六年级数学下册比例尺练习题(最新整理)
XXX数学六年级下册比例练习题带答案
XXX数学六年级下册比例练习题带答案1.选择题（共20小题）1.下面的各个比例中，能与6：8组成比例的是（）A。
6：8B。
3：4C。
8：6D。
2：32.在一张比例尺是1：xxxxxxx的地图上，量得金华到杭州的距离为4厘米，则金华到杭州的实际距离是（）A。
2000千米B。
200千米C。
20千米D。
米3.把一个长是5厘米，宽是2厘米的长方形按3：1放大在图纸上后，得到的图形的面积是（）平方厘米。
A。
14B。
15C。
16D。
184.下面各比中，能与6：组成比例的是（）A。
25：16B。
3：24C。
0.1：6D。
2：35.下面能组成比例的两个比是（）A。
0.9：3和1.8：6B。
1.5：4和1.2：3.6C。
5：20和4：16D。
7：14和21：426.下面两个比不能组成比例的是（）A。
10：12＝35：42B。
20：10＝60：20C。
3：6＝12：8D。
0.6：0.2＝3：17.已知2a＝5b（a、b均不为0），下列比例式正确的是（）A。
a：b＝2：5B。
a：b＝5：2C。
b：a＝5：2D。
b：a＝2：58.学校操场的长是200米，把它画在比例尺是1：的图上，应画（）A。
2厘米B。
20厘米C。
200厘米9.如果比例的两个外项互为倒数，那么比例的两个内项（）A。
成反比例B。
成正比例C。
不成比例10.XXX和XXX分别将XXX的操场平面图画下来（如图）．如果XXX是按1：a的比例尺来画的，那么XXX是按1：2a的比例尺画的．11.如果7×a＝8×b，那么a：b＝（）A。
7：8B。
8：7C。
无法确定12.一个角是60°，画在1：3的图上，应画（）A。
20°B。
60°C。
180°D。
无法确定13.A的与B的相等（A、B不为0），下面正确的是（）A。
A：B＝1：1B。
A：B＝8：15C。
A：B＝15：814.在比例4：8＝5：10中，如果第一个比的前项加上4，要使这个比例仍然成立，第二个比的前项加上5.15.从甲地到乙地，客车和货车所用的时间比是4：5，那么它们的速度之比是（）A。
六年级下册数学比例练习题优秀5篇
六年级下册数学比例练习题优秀5篇六年级下册数学比例练习题篇一一、填空题。
(每空1分，共26分)1、比例6:3=48:24写成分数的形式是()，根据比例的基本性质，写成乘法等式是()。
2、把0.5某80=4某10改写成比例式，可能是( )。
3、在比例35：10=21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应该加上()才能使比例成立。
4、一个数与它的倒数成()比例。
5、大圆直径是4厘米，小圆直径是2厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是()。
6、白兔与灰兔只数的比是7∶6,白兔56只，灰兔()只。
7、三角形的面积一定，它的底和高成()比例。
8、每台电视机的价格一定，购买电视机的台数和钱数成()比例。
9、一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实际高度的比是1∶400，楼房的实际高度是()米。
10、甲数的相当于乙数的，甲数与乙数的比是()。
11、Y=8X, X与Y成()比例。
12、在括号里填上“每小时生产服装件数”“生产时间”或“生产服装总数”。
()一定，()和()成反比例；()一定，()和()成正比例。
13、地图上的线段比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离()千米；如果实际距离是450千米，那么在图上要画()厘米；把这个线段比例尺改写成数值比例尺是()。
14、在括号里填上适当的数。
0.5：()=()：1215、在比例尺为1:2023的地图上，8厘米的线段代表实际距离()千米。
16、在4:9中，如果比的前项减少2，要使比值不变，比的后项应该减少()。
二、判断题。
(每题1分，共10分)1、比例尺只有数值比例尺。
()2、圆的半径和它的面积成正比例。
()3、两个比可以组成一个比例。
()4、在比例里，两个内项和外项的积的比值一定是1。
()5、分数值一定，分子和分母成正比例关系。
()6、比的前项和后项同时乘上同一个数，比值不变。
( )7、平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例。
