高中信息技术_报刊类文本信息的加工与表达教学课件设计
高中信息技术文本信息的加工与表达优秀课件
感
2、认识到利用计算机对文本信息加工的价值。
与 态 度
3、在应用和体验文本加工软件Word加工文本信息 的过程中，形成对信息技术求知探索的强
过
1、能采用适当表达效果呈现信息。
程 与 方 法
2、能熟练运用文本信息加工技术，有方案的、合理的对文本信息加工。 3、能对自己和他人的文本加工作品的结果进行评价，
复习回忆
1、日常文本有哪些？ 标语、广告、通知、信函、报告、文章等
2、日常文本的特点是什么？ 主题、内容相对单一，结构相对简单
作品欣赏：
文本信息加工要点：
◎设置版面规格： 点击菜单【文件】－>选择【页面设置】， 调整页边距、纸张、版式、文档网络
◎设置文本样式：点击菜单【格式】－>选择【段落】/【字体】， 调整行距、段距、字距、字体、字形、字号等
3、小组内合作探究的练习法：以小组为单位进行 文本信息加工，同一组加工内容相同，通过讨论 合作探究，既可以提高学生表达与交流的自觉意 识，又可以培养学生合作学习的精神和竞争意识， 开阔学生的视野。
教学安排
教学时间：一课时
内容要点：要求学生掌握熟练使用文本加 工软件Word的根本使用方法，培养学生主 动完成学习，勇于探究的能力。
文本信息的加工与表达
——日常文本信息的加工与表达
教学目标
知 识 与 技
1、能从操作过程中了解日常文本信息的根本操作。 2、熟悉文本加工软件Word加工文本信息的根本操作。 3、熟练地使用文本加工软件Word对日常文本信息
能
进行加工和美化，能够根据任务需求，表达意图。
情
1、能利用现代信息技术工具为学习和生活效劳。
能归纳解决其问题的根本思想方法。
粤教版高中信息技术必修一《3.1报刊类文本信息的加工与表达》教学课件
分值
作
1、报刊各要素齐全
10分
品
2、所选图片能反映主题，位置与大小恰当，修饰效 果运用得当
10分
评
3、有醒目美观的艺术字标题，且位置与大小恰当
10分
价
4、作品有自己的整体风格与特色，文字清晰可读， 文字颜色与文档风格相配。
20分
标 准
5、作品中图片处理、文本框处理、字体颜色的设置 等元素整体风格协调，作品精致，赏心悦目。
拒做低头族 我们在行动
分组：相邻六台机器的同学作为一组，推选出一名小组长，负责检查本 组成员课堂任务的完成情况。
请登录自主学习网站：
1020.32
粤教版《高中信息技术基础●必修》第三章第一节
------拒做低头族 我们在行动
拒做低头族 我们在行动
拒做低头族 我们在行动
什么是电子报刊
电子报刊是图文并茂的混合型文本，是电子板报和电子刊物的合称。
2、试着用老师提供的分割线图片作为报眉，看一下效果如何。
back
拒做低头族 我们在行动
第二关：标题与正文的制作
基本任务：
1、打开下发素材中“文字.doc”，用文本框工具添加正文内容。要 求：横排文本框，无边框线。
2、将标题“低头族让公共文明很受伤”设为艺术字：样式为第3行第 1种，字体为“华文中宋”，加粗。
拓展任务：
试着为“编”、“者”、“按”三个艺术字添加一个自选图形“椭圆” 作为背景，并思考：若要将艺术字与背景图形一起移动该如何实现？
back
报刊类作品制作过程常用到的方法 1 艺术字的使用 2 文本框的使用 3 图形对象的组合 4 设置图形对象的移动步长
拒做低头族 我们在行动
back
粤教版 信息技术 必修3.1.3报刊类文本信息的加工与表达PPT优秀课件
一、边看边想。
第一版
第二版
第一版
第二版
二、报刊类文本信息的加工
什么是电子报刊?
