教育法律法规教师问卷调查

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教师背景调查表

教师背景调查表1. 背景调查目的教师背景调查表是为了对教师的个人信息、学历背景、工作经验等进行全面了解和评估，以便选拔合适的教师人选。

通过该调查表，可以获取详细的教师信息，并根据这些信息进行初步筛选和比较，从而为学校或机构选择合适的教师提供参考依据。

2. 背景调查内容教师背景调查表通常包含以下几个方面的内容：2.1 个人信息•姓名：填写教师的姓名•性别：填写教师的性别•年龄：填写教师的年龄•籍贯：填写教师的籍贯地•身份证号码：填写教师的身份证号码•联系电话：填写教师的联系电话•邮箱地址：填写教师的邮箱地址2.2 学历背景•学历：填写教师最高学历，如本科、硕士、博士等•毕业院校：填写教师毕业院校名称及所在地•所学专业：填写教师所学专业名称•毕业时间：填写教师毕业的年份2.3 工作经验•工作单位：填写教师曾任职的工作单位名称及所在地•职位：填写教师在该工作单位担任的职位•任职时间：填写教师在该工作单位的任职时间段•工作内容：描述教师在该工作单位从事的具体工作内容2.4 教育培训经历•培训机构名称：填写教师曾参加过的培训机构名称及所在地•培训课程：填写教师参加过的培训课程名称•培训时间：填写教师参加培训的时间段•培训内容：描述教师在培训中学习到的知识和技能3. 背景调查流程3.1 发放调查表首先，需要将调查表发放给需要进行背景调查的教师，可以通过邮件、纸质版或在线问卷等形式发送给相关人员。

3.2 整理收集信息收集到教师们提交的调查表后，需要对其进行整理，将填写的内容逐一进行归类和记录，确保信息的准确性和完整性。

3.3 分析评估根据教师的个人信息、学历背景、工作经验等内容，对其进行分析评估。

可以综合考虑教师的学历水平、工作经验是否与招聘需求相符合，以及培训经历是否能够提升其教学能力等因素。

3.4 筛选合适人选在评估的基础上，可以根据招聘需求和对教师背景调查结果的综合考量，筛选出符合要求、具备相关经验和能力的教师人选。

教育学师范调查问卷模板

一、前言尊敬的受访者：您好！为了深入了解我国教育学师范教育现状，提高师范教育质量，促进师范生全面发展，我们特此开展此次问卷调查。

本问卷旨在收集您对教育学师范教育的看法和建议，您的宝贵意见将对我国师范教育改革和发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在地区：（）城市（）农村4. 您所在学校类型：（）本科院校（）高职院校（）师范院校（）其他5. 您所学专业：（）教育学（）心理学（）教育技术学（）其他三、课程设置与教学6. 您认为教育学师范课程设置是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不合理7. 您认为教师的教学方式是否有利于您的学习？（）非常有利于（）比较有利于（）一般（）不利于8. 您认为教育学师范课程内容是否与实际工作相结合？（）非常结合（）比较结合（）一般（）不结合9. 您认为教育学师范课程中的实践环节是否充分？（）非常充分（）比较充分（）一般（）不充分四、教师队伍与培养10. 您认为教师队伍的整体素质如何？（）非常高（）比较高（）一般（）较低11. 您认为教师对学生的关爱程度如何？（）非常关爱（）比较关爱（）一般（）不关爱12. 您认为教师对学生的指导与帮助是否及时？（）非常及时（）比较及时（）一般（）不及时13. 您认为教育学师范培养过程中，实践教学环节是否得到重视？（）非常重视（）比较重视（）一般（）不重视五、教育信息化与教学手段14. 您认为学校的教育信息化程度如何？（）非常高（）比较高（）一般（）较低15. 您认为学校提供的数字化教学资源是否丰富？（）非常丰富（）比较丰富（）一般（）不丰富16. 您认为教师在课堂教学中运用信息技术的能力如何？（）非常高（）比较高（）一般（）较低六、其他建议与意见17. 您对教育学师范教育还有什么其他建议或意见？感谢您的参与！祝您生活愉快！。