( )8、零件总数一定，已生产的零件和还要生产的零件个数成反比例。
六年级下册数学《比例尺》专项典型考点试题(含答案)
六年级下册数学《比例尺》专项典型考点试题一、单选题1.比例尺是（）A. 一个比B. 一个分数C. 比例2.一种精密的机器零件长4mm，在图纸上长8cm，图纸的比例尺是（）A. 1：2B. 2：1C. 1：20D. 20：13.一个长方形操场长120米，宽60米，画在练习本上，选取（）的比例尺比较合适．A. 1：200B. 1：2000C. 1：10000D. 1：400000二、判断题4.在一幅比例尺是1∶10000的地图上，2厘米表示200厘米。
（）5.判断对错．（）一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会同时放大到原来的4倍．6.把一个圆按3：1放大后，得到的新图形的周长和面积都扩大到原来的3倍。
（）三、填空题7.甲、乙两地相距48km，画在一幅地图上的长度为6cm，这幅地图的比例尺是________．8.在比例尺是1︰500的平面图上，量得甲乙两地的距离是12cm，甲乙两地的实际距离是________ m．9.一个零件长5mm，画在20﹕1的平面图上，应画________．10.如图，方格中的梯形是按1∶1000的比例尺画出的学校的一块草地．请你给草地的正中央设计一个半径为10米的圆形花池，按比例画在上右图中．再量出有关数据(取整厘米数)，标在图上，并求剩余草地的实际面积．________(单位：厘米)11.在比例尺1：x的地图上，量得A地到B地的距离是3.5厘米，而A地到B地的实际距离105公里，x=________．四、解答题12.从A到B的实际距离大约是440km．根据图上的比例尺，算出A到B的图上距离，再量一量地图上的距离，看看是不是大致相同．五、综合题13.把下面平行四边形的各边按1:3缩小。
六、应用题14.实验小学是一个长150米,宽100米的长方形,如果将它画在一幅比例尺为1：50的平面图上,长和宽各应画多长?15.动手操作学校操场是一个长80米，宽60米的长方形，请你用合适的比例尺画出操场的平面图．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：比例尺是一个比。
六年级下册数学比例专项习题
六年级下册数学《比例》一、比例的意义和基本性质1．在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是0.8，另一个内项是（ ）2．如果0.7x=-52y ，那么 x : y =（ ）3．在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是43，另一个内项是（ ）4．在一个比例里，两个外项互为倒数，期中一个内项是，另一个内项是5．在一个比例中，两个内项的积是5.6，如果一个外项是2.8，另一个外项是（ ）6．如果5a=4b( b ≠0)，那么 a : b =（ : ），如果 a :0.5=8:0.2，那么 a =（ ）7．从24的因数中，选择4个因数组成比例是（ ）8．一个比例的两个内项分别是10和54，一个外项是4，另一个外项是（ ） 9.43a =54b 则 a : b =（ : ）10.5A=4B( A 、 B 不等于0). A : B =（ : ）11．已知一个比例中两个内项的积是最小的质数，一个外项是43，另一个外项是（ ）12．在一个比例里，两外项互为倒数，一个内项是最大的一位数，另一个内项是（ ）13．如果3a=4b(b ≠0)，那么 b : a =（ : ） 14.214151和（ ）可以组成比例，组成的比例是（ ） 15．把4x5=2x10改写成比例是（ ），用30的4个因数组成一组比例是（ ）16．用41、51、2和58四个数组成两个比值相等的比，分别是（ ）， 和（ ），组成的比例是（ ） 17，如果 a 的32相当于 b 的65，那么 a : b =（ : ） 18.250千克：0.35吨，化简后是（ : ），比值是（ ） ，化简后的比可以与 （ ） :52组成比例．19．一个比例，它的两个外项都是0.5，那么它的两个内项乘积是（ ）20．已知比例的两外项互为倒数，其中一个内项是1.4，另一个内项是（ ）二、解比例21．如果 a 与 b 互为倒数，且a 4 =xb ,那么 x=( )22．如果6: m = n :10，那么 mn =( )23．已知4，5，16，x 可以组成比例，那么 x 最大是（ ）最小是（ ）24．在比例6:A=10:B 中，如果 A 是9，那么 B 是（ ），如果 B 是20，那么 A 是（ ）25．一个比例里的两个外项互为倒数，其中一个内项是2.5，另一个内项是（ ）三、图形的放大与缩小26．一个正方形边长5cm，按4:1扩大后的正方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
