2020高中语文人教语言文字应用课后测评:第三课 第三节 方块的奥妙——汉字的结构
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第三节方块的奥妙——汉字的结构►人文掌故纪晓岚楹联趣事1.乾隆在带领群臣巡视江南途中见一池塘的莲花正含苞待放,犹如握着红拳,忽有所感,于是出一上联让纪晓岚对:池中莲苞攥红拳,打谁?纪晓岚抬头见池边剑麻绿叶挺拔,甚是可爱,遂对道:岸上麻叶伸绿掌,要啥?2.清代北京有个叫“天然居”的酒楼。
一次乾隆路过这家酒楼,称赞楼名的高雅,遂以楼名为题作对联,上联是:客上天然居,居然天上客。
但下联却苦索不得。
因为下联必须符合这样的条件:后五字是前五字的颠倒,既要语意完整,又要平仄协调,还要意境美好,的确困难,他便指令群臣属对。
正当大家大伤脑筋之时,纪晓岚已经对出下联:僧游云隐寺,寺隐云游僧。
此联对仗工整,意境完美,博得随从群臣的称赞。
据说后人对此也有一副对联是:人过大佛寺,寺佛大过人。
(选自《国学周刊》2013年8月22日版) ►名句有约1.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)2.明月几时有?把酒问青天。
(苏轼《水调歌头》)3.其曲弥高,其和弥寡。
(宋玉《对楚王问》)4.玉不琢,不成器;人不学,不知道。
(《礼记》)5.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
(苏轼《水调歌头》)6.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
(辛弃疾《西江月》)7.明月松间照,清泉石上流。
(王维《山居秋暝》)8.欲加之罪,何患无辞。
(《左传》)9.晨兴理荒秽,戴月荷锄归。
(陶渊明《归园田居》)10.天网恢恢,疏而不漏。
(《老子》)►素材积累司马光警枕励志司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病。
为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床。
于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒,从此他每天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为一位学识渊博、写出了《资治通鉴》的大文豪。
(选自《名人故事》)基础达标1.下列关于汉字结构的说法,不正确的一项是( C)A.每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的B.汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字C.汉字的部件都有一定的语音和意义,这也可以帮助我们去了解字的具体意义D.汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活2.下列关于“金、木、水、火、土”这五行偏旁的说法,不正确的一项是( D)A.“金、木、水、火、土”五行偏旁能够和其他部件构成数量众多的汉字B.以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的汉字的意义大多数与五行有关C.古人认为五行相生相克,产生缤纷世界,于是在为那些“五行相生”所产之物造字的时候,也多采用它所属的五行做偏旁。
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1.下列词语中,没有错别字的一组是()A.甄别膨胀核幅射声名鹊起B.会晤乔迁舶来品两全齐美C.泻漏装帧订书机一傅众咻D.喝彩整饬跑龙套共商国是【解析】A项,幅—辐;B项,齐—其;C项,泻—泄。
【答案】 D2.下列词语中,没有错别字的一组是()【导学号:92282036】A.调剂亲和力珠光宝器兵来将挡,水来土掩B.诙谐病原体戴罪立功前事不忘,后事之师C.散漫水蒸气按图索骥明枪易躲,暗剑难防D.暴燥算总账平心而论为渊驱鱼,为丛驱雀【解析】A项,器—气;C项,剑—箭;D项,燥—躁。
