阅读感悟融入自我[论文]
如何在读后感中融入个人的独特感悟
如何在读后感中融入个人的独特感悟在我漫长的阅读生涯中，读了一本又一本的书，每次读完，总觉得心里有很多话想说，有很多感受想要表达。
但真正提笔写读后感的时候，却又常常觉得不知从何说起，或者写出来的东西干巴巴的，没有一点生气。
后来我慢慢琢磨出了一些门道，发现要想在读后感中融入个人的独特感悟，还真不是一件容易的事儿。
就拿我读《平凡的世界》这本书来说吧。
刚开始读的时候，我只是被书中所描绘的那个陕北农村的世界所吸引，觉得一切都很新鲜，很有趣。
孙少安、孙少平兄弟俩的命运紧紧地揪住了我的心，我跟着他们一起高兴，一起难过。
当我读到孙少安为了让家人过上好日子，放弃了自己的爱情，选择了一个能帮他操持家务的农村姑娘时，我心里那个难受呀！我就想，这是为啥呀？爱情难道就这么不值钱？我开始回忆自己身边的那些人，那些为了生活不得不放弃梦想、放弃爱情的人。
我想起了我的邻居大哥，他原本有一个很相爱的女朋友，可是因为女方家里嫌他穷，给不了好的生活条件，最后硬是把他们拆散了。
邻居大哥无奈之下，娶了一个自己不爱的女人，从此脸上再也没有了笑容。
想到这里，我突然觉得孙少安的选择是那么的无奈和悲哀，他不是不爱田润叶，而是他太清楚自己肩上的责任，他不能只顾自己的感情，而让一家人跟着他受苦。
再说说孙少平吧，这个一心想要走出农村，去外面的世界闯荡的小伙子，真的让我佩服得五体投地。
他在城里做小工，背石头，累得要死要活，可他从来没有放弃过自己的梦想。
我就想到了我自己，每次遇到一点困难就想退缩，就想放弃。
有一次，老师布置了一个很难的数学题，我做了半天也没做出来，就想着干脆不做了，等老师讲的时候再听。
可是孙少平的经历让我觉得自己太懦弱了，他那么艰苦的条件都能坚持，我这点困难算什么？于是，我又重新拿起笔，认真地思考起来，最后终于把那道题做出来了。
那一刻，我心里别提多高兴了，也明白了只要坚持，就没有克服不了的困难。
还有书中那些描写农村生活的场景，让我这个从小在城市里长大的孩子大开眼界。
如何在读后感中融入个人独特的感悟
如何在读后感中融入个人独特的感悟当我们读完一本书，心中往往会涌起各种各样的感受和想法。
而将这些感受和想法以读后感的形式表达出来，不仅能够加深我们对书籍的理解，还能锻炼我们的思考和表达能力。
然而，很多时候我们写出的读后感却显得千篇一律，缺乏个人独特的感悟。
那么，如何在读后感中融入个人独特的感悟呢？首先，要深入理解书籍的内容。
这是写出独特感悟的基础。
在阅读的过程中，我们不能只是匆匆浏览文字，而要用心去感受作者的情感，理解书中所表达的主题、观点和情节。
可以通过做笔记、标记重要段落等方式，帮助我们更好地记住关键内容。
比如，读一本小说，我们要关注人物的性格、命运，以及他们之间的关系；读一本哲学著作，要思考其中的核心观点和论证逻辑；读一本传记，要体会主人公的经历和成长。
只有真正理解了书籍的内涵，我们才能在此基础上产生独特的思考。
在深入理解的基础上，要结合自己的生活经历和个人经验来思考。
书籍是作者思想的结晶，但每个人的生活都是独一无二的。
我们可以从书中找到与自己生活的相似之处，或者是那些能够引发共鸣的点。
例如，读到一本讲述亲情的书，也许会让我们想起自己与家人之间的温馨时刻，或者是曾经发生过的矛盾与和解。
这时，我们就可以将这些真实的感受融入到读后感中，让读者能够感受到我们与书籍之间独特的情感连接。
同时，要敢于提出自己的疑问和不同看法。
并不是每一本书的观点都是绝对正确的，我们要有独立思考的能力。
如果在阅读过程中，对书中的某些观点或情节感到困惑，或者不同意作者的看法，不要害怕在读后感中表达出来。
比如说，读一本关于历史的书籍，我们可能对作者对于某个历史事件的解读持有不同的观点。
那么，在读后感中可以详细阐述自己的想法，并且说明理由。
这种批判性的思考能够让我们的读后感更具深度和独特性。
此外，还可以从不同的角度去解读书籍。
有时候，换一个视角，会有全新的发现。
比如，从社会、文化、心理等多个角度去分析书中的内容，会让我们的感悟更加丰富多样。
关于读书感悟议论文作文5篇
关于读书感悟议论文作文5篇读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步帮助人们巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力。
下面小编给大家整理读书感悟议论文作文，希望大家喜欢！读书感悟议论文作文1有人说，在这个浮躁的时代，我的心里除了感觉到永远的匆促忙乱，便只剩下乱云似的愁绪。
我如同黑夜里的甲虫，想象不出白昼的明朗。
被时间的洪流挤到一隅，仿佛一切都被吸纳进了它的足音里。
读书便具有了醒人之心，兴人之魂的意义。
我所认为的读书，并非是“句读之师”所传的知识，而是习惯性的体验别人的人生。
人生不过数十载光阴匆匆逝去，大千世界多姿多彩，我也无法一一去体验。
但，我读史、读今、读哲、读术……在书里，可更明了一个人的浮浅。
若非《史记》，你怎知是否有人愿为天下自苦如墨子，愿为个人自私如杨朱?在封建社会里，无人敢学孟夫子，学庄子的遁世无闻也极难。
若非《百年孤独》，你怎知南美洲有个叫马孔多的小镇上，有个百年家族，纵横捭阖着那一小片天地的历史?你可能没有见过尼泊尔的背包客端起酒杯坐在火堆旁，也对于南极的企鹅一无所知，但，坐在属于你自己的私人空间，远离时光的侵蚀，捧起一卷或崭新或泛黄的书，便可知天下事。
而这种倚窗而坐、读书静思的行为一旦形成习惯，你知识的任督二脉就会被逐渐打通——正如人一样，知识也不是一座孤岛，日积月累，每一点知识的汇聚汇在一起，终能连成一片大陆。
习惯性读书，除了让我们体会更多不同的风景，洗涤浮躁的心也是同等重要的作用之一。
