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《My clothes》第四课时PPT课件
Unit 5 My clothes
第四课时
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Exercises
(1)写出下列单词的所有格形式
①Sam __S__a_m_’s__ ②Sarah ___S_a_r_a_h_’s__ ③Lucy __L_u_c_y_’s_
④my father ___m__y_f_a_th_e_r_’_s_
⑤your sister___y_o_u_r_s_i_s_ter’s
(2)连词组句 ①hat, my, this, blue, is (.)
__T_h_is_i_s _m_y_b_l_u_e _h_at_. ______________ ②my father’s, pants, are, green, these (.)
_T_h_e_se_a_r_e_m_y_f_a_th_e_r_’s_g_r_ee_n_p_a_n_ts_.__________ ③these, are, yours, Sarah (?)
Ⅰ.把下列每组单词排列成正确的句 子，只写序号
1. ①friend ②a ③I ④have ⑤good(.)
2. ①tall ②strong ③He ④is ⑤and(.)
3. ①His ② is ③ name ④Zhang Peng(.)
《My clothes》第一课时PPT精选教学课件
还是不再多说，继续沿着着崎岖的山 道向上 盘旋吧 ，这是 海拔800里的地 方了， 蓝天白 云是那 么清晰 可见， 让我精 神为之 一振， 同行的 朋友说 ：呀， 这里的 天真蓝 ，云真 白，这 里的空 气实在 清新， 萍水老 师这到 底是哪 里啊。 白际乡 历史文 化资源 丰富。 相传明 朝开国 皇帝朱 元璋路 经此 地，百 姓迎接 未果， 则称白 际（接 ）而得 名。而 辖区内 结竹营 村因朱 元璋途 经此地 安营扎 寨而取 名为结 （接） 竹（朱 ）营。 白际乡 四季分 明，雨 水均匀 ，温度 适宜， 气候宜 人，青 山绿水 ，生态 极佳， 景点众 多，观 赏值高 ，是生 态旅游 、度假 、避暑 的胜地 。 还有一览无尽头的白际大峡谷，说到 这白际 大峡谷 就得插 上一句 ，这白 际大峡 谷要远 比徽州 大峡谷 漂流不 知要长 几多倍 。至于 其他风 光，也 无需我 多说， 只要你 走进这 里你一 定不忍 离去！ 我不敢 说在这 里隐居 ，毕竟 这里不 是世外 桃源， 但是我 敢说， 当你一 踏上这 方土地 ，你一 定会情 不自禁 的慨叹 ：啊， 这里实 在太雅 静了， 这里实 在太美 了，原 汁、原 味、原 生态是 这里的 主打， 无需交 什么景 区门票,无须看 什么老 年证、 优待卡 ，你只 需带着 你的两 条腿， 睁着你 的一双 眼睛， 你就可 以尽享 大自然 赋予你 的最高 奖赏— —悠闲 、潇洒 。因为 这片土 地，此 时此刻 已经是 属于你 的了。 村庄分布在崇山峻岭之中，森林覆盖 面广， 天然林 、人工 林郁郁 葱葱， 品种数 百，有 情在平 淡中快 乐，爱 在简单 中拥有 ，简单 的爱最 长远， 懂你的 人最温 暖！最 深沉的 爱，总 是风雨 兼程； 最浓厚 的情， 总是冷 暖与共 。感情 不是人 生的全 部，是 心灵最 好的归 宿。再 黑的夜 有人陪 ，也不 觉困苦 ；再冷 的冬有 人想， 也不会 孤独。 心灵的 伙伴， 是温暖 的源泉 ；贴心 的情感 ，是生 命的春 天。四 季交替 ，有人 惦念冷 暖；心 情多变 ，有人 一直包 容。从 不会表 明心声 ，只是 远远的 欣赏； 从不求 任何回 应，只 是无怨 的随行 。彼岸 的守望 ，是此 岸的感 动；千 里的陪 同，是 心中的 丰盈。 我们一 生所寻 求的， 不外乎 就是有 人疼， 有人懂 。眼中 有笑， 心中有 暖，于 人生就 是简单 的幸福 ，爱， 从来不 是一个 人的事 ，需要 两个人 共同去 经营。 爱就像 五味瓶 ，酸甜 苦辣咸 ，味味 俱全， 简简单 单最幸 福，平 平淡淡 才快乐 。 一辈子，一个人，找一个畅所欲言的 伴，让 精神舒 缓；守 一份不 离不弃 的情， 让心灵 靠岸。 所有的 苦乐有 人懂； 一切的 努力有 人知。 一杯热 茶，暖 的是身 ；一句 懂得， 暖的是 心。