数学7的乘法口诀教学课件(人教实验版二年级上期)
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《7的乘法口诀》 说课课件(共22张PPT) 人教版 二年级上册数学
你用的是哪句口诀?
运用口诀,解决问题
这首诗中加上题目和作者一共有多少个字?
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
4×7+4=32(个) 答:一共有32个字。
课堂小结
1×7=7 2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28 5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
教学反思
由于6以内的乘法口诀学生已经掌握,编制口诀的基本方法也有了,所以教学时要 放手让学生自己主动编制口诀,教师主要是引导学生能正确解释每一句口诀,提供多种 多样的方法帮助学生记忆口诀。乘法口诀一开始得数小,容易记忆,而到学习7的乘法口 诀时,得数比较大,学生记起来就有困难。因此,教师结合教科书提供的七巧板拼图素 材,适当整合生活中和文学作品中的相关资源,使学生感受到数学知识与日常生活的联 系,帮助记忆口诀。
14 21 28 35 42 49
自主探究,总结规律
一起来探索7的乘法口诀表吧!
1×7=7 2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28 5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一)
四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7的乘法口诀
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一) 四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42
回顾全课,进行小结
师:通过这节课的学习,你们有什么收获?
作业设计
一、小青蛙过河。(算一算)
教学过程
(一)创设情境,提出问题 (二)合作探究,分析问题
运用口诀,解决问题
这首诗中加上题目和作者一共有多少个字?
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
4×7+4=32(个) 答:一共有32个字。
课堂小结
1×7=7 2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28 5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
教学反思
由于6以内的乘法口诀学生已经掌握,编制口诀的基本方法也有了,所以教学时要 放手让学生自己主动编制口诀,教师主要是引导学生能正确解释每一句口诀,提供多种 多样的方法帮助学生记忆口诀。乘法口诀一开始得数小,容易记忆,而到学习7的乘法口 诀时,得数比较大,学生记起来就有困难。因此,教师结合教科书提供的七巧板拼图素 材,适当整合生活中和文学作品中的相关资源,使学生感受到数学知识与日常生活的联 系,帮助记忆口诀。
14 21 28 35 42 49
自主探究,总结规律
一起来探索7的乘法口诀表吧!
1×7=7 2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28 5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一)
四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7的乘法口诀
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一) 四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42
回顾全课,进行小结
师:通过这节课的学习,你们有什么收获?
作业设计
一、小青蛙过河。(算一算)
教学过程
(一)创设情境,提出问题 (二)合作探究,分析问题
人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》 课件(共18张PPT)
课堂练习
3.我来用口诀
2 ×7=14 3 ×7=21 6 ×7=42
7 ×2=14 7 ×3=21 7 ×6=42
__二__七__十__四________ _三__七___二__十__一______ _六__七___四__十__二______
4 ×7=28 7 ×4=28 _四__七__二__十___八______
课堂练习
2013年的第一个星期一是7日,第二个星期一是 ( 14 )日,21日是星期( 二),29日是星期(一 )。
课堂总结
7的乘法口诀
自主尝试,编写乘法口诀。 熟记7的乘法口诀,了解其意义。
课堂练习
1.口算我最棒 6 ×4
1 ×7
5 ×5 7 ×4
6 ×5 7 ×1
4 ×4 1 ×1
2×3
3×7
小
一七(
) 十五四七(
)
二十一
组
二七(
) 六七(
)
讨 论
二十八
三七(
) 七七(
)
三十五
四七(
)
四十二
四十九
探究新知
一七 得七 二七 十四 三七 二十一 四七 二十八 五七 三十五 六七 四十二 七七 四十九
1 ×7= 7 2 ×7= 14 3 ×7= 21 4 ×7= 28 5 ×7= 35 6 ×7= 42 7×7= 49
课堂练习
4.应用难不倒
(1)7捆萝卜有几根?