六年级下册数学-比例尺解决问题练习题
比例尺解决问题1.一个机器零件长5毫米，画在图纸上是4厘米，求这幅图纸的比例尺。
2.一个长方形机件长4.5毫米，宽2.4毫米，按8：1的比例尽画在图纸上，长和宽各应画多长？3.在比例尺是1：12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是4厘米。
在比例尺是1：8000000的地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？4.在比例尺是1：3000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是40厘米。
两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出，经过12小时相遇。
已知甲车每小时行48千米，乙车每小时行多少千米？5.在比例尺是1：4000000的地图上量得甲、乙两地的距离是30厘米。
两列火车同时从甲、乙两地相对开出。
已知甲车每小时行65千米，乙车每小时行55千米，几小时后两车才能相遇？6.一张地图的经例尺是1/20000，从甲地到乙地的距离是60千米，求图上距离是多少厘米。
7.一某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1 ：2000的平面图上，长是6厘米，宽是4厘米，这块地基的面积是多少？条跑道长200米，如果用1：500的比例尺画在图纸上，应画多长？8.学校操场长60米，宽45米，用1：1500的比例尺画在图纸上，长和宽应各画多长？如果画在比例尺是1/1000的图纸上，长和宽各应画多长？9.一张图纸的比例尺是1/300，图中长方形实验田长是40厘米，宽是30厘米，这块长方形实验田的实际面积是多少平方米？10.在比例尺是1/400000的地图上量得长春到吉林的距离是35厘米，已知一列客车每小时行70千米，这列客车从长春到吉林要行多少小时？11.一幅地图的线段比例尺是：1:4000000，甲乙两城在这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米？12.在比例尺是1 ：2500000的地图上，量得甲乙两城之间的距离是7.2厘米。
一辆汽车从甲城到乙城，每小时行80千米，需要多少小时？13.在比例尺是1 ：2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是3.6厘米。
六年级下册数学比例尺 练习题(含答案)
六年级下册数学比例尺练习题(含答案)
六年级数学试卷
本试卷涉及比例尺的计算。
1.在比例尺为1︰xxxxxxx的图纸上，测得A地到B地的距离为3.2厘米。
求A地到B地的实际距离。
解答：实际距离 = 3.2 × xxxxxxx = xxxxxxxx（厘米）= 128（千米）。
2.乙两城相距75千米。
如果在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上画出两城之间的距离，应该画多长？
解答：将75千米转换为厘米，即75 × = xxxxxxx厘米。
在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上，应该画出 xxxxxxx ÷xxxxxxx = 3（厘米）的距离。
3.在一幅8︰1的工程图纸上，测得一个螺钉长9.6厘米。
求实际这个螺钉长多少？
解答：实际螺钉长 = 9.6 ÷ 8 = 1.2（厘米）。
4.___在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上，测得两城之间的距离为8厘米。
如果在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上画出这段距离，应该画成多少厘米？
