苏少版《美术》第12册第7课《看新闻,画新闻》教案
看新闻画新闻的小学美术教案
看新闻画新闻的小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解新闻的基本知识，理解新闻的构成要素。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生关注社会热点，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 新闻的基本概念：新闻的定义、特点、分类等。
2. 新闻的构成要素：、、主体、背景、等。
3. 观察新闻图片，分析新闻图片的构图、色彩、表情等。
4. 创新新闻画面，将新闻故事用绘画形式表现出来。
5. 社会热点新闻讨论，培养学生的批判性思维。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解新闻的基本概念和构成要素，学会观察新闻图片，创新新闻画面。
2. 难点：如何将新闻故事用绘画形式表现出来，培养学生的创新能力和审美素养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新闻的基本概念、构成要素。
2. 观察法：分析新闻图片，引导学生学会观察。
3. 实践法：让学生动手绘画，提高学生的创新能力。
4. 讨论法：讨论社会热点新闻，培养学生的批判性思维。
五、教学准备1. 准备新闻素材，包括文字新闻和图片新闻。
2. 准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备投影仪，用于展示新闻图片和学生的作品。
4. 准备社会热点新闻话题，用于课堂讨论。
六、教学过程1. 导入：通过展示一幅新闻图片，引导学生关注新闻，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新闻的基本概念和构成要素，让学生了解新闻的框架。
3. 分析新闻图片，讲解新闻图片的构图、色彩、表情等，培养学生观察能力。
4. 实践环节：让学生选择一幅新闻图片，用绘画形式表现出来，锻炼学生的创新能力。
5. 课堂展示：展示学生的作品，让大家一起欣赏、评价，提高学生的审美素养。
七、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在实践环节，要关注学生的绘画过程，给予适当的指导和鼓励，培养学生的创新能力。
3. 课堂展示环节，要鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和审美能力。
八、作业布置1. 让学生收集一则新闻，了解新闻的来源、内容、背景等。
看新闻苏科版美术教案韩冬设计
看新闻，画新闻一、教材分析我们的身边每天都发生很多事情，有的是一些小事，有的则是轰动国际的大事，刚刚发生的这些事情对我们来说都是新闻。
我们该了解这些新闻，使信息更加丰富；我们来画新闻，让我们的表达方式更加多样。
1．教学目标（1）认知目标：及时了解国内外的重大新闻，知道身边都发生了哪些事情。
（2）技能目标：会用美术形式表现新闻的主要场景及情况。
（3）情感目标：激发学生对新闻时事的兴趣，培养学生的表现力。
2．学习内容通过生动的教学形式让学生关注时事、了解新闻，并能用不同的美术形式将其表现出来。
教学重点：让学生了解近来国内外的重大新闻，并用美术形式表现出来。
教学难点：能够将时事的主题及概况表达清楚，使人一目了然。
3.课时：1课时二、教学过程设计●课前准备：教师准备：教学范图、部分近来发生的重大新闻的录像片、教学课件等。
学生准备：黑色勾线笔、彩色笔、作业纸等。
●教学思路：1．引导阶段。
○欣赏录像（教师播放神舟六号载人飞船成功发射的简短新闻录像）。
（1）谁能说一说短片中播放的是什么内容？（2）你知道这件事情吗？你是怎样了解到的？（3）原来大家是从电视新闻、报纸新闻或电台新闻上了解到的。
你常看新闻吗？○揭示课题。
新闻是我们每天应该了解的事情，这样我们才能了解更多的信息，不会和时事脱轨。
这节课，老师就带大家一起来“看新闻，画新闻”。
板书课题：看新闻，画新闻。
2．发展阶段。
○师生互动（启发提问）。
（1）你知道新闻都有哪些种类吗？a.政治类b.娱乐类c.军事类d．科技类等等。
（2）能告诉大家，你平时都通过哪些渠道获得信息吗？你用什么方式来了解新闻？（3）你知道国际上或国内最近发生过哪些重大的新闻吗？（4）你对哪些新闻比较感兴趣？为什么？（5）最近发生了哪些事情？能给我们简单地介绍一下吗？○教师活动（展示老师所收集的新闻图片和其他同学画的新闻内容）。
（1）前两天，老师也收集了一些比较重大的新闻资料，大家想看看吗？（2）教师课件展示近来发生的各种新闻图片资料，弥补学生对新闻不了解的空缺。
看新闻画新闻小学美术教案
看新闻画新闻小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解新闻的基本知识，知道新闻的组成部分和特点。