3 ×7=21(根)
口答:7捆萝卜有___2_1__根。
课堂练习 (2)三年级1班组织秋游活动,共分了6组,每 组有7人,三(1)班一共多少人?
6×7=42(人)
口答:三(1)班一共有___4_2__人。
最新人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》(公开课)ppt精品课件
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 14 21 28 35 42 49
7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
做一做
1.算下面各题并说出用哪一句口诀?
7×3 = 21 4×7 = 28 7×1 = 7
5×7 = 35 7×6 = 42 7×7 = 49 7×2 = 14
7的乘法口诀
你知道《静夜思》 这首诗一共有多 少个字吗 ?
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
4×5=20(个) 或
5×4=20(个) 口诀:四五二十
发现
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 14 21 28 35 42 49
你们能根据这七个图案编出7的乘 法口诀吗?
想一想
7×2+7 7×8-7 7×5-14 可用哪句口诀?为什么?
孙悟空在炼丹炉 中七七四十九天,炼 成火眼金晴,取经的 路上遇到妖怪,不管 三七二十一,举起金
箍棒就打。
1个星期有 7 天,
2个星期有(14)天, 3个星期有(21)天,
4个星期有(28)天, 5个星期有(35)天, 6个星期有(42)天, 7个星期有(49)天,
一 共 有 多 少 个 黑 点 呢
?
医生说,每个 人一天需要喝6杯 水,一个星期需 要喝多少杯水?
6×7 = 42( 杯 )
7×6 = 42( 杯 )
1个矮人1个盘子,7个矮人( 7 )个盘子 1个矮人2只筷子,7个矮人(14)只筷子 1个矮人3片面包,7个矮人( 21)片面包 1个矮人4个香肠,7个矮人( 28)个香肠 1个矮人5块苹果,7个矮人(35)块苹果 1个矮人6颗葡萄,7个矮人(42)颗葡萄 1个矮人来自个草莓,7个矮人(49)个草莓
7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
做一做
1.算下面各题并说出用哪一句口诀?
7×3 = 21 4×7 = 28 7×1 = 7
5×7 = 35 7×6 = 42 7×7 = 49 7×2 = 14
7的乘法口诀
你知道《静夜思》 这首诗一共有多 少个字吗 ?
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
4×5=20(个) 或
5×4=20(个) 口诀:四五二十
发现
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 14 21 28 35 42 49
你们能根据这七个图案编出7的乘 法口诀吗?
想一想
7×2+7 7×8-7 7×5-14 可用哪句口诀?为什么?
孙悟空在炼丹炉 中七七四十九天,炼 成火眼金晴,取经的 路上遇到妖怪,不管 三七二十一,举起金
箍棒就打。
1个星期有 7 天,
2个星期有(14)天, 3个星期有(21)天,
4个星期有(28)天, 5个星期有(35)天, 6个星期有(42)天, 7个星期有(49)天,
一 共 有 多 少 个 黑 点 呢
?
医生说,每个 人一天需要喝6杯 水,一个星期需 要喝多少杯水?
6×7 = 42( 杯 )
7×6 = 42( 杯 )
1个矮人1个盘子,7个矮人( 7 )个盘子 1个矮人2只筷子,7个矮人(14)只筷子 1个矮人3片面包,7个矮人( 21)片面包 1个矮人4个香肠,7个矮人( 28)个香肠 1个矮人5块苹果,7个矮人(35)块苹果 1个矮人6颗葡萄,7个矮人(42)颗葡萄 1个矮人来自个草莓,7个矮人(49)个草莓
二年级上册数学7的乘法口诀人教新课标课件(17张PPT)
箍棒就打。
做一做1
1. 口答:1星期7天,2星期多少天?3星期呢?
4星期、5星期、6星期、7星期呢?
1991 年 9 月
日一二三四五 六 1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2. 医生说,每 个人一天需要喝6 杯水,一个星期 需要喝多少杯水?