尼尔波兹曼在《娱乐至死》中反复强调，如今丰富却流于表面的娱乐的生活，使多数人只学会了笑，而丧失了思考能力。
难道你会愿意变成一具行尸走肉，如牡蛎一样，吸附在喧嚣的墙壁上吗?难道你会愿意让“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”淹没在“某某明星绯闻“的消息中吗?让读书成为一种习惯，是为了让心习惯性去思考，去拥有拓宽未来世界边界的可能。
在年轻的时候，应当在自己身上多做加法，而读书就是让我们说出“我偏要勉强”的勇气的来源。
阅读感悟融入自我
阅读感悟融入自我作者：颜廷雷来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2012年第12期（江苏省灌云高级中学城西分校）阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
把“我”放进去，把“我”的人生体验放进去，让“我”和作者展开对话，自然悟出文章的真味。
走不进作者的心灵，永远无法体会文章的美妙。
重点去体悟的是感情和语言。
融入自我感情语言阅读是一种活泼流转的生命活动。
通过阅读进行生命的碰撞、交流和沟通，才能把僵死的文本变成生命之流，变成文化血脉。
在阅读与应用之间架起一座桥梁——体悟，这就要把“我”放进去来阅读。
可以说，阅读因“我”而精彩。
笔者仅就散文阅读谈谈一孔之见。
去年，我借班开设了一节公开课，执教新教材中季羡林的一篇优美散文《清塘荷韵》。
有一教学细节至今铭记在心。
作者赏荷时有这样一节描写：前年和去年，每当夏日塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吮吸荷花和荷叶的清香。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”我确实觉得四周静得很。
我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的荷花绿肥、红肥。
倒影映入水中，风乍起一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下面向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。
我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。
”作者深惜这二句对仗不工。
这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？下面是师生的一段对话：师：作者静心赏荷就好像拍电影似的，抓住了一个特写镜头，谁能说一说？生：风乍起一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下面向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。
也就是“池花对影落”。
师：说得好，面对“池花对影落”的情景，谁能体悟作者的心情呢，并陈述理由？生1：哀伤、惋惜之情。
因为我个人感觉美好的事物的消亡往往引起人伤心之情，此时，风乍起，吹落了荷瓣，也吹皱了作者的心。
如何在读后感中融入自己的人生态度
如何在读后感中融入自己的人生态度读书，就像是一场与作者跨越时空的对话。
当我们读完一本书，心中往往会涌起各种各样的感受和想法。
而写读后感，便是把这些感受和想法梳理、表达出来的过程。
在这个过程中，融入自己的人生态度，能让读后感变得更加独特、深刻，也更能反映出我们内心的真实世界。
就拿我读《平凡的世界》这本书来说吧，那可真是一次让我心潮澎湃的阅读之旅。
记得刚开始读的时候，我就被书中描绘的陕北农村的艰苦生活场景所震撼。
孙少安和孙少平兄弟俩，在那片黄土地上，为了生活，为了梦想，拼命地挣扎着。
孙少安，作为家里的长子，早早地就肩负起了家庭的重担。
他放弃了自己的学业，一心只想让家里人能过上好日子。
他的那份担当和责任感，让我不由得想起了我的父亲。
我的父亲，也是一个为了家庭默默付出的人。
小时候，家里的经济条件并不宽裕，父亲每天早出晚归，辛苦地工作着。
他没有什么高学历，也没有什么特别的技能，但他有着一双勤劳的手和一颗坚强的心。
他就像孙少安一样，无论生活多么艰难，都从未抱怨过，总是默默地承受着一切，为我们这个家遮风挡雨。
孙少平呢，他怀揣着对外面世界的向往，不甘心一辈子被困在农村。
他的那种对梦想的执着追求，深深地触动了我。
我想起了自己曾经为了考上理想的大学，每天挑灯夜战的日子。
那时候，压力巨大，有时候甚至觉得自己快撑不下去了。
但是，每当想要放弃的时候，心里就有一个声音告诉自己：“再坚持一下，就一下，你一定可以的！”就像孙少平在煤矿里艰苦工作，却依然坚持读书学习一样，我也在自己的梦想道路上努力前行着。
书中还有很多其他的人物，他们的爱情、友情、亲情，都让我感受到了生活的酸甜苦辣。
比如田润叶和李向前的爱情，一开始充满了无奈和痛苦，但最终却在相互理解和包容中找到了幸福。
这让我明白了，爱情不是一帆风顺的，需要双方共同去经营和付出。
读完《平凡的世界》，我感慨万千。
我在读后感中写道：“这本书让我看到了生活的艰辛与无奈，也让我看到了希望与勇气。
如何在读后感中融入个人的思想感悟
如何在读后感中融入个人的思想感悟在我看来，读一本书就像是进行一场奇妙的旅行。
我们跟着作者的笔触，走进一个又一个不同的世界，见识各种各样的人和事。
而当这场旅行结束，我们静下心来写读后感的时候，怎样才能把自己内心那些纷繁复杂的想法和感悟，巧妙地融入其中呢？这还真有点门道。