解答：将8厘米转换为厘米，即8 × xxxxxxx = xxxxxxxx （厘米）。
在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上，应该画出xxxxxxxx ÷ xxxxxxx = 2.5（厘米）的距离。
（完整版）六年级下册数学解比例练习题
（完整版）六年级下册数学解比例练习题六年级下册数学解比例练习题经典题型一、填空：1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。
甲、。
乙两数的比是3:2，甲数是乙数的倍，乙数是甲数的2. 在3:5里,如果前项加上6,要使比值不变,后项应加。
91吨大豆可榨油吨，1吨大豆可榨油吨，要榨1吨油需大豆吨。
3224. 甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是。
353.5. 把甲数的1给乙，甲、乙两数相等，甲数是乙数的，甲数比乙数多。
1，甲数与乙数比是。
乙数比甲数少。
6. 甲数比乙数多7. 车库中停放若干辆双轮摩托车和四轮小卧车,车的辆数与车的轮子数的比是2:5.问:摩托车的辆数与小卧车的辆数的比是。
8. 一种盐水是由盐和水按1 ：30 的重量配制而成的。
其中，盐的重量占盐水的，水的重量占盐水的。
9. 光明小学有三个年级,一年级学生占全校学生人数的25%,二年级与三年级学生人数的比是3:4,已知一年级比三年级学生少40人,一年级有学生人。
10. 加工零件的总个数一定，每小时加工的零件个数的加工的时间比例；订数学书的本数与所需要的钱数比例；加工零件的总个数一定，已经加工的零件和没有加工的零件个数比例。
11. 如果x÷y = 1×2，那么x和y成比例；如果x:4=5:y，那么x 和y成比例。
12. 甲、乙两人步行的速度比是13:11.如果甲、乙分别由A、B两地同时出发相向而行,0.5小时后相遇,如果它们同向而行,那么甲追上乙需要小时二、选择1 /1. 图上６厘米表示表示实际距离240千米，这幅图的比例尺是。
A、1：40000B、1：400000C、1：40000002. 小正方形和大正方形边长的比是2:7小正方形和大正方形面积的比是A、2：B、6：21C、4：14. 三角形的高一定,它的面积和底A、成正比例B、成反比例C、不成比例4. 与15：16能组成比例的是。
A、16：1 B、16： C、：D、6：55. 在盐水中，盐占盐水的110，盐和水的比是。
人教版六年级数学下册 4.3.1《比例尺》同步练习(含答案解析)
第四单元《比例》4.3.1《比例尺》一、填空题。
1.________：________=比例尺，比例尺一般分为________和________．2.比例尺是1：30000表示________，也表示________．3.比例尺1：1500的含义是________．4.比例尺表示________和________的比．二、单选题。
1.比例尺1：5表示图形的（）A. 放大B. 缩小C. 不变2.比例尺是一个（）A. 尺子B. 工具C. 比3.把线段比例尺改写成数字比例尺为（）。
A. 1:200B. 1:2000C. 1:20000D. 1:2000004.比例尺10：1，表示图上长度是实际长度的10倍．（）A. 正确B. 错误5.把线段比例尺改写成数字比例尺是（）A. 1：50B. 1：200C. 1：5000000D. 1：20000000三、如图中的鱼的实际长度是20m．请你求出这幅图的比例尺．四、求下面图形的实际面积，比例尺．五、一块实验田长300米，宽400米，请你选择适当的比例尺，画出平面图．答案解析部分一、填空题1.【答案】图上距离；实际距离；数值比例尺；线段比例尺【考点】比例尺【解析】【解答】解图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺，比例尺又分为数值比例尺和线段比例尺．故答案为：图上距离，实际距离；数值比例尺，线段比例尺。
【分析】比例尺是图上距离与实际距离的比，比例尺主要有线段比例尺和数值比例尺，据此即可解答。
2.【答案】实际距离是图上距离的30000倍；图上是1厘米的距离实际是30000厘米【考点】比例尺【解析】【解答】解1：30000表示实际距离是图上距离的30000倍，也可以表示图上是1厘米的距离实际是30000厘米．故答案为：实际距离是图上距离的30000倍；图上是1厘米的距离实际是30000厘米【分析】根据比例尺的意义知道，比例尺是1：30000表示实际距离是图上距离的30000倍，也可以表示图上是1厘米的距离实际是30000厘米。
