英语句子的重音规则

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英文重音规则

英文重音规则在英语中，重音是非常重要的语音元素之一。

它可以帮助我们确定单词的意思，以及在句子中如何理解和使用单词。

以下是一些英文重音规则：1. 单词重音在英语中，大多数单词只有一个重音，通常在单词的最后一个音节上。

例如：“dictionary”中的“ictionary”。

有些单词有两个重音，例如：“contraction”中的“con”和“tration”。

需要注意的是，一些外来词可能没有遵循这个规则，例如：“piano”中的重音在第一个音节上。

2. 句子重音在句子中，我们通常会把重音放在重要的单词上，以突出表达的意思。

例如：“I DID it!”中，“DID”是重音，强调的是动作已经完成。

此外，一些词在句子中的重音也会有所不同。

例如：“It is I”中，“I”是重音，强调的是说话者本人。

3. 弱读和强读除了单词和句子的重音外，还有弱读和强读的区别。

在英语中，一些词或音节通常会被弱读，而另一些则会被强读。

弱读通常是为了使语句更流畅，而强读则是为了强调某些特定的信息。

例如：“and”是一个常用词，通常会被弱读。

但在强调某些信息时，它会被强读，例如：“AND I will come back!”除了上述提到的规则，还有一些常见的英文重音现象需要注意。

例如，在英语中，有些词的重音会因为词性的不同而发生改变。

例如，“record”作为名词时重音在第一个音节上，但作为动词时重音会移动到第二个音节上。

此外，还有一些特殊的语音规则，例如元音的弱化和连读。

这些规则也会影响单词的发音和重音。

例如，在句子中，一些元音可能会被弱化甚至省略，以使语句更流畅。

同时，一些单词之间的辅音可能会被连读，以使语句更连贯。

需要注意的是，虽然这些英文重音规则可以帮助我们更好地理解和使用英语，但它们并不是绝对的。

在实际使用中，我们还需要考虑语境和语调等因素，以确定正确的重音和发音方式。

英语音节划分重读规则读音规则

重音一、单词重音1．双音节词a 一般在第一个音节重读;letter, sorryb 有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音;a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare,em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec 有 de-, in-, re-, con-, pre-等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上,其它的词性在第二个音节上;'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'presentpre'sent; 'content, con'tentd 有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词,有两个重音;'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war2．多音节词a 一般倒数第三个音节是重音;'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity, de'mocracy.b 有一些双音节词,加了前缀和后缀成了多音节,但这些词按原来词根的重音读音;'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording,dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c 词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词,重音在这些后缀的前一个音节上;cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic,mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tectived 词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词,重音在该后缀上,而且有一个次重音,次重音一般在主重音前第二个音节上;enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette, economical二、句子重音1．英语的节奏：轻-轻-重-轻-轻或重-轻-轻轻重2．英语句子的读音长短是由句子中的重读词的数目决定的,而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的;3．实词重读副词重读,虚词轻读冠词,单音节介词,单音节连词,人称代词,反代词,物主代词,关系代词,相互代词,助动词,情态动词和系动词be4．实词不重读的特殊情况a 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks.b 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station.c 代替词 Which book do you want The small one.d感叹词中的 what 和how：What a good day it is How beautiful she ise this在这些短语中,this morning/afternoon/evening5．虚词重读的特殊情况a 情态动词,助动词和系动词be在句首,句尾和否定时;Do you like it Yes, I do.Are you a doctor Yes, I am.b 情态动词表示可能,惊奇和肯定时;They may come this evening.Can it be five alreadyc 介词在句首和句尾;In the box, he found a letter.He is the person I talked with.d 引导复合句的连词在句首;If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.e 反身代词表示强调;He couldn't come himself.如何划分英语音节音节划分是拼读规则中的一个至关重要的内容,掌握它有利于拼读技能的落实;双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手”、“一归前或一归后”;1．“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分在前后两个音节里;具体细节以及读音特点,分别介绍如下：a. 当两个辅音字母相同包括字母 r ,且重读音节在词首时：better 划分成 bet tercarry 划分成 car ryyellow 划分成 yel lowborrow 划分成 bor rowlittle 划分成 lit tle第一个音节的元音按照短元音读,但是相邻的那一个辅音字母没有读音;注意：字母 l, r在非重读音节中,有时起元音的作用;如在单词little, acre 中;b. 带前缀的单词,有时也有两个相同的辅音字母包括字母 r ,如：attack划分成at tackarrive划分成 ar riveattend 划分成 at tendcorrect划分成 cor recteffect划分成 ef fectsupport划分成 sup port这样的单词,第一个音节是非重读音节,元音一般读含糊短元音;c. 当两个辅音字母不同不包括字母 r 时：sister 划分成 sis terwindow 划分成 win dowsystem 划分成 sys tem publish划分成 pub lish第一个音节的元音按照短元音读,相邻的辅音字母有读音;d. 