就拿我前段时间读的《平凡的世界》来说吧。
刚开始读的时候，我只是觉得这就是一个关于农村生活的故事，没啥特别的。
但是随着一页页地翻过去，我仿佛被吸进了书里，跟着孙少安和孙少平兄弟俩，一起经历了他们的喜怒哀乐。
孙少安，这个朴实又坚毅的农村汉子，为了家庭，放弃了自己的学业，挑起了生活的重担。
他在生产队里拼命干活，想方设法地让家里人能过上好日子。
每次读到他为了凑钱买一头骡子去拉砖，低声下气地到处求人借钱的时候，我心里就特别不是滋味。
我仿佛能看到他那紧皱的眉头，听到他无奈的叹息。
孙少平呢，怀揣着对外面世界的向往，不甘心一辈子被困在农村。
他去城里揽工，背石头把脊背都磨破了，晚上就睡在简陋的工棚里。
但他从来没有抱怨过，一直坚持着自己的梦想。
我读到他在工地上，就着昏暗的灯光看书的情节，真的被深深打动了。
读完这本书，我心里久久不能平静。
我开始思考，他们的生活那么艰苦，为什么还能如此坚强地面对？我想到了自己，平时遇到一点点困难就想退缩，和他们相比，简直太惭愧了。
在写读后感的时候，我就把这些想法都一股脑儿地写了进去。
我写孙少安的坚韧如何让我明白了责任的重量，写孙少平的执着怎样激励着我去勇敢追求梦想。
我不再只是简单地复述书里的情节，而是把自己的感受、自己的经历和书中的故事联系起来。
比如说，有一次我参加学校的长跑比赛，跑到一半的时候累得气喘吁吁，真想放弃。
但就在那个时候，我脑子里突然闪过了孙少平在工地上咬牙坚持的画面，一下子就有了力量，最终坚持跑完了全程。
我把这个经历写进了读后感里，因为这让我更加深刻地体会到了书中那种不向困难低头的精神。
还有一次，我为了准备一个考试，每天都要早起晚睡地复习，压力特别大。
阅读中的自我反思与成长通过阅读认识自我改变自我
阅读中的自我反思与成长通过阅读认识自我改变自我阅读中的自我反思与成长：通过阅读认识自我，改变自我阅读是一种思考的方式，通过阅读，我们可以开拓思维，获取新知识，拓宽视野。
然而，与此同时，阅读还能帮助我们进行自我反思，并在不断成长的过程中改变自我。
本文将探讨阅读在自我认知和发展中的重要作用，并通过举例说明阅读如何改变一个人。
1. 阅读帮助我们认识自我阅读不仅是获取知识的过程，更重要的是通过阅读，我们可以认识自我。
当我们阅读不同类型的书籍时，我们会接触到各种不同的观点、人物性格、情感体验等。
这些经历和观点会引发我们对自身的思考，从而认识到自己的优点、缺点和局限性。
举个例子，当我阅读了一本描写勇敢和坚韧品质的书籍时，我开始思考自己的勇气和毅力是否足够，是否需要在这方面进行改进。
这种认识自我的过程促使我们反思自己的行为和思维方式，寻找个人成长的可能性。
2. 阅读引发对自我的思考阅读不仅可以帮助我们认识自我，还能引发对自我的深入思考。
当我们读一本富有哲理的书籍时，作者往往通过故事情节和人物塑造传递出一些特定的思想和价值观。
这种思想和价值观的碰撞会激发我们对自己内心世界的思考。
比如，当我读到一本探讨生命意义的哲学散文时，我会思考自己的人生价值观是否明确，是否需要通过努力来寻找生活的意义。
这样的思考让我们更加关注自我内心的声音，对自身的定位和人生目标有了更清晰的认识。
3. 阅读改变自我通过阅读，我们可以了解世界的多样性，并从中汲取力量去改变自我。
当我们读到一些成功人士的传记时，他们的经验和故事会对我们产生深刻的影响。
这些成功人士的坚持、奋斗和智慧激励着我们，让我们对自身的能力和潜力有了更大的信心。
正如英国作家弗朗西斯·培根所说：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
”通过阅读的启发，我们可以汲取他人的智慧和经验，不断反思自己的进步和成长，并努力将所学应用到实际生活中。
4. 阅读带来的自我反思与成长的重要性自我反思与成长是一个不断迭代的过程。
在阅读中找寻你自己,成为你自己
在阅读中找寻你自己，成为你自己人们常说，书籍是人类的智慧结晶，阅读是一种力量，能够改变一个人的命运。
阅读的过程中，我们穿越时空，走进作者的世界，领悟到各种智慧和人生哲理。
最重要的是，通过阅读，我们有机会找寻自己，理解自己内心深处的感受，成为真正的自己。
在阅读中找寻自己，首先是要有对知识的渴望和探索的热情。
一本好书就像一座宝藏，蕴含着丰富的智慧和知识，而只有积极主动的去探索，才能从中获得满足和收获。
在阅读的过程中，我们需要用心去感受作者的思想和情感，用灵魂去与书中的文字对话，从中汲取营养，让自己得到心灵上的升华和成长。
在阅读中找寻自己，其次是要有对自我探索的勇气和能力。
每个人的内心深处都有着种种情感和追求，而阅读能够帮助我们更好地触摸和理解这些情感和追求。
通过阅读不同的题材和类型的书籍，我们可以拓宽自己的眼界，了解更多不同的人生观和价值观，在思想上更加开阔，并且逐渐找到自己心灵深处的答案和方向。
在阅读中找寻自己，还需要不断地反思和总结。
阅读是一种积累和沉淀的过程，只有不断地总结和反思，才能更好地理解自己和世界。
我们可以在读完一本书之后，对书中的内容进行总结和思考，看看自己从中学到了什么，有什么新的感悟和领悟。
通过这样的反思和总结，我们可以更清晰地认识自己的内心需求和价值观，也能更好地规划自己的未来。
在阅读中找寻自己，更重要的是要学会成为真正的自己。
阅读不是为了模仿，而是要在学习他人智慧的基础上，找到适合自己的方向和道路。
每个人都是独一无二的个体，拥有自己的特质和价值观，而阅读能够帮助我们激发自己的潜能和才华，更好地做自己。
在阅读中找寻自己，是一种发现和探索的过程，也是一种成长和奋进的过程。
通过阅读，我们可以更清晰地认识自己，了解自己的内心需求和价值观，成为一个更加自信和独立的人。