浙教版六年级下册数学第二单元-比例尺-测试卷附参考答案(培优)
浙教版六年级下册数学第二单元比例尺测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.一个精密零件, 画在比例尺是20：1的图纸上, 图上长度是15cm, 这个零件的实际长度是（）。
A.0.75cmB.0.3cmC.150cmD.300cm2./, 8, 1.5和下面四个数中的（）可以组成一个比例。
A.4B.8C.12D.203.如果xy＝4.5×4, 那么x和y（）。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例4.在一幅地区图上附一条注有数目的线段如下:这幅图的比例尺是（）。
A. B. C.5.把线段比例尺改写成数字比例尺为（）。
A.1: 200B.1:2000 C.1: 200006.甲、乙两车的速度比是5∶6, 如果路程一定, 两车所用的时间比是（）。
A.5∶6B.6∶5C.1∶1D.2 5: 36二.判断题(共6题, 共12分)1.练习本的本数和页数成正比例。
（）2.一场足球比赛的比分是2∶0, 说明比的后项可以是0。
（）3.教室的面积一定, 铺的瓷砖块数和瓷砖的面积成反比。
（）4.比例尺一定, 图上距离和实际距离成正比例。
（）5.2, 4, 5, x这四个数能组成比例, x只能是10。
（）6.在比例里, 两个内项的积与两个外项的积的差是0。
（）三.填空题(共8题, 共15分)1.在含盐率为30%的盐水中, 加入3克的盐和7克水, 这时盐水中盐和水的比是（）:（）。
2.“神舟九号”载人飞船返回舱着落在内蒙古的四子王旗。
在比例尺是1: 15000000的地图上, 量得四子王旗与北京的距离是3厘米。
两地间的实际距离大约是________千米。
3./:0.25化成最简单的整数比是（）, 比值是（）。
4.五(1)班男女生人数的比是11∶10, 已知男生22人, 女生有________人。
5.在一幅1: 3000000的地图上, 量得甲、乙两地公路长14厘米, 一辆汽车从甲地到乙地行驶了7小时, 平均每小时行________千米。
(完整版)六年级的数学下册的比例尺测考试试题与答案.docx
六年级数学下册比例尺测考试试题与答案六年级数学下册比例尺练习题与答案一、对号入座。
1.在比例尺是 1：4000000 的地图上，图上距离 1 厘米表示实际距离（ 40 ）千米。
也就是图上距离是实际距离的1(4000000)实际距离是图上距离的（4 000 000 ）倍。
2.一幅地图的比例尺是02040 60 千米，那么图上的1 厘米表示实际距离（20 千米）；实际距离 50 千米在图上要画（ 2.5 ）厘米。
把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（ 1：2 000 000 ）。
3.一种微型零件的长 5 毫米，画在图纸上长 20 厘米，这幅图的比例尺是（ 40 ：1）。
4.实际距离 5 毫米，图上距离 10 厘米，比例尺是（ 20：1 ）。
5.把一个长方形按 1： 3 进行缩小，就1是把长方形的长（缩小到原来的3），1宽（也缩小到原来的3）。
（注意：语言10．在一幅比例尺是 30 ：1 的图纸上，一个零件的图上长度是 12 厘米，它的实际长度是（ 4 毫米）。
四、解决问题。
1．一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是 12 厘米，已知甲乙两地实际距离是 480 千米。
（1）求这幅图的比例尺。
12厘米： 480 千米=12 ：48 000 000=1 ：4 000 000答：这幅地图的比例尺是1：4 000 000 （2）在这幅地图上量得A、B 两城的图上距离是4 厘米，求A、B 两城的实际距离。
14 ÷4 000 000 = 16 000 000(cm)16 000 000cm = 160km答：两城的实际距离是160 千米。
2．在比例尺是1:6000000 的地图上，量得两地距离是 5 厘米，甲乙两车同时从两地相向而行， 3 小时后两车相遇。