当两个辅音字母不同,并且第一个辅音字母为 r 时：market 划分成 mar ketdirty 划分成 dir tycertain 划分成 cer tainsurface 划分成 sur face第一个音节的元音按照 r-音节读音;注意：不能够“两分手”的情况：a. 辅音字符th, sh, ch, tch, ck等,是不允许分割的;这样的单词有：fa ther, oth er, cash ier, ma chine, pock et, fash ionb. 各种辅音连缀,如 cr, pr, bl, fl, 等,也是不允许分割的;这样的单词有：April 只能划分成 A prilsecret 只能划分成 se cretapron只能划分成 a pronsacred 只能划分成 sa cred包括带前缀的一些单词,如 degree, decrease, across, agree, afraid 等;2．“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时,有时将这个辅音字母划分在前面的音节里,有时划分在后面的音节里;a. “一归后”的情况;如：open 划分成 o penable 划分成 a bleeven 划分成 e vennation 划分成 na tionfever 划分成 fe verunit 划分成 u nittiny 划分成 ti nystudent 划分成 stu dent显然,第一个音节的元音按照长元音读;带有以元音结尾的前缀的单词,自然是属于“一归后”的;如：begin 划分成 be ginrepeat 划分成 re peatdecide 划分成 de cidereturn 划分成 re turnprepare 划分成pre parerepair 划分成 re pair重读音节在第二个音节;b. “一归前”的情况;如：city 划分成 cit yminute 划分成 min utestudy 划分成 stud ysecond 划分成 sec ondtravel 划分成 trav elnever 划分成 nev er显然,第一个音节的元音按照短元音读;另外,字母 x 永远是划归第一个音节的;并且第一个音节读短元音;如：taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it的常见方法英语单词是由字母组成的,而字母又构成音节,音节的核心是元音,由一个或几个元音字母代表;根据单词所含的音节,把单词分为单音节词、双音节词和多音节词;下面是几种划分音节的常见方法：1．如果两个音节之间只有一个辅音字母r除外,该字母要归后面的音节,第一音节要读作开音节;如：paper,student,open2．如果两音节之间有两个辅音字母第一个不是r,这两个辅音字母分别划归前后两个音节,第一个音节为闭音节;如：matter,window,happy,middle注：如果两个相同的辅音字母在一起并用时,只发一个辅音字母的音,如上例;3．如果两音节之间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母可分别划归前后两个音节,第一个音节按r重读音节读,如：corner,certain如果分界线上的两个辅音字母都是r,前边的重读音节按闭音节读;如：carry,sorry,carrot,borrow4．辅音字母l,m,n等也可构成非重读音节,如：apple,bottle,noodle,often以上所讲正是：每个音节一元音,并连辅音两边分,还有一点需注音,字母组合不能分,缺少元音无音节,不算几个成节音;英语语音名词解释1．音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音0-01不响亮,不能单独构成音节m n l例外;从单词拼写形式上看,有几个就有几个音节;2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个时,一个属于前面的音节,一个属于后面的音节;例如：le t-t er me m-b er chi l-dr en dau gh-t er②在两个音节的相邻处只有一个时,如果前面音节里的元音是则属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是,则属于前面一个音节;例如： p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-thers e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er3．重读音节单词中读音特别响亮的音节;用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号;单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号;0-03 4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有的重读音节;例如：n o bl u e b a-byst u-dent s e-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节;例如：n a m e th e s e b i k e h o m e ex-c u s e.0-045．闭音节单个元音字母后面有r w y 除外且以结尾的重读音节;例如：b a g e gg f i sh n o tc u p0-05 6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节;例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读;双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变;例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor0-067．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读;例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读;例如：scien´tif ic im´pres sion ´na tion在中的读音读音例词编号a ei æe i:1-03 ei aii1-06oouuju:在中,u在j l r s后面时读u:音,例如：J u ne bl u e r u ler s u per1-11在非重读音节中的读音读音例词编号a Chin a a nother wom a n breakf a st2-01i or a nge comr a de vill a ge cabb a ge2-02ehundr e d stud e nt op e n week e nd2-03 i chick e n pock e t b e gin childr e n2-04i/i hol i day beaut i ful fam i ly an i mal2-05 ai exerc i se satell i te2-06osec o nd t o night someb o dy welc o me u als o zer o phot ouaut u mn diffc u lt2-09 ju:pop u lar congrat u lation Jan u ary2-10动词中的a如果处在开音节位置,a读ei音,例如：oper a te2-11u处在开音节位置,又在j l r s后面时,读u:音,例如：J u ly infl u ence Febr u aryiss u e2-12在非重读音节中,许多单词中的a e i 即可以读作音,也可以读作i音;在中的特殊读音读音例词编号a在w音后面a在f n sk ph sp ss st th前α:i在-nd -ld和gh前ai3-03 o在-st -ld前ouo在m n v th前-r音节在中的读音读音例词编号arar在w音后面α:4-01 :4-02oror在w音后面: :er ir ur:4-05辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音;例如：-r音节在非重读音节中通常读音,例如：4-07 -re音节在中的读音读音例词编号areε5-01 ere iire aiore :5-04 ure juare ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读音,例如：重读加Rr,再加非重读时,重读应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读r音;例如：某些常用词及多音节词经常出现短化现象;例如：在中的读音读音例词编号ai/ay eiairε6-02alal在f m前sm al l b al l t al k w al l al l6-03 :l 6-04α:6-05au/aw:ea i:eei br ea k gr ea teari h ear d ear n ear cl ear y ear6-10εb ear p ear w ear sw ear6-11 :ear th l ear n ear ly6-12ee i:6-13 eer i6-14ei/ey ei6-15 i: k eyeu/ew在j l r s后ju:6-17 u:fl ew br ew j ew elry 6-18ie/eis音之后i:6-19 oa ouoar/oor:r oar b oar d d oor fl oor6-21 oi/oy i6-22oo u:6-23 u6-24ou/ow au6-25 ou kn ow r ow thr ow th ou gh6-27 u:gr ou p y ou s ou p6-28our:c our se y our f our6-29 au our h our our s6-30 :j our ney6-31ui在j l r s后ju:i fl ui d s ui cide t ui tion6-32 u:j ui ce fr ui t s ui t6-33非重读音节中和字母群的读音或读音例词编号ai/ay ei/ey i Sund ay for ei gn monk ey7-01 ow ou yell ow sparr ow tomorr ow7-02在非重读音节中读音或i;例如:neighb our seri ou s fam ou s bisc ui t coff ee7-03 -sion -tion n impres sion na tion7-04 -sion在元音字母后n vi sion deci sion occa sion7-05 -tion在s后n que s tion sugge s tion7-06 -sten sn li sten7-07-stle sl whi stle7-08-sure plea sure mea sure7-09-ture pic ture cul ture7-10在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的或仍按重读音节拼读规则拼读;例如：everyd ay eihandb a gæblackb oar d:8-01有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义,融合成为一个词;其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音;例如：sun太阳 + d ay ei日子＞ Sund ay i 星期天holy神圣 + d ay ei日子＞ holid ay i 假日break中断 + f a stα:斋戒＞ breakf a st早餐cup茶杯 + b oar d木板: ＞ cupb oar d碗柜的读音读音例词编号b b b ike b us b ag9-01 /9-02cc在e前或在i/y前k c ake pi c ture c oat musi c9-03s fa c e de c ide c inema9-04chmu ch ch ick ri ch tea ch er9-05 k s ch ool heada ch e ch emistry9-06 ma ch ine Ch icago9-07-ck k co ck po ck et bla ck kno ck9-08 d d d octor brea d han d d ay 9-09 -dge bri dge fri dge9-10 dr-dr chil dr en dr iver dr ink9-11 f f f ive f our break f ast9-12gg在e i/y前ba g g ardon g ooran g e lar g e G ermangh f cou gh enou gh9-15 /li gh t dau gh ter hi gh9-16gu- -guegu在非重读音节中gu ess lea gue dialo gue9-17 w lan gu age an gu ish 9-18h h h ot h ead h ouse h and9-19 /9-20j j eep j ar j oke j oin J uly9-21 k k k ind bi k e s k ate ma k e wee k9-22 kn-n k nife k now k nock9-23 l l l ife mi l k schoo l tal l9-24 m m m onkey co m e autu m n9-25 -mn m autu mn colu mn sole mn9-26nn在k g音前n n ot shi n e te n n ote 9-27 u n cle tha n k hu n gry9-28-ng morni ng you ng wro ng9-29 p p p a p er p lane p ig shi p p en9-30 ph f ele ph ant ph oto tele ph one9-31 q k Ira q9-32 qu-kw qu ality qu ite 9-33 r r r ed r ubber r uler9-34s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前s s it s leep de s k9-35 z mu s ic hu s band9-36sc-sk sc arlet9-37 s mu sc le sc ience9-38sh sh e fi sh sh irt wa sh9-39 t在通常情况下在弱读字母ia ie t t en le t ter mee t9-40io前pa t ient na t ion9-41 tch wa tch9-42th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中θth in th irty me th od9-43 th e th ese wi th th an9-44clo th e fa th er wea th er9-45tr-tr tr ee tr ain coun tr y tr uck9-46 v v v ery v oice lo v e lea v e9-47w w w eek w in w ake s w eet w ait9-48 /ans w er t w o 9-49wh-wh-在字母o前w wh at wh en wh ite wh y9-50 h wh o wh ose wh ole9-51x在重读元音前ks bo x te x t e x ercise9-52 gz e x amle e x ist e x act9-53wr-r wr ite9-54 y-j y es y ard y ellow y oung9-55 z z puz z le z ero z oo。