【答案】 B3.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.剧增与日俱增简练精兵减政B.陈规默守成规提名提纲挈领C.代劳以逸待劳抱怨以德报怨D.仓皇兵慌马乱防范防患未然【解析】A项,减—简;B项,默—墨;D项,慌—荒。
【答案】 C4.下列词语中,没有错别字的一项是()A.部署高粱秆受益匪浅九州方圆B.欠收天然气百味具陈励精图治C.凑和炮筒子金榜提名怀瑾握瑜D.埋单一柱香鸦雀无声浮光略影【解析】B项,欠—歉,具—俱;C项,和—合,提—题;D项,柱—炷,略—掠。
【答案】 A5.下列词语中,没有错别字的一组是()A.尺牍狙击赍发雕梁画栋B.淋漓赎罪敕造交接义式C.迤逦彷徨插坐缘木求鱼D.萧瑟祈祷按装肉袒负荆【解析】B项,“义”应为“仪”;C项,“坐”应为“座”;D项,“按”应为“安”。
【答案】 A6.下列各项中没有错别字的一项是()【导学号:92282037】A.聘任名信片纷至沓来当仁不让B.呕气滞纳金励精图治掎角之势C.偏颇倒计时责无旁代投鼠忌器D.青睐度假村居安思危谈笑风生【解析】A项,“名信片”应为“明信片”;B项,“呕气”应为“怄气”;C项,“责无旁代”应为“责无旁贷”。
【答案】 D7. 下列词语中,没有错别字的一项是()A.演绎昵称产业链器宇轩昂B.默契赎职廉租房淅淅沥沥C.稳健煽情漂流瓶颤颤巍巍D.垄断忌讳佳年华郁郁苍苍【解析】A项,“器”应为“气”;B项,“赎”应为“渎”;D项,“佳”应为“嘉”。
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第三节方块的奥妙——汉字的结构自主广场一、基础巩固1.下列关于汉字的说法不正确的一项是()A.偏旁是比部件更高一级的构字单位,也是构成汉字的最直接的单位。
B.汉字有“独体字”和“合体字”的区别。
C.独体字在结构上不能再拆分,象形字和会意字都是独体字。
,合体字的表音或表意单位就叫偏旁。
,形声字和会意字是合体字。
2.下列关于汉字结构的说法不正确的一项是()A.每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。
B.汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字。
C.汉字的部件都有一定的读音和意义,这也可以帮助我们去了解字的具体意义。
,却并不一定都有读音和意义。
3.下列关于汉字结构形式的解说不正确的一项是()A.汉字的组合模式有四大类十三小类。
B.同一部首出现在汉字的不同位置时,其形态大小可以不同。
C.从结构上看,“坐”“巫”是两个并列结构的汉字。
D.汉字的部件在汉字里所占比例的大小,主要看部件笔画数的繁简。
笔画繁杂的,宽度和高度就大些,相反就小些。
项,从结构上看,“坐”“巫”是两个框架结构的汉字。
4.下列汉字笔画数完全相同的一项是()A.女乃及弓B.世丐弗功达廷邪 D.巨区乌切项的笔画数依次是3、2、3、3;B项的笔画数依次是5、4、5、5;C项的笔画数依次是5、6;D项都是4画。
5.下面两个字谜,猜猜各是什么字。
,拿不叫拿。
()“说”同义的是“曰”,与“拿”同义的是“取”,合在一起是“最”。
,听而不言。
()视”去掉“见”为“礻”;“听”不言,去掉“口”为“斤”。
两个部件合为“祈”。
6.余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。
许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。
请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。
要求:至少运用一种修辞手法。
【例1】墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
(1)尘:别看我只是小小的灰土,却有着飞扬的个性。
2020秋高中语文人教版选修语言文字应用课时巩固训练:第三课第三节方块的奥妙—汉字的结构
第三节方块的奥妙——汉字的结构语言是文化传承的主角,以汉语作为载体的中华文化,在科学创新中应当具有潜在的优势。
一种文化能够保持几千年而不衰,其中必有原因。
值得参考的是犹太民族,三千年历史中有两千年流离失散,却始终坚守着犹太教和希伯来文。