电子报刊是电子板报和电子刊物的 合称。具体指运用文字、图形、图象处 理软件所创作的电子读物。
电子报刊范例
第1版
第2版
报头
电子报刊的构成要素
报眉
标题 正文
装饰 图案
图片
报头的构成要素
返回
▪
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
电子报刊的版面布局
报眉
装饰 图案
电子报刊的制作过程
确定主题 收集与选择素材
设计版面 制作作品 评价修改
三、报刊类文本信息加工探究活动
1、分组，每组4~6人，选出组长； 2、从教师发送的资源中选择你所喜欢的主题,各 组自立题目(在两分钟内组员商量确定题目)，合 作探究,动手制作一幅电子报刊。作品完成后小 组内评选出最好的一幅上交教师。如素材不够 同学可以登陆互连网下载。 3、组长负责组织组员完成探究任务。 4、素材包括以下主题： A、大运赛场 B、美丽深圳 C、大爱中国 D、校园生活
▪
6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。
▪
7. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计
《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计感恩的心——《报刊类文本信息加工与表达》教学设计教材分析本节内容是第三章“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。
本节着重引导学生熟练运用Word的各项工具（重点是Word 中的插入文本框的运用），编制综合性电子小报；熟练进行Word 的页面设置；熟练进行Word页面排版，制作较为规范、美观的电子报刊；实现恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生的整体规划能力和审美情趣。
教学对象分析对于工具软的使用，学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力。
通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。
学生对制作电子报刊有兴趣，大部分学生能够留心观察生活中的所见所闻，从中获取有价值信息。
教学目标1、知识与技能：a、了解报刊的一般制作过程b、知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。
C、通过学习和制作“电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“文字处理软”的各知识点。
d、理解电子报刊的参考评价要素2、过程与方法：a、通过例子的示范以及人物的设置引导学生设计制作板报。
b、通过小组的合作交流，让学生明白相互学习的重要性C、通过评价提高学生制作电子板报的水平。
3、情感价值观：a、感受到制作电子板报的好处和乐趣，更加努力主动参与新的学习。
b、积极参与小组合作学习，在小组合作中感受到共同学习的收获和乐趣。
C、通过制作“感恩板报”向父母表达孝心。
教学重点掌握不同的图文混排版式的特点及适用范围教学难点能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式教学方法案例学习、主动式任务驱动法学习方法练习法：实践演练，在做中学协作法：学习他人优点，促进自我改进教学课时 1课时（40分钟）教具多媒体电子网络控制软、自制课教学过程教学环节教师活动学生活动备注创设情境导入新课母亲是我们生命中最重要的人，那你是否了解你的母亲呢？出示一份小测试，通过其中的几个问题，看看自己是否了解自己的母亲。
《3-1-3报刊类文本信息的加工与表达》公开课教案
文本信息的处理一、教学目标：(一)知识与技能1、能对文字进行基本的格式设置。
2、会插入艺术字、图片、文本框等,并能对其相关属性进行设置。
3、会插入页码、页眉页脚,并能够进行相关的页面设置。
(二)过程与方法整个学习过程,通过三个“问题”的操作练习,回顾知识,进一步熟悉掌握各种操作的方法。
(三)情感态度与价值观通过对文字格式、图文混排及页面设置等,提高学生对图文混排的审美观。
二、学情分析评论通过前面几章的教学,了解到学生已掌握了对文本信息进行简单加工的方法,并且能够通过书本、网络和同学之间进行较简单的探究学习,本案例中让同学们在老师系统的引导下,通过具体任务的完成,进一步掌握文本信息在WORD中的处理方法。
三、重点难点评论(一)教学重点1、字体、段落及页面的相关设置。
2、艺术字、图片、文本框的插入及相关操作。