对教师的教育教学工作问卷调查表

对教师的教育教学工作问卷调查表亲爱的同学们，为了让学校的教育教学工作更加有针对性地改进，让老师不断完善自己的教学工作，不断调整教育学生的方法，使教学效果更好，学生的教育更加实际有效，我们教导处设计了这份问卷调查表，请同学们认真填写。

填写的信息只会供校长决策和学校改进工作使用，感谢大家的合作！请在下面对应科目的栏里写上你认为相吻合的表述序号：A、B、C。

1.教学态度：A、认真负责，亲和力强。

B、较认真负责，亲和力欠佳。

C、不认真，缺乏亲和力。

2.教学组织：A、层次分明，思路清晰，重点突出。

B、层次较清楚，重点较突出。

C、层次不清楚，重点经常不突出。

3.教学管理：A、严格要求学生，管理学生。

B、对学生有要求，但管理不严格。

C、只管讲课，对学生不闻不问。

4.教学方法：A、教法灵活，注意启发引导。

B、教法较灵活，较能启发引导。

C、教学方法不灵活，照本宣科。

5.教学手段：A、使用各种教学手段（如多媒体等）。

B、教学手段简单（如挂图、模型）。

C、手段传统（从不用挂图、多媒体等）。

6.课堂辅导：A、对有困难的学生能经常辅导。

B、对研究有困难的学生有时辅导。

C、对研究有困难的学生基本不辅导。

7.作业布置：A、布置量适量的学科有。

B、布置量过大的学科有。

C、布置量过少的学科有。

8.作业批改：A、批改认真的学科有。

B、批改不认真的学科有。

C、经常不批改的学科有。

9.教书育人：A、关心学生思想，做到教书又育人。

B、较关心学生思想，较能教书又育人。

C、不太关心学生思想，只教书不育人。

10.教学效果：A、听得懂，研究能力有明显提高。

B、多数听得懂，对研究有一定帮助。

请大家认真填写，谢谢！。

临泉教师犯罪调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了深入了解教师队伍中可能存在的犯罪现象，进一步净化教育环境，提高教师职业道德水平，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）50岁以上3. 教龄：（1）1-5年（2）6-10年（3）11-15年（4）16-20年（5）20年以上4. 学历：（1）大专（2）本科（3）硕士及以上5. 所在学校：______________________二、教师犯罪认知6. 您认为教师犯罪的主要类型有哪些？（可多选）（1）贪污受贿（2）性侵学生（3）体罚学生（4）违反师德规范（5）侵犯学生权益（6）其他（请注明：____________________）7. 您认为教师犯罪的主要原因有哪些？（可多选）（1）道德沦丧（2）社会风气影响（3）法律法规缺失（4）监管不力（5）个人私欲膨胀（6）其他（请注明：____________________）8. 您认为当前教师队伍中存在犯罪现象的比例是多少？（1）很低（2）较低（3）一般（4）较高（5）很高三、教师职业道德9. 您认为以下哪些行为属于违反师德规范？（可多选）（1）收受学生家长礼物（2）体罚学生（3）歧视学生（4）泄露学生隐私（5）利用职务之便谋取私利（6）其他（请注明：____________________）10. 您认为以下哪些措施可以有效预防教师犯罪？（可多选）（1）加强师德师风教育（2）完善法律法规（3）加大监管力度（4）提高教师待遇（5）加强心理健康教育（6）其他（请注明：____________________）四、意见和建议11. 您认为当前教师队伍中存在的问题有哪些？（请注明：____________________）12. 您对预防教师犯罪有哪些意见和建议？（请注明：____________________）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解教师犯罪现状，为净化教育环境、提高教师职业道德水平提供有力支持。

关于严禁组织有偿补课的规定及调查问卷

一六五团中学关于严禁组织有偿补课的规定为进一步加强师德师风建设，切实减轻学生家长的经济负担和学生的课业负担，维护教育良好形象，扎实抓好教育惠民、改善民生作风建设活动，努力办好让人民满意的教育。

根据师教育局的相关规定，现就严禁组织有偿补课的有关问题作如下规定：一、严禁中小学校在职教师违规办班组织有偿补课学校在职教师不得以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课、强化训练或参与其中有偿授课；严禁在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动，违规从事有偿托管。

