中考道德与法治总复习《认识法律,与法同行》
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 板块二 法律 第十二讲 法律伴我们成长(七下第十课)
4．怎样树立法治意识？(P102～103) (1)发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。 (2)提高道德水平，以增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治文化 环境的形成。 (3)增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
1．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 释义：执行法令的人坚决，国家就会富强；执行法令的人软弱，国家就 会贫弱。 考点：依法治国；法治建设。 2．国无法不治，民无法不立。 考点：法治的重要性。 3．法安天下，德润人心。 考点：法治与德治。
(2)学校：加强社会主义核心价值观教育、法治教育、安全教育，提 高学生的道德素质、法律意识和责任感，增强学生的自我保护意识和能 力；开设常规化的心理辅导，开展内容健康、形式多样的校园活动；制 定预防校园欺凌的具体工作制度，健全应急处理预案。
(3)家庭：父母及其监护人以正确的品行教育和引导未成年子女，重 视子女的思想品德教育，引导子女形成健全人格和养成健康文明的行为 举止，为子女健康成长创造良好的家庭环境。
护
2．依法办事要护求我们树立法治意识，遵守法律法规，养成尊尊法学法法学法守
用法用法 法的习惯。(做法)
守法
3．青少年要树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵遵守守和捍卫法
律。(做法)
考点 1：法律为我们护航 ※1.未成年人为什么需要特殊保护？(P96～97)[2021B.14(1)；
2020B.14(2)]
※3.保障未成年人合法权益的四道防线。(四位一体、 四大保护)(P99)[2021A.5④，B.14(2)；2019A.7，B.6；2018A.14(2)， B.14(2)；2017B.14(2)](注：2021 年 6 月 1 日新修订的《中华人民共和 国未成年人保护法》正式实行，新增了网络保护和政府保护等内容。)
道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行知识点总结及课时习题
道德与法治七年级下册第十课第二课时我们与法律同行知识点总结及习题知识点总结：1. 学会依法办事的原因未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。
2. 怎样学会依法办事？⑴依法办事，就要遵守各种法律法规。
①遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
⑵依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3.树立法律信仰的必要性⑴当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
⑵有利于国家工作人员增强法律意识，在内心深处尊崇法律，运用法律思维、法律理念分析问题、解决问题，遵守和捍卫法律。
4.道德与法律的关系？依法办事，并不否定道德的重要性。
人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
课时习题：一、单选题1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该( )A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底2．依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②④3．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。
如果自己遇到类似的情况，应该( )①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗A．①② B．②③C．①④ D．②④4．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。
2020年河北省中考道德与法治一轮复习第06课时 认识法律,与法同行
都应当尊重国歌,维护国歌的尊严。
核
心 第7条 奏唱国歌时,在场人员应当肃立,举止庄重,不得有不尊重国歌的行为。
考
点 第8条 国歌不得用于或者变相用于商标、商业广告……不得作为公共场所的背
梳 理
景音乐等。
中
——摘自《中华人民共和国国歌法》
考
考
向
探
究
知
识
思 维
(1)如果奏唱国歌时有人嬉笑打闹,我们应该怎样做?由此体会国歌法与我们的联
导 图
系,请加以说明。
核
心
考
依法劝阻。国歌法规范我们的行为;我们要遵守国歌法,维护国歌法的尊严和权威。
点
梳
理
中 考 考 向 探 究
知
识
思 维
材料二 “风在吼,马在叫,黄河在咆哮”“万山丛中,抗日英雄真不少;青纱帐里,
核
①任何人都不能凌驾于法律之上
心 考
②法律具有强制性
点 梳
③执法机关更要维护法律的尊严
理
④国家工作人员必须依法行使职权
中
A.①②③
考
考
C.①②④
向
探
究
B.①③④ D.②③④
知 探究二 增强法律意识
识
思
维
导 图
例2 [2019·河北]关注社会文明。
公交车上,因坐过站硬要中途下车,纠缠司机,造成事故;高铁上,不肯对号入座,公
C.①③
D.②④
中
考
【解析】材料中不涉及保护公民财产的内容。“法律的权威只能靠警察维护”
考
向
表述错误。故选B。
探
究
知
识
河北省2020年中考道德与法治复习课件：认识法律与法同行(共24张ppt)
)
①要正确认识网络的两面性,扬其所长、避其所短
②有利于为未成年人营造清朗的网络空间,体现了对未成年人的社会保护
③体现出法律对未成年人的特殊保护
④要增强法律意识,保护个人隐私、尊重他人隐私
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
B 6. 对下图漫画理解不正确的是(
)
A.我国对未成年人需要给予特殊的保护 B.给予未成年人特殊保护违背法律面前人人平等的原则 C.法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活 D.法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守
核心观点识记(二）