2. 培养学生对新闻的兴趣，提高学生的新闻素养。
3. 引导学生通过观察、分析、创作等方法，将新闻内容转化为美术作品。
二、教学内容1. 新闻的基本知识：新闻的组成部分（、、主体、背景、）、新闻的特点。
2. 美术表现手法：线条、颜色、构图、夸张等。
三、教学重点1. 新闻的基本知识。
2. 美术表现手法在新闻画中的应用。
四、教学难点1. 如何将新闻内容转化为美术作品。
2. 美术表现手法的运用。
五、教学准备1. 新闻素材：报纸、新闻网站等。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 参考资料：新闻画例、美术作品等。
教学过程：第一课时：新闻的基本知识一、导入（5分钟）1. 教师展示新闻作品，引导学生关注新闻的特点。
2. 学生分享自己对新闻的了解，教师总结新闻的基本知识。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解新闻的组成部分和特点。
2. 学生跟随教师一起分析新闻作品，加深对新闻知识的理解。
三、实践（10分钟）1. 学生分组讨论，尝试将一条新闻转化为美术作品。
2. 教师巡回指导，提出建议和修改意见。
四、总结（5分钟）1. 学生展示自己的新闻画作，分享创作过程和心得。
2. 教师点评学生作品，总结新闻知识要点。
第二课时：美术表现手法在新闻画中的应用一、导入（5分钟）1. 教师展示新闻画作品，引导学生关注美术表现手法。
2. 学生分享自己对美术表现手法的了解，教师总结。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解美术表现手法在新闻画中的应用。
2. 学生跟随教师一起分析新闻画作品，加深对美术表现手法的理解。
三、实践（10分钟）1. 学生独立创作新闻画作品，运用所学美术表现手法。
2. 教师巡回指导，提出建议和修改意见。
四、总结（5分钟）1. 学生展示自己的新闻画作品，分享创作过程和心得。
2. 教师点评学生作品，总结美术表现手法在新闻画中的应用。
看新闻画新闻教案
看新闻画新闻教案一、教案背景在信息时代，新闻已成为人们获取信息、了解社会、激发思考的重要途径之一。
而新闻也可以通过不同的形式呈现，其中图片是比较直观、易于记忆和理解的表现方式。
本教案选择运用图片的方式，着重让学生了解新闻的本质，学习如何从图片中分析新闻，提高领悟和判断新闻的能力。
二、教学目标1.通过实际操作，了解媒体行业中新闻和图片的基本概念；2.学习辨析新闻信息的真伪和判断质量；3.提高学生在语文阅读中的感知能力和理解能力；4.能够熟练运用所学技能，发挥创造性的完成相关任务。
三、教学过程1. 引入教师先播放一段新闻视频或展示一些新闻图片，逐一向学生解释新闻的产生背景和图片中的一些细节，从而引导学生进入本节课内容。
2. 学习新闻和图片相关概念a. 概念的讲解教师讲解新闻和图片相关的基本概念，如新闻的定义、新闻报道的准则、图片的属性、构图方法等。
b. 学生讨论分组让学生进行讨论，分析图片的出处，内容和角度。
学生讨论后，可以提出一些有代表性的图片进行分享。
3. 解读新闻图片a. 学生观察将由教师提供的多张新闻图片分发给学生，让他们根据图片中的视觉元素漫步进行观察，帮助他们感知新闻的视觉信息。
b. 学生描述让学生描述他们所看到的图片，这应该包括细节、内容、人物、动作、颜色和画面引导等信息。
c. 学生分析学生根据分析所得信息，来判断新闻真伪、解释图片所代表的故事，分析相应的报道。
4. 小组合作学生分小组，根据所学新闻图片，展开小组合作，自行策划一个讲述故事的方案，并在随后进行表演。
5. 总结在教学的最后，教师可以把学生表演的结果展示，以此进一步加深学生对新闻阅读的理解和视觉表达的掌握程度。
四、作业布置学生可以布置相应的作业，如阅读新闻，选择新闻图片，分析图片并写一篇小论文等。
五、教学反思本教案的主要目标是通过实际操作，让学生具备较高的理解和分析能力，更加深入地了解新闻和图片产生的背景，学会使用视觉交流的表现方式，提高新闻判断能力。
看新闻画新闻教案
看新闻画新闻教案一、教学目标：1.了解新闻画的定义和特点。
2.学习新闻画的构图技巧。
3.培养学生的视觉观察能力和审美水平。
4.提高学生的绘画技能。
二、教学内容：新闻画。
三、教学重难点：1.重点：构图技巧。
2.难点：新闻画的意义和审美价值。
四、教学方法：1.讲解传授法。
2.示范展示法。
3.实践操作法。
五、教学过程：1.引入：向学生介绍一些新闻画的作品，引导学生发现新闻画作品的特点和构图规律。
2.讲解新闻画的定义和概念：新闻画是利用美术表现手段，对新闻事件进行形象化的表述和呈现。
新闻画既是社会新闻的记录者，也是社会生活的见证者，形象地表达了时代和社会的风貌和转变。
3.讲解新闻画的构图技巧：a.主体构图法：将新闻事件的事实中最引人注目的东西作为画面的主体，突出主体的内容，以强化画面的视觉效果。
b.对比构图法：画面中设置不同的双方，通过不同的表现方式突出事件的本质和矛盾。
常用的双方有大小、高矮、浅深、明暗、光影等。
