高考编导

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高考艺考编导就业前景好么就业方向有什么

高考艺考编导就业前景好么就业方向有什么编导专业就业前景非常好。

编导专业毕业后可以从事电视编辑、文艺编辑、新闻编辑、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。

这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。

编导专业的就业方向有哪些编导专业学习的知识较为多样化，能够承担的工作岗位较多。

一专多能，能够从事广播电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，作为一名编导专业的人才，就业的选择面又宽了很多。

编导专业在将来的就业上有着很大的优势，且发展前景较为广阔，是为自己打造一个美好前程的最佳选择。

编导专业可在本科毕业后继续考研，争取留校任教或者去其他学校从事编导教师工作;就业主要在各级广播电视台、影视制作公司、广告公司、文化传媒公司、演艺经纪公司、演出公司、新闻机构、政府宣传部门、报社、杂志社、网络媒体等。

编导制作人才正成为炙手可热的人物，市场需求量逐年加大，每年电影、电视的拍摄、大量广告、宣传片等都需要。

编导专业就业前景编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。

编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。

一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。

过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。

现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。

广播电视编导专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。

这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。

编导考生必看哪些二本院校拥有编导专业

编导考生必看哪些二本院校拥有编导专业全国拥有编导专业的二本院校如下：西南石油大学四川文理学院长春师范学院湖南师范大学青岛农业大学青岛大学聊城大学中原工学院商丘师范学院周口师范学院南阳师范学院全国拥有编导专业的二本院校如下：西南石油大学四川文理学院长春师范学院湖南师范大学青岛农业大学青岛大学聊城大学中原工学院商丘师范学院周口师范学院南阳师范学院四川师范大学临沂师范学院平顶山学院学习广播电视编导,播音与主持专业的优势：1 录取分数线低100-200分文理兼收这两个专业都是近年来新扩招的专业,提档分数线比普通高考分数线要低100-200分;08年艺术类本科提档线是320分,专科是280分以上,就可填报本科了,而且是文理兼收;2 录取几率高达80% 全国开设影视编导、播音主持专业的院校有150多所,并且还有扩招之势,因此录取几率比较高;3 几乎没有风险播音与主持、影视编导包括影视戏剧文学、文化产业管理、导演等这几个专业,根据以往的经验,经过我们短期的培训学习,95%以上同学都能取得专业合格证;取得了省统考和外省艺术院校的合格证就可以报考省内外院校了;需要说明的是：这几个专业都是提前录取和本科第一批录取,如果录取不了,还可以参加其它批次的录取;4投入少收效大这几个专业比起美术和音乐需要几年时间,花费几万甚至十几万来说,简直是太轻松了;学习播音与主持、影视编导、表演等这些传媒专业,只需20天时间,花费几千元钱你就有很大的可能升入大学;5 就业前景巨大传媒专业是中国的朝阳产业,未来会需要这方面大量的人才;而且基本上都属于高薪阶层;就业方向有：1单位：政府机关如文体局、广电局、艺术类院校和综合大学艺术类学院、电视台、广播电台、影视公司、电影制片厂、广告公司、影视报刊杂志、音像出版社等;2职业：制片人、导演、编剧、演员、剧务、主持人、广告人、栏目策划人、经纪人、摄影师、评论员、文秘、编辑、记者、编导等;这些职业不但收入高,社会地位也高,都是当今很多年轻人追求的目标和愿望;招生院校北京电影学院中央戏剧学院中国传媒大学上海戏剧学院浙江传媒学院中国戏曲学院解放军艺术学院北京大学同济大学复旦大学四川大学重庆大学山东大学上海大学西北大学湖南大学沈阳大学大连大学郑州大学河南大学长安大学黑龙江大学暨南大学吉林大学天津音乐学院四川音乐学院沈阳音乐学院南京艺术学院山东艺术学院吉林艺术学院云南艺术学院广西艺术学院新疆艺术学院成都理工大学西安外国语大学重庆文理学院平顶山学院南昌航空南京航空重庆邮电大学黄河科技学院中原工学院济南大学天津理工学院陕西科技大学天津工业大学浙江工业大学西北政法大学西安工程大学北京师范大学上海师范大学天津师范大学西南师范大学哈尔滨师大海南师大四川师范大学山东师范大学东北师范大学华中师范大学长春师范学院黄冈师范学院陕西师范大学山西师范大学西北师范大学福建师范大学江西师范大学南京师范大学徐州师范大学重庆师范大学浙江师范大学西华师范大学中国传媒南广分院北师大珠海分校东北农大成栋学院重庆大学美视学院……编导只分专科和本科去年重庆的编导本科线402,专科线370这是文化不同学校的录取原则不一样,像重邮就是文化加专业分从高到低录取,重庆师范大学是文化过线按专业排名录取,你如果想报考哪个学校,一定要搞清楚录取原则至于学校的选择是这样的在省内考联考,就是所有学艺术的在省设的考点考试联考通过了才有资格参加省外学校的校考省外也有学校承认联考成绩,但都不是什么好学校如果想走好一点,比如你要上中国传媒大学你就要联考通过以后再去中传的考点参加他们学校的考试所有的艺术专业都是这样重庆大学重庆邮电大学西南大学重庆师范大学成都理工大学我在重庆邮电大学学编导,还有很多学校,你可以在招生信息那本书上找啊就是高三毕业发的那本厚厚的书。