七的乘法口诀:
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
你会吗?
4×7 = 28 3×7 = 21 7×3 = 21 6×7 = 42
7×7 =49 1×7 =7
7×2 = 14 7×4 = 28 2×7 =14
7×6 = 42 5×7 = 35 7×5 = 35
1. 7×3 = 21 7×4 = 28 7×1 = 7
7×5 = 35 7×6 = 42 7×7 = 49 7×2 = 14
2. 7×2+7 = 21 7×6+7 = 49 7×5+7 = 42
7×3+7 = 28 7×4+7 = 35
式子7×2+7 7×5-7可用 哪句口诀?为什么?
孙悟空在炼丹炉 中七七四十九天,炼 成火眼金晴,取经的 路上遇到妖怪,不管 三七二十一,举起金
1×7= 2×7= 3×7= 4×7= 5×7= 6×7= 7×7=
拼图个数 1 2 3 4 5 6 7
块数
7 14 21 28 35 42 49
ห้องสมุดไป่ตู้
1×7=7 2×7=14 3×7=21
4×7=28
5×7=35 6×7=42 7×7=49
做一做1
1. 口答:1星期7天,2星期多少天?3星期呢?
4星期、5星期、6星期、7星期呢?
1991 年 9 月
日一二三四五 六 1 2 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2. 医生说,每 个人一天需要喝6 杯水,一个星期 需要喝多少杯水?
七的乘法口诀:
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
你会吗?
4×7 = 28 3×7 = 21 7×3 = 21 6×7 = 42
7×7 =49 1×7 =7
7×2 = 14 7×4 = 28 2×7 =14
7×6 = 42 5×7 = 35 7×5 = 35
1. 7×3 = 21 7×4 = 28 7×1 = 7
7×5 = 35 7×6 = 42 7×7 = 49 7×2 = 14
2. 7×2+7 = 21 7×6+7 = 49 7×5+7 = 42
7×3+7 = 28 7×4+7 = 35
式子7×2+7 7×5-7可用 哪句口诀?为什么?
孙悟空在炼丹炉 中七七四十九天,炼 成火眼金晴,取经的 路上遇到妖怪,不管 三七二十一,举起金
1×7= 2×7= 3×7= 4×7= 5×7= 6×7= 7×7=
拼图个数 1 2 3 4 5 6 7
块数
7 14 21 28 35 42 49
ห้องสมุดไป่ตู้
1×7=7 2×7=14 3×7=21
4×7=28
5×7=35 6×7=42 7×7=49
最新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》精品课件
( 3 )×( 7 )=( 21 ) ( 7 )×( 3 )=( 21 )
五七三十五
( 5 )×( 7 )=( 35 ) ( 7 )×( 5 )=( 35 )
二、连一连。
4×7
35
5×7
28
7×2
7
1×7
14
49
7×3
42
7+2
21
7×7
9
6×7
三、口算。 1×7=7 2×7=14 7×3= 21 7×7=49 3×7=21 7×4=28 6×3= 18 5×7=35 4×7= 28 7×5= 35 7一填。 7×( 7 )=49 ( 5 )×7=35
( 7 )× 3=21
( 7 )×4=28 7×( 6 )=42 7×( 2 )=14
7×2>( 13 ) 6×( 7 )>41 7×( 3 )<
22
后三空答案不唯一
五、二(3)班有7个小组,每个小组有7人。这 个班一共有多少人?
7×7=49(人) 答:这个班一共有49人。
三七( 二十一 )
四七( 二十八 ) 五七(三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
7×3= 21 7×4= 28 7×5= 35 7×6= 42 7×7= 49
二、巩固练习
你用的是哪句口诀?