最 真的拥 有，是 我在； 最美的 感情， 是我懂 。有一 种陪伴 虽不见 身影， 却很真 诚；有 一种守 候虽悄 然无声 ，却很 深情。 心灵深 处，是 默默的 支撑； 灵魂之 间，是 静静的 聆听。 相爱了 ，就有 了牵挂 、有了 惦记， 与你的 思绪， 与你的 灵魂融 为一体 ，难以 忘怀。 爱是一 种心灵 的感应 、是一 种情感 的呼唤 、是一 种精神 的共鸣 。爱不 需要刻 骨铭心 的誓言 ，不需 要海枯 石烂的 承诺， 只要丝 丝缕缕 的牵挂 ，真心 相守， 风雨同 舟，需 要点点 滴滴的 去呵护 ，需要 刻刻时 时的去 关怀。 互相珍 惜，情 要相互 体恤， 爱就相 互包容 ，建立 起来的 感情才 能更长 久。 不忘初心方始终，相爱容易相守难。 爱，是 一份彼 此的包 容，是 心里的 感受， 用心去 聆听去 体会； 情，是 一份灵 魂的相 依，是 心灵的 守望， 用心去 惦念去 依恋。 相遇是 缘分， 不论深 浅；牵 挂是情 真，无 谓远近 。相爱 不在乎 海角天 涯，念 起也温 暖；相 依无所 谓此岸 彼岸， 恋着也 倾情。 没有云 的飘逸 ，只有 风的柔 情相随 ；没有 月的倾 城，只 有雨的 清纯相 伴。岁 月只要 心是晴 朗的， 人生就 没有雨 天。用 微笑的 韵律伴 随每一 个春夏 秋冬； 用淡然 的情怀 走过每 一个月 缺月圆 ，落红 尽处， 不求绚 烂至极 的繁华 ，但求 一份恬 淡清宁 ，心中 的风景 ，才是 人生不 改的山 水。 回望岁月悠悠，你的爱，温暖安静； 我的爱 ，寂寞 深情； 心有所 暖，心 有所倾 ，便是 世上最 美的遇 见。伴 随我一 世的真 情，遥 遥相望 的深爱 ，唯你 不变的 今生。 滚滚红尘，人在旅途，一路奔跑，人 生中一 切美好 的时刻 ，我们 都无法 留住， 人生就 是一场 梦，有 人哭有 人笑。 这种原 因来自 自己正 确的选 择，得 到时不 珍惜失 去时才 知它的 珍贵。 选择伤 害自己 是良心 的惭愧 ，选择 伤害别 人是对 他人的 摧残， 要想两 全其美 谈何容 易。人 生是个 大舞台 ，需要 的是自 己的勇 气和面 对，只 要拥有 了真爱 就要坦 然面对 ，只要 付出了 真情就 要做到 问心无 愧。不 要瞻前 顾后想 入非非 ，我们 的每一 天都是 现场直 播，逃 避对每 一个人 都是不 公平的 ，最后 受伤害 的人还 是自己 ，这种 伤痛会 给自己 和对方 留下一 生的伤 痛，因 此我们 要好好 的对待 身边的 爱人， 只有这 样才会 不枉人 生一回 ！时间 会告诉 我们， 简单的 爱最长 远，平 凡中的 陪伴最 心安， 懂你的 人最温 暖。总 在回忆 里的时 光，让 爱永远 刻骨铭 心。 人时间会告诉我们，简单的爱最长远 ，平凡 中的陪 伴最心 安，懂 你的人 最温暖 。曾经 拥有的 ，渐渐 失去了 ：爱， 从来不 是一个 人的事 ，需要 两个人 共同去 经营。 爱，就 像五味 瓶，酸 甜苦辣 咸，味 味俱全 。相爱 了，就 有了牵 挂、有 了惦记 ，与你 的思绪 ，与你 的灵魂 融为一 体，难 以忘怀 。爱， 无需言 语，心 灵相通 ，方可 相守； 情，不 是占有 ，彼此 懂得， 才可长 久。互 相珍惜 ，相互 体恤， 相互包 容，建 立起来 的感情 才能更 长久。 爱，无 需山盟 海誓， 静静地 守候， 悄悄地 疼惜， 深深地 呵护， 一份懂 得，无 言胜有 言，世 界很大 ，有缘 能遇见 不容易 ；心灵 很小， 有心装 着你要 珍惜！ 陪我一 生的相 思，孤 独的世 界里， 你是我 唯一的 真爱， 我的世 界里， 永远只 有你， 没有谁 能替代 你，伴 随我一 世永恒 的真爱 ，一生 不变的 唯一。 茫茫人海相遇短暂，相守才是永远； 漫漫长 路牵手 简单， 白首会 很困难 。很久 不见， 有人在 等就是 深情； 生活忙 碌，有 心能疼 就会感 动。喜 欢你的 人，不 管路再 长永不 言弃； 惦记你 的心， 无论等 多久绝 不远离 。轻易 放弃的 人，没 必要惋 惜；坚 持不懈 的情， 一定要 珍惜。 一直守 候的， 才是最 好的朋 友；陪 你到老 的，才 是最真 的爱人 ！这个 世界， 谁离开 谁都能 活，只 有谁比 谁更舍 不得。 陪伴你 的人， 不是随 时都有 ；牵挂 你的心 ，也不 是无事 可做。 一直的 给予， 你总是 忽略不 计；偶 尔的想 起，你 却是满 心欢喜 。再执 着的情 ，也经 不起无 视；再 火热的 心，也 受不了 冷漠。 