编导艺考容易过吗难度高吗

编导艺考容易过吗难度⾼吗
编导艺考是否容易过，取决于考⽣对知识的掌握程度，编导艺考⼀般有三轮考试，第⼀轮较容易通过，第⼆、三轮相对难⼀些。

编导艺考容易过吗
编导艺考根据有些地⽅学校的要求不同，考试内容也会有些差别，⼀般都安排有三轮考试，每轮也要收取⼀些费⽤，⼀般第⼀轮相对⽽⾔好过，难度是在第⼆轮和第三轮。

想要编导艺考能顺利通过，除了要有全⾯扎实的理论基础知识外，最需要花时间做准备的是平时多看⼀些经典电影，熟悉⼀些著名导演的电影，多学习写影评和作品分析，多看业内⼈⼠专业的影评学习抓住重点去写。

多看⽂学艺术类书籍提⾼艺术修养，并多写活动⽅案，同时提⾼写作能⼒，对于有准备的考⽣来说，应该不会太难过。

编导属于什么类
编导⼀般归属于戏剧与影视学类。

编导有⼴义和狭义之分，狭义上的编导指的是⼴播电视编导专业和它同类专业如戏剧影视⽂学、导演专业等专业及其从业者；⼴义上的编导是指的在影视传媒类⾏业中，掌握视听语⾔等专业技术对其本职⼯作进⾏创作和编排的⼈。

编导⽣可以报考⼴播电视编导、⽂艺编导、导演、摄影摄像、戏剧影视⽂学、电视节⽬制作、数字媒体艺术等与编导相关、类似的专业。

开设编导类专业的艺术类院校主要有北京电影学院、中国传媒⼤学、上海戏剧学院、浙江传媒学院、⼭西传媒学院、中国传媒⼤学南⼴学院、武汉传媒学院等，综合类院校主要有重庆⼤学、四川⼤学、湖南⼤学、西南⼤学、上海⼤学等。

传媒类艺考有哪些专业传媒类艺术高考9大核心专业介绍

传媒类艺考有哪些专业传媒类艺术高考9大核心专业介绍传媒类艺术高考的9大核心专业分别是广播电视编导、播音与主持艺术、影视摄影与制作、音乐表演、舞蹈表演、戏剧影视导演、舞蹈编导、声乐、戏剧影视美术。

1.广播电视编导广播电视编导是指培养具备广播电视编导艺术创作能力和专业技术能力的人才。

主要学习广播电视编导的理论知识和技巧，深入了解电视剧、广播剧、综艺节目等的创作过程和制作方法。

2.播音与主持艺术播音与主持艺术是指培养专业的播音员和主持人的专业。

学习该专业的学生将接受主持技巧、演讲技巧、声音美学等方面的培训，了解专业的播音和主持工作的理论知识和实践经验。

3.影视摄影与制作影视摄影与制作是指培养具备电影、电视剧等影视作品摄影和制作的能力的人才。

学习该专业的学生将学习影视摄影技术、摄影艺术、影视制作流程等，以提高他们的摄影和制作水平。

4.音乐表演音乐表演是指培养具备音乐表演艺术创作和演奏技巧的人才。

学习该专业的学生将学习音乐理论、音乐演奏技巧、音乐创作等，以提高他们的音乐表演能力。

5.舞蹈表演舞蹈表演是指培养具备舞蹈表演艺术技巧和舞蹈创作能力的人才。

学习该专业的学生将学习舞蹈理论、舞蹈技巧、舞蹈编排等，以提高他们的舞蹈表演水平。

6.戏剧影视导演戏剧影视导演是指培养专门从事戏剧和影视作品创作、导演和演出等工作的人才。

学习该专业的学生将学习戏剧、影视剧的创作理论和实践技巧，以提高他们的导演和演出能力。

7.舞蹈编导舞蹈编导是指培养有关舞台表演和舞蹈作品创作、编排与排练的人才。

学习该专业的学生将学习舞蹈理论、编舞技巧、演出组织与管理等，以提高他们的舞蹈编导能力。

8.声乐声乐是指培养具备声乐演唱、音乐理论和专业技巧的人才。

学习该专业的学生将学习声乐演唱技巧、音乐艺术理论、音乐表演等，以提高他们的声乐表演能力。

9.戏剧影视美术戏剧影视美术是指培养具备戏剧和影视美术设计和创作能力的人才。

学习该专业的学生将学习舞台美术设计、影视美术设计、美术理论等，以提高他们的美术设计水平。

全城高考电影编导素材

全城高考电影编导素材1、《当幸福来敲门》电影故事1981年的旧金山，克里斯·加德纳（威尔·史密斯饰）是个聪明的医疗器械推销员，但在次经济萧条时期，他的日子很不好过。

每天奔波于各家医院和诊所，但医生们对他的骨密度扫描仪根本不感兴趣，因为这台仪器要比X光扫描仪贵出两倍。

他的妻子琳达无法继续忍受这样艰难的生活，撇下他和5岁的儿子克里斯托弗(贾登·史密斯饰)出走。

而加德纳父子二人的背运还没有结束，他们因为缴不起房租而被房东扫地出门，有时甚至要在地铁的卫生间里过夜。

克里斯决心转行为有机会获得高收入的证券经纪人，他的努力和智慧打动了证券公司的经理杰·特维斯图(布莱恩·霍维饰)，他通过了初试。

而在复试中，尽管出师不利，克里斯不得不穿着粉刷工的衣服来到面试现场，但只读过高中的他决心极大，最终，公司的几位合伙人还是觉得给他一个机会为好，于是，他成为20个实习生之一。