在外界压力下,犹太人凭着对知识和智慧的重视,以一千多万的人口,赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。
华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统,是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因,从而也有问鼎世界科学顶峰的前景?美字体三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
赏美文咀嚼苦痛,拒绝平庸大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;人生如果失去了坚强的神韵,也就成了绝对平庸之人。
所以作为普通平凡的人,切不可存平庸之志,害怕痛苦,理应追求高远,咀嚼苦痛,拒绝平庸。
且看古人,屈原咀嚼苦痛,才有了“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的情怀,才有了“吾将上下而求索”的执着;陶渊明拒绝平庸,归隐田园,才有了“采菊东篱下,悠然见南山”的畅快,才有了桃花源的神秘与期待;李白咀嚼苦痛,拒绝平庸,才有了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的雄奇,才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。
再看今人,不甘平庸的俞敏洪不想一辈子种田,于是以惊人的毅力,考入了北大,创建了新东方,创造了中国教育界的奇迹。
李娜有一颗追求高远的心,2011年法网夺冠后世界排名第四,但她的目标是世界第一。
“超级女声”“星光大道”“中国达人秀”,这些大众喜爱的节目迎合着普通追梦者,源于他们想过一种不平凡的生活,寻找梦想,张扬个性,追求卓越,创造辉煌,而这条道上,哪怕布满了荆棘,他们也一如既往地执着、坚持。
拒绝平庸,首先甘于平凡。
平凡是人生的常态。
绝大多数人岗位平凡,角色普通,生活平淡,琐事连连,感受人生的喜怒哀乐。
从容面对平凡,摆正心态,多一份宁静,少一份浮躁。
其次创造不凡。
从平凡中掘取激情,积极向上,勇于进取,挖掘潜力,奉献自己的光和热,执着追求。
高中语文 第三课 第三节 方块的奥妙-汉字的结构同步练习 新人教版选修《语言文字应用》 (2)
第三课第三节方块的奥妙——汉字的结构1.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.浮想联翩故技重施拾人牙惠出尔反尔B.穷兵黩武绵里藏针黄粱一梦耳儒目染C.沿木求鱼光怪陆离惟妙惟肖拭目以待D.墨守成规厉行节约闲情逸致鳞次栉比答案 D解析A项惠—慧。
B项儒—濡。
C项沿—缘。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.善长寒暄条分缕析先礼后兵B.轻佻修葺不稂不莠川流不息C.渡假暴躁涸辙之鲋涣然一新D.徜徉荟萃走头无路潸然泪下答案 B解析A项善—擅;C项渡—度,涣—焕;D项头—投。
3.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.利害慰藉不足挂齿不辨妍媸B.放诞暮霭游目骋怀俩败俱伤C.蹉跎福祉耿耿于怀宛然可现D.鉴诫翰墨数见不鲜随行就市答案 A解析B项俩—两。
C项现—见。
D项诫—戒。
4.下列各组词语中,有两个错别字的一组是( )A.铤而走险管窥里测煞废心机恰如其份B.深负众望出奇致胜崭露头脚额首称庆C.天翻地覆插科打浑称心如意循规蹈矩D.改弦更章自顾不暇当仁不让励行节约答案 D解析A项“里”应为“蠡”,“废”应为“费”,“份”应为“分”;B项“负”应为“孚”,“致”应为“制”,“脚”应为“角”,“首”应为“手”;C项“浑”应为“诨”;D项“章”应为“张”,“励”应为“厉”。
5.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.绿草如荫开源节流思忖翻然悔悟B.和衷共济统购统销绝招百喙莫辩C.貌合神离提纲挈领倨傲精兵减政D.曲意逢迎最后通牒堆砌计日成功答案 B解析A项荫—茵。
C项减—简。
D项成—程。