别等人 走了， 才幡然 悔悟； 别等心 伤了， 才急于 弥补。 忽隐忽 现的风 景，不 是美； 不离不 弃的情 ，最温 馨，情 在平淡 中快乐 ，爱在 简单中 拥有。 百年的 水口林 、春天 的山野 百花缤 纷，争 奇斗艳 ，把整 个白际 装扮得 分外妖 娆。群 山巍峨 挺拔， 终年云 雾缭绕 ，水系 瀑布成 群，挂 潢山岩 ，有百 丈冲瀑 布、龙 井潭瀑 布、油 煎豆腐 瀑布等 ，还有 岭脚山 温泉， 年平均 温度50 ℃左右。置身于白际山间，山清水 澈，心 旷神怡 ，白际 的地理 位置极 佳，前 有千岛 湖，后 有黄山 ，离这 两大世 界级景 区近在 咫尺， 开发旅 游业具 有得天 独厚的 条件。 白际风 光无限 秒，山 青水美 人更
Unit5Myclothes(课件)人教PEP版英语四年级下册
Unit 5 Clothes
I say clothes, you say cap. I say clothes, you say jacket. I say clothes, you say sweater. I say clothes, you say dress. I say clothes, you say T-shirt.
Hells old. It’s cold today, I should wear my _____. Look, this is my _____. It’s ____ and _____. I like my ______.
Clothes Colors Sizes
It’s cool in London. What should I wear?
You should wear a jacket.
skirt
jacket
sweater
coat dress T-shirt
Pair work
A: It’s hot. What should I wear?
B: You should wear ___. a skirt a T-shirt a dress
You should wear a T-shirt.
It’s warm in Singapore. What should I wear?
You should wear a dress.
It’s cold in Moscow. What should I wear?
You should wear a sweater.
This is a coat.
a sweater
This is a sweater.
a T-shirt
I say clothes, you say cap. I say clothes, you say jacket. I say clothes, you say sweater. I say clothes, you say dress. I say clothes, you say T-shirt.
Hells old. It’s cold today, I should wear my _____. Look, this is my _____. It’s ____ and _____. I like my ______.
Clothes Colors Sizes
It’s cool in London. What should I wear?
You should wear a jacket.
skirt
jacket
sweater
coat dress T-shirt
Pair work
A: It’s hot. What should I wear?
B: You should wear ___. a skirt a T-shirt a dress
You should wear a T-shirt.
It’s warm in Singapore. What should I wear?
You should wear a dress.
It’s cold in Moscow. What should I wear?
You should wear a sweater.
This is a coat.
a sweater
This is a sweater.
a T-shirt
《My-clothes》第二课时PPT课件
失物招领
Let students play the game, then act out the dialogue to the whole class.
Answer the questions.