此后的半年实习期加德纳父子的生活将更加艰难，因为实习期没有工资，而20个实习生中只有一个能留下来。

他们暂时还得依靠那几台骨密度扫描仪过活。

2、《喜剧之王》电影故事尹天仇（周星驰饰）一直醉心戏剧，想成为一名演员，平时除了做跑龙套以外，还会在街坊福利会里开设演员训练班。

此时舞小姐柳飘飘在妈妈桑的带领下来到这里要求学做戏，原来柳飘飘有一段非常不愉快的经历，在尹天仇对她指导的过程中，柳飘飘对尹天仇渐生情愫，同时她也成为了夜总会里当红的小姐。

尹天仇受到了极多白眼之后，终于得到了大明星鹃姐（莫文蔚饰）的赏识，提携他担演新戏中的男主角，但没想到突然把他的角色换掉了，令他失望不已。

在片场当场务的卧底警员（吴孟达饰）身份被识穿，尹天仇阴差阳错的帮忙破了案。

之后尹天仇继续活跃在街坊福利会的演员训练班里。

他非常热爱自己的工作，虽然事业不是一帆风顺的，但是遭遇失败也不气馁，对喜剧艺术孜孜不倦地追求。

8种编导高考影评写作框架格式讲解

第八种影评写作参考框架
第一段：直接点题，要评论电影中的演员。第二段：演员在这部电影和其他电影中的表现有什么不同。第三段：评论演员在角色塑造方面是否具有可圈可点之处。第四段：根据自己的知识面和新闻积累，谈一下演员的发展潜力。第五段：整体评价演员，总结自己的观点。
第四种影评写作参考框架
第一段：概述一下电影剧情，说一下自己对电影的整体印象。
第二段：评论电影的叙事风格或者说电影讲述故事的结构如何。
第三段：令自己印象最深刻的镜头，这个镜头有什么样的作用。
第四段：这部电影和导演的其他电影做一下横向的对比，评论电影之间的区别或者联系。
第五段：和开头形成呼应，作总结。
Hale Waihona Puke 第五种影评写作参考框架第一段：夸赞这部电影所带来的意义。第二段：详细说明这部电影有哪些突破。第三段：对于导演意图进行解读。第四段：评论电影镜头的风格。第五段：电影中所处的历史时代对自己有那些启发或者新的发现
第六种影评写作参考框架
第一段：看完电影以后引起自己的思考，并带来一连串的疑问。
第二段：讨论电影中最重要的意向或者说道具，说说这个道具的特殊意义在哪里。
8种编导高考影评写作框架格式
第一种影评写作参考框架
第一段：大体介绍一下电影的剧情。表达出文章的中心思想。第二段：从导演的意图出发评论电影的主题、导演要表达的思想。第三段：评论印象最深刻的电影情节对于解释主题有什么样的帮助或者
作用。第四段：分析视听语言，从摄影的角度评论电影画面。第五段：作最后的总结。
第三段：电影对现实社会的启示。
第四段：电影的剪辑风格或者拍摄方式。
第五段：最后解开自己的疑团，并指出导演的一些不足。
第七种影评写作参考框架

我的北京舞蹈学院高考编导艺考之路

我的北京舞蹈学院高考编导艺考之路还在学前班的时候我就很喜欢跳舞，父母发现我的这份天赋和爱好后，都很高兴，并大力支持我在舞蹈方面的学习，随着时间的累积，我把能够考上北京舞蹈学院这所全国舞蹈第一学府作为唯一的目标，经过多方面的分析我决定考取北舞的编导系，下面我就把我在北舞编导艺考考试过程介绍给有需要的同学们。

在临近考试前两个月，我自己感觉在舞蹈编舞能力上还不确定能不能达到北舞的考试要求，在亲戚的介绍下，母亲陪同我来到北京并在舞研艺考进行考前的培训，经过两个月的规范指导，我自认为成长了很多，不管是在舞蹈编导能力上，还是在基本功上有明显的提高，可以说更符合北舞老师的要求，这也是我和家里人都很高兴的事情。

下面我就说说我的编导艺考考试流程，希望对想要考北京舞蹈学院的大家有所借鉴和帮助。

初试考试涉及到的科目有：1、基本功测试。

基本功主要测试的是芭蕾的基础训练内容。

所谓台上三分钟，台下十年功，对于从小就学习舞蹈的人来说，基本功的测试还是很有自信的，再经过舞研艺考王老师的严格纠正，我自我感觉很好。

2、舞蹈小品表演。

小品的内容要实现准备好，这里要提醒大家，每个舞蹈学校的老师对于舞蹈的表现形式是不一样的，在你准备自编舞以前一定要熟悉老师的舞蹈规范，准备符合老师心意的舞蹈，所以提前准备是非常重要的，考场上要记得随机应变。

初试成绩榜是在晚上公布的哦，如果榜上有你的名字，就说明你可以进入第二轮复试，如果没有你的名字，那就没戏了。

复试考试涉及到的科目有：1、编舞能力测试。

老师给出题名，自己根据题名进行即兴编舞表演，因为已经准备了类似这方面的舞蹈，再加上在平时就对留意培养，自己觉得反应的也很快，并且整体上都很流畅，自己在心里也比较有把握。

