C、D 三项都与材料无关，因此答案选 B 项。
度的首要标志
Hale Waihona Puke A．①③B．②③C．②④
D．①④
A [本题考查中华文化源远流长。文字而不是汉字的发明标志着人类进入文明时代，②不选。汉字是中华文明的重要标志，而不是中华民族文明程度的首要标志，④说法错误。①③ 说法正确且符合题意。]
2．(2014·山东高考)文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。
3.中华各民族对中华文化的贡献 (1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 (2)各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。提示理解中华文化与中华各民族文化的关系可以联系世界文化与世界各民族文化的关系，以及哲学中矛盾的普遍性与特殊性的关系。

2013届高三政治(人教版)一轮精品课件：课时26 我们的中华文化(共53张PPT)

考点2 │ 要点探究要点探究
1．正确理解中华文化的包容性
考点2 │ 要点探究
(1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。 (2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性也并非是说融合其他民族文化或融入其他文明。 (3)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。
考点1 │ 要点探究中华文化民族文化区域文化从外部看：中华文化与区域文化是一体的；从内部看：中华文化具有鲜明的地域性，由不同的地域文化构成，呈现文化的“多元化” 从世界角度看，中华文化是世界民族文化的一种。从内部看：中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中华文化的共性，又有各民族文化的个性区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族文化。民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题
考点2 │ 要点探究
2．提升中华文化竞争力 (1)感知中华文化力量
考点2 │ 要点探究
(2)如何提升中华文化的竞争力
方向坚持马克思主义在意识形态领域的指导保证地位全面认识祖国传统文化，取其精华、去文化其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文传承化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性面向世界、博采众长，在文化交流中吸文化收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本交流民族文化，做到以我为主，为我所用社会实践是文化发展创新的基础，人民文化群众是社会实践的主体，也是文化创造的发展主体。文化发展应该关注人民的根本利益，的主理解人民群众的需求，充分调动人民群众体