初中英语重音发音一般规律

星星工作室一. 英语重音规律(1) 双音节名词的重音一般在第一个音节上。

‘pic-ture ‘com-race ‘win-dow ‘par-ty(2) 双音节动词重音一般在第二个音节上。

re-‘pair be-‘gin pre-‘pare ex-‘plain(3) 三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。

‘fa-mi-ly ‘ex-er-cise uni-‘ver-si-ty(4) 复合名词的重音一般在第一个音节上。

‘class-room ‘black-board ‘foot-ball ‘some-one(5) 以-tion或-sion结尾的词，其重音一般在-tion或-sion之前的音节上。

re-‘vi-sion ‘sta-tion pro-nun-ci-‘a-tiona-‘ttrac-tion(6) 单词后缀含字母“i”时，该词重读音节必在“i”前边的那个音节上。

‘che-mi-cal po-‘li-ti-cal mu-‘si-cian(7) 词的重音一般不因加后缀而改变。

cor-‘rect ( cor-‘rect-ly ) ‘beau-ty ( ‘beau-ty-ful )(8) 动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。

re –‘port re –‘cord to-‘day be –‘forea –‘bout a –‘round(9) 带a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, tran, un等不可分割的前缀时，重音常落在第二音节上。

a –‘bove be –‘lieve en –‘dure im –‘ po- tantin –‘ stead un –‘less tran –‘sport口诀双名复名重在前，双动重音在后边。

双音节词重倒二，多音节次重倒三。

动副介词前缀轻，后缀有“i”重在前。

练习找出重音所在音节与其他三个不同的选项。

1. A. drive B. baby C. borrow D. before2. A. potato B. elephant C. tomato D. eleven3. A. computer B. newspaper C. excellent D. wondeful4. A. behind B. appear C. leader D. routine5. A. umbrella B. manager C. policeman D. tomorrow。

英语句子的重音

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4、动词主要动词，或称实意动词、行为动词 notional verb）都要重读（be、have 除外） He ‘takes a ’walk after ‘supper ’every ‘day. ’Don’t for‘get your ’homework. I sup‘pose you ’know him. 非限定动词一般也都要重读不定式 We de‘cided to ’start the ‘next ’day. 分词 We 'sat at the 'desk 'writing a 'letter. 动名词 It’s 'no 'use 'asking him about 'that.
语句重音
一般句子重音
句子重音一般落在句子的实词（实义动词、名词、形容词和副词）以及充当主语的人称代词上，而虚词（连词、代词、介词等）需要弱读。如果句意没有需要特别强调的地方，句子最重的重音落在句子的最后一个实词上，称作一般句子重音。所以如果句子最后一个是实义动词、名词、形容词或副词时，一般这也是句子的主重音所在。句子中最重的重音被称为主重音，其他的重读的实词称为次重音。
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2、形容词一般都应重读
The 'sky is 'blue. The 'streets are 'wide, 'clean and 'beautiful. It’s a 'dull and disap'pointing film. 'That’s ex'citing news.
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3、数词一般都应重读 • His 'first daughter is fif'teen. • Her 'second son is 'twenty 'five. • He 'bought 'ten 'cups and 'I bought only 'four.

英语句子的重音规则

什么是句子重音?我们在朗读英语或用英语交谈时，并不是句子中的每个词都读得一样响亮。

一样清楚，而是有些词读得或说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则读得或说得又重又慢，而且较为清晰。

那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。

句子重音的功能1. 体现句子的节奏感和韵律感。

2. 突出重点,使听者更容易理解。

哪些词在句子中需重读？1. 一般来说,在句子中需重读的词都是实词，比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。

不重读的多为虚词，比如,冠词、连词、介词、感叹词等。

Thestreetsarewideandclean.（这句话中的streets 是名词，wide 和口clean是形容词，它们都要重读;the,are,and不重读。