7×4=28 4×7=28
5×7= 35 7×5=35
7×6= 42 6×7=42
三、课堂小结
7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相差7。个 位数字有规律:七四一来八五二,最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了最后 一句,每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
《7的乘法口诀》(课件)人教版二年级上册数学(共19张PPT)
5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
小结
一 七 得七 二 七 十四 三 七 二十一 四 七 二十八 五 七 三十五 六 七 四十二 七 七 四十九
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
学以致用 背口诀,算一算
7×3= 21 5×7= 35 7×6= 42 4×7= 28 7×7= 49 7×2= 14
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
理解7的乘法口诀 视察乘法口诀,你有什么发现?
一 七 得七 二 七 十四 三 七 二十一 四 七 二十八 五 七 三十五 六 七 四十。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
熟记7的乘法口诀 开火车
1×7= 7 2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28
4×7=28(块)
答:拼4个图案需要28块拼板。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
理解7的乘法口诀
拼6个图案需要几块拼板?对应的口诀是哪一句? 你能联想到哪个加法算式?
一 七 得七 二 七 十四 三 七 二十一 四 七 二十八 五 七 三十五 六 七 四十二 七 七 四十九
6×7=42(块)
探究7的乘法口诀
将剩余部分补充完整。
几个7 1个7 2个7 3个7 (4 )个7 ( 5 )个7 (6 )个7 (7 )个7
乘法算式
1×7=7
7×1= 7
2×7= 14 7×2= 14
3×7= 21 7×3= 21
4×7=28 7×4=28
5×7=35 7×5=35
6×7=42 7×6=42
7×7=49
七巧板 (打一物品)
7的乘法口诀(教学课件)(共19张PPT)-小学数学人教版二年级上册.ppt
现在你能告诉八戒3个星 期到底有多少天吗?5个星期呢? 7个星期呢?
这首诗一共有多少个字? 加上标题和诗人呢?
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
7×4+4=32(个)或 4×7+4=32(个)
答:这首诗加上标题 和诗人一共有28个字。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
7×4=28(个)或4×7=28(个) 答:这首诗一共有28个字。
六七四十二
6 × 7 = 42
七七四十九
7 × 7 = 49
算一算
请你快速说出结果,并说说你用的是哪句口诀。 7×4= 28 2×7= 14 3×7= 21
7×6= 42 7×7= 49 5×7= 35
八戒,你3个星期后 到花果山去一趟!
3个星期 究竟是 多少天 呢?
???
哦!
3 × 7 = 21(天) 7 × 3 = 21(天) 5 × 7 = 35(天) 7 × 5 = 35(天) 7 × 7 = 49(天)
课堂小结
含义 1个7 2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
乘法算式 1×7=7 7×1=7 2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21 4×7=28 7×4=28
5×7=35 7×5=35 6×7=42 7×6=42 7×7=49
口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八
6个7相加 6×7=42 7×6=42 7个7相加 7×7=49
六七四十二 七七四十九
我是最聪明的妖怪 ,你们要是能答出 我的问题,我就把 唐僧放了!
拯救唐僧计划启动!!!
补充口诀
(六(三七七())十二四十))八
最新人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》 精品公开课优质课课件PPT
8. 让我们来读读这7句口诀。
二、学习新知,自主探究
(二)发现规律,记口诀
连加算式 7+7+7=21
多7少7 2个7加1个7是3个7。
14+7=21 4个7减1个7是3个7。
28-7=21
问题:1. 谁能不看着黑板背一背7的乘法口诀? 2. 哪句口诀难记?以3×7=21为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀?
小结:同学们用了不同的方法记忆3×7=21这句口诀,其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
三、运用口诀,巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少?
四七( 二十)八
聪聪
问题:1. 聪聪在学习口诀时遇到困难了,快听听他遇到了 什么困难。
2. 四七等于多少? 3. 你是怎么知道的?