5、家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，构筑起保障未 成年人合法权益的四道防线。 6、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非 能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵 害，需要给予特殊保护。 7、未成年人应该要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
五、自我思维导图构建
如果奏唱国歌时再有人嬉笑打闹，我们应该怎样做？(2分)由此体会国歌法与 我们的关系，请加以说明。(4分) 答：①依法劝阻。
② 国歌法规范我们的行为；我们要遵守国歌法，维护国歌法的尊严和权威。
3. 《学校食品安全与营养健康管理规定》明确指出，中小学、幼儿园一般不
得在校内设置经营食品的小卖部、超市等，确有需要设置的，应当依法取得
专题复习“七”步走：
读、记、列、抄、练、构、反（落地）
课时研究基本流程
一、课本知识网络的构建 二、中考路在何方 三、中考考点精讲 四、核心观点识记 五、易错点辨析 六、自我思维导图构建 七、中考链接强化训练 八、真题实战演练
一、课本知识网络的构建
二、中考路在何方
中考道德与法治复习主题1 认识法律,与法同行
主题1 认识法律，与法同行知识脉络河北五年考情分析2015—2019年河北中考命题规律总结【命题分析】法律规范和调整生活 法律渗透到社会的方方面面 法律规定权利和义务认识法律与法同行 生活需要法律是由国家制定或认可的是由国家强制力保证实施的 对全体社会成员具有普遍约束力法律的特征法律的作用规范行为保护权益维护法律的尊严【考情总结】1．法律的特征：①属于基础考点，近五年考查一次；②常与法律的含义、本质相结合考查；③题型主要涉及选择题。
2．法律的作用：①属于重要考点，近五年考查三次；②多与法律的特征结合考查；③题型主要以非选择题的形式考查。
学生在备考过程中要关注典型案例、法律文件的实施等社会热点，有针对性地结合知识点复习。
此专题考点内容对应的教材范围：七年级下册第九课《法律在我们身边》。
河北中考考点清单法律在我们身边【考试说明再现】●知道法律的特征。
●认识法律的作用。
●体会生活与法律息息相关，增强法律意识。
【教材考点解读】1．为什么我们的生活需要法律？(为什么我们的生活与法律息息相关？)(七下教材P85—86)(1)我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2．如何理解“法律是国家生活的保障”？(七下教材P87—88)(1)法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
(2)现代国家强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(3)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
法律与我同行初中政治专题知识点
法律与我同行初中政治专题知识点信心是获得成功的第一步。
要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。
下面是小偏整理的法律与我同行初中政治专题知识点，感谢您的每一次阅读。
法律与我同行初中政治专题知识点一、学法用法通过这一主题的学习，我们要知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用;了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益;了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，养成自我防范意识。
1.什么是法律?(1)法律的含义：是由国家制定或认可靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍的约束力的行为规范。
(2)法律的特征：一是法律由国家制定或认可;二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性;三是法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
(3)法律的作用：我国法律是人民意志和利益的体现，是国家生活的保障;通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
2.违法行为(1)含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
(2)分类：根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法制责任。
犯罪是应受刑罚处罚的行为。
3.法律对未成年人给予特殊保护。
(1)为了保护未成年人的健康成长，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。
在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定：家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
(2)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(3)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
与法同行的初二政治考点汇总
法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现;懂得法律和道德的关系;了解法律在社会生活中的作用和意义;了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任;了解公、检、法的主要职能。
与法同行的初二政治考点汇总知识梳理考点一：知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现;懂得法律和道德的关系;了解法律在社会生活中的作用和意义;了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任;了解公、检、法的主要职能。
1、法律的特殊性表现在哪些方面?(1)法律是由国家制定或认可的行为规范，又称“国法”。
(2)法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范。
法律是统治阶级意志的体现。
由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