在这里提醒大家平时要多进行舞蹈方面的培养，如多听音乐，并在听音乐时分析音乐的格调风格，对音乐表现的情绪内容加以区别评论;在观看他人舞蹈表演时要善于捕捉舞蹈形象，在思维中设计舞蹈动机，然后发展舞蹈动机，并试图通过不同形式、风格的舞蹈语言，表达出内心情感。

文学编导艺考考什么有哪些科目

⽂学编导艺考考什么有哪些科⽬⽂学编导艺考考试为3个科⽬，分别为综合知识、故事写作和影视作品分析。

每科满分为100分，总成绩为300分。

⽆论是统考还是校考，编导类专业考试形式⼤多数为闭卷笔试，其中影视作品分析科⽬考试时间为120分钟，含播放影视作品时间，影视作品只连续播放⼀遍。

考试科⽬、分值及时间⼀般⼴播电视编导专业考试分为3个科⽬，分别为：1、综合知识，卷⾯满分为100分，时间60分钟。

2、故事写作，卷⾯满分为100分，时间100分钟。

3、影视作品分析，卷⾯满分为100分，120分钟。

每科满分为100，总成绩根据各科权重系数(综合知识0.6、故事写作1.2、影视作品分析1.2)折合为300分。

⼴播电视编导类艺术统考科⽬⼀、综合知识⽂艺常识考察的范围主要是最基础的⽂学和艺术⽅⾯的知识，⽂艺常识的学习没有捷径，背诵是主要学习⽅法。

⽂学常识的题型分为选择题、填空题、名词解释、论述题、简答题等，题型⽐较丰富，考察的知识点⾮常⼴泛，甚⾄有的省份会考⼀些超纲题，需要考试花费较⼤的功夫。

⼆、故事写作故事写作就是给你关键词让你编写故事。

要写好故事，必须掌握⼤量的故事素材，以及多加练习。

有三种考试⽅式：（1）命题创作，如“双重危机”写⼀篇不少于800字的故事。

（2）关键词写作，如根据“烟”“狗”“⼥⼈”三个关键词写⼀篇不少于800字的故事。

（3）故事续写：我醒来以后发现⾃⼰脑⼦⾥植⼊了⼀个芯⽚……，续写故事不少于800字。

三、影视作品分析影视作品分析就是让你写评论性的⽂章，根据给出的影视作品来进⾏分析。

必须把握看⽚量的积累和影评写作的训练。

影视作品分析的考察形式主要有以下两种：（1）默评，⽐如⼭东省编导统考和安徽省编导统考，影视作品分析考默评，默评就是给你3-5个电影的名称，让你写1000字左右的评析⽂章，不让你看电影。