Qs: ① Are these shoes Amy's? ② Whose hat is this? ③What time is it?
Let’s play
① This is my book.(对画线部分提问) ② These are Sarah’s shoes.(对画线部分提问) ③ Are these Zhang Peng’s erasers?(作肯定回答) , .
A: What’s that? B: It’s a cap. A: Is that yours? B: No, it isn’t. A: Whose cap is that? B: It’s Mike’s.
Dialogue 1
A: What’re these? B: They’re pants. A: Are these yours? B: No, they aren’t. A: Are these Chen Jie’s? B: Yes, they are.
(2)排序
Is this cap yours?
Are these your rulers?
Whose are those pens?
Homework
(1)Finish all the exercises. (2)Make a dialogue with your partner according to “Let’s talk”.
Unit 5 My clothes
第二课时
《My clothes》第四课时PPT课件
Group work
Choose clothes for them.
This is the teacher’s wardrobe. This is the teacher’s pink sweater. They are the teacher’s yellow shoes. They are the teacher’s blue socks.
Exercises
(1)写出下列单词的所有格形式
①Sam __S__a_m_’s__ ②Sarah ___S_a_r_a_h_’s__ ③Lucy __L_u_c_y_’s_
④my father ___m__y_f_a_th_e_r_’_s_
⑤your sister___y_o_u_r_s_i_s_ter’s
(2)连词组句 ①hat, my, this, blue, is (.)
__T_h_is_i_s _m_y_b_l_u_e _h_at_. ______________ ②my father’s, pants, are, green, these (.)
_T_h_e_se_a_r_e_m_y_f_a_th_e_r’_s_g_r_ee_n_p_a_n_ts_.__________ ③these, are, yours, Sarah (?)
black pants
yellow cap
red dress
black coat
blue shoesБайду номын сангаас
I want to wear…
green jacket
orange hat
pink shirt
White T-shirt white skirt
blue socks yellow shorts
Unit5Myclothes(课件)人教PEP版英语四年级下册
I say should, you say wear. I say what should, you say I wear. I say you should, you say wear a cap.
What should I wear?
a dress
This is a dress.
a coat
What should I wear? what should I wear? What shuld I wear? What hsould I wear? You should wear a jacket. You should wear a jacket. Wear a jacket. Wear a jacket.
This is a coat.
a sweater
This is a sweater.
a T-shirt
This is a T-shirt.
a jacket
This is a jacket.
a skirt
This is a skirt.
What should I wear?
It’s hot in Sydney. What should I wear?
Unit 5 Clothes
I say clothes, you say cap. I say clothes, you say jacket. I say clothes, you say sweater. I say clothes, you say dress. I say clothes, you say T-shirt.
B: It’s cold. What should I wear?
A: You should wear ___. a sweater a jacket a coat
Unit5Myclothes(课件)人教PEP版英语四年级下册
coat sweater jacket red white blue big small long
shirt black short
scarf yellow
dress pink
1. Finish the writing and read it to your parner.
2. Try to help your parents fold clothes.
You should wear a T-shirt.
Hale Waihona Puke It’s warm in Singapore. What should I wear?
You should wear a dress.
It’s cold in Moscow. What should I wear?
You should wear a sweater.
It’s cool in London. What should I wear?
You should wear a jacket.
skirt
jacket
sweater
coat dress T-shirt
Pair work
A: It’s hot. What should I wear?
B: You should wear ___. a skirt a T-shirt a dress
This is a coat.
a sweater
This is a sweater.
a T-shirt
This is a T-shirt.
a jacket
This is a jacket.
a skirt
This is a skirt.
What should I wear?
Unit 5 My clothes优秀PPT课件 最新人教PEP英语四年级下册
Listen and repeat
Whose hat is this?
It’s my hat. Whose coat is this?
It’s mine.
Ask and answer
Whose hat is this?
It’s my hat. Whose coat is this?
It’s mine.
Sam
Sarah
Pair work
A: Whose … is this? B: It’s …
Sam
Sarah
Pair work
A: Whose … is this? B: It’s …
Sam
Байду номын сангаас
Sarah
Pair work
A: Whose … is this? B: It’s …
Sam
Sarah
Pair work
Whose shoes are those?
They’re your baby shoes.
They’re so small.
You’re funny!
Oh no! Sam!