2.我国法律是人民意志和利益的体现3.法律与道德的关系。
道德：约束人们最基本的行为(1)法律和道德的区别：①表现形式不同：道德：存在于人们的认识和社会舆论中，大都不成文;法律：成文——明确、严格、具体，通常表现为法律、法令、条例等规范性文件。
②实现方式不同：道德：社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟;法律：依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施③调整的对象和范围不同：道德：(几乎)一切行为+思想言行法律：只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。
道德约束范围包括法律约束范围;违反道德不一定违犯法律;违犯法律一定违反道德。
(2)法律和道德的联系：互相配合、互相促进、互相补充。
法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律，道德比法律具有更广泛的调节作用。
我国法律体现并维护社会主义道德。
道德深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
(3)我国的治国方略：法治和德治相结合。
①将法治和德治结合起来——根本目的：为了保证人民群众真正成为国家的主人。
2020年中考道德与法治第一轮复习：认识法律,与法同行
认识法律，与法同行教材链接：七年级下册第九课、第十课必背知识点：1.法律的特征:是由国家制定或认可的;是由国家强制力保证实施的;对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律规范着全体社会成员的行为。
法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务,让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做,为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
3.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
法律保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
4.我们的生活与法律息息相关。
我们要增强法律意识。
5.未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辦别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊保护。
6.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
7.未成年人应增强自我保护意识,提高自我保护能力。
一、认识法律1、法律与生活的关系(P85~86)(1)生活与法律息息相关,法律就在我们身边。
生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
(2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
(3)法律已经深深地嵌入我们生活之中,渗透到社会;的方方面面。
法律通过调整社会关系,不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。
(4)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.生活需要法律的表现。
(法律对个人生活、国家生活与社会生活的意义。
)[2015.25(3)](1)对个人生活:法律是我们生活的“卫士”,规范人们的日常行为,保护人们的合法权益。
(2)对国家生活:法律是国家生活的保障,促进国家安定,保证国家正常运行。
(3)对社会生活:法律促进社会和谐稳定,维护社会秩序和公平正义,促进良好社会风气的形成。
2024年中考道德与法治专题复习课件++知法守法++崇尚法治
3、未成年人走上违法犯罪道路的原因？ ① 自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，不能自觉抵制不良诱惑。 ② 家庭：家庭保护不到位，家长忽视对子女的道德教育或是溺爱。 ③ 学校：学校保护不到位，管理不到位，忽视德育。 ④ 社会：社会保护力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在。
知法守法 崇尚法治
知法守法，崇尚法治
七下第四单元 《走进法治天地》
八上第五课 《做守法的公民》
八下第四单元 《崇尚法治精神》
九上第四课 《建设法治中国》
第九课 《法律在我们身边》
第十课 《法律伴我们成长》
5.1《法不可违》 5.2《预防犯罪》 5.3《善用法律》
第七课 《尊重自由平等》
第八课 《维护公平正义》
5 F I V E
课后拓展
为了更好地规范和保护公民合法权益，维护社会公平正义，关于我国的 法律（任选一部），你觉得还有哪些需要改进的地方？（下节课来分享）
3
PART 03
议题三：如何避免类似重庆公交坠江事件再次发生？
小组合作探究：
1、视频1到视频2，刑法修正案（十一）将抢夺方向盘入刑，说明了什么？
① 法律应生活需要而制定和颁布。 ② 科学立法，体现良法之治，落实全面依法治国基本方略，厉行法治。 ③ 法律保护公民的合法权益，维护社会公平正义。 ④ 体现了法律的规范和保护作用。（请同学解释下这两个作用）
近日，网上一则新闻《疑搭讪未果，唐山多名男子烧烤店围殴女子》引起全国人民广泛关注，扫黑除恶 的呼声再次响起。扫黑除恶专项斗争既是一场“国家行动”，又是一项“民心工程”，请从这两个角度 谈谈你对扫黑除恶专项斗争重大意义的认识。
【答案】 (1) 国家方面：有利于落实全面推进依法治国基本方略、建设社会主义法治国家；有利于维护宪法和法 律的权威，促进社会公平正义；有利于维护国家安全。 (2) 民心方面：有利于促进社会和谐稳定，维护公民的合法权益；有利于提升人民群众的获得感、幸福 感和安全感；为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
中考政治考点纲要 第三单元 与法同行 苏教版
考点10法律在我们身边
考点内容
课标要求
能级要求
识记
理解
运用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
维护公共秩序
知道扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性的行为要受到法律的处罚。
√
√
法律是一种特殊的行为规范
