部编版小学语文6 蝙蝠和雷达ppt课件
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用自己的话概括蝙蝠的探路过程。
嘴里发出超声波 超声波遇到障碍物时反射回来 传到耳朵里 决定飞行路线
蝙蝠的飞行
天线
雷达的
无线电波 荧光屏
相当于 蝙蝠的
嘴 超声波 耳朵
现代飞机装上了雷达，雷达的工作原理 与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电 波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷 达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光 屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障 碍物，所以飞机飞行就更安全了。
障碍物很小。 用词准确
蝙蝠动作轻 巧、灵活。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜 里看清楚所有的东西吗？
反问句式
加强语气
推断蝙蝠夜间能够安全飞行的条件——眼 睛特别敏锐。
细读文章4-6自然段，分小组讨论：为了 探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家 进行了怎样的试验？得出了什么样的结论？
次数 目的
第一部分（1、2）：写飞机在夜里安全飞 行是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二部分（3-7）：写科学家做了三次试 验，结果证明蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼 睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 第三部分（ 8 ）：总结全文，科学家从 蝙蝠身上受到启发，给飞机装上雷达，保 证了飞机在夜里安全地飞行。
课文解读
思考：课文结尾为什么再次写飞机夜航？
结尾与课文第二自然段“从蝙蝠身 上得到了启示”相照应，说明了飞机能 够在夜里安全飞行，正是因为其身上装 有从蝙蝠身上得到启示后发明的雷达。
结构梳理
夜间飞行的秘密
发现问题 研究问题 受到启发
蝙蝠夜间飞行
提出问题 反复试验 不断研究 揭开秘密 为飞机装上雷达
热爱科学
么事？
字词学习
biān fú
蝙蝠 雷达
ruì
避开 敏锐
jì
绳子 系着
zhànɡ ài
研究 障碍
jí
蚊子 即使
科学 横七竖八
dānɡ yínɡ zhènɡ
铃铛 苍蝇 证明
yínɡ pínɡ
荧光屏 驾驶员
铛
障
荧
屏
证
蝇即
碍
蝙
蝠
锐 系
多音字
模
__m_ó____模糊 __m_ú____模样
朦胧的月光下，我只看见一个模（mó）糊 的身影，没看清他的具体模（mú）样。
6 蝙蝠和雷达
知识备查 雷达：
是利用发射和接收无线电波进行目标 探测和定位的装置。雷达发射无线电波对 目标进行照射并接收其反射回来的无线电 波，这样可以测定目标的方向、距离、大 小等。雷达广泛应用在军事、气象、航海、 航空等方面。
初读课文
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 标注自然段落。 3. 说说课文主要讲述了蝙蝠与雷达之间的什
·
C.苍蝇（yínɡ）
·
即使（jí）
铃铛· （dānɡ）
·
·
·
二、根据课文内容填空。
科学家共做了三__次试验，第一次蒙上蝙 蝠的眼睛，结果是_铃__铛__一__个__不__响_；第二次塞__ _上__蝙__蝠__的_耳___朵_，结果是铃铛响个不停；第三 次_封__住__蝙__蝠__的__嘴_，结果是铃__铛__响__个__不__停__。由 此得出结论：__蝙__蝠__夜__里__飞__行__，__靠_的__不__是__眼___ _睛__，__而__是__靠__嘴__和__耳__朵__配__合__起__来__探__路__的__。
三、名句积累。 关于科学的名言
➢ 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的 规律或结论。
自由读第1、2自然段，想一想：课文为
什么一开始就写飞机在夜航？
吸引读者
引出问题
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安
全飞行的呢？ 第2自然段的设问句有什么作用？
承上启下，点明了飞机与蝙蝠的关系。
从哪里可以看出蝙蝠夜间飞行的本领高超？ 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相 撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
拓展延伸
➢ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆” ——《论语·为政》
【译文】 孔子说：“只读书而不思考，人就会变
得迷惑，光空想而不读书，就会疑惑而不能 肯定。”
随堂练习
一、下列加点字的读音有误的一项是（ B ）。
A.蝙蝠（biān） 启示（qǐ） 敏锐（ruì）
·
·
·
B.障碍（zànɡ） 避开（bì） 荧屏（pín）
__j_ì____系上
系