三、运用口诀,巩固练习
表内乘法(二)
7的乘法口诀
一、计算铺垫,导入新知
看屏幕,口算。
1×6=6 3×5=15 5×2=10 4×2=8 6×6=36
15463×625= 3618650
问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。 小结:看来,乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
二、学习新知,自主探究
(一)借助直观,自主探索7的乘法口诀
2. 算一算。
7×4= 28 4×7= 28 7×6= 42
2×7= 14 7×5= 35 1×7= 7
3×7= 21 7×7= 49 5×7= 35
问题:请你快速说出结果,并说说你用的是哪句口诀。
三、运用口诀,巩固练习
3. 篮子里一共有多少颗?
我每天吃5颗松果。
篮子里的松果够我
吃一个星期的。
5 × 7 = 35 (颗)
Байду номын сангаас 四、课堂作业
数学7的乘法口诀人教版(共11张PPT)优秀课件
第6单元 表内乘法(二)
第1课时 7的乘法口诀
复习导入
1.看图列式计算并说口诀。
( 6 )×( 3 )=(18 ) 或 3 × 6 = 18
三六十八
复习导入
2.根据口诀填一填。
5 × 6 =( 30 )
五六三十
( 6 )×4=24
四六二十四
( 2 )× 3 = 6
二三得六
( 5 )×( 5 )=25
× = 63
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你知道 和 各代表几吗?
课后小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
谢 谢 观 看!
–
凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,
我每天吃5颗松果。 篮子里的松果够我
5 × 7 = 35(颗) 吃一个星期的。
口诀是:( 五七三十五 )
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拓展练习
2013年1月第一个星期一是7号,第二个星期一是
( 14 )号,21号是第( 三 )个星期一,29日是 星期( 二 )。
+ =14
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
第1课时 7的乘法口诀
复习导入
1.看图列式计算并说口诀。
( 6 )×( 3 )=(18 ) 或 3 × 6 = 18
三六十八
复习导入
2.根据口诀填一填。
5 × 6 =( 30 )
五六三十
( 6 )×4=24
四六二十四
( 2 )× 3 = 6
二三得六
( 5 )×( 5 )=25
× = 63
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你知道 和 各代表几吗?
课后小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
谢 谢 观 看!
–
凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,
我每天吃5颗松果。 篮子里的松果够我
5 × 7 = 35(颗) 吃一个星期的。
口诀是:( 五七三十五 )
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拓展练习
2013年1月第一个星期一是7号,第二个星期一是
( 14 )号,21号是第( 三 )个星期一,29日是 星期( 二 )。
+ =14
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
小学数学人教新课标(标准实验版)二年级上册《7的乘法口诀课件》课件
•
三、运用口诀,巩固练习
2. 算一算。
7×4= 28 4×7= 28 7×6= 42
2×7= 14 7×5= 35 1×7= 7
3×7= 21 7×7= 49 5×7= 35
问题:请你快速说出结果,并说说你用的是哪句口诀。
三、运用口诀,巩固练习
3. 篮子里一共有多少颗?
我每天吃5颗松果。
篮子里的松果够我
小结:同学们用了不同的方法记忆3×7=21这句口诀,其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
三、运用口诀,巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少?
四七( 二十)八
聪聪
问题:1. 聪聪在学习口诀时遇到困难了,快听听他遇到了 什么困难。
2. 四七等于多少? 3. 你是怎么知道的?
•11、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
三、运用口诀,巩固练习
2. 算一算。
7×4= 28 4×7= 28 7×6= 42
2×7= 14 7×5= 35 1×7= 7
3×7= 21 7×7= 49 5×7= 35
问题:请你快速说出结果,并说说你用的是哪句口诀。
三、运用口诀,巩固练习
3. 篮子里一共有多少颗?
我每天吃5颗松果。
篮子里的松果够我
小结:同学们用了不同的方法记忆3×7=21这句口诀,其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
三、运用口诀,巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少?
四七( 二十)八
聪聪
问题:1. 聪聪在学习口诀时遇到困难了,快听听他遇到了 什么困难。
2. 四七等于多少? 3. 你是怎么知道的?