Watch and circle(看动画，圈衣服。)
What clothes are they preparing?
(他们正在准备哪些衣服？)
Listen and repeat
Whose hat is this?
It’s my hat. Whose coat is this?
It’s mine.
Listen and repeat
Whose hat is this?
It’s my hat. Whose coat is this?
《My clothes》第四课时PPT课件
I want to wear…
Whose… is this/are these? It’s/They’re…
Read and write
It’s time to pack my clothes. This is my red T-shirt. These are my blue pants. And those are my shoes. Wait! Is this my hat? No, this is Amy’s. Amy! Is this yours?
Chant
Group work
Choose clothes for them.
This is the teacher’s wardrobe. This is the teacher’s pink sweater. They are the teacher’s yellow shoes. They are the teacher’s blue socks.
A song
This old hat This old hat, this old shirt, These old jeans, and this old skirt… Put them away! It’s a sunny, sunny day. It’s time to wear your shorts to play.
This is my blue hat.
These are my father’s green pants.
Are these yours, Sarah?
Homework
（1）Listen to and repeat “Read and write”. （2）Try to make a new dialogue in groups. （3）Write some sentences to introduce your clothes.
Whose… is this/are these? It’s/They’re…
Read and write
It’s time to pack my clothes. This is my red T-shirt. These are my blue pants. And those are my shoes. Wait! Is this my hat? No, this is Amy’s. Amy! Is this yours?
Chant
Group work
Choose clothes for them.
This is the teacher’s wardrobe. This is the teacher’s pink sweater. They are the teacher’s yellow shoes. They are the teacher’s blue socks.
A song
This old hat This old hat, this old shirt, These old jeans, and this old skirt… Put them away! It’s a sunny, sunny day. It’s time to wear your shorts to play.
This is my blue hat.
These are my father’s green pants.
Are these yours, Sarah?
Homework
（1）Listen to and repeat “Read and write”. （2）Try to make a new dialogue in groups. （3）Write some sentences to introduce your clothes.
《My-clothes》第二课时PPT课件
Let the students read the talk after the tape or in groups.
Let the students act out the talk.
①Is this …’s? ②Are these yours,…?
A: What’s that? B: It’s a cap. A: Is that yours? B: No, it isn’t. A: Whose cap is that? B: It’s Mike’s.
Dialogue 1
A: What’re these? B: They’re pants. A: Are these yours? B: No, they aren’t. A: Are these Chen Jie’s? B: Yes, they are.
(2)排序
Is this cap yours?
Are these your rulers?
Whose are those pens?
Homework
(1)Finish all the exercises. (2)Make a dialogue with your partner according to “Let’s talk”.
失物招领
Let students play the game, then act out the dialogue to the whole class.
Answer the questions.
Qs: ① Are these shoes Amy's? ② Whose hat is this? ③What time is it?
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
人教PEP版四年级下册英语 《My clothes》第五课时PPT教学课件
20
(2)完成句子 ①—Whose hat is this? (回答问题)
—_It_’_s____ Amy’s. ②—Is this dress yours? (作肯定回答) —Yes, _it______ _i_s_____. ③—Are these shoes yours? (作否定回答) —No, __t_h_ey_____ _a_r_e_n_’t___. ④这些是Mike的短袜。 __T_h_es_e__ are Mike’s __s_o_c_ks_____.
This old hat, this old shirt.
These old jeans, and this old skirt…
Put them away! It’s a sunny, sunny day.
It’s time to wear your shorts to play.
2020/11/12
2
jacket
Whose jacket is this?
2020/11/12
3
Free talk
sweater
Whose sweater is that?
2020/11/12
4
dress Whose dress is this?
2020/11/12
5
shirt Is this shirt yours?
Unit 5 My clothes
第五课时
2020/11/12
1
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《My clothes》PPT课件(第3课时)
Consolidation
补全单词。
p a nts ha t
p a ck cl a thes T-sh i rt the s e sho e s dr e ss
听老师读句子，写出走丢了的单词娃娃。
1．It's time to pack my clothes ． 2．This is my red T-short ． 3．These are my blue pants ． 4．Amy！Is this blue coat yours ?
听课本上的chant，找出chant中含le的单词。
Let’s spell 听录音，跟读并找出le的发音规 则。
apple
people
table
发音要领： le在单词中发/l/，发音时，舌尖 抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲， 气流从舌的旁边送出，声带振动。
Drills 1．Read listen and chant.