让我们在平凡的生活中，用心去阅读，用心去感悟，找寻自己，成为自己。
如何在读后感中融入个人感受
如何在读后感中融入个人感受咱读了一本书之后，心里头总是有些想法和感受，就像肚子里有一群小蝴蝶扑腾扑腾的，不吐不快。
可有时候，写读后感就像把这些小蝴蝶抓进一个小笼子里，还得让它们整整齐齐、漂漂亮亮的，这可不容易。
那到底咋能把咱自己的那些真情实感妥妥地放进读后感里呢？就拿我前段时间读的《平凡的世界》来说吧。
一开始，我就是被书的厚度给吓住了，好家伙，那么厚的三大本！心里直犯嘀咕，这得读到啥时候去。
可真读起来，那就像被一只无形的手拉进了书里的世界，根本停不下来。
我读着读着，就感觉自己好像变成了孙少平，穿着那身打着补丁的衣服，扛着锄头，走在陕北的黄土地上。
那黄土地，风一吹，漫天的黄土，迷得人眼睛都睁不开。
我跟着他一起，每天天不亮就起来，去山里砍柴，回来再走老远的路去上学。
学校里的饭永远是那两个黑面馍馍，吃到嘴里又干又涩，可还得硬往下咽，因为不吃就得饿着肚子。
我能感受到他那种对知识的渴望，那种不甘心一辈子就窝在这小山沟里的劲儿。
看到他因为穷，连一份丙菜都吃不起，只能偷偷等大家都打完饭了，再去拿那两个不体面的黑面馍馍，我的心里就揪得慌，好像我自己也在被同学们异样的眼光看着，那种自卑和无奈，真的是能把人压得喘不过气来。
还有他和田晓霞之间的感情，哎呀，那叫一个纯，一个真。
每次看到他俩在一起交流，讨论那些书本里的世界，我就忍不住嘴角上扬。
可心里又隐隐地担心，这差距那么大的两个人，能走到最后吗？结果，晓霞的死，就像一记重锤砸在了我的心上。
我当时就把书扔到了一边，不敢相信，不愿意接受。
我就想啊，为啥呀，为啥要这么对他们，让他们经历这么多苦难，最后还不能在一起。
读到孙少安，我又像是站在了他的身边，看着他为了那个烂包的家，拼命地干活。
他办砖厂，一次次失败，又一次次重新再来，那股子不服输的劲儿，真让人佩服。
我能感觉到他身上的担子有多重，一家老小都指望着他，他不敢有丝毫的松懈。
当我合上书的时候，心里头那叫一个五味杂陈。
这时候要写读后感，那感受可真是像洪水一样往外涌。
在阅读中找寻你自己,成为你自己
在阅读中找寻你自己，成为你自己阅读是一种寻找自我的过程，每一本书都是一扇窗户，让我们可以看到更广阔的世界。
通过阅读，我们可以了解不同的人生观、价值观，也可以借鉴他人的经验和思考方式，从而丰富自己的思想和人生经验。
阅读中找寻自己，成为自己，是一种深入自我探索的过程，下面我将分享一些我在阅读中找到自己的经历和体会。
阅读帮助我认识自己。
每个人都有不同的兴趣爱好和价值观念，而阅读可以帮助我们更好地认识自己。
通过阅读不同类型的书籍，我可以了解自己对不同领域的兴趣和热情。
当我读到一本关于心理学的书时，我发现我对人类思维和行为背后的原理非常感兴趣，这让我意识到自己对心理学有着一定的热爱和天赋。
通过这样的认识，我可以更有针对性地选择自己的学习和职业发展方向，更好地实现自己的潜力和兴趣。
阅读拓展了我的思维。
通过阅读不同类型的书籍，我接触到了各种各样的观点和想法，这帮助我开阔了思维，超越了自身的局限性。
在阅读哲学类的书籍时，我发现了不同哲学家对于人生意义和幸福的不同看法，这让我意识到人生的意义和幸福是因人而异的，每个人都可以根据自身的价值观去寻找自己的人生目标和幸福感。
这样的思维拓展让我更加自信和豁达，能够更好地面对生活中的挑战和困惑。
阅读让我更加理解其他人的情感和思维。
通过阅读小说和故事书，我可以深入了解故事中人物的内心世界和情感体验。
这样的理解让我更加尊重和包容他人的情感和观点，学会倾听他人的声音和理解他人的需求。
在与他人的交流中，我可以更好地表达自己的想法，并且理解他人的反馈和意见，从而建立更加良好和谐的人际关系。
阅读让我成为思考者和解决问题能手。
通过阅读各种类型的书籍，我可以学习到不同领域的知识和技巧，可以从书中获得启发和思考。
阅读可以培养我的逻辑思维和分析能力，使我在面对问题时能够更加深入地思考和解决。
尤其是在面对困难和挑战时，我可以通过阅读相关的书籍来获取更多的知识和经验，从而找到解决问题的方法和策略。
如何在读后感中融入自己的人生感悟
如何在读后感中融入自己的人生感悟读一本好书，就像经历一场奇妙的旅行，我们在作者构建的世界里穿梭，感受着故事中的喜怒哀乐。
而当我们合上书本，心中涌起的那些思绪和感慨，不仅仅是对书中情节的回味，更是我们自己人生经验与书中世界碰撞出的火花。
就拿我读《平凡的世界》来说吧，这本书就像一个巨大的情感漩涡，把我深深地卷了进去。
书中描绘的陕北农村，那片黄土地上人们的艰辛生活，孙少安和孙少平兄弟俩为了改变命运的不懈努力，让我仿佛看到了生活中无数个为了梦想拼搏的身影。
记得我第一次读这本书的时候，正处于人生的一个低谷期。
那时候，我刚刚经历了一场考试的失败，心情沮丧到了极点。
感觉自己就像被困在了一个黑暗的角落里，怎么也找不到出路。
当我翻开《平凡的世界》，看到孙少平在艰苦的环境中依然坚持读书，追求自己的理想，我的内心受到了极大的触动。
孙少平每天只能吃着黑馍馍，穿着补丁摞补丁的衣服，却始终没有放弃对知识的渴望和对未来的憧憬。
他在煤矿里辛苦劳作，哪怕环境恶劣，也咬牙坚持。
相比之下，我所经历的这点挫折又算得了什么呢？我开始反思自己，是不是太容易被困难打倒，是不是太缺乏那种坚韧不拔的毅力。
在书中，我还看到了孙少安为了家庭的责任，放弃了自己的学业，挑起了生活的重担。
他办砖厂，经历了无数次的失败，但从未放弃。
这让我想起了我的父亲。
父亲为了我们这个家，常年在外奔波劳累，辛苦工作，从无怨言。
他就像孙少安一样，用自己的肩膀撑起了一个家。
我记得有一次，父亲为了赶一个项目，连续加班了好几个晚上。