二、严肃查处违规有偿补课行为学校将进一步加大监管和查处力度，加强明察暗访，做到发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。

学校将进一步完善相关制度，加强对教师补课的监督检查，通过对学生、对家长的调查及聘请社会各界人士、学生家长对乱办班、有偿补课等问题暗中督查，切实对我校发生的违规有偿补课现象及时制止、查处、纠正。

对在职教师违反本通知第二条规定的，第一次发现，给予批评教育，并及时如数退还有偿补课所得，当年年度考核不得超过称职档次。

第二次发生的，不但要及时如数退还有偿补课所得，当事人该年度考核确定为不合格，并取消各种评先评优推荐资格，不得晋升高一级教师职务和正常晋升工资档次。

情节较重的，给以相应处分对因此原因造成学生伤害责任事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失，并视情节由教育行政部门或学校给予相应的行政处分。

对造成重大安全责任事故的，将依法移送司法机关处理。

三、进一步加强师德师风建设近年来，乱办班乱补课已经成为一个全社会关注的热点问题，个别在职教师受利益趋动，无所顾忌的乱补课行为给学校甚至整个教育系统造成了恶劣的影响，也是当前群众投诉比较集中的焦点问题。

全体教师要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，关注民生，加强师德师风建设，重视教师职业道德教育和纪律教育，树立和推广一批师德高尚、教书育人、无私奉献的模范教师，充分发挥典型示范作用，教育、引导教师做崇高师德的塑造者，为人师表、行为示范的践行者，弘扬奉献精神，立足岗位，恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长，不搞有偿家教，把主要精力投入到本职工作，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师。

小学法律法规调查问卷模板

一、前言尊敬的家长、老师、同学们：为了提高小学生对法律法规的认识，增强法律意识，营造和谐校园，我们特此开展本次小学法律法规调查问卷。

本问卷旨在了解小学生对法律法规的了解程度，以及家庭、学校在法律法规教育方面的现状。

请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见将为我们改进工作提供重要参考。

二、调查对象1. 小学生2. 家长3. 教师三、问卷内容一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级二、法律法规认知1. 您是否了解《中华人民共和国宪法》？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解2. 您是否了解《中华人民共和国未成年人保护法》？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解3. 您是否了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解4. 您是否了解《中华人民共和国义务教育法》？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解5. 您是否了解《中华人民共和国道路交通安全法》？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解三、家庭教育1. 您认为家长在家庭教育中是否重视法律法规教育？（1）非常重视（2）比较重视（3）一般重视（4）不太重视（5）完全不重视2. 您家是否经常开展法律法规教育？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不3. 您认为家长在家庭教育中如何进行法律法规教育？（1）通过阅读相关书籍、报纸、杂志等（2）通过观看电视节目、电影等（3）通过参加法律知识竞赛、讲座等活动（4）通过与其他家庭成员讨论（5）其他四、学校教育1. 您认为学校在法律法规教育中是否重视？（1）非常重视（2）比较重视（3）一般重视（4）不太重视（5）完全不重视2. 您所在学校是否开展过法律法规教育活动？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不3. 您认为学校在法律法规教育中如何进行？（1）通过课堂讲解（2）通过举办讲座、知识竞赛等活动（3）通过参观法院、公安局等场所（4）通过观看教育影片（5）其他五、意见和建议请您在此处提出您对小学生法律法规教育的意见和建议。

教师法律素质素养调查问卷

湖阳初中教师法律素质素养调查问卷
敬爱的老师们：为了解大家对教育类法律法规的认知情况，以便于适应依法执教的新形势，请您如实地回答下列问题吧。

本表不需要写姓名。

1、我国现行的教师法颁布于哪一年？（）
A．1986年 B.1993年
2、在教育教学过程中，由于教师对学生的体罚行为导致学生人身伤害的，你认为学校是否应承担相应的法律责任？（）
A.应承担
B.不承担
3、在学校组织的校外活动中，由于教师的过失造成学生人身伤害事故时，学校是否应该承担法律责任？( )
A.应承担
B.不承担
4、你在教学过程中有没有体罚过学生，或辱骂过学生？（）
A.有过
B.没有
5、你觉得把扰乱课堂教学纪律的学生请出教室，应不应该？（）
A.应该
B.不应该
6、“将成绩差而升学无望的学生动员回家”的做法是正确的吗？（）
A.正确
B.不正确。