（2）现场看微电影或者纪录⽚，给你2⼩时30分钟去写⼀篇1000字左右的评析⽂章，或者给你5道题去回答。

编导高考栏目策划

编导高考栏目策划第一步：明确目标与定位编导高考栏目的目标是为高考考生提供实用、有效的备考指南，帮助他们提高高考成绩。

栏目的定位应该是权威、专业、有针对性的，帮助考生解决备考中的难题，提供实用的备考经验和技巧。

第二步：了解受众需求在策划栏目之前，我们需要调研高考考生的需求和痛点。

可以通过问卷调查、访谈等方式收集考生的意见和建议。

了解考生的痛点和需求，有助于我们更好地定位栏目内容，提供更有针对性的指导。

第三步：栏目内容规划1. 高考政策解读编导高考栏目可以开设高考政策解读板块，通过分析解读最新的高考政策，解答考生和家长的疑问。

比如，对于新的高考改革方案，可以解析各个科目的改革内容，提供备考指导。

2. 学科备考攻略针对不同学科的备考要求和难点，开设专题板块，提供学科备考攻略。

可以邀请优秀的教师或高分考生分享自己的备考经验和学习方法，帮助考生更好地备考。

3. 心理压力调适高考是一场长时间的考试，考生的心理压力非常大。

开设心理压力调适板块，为考生提供心理辅导和压力释放的方法。

可以邀请心理专家撰写相关文章，引导考生正确面对考试压力。

4. 实用备考工具推荐推荐一些高效的备考工具，如备考软件、学习资料、历年真题等，帮助考生更好地备考。

可以根据不同学科的特点，推荐相应的工具和资源。

5. 名校经验分享邀请一些高校的大学生或高分考生分享自己的备考经验和高校生活。

他们的经验可以给考生提供一些启发和参考，帮助他们更好地面对高考和大学生活。

第四步：栏目形式设计编导高考栏目的形式可以采用文字、音频、视频等多种形式。

可以为每个板块设计不同的形式，以增加栏目的多样性和趣味性。

比如，政策解读可以采用文字形式，学科备考攻略可以采用音频形式，名校经验分享可以采用视频形式。

第五步：栏目推广推广是确保栏目影响力和知名度的关键环节。

可以通过以下方式进行栏目推广：1.在高中校园内张贴宣传海报，宣传栏目内容和官方微信公众号二维码。

2.利用社交媒体平台，如微博、微信等，开设专门的栏目推广账号，发布栏目相关内容，吸引关注和传播。

编导考试试题精选十五套

1、《罗马，不设防的城市》、《偷自行车的人》、《橄榄树下无和平》属于意大利的
电影流派。
2、美国著名喜剧电影《淘金记》的作者是
。
3、我国著名电影艺术家和活动家
在解放后曾改编创作了电影剧本《祝福》、
《林家铺子》、《革命家庭》、《烈火中永生》等。
4、世界最早将位置不能动的电影摄影机改成能移动、拍摄自由的摄影机的是美国电影导演
7、绘画作品《格尔尼卡》是
的作品。
8、《日出·印象》的作者是
。
9、中国话剧《雷雨》、《日出》的作者是
。
10、文学作品《倾城之恋》、《金锁记》的作者是
。
11、四书五经：“四书”指
、
、
、
。
12、六义，是
、
、
、
、
。
13、中国左翼作家联盟成立的时间是
。
14、莎士比亚四大悲剧是
、
、
、
。
15、2013 年，共有 76 个国家和地区选送影片参加奥斯卡最佳外语片奖的角逐，数量上创历
。
16、美国好莱坞在
。（填城市名）
17、1956 年木偶片
获第八届国际儿童影片节儿童娱乐片一等奖。
18、《月光曲》是被誉为“乐圣”的
的佳作。
19、世界三大宗教有佛教、基督教和
。
20、近百年来，
逐渐形成博大精深的艺术体系，在戏曲舞台上的地位很高，被称
为“国剧”。
二、名词解释。（每道题 5 分）
1、客观镜头
。
8、2013 年 9 月 16 日由张艺谋的导演的电视
开机，改编自严歌苓的小说。
9、《霓裳羽衣舞》是朝的著名舞蹈。
10、中国第一部革命历史题材的芭蕾舞剧是

编导高考面试常见问题分析

XX年编导高考面试常见问题分析要想成为一名优秀人员，大学期间除学习公共根底课，还坚持“术业有专攻”的原那么，按以后就业意向个人可以学习专业领域的不同课程。

下面是为大家提供的编导面试常见问题分析，欢送大家阅读浏览。

答复提示：一般考生答复这个问题过于平常，只说姓名、年龄、家乡。

这些在考官老师手中的考试报名表中都有。

其实，面试考官老师最希望知道的是艺考生是否适合这个专业，包括：个人的性格、兴趣爱好、动手能力、思想品德等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和和对专业的兴趣，说得合情合理老师才会相信。

老师很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在答复每个问题之后都说一句“谢谢”。

答复提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚决、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。

这个问题编导生只要言之成理即可。

可以说一下自己和别人相比最具备优势的优点。

答复提示：这个问题也有可能被考官问到，虽然每个考官的脾气性格不一样，但考官问这个问题，他们的考察目的都是一样的，无论是哪个学校的单招面试中，考官都想要通过这个问题来考察考生的反响能力，或者说灵活处理问题的能力。

考官通常不希望听到直接答复的缺点是什么等，如果编导生说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、学习效率低，老师肯定不会给你太高的分数。

同时绝对不要自作聪明地答复“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样答复会显得自己比拟出色，但事实上，他已经岌岌可危了。

建议考生遇到这个问题可以说一下不痛不痒的缺点，不要太暴露自己。

考官老师喜欢考生从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的局部，老师喜欢聪明的学生。

答复提示：考官问这个问题主要是看一下你对这个学校拥有多大的兴趣。

如果一个考生对某个学校很有兴趣，肯定会在考试之前查阅过一些相关的介绍。

所以在同学们遇到这个问题的时候，如果确实查阅过学校的信息，可以凭借记忆说一下你对这个大学的印象，如果实在是不了解，那就实事求是的告诉考官：不好意思老师，我只顾着准备对考试内容进行准备了，没有来得及查看学校的介绍。

编导艺考故事范文(精选3篇)

编导艺考故事范文1编导艺考编讲故事编讲故事是编导艺考考试内容之一，编讲故事时切记不要为了追求故事新颖而过度去构建自己不能驾驭的故事情节，一定要在保证故事逻辑性的前提下去创新，做到故事简单明了、矛盾冲突合理、文笔通顺。

下面为大家带来了编导艺考编讲故事，欢迎大家参考！《疯婆子》佳俊的父母在外地工作，平时很少回来，他独自一个人在这个城市里读书。

佳俊从小就是一个懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在学校的生活费都是父母按月给他寄来，可是最近几个月的生活费总会多出一部分，佳俊以为是他母亲怕他不够花，想额外再给他一点。

佳俊思绪混乱，正在这时，他突然想起一个人。

那是几个月前的一个午后，学校来了一位中年妇女，年龄和佳俊的母亲差不多，衣服仪容也很整洁，但就是有一些精神失常，这个妇人见到男同学就说：叫我一声妈妈，我可以请你吃饭，还可以给你买很多礼物。

刚开始，同学们都不敢和这个妇女说话，看见他就赶紧一溜烟跑了，此后的好多天里，这个妇女经常出现在学校里，同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子，没人敢搭理她，后来关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。

原来这个妇人的儿子在这个学校里上学，半年前由于患白血病去世了，由于儿子的离去，这个母亲就精神奔溃了，常常来学校找自己的儿子。

时间长了，学校也拿他没办法，同学们也就给她起了这个外号“疯婆子”。

这一天，疯婆子又来学校了，幸好佳俊和同学们碰见，这个疯婆子见到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，让他叫她一声“妈妈”。

还说，“我是你妈妈！快叫妈妈！妈妈请你吃饭！”同学们见状就怂恿佳俊，让佳俊喊吧：不就是喊一声妈妈！还可以吃饭，还可以给你买好多礼物。

这时佳俊脑子一片空白，不知怎么就喊出了一声“妈妈”。

当听到这声妈妈后，同学们笑了，唯独这个妇女低下了头，呻吟了起来，随后，佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆，他们在餐馆里说了好多话！疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。