当他回到家的时候，整个人都憔悴了许多。
但他还是强打着精神，笑着问我学习怎么样，生活好不好。
那一刻，我真正明白了什么是责任，什么是担当。
读着《平凡的世界》，我仿佛置身于那个充满苦难与希望的世界里，和书中的人物一起经历着风风雨雨。
我感受到了他们的痛苦，也分享了他们的喜悦。
当我把这些感受和自己的生活联系起来时，我发现，原来书中的每一个情节，都能在现实生活中找到影子。
如何在读后感中融入自己的人生经历
如何在读后感中融入自己的人生经历读书是一件奇妙的事情，它能让我们领略不同的世界，感受多样的情感。
而读完一本书后的感悟，往往不仅仅源于书中的文字，还与我们自己的人生经历息息相关。
就拿我读《平凡的世界》来说吧，这本书真的让我感触良多。
当我沉浸在书中孙少安和孙少平兄弟俩在艰苦岁月中不屈奋斗的故事里时，我不禁想起了自己的父亲。
我的父亲，是个地地道道的农民。
小时候，家里的条件并不好，父亲每天都是早出晚归，在那几亩田地里辛勤劳作。
那时候，没有现代化的农具，播种、除草、收割，全靠父亲的一双手和简单的工具。
夏日炎炎，太阳像个大火球，烤得大地发烫。
父亲却戴着那顶破旧的草帽，弯着腰在田里插秧，汗水湿透了他的衣衫，可他的动作却没有丝毫停歇。
读到孙少安为了改变家庭的贫困状况，拼命干活，办砖厂，历经无数挫折却从不放弃的时候，我仿佛看到了父亲的影子。
父亲也曾有过自己的梦想，他想让家里过上好日子，想给我和姐姐提供更好的生活条件。
于是，他在农闲的时候，还会去附近的工地打零工。
那些搬砖、扛水泥的重活，他都咬牙坚持着。
记得有一年冬天，特别冷。
父亲在工地上干活，不小心砸伤了脚。
可他舍不得去医院看病，只是自己简单包扎了一下，又继续去干活了。
晚上回到家，我看到他一瘸一拐的样子，心里特别难受。
我问他：“爸，你为啥不去医院啊？”父亲笑着说：“没啥大事，去医院得花不少钱呢，咱省着点。
”那一刻，我心里酸酸的，我知道父亲是为了这个家在拼命。
这就像孙少安在砖厂遇到问题时，哪怕所有人都不看好，他还是咬着牙坚持下去。
父亲也是这样，无论生活多么艰难，他都没有抱怨过，始终默默地努力着。
再说说我自己吧。
大学毕业后，我找工作四处碰壁。
看着同学们一个个都有了不错的去处，我心里特别着急。
那段时间，我感觉自己就像一只无头苍蝇，到处乱撞。
有一次，我去一家公司面试。
面试官问了我一堆问题，我紧张得结结巴巴，回答得一塌糊涂。
走出那家公司的时候，我觉得自己糟糕透了。
我想起了孙少平在黄原城里揽工的日子，那么艰苦的环境，他都能坚持下来，还不断地学习提升自己。
结合自己阅读体会和感悟作文
结合自己阅读体会和感悟作文哎呀，这题目真是难倒我了！不过，既然是结合自己阅读体会和感悟作文，那我就得好好想想了。
我可是个懒人，不喜欢动脑筋，所以这次还得靠自己了。
我觉得写作文就像做饭一样，得有原材料才行。
而这些原材料就是我们的阅读经历。
只有读了很多书，看过很多文章，才能有东西可写。
这里的“很多”并不是说要读遍天下无敌手，而是要有一定的广度和深度。
既要读名著经典，也要看时事热点；既要涉猎文学艺术，也要关注科技前沿。
只有这样，我们才能在写作文的时候游刃有余地运用各种知识储备。
写作文还需要有一个好的心态。
有时候我们会遇到一些难以启齿的话题，或者不知道该写些什么内容。
这时候我们就要调整好心态，不要想太多，不要给自己太大的压力。
就像吃饭一样，如果一直想着好吃不好吃、营养不营养，反而会让自己更难受。
所以我们要学会放松心情，用一种轻松愉快的方式来面对写作文这个任务。
我觉得写作文就像是跟朋友聊天一样。
我们可以随意发挥，不用拘泥于形式和规范。
这并不意味着我们可以乱说话或者说脏话。
相反，我们要用恰当的语言表达自己的思想和感受。
就像跟朋友聊天一样，我们要用亲切的语气和生动的形象来吸引读者的注意力。
我们还要注意避免使用过于复杂或者生僻的词汇和句式结构。
这样才能让我们的文章既正式又不失亲切感。
总之呢，写作文是一件需要耐心和毅力的事情。
我们需要不断地积累知识和经验，不断地调整自己的心态和方法。
只有这样，我们才能写出一篇真正属于自己的好文章。
阅读与我的自我放松
阅读与我的自我放松
阅读是一种非常有效的自我放松方式。
它不仅能够丰富我们的知识，还能够让我们的心灵得到宁静。
以下是一篇关于“阅读与自我放松”的作文，字数控制在400字以内：
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**阅读与自我放松**
在忙碌的生活中，我们常常被各种压力所困扰。
然而，阅读却是一种简单而有效的自我放松方式。
每当我感到疲惫或焦虑时，我就会拿起一本书，沉浸在文字的世界里。
阅读可以带我进入另一个世界。
无论是科幻小说中的未来世界，还是历史书籍中过去的时代，书籍总能让我暂时忘记现实的烦恼。
在阅读的过程中，我的心灵得到了放松，思维也变得更加清晰。
此外，阅读还能帮助我学习新知识。
每当我读到一些有趣的观点或新知识时，我都会感到一种成就感。
这种成就感不仅让我感到快乐，还能激发我继续学习和探索的热情。
阅读也是一种很好的睡前活动。
在睡前读一些轻松的书籍，可以帮助我放松身心，更快地进入梦乡。
第二天醒来时，我会感到精神焕发，充满活力。
总之，阅读是一种非常有益的自我放松方式。
它不仅能让我们的心灵得到放松，还能帮助我们学习新知识，提高生活质量。
让我们都来享受阅读带来的乐趣吧！
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这篇作文简洁地表达了阅读对于个人放松的重要性，以及它在日常生活中的作用。
希望这篇作文能够启发你更多地享受阅读带来的乐趣。
结合自己阅读体会和感悟作文