教师操守问卷调查表

教师操守问卷调查表请您在填写本问卷之前仔细阅读以下说明：- 本问卷旨在了解您对于教师操守的看法和评价，以促进教师操守的进一步提升和改善。

- 本问卷所有内容都将保密，不会透露您的个人信息。

- 请您根据实际情况选择适当的选项或填写相关意见。

个人信息1. 您的性别：- 男性- 女性2. 您的年龄范围：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业：- 学生- 教师- 父母- 其他（请说明）：4. 您的教育背景：- 小学- 初中- 高中- 大学本科- 硕士研究生- 博士研究生- 其他（请说明）：教师操守评价请您对以下教师操守进行评价，根据您的实际经历和观察，在每个问题后选择适当的选项。

1. 教师是否尊重每个学生的个人差异？- 完全不尊重- 不够尊重- 尊重一部分学生- 尊重大多数学生- 完全尊重所有学生2. 教师是否按时上课、备课并合理安排教学内容？- 经常迟到或未备课- 偶尔迟到或未备课- 基本按时上课和备课- 总是按时上课和备课3. 教师是否以身作则，言传身教？- 完全不以身作则- 不够以身作则- 在某些情况下以身作则- 在大多数情况下以身作则- 在所有情况下以身作则4. 教师是否平等对待学生，没有偏见或歧视？- 存在明显的偏见和歧视- 有时会有偏见和歧视- 基本上平等对待学生- 总是平等对待学生5. 教师是否善于与学生沟通和合作？- 完全不善于沟通和合作- 不够善于沟通和合作- 在某些情况下善于沟通和合作- 在大多数情况下善于沟通和合作- 在所有情况下善于沟通和合作6. 教师是否将学生的成长和发展放在首位？- 完全不关注学生的成长和发展- 不够关注学生的成长和发展- 在某些情况下关注学生的成长和发展- 在大多数情况下关注学生的成长和发展- 在所有情况下关注学生的成长和发展7. 教师是否公正评价学生的表现，并提供积极的反馈？- 完全不公正评价和提供反馈- 不够公正评价和提供反馈- 在某些情况下公正评价和提供反馈- 在大多数情况下公正评价和提供反馈- 在所有情况下公正评价和提供反馈8. 教师是否尊重学生家长的权益和意见？- 完全不尊重学生家长的权益和意见- 不够尊重学生家长的权益和意见- 在某些情况下尊重学生家长的权益和意见- 在大多数情况下尊重学生家长的权益和意见- 在所有情况下尊重学生家长的权益和意见9. 教师是否积极参与专业发展和学术交流？- 完全不参与专业发展和学术交流- 不够参与专业发展和学术交流- 在某些情况下参与专业发展和学术交流- 在大多数情况下参与专业发展和学术交流- 在所有情况下参与专业发展和学术交流10. 教师是否遵守教学纪律和学校规章制度？- 经常违反教学纪律和学校规章制度- 偶尔违反教学纪律和学校规章制度- 基本遵守教学纪律和学校规章制度- 总是遵守教学纪律和学校规章制度其他意见和建议如果您有任何其他对于教师操守的意见或建议，请在下方填写，谢谢！{您的意见和建议}非常感谢您的参与！您的评价对于改善教师操守具有重要意义！。

教师教育教学情况-学生问卷调查

教师教育教学情况-学生问卷调查教师教育教学情况-学生问卷调查表亲爱的同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，本学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。

此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的研究成绩，请你如实填写，你的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。