）lamsogladtoseeyouagain.（这句话中的so,glad,see,again 要重读,而1, a m,to,you 不重读。

）2. 有时候虚词也要重读，以下几点需注意:1）强调或突出某个虚词或be动词时，应将其重读。

例如:（来源：英语图片Wesawhimplayingbytheriver.（这句话中的we和口him 一般不重读，但为了表示强调也可以重读。

比如,如果we重读，则强调是#我们#而不是别人看见。

）2）介词在句首时往往要重读。

例如:Onmywaytoschool,mybikewasbroken.（这句话中的on 在句首应重读。

） 3）be 动词及助动词和not 结合时要重读。

例如:I]msorryIcan]tdothat.（这句话中的can]t 要重读。

）Didn]tItellyouyesterday（这句话中的didn]t 要重读。

）4）句子末尾的be 动词和助动词一般要重读。

例如: -Areyouastudent-Yes,Iam.（这里的am 要重读。

）（来源：英语电影下载注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读如: -Howmanyboysarethereintheroom-Therearetwentyboysinit.（问句中的boys 要重读,但答语中的boys 不重读。

句子重音的原则

四、对比性原则
有些词，虽不属重读范围，但是讲话者在答话时却特别强调，想与问句中的某中心词形成强烈的比照，这些词亦应重读。
——Is he in the ssroom？
——No，he is outside the classroom．
判别句子重音的四原则
判别句子重音是正确朗读英语句子的关键之一。应遵循的基本原则如下：
一、一般性原则
在通常情况下，实义词即表达明确概念的词通常重读。根据这一原则，应该重读的词为：
名词
代词——指示代词、反身代词、不定代词、名词性物主代词
形容词
副词
数词
介词——多音节介词
C．with，brother D．you nger，brother
答案是D。因为A、B、C中均有不属于重读范围的词。
二、新信息原则
在答语或语段中，再次出现的不含有新信息的实义词，通常不重读。表示新信息的词要重读。
——How many students are there in the classroom？
——There are fifty students in the classroom．
三、强化性原则
有时，为了强调某词，无论是实词还是虚词，均须重读。
——What does he like best？
——He likes to play basket-ball best， like her．
动词——实义动词、be在句首、助动词或情态动词在句首、或与not构成缩写形式
——Who did you go to the cinema with？
——I went there with my younger brother．

英语句子重音规则口诀

英语句子重音规则口诀英语句子的重音规则一直是学习者们头疼的问题，有时候一个单词的重音位置的不同，会导致整个句子的意思完全不同。

因此，掌握英语句子的重音规则对于提高口语表达和听力理解能力至关重要。

下面就为大家总结了一些英语句子重音规则的口诀，希望对大家有所帮助。

1. 重读双写，加词尾，名词动词皆适用。

重读音节中的辅音字母加词尾时，要双写。

例如，beginning, forgetting, preferred。

2. 重读音节中，辅音字母c, g, y, w, x后接e, i, y时，要读清。

例如，century, general, typical, window, exciting。

3. 重读音节中，辅音字母l后接e时，要读清。

例如，table, little, single。

4. 重读音节中，辅音字母r前有元音字母时，要读清。

例如，car, for, girl。

5. 重读音节中，元音字母a, e, o, u后接r时，要读清。

例如，care, here, more, pure。

6. 重读音节中，元音字母i, o, u后接两个辅音字母时，要读清。

例如，silent, broken, student。

7. 重读音节中，元音字母a, e, o后面接一个辅音字母和一个元音字母时，要读清。

例如，labor, open, paper。

8. 重读音节中，元音字母i, u后面接一个辅音字母和一个元音字母时，要读清。

例如，music, unit, human。

9. 重读音节中，辅音字母t后面接一个元音字母时，要读清。

例如，nature, picture, future。

10. 重读音节中，辅音字母s后面接一个元音字母时，要读清。

例如，music, visit, present。

以上就是英语句子重音规则的口诀，希望对大家有所帮助。

通过掌握这些口诀，相信大家在学习英语的过程中会更加得心应手。

记住，多多练习，才能真正掌握这些规则。

句子中哪些要重读

句子中哪些要重读重读对于英语句子的发音和语调非常重要，不仅可以帮助讲话者清晰地表达信息，还可以帮助听者准确理解所传递的信息。

在英语中，重读通常是根据单词的重要性、情感和语境来决定的。

本文将介绍关于句子中哪些要重读的知识点，主要包括以下五个方面。

一、重读的基本原则英语中的重读通常有两种类型，即强重音和弱重音。

强重音是音位 (音节) 的重读，使那个音位的音调比其他音位高。

弱重音是音位的次重读，与其他音位的音调不同，但比强重音低。

英语中有一些基本的原则来指导重读：1. Content Words 的重音比 Function Words 的重音更强在句子中，Content Words（实词）一般是指那些带有具体含义的词，如名词、动词、形容词和副词等。

Function Words（虚词）是指那些没有具体含义，只起连接作用的词，如冠词、介词、代词和连词等。

例如，“I went to the cinema with my friend yesterday.”中，实词"I"、"cinema"、"friend"、"yesterday"和"went"需要重读，虚词"to"、"the"、"with"和"my"则不需要重读。