c.视角构图法：通过角度和视点的选择来刻画新闻事件。
常用的有俯视、仰视、平视、斜视等。
d.节奏构图法：通过构思动静、大小、光影等方面的对比，以烘托气氛和突出画面的感觉。
4.示范操作：请导师示范一些新闻事件的画法，让学生观看、了解和体验。
5.自主操作：给学生一些素描纸和彩笔，让学生根据自己了解的新闻事件进行画画。
每一位学生都可以分享自己的作品，讨论互动。
6.小结：通过本次课的学习，学生们了解了新闻画的特点和构图技巧，更加美化和成倍地促进了自己的审美和视觉能力，也提高了自己的绘画技能和艺术素养。
六、板书设计：新闻画构图技巧主体构图法对比构图法视角构图法节奏构图法。
看新闻画新闻教案[001]
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看新闻画新闻教案[001]背景新闻是我们日常生活中获取信息的重要途径之一。
而对于学生来说，通过观看新闻，他们可以了解到国内外的重大事件和最新消息，培养他们的关注社会、关注时事的意识。
因此，我们需要给学生提供更有趣、更富有互动性的新闻学习方式。
目的本节课旨在通过看新闻画新闻的方式让学生对一则新闻进行深入思考和反思，并且培养他们的新闻素养、分析能力和创造力。
实施方法准备工作1.准备中国日报、人民日报等国内外知名报纸；2.搜集一些新闻故事（行文简短，有争议性，可以引发学生思考反思的）；3.准备画纸、蜡笔、彩笔等。
实施步骤1.教师给学生发放一到两份新闻故事，要求学生通读，了解故事内容；2.学生将自己对新闻故事的理解画成图画，注意画面要突出新闻内容的关键点；3.学生分组，将自己的图画展示给小组成员，并向小组成员将自己的想法进行阐述；4.小组讨论，针对各自的图画和所听到的想法，对新闻故事进行分析和整合；5.排版展示，每组选择一名成员将小组的成果展示给全班同学，经本班同学投票评选出最能表达新闻内容和情感的图画。
结束与反思1.教师组织全班讨论，学生介绍自己的作品并分享自己的体会；2.教师点评学生的作品，并提出一些有益于学生提高作品的建议；3.学生进行认真反思，记录下自己的收获和需要改进的地方。
教学目标1.培养学生的文字理解能力和新闻素养；2.培养学生的想像力和创造力；3.提高学生的表达能力和沟通能力；4.培养学生对社会现象的敏感性和关注意识。
总结看新闻画新闻是一种富有创造性的新闻学习方法，它可以培养学生的新闻素养和创造力，同时引发学生思考和反思，提高他们的表达能力和沟通能力。
在实施过程中，教师应注重分组合理，让学生充分参与到课堂中，同时提供开放的环境，让学生能够充分展示自己的成果和表达自己的观点。
看新闻画新闻小学美术教案
看新闻画新闻小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解新闻的基本知识，知道新闻的格式和要素。
2. 培养学生对新闻的关注和兴趣，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用线条、色彩、构图等美术手段，将新闻内容转化为视觉形象。
二、教学内容1. 新闻的基本知识：新闻的定义、格式、要素等。
2. 美术表现手法：线条、色彩、构图等。
3. 新闻画创作步骤：选题、构思、构图、绘画、修改等。
三、教学重点1. 新闻的基本知识。
2. 美术表现手法。
3. 新闻画创作步骤。
四、教学难点1. 将新闻内容转化为视觉形象。
2. 构图和色彩的运用。
五、教学准备1. 新闻资料：报纸、杂志、网络新闻等。
2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、水彩颜料等。
3. 画纸或画布。
六、教学过程1. 引导学生了解新闻的基本知识，讲解新闻的格式和要素。
2. 让学生阅读新闻资料，分析新闻图片的构图、色彩等美术元素。
3. 讲解新闻画创作步骤，引导学生进行新闻选题和构思。
4. 学生进行新闻画构图设计，教师给予指导。
5. 学生进行新闻画绘制，教师巡回指导。
6. 学生完成新闻画创作，进行展示和评价。
七、教学反思1. 学生对新闻知识的掌握程度。
2. 学生对美术元素的运用能力。
3. 学生新闻画创作的创新性和表现力。
八、作业布置1. 让学生收集新闻素材，进行新闻画的创作练习。
九、评价方式1. 新闻知识的考核。
2. 新闻画作品的评价：构图、色彩、线条、表现力等。
十、教学拓展1. 组织学生参观新闻展览，了解新闻的发展历程和新闻艺术的表现形式。
2. 邀请新闻工作者进行讲座，让学生深入了解新闻的采编过程和职业素养。
3. 开展新闻画创作比赛，提高学生的创作积极性和艺术水平。
六、教学过程（续）1. 学生进行新闻画的初步绘制，教师巡回指导，提供个性化建议。
2. 学生完成新闻画草图，进行集体讨论，分享创作思路。
3. 学生根据讨论意见进行新闻画的修改和完善。
4. 学生完成最终的新闻画作品，进行展示和自评。
看新闻画新闻教案[001]
![看新闻画新闻教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/d761864c4b7302768e9951e79b89680203d86b86.png)