结合自己阅读体会和感悟作文最近我在读一本书，觉得有点像跟一群朋友聚会。
书里的角色们总是那样真实，仿佛他们真的坐在我身边聊着天。
让我忍不住想起和朋友们的对话，每次聊起某个话题，总会有各种不同的看法和趣事。
记得那天，我和几个朋友坐在咖啡馆里，我们的讨论从谁的咖啡最苦开始，最后竟然绕到了人生的意义上。
艾丽丝一开始还在喋喋不休地讲她的新男朋友有多完美，结果她一提到“完美”这两个字，大家就笑得差点喷出咖啡。
毕竟，谁能说自己过的那点儿生活真的是完美的呢？我们都知道，这些完美的故事往往都夹杂了很多的曲折和戏剧性。
然后，比尔突然插话：“对了，昨天我看到一本书，讲的是关于人生的各种哲学理论，简直能把人搞疯。
” 他眼睛闪烁着某种狂热的光芒，像是发现了什么大秘密。
我这才意识到，比尔向来有个习惯，就是从书里找到了新的话题，然后满嘴跑火车。
大家都知道他爱胡扯，但这次他突然说：“书里提到，人的一生就像是在追逐影子。
” 艾丽丝一听，马上做出一副“你说得好有道理”的表情，真是把我们逗笑了。
我们继续聊着聊着，谈到了我最近读的那本书，发现它也涉及到了人生的意义。
书里的主人公就像是我们这些朋友中的一员，有自己的困惑、挫折，偶尔也有些小成功。
最有趣的是，这本书里那些“智慧”的人物，其实常常也跟我们一样，困在各种琐碎的日常里，只不过他们的“日常”比我们多了点哲学的调味料。
例如，书中的一个角色经常琢磨：“如果人生是一场游戏，那么我该如何提高我的得分？”这不禁让我想到我和朋友们每次在打桌游时，为了赢得胜利而拼尽全力的样子。
有时候，我们为了一个小小的胜利，争论得不可开交。
结果最终不仅输赢不重要，最让人记住的还是那些笑得合不拢嘴的瞬间。
我把这些想法和朋友们分享时，他们都大笑着说：“所以，你的意思是，我们每个人都在玩自己的游戏，最终都只是为了找点乐子？” 我点点头，大家都笑得特别开心。
这种交流感觉很轻松，让人觉得即便在那些哲学的讨论中，也能找到属于自己的快乐。
如何在读书中融入个人观点
如何在读书中融入个人观点读书，不仅仅是获取知识的过程，更是一个与作者对话、与自我思考碰撞的旅程。
在这个过程中，融入个人观点至关重要。
它能让我们从被动的接受者转变为积极的参与者，使阅读变得更加有意义和丰富。
那么，如何在读书中融入个人观点呢？首先，要有积极思考的意识。
当我们翻开一本书，不能只是机械地逐字逐句阅读，而应该在阅读的同时不断地问自己问题。
比如，对于书中提出的观点，要思考其合理性和局限性。
是在所有情况下都适用，还是存在特定的条件和限制？这种思考能促使我们调动自己已有的知识和经验，与书中的内容进行对比和分析。
举个例子，如果读一本关于历史事件的书，看到作者对于某个历史人物的评价，我们可以思考：作者的评价是否全面？是否受到了当时的时代背景或者个人立场的影响？自己对这个历史人物又有着怎样的看法？通过这样的思考，我们就能够在阅读中逐渐形成自己的观点。
其次，要学会质疑。
不是盲目地怀疑一切，而是以理性和客观的态度去审视书中的内容。
不要因为作者的权威或者书籍的广泛认可就全盘接受其观点。
很多时候，正是通过质疑，我们才能发现问题的本质，进而形成更深刻、更独特的个人观点。
比如，在阅读一本科学著作时，如果书中提出的某个理论与我们日常的观察或者其他已有的科学知识存在冲突，不要轻易地忽略这种冲突。
而是要深入探究，查找更多的资料，尝试从不同的角度去理解和解释。
这种质疑和探索的精神，能够帮助我们在阅读中不断地完善和修正自己的观点。
再者，要善于联系实际。
书籍中的知识往往是抽象和理论化的，而将其与我们的实际生活经验相结合，能够让我们更好地理解和消化，同时也更容易形成个人观点。
例如，在读一本关于人际关系的书籍时，可以联系自己在生活中与家人、朋友、同事相处的经历。
思考书中提到的沟通技巧和相处模式在自己的实际交往中是否有效，哪些地方可以借鉴和改进，哪些地方可能需要根据具体情况进行调整。
通过这种联系实际的方式，我们能够从书中获得更具针对性和实用性的观点。
把阅读感受写进作文里
把阅读感受写进作文里在我的学生时代，有那么一段时间，我对阅读简直着了魔。
那时候，我最喜欢的就是在周末的午后，找一个安静的角落，捧起一本书，让自己沉浸在文字的世界里。
阳光透过窗户洒在身上，暖暖的，仿佛给我披上了一层金色的纱巾。
我就那样蜷缩在椅子里，像一只找到了最舒适洞穴的小兽，满心欢喜地开始我的阅读之旅。
我记得有一次，读的是一本叫的书。
那本书小小的，不厚，可里面的世界却大得惊人。
我跟着小王子一起游历各个星球，遇到了各种各样奇怪又有趣的角色。
当我读到小王子和狐狸的那段对话时，整颗心都被触动了。
“对我来说，你还只是一个小男孩，就像其他千万个小男孩一样。
我不需要你。
你也同样用不着我。
对你来说，我也不过是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。
但是，如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。
对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。
” 哎呀，当时我就在想，这说的不就是人与人之间的那种特别的联系嘛！那种一旦建立起来，就无比珍贵、独一无二的情感纽带。
我一边读，一边忍不住在心里头嘀咕：这小王子可真是个神奇的小家伙，他看世界的眼光怎么就和咱们这么不一样呢？他能看到大人看不到的东西，能感受到那些被我们忽略的小美好。
就像他对那朵玫瑰花的爱，明明那朵玫瑰和其他千千万万朵玫瑰没啥两样，可就因为他为它浇过水、挡过风、除过虫，在它身上花费了时间和心思，这朵玫瑰就变得无比特别，成了他心底的宝贝。
读着读着，我好像也跟着小王子一起长大了。