•11、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
数学7的乘法口诀(共16张PPT)人教版优秀课件
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
,
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
,
下
面
分
享
给
大
家
。
•
• • •
练习结束啦, 审 先
、 审
敲 使
后
、
打
•
用
•
敲
•
、 ,
千 规 急
、 打
隆 则 慢
、 千
卖 : ;
•
隆
卖
齐
施
,
敲
打
并
用
;
•
•
十
千
就
响
,
十
隆
就
成
;
•
• •
继续努力呀! 先
千
后
往
,
无
往
不
•
有
千
无
隆
,
帝
寿
之
•
利 才
; 。
知
局
。
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
站
在
销
售
者
的
角
色
,
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
;
同
新人教版二年级数学上册教学课件《7的乘法口诀》
仔细观察,你能完成表格吗?
二、探究新知
一起来探索7的乘法口诀表吧!
1×7=7 2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28 5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一 )
四七( 二十八 ) 五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
7×4 = 28
4×7 = 28
5×7 = 35
7×5 = 35
7×6 = 42
6×7 = 42
三、巩固提升
1. (教材P73“练习十七”第2题)
7×3= 21 7×5= 35 7×6= 42 7×1= 7 7×4= 28 7×7= 49 7×2= 14
想一想,你是用哪句口诀计算的?
三、巩固提升
2. 2个星期有多少天?3个星期呢?
(教材P73“练习十七”第1题)
2×7=14(天) 3×7=21(天)
三、巩固提升
3.连一连。(教材P73“练习十七”第3题)
三、巩固提升 4.算一算。
每句7个字,所以 又叫“七言诗”。
想一想:加上题目和作者一 共有几个字?怎样列式?
4×7+4=32 (个)
四、课堂小结
R·二年级上册
表内乘法(二)
第1课时 7的乘法口诀
一、引入新课
பைடு நூலகம்
猜谜语
身体半球形,背上七颗星。 蚜虫怕见它,棉花最欢迎。
2只、数3一只数、,4只一呢只?七星
瓢虫身上有几个点呢?
7个
二、探究新知
[教材P72 例1]
图中的小朋友在拼七巧板,你会用七巧 板拼出多少种图案呢?
二、探究新知
14 21 28 35 42 49
二、探究新知
一起来探索7的乘法口诀表吧!
1×7=7 2×7= 14 3×7= 21 4×7= 28 5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一 )
四七( 二十八 ) 五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
7×4 = 28
4×7 = 28
5×7 = 35
7×5 = 35
7×6 = 42
6×7 = 42
三、巩固提升
1. (教材P73“练习十七”第2题)
7×3= 21 7×5= 35 7×6= 42 7×1= 7 7×4= 28 7×7= 49 7×2= 14
想一想,你是用哪句口诀计算的?
三、巩固提升
2. 2个星期有多少天?3个星期呢?
(教材P73“练习十七”第1题)
2×7=14(天) 3×7=21(天)
三、巩固提升
3.连一连。(教材P73“练习十七”第3题)
三、巩固提升 4.算一算。
每句7个字,所以 又叫“七言诗”。
想一想:加上题目和作者一 共有几个字?怎样列式?
4×7+4=32 (个)
四、课堂小结
R·二年级上册
表内乘法(二)
第1课时 7的乘法口诀
一、引入新课
பைடு நூலகம்
猜谜语
身体半球形,背上七颗星。 蚜虫怕见它,棉花最欢迎。
2只、数3一只数、,4只一呢只?七星
瓢虫身上有几个点呢?
7个
二、探究新知
[教材P72 例1]
图中的小朋友在拼七巧板,你会用七巧 板拼出多少种图案呢?
