优秀作文指导
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考作文指导
2021/3/10
讲解：XX
1
聪明的人把复杂的问题简单 化
愚蠢的人把简单的问题复杂 化
2021/3/10
讲解：XX
2
□怎样提高正确答题的速率
正确的 思考点
+
正确的思 维线索
+
准确的判 断和表达
〓
正确 答案
2021/3/10
讲解：XX
3
作文寄语
□克服畏难情绪,增强自信心 □掌握作文规律,提高应试水平 □用自己的话写文，保持自己的语言风格 □贴近生活，有时代气息
（2）社会：人、事、场景、活动、见闻 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 记一次社会活动、一道亮丽的风景线
（3）家庭：集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼 剪纸、 放风筝、学下棋、学计算机
例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾 我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）
（4）定指与不定指：一次 的合作 例题： 流行 、发生在 的事
2021/3/10
讲解：XX
17
6. 大题变小
有的文题比较大，在审题时，可在原题上添加 新条件，使之变得小而具体。但要注意不能改变原 题，只可在草纸上或心中填补。
如《歌声 》，添加新条件后，使题目成为“我 的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、 “艺术节的歌声”。这样，就具体形象了。
2008年的北京
（4）定指与不定指
例题：1993 年《中考的前一天》、当我 的时候
明天、美，在
、当我唱起这首歌的时候
今天是个好日子
2021/3/10
讲解：XX
11
四.审题
1.审体裁 2.审范围 3.审中心与人称 4.审寓意 5.审结构 6.在考场上，看到作文题目后，首先要 想一想以往是否写过类似的题目，另外，以 往作文中的材料能否用在此篇作文中。
2021/3/10
讲解：XX
12
1.审体裁
有的题目，写什么体裁的文章都可以，但有 的题目，其中有些词语就是暗示体裁的标志。
如果题目中有“谈”、“论”、“评”、“ 议” “……的看法”(或“启示”)、“从……说 起”一类词语，都应写成议论文。
题目中有“忆”、“记”字样的，都是记叙 文。有“颂”、“赞” “唱”字眼的，应写成抒 情散文。
题目没有明显的标志，又不限文体的，那就 根据自己掌握的材料和擅长来决定。
2021/3/10
讲解：XX
13
2.审限制
（1）审限制时间：
例：“寒假生活二三事”，明确规定时间——寒假 里，内容——记二三事。有的用“前”、“后”等 词来限制时间。如“暴雨前”、“放学后”。
（2）限制空间：
例：“我家的乐事”，“社会见闻”
2021/3/10
讲解：XX
6
二.试题回顾
1、命题作文
①全命题作文
1983《我从实践中懂得了这个道理》 1985《值得回忆的》 1992《在阳光下成长》 1993《在中考的前一天》 1996海淀《那一次》 1998北京市《我和书的故事》 1999《合作》《湖群在消失》读后感 2000大兴《珍贵的礼物》《小议追星》 2001《（爸爸、妈妈）真辛苦》 2002大兴《自讨“苦”吃好》 2003北京市《喝彩》 2005北京市《开端》
2006北京市《劳动 》
2008北京市《向前，向前，向前！ 》
2021/3/10
讲解：XX
7
②半命题作文
1995北京：《一件使我
的事》
Biblioteka Baidu
2002大兴：《我的 （快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求）》
2004北京：
需要我
2007年北京中考作文题:动力来自……
2、材料作文
2004年全国中考作文汇编 2005年全国中考作文汇编
（3）限制对象：
例：“我的一点收获”是写自己的，“我的好朋友 阿芳”则是写别人的。
2021/3/10
讲解：XX
14
3.审中心定人称
审中心：
例如“校园新风”，“新风”即题目的中心。 作文时不能大写校园生活，而忽略“新风”的含 义。
定人称：
一般地说，记事、写人、散文可用第一人称， 也可用第三人称；议论文多用第一人称。
2021/3/10
讲解：XX
4
目录
一.作文要求 二.试题回顾 三.材料准备 四.审题 五.构思 六.选材 七.组材
八.开头与结尾 九.表达 十.文章体裁 十一. 题目的押扣和转换 十二.范文欣赏
2021/3/10
讲解：XX
5
一.作文要求
□《北京市2008年中考语文说明》
