领导理论研究综述

领导理论研究综述

摘要：

21世纪，是知识经济的时代；是人才的时代;是竞争日趋激烈的时代。当今，和平与发展早已成为时代的主题，在经济全球化及区域一体化的进程不断加快，跨国公司迅猛发展的今天，人才是企业关键的竞争优势来源,随着无形资本的重要性逐渐升高,如何将人力资本转化为生产力，其中一个影响因素就是领导的领导理论。领导理论影响着员工绩效，形成组织氛围，潜移默化构成组织文化，那么什么样的领导理论才适应新时代的发展，更好地发挥员工积极性，提高领导的有效性呢？从而提高员工绩效呢？带给我们的启示是什么？在中国背景下，特别是中国加入WTO以来研究领导理论更具实际意义，也是国内外企业管理理论和实际领域中的重要课题。

对领导理论的研究有斯托格迪尔[Stogdill]，鲍莫尔为代表的特质理论，E.Fleishman（1948）为首的美国俄亥俄州立大学的领导行为的四分图理论，怀特和李皮特的三种领导方式理论，美国管理学家利克特（Rensis Likert）及密歇根大学社会研究所的有关研究人员提出的“工作中心”与“员中心”理论，里斯（Chris Argyris）的不成熟—成熟连续流理论，三隅二不二的PM模型，及中国的相关领导行为理论PM研究, 费德勒模式，豪斯的路径—目标理论，佛鲁姆（V.H.Vroum）和耶顿（P.W.Yeton）又提出了领导-参与模式等为代表的领导权变理论。

本研究综述上述领导理论，希望在这瞬息万变的社会，能够提升中国管理者的领导行为。

关键词：领导理论，特质理论，领导行为理论，领导权变理论

目录

前言 (4)

第一章领导理论的发展历程 (4)

第二章领导理论的研究成果 (4)

第一节领导特质理论 (4)

第二节领导行为理论 (6)

第三节领导权变理论 (11)

第四节领导风格理论 (16)

第三章领导理论研究的新动向 (17)

第四章对各领导理论的评价 (18)

参考文献 (19)

前言

领导理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。自20世纪40年代以来，西方组织行为学家、心理学家从不同角度，对领导问题进行了大量研究。这些研究经历了几十年的演进，已经由一般的领导行态学，领导生态学发展为领导动态学研究，导致了领导理论的诞生与发展，成为当今西方领导理论的主流。

第一章领导理论的发展历程

有关领导的理论很多，随着管理理论的发展，领导理论大致有四种理论学派：（一） 20世纪40年代末的早期领导特质理论。研究者主要从事的是领导的特制理论的研究，其核心观点是：领导能力是天生的。

（二） 20世纪40年代末至60 末提出的领导行为理论。主要进行的是领导行为理论的研究，其核心观点是：领导效能与领导行为、领导风格有关。

（三） 60年代末至80年代初的领导权变理论。其核心观点是：有效的领导受不同情景的影响。

（四） 80年代初至今的领导风格理论。其主要观点是：有效的领导需要提供愿景、鼓舞和注重行动。

第二章领导理论的研究成果①

领导理论的研究成果可分为四个方面，即领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论、领导风格理论。

第一节领导特质理论

特质理论是20世纪最流行的领导理论。也是最早对领导活动及行为进行系【1】①详情参见：蒂莫西.A.贾齐斯蒂芬.P.罗宾斯. 组织行为学. 中国人民大学出版社.2008年4月

统研究的尝试。研究依据和方法是从优秀的人物身上寻找共同的东西，人们希望

了解：为什么他们能够成为领导？领导是不是天生的？领导力可不可以通过后天

培养？其研究成果有：

Sir.F.Galton的特质观

Sir.F.Galton早在1 869年就认为领导者的特质是天生的。

Edwin E.Ghiselli的特质理论

早期美国管理学家Edwin E.Ghiselli提出了八种个性特征和五种激励特征。他通过研究得出的八种个性特征②为：才智、首创精神、督察能力、自信心、决断力、适应性、性别、成熟程度等，五种激励特征为：对工作稳定的需求、对金钱奖励的需求、对指挥别人权力的需求、对自我实现的需求、对事业成就的需求

等。

斯托格迪尔六类领导特质

斯托格迪尔[Stogdill] （美国）1948年提出一个成功的领导者需要具备六类领导特质：

A身份特性，如精力、身高、外貌等。这方面迄今的发现还是很矛盾的，不足以服人。

B社会背景特性，如社会经济地位、学历等，这方面的发现也缺乏一致性和说服力。

C智力特性，如判断力、果断力、知识的深度和广度、口才等。研究确实发现成功的领导者在这些方面较突出，但相关性还较弱，说明还需要考虑一些附加因素。

D 个性特征，如适应性、进取性、自信、机灵、见解独到、正直、情绪稳定、不随波逐流、作风民主等。

E 与工作有关的特性。有些特性已经被证明具有积极的结果，例如高成的需要、愿承担责任、毅力、首创性、工作主动、重视任务的完成等。

F社交特性。研究表明，成功的领导者具有善交际、广交游、各级参

加各种活动、愿意与人合作等特点。

包莫尔的领导特质论

包莫尔的领导特质论则提出了成功领导者所应具备十条素质：

a合作精神，即愿与他人一起工作，能赢得人们的合作，对人不是压

服，而是感动和说服。

b决策能力，即依赖事实而非想象进行决策，具有高瞻远瞩的能力。

c组织能力，即能发掘部属的才能，善于组织人力、物力和财力。

d 精于授权，即能大权独揽，小权分散。

e善于应变，即机动灵活，善于进取，而不抱守缺、墨守成规。

f敢于求新，即对新事物、新环境和新观念有敏锐的感受能力。

g勇于负责，即对上级、下级的产品用户及整个社会抱有高度的责任心。

h敢担风险，即敢于承担企业发展不景气的风险，有创造新局面的雄心和信心。

i尊重他人，即重视和采纳别人的意见，不盛气凌人。

j品德高尚，即品德上为社会人士和企业员工所敬仰。

Gibb的天才领导者特质理论

1969年Gibb的研究认为天才领导者应该具有7种特质：善于言辞、外表英俊、高超智力、充满自信、心理健康、支配趋向、外向敏感等。

特质理论理论小结

个性特质与领导行为的有效性的确有着密切的联系，优秀领导者总是能够发现别人不能发现的问题，能够洞察别人无法感知的现象。领导者某些方面就是与众不同，重新关注富于想象和具有超凡魅力的领导者。领导特质理论的研究对于领导者行为的效率最大化做出了重要贡献。

第二节领导行为理论③

领导行为理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。其研究

成果有：

怀特和李皮特的领导方式理论

③详情参见：张网. 教练员领导行为理论及其相关研究. 中国论文下载中心. 10-03