(二)教学难点能根据具体要求,灵活应用艺术字、图片、文本框等来美化、排版文字。
四、教学活动活动1【导入】文本信息的加工复习（1）评论导入: 引入复习课,自学完成考点阅读和基本的选择题.任务一: 那么对于这些知识点,同学们能否将它们归归类呢?(一)提出假设: 基本操作,文档排版,页面排版,图文混排文本处理修饰操作整体优化(二)演示观察,教师引导下面我们再来仔细地看一下这些题目,其实这些题目同类的知识点在操作上相关的知识点也是有规律可循的:1、对于文字,段落的设置,我们遵循的是先选中,后操作的原则。
根据题目要求选中要操作的对象,然后可以右键快捷菜单进行操作。
2、对于自选图形,文本框,艺术字的设置我们可以双击操作,也可以右键快捷菜单进行操作。
同时在操作的时候因为有很多不确定性, 很多细节我们也是必须要注意的: 1、在操作过程中,题目要求一定要看仔细,比如:度量单位是“厘米”还是“字符”,是“填充颜色”还是“线条颜色”,颜色是“浅青绿色”还是“青绿色”,插入页码这几个字有没有双引号的等等。
3、页面设置时,要出现光标可以打字时才能进行此项操作。
报刊类文本信息的加工与表达精品PPT课件
这个电子板报中包含了哪些版面结构要素呢？
确定 主题
收集 选择 素材
设计 版面
制作 作品
评价 修改
总结
确定主题
主题明确 内容健康
收集选择 素材
收集、筛选、加工
设计版面
版面设计要点 版面结构
Company Logo
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
设计版面——页边距设置
主题
2.5cm
收集 选择 素材
设计 版面
3cm
制作 作品
评价 修改
普通文本
1.5cm 报刊文本
设计版面
确定 主题
设计要点
收集
选择 素材
A
确定版面尺寸和页边距
设计 版面
B
确定主次版面
制作 作品
评价 修改
设计版面
确定 主题
设计要点
收集
选择 素材
A
确定版面尺寸和页边距
设计 版面
B
版面结构
确定 主题
收集 选择 素材
设计
图片
版面
制作 作品
评价 修改
图片
图片是版面结构中不 可或缺的部分，起到 美化作用，使版面图 文并茂，形式丰富， 更具层次感。
版面结构
确定 主题
收集 选择 素材
设计 版面
制作 作品
装饰
图案
评价 修改
装饰图案
是构成版面的重要手段， 包括花边、框线等，用 来表达版面的视觉效果。
确定主次版面
C
报刊类文本信息的加工与表达》教学设计培训讲学
报刊类文本信息的加工与表达》教学设计3.1.3《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计一、教材分析《报刊类文本信息的加工与表达》选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技术第三章第一节中的第三小节内容。
教学通过利用通用文字处理工具Word软件加工和处理电子报刊类的信息，目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。
本节着重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。
引导学生经历电子报刊作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能力和审美情趣。
二、学情分析对于工具软件使用，高一年级学生觉得并不困难，他们在义务教育阶段已经学习了文字处理的基本操作。
但对于根据任务需求解决实际问题，他们大多数缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。
通过引导学生制作电子报刊作品，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达表达能力。
三、教学目标分析知识与技能目标：1、了解报刊的一般制作过程。
2、知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。
3、能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
4、理解电子报刊的参考评价要素。
过程与方法目标：1、能与其他同学合作完成一份电子报刊的制作。
2、能对自己的作品和他人的作品进行客观合理的评价。
3、设计电子报刊要应用到多方面的知识，为学生提供自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想像力，培养综合运用知识的能力。