看新闻画新闻教案[001] 一、教学目标通过本节课的学习，学生将：1.了解新闻画的概念及其特点；2.学会分析新闻画的视觉表现手法；3.培养感知能力和想象力；4.掌握基本的新闻画绘制技巧和方法。
二、课程内容1.什么是新闻画？1.1 新闻画的定义；1.2 新闻画的功能与作用；1.3 新闻画的种类与发展。
2.新闻画的视觉表现手法2.1 线条的使用；2.2 色彩的运用；2.3 构图的设计；2.4 表现手法的综合运用。
3.新闻画的绘制技巧与方法3.1 素描基础；3.2 水彩绘画；3.3 数码绘画。
4.实践活动4.1 观看新闻画的表现手法；4.2 分析新闻画的视觉表现；4.3 练习素描基础；4.4 实验水彩绘画和数码绘画。
三、教学重点1.新闻画的特点与功能；2.新闻画的视觉表现手法；3.素描基础和水彩绘画。
四、教学难点1.新闻画的表现手法分析和综合运用；2.数码绘画的基本技能。
五、教学策略采用“看、学、思、练”相结合的方式。
1.看：观看各种类型的新闻画，分析其视觉表现手法。
2.学：学习素描基础和水彩绘画的基本技能。
3.思：思考如何运用视觉表现手法绘制新闻画。
4.练：练习使用素描、水彩和数码绘画绘制新闻画。
六、教学评估1.学生的课堂参与度；2.作品的创意性和表现力。
七、教学资源1.PPT；2.各种类型的新闻画作品；3.绘画工具和素材。
八、教学反思本节课通过设计多种类型的新闻画作品，帮助学生了解新闻画的视觉表现手法，同时采用“看、学、思、练”相结合的方式，培养学生的感知能力和想象力，更加直观地感受到新闻画的作用和价值。
同时，通过练习素描、水彩和数码绘画，学生掌握了基本的新闻画绘制技巧和方法，提高了其绘画水平。
需要改进的地方是在实践环节的引导不够，需要更多的指导和帮助。
看新闻画新闻小学美术教案
看新闻画新闻小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解新闻的基本构成和特点，提高新闻素养。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美情趣。
3. 引导学生运用绘画手段表现新闻内容，提高绘画技能。
二、教学内容：1. 新闻的基本构成：、、主体、背景、。
2. 新闻的特点：真实性、及时性、准确性、客观性、简洁性。
3. 绘画技巧：线条、颜色、构图、比例、细节描绘。
三、教学重点：1. 新闻基本知识和特点的掌握。
2. 观察新闻内容，提炼绘画素材。
3. 运用绘画手段表现新闻场景和情感。
四、教学难点：1. 新闻价值的判断和提取关键信息。
2. 绘画技巧的运用，如构图、比例、色彩搭配等。
3. 创新思维的培养，表现个性化的新闻画面。
五、教学准备：1. 新闻素材（报纸、网络新闻等）。
2. 绘画材料（画纸、画笔、水彩、彩铅等）。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
教案第一课时：了解新闻基本知识和特点一、导入（5分钟）1. 教师展示新闻图片，引导学生关注新闻、内容、日期等。
2. 学生分享自己对新闻的认知，教师总结并讲解新闻的基本构成和特点。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师详细讲解新闻的基本构成：、、主体、背景、。
2. 分析新闻的特点：真实性、及时性、准确性、客观性、简洁性。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组讨论，分析提供的新闻素材，提炼关键信息。
2. 学生尝试用简洁的语言概括新闻内容，教师点评并指导。
第二课时：观察新闻内容，提炼绘画素材一、导入（5分钟）1. 教师展示新闻图片，引导学生关注新闻主题和场景。
2. 学生分享自己对新闻画面的感受，教师总结并讲解绘画技巧。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解绘画技巧：线条、颜色、构图、比例、细节描绘。
2. 分析如何将新闻内容转化为绘画素材，突出新闻主题。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生分组讨论，分析提供的新闻素材，提炼绘画素材。
2. 学生尝试用绘画手段表现新闻内容，教师点评并指导。
看新闻画新闻的小学美术教案
看新闻画新闻的小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解新闻的基本知识，包括新闻的格式、结构和要素。
2. 培养学生对新闻的兴趣和关注，提高学生的新闻素养。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，掌握新闻绘画的基本技巧。
4. 培养学生的创新能力和审美能力，提高学生的美术素养。