1．根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清 楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。 2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内 容的顺序和详略。 3．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明 白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活 需要，写日常应用文。 4．能正确使用常用的标点符号。
②短语：追求、变化、收获、喜讯、心愿、教训、融化 笑声、窗口、兴趣、把握、 感激、掌声、明天、节日 报答、考验、对手、距离、超越、我的对手、我的老师 校园趣事、你真棒、追逐梦想、永不言败、知识与智慧 读书.理解.运用、我和他、美与丑、说与做、大与小 长与短、昨天.今天.明天 、感恩、
③句子：今天真好、这件事让我自豪、这件事启迪了我、我 有一段 的经历、我长大了、我悟出了这样一个道理、我 多想 、我爱我们的（社会、家庭、学校、集体）
2021/3/10
讲解：XX
15
4.审寓意
象征义： 如“在阳光下成长”，“阳光”则象征“党
的阳光”、“社会主义制度下的幸福、美好”。
比喻义： 如“春蚕颂”、“蜡烛赞”之类的题目，自
然是颂扬教师的。
审题： 我们是初升的太阳、一道亮丽的风景线
2021/3/10
讲解：XX
16
5. 审结构
①词：路、网、桥、悟
2021/3/10
讲解：XX
10
2.按时间
（1）现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动）
（2）过去： 回忆过去的（人、事、场景、活动）
例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念
他留在我记忆的深处
（3）未来：展望、假设、想象
例题：假如我 、我多想 、明天会更好
我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、
2021/3/10
讲解：XX
8
三.材料准备
□梳理写过的材料 □补充新鲜的材料
六个关注：关注社会、关注学校、关注家庭
关注媒体、关注自己、关注别人
□梳理材料的方法 1.按空间 2.按时间
2021/3/10
讲解：XX
9
1.按空间
（1）学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动 例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌） 校园生活二三事、校园生活剪影
2021/3/10
讲解：XX
1
聪明的人把复杂的问题简单 化
愚蠢的人把简单的问题复杂 化
2021/3/10
讲解：XX
2
□怎样提高正确答题的速率
正确的 思考点
+
正确的思 维线索
+
准确的判 断和表达
〓
正确 答案
2021/3/10
讲解：XX
3
作文寄语
□克服畏难情绪,增强自信心 □掌握作文规律,提高应试水平 □用自己的话写文，保持自己的语言风格 □贴近生活，有时代气息
（2）社会：人、事、场景、活动、见闻 例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻 记一次社会活动、一道亮丽的风景线
（3）家庭：集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼 剪纸、 放风筝、学下棋、学计算机
例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾 我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）
（4）定指与不定指：一次 的合作 例题： 流行 、发生在 的事
2021/3/10
讲解：XX
17
6. 大题变小
有的文题比较大，在审题时，可在原题上添加 新条件，使之变得小而具体。但要注意不能改变原 题，只可在草纸上或心中填补。
如《歌声 》，添加新条件后，使题目成为“我 的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、 “艺术节的歌声”。这样，就具体形象了。
2008年的北京
（4）定指与不定指
例题：1993 年《中考的前一天》、当我 的时候
明天、美，在
、当我唱起这首歌的时候
今天是个好日子
2021/3/10
讲解：XX
11
四.审题
1.审体裁 2.审范围 3.审中心与人称 4.审寓意 5.审结构 6.在考场上，看到作文题目后，首先要 想一想以往是否写过类似的题目，另外，以 往作文中的材料能否用在此篇作文中。
2021/3/10
讲解：XX
12
1.审体裁
有的题目，写什么体裁的文章都可以，但有 的题目，其中有些词语就是暗示体裁的标志。
如果题目中有“谈”、“论”、“评”、“ 议” “……的看法”(或“启示”)、“从……说 起”一类词语，都应写成议论文。