你的实事求是的评价，对促进教师提供更优质的课堂教学和维护你的自身权益将起到重要作用，本表为不记名调查表，请你认真完成问卷，做出独立的评价。

在此对你的合作表示感谢！你所在的班级是：一、班风、学风1.你对班级课内纪律的看法：早读（）课堂（）下午最后一节课（）（好、中、差任选一项）2.你对课外纪律的看法：早到校（）大课间（）放学（）（好、中、差任选一项）3.你的研究积极性：强（）较强（）弱（）很弱（）（选一项“√”）4.你的作业完成情况：课堂作业：好（）一般（）差（）（选一项“√”）平常测试卷：好（）一般（）差（）（选一项“√”）二、教风请将A、B、C、D中的一项填在相应的学科中）项目评估学科评估指标语文文学语言学品史理课任教师备课情况。

A.认真备课，课程组织合理，适合本人研究 B.备课一般，内容针对性不强C.备课不认真，照本宣科，对自己研究没有多少帮助数学数理化 A．很好B.好C.有待提高D.差引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法 A．很好B.好C.有待提高D.差英语英语文学文化 A．很好B.好C.有待提高D.差注重学生个性发展，因材施教 A．很好B.好C.有待提高D.差物理物理物理学 A．很好B.好C.有待提高D.差教学责任心强，以身作则，为人师表 A．很好B.好C.有待提高D.差化学化学化学学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差思想政治思想政治思想道德 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差历史历史历史学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差地理地理地理学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差生物生物生命科学 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差体育体育体育教育 A．很好B.好C.有待提高D.差引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法 A．很好B.好C.有待提高D.差音乐音乐音乐学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差美术美术美术学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差信息技术信息技术信息科技 A．很好B.好C.有待提高D.差合理运用现代化辅助教学手段 A．很好B.好C.有待提高D.差教学效果1.教师教学责任心强，以身作则，为人师表：A.很好B.好C.有待提高D.差2.教师引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法：A.很好B.好C.有待提高D.差3.教师注重学生个性发展，因材施教：A.很好B.好C.有待提高D.差4.教师教姿教态端正：A.很好B.好C.有待提高D.差5.教师普通话授课，语言准确、生动，板书工整：A.很好B.好C.有待提高D.差6.教师讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理：A.很好B.好C.有待提高D.差7.教师讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分：A.很好B.好C.有待提高D.差8.教师密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当：A.很好B.好C.有待提高D.差9.教师合理运用现代化辅助教学手段：A.很好B.好C.有待提高D.差请你如实填写，谢谢！上课是否存在不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等行为？B。

针对中小学教育阶段的教育惩戒调查问卷(教师版)