二、教学内容：1. 新闻的基本知识介绍2. 新闻绘画的基本技巧教学3. 创新新闻绘画的实践指导4. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：新闻的基本知识，新闻绘画的基本技巧。
2. 教学难点：新闻绘画的创新实践，学生作品的评价。
四、教学准备：1. 教师准备新闻资料，包括新闻稿、新闻图片等。
2. 学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示新闻图片，引导学生关注新闻，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：教师介绍新闻的基本知识，包括新闻的格式、结构和要素。
3. 实例讲解：教师展示新闻绘画实例，讲解新闻绘画的基本技巧。
4. 实践指导：教师引导学生观察新闻图片，分析新闻绘画的要素，学生动手实践，绘制新闻绘画作品。
5. 创新实践：教师鼓励学生发挥创新精神，结合新闻内容，创作具有个性的新闻绘画作品。
6. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评，共同提高学生的新闻绘画能力。
六、教学评价：1. 学生对新闻基本知识的掌握程度。
2. 学生新闻绘画技巧的应用能力。
3. 学生新闻绘画作品的创新性和审美价值。
4. 学生对新闻的关注度和新闻素养的提升。
七、教学反馈：1. 学生对新闻绘画课程的兴趣和满意度。
2. 学生在新闻绘画过程中的参与度和合作意识。
3. 家长对学生在新闻绘画方面的进步和变化的反馈。
4. 教师对学生在新闻绘画方面的表现和进步的观察和评价。
八、教学调整：1. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和难度。
2. 针对学生的个别需求，提供有针对性的指导和帮助。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解教学目标和学生的学习进展。
看新闻画新闻的小学美术教案
看新闻画新闻的小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解新闻的基本构成和特点，提高学生的新闻素养。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的美术技巧。
3. 引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 新闻的基本构成：、、主体、背景、。
2. 新闻的特点：真实性、时效性、客观性、准确性。
3. 美术技巧：绘画、剪贴、设计、排版。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握新闻的基本构成和特点，学会看新闻画新闻。
2. 难点：如何将新闻内容与美术技巧相结合，创作出具有新闻价值的美术作品。
四、教学准备1. 教师准备新闻素材、美术材料（如画纸、画笔、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：教师展示新闻图片，引导学生关注新闻话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解新闻的基本构成和特点，让学生了解新闻的价值。
3. 实践：学生分组讨论，选择感兴趣的新闻进行分析和解读。
4. 创作：学生根据所选新闻，运用美术技巧进行绘画、剪贴、设计、排版。
5. 展示：学生将作品展示给大家，分享创作思路和心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，引导学生关注新闻与美术的结合。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调新闻素养和美术技巧的重要性。
六、教学延伸1. 邀请新闻工作者或艺术家进行讲座，让学生更深入地了解新闻与美术的结合。
2. 组织学生参观新闻编辑室或美术馆，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展新闻与美术作品比赛，鼓励学生积极参与，提高创作水平。
七、作业布置1. 让学生课后阅读一篇新闻，分析其基本构成和特点。
2. 完成一幅以新闻为主题的美术作品，展示自己的创新能力和美术技巧。
八、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的人文素养，引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感。
3. 强化新闻与美术的结合，提高学生的综合能力。
九、评价标准1. 新闻理解：学生对新闻内容的解读和分析是否准确。
苏少版-美术-六年级下册-《看新闻画新闻》教案
《看新闻画新闻》教案教学目标：1．认识目标：及时了解国内外的重大新闻，知道身边发生了哪些事情。
2．技能目标：会用美术形式表现新闻的主要场景及情况。
3．情感目标：激发学生对新闻时事的兴趣，培养学生的表现力。