2. 重要信息的重音比次要信息的重音更强在句子中，有些信息比其他信息更重要。

根据句子的语境和目的，需要强调的信息可能会有所不同。

一些需要强调的信息可能包括时间、地点、原因或结果。

例如，"I was going to the store, but I saw a car accident on the way."中，需要重读的词包括"I"、"store"、"saw"和"car accident"。

重音的规律

重音的规律英语单词重读的10 条基本规律规律1：一个单词只有一个重读音节。

无论该单词有多少个音节（syllable），其重读音节只有一个，而且都在元音上，辅音不重读。

单音节词也重读，只是省略了重音符号。

比如：book, be'gin, 'beautiful。

规律2：双音节名词的重音一般在第一个音节，例如：'present, 'export。

规律3：双音节形容词的重音一般在第一个音节，例如：'clever, 'slender。

规律4：双音节动词的重音一般在第二个音节，例如：re'cord, in'crease。

但是也有例外，特例：'borrow, 'travel。

注意：英语中有的单词拼写相同，但如果重音位置不同，词性就不同，只是其基本含义是相同的。

例如：im'port（动词）'import（名词）规律5：以-ly 或-er 结尾的三音节副词重音一般在第一个音节（有例外），例如：'recklessly, 'instantly, 'gardener, 'carpenter。

规律6：以-sion / tion / cian / ic / ious / ient / ial / ia / ish 结尾的单词，其重音往往在倒数第二个音节，例如：de'cision, organi'zation, org'anic, musi'cian, no'torious, im'patient, fi'nancial,in'somnia, es'tablish。

规律7：以-cy / gy / phy / ty / al 结尾的单词，其重音往往在倒数第三个音节上，例如：de'mocracy, bi'ology, ge'ography, possi'bility, indis'pensable。

英语重读规则

英语重读规则在英语中，重音或重读是指在单词或短语中加强发音的部分。

正确的重读可以使你在流利地说英语时更加自然和舒适。

下面是一些规则来帮助你正确地重读单词和短语。

一、英语中的重读规则1. 单音节词的重读英语中的单音节词通常在第一个音节处重读，例如：cat、dog、red、big、sun等等。

2. 双音节词的重读在双音节词中，如果第一个音节是强音节，则重读第一个音节，例如：city、father、paper、music等等。

如果第二个音节为强音节，则重读第二个音节：hotel、cabin、flavor、table等等。

3. 三音节词的重读在三音节词中，如果第一个音节是强音节，则重读第一个音节，例如：banana、bicycle、computer、invisible等等。

如果第二个音节是强音节，则重读第二个音节，例如：delightful、electricity、introduce、remember等等。

如果第三个音节是强音节，则重读第三个音节：vocabulary、geography、photography等等。

4. 复合词和短语的重读在复合词和短语中，通常重读第一个单词，例如：blueberry、blackboard、headache、worldwide等等。

二、重音对意思的影响重读一个单词或短语的不同音节，可能会改变它的意义。

以下是一些例子：1. present 和 pre-sentPresent （礼物）是重读第二个音节； pre-sent（呈现）是重读第一个音节。

2. contract 和 con-tractContract（合同）是重读第一音节；con-tract（减少）是重读第二个音节。

3. Pro-duce 和 prO-ducePro-duce（生产）是重读第一音节；prO-duce（农产品）是重读第二个音节。

4. Pho-to 和 photo-gra-phyPho-to（相片）是重读第一音节；photo-gra-phy（摄影）是重读第二个和第四个音节。

英语中的重音读音规则

英语中的重音读音规则一、引言英语是一种重音语言，这意味着在英语中，单词的重音位置对于其发音和意思的识别至关重要。

正确掌握英语的重音读音规则对于提高英语口语和听力水平具有重要意义。

本文将详细介绍英语中的重音读音规则，帮助读者更好地理解和掌握这一语言现象。

二、重音的定义和作用重音是指在单词中某个音节上的发音强度高于其他音节的现象。

在英语中，重音通常用重音符号（'）来标注，如'apple。

重音的作用主要有两个：一是帮助区分同音词，如'record（记录）和re'cord（重新记录）；二是帮助识别词性和词义，如'content（满足）和con'tent（内容）。