针对中小学教育阶段的教育惩戒调查问卷(教师版)尊敬的老师：您好！感谢您抽出宝贵的时间参与此次问卷调查。

本次调查的目的在于了解目前我国中小学义务教育阶段教育的惩戒现状。

本次调查仅用于课题研究，且所有资料绝对保密。

我们衷心希望您如实回答。

最后祝您工作顺利，生活愉快！填写说明：在符合的选项上打钩。

1.您的性别：A男 B女。

2.您任教的年级是（直接填写）。

3.教育部规定教师可以对于违反学校校纪的孩子给予适当的惩罚，您知道吗？A知道 B有听说 C不知道。

4.在您的学校，惩戒教育进行得如何？A常年开展 B刚刚开展 C还在计划中。

5.如果学生违反校规或者班级纪律，老师是否可以对学生采取适当的惩罚措施？A可以 B不可以 C视具体情况而定。

6.对违规行为的惩罚，您一般采取的方式是：A罚抄作业B罚站 C口头警告 D冷淡，不处理 E与学生讨论什么才是正确的行为。

7.您认为，您的惩罚方式学生们接受吗？A接受 B不完全接受 C无法接受 D无所谓。

8.您对学生实施惩罚的场所一般是在哪里？A课堂上 B课后教师的办公室 C学校德育处 D根据具体情况选择。

9.在您看来，教育惩戒是：A体罚 B一种教育手段 C说不清楚 D其他。

10.您觉得惩戒后有多大效果？A有长远效果（错误行为明显减少） B有一点效果，但不明显 C没什么效果（学生无所谓） D学生变本加厉，与老师对着干。

11.如今，许多教师对违纪学生抱有一种“多一事不如少一事”的心态，您是否也有这样的想法？A经常有 B有时候有 C 没有。

12.您在惩戒学生时，会将下列哪些目标放在首位？A行为惯的养成 B研究成绩 C良好班风的养成。

13.您认为自己的个人情绪会影响到您采取的惩戒教育的方式吗？A有很大影响 B影响较小 C不会影响。

14.您认为教师在实施惩戒教育的时候应该注意什么？A 把握实施的力度 B因人因事而定 C其他。

15.您在惩戒学生时，男生和女生的惩戒方式一样吗？。

学校法律纠纷调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解学校在法律纠纷方面的现状和需求，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将对我国学校法律纠纷的预防和处理工作提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的学校类型：（1）公立学校（2）私立学校（3）其他2. 您的学校级别：（1）小学（2）初中（3）高中（4）中专（5）大学3. 您在学校中的职位：（1）校长（2）副校长（3）中层管理人员（4）教师（5）其他二、学校法律纠纷情况4. 您所在学校在过去一年内是否发生过法律纠纷？（1）是（2）否5. 如果是，请回答以下问题：（1）纠纷类型：①学生与学校②教师与学校③学校与其他单位或个人④其他（2）纠纷原因：①合同纠纷②侵权纠纷③劳动争议④财产纠纷⑤其他（3）纠纷解决方式：①协商解决②调解解决③仲裁解决④诉讼解决⑤其他6. 在过去一年内，您所在学校法律纠纷的解决时间平均为多久？（1）1个月以内（2）1-3个月（3）3-6个月（4）6-12个月（5）12个月以上三、学校法律纠纷预防和处理7. 您认为学校在法律纠纷预防和处理方面存在哪些不足？（1）法律法规宣传教育不足（2）管理制度不完善（3）应急预案不健全（4）法律顾问配备不足（5）其他8. 您认为以下哪些措施可以有效预防和处理学校法律纠纷？（1）加强法律法规宣传教育（2）完善学校管理制度（3）健全应急预案（4）配备专业法律顾问（5）加强校园安全管理（6）其他9. 您认为学校在处理法律纠纷时应优先考虑哪些因素？（1）保障师生权益（2）维护学校声誉（3）减轻经济损失（4）提高处理效率（5）其他四、其他10. 您对学校法律纠纷预防和处理工作有何建议？感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷。

您的意见和建议对我们具有重要意义，我们将认真分析并改进相关工作。

祝您工作顺利，身体健康！（问卷结束）注：本问卷共10题，请您根据实际情况认真填写。

教师教育调查问卷

教师教育调查问卷调查背景本问卷旨在了解教师在教育领域的状况以及对教育问题的看法和需求。

您的真实回答将帮助我们更好地了解教师教育的现状，并提供更高质量的教育培训。

基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 教育经历：5. 教龄：教育问题请回答以下教育问题，您可以选择一个或多个选项，并对选择进行补充说明。

1. 您对当前教育培训的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意2. 您认为教育培训应该关注哪些方面？请选择您认为重要的项目：- 教学方法- 课程设计- 学生评估与反馈- 教育技术应用- 教育心理学- 教育政策与管理- 其他（请具体说明）：3. 您是否希望教育培训提供以下方面的支持？- 教学资源- 专业发展机会- 团队合作与交流- 情感支持与心理辅导- 其他（请具体说明）：4. 您对教育培训的时间安排有什么要求？请选择：- 集中培训- 分散培训- 线下培训- 在线培训- 弹性时间5. 您希望教育培训采用哪种形式的教学方法？- 讲座式- 实践操作- 小组讨论- 观摩与反思- 案例分析- 其他（请具体说明）：6. 您认为教育培训应该重点解决哪些教育问题？请选择您认为重要的问题：- 研究困难学生的教育- 教师专业发展与成长- 优质教育资源的获取与应用- 教学方法与技能的提升- 教育公平与多元文化教育- 其他（请具体说明）：7. 您对个人教学能力和专业发展的期望是什么？请具体说明：结束语非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查。