已知甲乙两车的速度比是2:3 ，求甲乙两车的速度各是多少千米？表达的准确性）（不能说缩小 3 倍）六年级数学下册比例尺测考试试题与答案1实际距离： 5÷6 000 000=30 000 000(cm)30 000 000cm = 30km速度和： 30÷3 = 10 km22+3 =5甲车：10× 5= 4(km)3乙车： 10×5 = 6(km)答：甲车的速度是每小时 4 千米，乙车的速度是每小时 6 千米。
(完整版)北师大版小学数学六年级下册《比例尺》单元测试题(最新整理)
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8、一种长 5 毫米的零件，画在图纸上长 10 厘米，这幅图的比例尺是（ ）。（1）（2）（3） （4）
2 1 20
1
四、图形与操作
1、买笔记本的数量和钱数的关系如下表：
数量/本 0 1 2 3 4 5 6 7 …
总价/元 0 1.5 3
…
1
总价/元
13.5 12 10.5 9 7.5 6 4.5 3 1.5 0
和花生的质量，成（
）比例；3x=y,x 和 y 成（
）比例；实际距离一定，图上距离和比例尺
成（
）比例。
5、在一幅平面图上，5 厘米的线段表示实际距离 50 米。这幅图的比例尺是（
）。
6、小林骑自行车从家到学校,他骑车的速度和所需时间成( )比例。
7、在 A×B=C 中,当 B 一定时,A 和 C( )比例,当 C 一定时,A 和 B( )比例。
8、在比例尺是 1：4000000 的地图上，图上距离 1 厘米表示实际距离（
）千米。也就是图上距离
1
是实际距离的
，实际距离是图上距离的（
（
）
）倍。
9、一种微型零件的长 5 毫米，画在图纸上长 20 厘米，这幅图的比例尺是（
）。
二、判断题
1、平行四边形的面积一定，它的底与高成反比例。
（）
2、一根电线，用去的米数与剩下的米数成反比例。
（ ）
3、订阅《少年文艺》的份数与总钱数成反比例。
（）
4、长方体的底面积一定，高和体积成反比例。
（）
5、圆的半径和面积成正比例。 三、选择题
（）
1、一个机器零件的长度是 8 毫米，画在比例尺是 10：1 的图纸上的长度是（ ）
浙教版六年级下册数学第二单元-比例尺-测试卷(必刷)word版
浙教版六年级下册数学第二单元比例尺测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.一块地砖的面积一定, 铺地面积和用砖块数（）。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例2.已知一个比例的两个内项之积是36, 那么两个外项不可能是（）。
A.4和8B.90和0.4C.30和D.3和123.平行四边形的面积一定, 平行四边形的底和高（）。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例4.如果8A＝9B（A≠0）, 那么下列说法错误的是（）。
A.A一定大于BB.A是B的/C.B: A＝8:9 D.9B＝8A5.能和2, 4, 6组成比例的数是（）。
A.2B.3C.56.将一个周长12厘米的正方形变换成面积为36平方厘米的正方形, 是按（）的比放大的。
A.2: 1B.3: 1C.4: 1二.判断题(共6题, 共12分)1.路程一定, 速度和时间成反比例。
（）2.修一条路, 已修的米数和未修的米数成反比例。
（）3.如果长方形的面积一定, 那么长方形的长和宽成正比例关系。
（）4.车轮的直径一定, 车轮的转数和它前进的距离成正比例。
（）5.一地图的比例尺是1: 500, 则图上面积与实际面积的比是1:500。
（）6.同一时间、同一地点(午时除外), 竹竿的高和它的影长成正比例。
（）三.填空题(共8题, 共16分)1.在一个直角三角形中, 最大角与最小角的度数比为5:2, 这个三角形里两个锐角分別是（）°和（）°。
2.5÷7=（）:（）=3.一个长方形的周长是30米, 宽与长的比是2:3, 它的面积是（）m。
4.在比例尺为1：20000的学校平面布局图上, 学生食堂到教学楼的距离是2.4厘米, 学生食堂到教学楼的实际距离是________米。
5.把下面的除式改写成比的形式。
÷= （）:（）6.在5:12中, 把比的前项加上10, 要使比值不变, 比的后项应该加上（）。
7.一个直角三角形, 两个锐角度数的比是2:3, 这两个锐角各是（）度和（）度。
六年级数学下册试卷(比例与比例尺)(附答案)