二、探究新知
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三六十八
复习导入
2.根据口诀填一填。
5 × 6 =( 30) 五六三十
( 6) ×4=24 四六二十四
(2 ) × 3 = 6 二三得六
5 ×( 5 )=25 五五二十五
今天接着探究7的乘法口诀。
情景导入
每个图案均要由7块 拼板拼成。
探索新知
七巧板
兔 子
狐狸
帆船
小鸟 茶壶
探索新知
14 21 28 35 42 49 说算说一你算是,怎拼样摆算不的同?个数 的图案各要多少块拼板?
典题精讲
解题思路:
求一共有多少个桃子,就是求猴妈妈有的 桃子数和7只小猴的桃子数的和。有7只小 猴,每人得到3个桃子,列出乘法算式是7×3 或3×7,根据乘法口诀“三七二十一”,得出 积是21,即7只小猴一共有21个桃子,再加上猴 妈妈的桃子数就可以求出一共有多少个桃子。
典题精讲
正确解答:
解答:7×3+2=23(个) 或 3×7+2=23(个)
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探索新知
探索新知
课件PPT
1×7=7
一七得七
7×1=7
2×7=14 二七十四
7×2=14
3×7=21 三七二十一 7×3=21
4×7=拼28其他个四数七的二十图八案分别7×用4了=几28块拼 567× × ×你777会= = =拼 个板 示编344一7两529,吗这?个各?些怎图是乘样七五六案几法七七七用用四三个四算乘了十十十7式法?九五几二的算你块口式能拼诀77表用××板吗示乘56??= =?法是34算52几式表
学以致用
1.填一填。
一 二 三 四 五 六 日 1个星期有 7 天, 2个星期有(14)天,
1 2 3 4 5 67
3个星期有( 21)天, 8 9 10 11 12 13 14 4个星期有(28)天, 15 16 17 18 19 20 21 5个星期有(35)天,
22 23 24 25 26 27 28 6个星期有(42)天,
7×2+7= 21 7×7-7= 42
绿色圃中小学教育网
7+6+7= 20 5×7+7= 42
课堂小结
你学会了哪 些知识?
个位数字有规律:七 四一来八五二,最后是 九要牢记。
1. 7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相 差7。
2. 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一 样,除了最后一句,每一句口诀可以列出两 个乘法算式。
典题精讲
二年级一班有6排座位,每排坐7个 同学。一共可以坐多少个同学?
典题精讲
解题思路:
根据题意可以知道,二一班有6排座位, 每排坐7个同学,求一共可以坐多少个图形? 就是求6个7是多少?用乘法计算。
典题精讲
正确解答:
6×7=42(个) 答:一共可以坐42个同学。
典题精讲
猴妈妈给小猴分桃子,有7只小 猴,每人得到3个桃子,猴妈妈留给 自己2个桃子。一共有多少个桃子?
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
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29 30
7个星期有(49)天,
学以致用
2.采蘑菇。
14 49
21
42
24 28 35
学以致用 3.照样子填一填。
7 47
4
3 35
5
7 57
5
7 37
3 66 7
7
7
71
5
1
45
4
7 27
2
学以致用 4.
6×7=42(个)
口诀: 六七四十二
学以致用
5.利用口诀计算。 7×6+7=49 7×4-7= 21
人教实验版
二年级 数学 上册
第6单元 表内乘法(二)
1 7的乘法口诀
学习目标
1. 编制并熟记7的乘法口诀。 2.理解7的乘法口诀的意义,掌握7 的乘法口诀并能正确计算。
3. 应用口诀进行准确计算和解决 问题。
复习导入
1.看图列式计算并说口诀。
( 6 )×( 3 )=( 18 ) 或 3 × 6 = 18
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
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前言
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口答:一共有23个桃子。
易错提醒
把下面的口诀补充完整。 五七( 三五 ) 七七( 四九)
易错提醒
错解分析:
错误解答错在口诀记忆不熟练。 在补充口诀时一定要完整,不能多字 或少字。写口诀时,不要受方言和口 语的影响,口诀书写一定要规范完整。
易错提醒
把下面的口诀补充完整。
五七( 三五 ) 七七( 四九) 五七( 三十五) 七七 四十九
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2.根据口诀填一填。
5 × 6 =( 30) 五六三十
( 6) ×4=24 四六二十四
(2 ) × 3 = 6 二三得六
5 ×( 5 )=25 五五二十五
今天接着探究7的乘法口诀。
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每个图案均要由7块 拼板拼成。
探索新知
七巧板
兔 子
狐狸
帆船
小鸟 茶壶
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14 21 28 35 42 49 说算说一你算是,怎拼样摆算不的同?个数 的图案各要多少块拼板?