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
√
√
法律是我们的“保护伞”和“守护人”
了解一般违法与犯罪的区别；理解法律在社会生活中的作用。
√
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宪法是国家的根本大法
知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是一切国家机关、组织和全体公民的最高行为准则，树立宪法意识。
√
√
考点11法律护我成长
考点内容
课标要求
能级要求
识记
理解
运用
未成年人需要法律的特殊保护
知道法律对未成年人的特殊保护。
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√
四大保护领域
了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
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增强自我保护的意识和能力
学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
√
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√
我们与法律同行--==部编版道德与法治七年级下册
案例二：2022年5月，女子不满意婚纱照效果，沟通无果发①依法办事，就是要遵守各种法 朋友圈辱骂影楼，遭起诉其侵犯影楼名誉权。法院查明，被律法规。 告王女士确实在微信朋友圈发布了不当言论。经调解，王女②遇到问题，通过法治方式表达
士认识到了自己的错误和事件的严重性，表示愿意当庭书面自身合法的诉求和愿望。
A．增强法律意识，努力提高自我保护能力 B．完善法律法规，保护未成人的健康成长 C．培养事不关己、多一事不如少一事理念 D．学会依法办事，依法制裁相关侵害行为
课堂练习
2.“你知道校园欺凌吗？”“你有没有碰到过？”“你觉得应该对欺 凌者给予怎样的处理？”有记者随机采访了20名初中学生。他们都 知道校园欺凌这一现象，而且都表示深恶痛绝，但在处理方式上， 则显得茫然，甚至有些学生觉得应该“打回去”。向校园欺凌说
道歉，最终，双方达成和解。
③在实现自身利益的过程中，自
思考：1、怎样评价上述案例中当事人的行为？ 觉维护他人和集体的合法权益。
当事人缺乏法治意识，都是违法行为，没有依法维护权利
思考：2、。 两个案例给我们哪些启示？
教科书式维权
4.怎样学会依法办事？
近日，西安一机场一位女乘客在航 班延误后，与工作人员沟通协商，表达 诉求的视频在网上走红。其理性维权的 方式受到网民的关注与热议。 思考： （1）这位女乘客的行为有什么意义？ （2）你遇到类似的事情会怎么做？
措施
全面履行政府职能 坚持规范执法 坚持公正执法 坚持文明执法
课堂练习
1、 2022年2月17日，教育部政策法规司副司长王大泉在教 育部召开的新闻发布会上介绍：在防治校园欺凌方面，中小 学法治副校长可发挥重要作用，其中包括教育和矫治实施欺 凌行为的学生等。而作为青少年，要避免校园欺凌事件发生
2020年中考道德与法治第一轮复习：认识法律,与法同行
认识法律，与法同行教材链接：七年级下册第九课、第十课必背知识点：1.法律的特征:是由国家制定或认可的;是由国家强制力保证实施的;对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律规范着全体社会成员的行为。
法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务,让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做,为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
3.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
法律保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
4.我们的生活与法律息息相关。
我们要增强法律意识。
5.未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辦别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊保护。
6.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
7.未成年人应增强自我保护意识,提高自我保护能力。
一、认识法律1、法律与生活的关系(P85~86)(1)生活与法律息息相关,法律就在我们身边。
生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
(2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
(3)法律已经深深地嵌入我们生活之中,渗透到社会;的方方面面。
法律通过调整社会关系,不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。
(4)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.生活需要法律的表现。
(法律对个人生活、国家生活与社会生活的意义。
)[2015.25(3)](1)对个人生活:法律是我们生活的“卫士”,规范人们的日常行为,保护人们的合法权益。
(2)对国家生活:法律是国家生活的保障,促进国家安定,保证国家正常运行。
(3)对社会生活:法律促进社会和谐稳定,维护社会秩序和公平正义,促进良好社会风气的形成。
中考道德与法治复习法律知识点
3公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程 进行。
自觉履
行义务
①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
③自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。否则要承担相应的
法律责任。
原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非 能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需 要给予特殊的保护。 （自身因素）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱 和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文 明和社会进步的应有之义。（青少年地位）