我开始反思自己的生活，是不是有时候也像那些奇怪的大人一样，只关心数字和表面的东西，却忽略了真正重要的情感和内心的声音？我是不是也应该像小王子一样，用一颗纯真的心去感受这个世界，去珍惜那些真正属于我的“玫瑰花”？那次的阅读感受，深深地印在了我的心里。
后来写作文的时候，我就把这些想法一股脑儿地都写了进去。
我写我对纯真和爱的理解，写我希望自己能像小王子一样，不被世俗的眼光所迷惑，始终保持着对生活的热爱和对美好的追求。
阅读感悟 融入自我——浅析把“我”放进去阅读方式
阅读感悟融入自我——浅析把“我”放进去阅读方式
颜廷雷
【期刊名称】《中国校外教育：上旬》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
把“我”放进去，把“我”的人生体验放进去，让“我”和作者展开对话，自然悟出文章的真味。
走不进作者的心灵，永远无法体会文章的美妙。
重点去体悟的是感情和语言。
【总页数】1页(P55-55)
【作者】颜廷雷
【作者单位】江苏省灌云高级中学城西分校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
【相关文献】
1.阅读感悟融入自我——浅析把“我”放进去阅读方式 [J], 颜廷雷
2.凸显自我融入自我——初中现代散文阅读教学 [J], 曾玉华
3.电子阅读与纸本阅读交互使用——浅析当前读者最佳阅读方式之取向 [J], 江璇娥
4.词汇：融入文本读出自我——关于阅读教学的思考 [J], 张惠
5.浅析"自主阅读,自主鉴赏,自我评价,自我欣赏"四自学习法在高中政治教学中的应用 [J], 窦金梅
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阅读牵动我心作文议论文
阅读牵动我心作文议论文阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
以下是小编整理的关于阅读牵动我心作文议论文，欢迎阅读参考。
【篇一：阅读牵动我心】毫无疑问，阅读是有趣的。
但小时候的我，看书总是被动的。
关于小时候被母亲逼着看书的经历，实在是不堪回首。
以前母亲总是拿着木条逼着我背《唐诗三百首》、《三字经》。
虽然其中的人之初性本善对我来说是枯燥乏味的，迫于压力，还是只能装成一副特别喜爱的样子。
要说真正开始爱上阅读，还是要从我开始读《安徒生童话》开始。
关于那本书的记忆，时至今日，我依旧无法忘记。
那是我开始读的第一本彩绘书。
那个时候还小，不知道里面在说些什么，只知道看书上面漂亮的公主激起了我作为一个小女孩的兴趣。
此后一段时间里，我特别痴迷于王子公主的故事中。
不识字的我，每日要求母亲为我读上一篇，便是我极大的快乐。
《安徒生》、《格林童话》，使得我的童年都沉浸在美好的童话故事中，终日幻想着自己有朝一日也能住进像故事中的那种城堡。
后来上了小学三四年级，我开始尝试阅读彩绘版的《西游记》。
里面的孙悟空，起先是把我着实吓了一跳。
毕竟满脸是毛的人，我还是第一次听说。
以至于有一段时间我认为西游记是一本恐怖小说。
但是到后来，随着自己的不断长大，我也开始喜欢上了吴承恩笔下栩栩如生的孙悟空，猪八戒，沙和尚和唐三藏。
我也开始为他们在西天取经的路上所遇到的种种困难而感到揪心；我也开始为他们而打抱不平；我也开始为了故事的情节而久久不能释怀。
到后来小学六年级快毕业时，因为痴迷于毕淑敏的《提醒幸福》，母亲为我购来了二十四本名著。
于是乎，我便开始喜欢上了小说。
“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
”毕淑敏的一句话，让我开启了在小说新世界的新旅程。
说真的.，我也曾为要看完那二十四本名著而头痛；我也曾为那一篇篇冗长而乏味的文章而感到心烦；我也曾为作者高深莫测的文字而感到无奈。
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阅读感悟融入自我
（江苏省灌云高级中学城西分校）
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
把“我”放进去，把“我”的人生体验放进去，让“我”和作者展开对话，自然悟出文章的真味。
走不进作者的心灵，永远无法体会文章的美妙。
重点去体悟的是感情和语言。
融入自我感情语言阅读是一种活泼流转的生命活动。
通过阅读进行生命的碰撞、交流和沟通，才能把僵死的文本变成生命之流，变成文化血脉。
在阅读与应用之间架起一座桥梁——体悟，这就要把“我”放进去来阅读。
可以说，阅读因“我”而精彩。
笔者仅就散文阅读谈谈一孔之见。
去年，我借班开设了一节公开课，执教新教材中季羡林的一篇优美散文《清塘荷韵》。
有一教学细节至今铭记在心。
作者赏荷时有这样一节描写：前年和去年，每当夏日塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吮吸荷花和荷叶的清香。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”我确实觉得四周静得很。
我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的荷花绿肥、红肥。
倒影映入水中，风乍起一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下面向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。
我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。