2．Let’s read
apple table bicycle
people needle middle
3．Look, listen and write Chen Jie has a green apple. This is a little bike.
That is Uncle Dan’s table .
英语四年级 下册
Unit 5
My Clothes
第3课时
-.
Warm-up 1．Greetings 2．Sing a song: Apple round, apple red.
little The apple is little.
Presentation Where is the little apple?
人教版四年级英语下册《My clothes》PPT课件(6篇)
Go shopping
在教师模拟一个商场的场景，一个学生扮演售货员 在卖衣服，两个学生扮演消费者买衣服。
Exercises
(1)选择 ( E ) ① Is this your cap? ( D ) ② Whose hat is this? ( C ) ③ Put away your school things. ( A ) ④ I like pandas. ( B ) ⑤ Are these yours, Amy? ( F ) ⑥ Whose are these?
Let’s spell
同学们想想在你们学过的单词中 有哪些是以le结尾的？
apple people table
le / l /
Let’s chant
A green apple, a green apple, Nice people, nice people, A big table, a big table.
Answer the questions.
Qs: ① Are these shoes Amy's? ② Whose hat is this? ③What time is it?
Unit 5 My clothes
第一课时
考考你的眼力
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Dialogue 2
A: What’re these? B: They’re pants. A: Are these yours? B: No, they aren’t. A: Are these Chen Jie’s? B: Yes, they are.
《My clothes》第六课时PPT课件
Unit 5 My clothes
第六课时
Let's chant
Table, table, it’s a little table. Apples, apples, they are little apples. Table, apples, are all for the little people.
Clothes Shop
Do you know the words?
hat
shirt
sweater
dress
shorts
socks
shoes
pants
jacket
coat
skirt
Classify the words.
Group 1 (单数)： hat, dress, skirt, coat, sweater, jacket, shirt, T-shirt
Group 2 (复数)： pants, socks, shorts, shoes
What do you like?
hat
shirt
coat
skirt
sweater
dress
jacket
I like this/that…
What do you like?
pants
shorts
shoes
socks
Make a dialogue
Make a dialogue in groups using what we have learned in this unit.
(1
()
()
( )( )
(2)完成句子
①Whose ___sh_o_r_t_s__ are these? ②Is this ___s_w_e_a_te_r__ yours? ③Those are my ___d_r_e_s_s_____. ④That is my ___h_a_t______. ⑤I have many beautiful ___c_lo_t_h_e_s__(衣服).
第六课时
Let's chant
Table, table, it’s a little table. Apples, apples, they are little apples. Table, apples, are all for the little people.
Clothes Shop
Do you know the words?
hat
shirt
sweater
dress
shorts
socks
shoes
pants
jacket
coat
skirt
Classify the words.
Group 1 (单数)： hat, dress, skirt, coat, sweater, jacket, shirt, T-shirt
Group 2 (复数)： pants, socks, shorts, shoes
What do you like?
hat
shirt
coat
skirt
sweater
dress
jacket
I like this/that…
What do you like?
pants
shorts
shoes
socks
Make a dialogue
Make a dialogue in groups using what we have learned in this unit.
(1
()
()
( )( )
(2)完成句子
①Whose ___sh_o_r_t_s__ are these? ②Is this ___s_w_e_a_te_r__ yours? ③Those are my ___d_r_e_s_s_____. ④That is my ___h_a_t______. ⑤I have many beautiful ___c_lo_t_h_e_s__(衣服).
人教版四年级下册《my clothes》PPT文档38页
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版四年级下册《my clothes》
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延Байду номын сангаас时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
《My clothes》第六课时PPT课件
Is this yours? Is this yours? Yes, it is. Yes, it is. Is that yours? Is that yours? No, it isn’t. No, it isn’t.
Are these yours? Are these yours? Yes, they are. Yes, they are. Are those yours? Are those yours? No, they aren’t. No, they aren’t.
Is this/that yours? Yes, it is. No, it isn’t. Whose … is this/that?
It’s mine.
Are these/those yours? Yes, they are. No, they aren’t.
Whose … are these/those? They are mine.
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
hat
shirt
coat
skirt
sweater
dress
jacket
I like this/that…
pants
shorts
shoes
socks
I like these/those…
Is this …’s …?