__x_ì____联系
你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì） 少先队员来参加活动。
蚊即科横竖 绳 系蝇证研究 达 驾 驶 请将生字按结构分类。
左右结构
Leabharlann Baidu
蚊、即、科、横、绳、 蝇、证、研、驶
上下结构 竖、系、究、驾
半包围结构
达
【横七竖八】 【敏锐】
【障碍物】 【荧光屏】
挡住道路，使不能顺利通过
的东西。 涂有荧光物质的屏，X射线、 紫外线、阴极射线照射在荧 光屏上能发出可见光。 形容纵横杂乱。 （感觉）灵敏；（眼光）
尖锐。
朗读课文，说说文章的主要内容，并理 清文章层次。
本文主要讲科学家经过反__复__试__验__，揭开 了蝙蝠_能__在__夜__里__飞__行_的奥秘，并从中受到启 发，给飞机装上了雷__达__，保证飞机在夜里能 _安__全__飞__行_。
靠耳朵。里飞。 到处乱撞， 靠嘴和耳
第 三 次
蝙蝠夜 把蝙蝠的 挂在绳子上 朵配合起
行探路 是否依
嘴封住， 的铃铛响个 让它在屋 不停。
来探路的。
靠嘴。 里飞。
思考：蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的？
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这 种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却 能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反 射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变 飞行的方向。
主旨概括
本文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方 法发明雷达的故事，教育我们要注意事物 与人类之间的关系，树立从小学科学、爱 科学的意识。
课堂小结
科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷 达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的 生活带来了多大的方便呀！让我们保持对科 学的兴趣，积极探索生物界更多的奥秘，享 受发明和创造的幸福吧！
方法
结果 结论
在一间屋子里横
蝙蝠夜 七竖八地拉了许 铃铛 蝙蝠夜
第 一
行探路
多绳子，绳子上 系着许多铃铛。
一个
行探路
次 是否依 他们把蝙蝠的眼 也没 与眼睛
靠眼睛。睛蒙上，让它在 响。 无关。
屋子里飞。
次数 目的 方法
结果
结论
第 二
蝙蝠夜 把蝙蝠的 行探路 耳朵塞上，蝙蝠就像没 蝙蝠夜里
次 是否依 让它在屋 头苍蝇似的 飞行，是
嘴里发出超声波 超声波遇到障碍物时反射回来 传到耳朵里 决定飞行路线
蝙蝠的飞行
天线
雷达的
无线电波 荧光屏
相当于 蝙蝠的
嘴 超声波 耳朵
现代飞机装上了雷达，雷达的工作原理 与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电 波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷 达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光 屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障 碍物，所以飞机飞行就更安全了。
障碍物很小。 用词准确
蝙蝠动作轻 巧、灵活。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜 里看清楚所有的东西吗？
反问句式
加强语气
推断蝙蝠夜间能够安全飞行的条件——眼 睛特别敏锐。
细读文章4-6自然段，分小组讨论：为了 探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家 进行了怎样的试验？得出了什么样的结论？
次数 目的
第一部分（1、2）：写飞机在夜里安全飞 行是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二部分（3-7）：写科学家做了三次试 验，结果证明蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼 睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 第三部分（ 8 ）：总结全文，科学家从 蝙蝠身上受到启发，给飞机装上雷达，保 证了飞机在夜里安全地飞行。
课文解读
思考：课文结尾为什么再次写飞机夜航？
结尾与课文第二自然段“从蝙蝠身 上得到了启示”相照应，说明了飞机能 够在夜里安全飞行，正是因为其身上装 有从蝙蝠身上得到启示后发明的雷达。
结构梳理
夜间飞行的秘密
发现问题 研究问题 受到启发
蝙蝠夜间飞行
提出问题 反复试验 不断研究 揭开秘密 为飞机装上雷达
热爱科学
么事？
字词学习
biān fú
蝙蝠 雷达
ruì
避开 敏锐
jì
绳子 系着
zhànɡ ài
研究 障碍
jí
蚊子 即使
科学 横七竖八
dānɡ yínɡ zhènɡ
铃铛 苍蝇 证明
yínɡ pínɡ
荧光屏 驾驶员
铛
障
荧
屏
证
蝇即
碍
蝙
蝠
锐 系
多音字
模