教学重点：让学生了解进来国内外的重大新闻，并用美术形式表现出来。
教学难点：能够将时事的主题及概况表达清楚，使人一目了然。
课前准备：课件、绘画工具教学过程：一、欣赏导入。
1．同学们，老师给大家带来了一段录音，请大家听一听，猜一猜这是什么节目。
（学生回答）2．提问：你们知道什么是新闻吗？（学生回答）3．是的。
我们的生活是瞬息万变的，每时每刻都在发生大大小小的事，这些大大小小的事就构成了每天的新闻内容。
4．你知道最近发生了哪些新闻吗？（请三位学生回答后追问）你是怎么知道的？5．看来同学们都很关心社会，关心生活，能通过报纸、电视、网络等途径来了解更多更新的新闻。
今天啊！老师也带来一组近期的新闻图片，让我们一起来看新闻吧。
二、欣赏图片。
1．大家在看的时候，要注意画面中的人物，地点、事情。
你能用简洁的语言来报道这些新闻吗？2．（活动：请学生当小主持人为大家进行简单的新闻报道。
）3．同学们主持得不错。
新闻不仅可以看，也可以听，还可以画。
让我们一起来学习怎样“画新闻”三、欣赏学生作品。
1．画新闻时，要选择最恰当，最精彩的一个画面来表现，能让人对新闻内容一目了然，一看就清楚。
我们来欣赏这几位同学的作品。
（1）抗击非典：他们都表现的是什么内容？用了什么表现手法？线面结合，构图怎么样？构图饱满色彩怎么样？色彩丰富（2）NBA球赛：表现手法：画和贴结合构图饱满，色彩鲜艳（3）抗洪抢险：表现手法：线面结合构图饱满，色彩丰富（4）九_一一：表现手法：画和贴结合构图饱满，色彩鲜艳四、启发学生创作。
1．欣赏了这么多同学的作品，同学们也想动手画一画了？但画新闻不能盲目地去画，首先要构思，想一想画什么？表现什么内容？2．第二步是用什么方法表现？用什么材料表现？3．同学们小组讨论一下：你准备画什么新闻。
看新闻画新闻教案
看新闻画新闻教案教学目标•了解新闻画的定义和作用；•了解新闻画的基本要素和创作方法；•能够通过观看新闻并使用简单的素材创作出新闻画；•提高学生的观察能力和表现能力。
教学内容新闻画的定义和作用新闻画是一种以图像形式表述新闻事件及其背景的创作和表现方式。
它有别于照片或插图，更多地突出了事件的主题和人物的形象特点，让读者更好地了解新闻事件的内涵和外延。
新闻画的基本要素和创作方法1.新闻画的基本要素–画面主题：新闻事件的核心内容；–人物形象：最能表现新闻事件的人物形象；–情节元素：事件的具体描写和描述。
2.创作方法–观察和了解新闻事件；–研究新闻资料和素材，了解事件的背景和相关因素；–设计创作方案，包括构思画面、寻找人物形象和情节元素等；–进行素描和色彩设计，将构思变成实际作品。
新闻画创作的技巧和要点1.把握主题，突出重点；2.人物形象的描绘要准确、生动、独特；3.情节元素的构建要真实、准确、有力；4.处理色彩要符合新闻文化的内在要求。
如何通过新闻看画当学生通过观看新闻和新闻画，可以尝试按照以下步骤来分析创作:1.确定新闻主题，了解新闻事件；2.分析新闻画的内容，理解画面主题和人物形象；3.我自己的想法，根据自己的理解和感受来描述新闻画的情境；4.看看他人的看法和评论，分析和总结观察和表达的不同角度和方法。
教学过程教学方法1.课堂及个组合式授课；2.案例导入。
3.分组活动。
教学过程及时间安排第一部分（10分钟）•老师介绍新闻画的定义和作用，并提问学生对新闻画有何了解。
第二部分（20分钟）•老师按照步骤介绍新闻画的基本要素和创作方法，向学生展示相关素材，并让学生展开讨论；•老师引导学生找到新闻事件中最能表现主题的人物形象，并让学生根据素材构思自己的新闻画。
第三部分（30分钟）•学生按照自己的构思完成新闻画的素描和色彩处理，并向同桌和全班分享自己的作品；•老师和同学提出修改建议，帮助学生进一步优化作品，突出主题和人物形象。
看新闻画新闻教案
看新闻画新闻教案教案标题：看新闻画新闻教案教学目标：1. 帮助学生了解新闻的定义和重要性。
2. 培养学生对新闻的观察力和分析能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
4. 促进学生的合作与沟通能力。
教学内容：1. 介绍新闻的定义和种类。
2. 分析新闻的要素和结构。
3. 学习如何观察和分析新闻报道。
4. 探讨新闻报道中的视觉元素和表达方式。
5. 绘制新闻画。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体工具。
2. 新闻报道的示例材料。
3. 绘画工具和纸张。
教学步骤：引入：1. 使用多媒体工具展示一些新闻报道的标题和图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生解释新闻的定义和重要性，以及新闻报道的目的和影响。
探究：3. 分享一篇新闻报道的例子，让学生观察并讨论其中的要素和结构。
4. 引导学生思考如何从新闻报道中获取信息、分析事件，并形成自己的观点。
实践：5. 提供几篇新闻报道的摘要或标题，要求学生选择一篇感兴趣的报道，并分析其内容和视角。
6. 引导学生思考如何将新闻报道中的信息和观点转化为绘画元素和表达方式。