保障人 权的要 求
1尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
2行政机关要坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
3司法机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权， 保护公民的合法权益。
4增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人 权理想变成现实。
注：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方
策
式。（要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听 取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。）
民主监
民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的
督
具体体现。
民主协
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独
商
特优势。
民主管
理
积极参与村委会、居委会、社区事务的管理。
2019
1•感受法律的尊严，预防违法犯罪
考点
主干知识
法律
特征
初中道德与法治_我们与法律同行教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版道德与法治七年级下册第十课法律伴我们成长二、我们与法律同行教学设计导入：伴随着优美的音乐，让我们一起开启与法律同行的旅程。
今天，我们一起来学习我们与法律同行（板书）。
同学们：在我国全面推进依法治国的今天，作为青少年的我们应该具备哪些法律素质才能成为法治社会的合格公民呢？这是我们这节课将要学习到的内容。
（设计意图：配备轻松的音乐，给学生提供一个愉悦的环境。
用准确精练的语言，开门见山直接导入，主动提出本节课的教学内容，给学生一个整体的感觉。
）教师引导：说到全面依法治国，离不开立法、执法、司法、守法这几个方面，同学们有没有听说过新16字方针？环节一：多媒体展示：四副漫画(见课件)教师引导：就是“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。
请同学们结合漫画的内容，想一想；这些做法对我们的生活有什么影响？（设计意图：结合课本“运用你的经验”的内容，以形象直观的漫画形式，呈现全面依法治国的新十六字方针，将时政和课本的内容有机结合，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
）学生回答：（略）教师引导：同学们的回答我们可以用一句话来概括：多媒体展示：小结（设计意图：对学习的内容及时概括总结，加深学生对所学知识点的印象。
）教师引导：但是，法律的保障功能不可能自动实现，它需要人们从态度上要尊敬、推崇，行为上要遵守。
对我们青少年来说，首先要学会依法办事。
多媒体展示：学会依法办事教师引导：什么是依法办事呢？就是在做事之前，要想一想，法律赋予我哪些权利，法律要求我必须履行哪些义务，我可以做什么，我不可以做什么，如果违背了法律，会有什么后果。
然后再行事。
（设计意图：用通俗易懂的语言，解释依法办事的含义，为后面知识点的学习做铺垫。
）教师引导：那么，怎样依法办事呢？让我们先从小宇的苦恼说起。
环节二：多媒体展示：探究与分享：小宇的苦恼教师引导：我们再来回顾一下小宇的烦恼。
找一位同学来给大家读一下。
学生阅读：（略）教师引导：针对小宇的烦恼，我们课前布置了一个研究性学习任务，请看屏幕。
2024年中考政 治法律知识点全面梳理
2024年中考政治法律知识点全面梳理对于即将参加 2024 年中考的同学们来说，政治学科中的法律知识点是一个重要的部分。
法律知识不仅能够帮助我们更好地理解社会秩序和规范，还能培养我们的法治观念和法律意识。
接下来，让我们一起对中考政治中的法律知识点进行全面梳理。
一、法律的本质和特征法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
法律的本质是统治阶级意志的体现。
在我国，人民是国家的主人，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
法律具有三个显著特征：1、法律是由国家制定或认可的。
这意味着法律的产生需要经过特定的程序和机关，保证了法律的权威性和规范性。
2、法律靠国家强制力保证实施。
这是法律最主要的特征，国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱等。
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法律面前，人人平等，任何人都没有超越法律的特权。
二、法律的作用法律具有规范作用和保护作用。
规范作用表现在：1、指引作用：法律为人们提供了行为模式和标准，指引人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么。
2、评价作用：法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。
3、教育作用：通过法律的实施，对人们今后的行为产生影响，起到教育人们的作用。
4、预测作用：人们可以根据法律预测自己和他人的行为及其后果。
5、强制作用：法律通过制裁违法犯罪来强制人们遵守法律。
保护作用表现在：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。
三、宪法宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宪法规定了国家生活中的根本问题，如国家的性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等。
宪法具有最高的法律效力：1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
2、宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
我们要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法。
我们与法律同行 部编版道德与法治七年级下册 (1)
认真学法
自觉守法
用法维权
捍卫法律
2、怎样做到依法办事？
①依法办事，就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