那天晚上，月亮清凉如水，佳俊在花园里散步，想起白天的事情，觉得挺纳闷。

2024编导艺考生新政策有什么_有哪些新的变化

2024编导艺考生新政策有什么_有哪些新的变化最新了解，编导专业即将迎来重大调整。

从2024年开始，上海、江西两地将全面取消编导类专业艺术统考。

虽然各地区详细实施方案有所不同，但总体来说差异不大。

下面小编为大家带来2024编导艺考生新政策有什么，希望对您有所帮助!2024编导艺考生新政策有什么已经出文取消编导专业统考，统考增设表导或导演专业(考试内容：朗诵+即兴表演+叙事创作，总分300，笔试200分)。

统考是大势所趋，这是艺考改革多年来已形成的共识，此次艺考新政则更是进一步强化了省级统考。

《意见》中明确指出：各省(区、市)要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围，到2024年基本实现编导艺术类专业省级统考全覆盖。

对于生源极少或考试组织确有困难的个别专业，可通过省际间联合组织或“考评分离”等方式实施。

2024年编导艺考生政策有哪些变化1、2024年取消编导类中的广播电视编导、戏剧影视文学、电影学、戏剧学等专业统考，这些专业按照高考成绩录取(除校考大学外)。

2、2024年相对传统的编导统考试题，导演考试内容发生大变化，考生总数量或将锐减。

3、2024年部分大学的广播电视编导、戏剧影视文学或将恢复校考。

4、2024年编导类校考大学的非统考专业报考人数较2023年或将有所提升。

5、2024年零基础或基础薄弱的编导考生参加艺考的风险将会大大增加。

6、2024年编导类专业考生，考取重点院校的竞争压力将会加大。

7、2024年办学水准较低的编导类专业大学，将可能继续使用全程“线上测试”的方式招生，以此保障报考人数。

编导类艺考包括哪些专业编导类艺考包括戏剧影视文学、电影学、戏剧影视导演等专业。

例如电影研究、影视评论、电影编剧、电影理论、电影电视剧导演，戏剧舞台剧导演、戏剧教、广告导演、影视剧本创作，影视策划，文学剧作方向等。

艺考编导能考广播电视编导、制片管理、文化产业管理、数字媒体艺术、戏剧影视导演、媒体创意学、导演专业、网络编辑、多媒体教育、影视制片、影视制作、编导制作、文艺编导专业、影视编导专业、影视摄影与制作等二十多类专业。

艺考编导的基础知识资料

艺考编导的基础知识资料
艺考编导的基础知识
艺考编导是指参加高校院校的艺术类专业考试，并选择了编导
专业的学生。

编导专业是比较特殊的专业，需要掌握艺术和文化、人文社会以及管理和组织等多方面的知识和技能。

艺考编导的基
础知识包括以下几个方面。

一、电影制作知识
编导专业需要掌握电影制作的基础知识，这涉及到摄影、剪辑、音乐、策划等方面的知识。

如何拍摄一部电影，一场戏该如何布局，如何选择音乐，如何通过剪辑创造出效果等都需要注意。

二、戏剧表演知识
编导专业的学生还需要掌握戏剧表演的知识。

这涉及到戏剧的
历史、发展、文化和人文方面的知识，同时也需要了解演员的表
演技巧，如何布置舞台和灯光等方面的知识。

三、影视文化知识
影视文化是编导专业不可缺少的知识点，需要掌握电影、电视的历史、发展、技术和文化方面的知识。

这需要学生了解各种不同时期、不同国家的影视文化，掌握电影制片、电视制作和市场营销等方面的知识。

四、艺术理论知识
编导专业学生还需要掌握一定的艺术理论知识，如美学、哲学等。

这些知识可以辅助学生更好地理解、创造和实现艺术作品，同时也为一些深度探讨和拓展提供了理论基石。

五、项目管理知识
编导专业涉及到项目的策划和执行，需要掌握一定的项目管理知识。

如了解项目的目标、资源配置、沟通、任务分配、控制执行和协调决策等方面的知识，可以帮助学生更好地完成项目，提高项目的效率和质量。

总之，艺考编导需要掌握的知识点非常多，需要学生在学习过程中加强实践、不断拓展视野、提高自己的创造和组织能力，以及注重实际应用和市场营销等方面的能力。

编导制作类艺考内容

编导制作类艺考内容编导制作类艺考内容是指以编剧、导演专业为主体，结合影视剧、短片、广告等不同形式的影视作品，进行文本、美术、舞台等全方位的考核，以检验学生在编导制作方面的能力。

一、文字部分1.剧本编写：考生需要完成一篇剧本，要求清晰、准确、完整，突出主题思想，有悬念，结构良好，能够激发观众的情感，并通过表现人物性格、加强情节发展来进行完成。

2.电影剧本分析：考生需要分析两部电影剧本，重点分析剧本内容、人物性格、情感及主题思想等，要求深入理解剧本，把握主题思想，分析剧本所传达的信息，并以此为基础，进行归纳总结，提出自己的见解。

3.剧本改编：考生需要改编一篇剧本，要求在不改变原有剧本故事情节的基础上，对人物性格、情节发展、主题思想等方面进行改编，使剧本更加生动、有趣，并将其发展至更加完整。