六年级下册单元检测卷比例与比例尺考试时间：90分钟试卷满分：100分学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 分数：___________一、选择题（共5小题，每小题2分，满分10分）1. 下列哪个比例尺表示的地图范围最大？A. 1:10000B. 1:50000C. 1:1000002. 一个比例尺为1:50的图上，实际距离为100米，图上距离应为多少？A. 2米B. 0.2米C. 2厘米3. 某商品按七五折出售，表示现价是原价的多少？A. 75%B. 25%C. 50%4. 一个长方形的长和宽的比例为4:3，如果长为24厘米，宽应为多少？A. 18厘米B. 16厘米C. 12厘米5. 某班级男生和女生的比例为5:4，如果班级总人数为45人，女生有多少人？A. 15人B. 20人C. 25人二、填空题（共7小题，每空1分，满分7分）6. 某商品原价为200元，打八折后的售价为______元。
7. 一个比例为3:4的比例尺，如果图上距离为6厘米，实际距离为______厘米。
8. 某工厂的出勤率为98%，如果工厂有100名员工，缺勤的员工人数为______。
9. 某商品的原价为500元，打七折后的价格为______元。
10. 某班级男生人数是女生人数的120%，如果女生有30人，男生有______人。
11. 某商品的进价为300元，标价为500元，如果打九折销售，利润率为______%。
三、判断题（共4小题，每小题2分，满分8分）13. 一个比例尺为1:200的图上，实际距离为2米，图上距离为1厘米。
（）14. 如果某商品的现价是原价的80%，则该商品打了八折。
（）15. 某工厂的产量比去年同期增长了20%，表示今年的产量是去年的120%。
（）16. 某班级的及格率为95%，表示有5%的学生不及格。
（）四、应用题（共4小题，每小题5分，满分20分）17. 李叔叔计划投资10万元，有两种投资方式：第一种是年利率为4%的定期存款，第二种是年利率为5%的股票投资。
六年级数学下册《比例尺》练习题及答案解析
六年级数学下册《比例尺》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：_____________一、选择题1．大楼高60m，大楼模型高与实际高度比是1∶400，大楼模型高（）。
A．15cm B．24cm C．12cm2．在一幅篮球场平面图上，用3cm表示实际距离15m，这幅图的比例尺是（）。
A．1:1500B．1:500C．3．一条2厘米的线段，选用下面比例尺（）画出的平面图最大。
A．1∶200B．1∶5000C．1∶1D．2∶14．在一幅比例尺为1∶200的地图上标注有一个长方形的鱼塘，该鱼塘的长与宽之比为3∶2，在地图上量得的周长为30厘米。
则该鱼塘的实际面积是（）平方米。
A．216B．432C．864D．9005．学校操场是一个长方形，画在比例尺是1:4000的平面图上，长是3cm，宽是2cm。
这个操场的实际面积是（）平方米。
A．9600B．2400C．960D．2406．比例尺表示（）。
A．图上距离是实际距离的12400000B．实际距离是图上距离的800000倍C．实际距离与图上距离的比为1∶8000007．把一块长600米，宽400米的长方形地，画在一张长10cm，宽8cm的纸上，选用哪一种比例尺比较合适。
（）A．1∶2000B．1∶4000C．1∶6000D．1∶80008．图上1cm表示实际距离50m，这幅图的比例尺是（）。
A．1∶50B．1∶5000C．1∶50000二、填空题9．线段比例尺表示图上1厘米表示实际距离( )千米，如果图上距离是6.5厘米，实际距离就是( )千米；如果实际距离是350千米，那么图上距离就是( )厘米。
10．兰兰身高1.40米，在六一儿童节那天，她和妈妈拍了一张全身照合影，照片中兰兰的身高是5厘米，妈妈的身高是6厘米，这张照片的比例尺是( )，妈妈的实际身高是( )厘米。
11．一幢教学大楼平面图的比例尺是1200，表示实际距离是图上距离的( )倍。
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六年级数学下册比例尺练习题
六年级数学下册比例尺练习题
一、填空。
1. 在比例尺是1：4000000 的地图上，图上距离 1 厘米表示
实际距离（）千米。
也就是图上距离是实际距离的（）(1) ，实际距离是图上距离的（）倍。
2. 一幅图的比例尺是，那么图上的 1 厘米表示实际距离（）；实际距离50 千米在图上要画（）厘米。