__m_ó____模糊 __m_ú____模样
朦胧的月光下，我只看见一个模（mó）糊 的身影，没看清他的具体模（mú）样。
6 蝙蝠和雷达
知识备查 雷达：
是利用发射和接收无线电波进行目标 探测和定位的装置。雷达发射无线电波对 目标进行照射并接收其反射回来的无线电 波，这样可以测定目标的方向、距离、大 小等。雷达广泛应用在军事、气象、航海、 航空等方面。
初读课文
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 标注自然段落。 3. 说说课文主要讲述了蝙蝠与雷达之间的什
·
C.苍蝇（yínɡ）
·
即使（jí）
铃铛· （dānɡ）
·
·
·
二、根据课文内容填空。
科学家共做了三__次试验，第一次蒙上蝙 蝠的眼睛，结果是_铃__铛__一__个__不__响_；第二次塞__ _上__蝙__蝠__的_耳___朵_，结果是铃铛响个不停；第三 次_封__住__蝙__蝠__的__嘴_，结果是铃__铛__响__个__不__停__。由 此得出结论：__蝙__蝠__夜__里__飞__行__，__靠_的__不__是__眼___ _睛__，__而__是__靠__嘴__和__耳__朵__配__合__起__来__探__路__的__。
三、名句积累。 关于科学的名言
➢ 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的 规律或结论。
自由读第1、2自然段，想一想：课文为
什么一开始就写飞机在夜航？
吸引读者
引出问题
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安
全飞行的呢？ 第2自然段的设问句有什么作用？
承上启下，点明了飞机与蝙蝠的关系。
从哪里可以看出蝙蝠夜间飞行的本领高超？ 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相 撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
拓展延伸
➢ 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆” ——《论语·为政》
【译文】 孔子说：“只读书而不思考，人就会变
得迷惑，光空想而不读书，就会疑惑而不能 肯定。”
随堂练习
一、下列加点字的读音有误的一项是（ B ）。
A.蝙蝠（biān） 启示（qǐ） 敏锐（ruì）
·
·
·
B.障碍（zànɡ） 避开（bì） 荧屏（pín）
__j_ì____系上
系
__x_ì____联系
你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì） 少先队员来参加活动。
蚊即科横竖 绳 系蝇证研究 达 驾 驶 请将生字按结构分类。
左右结构
Leabharlann Baidu
蚊、即、科、横、绳、 蝇、证、研、驶
上下结构 竖、系、究、驾
半包围结构
达
【横七竖八】 【敏锐】
【障碍物】 【荧光屏】
挡住道路，使不能顺利通过
的东西。 涂有荧光物质的屏，X射线、 紫外线、阴极射线照射在荧 光屏上能发出可见光。 形容纵横杂乱。 （感觉）灵敏；（眼光）
尖锐。
朗读课文，说说文章的主要内容，并理 清文章层次。
本文主要讲科学家经过反__复__试__验__，揭开 了蝙蝠_能__在__夜__里__飞__行_的奥秘，并从中受到启 发，给飞机装上了雷__达__，保证飞机在夜里能 _安__全__飞__行_。
靠耳朵。里飞。 到处乱撞， 靠嘴和耳
第 三 次
蝙蝠夜 把蝙蝠的 挂在绳子上 朵配合起
行探路 是否依
嘴封住， 的铃铛响个 让它在屋 不停。
来探路的。
靠嘴。 里飞。
思考：蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的？
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这 种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却 能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反 射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变 飞行的方向。
主旨概括
本文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方 法发明雷达的故事，教育我们要注意事物 与人类之间的关系，树立从小学科学、爱 科学的意识。
课堂小结
科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷 达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的 生活带来了多大的方便呀！让我们保持对科 学的兴趣，积极探索生物界更多的奥秘，享 受发明和创造的幸福吧！
方法
结果 结论
在一间屋子里横
蝙蝠夜 七竖八地拉了许 铃铛 蝙蝠夜
第 一
行探路
多绳子，绳子上 系着许多铃铛。
一个
行探路
次 是否依 他们把蝙蝠的眼 也没 与眼睛
靠眼睛。睛蒙上，让它在 响。 无关。
屋子里飞。
次数 目的 方法
结果
结论
第 二
蝙蝠夜 把蝙蝠的 行探路 耳朵塞上，蝙蝠就像没 蝙蝠夜里
次 是否依 让它在屋 头苍蝇似的 飞行，是