4.剧本评价：考生需要对一篇剧本进行评价，要求从文字、情节、人物性格、主题思想等方面，深入分析剧本，把握主题思想，并结合自己的实际创作经验，从不同角度，提出评价意见并进行归纳总结。

二、影视作品制作1.影视剧作品制作：考生需要自己编写一部影视剧作品，要求把握好剧本内容、人物性格、情节发展、主题思想等，结合自己的实际创作经验，进行剧本创作，并自行进行拍摄及剪辑处理，完成一部影视剧作品。

2.短片制作：考生需要自己编写一部短片，要求把握好剧本内容、人物性格、情节发展、主题思想等，结合自己的实际创作经验，进行剧本创作，并自行进行拍摄及剪辑处理，完成一部短片作品。

3.影视作品分析：考生需要分析两部影视作品，重点分析剧本内容、人物性格、情感及主题思想等，要求深入理解作品，把握主题思想，分析作品所传达的信息，并以此为基础，进行归纳总结，提出自己的见解。

4.影视作品改编：考生需要改编一部影视作品，要求在不改变原有作品故事情节的基础上，对人物性格、情节发展、主题思想等方面进行改编，使作品更加生动、有趣，并将其发展至更加完整。

5.影视作品评价：考生需要对一部影视作品进行评价，要求从文字、情节、人物性格、主题思想等方面，深入分析作品，把握主题思想，并结合自己的实际创作经验，从不同角度，提出评价意见并进行归纳总结。

编导高考电视节目分析技巧和参考范文

编导高考电视节目分析技巧和参考范文一、编导高考电视节目分析技巧1.审题理解：在分析电视节目时，首先需要仔细审题，理解题目所要求的主要内容。

理解题目背后的意义和要求，明确要分析的重点和方向，以便有针对性地展开分析。

2.分析节目主题：确定节目的主题是分析电视节目的基础和关键。

主题是指节目要表达的中心思想，也是制作和编导的指导思想。

分析节目主题需要将其归纳总结出来，并深入思考其背后的含义和意义。

3.观众定位：分析电视节目需要明确目标受众群体，即观众定位。

观众定位是编导在节目制作过程中需要考虑的重要因素，决定了节目的内容、语言风格以及表达方式。

4.分析语言风格：电视节目的语言风格是观众接受信息的重要媒介。

分析语言风格需要考察节目所采用的语言形式和表达方式，包括语言的正式度、口语化程度、文学性等方面。

5.剧情和节目结构分析：分析电视节目的剧情和节目结构有助于了解节目的叙述方式和情节安排，更好地理解和评价节目。

分析剧情需要考察其起承转合、冲突与解决、情节的连贯性和逻辑性等方面。

6.分析影响力和价值观：电视节目作为一种大众媒体，具有较大的影响力和传播力。

分析电视节目的影响力需要考察其在社会、文化、价值观等方面的表达和影响。

同时，需要判断节目所传递的价值观是否积极向上，是否符合社会主流价值观。

7.归纳总结核心要点：分析电视节目的最后一步是对所得到的信息和分析结果进行归纳总结。

需要将分析所得的核心要点进行归纳，使得分析结果更加清晰、具体、有条理。

二、参考范文【文章一】《国家宝藏》是一档以中国历史文化为主题的电视节目，其主要目标是向广大观众展示中国传统文化的丰富内涵和独特魅力。

通过对各个历史时期的文物进行解读和展示，节目成功地将中国古代文化呈现在观众面前。

该节目的主题突出、内容丰富、观点独特，深受观众喜爱。

节目制作团队采取多种手段，如纪录片形式、名人解读等，使得节目具有很高的观赏性和知识性。

通过深入解读国宝背后的故事和价值，节目向观众展示了中国传统文化的博大精深和独特魅力，引发观众对中国文化的热爱和探索欲望。

高考编导专业必备拍摄事项

拍摄事项：
（出发前一天，出发当天都要提醒自己）
1.拍摄前熟读（分镜）脚本，把重要的镜头一一圈出，以免漏掉。

2.确定是否需要收声，如果需要收声，根据自然环境因素（是否风大，是否过于吵杂影响
采访等）和节目要求选择收声设备。

如果是栏目的话，考虑是否需要带台标。

3.要事先考虑到拍摄场地的光线，以此确定是不是要带灯。

如果拍摄有特殊要求（如高质
量片的人物采访，有剧情的等）则也需要和摄像沟通选择合适的灯光。

4.确定节目的制作要求：4:3还是16:9，高清还是标清，用什么非编。

5.根据节目的制作要求确定使用的机器，根据机器来事先领好足够的带子或储存卡。

(宁可
多带，不能少带)，旧带子要倒好。

6.出发前一天和当天都要和摄像再次确认设备。

（线有没有少带，脚架没有忘记等等）
7.拍摄前要找摄像沟通，至少要让他知道要拍什么，基本是什么流程和要求。

8.采访内容可以引用为解说词。

所以不用怕他多说。

9.如果拍摄内容有采访，要事先考虑拍摄有关采访内容的空镜或有关采访人物的镜头，以
便后期可填入采访画面中，一方便剪辑断句，二画面不容易枯燥。

10.拍摄的时候要考虑到摄像的体力，不能让他们一直扛着拍不放下。

11.每拍完一个内容就在脚本上打钩，拍摄结束前，再加以核对，以防遗漏。

12.镜头宁可费时间多拍，也不能拍得刚好，更不能少拍。

13.拍摄完记得清点带子或者储存卡，并锁上。

14.。

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修改稿：
戏里戏外
——评析影片《如果·爱》人物形象的塑造手法
一场戏，一段梦，一份情；十年的等待，竟在一场戏中相逢，而戏中的角色和两人经历又惊人地重合，那么这十年的等待之情只能在戏中诉说。