7. 给予学生充分的时间和资源，让他们绘制自己的新闻画。
分享与总结：8. 学生展示和分享自己的新闻画，讨论其中的视觉表达和观点。
9. 教师总结学生的学习成果，强调新闻画的重要性和价值。
10. 鼓励学生继续观察新闻，通过绘画表达自己的观点和情感。
教学扩展：1. 鼓励学生阅读和收集更多的新闻报道，以扩展他们的视野和知识。
2. 组织学生参观新闻机构或邀请新闻工作者来校进行讲座，加深学生对新闻行业的了解。
3. 引导学生运用新闻画的技巧和思维方式，创作更多与社会问题相关的艺术作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作能力。
2. 评价学生绘制的新闻画的内容、视觉表达和观点。
3. 收集学生对新闻报道的分析和观点的书面反馈。
教学资源：1. PowerPoint幻灯片或其他多媒体工具。
2. 新闻报道的示例材料。
12 看新闻画新闻-教学设计
新闻时每天都会发生，只靠老师的力量收集肯定有一定的局限性。如果我们发动全班去收集，那么收集到的新闻将是形形色色、多种多样的。每个人收集后再在小组里交流，那么大家的新闻量又会成倍增加，这就是“群众的力量是无穷的”。看得多了，见得多了，选择的余地也就大了，通过收集资料、小组交流、赏析范作，学生开拓了视野、拓宽了思路，自然也就有了收获。
12 看新闻画新闻-教学设计
作业要求
课前收集资料：与“新闻”相关的知，可以参照图片或回忆电视中的情景进行创作。
教与学的评价
通过学生课前的收集和准备，让学生当“播音员”进行新闻播报，让学生成为课堂的主体，能充分调动学生的积极性和主动性。在讲解范画的时候，循循善诱，从构思、构图、色彩、造型、材料等多方面引导学生感受、观察，从而打开学生的思路，引起学生情感上的共鸣。在学生创作时要鼓励和尊重学生的意见，让学生自由表达自己的观点，充分肯定孩子们的进步，适时提出自己的建议，使孩子们明确改进的方向，这样的引导和帮助才是有用的。
不同教学策略设计
老师也可以出示相关新闻图片或者播放一段新闻视频，大家共同表现同一新闻主题。
教学资源库
可上网查找新闻资料和新闻图片。
看新闻 画新闻教学设计
看新闻画新闻教学设计News Teaching Design of news painting看新闻画新闻教学设计前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
课时：二课时目标：1、培养学生看新闻，看新闻画新闻关注新闻的习惯。
2、根据所看新闻，用画面学会表达画新闻。
3、抓住新闻关键，看新闻画新闻表现精彩瞬间。
4、画面表现别具一格。
重点：用画面表现所看新闻看新闻画新闻。
难点：能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。
准备：教师：学生看新闻画新闻作品数张、学校“一体通”切换至新闻频道。
学生：各种工具、油画棒、报纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
过程：第一课时：一、组织教学二、分组进行介绍、讨论•最近有什么新闻？•你认为新闻有那几类？•你喜欢那类新闻？怎么表现？看新闻画新闻•你想抓住那一个场面表达你喜欢的新闻？就大家认为的好新闻，讨论其构图。
（学生可从几个方面思考，教师从不同的视角向学生示范草图。
）三、欣赏•各自发表意见：你最喜欢同学的那一张作品？为什么？•这些同学是如何表现新闻的？抓住了什么表现得更生动？•同学们为何用这些工具表现画面？你会用其他工具表现得更好吗？四、看电视、看新闻让学生选择适合自己的表达内容。
五、学生作业画新闻（大新闻：重大政治新闻、体育新闻、科研新闻、教育新闻等。
小新闻：娱乐新闻、街头新闻、小采访等）六、巡回指导七、小结：布置下节课作业第二课时：（江苏版）一、组织教学二、交流：（学生）介绍上节课作业构思，并设想最后的表达效果。
（教师）介绍一些小技法。
看新闻画新闻教案[001]
![看新闻画新闻教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/f077ecb8c9d376eeaeaad1f34693daef5ef713d6.png)
看新闻画新闻教案前言在学习语言的过程中，阅读是必不可少的一项能力。
而新闻作为一种实用性强、信息丰富、语言简洁的写作形式被广泛应用于社会生活中。
同时，绘画也是一种表现情感、思想、文化的艺术形式。
本教案将通过看新闻和画新闻的形式，提高学生的阅读和绘画能力。
教学目标1.能够通过快速阅读新闻了解新闻的主旨和要点2.能够通过绘画形式表达新闻内容，培养学生的观察能力和想象力3.提高学生的语言表达和绘画能力教学重难点1.给学生足够的时间在阅读时理解新闻的主题和要点2.让学生在绘画时更好地表现出新闻的核心内容，例如人物、事件和情景。
3.鼓励学生在新闻中发掘出更深的意义，而不仅仅是简单的了解。
教学内容和步骤第一步：新闻阅读1.教师向学生介绍一则新闻，并告诉学生这则新闻的主题和要点。