三、重音的基本规则1.单词重音的位置通常与其词性和词义相关。

一般来说，名词、形容词和副词的重音通常在第一个音节上，如'baby，'happy；而动词的重音通常在第二个音节上，如com'pare，re'gard。

2.复合词的重音通常在其主要词的重音位置上。

例如，在复合词blackboard中，重音在black上，因为black是主要词。

类似地，在复合词greenhouse中，重音在house 上。

3.当一个单词有多个音节时，它的重音通常落在第一个音节之后的某个音节上。

这个规律被称为“次重音”规则。

例如，在单词'information中，次重音落在for上，即in'for'mation。

4.有些单词具有固定重音位置，不受上述规则的影响。

这些单词通常是外来词或专业术语。

例如，单词'hotel和'restaurant的重音始终在第一个音节上。

四、影响重音的因素1.词缀：有些词缀会影响单词的重音位置。

例如，添加后缀-er或-est会使重音位置发生变化，如teach'er，small'est。

2.词性转换：当单词的词性发生变化时，其重音位置也可能发生变化。

英语重音发音6个规则

1、单词的重音
单音节词单独使用时候要重读元音，单音节词不标注重音符号。

双音节词
（1）大部分双音节名词和双音节形容词重音在第一个音节。

（2）大部分双音节动词的重音在第二个音节。

2、复合名词的重音
（1）两个名词组成的复合名词，重音在第一个名词上
（2）形容词+名词，重音在名词上
（3）两个形容词+名词
第一个形容词和名词重读，注意名词重读最多，第一个形容词次之。

（4）形容词+复合名词，重音在复合名词的第一个名词上
（5）形容词+名词，当形容词已经不含有原有的意思，而是变成一个常用短语的一部分时候，重音在形容词上。

3、动词短语的重音
（1）动词+介词的动词短语，重音在介词上。

（2）名词形式的动词短语，重音在名词上。

4、数字和缩写的重音
MBA/CNN/FBI/IBM/USA/AM.缩写单词的重音都在最后一个字母上。

5、人名和地名的重音在最后一个词上
6、句子的重音
句子中的重读单词，加长加重重读单词中的重读音节的元音，越夸张效果越好。

如果重读单词就是一个音节，可以直接加长该单词的读音。

(完整word版)关于英语句子的重音和语调

关于英语句子的重音和语调句子重音，即句子的某些单词需要重读。

句子里需要重读的主要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。

一般来说，句子中的名词、动词（助动词，如do 、does、 did 、will/shall、has/had 等、情态动词.如can /may 等和be动词例外）、形容词、副词和数词需要重读；代词（指示代词和疑问代词，如this，these，that，those,which，what，who，whom，whose等例外)、介词,如at、 in、on、for 、about 等、冠词,如a、an、the、连词，如but、and、so、or等和感叹词，如,hello、well、oh、ah、why、hey、aha等不需要重读。

所有的句子是否都根据此规则去做就可以了呢？不行,还要根据具体的语言环境分析对待.如上句中使用过的词,下句中紧接着再出现而不强调时，一般不重读，但特别强调时要重读。

下面举例说明：根据对话的情景，找出划线部分一般重读的单词。

①—Do you speak English？—No, I don’t speak English.A。

No， I， speak B. don't， speak, English C。

No，don’t D. No, I, speak， English解：根据一般规律,实词重读、虚词不重读。

但从具体情况来看，speak，English均属第二次出现的不再传达新信息的实词，未被强调，不需重读，yes要重读，它传达了很重要的信息。

故排除A、B、D，答案C。

②—What does Xiao Li do？—He is a teacher like me.A. teacher， meB. teacher, likeC。

teacher， like， me D。

teacher解：按一般规则，人称代词不重读。

但从具体的语言环境看,表示强调或对比的单词,无论实词、虚词均重读.故答案选A.③—Tom didn’t go to school yesterday， did he？—No， he went to the hospital to see his mother.A. No, went， hospital, see, mother B。

英语升调和降调规则

英语升调和降调规则
1、英语的升调和降调。

英语升调和降调主要是指以音高的改变来表达语气的不同，称作句子
的重音的变化。

英语升调和降调的音高的自然规律是，句子的重音有反映
性的语气转折，比如，感叹句中句重语气有强调，所以一般采用升调，而
实义句中句重语气一般是中性，或者低落，多用降调，在句子中每个重语
调时所采用的音素，要以重音素为主，如a，e，i，o，u，还有m，n，ng
等部分辅音也有重音的特点。

2、升调和降调的规则。

（1）单词重音部分：单词重音部分一般要采用升调，主要看单词本
身是否有强调意思，重音素是否有强调语气，比如，单纯的形容词、副词，通常是采用升调；
（2）句子重音部分：口语中，句子有时会重读一个词或一句话，重
音也可以是动词、形容词、副词、名词等，如果是表示强调、事实或令人
满意的，采用升调；如果是表示弱化、质疑和询问的，采用降调。

（3）句末语气词：句末语气词是用来表示句子的语气，对重音的位
置和程度有不同的要求。

例如，你得到了称赞，就可以采用升调；但是你
问别人一个问题，就要采用降调，以表示征求对方的答复。

英语句子的重音

英语句子的重音-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语句子的重音1．英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。