影片《如果·爱》不管是在故事情节的编织，还是在影片表现的主题的挖掘或是电影语言的运用上，都呈现出导演陈可辛过人的功力。

本片刻画的人物形象非常丰满而且个性鲜明，鲜活而又深刻地描绘出了现代都市里人们的众生相。

相比较而言，本片在塑造刻画这些丰满的人物形象所用的各种艺术手法或手段更值得我们研究、借鉴。

男女主人公思想性格的发展变化是充分利用影片不同的时空交叉叙述的叙事方式逐渐表现出来的。

林见东和孙纳，作为影片的男女主角，是影片精心设计、重点刻画的两个人物。

两人的思想性格是有很大的发展变化的。

这种变化是通过影片故事中现实时空、过去时空以及戏中戏虚拟时空的交叉叙事突出表现出来的。

十年前的林见东和孙纳都非常单纯、朴实，十年后，林见东已有非常深的城府喜怒不形于色，而孙纳也已经变得成熟老练而又谈吐优雅。

在新闻发布会的那个段落，画面上中近景的孙纳面带微笑目不斜视优雅地回答着记者们的提问，对林见东似乎视而不见，仿佛完全是一个陌生人。

虽然林见东早已经认出了孙纳，但等待十年的林见东没有急于表白，而是不动声色地应对自如。

当记者们给孙纳的提问非常尖锐不好作答时，林见东机智地进行了解围。

当记者问林见东为何接拍聂文的影片时，林见东泰然答道：“导演好，片酬高，女主角够漂亮！”两人的行为很好地表现出二人的明星身份及谈吐。

随着导演聂文的影片故事阐述，镜头巧妙地切入影中影故事的虚拟时空，而这个故事和林见东与孙纳的遭遇又是那么相似。

于是影片很快进入过去时空林见东与孙纳的故事。

十年前的孙纳头戴棉帽身穿棉大衣一副假小子的装扮，性格直爽，说话干脆，林见东则是眼戴近视镜，沉默寡言，一副学生相，一身书生气。

通过不同时空故事的对照性叙述很好地表现出了两人的变化。

对于爱情，这两个人的变化更是泾渭分明。

十年前两人都是真心付出，彼此真心相爱，而在十年后的影片故事现实时空里，孙纳与导演聂文保持着合作伙伴与情人这种复杂微妙的关系，林见东则更多的是由爱生恨的报复孙纳的心理。

从表面看，影片的叙事结构和方式比较复杂而令人眼花缭乱，但这种方式的选择不是仅仅为了形式上的漂亮和艺术性，而是为了更好地表现深刻的主题思想，更是为了更好地刻画塑造影片主人公形象，这不仅不是缺点，而成为一个亮点。

充分利用电影音乐的作用刻画人物形象的思想性格、表现人物的情感。

音乐本身就有强烈的抒情性，在刻画人物内心感情状态方面有一定的优势。

本部影片充分借助电影音乐进行了人物形象的塑造。

在孙纳被那个外国导演抛弃而躺在雪地里的那场戏中，全景画面中，林见东扶起失落的孙纳并抱在怀中，此时舒缓的音乐响起，表现出当时林见东无论什么情况，都不会抛弃孙纳的内心情感。

通过音乐刻画主人公的人物形象，充分发挥电影视听语言的优势，使观众能更加容易的接受理解，更加具有表现力，使观众不仅得到视觉上的印象，还受到听觉上的有力震撼，由此激起内心里的层层波澜，对主人公的爱情也有了更丰富层次上的理解。

同时，本影片大量并合理地运用歌舞元素进行叙事并表现戏中戏中张扬、小宇以及马戏班班主的内心感受，这些歌唱和音乐也使本影片打上了明显的歌舞片的印记，而电影音乐作为刻画人物的一种艺术手段的在本影片中得到充分的展示和运用。

除刻画人物的常规手段如台词、服饰设计等之外，本影片还大力挖掘道具在刻画塑造人物形象方面所起的作用。

比如录音机这一个戏用道具就充分显示了这一功能。

影片是利用它记录并让观众见证了林见东这十年中的等待的故事情节，它同时也表现了林见东十年等待中的感情，又是它唤回了孙纳心中阔别十年的爱情。

通过这个道具，让孙纳倾听到了林见东这十年等待中的苦楚的心声，心灵得到震撼；它也让林见东得以书写表达自己等待的苦楚，使自己得以释放，心灵得以慰藉。

在影片林见东和孙纳回到北京的段落的后半部分，还是通过这一道具，通过录音机把林见东的内心活动和变化明确地表达出来，鲜明地将林见东这个人
物形象塑造出来。

影片中运用了大量道具来刻画人物形象，比如孙纳的人物传记、聂文导演吃的那碗酸辣面、林见东的电脑等。

在电影中刻画人物的艺术手段和手法有很多，选择什么样的手段和手法不能一概而论，重要的是选择必须恰当有力，更是必须以影片的实际需要为依据，从这个角度说，影片《如果爱》可以算作这方面的一个范本。

寿光现代中学张晓明。