”作者深惜这二句对仗不工。
这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？下面是师生的一段对话：师：作者静心赏荷就好像拍电影似的，抓住了一个特写镜头，
谁能说一说？生：风乍起一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下面向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。
也就是“池花对影落”。
师：说得好，面对“池花对影落”的情景，谁能体悟作者的心情呢，并陈述理由？生1：哀伤、惋惜之情。
因为我个人感觉美好的事物的消亡往往引起人伤心之情，此时，风乍起，吹落了荷瓣，也吹皱了作者的心。
生2：作者的心情很平静。
我认为这一节运用了以动衬静的技巧，作者说“我确实觉得四周静得很。
我在一片寂静中，默默地坐在那里。
”因此我认为此时作者的心情应与眼前的静景相吻合，面对“池花对影落”心情没有大起大落，而是平静。
（一片掌声）这是一次十分精彩的对话，读者的阅读个性得到了充分的张扬，学生能结合自己的生活体验来感悟，走进作者的心灵。
我也感到出乎意料，但仔细一想并不奇怪，因为《语文课程标准》的教育理念中有这样一句话：现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。
由此看来，尊重学生阅读个性，让学生把“我”放进去阅读的时机在高中已经成熟。
一、感情的体会散文是重在抒情的文体。
无论是写事，还是写人、写景，都离不开一个“情”，散文阅读教学的任务就是引导学生体悟文章中的情感。
《清塘荷韵》是季羡林的一篇托物言志之作，文章景中含情，情中寓理，学生理解难度较大，我在教学设计时就想如果能理出行文思路，呼唤学生的情感体验，走进文本，再走进作者的心灵，那么阅读就成功了。
为此师生展开这样的对话：师：能说说文章的
体裁与注意事项吗？生：散文，应该注意散文的线索，散文优美的语言，散文的形散神不散……师：大家说得真好，若能把行文思路这条线理出来，我们就能走进文本了。
其实阅读散文提到一句熟语：一切景语皆情语。
看本文写了何景，表达何情？请把从文中划出表现作者感情变化的语句？（学生再读，教师引导，因文中几乎每节都有感情变化语句，学生很快圈出很多语句）师：结合你的生活体验，如果让你写门前的荷，你会如何把握思路呢？能用一个带感情的字与“荷”组词来表达你的写作思路吗？（学生讨论）生：爱荷——盼荷——赞荷师：那本文作者的行文思路是什么？（学生讨论后回答）生：爱荷——盼荷——赞荷——赏荷——祝荷师：那大家认为本文应该重点把握哪些部分呢？（议论）生：赞荷、赏荷这就是紧扣散文的“情”呼唤学生的情感，理出了文章的线，而且让学生自己确定学习重点。
这时读者的心灵已经与作者的心灵碰撞，引起了感情共鸣，真正使阅读成为生命的碰撞、交流和沟通。
二、语言的品味语言是思想的载体，关键语句是作者艺术匠心的凝聚之处。
“为求一字稳，耐得半宵寒”说得就是这种境界，通过品评语句这一途径去领会作者的思想，体味作家的情感，从而引起学生心灵的共鸣，是语文教学人文化的重要内容。
那么如何品味语言呢？
1.比较法。
如《胡同文化》一文中有这样句子：“穷忍着，富耐着，睡不着，眯着。
”这个“眯”字就有品味必要。
为什么不用“闲”，经过讨论，学生发现“眯”写出了北京人睡不着也不烦躁、不着急的心态，传神地表现了胡同文化中“忍”的典型特点。
这些文字看
似平淡，却有深厚的意味，只有让学生去咀嚼，去品评，才能发现其中的妙处。
2.朗读表演法。
譬如《胡同文化》中写北京人易于满足的句子：“虾米皮熬白菜，嘿！”这个“嘿”字就得让学生读，读出语气、语调，直至读出人物的心理。
朗读是不能替代的，教师的范读固然很好，但绝不能替代学生的朗读。
因为不同的读者的审美取向、认识体验是不同的，他们可能读出不同的语气、语调，甚至情感。
因此在朗读中品评语言也应突出个性体验。
3.细节咀嚼法。
教师在阅读中可以选择典型细微处，通过老师启发、引导，由学生咀嚼品味，实现读者再创造，从而加深对作品的理解，譬如上文提到教学《清塘荷韵》中“池花对影落”的细节，引导学生设身处地咀嚼体味，对作家内心感情的挖掘，一下子就把读者引入到作家内心深处。
阅读，说到底，是读者和作者心灵的对话，心灵碰撞了，这文章就读懂了。
其实散文阅读教学中能否让学生把“我”放进去。
关键在于教师，新课标中提出教师是最重要的课程资源，教师的教学资源当然包括自身的能力和知识，但与几十甚至上百学生相比，这些知识能力可能是超越单个学生，但与群体相比，却永远是一个弱者，这就要求对自我有一个明确的定位——学生学习的引导者。
教学不可以去强制或替代学生，只有激发学生内在动机，开发学生及学生群体自身的教学资源，才是正确途径。
著名教育家陶行知说过“发现千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨”。
这样，教师就会摆脱“教教材”的尴尬局面，而会创造性的“用教材教”。
这正是新课程标准所期待的。
新课程标准明确指出，语文是一门工
具性和人文性并重的学科。
其实语文的工具性必然使语文教学承担起创造素养培养的重担。
那么，我们如何培养孩子的创造素养呢？我想个性化阅读就是一条必然途径，让老师、学生都把“我”放进作品里阅读，然后在对话中碰撞出智慧的火花。
因此说：阅读，因“我”而精彩！
参考文献：
[1]语文课程标准.北京师范大学出版社，2012，1.
[2]魏书生.魏书生文选.漓江出版社，1995.
[3]欧阳芬.学习兵法——做自主学习的主宰.吉林大学出版社，2008.。