把这个线段比例尺
改写成数值比例尺是（）。
3. 一种微型零件的长 5 毫米，画在图纸上长20 厘米，这幅
图的比例尺是（）。
4. 实际距5 毫米，图上距10 厘米，比例尺是（）。
5. 把一个长方形1：3 进行缩小，就是把长方形的长（），
宽（）。
6．在一幅比例尺是30 ：1 的图纸上，一个零件的图上长度
是12 厘米，它的实际长是（）。
二、选：
1、第二实验小学新建一个长方形游池，长50 米，宽30
米。
选用比例尺（）画出的平面图最大；选用比例尺（）画出的平面图最小。
A、1∶1000
B、1∶1500
C、1∶500
D、1：100
2、南京到上海的距离是200 千米，在一幅地图上量得它们
之间的距离是20 厘米。
图上距离与实际距离的比是（）。
A、1：1000000
B、20：200
C、1：10
D、20000000：20
3、北京到上海的距离大约是1200 千米，在一幅地图上量得两地间的距离是20 厘米。
这幅地图的比例尺是（）。
A、1200 ：20 B 、60：1 C、6000000 ：1 D、1：6000000
4、扬州到南京的路程大约是100 千米，在一幅地图上量得
两地之间的距离是10 厘米。
这幅地图的比例尺是（）。
A、10：1000000 B 、100：10 C、1：1000000 D、1000000：1
5、要建一个长40 米、宽20 米的厂房，在比例尺是1：500的图纸上，长要画（）厘米。
A 、5 B 、8 C、7 D、6
6．图上距离（）实际距离。
A．一定大于 B. 一定小于 C. 一定等于 D. 可能大于、小于或等于
7．下列叙述中，正确的是（）A．比例尺是一种尺子。
B. 图上距离和实际距离相比，叫做比例尺。
C. 由于图纸上的图
上距离小于实际距离，所以比例尺小于1。
8．在一张图纸上，用 6 厘米的线段表示 3 毫米，这张图纸
的比例尺是（）
A．1 ：2 B. 1 ：20 C. 20 ：1 D. 2 ：1
9．在一幅比例尺是 1 ：1000000 的地图上，用（）表示60千米。
A．0.6 厘米B. 6 厘米C. 60 厘米
10．在一幅地图上用 1 厘米的线段表示50 千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）A ．5000(1) B. 50000(1) C. 5000000(1)
三．填表。
四、解决问题。
1．一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是12 厘米，已知甲乙两地实际距离是480 千米。
（1）求这幅图的比例尺。
（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是 4 厘米，求A、B两城的实际距离。
2．在比例尺是1:6000000 的地图上，量得两地距离是 5 厘米，甲乙两车同时从两地相向而行， 3 小时后两车相遇。
已知甲乙两车的速度比是2:3 ，求甲乙两车的速度各是多少千米？
3、一个学校操场是长200 米．宽80 米的长方形．
(1) 按l ：4 000 的比例尺画操场平面图，长应该画_____厘米，宽应该画_____厘米．
(2) 请在下面画出操场的平面图．
4．甲地到乙地的实际距离是120 千米，在一幅比例尺是
1:6000000 的地图上，应画多少厘米？
5．在一张图纸上，量得学校操场的长是12 厘米，宽是8 厘米。
这张图纸的比例尺是1：200，这个操场的实际面积是多
少平方米？
6．甲、乙两城市间的实际距离是120 千米，在比例尺
1∶4000000 的地图上，这两个城市间的图上距离是多少？
7、某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是 1 ：2000 的平面图上，长是 6 厘米，宽是 4 厘米，这块地基的面
积是多少？
8、在比例尺是1：12000000 的地图上，量得济南到
距离是 4 厘米。
在比例尺是1：8000000 的地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？
9、埃及的金字塔是著名奇观，它给后人留下很多难解之谜，你能根据下面的信息算出金字塔的实际高度吗?
你能想办法知道比它低 3 米的第二大金字塔的影长是多少米吗?
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。