第二课堂教学文档

音乐第二课堂计划

杨延辉

一、开设音乐第二课堂的目的和要求

当前《音乐课程标准》的基本理念中明确指出：要重视音乐实践。所有的音乐领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过各项音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，提高学生审美能力，增强学生音乐表现的自信心，提高学生审美能力，培养学生音乐表现的自信心，提高学生审美能力，培养良好的合作意识和团队精神。要想达到这一目的，光靠课堂内的教学实践是不够的，还必须把课堂教学延伸到课外去，开展多种多样的课外音乐活动，以解决在课堂上不能解决的问题，让学生能全方位多角度地领悟音乐的真谛，与教师、同学合作，亲自参与唱歌、舞蹈、表演、演奏和创编。绚丽多彩的文艺表演活动会使学生从中感

受美、鉴赏美，同时，也会直接影响他们的气质、性格、情操和意志等。

而第一课堂是第二课堂的基础，第二课堂是第一课堂的延续。开展第二课堂活动，也是实施素质教育的一个重要环节。为了扩展学生的知识领域，丰富学生的生活，更好地陶冶学生情操，提高学生的能力与素质，发展学生的爱好和特长，培养并激发他们朝气蓬勃、积极向上的精神，活跃学生校园生活，拓宽学生成才之路,同时培养学生集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的美德，我校特开设音乐第二课堂活动。在21世纪的今天，人才需要德、智、体、美全方位的发展，几年来，我校积极地开展第二课堂教育，音乐第二课堂是其中的一个重要组成部分。音乐第二课堂开设了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展了一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座，大大地丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。

二、辅导方法：

1、乐队：采取集体基础教育和技能辅导。不同的乐

器单独辅导，集体训练。根据不同的程度，分别辅导。程度差异不大时开始集体配合，练习合奏，既增强个人的技术能力同时也锻炼集体的配合能力。

2、舞蹈队：以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导，个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。

3 、合唱队：双周练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并吸收新成员。

三、小组成员的考核：

按小组成员在活动中出勤，练习时的态度，演出成果等进行综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。优秀节目选送到校文艺汇演中作为音乐第二课堂成果演示。

四、活动预期成果：

本学期的音乐小组在期末要达到的标准：乐队要

能在上学期的基础上掌握更多曲目，合奏多首小乐曲。舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高，都能有自己的一个完整舞蹈，有多个完整的全体配合舞蹈。合唱队能演唱多首合唱曲目，并以多种表演形式出现，如：表演唱、轮唱、多声部演唱等。