2.学生阅读新闻，并在5分钟内进行快速阅读和概括。
3.学生可以互相讨论理解新闻的不同角度和观点。
4.教师带领学生分享自己的理解，相互补充。
第二步：新闻绘画1.学生在了解新闻主题和要点后，在纸上画出自己对这则新闻的理解。
2.教师可以给学生提供一些绘画技巧，例如如何表现人物、表情和情境等。
3.学生可以选择不同的绘画方式和手段来表达自己的想法，例如素描、色彩、手绘或数字绘画等。
第三步：新闻分享1.学生在完成绘画后，选择一幅自己最喜欢的作品，向全班进行分享。
2.在分享的过程中，学生要能够清晰地展示出这则新闻的主题和要点。
3.教师可以在分享的过程中，给予学生积极的肯定和建设性的指导。
教学方法和手段1.教师讲解新闻及其主题和要点2.学生快速阅读和概括新闻3.学生绘制自己的理解4.学生向全班分享自己的绘画作品，表达新闻中的主题和要点作业1.学生可以选择一则自己喜欢的新闻，进行阅读和绘画，并向全班进行分享。
2.学生在完成作品后，可以向其他同学提出问题并交流。
3.学生可以选择一些自己喜欢的技巧，来增强自己的绘画能力。
结束语通过看新闻画新闻的教学方式，教师可以帮助学生更好地理解和表达新闻中的主题和要点，同时提高学生的观察力和想象力。
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苏教版《美术》第12册第7课《看新闻，画新闻》
江都市花荡小学孔俊
一、教学目标
1、开阔学生视野，培养学生看新闻的习惯，关注社会，关注世界。
2、根据所看新闻，学会用画面表达事件，传达见解。
3、对重大新闻的场面进行有主题地绘画，画面表现别具一格。
二、教学内容及重点、难点分析：
1、教学内容分析
本节课是从造型学习领域向设计领域的过渡，在前后单元中启着一个承上启下的作用。
在内容上，是前面一课“以绘画形式表现文字内容”的延续，在表现手法上，又不同于前面单元的水墨意境，更倾向于以生动的形象和直观的场景描绘来表现现实生活，为“作文插图”一课做好铺垫。
而教学目标的实现，则有赖于恰当地运用现代教育媒体。
要通过现代教育媒体展示收集的大量新闻图片，为学生获取、记忆和分析信息，感知归纳，范作赏析，演示破难，提供直观的感知信息和思考空间，使抽象变形象，模糊变直观。
从而加深学生对生活和世界的认识。
2、教学重点
抓住新闻关键，组织画面，以精彩的画面展现新闻故事。
3、教学难点
选择生动的，典型的形象表现新闻场景。
三、教学对象分析
1、本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，能够完成新闻的交流与播报。
2、小学高年级学生已经有一定的资料收集能力和信息分析处理能力，能在课前收集、分析大量的新闻图片资料，做好学习知识的准备工作。
3、由于年龄和认知水平的局限性，学生在作品创作的“选材”“构图”“主题”“造型与色彩”等几方面，会遇到一定难度。
四、教学策略及教法研究
1、课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前，收集大量新闻图片资料，并做一定的分析与归纳。
2、作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，教师要收集大量的新闻图片，并借助于现代教育媒体予以充分展示。
3、针对由于年龄和认知水平的局限性，学生在作品创作的“选材”“构图”“主题”“造型与色彩”等几方面，会遇到一定难度的问题。
在教学中，借助于现代教育媒体，从“选材”“构图”“主题”到“造型与色彩”，进行现场演示破难，实现美术课形象直观性特点。
4、小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。
五、课前准备
师生共同收集新闻图片，教师收集学生作品，准备奖品。
学生以收集的图片相类似的自由组成小组。
六、教学时间：一课时
七、教学过程
【教学反思】
本课教学中体现了新美术课程标准中强调的，美术课与现代教育媒体有机结合的思想。
基于以上对教材的理解与分析以及美术课的形象直观性，引导学生课前收集、查阅、分析、上网搜索大量新闻图片资料，应用多媒体课件辅助出示大量信息，创设问题情境，注重学生欣赏分析能力、组内讨论探究能力和构思创作能力的培养。
通过交流播报、感知归纳、范例赏析、教师示范、创新练习、评价激励。
让学生保持高度的感知欲、求知欲、尝试欲、表达欲，让学生更多地体验一种成功的喜悦，进一步激发他们的创新思维，求异思维，培养合作意识、创造能力和独特个性。
多媒体课件从“选材”“构图”“主题”到“造型与色彩”，进行现场演示破难，突出了“抓住新闻关键，组织画面，以精彩的画面展现新闻故事”这一重点。
为学生解决了“选择生动的，典型的形象表现新闻场景”这一难点。
多媒体课件也为学生的作品展示、播报和评价，提供了便捷，从学生的互评中体现出小学高年级学生已经有一定的语言组织能力，同时这种评价反过来也训练了学生的语言组织能力、形象思维、发散思维和求异思维能力。
开阔了学生视野，培养了学生看新闻的习惯，加深了对社会、对世界的认识。