您的回答对我们研究教育培训的改进和优化至关重要。

如果您愿意接受更多关于教师教育的相关调研或参与后续的培训计划，请留下您的联系方式，我们将及时与您取得联系。

谢谢！。

教育学类调查问卷模板范文

一、前言为了深入了解我国当前教育领域的发展现状，以及社会各界对教育问题的关注和期望，我们特设计此调查问卷。

本问卷旨在收集有关教育政策、教育质量、教育资源分配、教师队伍状况等方面的信息，以便为我国教育改革和发展提供有益的参考。

请您根据自身实际情况和感受，认真填写以下问卷。

二、调查对象1. 教师群体2. 学生群体3. 家长群体4. 教育行政部门工作人员5. 社会各界人士三、调查内容1. 个人基本信息（1）您的性别：□ 男□ 女（2）您的年龄段：□ 20岁以下□ 20-30岁□ 30-40岁□ 40-50岁□ 50岁以上（3）您的职业：□ 教师□ 学生□ 家长□ 教育行政部门工作人员□ 其他2. 教育政策及法规（1）您认为我国当前教育政策及法规的制定是否合理？□ 合理□ 不合理（2）您对我国教育政策的满意度如何？□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意3. 教育质量（1）您认为我国当前教育质量如何？□ 很高□ 较高□ 一般□ 较低□ 很低（2）您认为影响教育质量的主要因素有哪些？请列举2-3个因素：1. __________2. __________3. __________4. 教育资源分配（1）您认为我国教育资源分配是否公平？□ 公平□ 不公平（2）您认为如何优化教育资源分配？请提出您的建议：__________5. 教师队伍状况（1）您对我国教师队伍的整体素质满意度如何？□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意（2）您认为当前教师队伍存在哪些问题？请列举2-3个问题：1. __________2. __________3. __________6. 教育改革与发展（1）您对我国教育改革与发展的总体方向是否认同？□ 认同□ 不认同（2）您对我国教育改革与发展的建议有哪些？请提出您的建议：__________四、其他（1）您对我国教育领域存在哪些热点问题关注较多？请列举2-3个问题：1. __________2. __________3. __________（2）您对我国教育领域的发展前景有何期待？请提出您的建议：__________感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的宝贵意见将对我国教育改革和发展起到积极的推动作用。

教师教育教学调查问卷-教师

教师教育教学调查问卷一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。

结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( )4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：( )8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心，可有可无D.从未想过E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( )1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用( )2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可( )3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( )4、当前实训室/机房里开展教学，存在的主要问题是A.实训部门管理人员素质不高B.课程教学软件老化C.后台监控软体欠缺D.课堂管理老师人数太少E.其它：七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？（可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中的困惑及看法）。

思政教育教师调查问卷模板

尊敬的思政教育教师：您好！为了全面了解思政教育教师的工作现状、教学需求以及专业发展情况，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进思政教育工作，提升教学质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的学历：（）本科及以下（）硕士（）博士4. 您的职称：（）助教（）讲师（）副教授（）教授5. 您所在的学校：_______________6. 您所在的学院：_______________二、工作现状7. 您从事思政教育工作的时间：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上8. 您每周承担的思政课程课时：（）1-2课时（）3-4课时（）5-6课时（）6课时以上9. 您认为目前思政教育的整体教学效果如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差10. 您认为当前思政教育面临的主要问题有哪些？（可多选）（）教学内容与实际脱节（）教学方法单一（）师资力量不足（）教学资源匮乏（）学生参与度不高（）其他（请说明）：____________________三、教学需求11. 您认为思政教育教师应具备哪些素质？（可多选）（）扎实的理论基础（）丰富的实践经验（）良好的沟通能力（）敏锐的观察力（）创新能力（）其他（请说明）：____________________ 12. 您认为以下哪些方面需要加强培训？（可多选）（）思政课程教学理论（）教学方法与技巧（）教学资源整合与应用（）学生心理辅导（）其他（请说明）：____________________四、专业发展13. 您认为当前思政教育教师的职业发展前景如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差14. 您认为以下哪些途径有助于您的专业发展？（可多选）（）参加学术会议（）阅读专业书籍（）参加培训课程（）与同行交流（）其他（请说明）：____________________15. 您对思政教育工作的建议和意见：_______________再次感谢您参与本次调查！祝您工作顺利，身体健康！[问卷结束]。

