大学统计学期末考复习

1.4举例说明类别变量和数值变量。

类别变量：表现为不同类别的变量称为类别变量，也称分类变量或定性变量（分为名义值类别变量和顺序值类别变量）如“性别”表现为“男”或“女”，“企业所属的行业”表现为“制造业”、“零售业”、“旅游业”等，“学生所在的学院”可能是“商学院”、“法学院”等

数值变量：可以用数字记录其观察结果，这样的变量称为数值变量，如“企业销售额”、“生活费支出”、“掷一枚骰子出现的点数”。

1.5获得数据的概率抽样方法

简单随机抽样，分层抽样，系统抽样，整群抽样

第二章

2.1条形图和饼图各有什么用途

条形图是用宽度相同的条形来表示数据多少的图形，用于展示不同类别频数的多少或分布状况，饼图是用圆形及圆内扇形的角度来表示数值大小的图形，用于表示一个样本（或总体）中各类别的频数占全部频数的百分比，对于研究结构性问题十分有用。

2.2反映数值数据分布特征的图形有哪些

直方图，茎叶图，箱线图，垂线图，误差图

2.3直方图与条形图有何区别

首先条形图中的每一矩形表示一个类别，其宽度没有意义，而直方图的宽度则表示各组的组距。其次，由于分组数据具有连续性，因此直方图的各矩形通常是连续排列的，条形图则是分开排列的。最后，条形图主要用于观察各类别中频数的多少，直方图则主要用于观察数据额的分布形状。

2.4茎叶图与直方图相比有什么优点？它们的应用场合时怎样的？

利用直方图观察数据的分布很方便，但观察不到原始数据。茎叶图则不同，它不仅可以展示数据的分布，而且能保留原始数据的信息。在应用方面，直方图一般适用于大批量数据，茎叶图通常适用于小批量数据。

2.5箱线图的主要用途是什么？

对多组数据的分布特征进行比较。

2.6散点图和轮廓图各有什么用途？

散点图可以用来观察各变量之间的关系，轮廓图可以比较多个样本在多个变量上的相似性。

2.7使用图表应注意哪些问题？

1应尽可能简洁，以清晰地展示数据、合理地表达统计信息。2图表应有编号和标题。3图表的标题应明示表中数据所属的时间、地点和内容，即3W准则。4表的标题通常放在表的上方；图的标题可以放在图的上方，也可以放在图的下方。第三章

3.1一组数据分布的数值特征可以从哪几个方面进行描述？

数据的水平，数据的差异，分布的形状

3.2说明平均数、中位数和众数的特点及应用场合

平均数也称为均值，它是一组数据相加后除以数据的个数而得到的结果。平均数是度量数据水平的常用统计量，在参数估计以及假设检验中经常用到。

中位数是一组在数据排序后处于中间位置上的数值，用Me表示。中位数是用中间位置上的值代表数据水平，其特点是不受极端值影响，在研究收入分配中很有

众数与数据出现的次数有关，着眼于对各数据出现的频率的考察，其大小只与这组数据中的部分数据有关，其特点是不受极端值的影响，具有不惟一性，一组数据中可能会有一个人众数，也可能会有多个或没有。

3.3一家公司在招收职员时,对其进行两项能力测试.在A项测试中,其平均分数是100分,标准差是15分；在B项测试中,其平均分数是400分,标准差是50分.一位应试者在A项测试中的了115分,在B向测试中得了425分.与平均分数比,这位应试者哪一项测试的成绩更为理想.

解：根据题意可知，该问题需要用标准分数。

A项测试，标准分数为（115-100）/15=1；B项测试，标准分数为（425-400）/50=0.5 说明在A项测试中该应试者比平均分数高出1个标准差，而在B项测试中只高出平均分数0.5个标准差，由于A项测试的标准化值高于B项测试，所以A项测试比较理想。

第四章

4.1随机变量（离散型随机变量、连续型随机变量）

4.2伯努利试验条件

1一次试验只有两个可能结果，即成功和失败.2一次试验成功的概率为p，失败的概率为q=1-p，而且概率p对每次试验都相同。3实验室相互独立的，重复进行n次。

4.3描述正态分布曲线的特点（性质）

1正态曲线的图形是关于x=u对称的钟形曲线，且峰值在x=u处。2正态分布的两个参数u和σ一旦确定，正态分布的具体形式也惟一确定，不同参数取值的正态分布构成一个完整的“正态分布族”。3当X的取值向横轴左右两个方向无限延伸时，正态曲线的左右两个尾端也无限渐近横轴，但理论上永远不会与之相交。4正态曲线下的总面积等于1

4.5解释中心极限定理的含义

从均值为µ、方差为σ2

的总体中，抽取容量为n的随机样本，当n充分大时（通

常要求 n≧30），样本均值x的抽样分布近似服从均值为µ、方差为σ2

／n的正

态分布。

4.6 x2分布和F分布的图形各有什么特点

x2分布的特点：1分布的变量值始终为正。2分布的形状取决于其自由度n的大小，通常为不对称的正偏分布，但随着自由度的增大逐渐趋于对称

F分布的特点：

5.1参数统计是用样本统计量去估计总体的参数。

5.2简述评价估计量好坏的标准

1、无偏性：估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数

2、有效性：对同一总体参数的两个无偏点估计量，有更小标准差的估计量更有效

3、一致性：随着样本量的增大时，点估计量的值越来越接近被估总体的参数。

5.3解释置信水平的含义

也称置信度或置信系数，在重复构造的总体参数的多个置信区间中包含总体参数真值的区间所占的比例

5.4怎样理解置信区间

由样本统计量构造出的总体参数在一定置信水平下的估计区间。

5.1某快餐店想要估计每位顾客午餐的平均花费，在为期3周的时间里选取49位顾客组成了一个简单随机样本。

1)假定总体标准差为15元，求样本均值的抽样标准误差。

5.2利用下面的信息，构建总体均值µ的95%的置信区间

（1）总体服从正态分布，且已知σ=500，n=15，x̅=8900，置信水平为95%。（2）总体不服从正态分布，且已知σ=500，n=35，x̅=8900，置信水平为95%。（3）总体不服从正态分布，σ未知，n==35，x = 8900，s=500，置信水平为90%。

（4）总体不服从正态分布，σ未知，n=35，x̅=8900，s=500，置信水平为99%。σ

解：所以总体均值µ的置信区间为（8647，9153）