保障幸福生活 保障功能的实现靠尊崇和遵守。
(1)遵守各种法律法规。 (2)养成学法尊法守法用法的习惯,忠实崇尚者、 自觉遵守者、坚定捍卫者。
（四）课堂练习
1、“中国式过马路”是网友对部分中国人
集体闯红灯的一种调侃。即“凑够一撮人
就可以走了，和红绿灯无关”，要“告别”
这一交通违法行为，每个人应该( )
3、为什么要推动全社会树立法治意识？ 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法 治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国， 建设社会主义法治国家具有重要意义。
探究与分享P102
①树立法治意识， 是青少年健康成 长的基本要求。
上述法律法规对我们青少年有什么启示？
②青少年不仅是 法治中国的受益 者，更应该成为 参与者和推动者。
法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每 个人对法律的尊崇和遵守。
我们与法律同行
1.为什么要学会依法办事？
国无法不治，民无法不立，法律保障我们的 生活。 法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和 遵守。
探究活动
学会依法办事
2.如何做到依法办事？
广场舞丰富了群众的文化生活， 但也影响了周边居民的日常生活。由 于音乐声音过大，全国各地曾出现各 种抵制广场舞的行为，甚至发生了藏 獒驱赶、往广场泼粪、朝天鸣枪等较
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(2)简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。(3分) 示例一：“法治回应”有助于人们分辨是非，指引、教育人向善，从而促进 公民文明素质提高。(3分) 示例二：“法治回应”让人们懂得应该做什么，不该做什么，规范自身行为， 从而促进公民文明素质提高。(3分) (3)据上述材料及问题，归纳出提升社会文明的途径。(3分) 提高公民文明素质；加强法治：正确舆论引导。(3分)
(3)社会保护：是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对 未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境， 是未成年人保护中必不可少的组成部分。 (4)司法保护：是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院 以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人 实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
生减负措施的通知》，体现了对未成年人的社会保护，①正确；减轻有损中
小学生健康的过重学业负担，有利于维护学生的生命健康权，促进青少年健
康成长，③正确；②中“消除”、④中“彻底解决”说法过于绝对，排除。
6. (2019百色5)校园暴力不知不觉地渗透到我们的生活中，校园暴力事件让
人揪心。学校本应该是最纯洁的地方，却被校园暴力染上污渍。预防校园暴
考点跟踪练
考点 11 法律的特征 法律的作用 生活需要法律
1. (2019河北模拟)2018年8月31日，十三届全国人大常委会第五次会议在北
京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了电子商务法、土壤污染防治法、关于
修改个人所得税法的决定。这说明( )
①法律是由国家制定或认可的 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③法律对
【答案】D
考点 12 特殊保护 自我保护
4. (2019连云港3)《江苏省家庭教育促进条例》自2019年6月1日起施ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，条
例设置了“政府推进”“学校指导”“社会参与”三章，对如何促进家庭教育
加以规范。这说明未成年人健康成长(C )
①只能依靠司法保护 ②需要提升家庭教育水平
③主要依靠学校保护 ④需要全社会的共同努力
任。这一判例说明( )
①法院鼓励公民履行见义勇为的法定义务 ②法院以公正的司法裁判，引
领社会风尚 ③生活与法律息息相关 ④法律弘扬公平正义，鼓励维护公
共利益的行为
A. ①②④
B. ②④
C. ①③
D. ②③④
【解析】考查点：公正司法、生活需要法律、法律的作用。解题思路：法院 判决杨某的正义行为不承担法律责任，表明法院以公正的司法裁判，引领社 会风尚，弘扬公平正义，②④正确；法院的判决为杨某伸张了正义，说明生 活与法律息息相关，③正确；见义勇为不是公民的法定义务，①说法错误， 排除。
分类 法律 道德
制定
实施手段
调整对象 和范围
违反后果
由国家制定 或认可
由国家强制力(军队、警察 、法庭、监狱等)保证实施
对全体社 会成员具 有普遍约 束力
承担相应的法律 责任，受到一定 的法律制裁
约定俗成
主要依靠社会舆论、信念 、习俗、教育和行政等力 量保证实施
全体社会 成员
受到舆论谴责
认识法律的作用。 ★3. 法律的作用。 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创 造安全、健康、有序的社会环境。 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律让我 们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、 不应该怎样做；③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、 教育人向善。[2019.24(2)；2018.28(3)；2017.26(2)] (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 我们的合法权益。[2015.26(2)；2014.25(3)]
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
3. (2018唐山古冶区二模5改编)医生杨某因在电梯内劝阻段某抽烟，双方
发生争执。十多分钟后，69岁的段某突发心脏病死亡。段某的妻子将杨某
诉至法院，要求赔偿。法院终审后对此案进行公开宣判：杨医生劝阻老人
在电梯内吸烟的行为未超出必要限度，属正当劝阻行为，不应承担侵权责
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目