2. 实词重读（名词、动词、形容词、副词、数词等），虚词轻读(冠词、单音节介词，单音节连词、人称代词、反代词、物主代词、关系代词、相互代词、助动词、情态动词和系动词be)3. 实词不重读的特殊情况A. 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks.B. 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station.C. 代替词 Which book do you wantThe small one.D. 感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is!E. street 在专有名词中 Wangfujing Street.F. this在这些短语中， this morning/afternoon/evening4. 虚词重读的特殊情况A. 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。

Do you like it Yes, I do. Are you a doctorYes, I am.Can you help me Yes, I can. I don't like you. He isn't a worker.B. 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。

They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.C. 介词在句首和句尾。

In the box, he found a letter. He is the person I talked with.D. 引导复合句的连词在句首。

英语句子的重音规则

什么是句子重音？我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。

一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。

那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。

句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。

2.突出重点,使听者更容易理解。

哪些词在句子中需重读？1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。

不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。

The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读。

)I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读。

)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。

例如: (来源：英语图片)We saw him playing by the river.(这句话中的we和him 一般不重读,但为了表示强调也可以重读。

比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。

)2)介词在句首时往往要重读。

例如:On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。

)3)be动词及助动词和not结合时要重读。

例如:I]m sorry I can]t do that. (这句话中的can]t要重读。

)Didn]t I tell you yesterday? (这句话中的didn]t要重读。

)4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。

例如:-Are you a student? -Yes, I am. (这里的am要重读。

) (来源：英语电影下载)注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。

英语句子中的重读规则

英语句子中的重读规则
在英语句子中，重读规则通常遵循以下原则：
1.实词重读：实词包括名词、动词、形容词、副词、数词等。

这些词在句子中通常需要重读，以强调它们的重要性。

2.虚词轻读：虚词包括冠词、介词、连词、助动词等。

这些词在句子中通常轻读，以避免干扰实词的发音。

3.短语重读：一些固定短语或习惯用语中的单词可能重读，以强调整个短语的意义。

4.句子结构重读：在句子中，通常会有一些关键词或短语需要重读，以强调句子的主要信息或情感色彩。

需要注意的是，重读规则并不是绝对的，不同的语境和说话人的意图可能会影响重读的位置。

因此，在实际交流中，需要根据具体情况灵活运用重读规则。

英语句子的重音规则

英语句子的重音规则 Final revision on November 26, 2020什么是句子重音？我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。

一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。

那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。

句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。

2.突出重点,使听者更容易理解。

哪些词在句子中需重读？1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。

不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。

Thestreetsarewideandclean.(这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the,are,and不重读。

) Iamsogladtoseeyouagain.(这句话中的so,glad,see,again要重读,而I,am,to,you不重读。

)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。

例如:(来源：英语图片Wesawhimplayingbytheriver.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。

比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。

)2)介词在句首时往往要重读。

例如:Onmywaytoschool,mybikewasbroken.(这句话中的on在句首应重读。

)3)be动词及助动词和not结合时要重读。

例如:I]msorryIcan]tdothat.(这句话中的can]t要重读。

)Didn]tItellyouyesterday(这句话中的didn]t要重读。

)4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。

例如:-Areyouastudent-Yes,Iam.(这里的am要重读。

)(来源：英语电影下载注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读如: -Howmanyboysarethereintheroom-Therearetwentyboysinit.(问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。

重音发音规则

重音发音规则
在英语中，重音是指在词语或句子中突出某个音节，使其发音强度比其他音节更大。

重音的重要性在于它能够帮助传达语气的变化，表达强调或对比，同时也是提高听力理解的重要因素。

重音发音规则主要包括以下几点：
1. 词重音：
- 英语单词的重音通常落在词的第一个音节上，尤其是当单词以元音字母开头时。

- 复合词或派生词的重音通常落在基础词上，例如"inter-national"中的重音在"national"。

- 有些单词的重音会在词尾，如"re-port"的重音在"port"。

2. 句重音：
- 句中的重要信息，如主要名词、主要动词、形容词和副词通常会重读。

- 疑问句中，疑问词通常会重读。

- 否定句中，否定词会重读。

3. 连读：
- 两个相邻词在意义上紧密相关时，可能会发生连读，尤其是在口语中。

- 连读通常不会发生在重音音节上，而是发生在非重音音节上。

4. 重音与语调：
- 重音和语调是密切相关的，正确的重音能够帮助表达语调的变
化，传达语气和意图。

了解和掌握这些重音规则对于提高英语听力和口语表达能力是非常有帮助的。

通过大量的听力练习和模仿母语使用者的发音，可以逐渐提高对英语重音的敏感度和正确运用。