典题精讲
解题思路:
求一共有多少个桃子,就是求猴妈妈有的 桃子数和7只小猴的桃子数的和。有7只小 猴,每人得到3个桃子,列出乘法算式是7×3 或3×7,根据乘法口诀“三七二十一”,得出 积是21,即7只小猴一共有21个桃子,再加上猴 妈妈的桃子数就可以求出一共有多少个桃子。
典题精讲
正确解答:
解答:7×3+2=23(个) 或 3×7+2=23(个)
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一七得七
7×1=7
2×7=14 二七十四
7×2=14
3×7=21 三七二十一 7×3=21
4×7=拼28其他个四数七的二十图八案分别7×用4了=几28块拼 567× × ×你777会= = =拼 个板 示编344一7两529,吗这?个各?些怎图是乘样七五六案几法七七七用用四三个四算乘了十十十7式法?九五几二的算你块口式能拼诀77表用××板吗示乘56??= =?法是34算52几式表
学以致用
1.填一填。
一 二 三 四 五 六 日 1个星期有 7 天, 2个星期有(14)天,
1 2 3 4 5 67
3个星期有( 21)天, 8 9 10 11 12 13 14 4个星期有(28)天, 15 16 17 18 19 20 21 5个星期有(35)天,
22 23 24 25 26 27 28 6个星期有(42)天,
7×2+7= 21 7×7-7= 42
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你学会了哪 些知识?
个位数字有规律:七 四一来八五二,最后是 九要牢记。
1. 7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相 差7。
2. 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一 样,除了最后一句,每一句口诀可以列出两 个乘法算式。
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二年级一班有6排座位,每排坐7个 同学。一共可以坐多少个同学?
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解题思路:
根据题意可以知道,二一班有6排座位, 每排坐7个同学,求一共可以坐多少个图形? 就是求6个7是多少?用乘法计算。
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6×7=42(个) 答:一共可以坐42个同学。
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猴妈妈给小猴分桃子,有7只小 猴,每人得到3个桃子,猴妈妈留给 自己2个桃子。一共有多少个桃子?
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7个星期有(49)天,
学以致用
2.采蘑菇。
14 49
21
42
24 28 35
学以致用 3.照样子填一填。
7 47
4
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5
7 57
5
7 37
3 66 7
7
7
71
5
1
45
4
7 27
2
学以致用 4.
6×7=42(个)
口诀: 六七四十二
学以致用
5.利用口诀计算。 7×6+7=49 7×4-7= 21
人教实验版
二年级 数学 上册
第6单元 表内乘法(二)
1 7的乘法口诀
学习目标
1. 编制并熟记7的乘法口诀。 2.理解7的乘法口诀的意义,掌握7 的乘法口诀并能正确计算。
3. 应用口诀进行准确计算和解决 问题。
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1.看图列式计算并说口诀。
( 6 )×( 3 )=( 18 ) 或 3 × 6 = 18
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口答:一共有23个桃子。
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把下面的口诀补充完整。 五七( 三五 ) 七七( 四九)
易错提醒
错解分析:
错误解答错在口诀记忆不熟练。 在补充口诀时一定要完整,不能多字 或少字。写口诀时,不要受方言和口 语的影响,口诀书写一定要规范完整。
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五七( 三五 ) 七七( 四九) 五七( 三十五) 七七 四十九