题目中有“忆”、“记”字样的，都是记叙 文。有“颂”、“赞” “唱”字眼的，应写成抒 情散文。
题目没有明显的标志，又不限文体的，那就 根据自己掌握的材料和擅长来决定。
2021/3/10
讲解：XX
13
2.审限制
（1）审限制时间：
例：“寒假生活二三事”，明确规定时间——寒假 里，内容——记二三事。有的用“前”、“后”等 词来限制时间。如“暴雨前”、“放学后”。
（2）限制空间：
例：“我家的乐事”，“社会见闻”
2021/3/10
讲解：XX
6
二.试题回顾
1、命题作文
①全命题作文
1983《我从实践中懂得了这个道理》 1985《值得回忆的》 1992《在阳光下成长》 1993《在中考的前一天》 1996海淀《那一次》 1998北京市《我和书的故事》 1999《合作》《湖群在消失》读后感 2000大兴《珍贵的礼物》《小议追星》 2001《（爸爸、妈妈）真辛苦》 2002大兴《自讨“苦”吃好》 2003北京市《喝彩》 2005北京市《开端》
2006北京市《劳动 》
2008北京市《向前，向前，向前！ 》
2021/3/10
讲解：XX
7
②半命题作文
1995北京：《一件使我
的事》
Biblioteka Baidu
2002大兴：《我的 （快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求）》
2004北京：
需要我
2007年北京中考作文题:动力来自……
2、材料作文
2004年全国中考作文汇编 2005年全国中考作文汇编
（3）限制对象：
例：“我的一点收获”是写自己的，“我的好朋友 阿芳”则是写别人的。
2021/3/10
讲解：XX
14
3.审中心定人称
审中心：
例如“校园新风”，“新风”即题目的中心。 作文时不能大写校园生活，而忽略“新风”的含 义。
定人称：
一般地说，记事、写人、散文可用第一人称， 也可用第三人称；议论文多用第一人称。
2021/3/10
讲解：XX
4
目录
一.作文要求 二.试题回顾 三.材料准备 四.审题 五.构思 六.选材 七.组材
八.开头与结尾 九.表达 十.文章体裁 十一. 题目的押扣和转换 十二.范文欣赏
2021/3/10
讲解：XX
5
一.作文要求
□《北京市2008年中考语文说明》
1．根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清 楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。 2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内 容的顺序和详略。 3．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明 白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活 需要，写日常应用文。 4．能正确使用常用的标点符号。
②短语：追求、变化、收获、喜讯、心愿、教训、融化 笑声、窗口、兴趣、把握、 感激、掌声、明天、节日 报答、考验、对手、距离、超越、我的对手、我的老师 校园趣事、你真棒、追逐梦想、永不言败、知识与智慧 读书.理解.运用、我和他、美与丑、说与做、大与小 长与短、昨天.今天.明天 、感恩、
③句子：今天真好、这件事让我自豪、这件事启迪了我、我 有一段 的经历、我长大了、我悟出了这样一个道理、我 多想 、我爱我们的（社会、家庭、学校、集体）
2021/3/10
讲解：XX
15
4.审寓意
象征义： 如“在阳光下成长”，“阳光”则象征“党
的阳光”、“社会主义制度下的幸福、美好”。
比喻义： 如“春蚕颂”、“蜡烛赞”之类的题目，自
然是颂扬教师的。
审题： 我们是初升的太阳、一道亮丽的风景线
2021/3/10
讲解：XX
16
5. 审结构
①词：路、网、桥、悟
2021/3/10
讲解：XX
10
2.按时间
（1）现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动）
（2）过去： 回忆过去的（人、事、场景、活动）
例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念
他留在我记忆的深处
（3）未来：展望、假设、想象
例题：假如我 、我多想 、明天会更好
我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、
2021/3/10
讲解：XX
8
三.材料准备
□梳理写过的材料 □补充新鲜的材料
六个关注：关注社会、关注学校、关注家庭
关注媒体、关注自己、关注别人
□梳理材料的方法 1.按空间 2.按时间
2021/3/10
讲解：XX
9
1.按空间
（1）学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动 例题：初三生活的节奏 、我和我的老师（同学、同桌） 校园生活二三事、校园生活剪影