高校法治教师调查问卷模板

尊敬的法治教师：您好！为了更好地了解我国高校法治教育的现状、需求和改进方向，我们特此开展此次调查。

您的宝贵意见将有助于我们完善高校法治教育体系，提高法治教育质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次调查。

一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的学校：（请填写学校名称）3. 您的职称：（1）助教（2）讲师（3）副教授（4）教授4. 您从事法治教育的时间：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-10年（4）10年以上二、法治教育现状5. 您认为当前高校法治教育的整体水平如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您所在学校开设的法治教育课程主要包括哪些？（可多选）（1）宪法与行政法（2）刑法与刑事诉讼法（3）民法与民事诉讼法（4）商法与经济法（5）国际法（6）其他（请说明）7. 您认为当前高校法治教育课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理8. 您所在学校的法治教育师资力量如何？（1）非常雄厚（2）比较雄厚（3）一般（4）薄弱（5）非常薄弱9. 您认为当前高校法治教育实践中，教师与学生之间的互动如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差三、法治教育需求10. 您认为当前高校法治教育应重点培养哪些能力？（可多选）（1）法律意识（2）法律素养（3）法律实践能力（4）法律思维（5）其他（请说明）11. 您认为当前高校法治教育应关注哪些问题？（可多选）（1）法律法规普及（2）法律职业素养培养（3）法律风险防范（4）法律援助（5）其他（请说明）12. 您认为当前高校法治教育在哪些方面需要改进？（可多选）（1）课程设置（2）教学方法（3）师资力量（4）实践环节（5）其他（请说明）四、其他建议13. 您对高校法治教育还有什么其他建议？请您在填写问卷时，尽量详细地回答以上问题。

教师教育发展调查问卷

教师教育发展调查问卷引言：教育是一个国家发展的重要指标之一，而教师则是教育事业中承载着巨大责任的关键人员。

随着时代的发展和社会需求的变化，教师教育也需要与时俱进，不断发展与改进。

本文通过调查问卷的形式，旨在了解教师教育的现状以及未来的发展方向，以期为教师教育改革提供一定的参考和依据。

第一部分：教师培训与发展1. 教师培训的需求程度：调查问卷中的第一项是了解受访者对教师培训的需求程度。

通过了解教师们对于继续教育的态度和参与意愿，我们可以进一步分析教师培训的现状以及未来的发展方向。

2. 教师培训的形式和内容：本节主要探讨教师培训的形式和内容。

是否采用线上或线下培训，培训的时间安排和内容设置等方面的调研，可以帮助我们了解教师们对于培训形式和内容的需求，为教师培训的改革提供参考。

第二部分：教育技术与数字化教育3. 教师对教育技术的掌握程度：在这个数字化时代，教育技术已经成为教学中必不可少的一部分。

通过了解教师们对于教育技术的掌握程度和运用情况，我们可以评估现阶段教育技术培训的成效，并提出进一步改进的建议。

4. 教育技术在教学中的应用：本节重点是了解教师们对于教育技术在教学中的应用情况。

通过了解教师们对于教育技术的兴趣和使用程度，我们可以评估目前教育技术在教学中的推广情况，并针对性地提出改进方案。

第三部分：课程设置与教师能力培养5. 课程内容和教学目标：本节主要关注课程设置与教师能力培养。

通过了解教师们对于课程内容和教学目标的态度和建议，我们可以评估目前教师教育的质量以及培养出的教师能力是否符合社会需求，进而提出改进建议。

6. 教师的专业发展机会：是否有为教师提供专业发展机会的政策和计划，以及教师们对于专业发展的态度和期望。

通过了解这些信息，我们可以评估教师教育的政策和体系，是否能够为教师们提供持续的专业发展机会。

第四部分：教育评估与质量保证7. 教师评估的方式和准则：本节关注教师评估的方式和准则。

通过了解教师们对于评估方式的认可度和准则的公正性，我们可以评估目前的教师评估体系是否能够有效地衡量教师的教学质量，以及提出改进的建议。