情感态度与价值观目标：1、在应用和体验文字处理软件加工文本信息的过程中，形成对信息技术求知探索强烈欲望；2、培养审美观和创造力，促进获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，探索在作品中溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。
3、认识到利用计算机对文本信息加工的价值，增强利用现代信息技术工具为学习和生活服务。
报刊类文本信息的加工与表达ppt课件
图片是版面结构中不可缺少的 部分，重要性仅次于正文，起 到美化的作用。
21
4制作作品22源自在制作过程中使用到的方法• 艺术字的使用
林书豪
23
• 文本框的使用
林书豪（Jeremy Shu-How Lin）， 美国华裔，1988年8月23日生于美 国加州。美国职业篮球运动员，主 打控球后卫，身高191cm，体重 91kg。父亲祖籍福建省漳浦县，母 亲祖籍浙江省平湖市，祖辈移居台 湾彰化，父母70年代移民到美国。
报刊类文本信息的加 工与表达
2
3
4
5
6
7
8
5 RULES
9
1 确定主题
10
11
12
2
收集与选择 素材
13
BLAH
BLAH
BLAH
BLAH
B
BLAH BLAH
14
15
16
17
3
设计版面
18
（1）版面设计要点。 ①确定版面尺寸大小和页
边距。 ②确定主次版面。 ③确定版面的表现形式和
林书豪（Jeremy Shu-How Lin），美国华裔，1988年8月23日 生于美国加州。美国职业篮球运动员， 主打控球后卫，身高191cm，体重91kg。 父亲祖籍福建省漳浦县，母亲祖籍浙江 省平湖市，祖辈移居台湾彰化，父
母70年代移民到美国。
24
• 图形对象的组合
操作方法：按住上档键不放，单击要组合的各个对象，单 击鼠标右键，最后单击“组合”按钮。
25
• 设置图形对象的移动步长
26
5 评价修改
27
28
报刊类作品参考评价表
29
风格 ④确定版面结构。
报刊类文本信息的加工与表达优秀课件
① 版面要求：有“报头”和至少三个“栏目”。 ② 技术要求：要用到“艺术字”、“文本框”、“自选图 形或图片”。 ③ 效果要求：主题突出，版面美观。 ④ 作品提交：以小组名为文件名提交作品。 3、素材：利用桌面文件夹“素材”，也可自己绘制。 4、评比：根据报刊评价表，评一评，议一议，最后全班交流评 选，评选出“最美报刊”小组、“最佳创意报刊”小组。
艺术字修饰
标题是版面的眼睛，通过艺术字 与图形的组合加工，使标题形状、大 小和位置有所变化，增加版面的美感 ，如下图：
文本框修饰
在编排报刊类文档时，经常用到能在版面中 灵活放置文本的工具－－文本框。它可以实 现横排或竖排，通过与空格的结合使用，可 排出不同形状效果，如下图：
活动任务： 小组协作完成一份报刊
装饰图案
文 字
报头
图片 标题
3.1.3 报刊类文本信息 的 加工与表达
P43-47
思考：
1、什么是电子报刊呢？ 2、电子报刊主要由哪些要素构成？ 3、制作一份电子报刊，要用到哪些技术？ 4、需要经历哪些步骤？
报刊一般制作过程
收集与选择素材 B
确定主题 A 评价修改 E
加工制
电子报刊的制作：
1.版面设计 2.字体修饰 3.段落修饰 4.艺术字修饰 5.文本框修饰
报刊的版面结构
• 报头：报刊的标志，要醒目有分量。 • 报眉：版心的最上行，装饰版面，划分栏目。 • 导读：报刊的摘要，引导读者阅读 • 标题：版面的眼睛，正文的摘要。 • 正文：版面的主体。行文力求准确明快，变化
温馨提示
由于时间有限，我们的制作重点在于“制作 出一个总体效果，体验电子报刊完整的制作过 程”。
高中信息技术_文本信息的加工与表达教学课件设计
高中信息技术 （必修）
3.1 文本信息的加工与表达
为了宣传我校的“读书漂流”活动，让热爱文学的热潮在同学 们间掀起，我们做什么宣传好呢？
电子板报
高中信息技术 （必修）
3.1 文本信息的加工与表达
报刊类文本信息的加工与表达
高中信息技术 （必修）
3.1 文本信息的加工与表达
3.1 文本信息的加工与表达
通知
我班为迎接五一劳动节 于3月30日在本班教室举办艺 术展，欢迎同学们光临！
15 财务管理 2015.03.30
时间：2015-03-30 地点：15 工商管理 教室
3.1文本信息的加工与表达
高中信息技术 （必修）
3.1 文本信息的加工与表达
通知
我班为迎接五一劳动节于3月30日在本班教室举 办艺术展，欢迎同学们光临！
3.1 文本信息的加工与表达
高中信息技术 （必修）
3.1 文本信息的加工与表达
比赛规则：在小组中随机抽取一名同学代表小组
展示作品，获得分数。所以请同学们一定要主动帮助 你周围没有完成的同学，很可能他就是你们小组的代 表。
特批：先完成的同学可以离开自己的座位当小老师。
高中信息技术 （必修）