录
考点逐条过
考点跟踪练
核心素养链接
本主题通过法律法规、违法案例等强调遵纪守法的重要性，侧重培养学生的 法治意识素养。旨在引导学生自觉尊法学法守法用法，在生活中严守道德底线， 养成依法办事的习惯。
知识网络
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核心观点
1. 法律的特征：是由国家制定或认可的；是由国家强制力保证实施的；对全体 社会成员具有普遍约束力。 2. 法律规范着全体社会成员的行为。法律规定我们应该享有的权利，应该履行 的义务，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么， 应该怎样做、不应该怎样做，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳， 指引、教育人向善。 3. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法 权益。法律保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的 社会环境。
6. 国家应如何维护法律的尊严和权威？ (1)不断制定和完善相关法律法规。 (2)严格制裁违法犯罪行为。[2017.25(2)] (3)坚决维护司法公正。 (4)积极营造全民守法的良好社会氛围。
知识雷区
法律的权威只能靠警察维护。(×)
考点 12 特殊保护(6年1考) 自我保护
懂得未成年人需要特殊保护。 1. 未成年人需要特殊保护的原因。 (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控 制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；社会环境复杂，存在着 不利于未成年人健康成长的因素。(未成年人易受到侵害的原因。) (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护， 已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的 应有之义。
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【解析】考查点：特殊保护。解题思路：从材料中的“家庭教育”“政府推
进”“学校指导”“社会参与”等关键词可以判断出保障未成年人健康成长，
需要家庭、社会、学校等方面的共同努力，②④正确；①③说法错误，排除。
5. (2019聊城11)2018年12月29日，教育部等九部门联合印发《中小学生减负
力需要( B )
①学生增强自我保护意识 ②学校加大对学生的保护力度 ③家长全程陪护
孩子上学 ④全社会的共同努力
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
玩转河北6年中考真题
1. [2019河北24(2)(3)，6分]关注社会文明。 公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对
3. 我国制定的保护未成年人的法律。 (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法等。 增强自我保护意识，提高自我保护能力。 4. 未成年人应如何增强自我保护意识，提高自我保护能力？ (1)树立安全意识，尽量远离受害源。 (2)学习法律知识，依法律己，依法维护自身合法权益。 (3)重视道德修养，避免沾染不良习气，自觉抵制不良诱惑，及时纠正不良行为。 (4)学习和掌握安全自救的知识，以及与违法犯罪作斗争的策略和技巧。
知道家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成 年人的特殊保护。 2. 对未成年人的四大保护。 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人 合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 (1)家庭保护：是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的 关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护 是未成年人保护的基础。[2015.25(1)(2)] (2)学校保护：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在 保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的 法律责任。
易 混 易 错 法律与道德的对比。
体会生活与法律息息相关，增强法律意识。 4. 为什么说我们的生活与法律息息相关？(生活需要法律的原因。) (1)我们的生活不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。 每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (2)法律渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们 未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权 利，同时必须履行法律规定的各项义务；法律规定的权利和义务为我们每个人 提供了自由生存和发展的空间。
拓展角度
(1)“法治回应”中对不文明行为作出不同处罚结果的依据是什么？ 社会危害程度的大小；违反的法律不同。 (2)据“法治回应”，从公正角度，分析法院和警方做法的合理性。
号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬 伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责，这些社 会舆论反映了对公民文明素质的期待；法治也及时作出了回应，触犯法律的行为 受到了法律制裁，促进了公民文明素质的提高。
法治回应 ◇沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案，3名被告 人的行为均构成以危险方法危害公共安全罪，被一审判处有期徒刑3年、 缓刑4年不等的刑罚。 ◇济南铁路公安处依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，给予“霸座” 男子孙某治安罚款200元的处罚。 ◇2018年，广州警方处理涉犬警情纠纷1 500余宗，处行政处罚260多人次。