3.1 文本信息的加工与表达
返回
高中信息技术 （必修）
3.1 文本信息的加工与表达
评价标准：
1.文本表达的主题、意图是否鲜明？ 2.版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？ 3.版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰？ 4.文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？ 5.能否给人留下深刻印象？
高中信息技术 （必修）
15 财务管理 2015.03.30
高中信息技术_报刊类文本信息的加工与表达(2)教学课件设计
2、版面的构成元素 版面主要由刊头、刊眉、导读、标题、 正文、图片、装饰图案等组成。
3、版面设计的步骤
确定主次版面
利用文本框或者线条进行分割
本节课需完善美化
母校，不仅给我 们渊博的知识， 更教给我们做人 的道理，让我们 放飞远大的理想， 走向个电 子板报留作纪念 呢？
反映作者有一定的审美能力(4分)
技术性 (20分)
选用制作工具和制作技巧恰当(7分) 技术运用准确、适当、简洁(7分) 包含报刊各要素(6分)
总分
评价等级
优秀：100—90，良好：89—80，一般：79—60，差： 59—0
作品点评 （特色与不足）
完 善 美 化 作 品
艺术字与图形的使用 文本框与空格的使用
图形对象的使用
设置……
END
排版时通常会碰到要把图形对象移到适当的地方却移不到位的情况， 这时可以通过 打开【视图】->【工具栏】里的【绘图】工具，修改【绘图网格】对 话框里【水平间距】与【垂直间距】的参数，设置精确的移动步长。
评价标准
评价指标
得分
思想性 科学性 （28分）
主题明确，内容积极、健康向上(7分) 能科学，完整地表达主题思想(7分) 内容切合学习和生活实际(7分)
操作要点：文本框属性
图片环绕方式的使用
图形对象的组合： 排版时通常需要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个大
的对象，以方便整 体的移动等排版操作。
操作要点： 操作方法时按住CTRL健不放，单击要组合的各个对象，单击 鼠标右健，选择【组合】按钮，将选中的内容组合到一起。
设置图形对象的移动步长：
标题是版面的眼睛，通过艺术字与图形的组合加工，使标题形状、大小和 位置有所变化，增加版面的美感，如下图：适当使用艺术字使版面更美观
报刊类文本信息的加工与表达教学设计
《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计一、教材依据及分析本教学设计的教材依据是广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章《信息的加工与表达》，第3.1.3节《报刊类文本信息的加工与表达》，对以电子报刊的形式表现文本信息进行了介绍，侧重于引导学生从如何分析任务需求着手，学会依据需求以恰当的版面形式和技术手段呈现主题，表达意图。
本小节在整个信息加工的表达中占有很重要的地位，是对义务教育阶段以及前两节《文本信息的加工与表达》（3.1、3.2）使用文字处理工具软件加工信息、进行图文混排技术的提高和综合运用，通过本节课的学习力图提高学生分析问题需求、进行规划设计、自我评价修改的能力。
二、课程类型、课时：本节课为实践课，2个课时。
三、教学目标：依据信息技术新课程标准，将本节课的教学目标分解为三个方面：知识和技能目标：了解并掌握电子报刊类文本信息制作的一般过程，能够运用合适的技术手段表达主题。
培养学生的分析问题和整体规划设计能力。
了解一般电子报刊的评价体系。
过程和方法目标：学生在老师的引导、帮助下完成以下学习过程：情景案例激发、预设任务——提出问题——案例的分析——学生讨论、探究——总结归纳——给出任务——合作实践——实现任务1——评价修改——独立实践——实现任务2——评价修改，在此过程中学生体验并掌握制作报刊类文本信息的一般过程及各环节的要点，逐步形成以恰当的技术手段表达主题的能力。
在反复的自我评价、同学的相互评价中以及老师的分层评价中，逐步形成学生自己的评价体系。
情感、态度、价值观：引导学生在对案例的“观摩”实践中，在完成任务的同时，体验获得知识和技能的快乐，激发学生的成就感。
通过小组互助探究学习，知识、技能上的相互取长补短使学生体会团队的重要，学会与人合谐相处，体验探究学习的快乐。
在对案例作品的欣赏、分析过程中体验人类智慧的伟大和信息技术的进步。
在对案例的欣赏和对学生作品的评价中使学生提升审美的素养，培养其追求完美、精益求精的精神。
高一信息技术报刊类文本信息的加工与表达优秀课件
小结
本节课我们根据一个具体的实例学习了如何去制作一个 电子板报，能根据主题需要，综合运用恰当的文本形式、选 择相应的软件进行加工和表达。其中制作的过程是我们重点 要求掌握的内容。望同学们课后能够多加练习。
省阆中中
作业
按照分组，研究确定一个主题，搜集资料并进行加工， 制作一份电子板报，然后在班上展示交流，评出优秀的作 品。
※ 阆中简介 阆中，位于盆地东北部，嘉陵江中游，战国时曾为巴国最后一个
首都……
※ 阆中 中国春节习俗的发源地 近些年来，国内不少专家、学者纷纷前往阆中，对其古建筑、古
街院落进行考证，发现其门窗蕴含着太多的“春〞、“年〞文化元 素……
※ 城殊荣 春节文化之乡……
省阆中中
小组互评
报刊类作品参考评价表
省阆中中
关筛布反3选局复注、，草修图社选图改形会择， 完对的适在善象良宜进，的好的行最组意素制终合识材作到进。达。行我加们工满。意的效果。
版4面、设设计置要图点形：对象的移动步长 1、确定版面尺寸大小和页边距。
2、确定主、次版面。
3、确定版面的表现形式和风格。
4、确定版面结构。
省Байду номын сангаас中中
练习
分组合作，按照“梦之旅〞的版面设计样式，将下面文字加工 成电子板报。
报刊类文本信息的加工与表达
教师：苟运河 ：省阆中中
思考？
对于下面一段文字，如果要你来加工，应该怎样处理？谈谈你 的想法。
※ 阆中简介 阆中，位于盆地东北部，嘉陵江中游，战国时曾为巴国最后一个首都……
※ 阆中 中国春节习俗的发源地 近些年来，国内不少专家、学者纷纷前往阆中，对其古建筑、古街院落进行考证，发现其门
窗蕴含着太多的“春〞、“年〞文化元素…… ※ 城殊荣
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您威武霸气的报告题目
--1--
校园艺术节剪影
歌咏比赛
校园好声音
舞蹈
书画比赛
演讲比赛
小品
本节任务
将艺术节丰富多彩的活动信息加工 制作成电子板报，宣传、展示我们学校 学生多才多艺、蓬勃向上的精神风貌。
一、学习目标
1、了解电子报刊的一般制作过程。 2、知道电子报刊的版面设计要点及报刊版 面的结构。 3、能够根据任务需求，熟练使用文字处理 工具软件加工信息，表达意图。
七、作业
课下注谢意谢搜大集校家园艺术节活动 素材，继续完再善见艺术! 节电子板报。
中学梦之旅报头 报名、出版单位、 责任编辑、刊号时间
四个标题
四
0
五
0
六
0
七
0
八
0
说明：请在对应小组的四个评价项中的优、良、一般格内中打对勾，优计25分，良计20 分，一般计15分。四个评价项中的优、良、一般只能选一项。
六、课堂小结
电子报刊的一般制作流程
确定 主题
收集选 择素材
设计 版面
制作 作品
评价 修改
版面有报头、报眉、导读、标题、正文、 图片、装饰图案等组成。
PK看点： 报名，版名等是否贴近主题，是否新颖有创意。
四、任务求解
2、设计制作——审美与技术PK
利用草图，修改制作艺术节板报（只做主版和任 意一个副版）。根据确定的主题内容加工两个版面的 报头、报眉、导读、标题、图片、装饰图案等元素。
PK看点： 版面元素是否齐全，布局是否合理美观，色彩是否协调
得当。word操作是否熟练，各种元素加工是否顺利。
二、自主学习
1、电子报刊的一般制作流程
确定 主题
收集选 择素材
设计 版面
制作 作品
评价 修改
2、电子报刊的版面设计要点
①确定版面尺寸大小和页边距 ②确定主、次版面 ③确定版面的表现形式和风格 ④确定版面结构
3、版面组成要素
①报头②报眉③导读④标题⑤正文⑥图片⑦装饰图案
三、案例赏析
赏析《中学梦之旅》，讨论、交流、回答。 1、其表达主题是什么？设计了几个版面？版面名称分 别叫什么？ 2、版面风格稳重还是活泼？色彩鲜艳轻快还是暗淡凝 重？用什么表现的？ 3、其版面结构要素你能分清吗，请回答：报头有哪几 个信息？分别叫什么？C版有几个标题？分别叫什么？
三、案例赏析
四、任务求解
将艺术节丰富多彩的活动信息加工 制作成电子板报，宣传、展示我们学校 学生多才多艺、蓬勃向上的精神风貌。
确定 主题
收集选 择素材
设计 版面
制作 作品
评价 修改
四、任务求解
1、确定主题——思想与创意PK
请各小组根据校园艺术节主要内容确定艺术节 电子板报的报名、版面名等主题信息。
四、任务求解
3、评价修改
请大家参照教材47页报刊类作品 参考评价表对本组确定的主题和作品 进行评价修改。
五、作品点评
各小组任务完成情况评价表
组别
报名，栏目，主标 题等贴近主题，名
称新颖有创意
版面生动活泼，布 局合理，色彩得当
word操作熟练， 元素齐全
小组分工明确，任 务进展顺利
小 组 得
优 良 一般 优 良 一般 优 良 一般 优 良 一般 分