6.下列各组词语中,有两个错别字的一组是( )A.克隆龃龉潘多拉纰漏百出B.融资饿殍敲边鼓通货膨涨C.攀升报负敲竹杠世外桃源D.淡薄藩蓠双刃剑款式新颍答案 D解析A项没有错别字;B项“涨”应为“胀”;C项“报”应为“抱”;D项“蓠”应为“篱”,“颍”应为“颖”。
7.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.题纲参与披肝沥胆发祥地徇私舞敝B.渎职沉湎美轮美奂亲和力招然若揭C.忖度融资荒诞不经造假账牵强附会D.蜂涌塑象满目疮痍沤心沥血轻歌曼舞答案 C解析A项题—提,敝—弊;B项招—昭;D项涌—拥,象—像,沤—呕。
2020学年高中语文第三课神奇的汉字3方块的奥妙__汉字的结构练习含解析新人教版选修语言文字应用
高中语文第三单元:第三节方块的奥妙——汉字的结构记一记1.汉字的构造单位有两级:和。
答案:笔画偏旁2.是构成汉字的最小单位,它的组合有三种方式,即:、、。
答案:笔画相离相接相交3.1988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画,即:、、、、。
复合笔画是两种或两种以上笔画的连接,常见的有类、类、类、类、类、类等六类二十五种。
答案:横竖撇点折撇点提折钩弯4.偏旁是构成的基本单位。
是具有字形归类作用的偏旁,是字书中各部的。
答案:合体字部首首字辨一辨1.根据下列各字所标笔序,说出笔画名称。
(1)万3 (2)山1(3)及2 (4)义1(5)五2 (6)区4(7)长1 (8)艽5(9)凸4 (10)凹2(11)写3 (12)伪3答案:(1)横折钩(2)竖(3)横折折撇(4)点(5)竖(6)竖折(7)撇(8)横折弯钩(9)横折折折(10)横折折(11)横(12)点2.指出下列合体字的组合模式。
嚷然鑫亟摊区胃囚雕匍举臭赶聂答案:嚷:左右结构然:上下结构鑫:上下结构亟:框架结构摊:并列结构区:包围结构胃:上下结构囚:包围结构雕:并列结构匍:包围结构举:上下结构臭:上下结构赶:包围结构聂:上下结构填一填根据偏旁名称,写出偏旁和例字。
(1)平宝盖 (2)宝盖头(3)同字框 (4)包字头(5)竖心底 (6)心字底(7)大口框 (8)单耳旁(9)示字旁 (10)穴宝盖(11)病字头 (12)麻字头答案:(1)冖(军) (2)宀(宝) (3)冂(冈) (4)勹(勿)(5) (慕) (6)心(思) (7)囗(国) (8)卩(即) (9)礻(社) (10)穴(究) (11)疒(疾) (12)广(磨)理一理感悟体会想一想1.什么是汉字的“部件”?什么是汉字的“偏旁”?答案:部件是由笔画组成的,具有组配汉字的功能。
有的笔画就是一个部件,有的不管笔画多么复杂,如果串联在一起分不开,都可以作为一个部件看待,还有的只要能够拆开作为独立的结构单位,就可以都看做是部件。
高中语文人教版选修语言文字应用教学案:第三课 第三节 方块的奥妙——汉字的结构 Word版含答案
第三节方块的奥妙——汉字的结构主题展示引子感悟猜茶谜―→ 汉字的奥妙⎩⎪⎨⎪⎧ 汉字的结构深藏奥妙字形和字义关系密切活动探究汉字中的“五行玄机”⎩⎪⎨⎪⎧ 汉字由特定的部件“拼装”而成“金木水火土”是使用频率非常高的汉 字部件 部首能表示字的“类别”意义部首在汉字中位置不一,形态不一 部首与其他部件的搭配方式多样要点归纳汉字的构造⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧构件⎩⎪⎨⎪⎧ 汉字的笔画:笔画是“汉字房屋”的最小构件。
其中最基本的、较为常见的有5种,即“横一、竖ㄧ、撇ノ、点丶、折乛汉字的部件:部件是由笔画组成的,具有组配汉字的功能汉字的偏旁:偏旁是比部件更高一级的构字单位,也是构成汉字的最直接的单位组合⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧组合位置:笔画彼此分离,笔画和笔画相连接,笔画和笔画相交叉笔顺规则:先横后竖,先撇后捺,先上后下,先左后右,先外后内,先中间后两边,先进去后封口,重叠套嵌结构要根据层位定顺序组合规则:以双部件和三部件构成的合体字为多;结构类型上则以左右结构的字最多,上下结构的字次之拆分⎩⎪⎨⎪⎧拆字规则:要考虑分出来的部件是否具有“生命力”,即能否再作为其他字的部件;对于复杂结构的汉字,不能一下子拆到最小结构,而要分级拆分拆字应用:用拆字制作字谜或做拆字游戏,如果运用巧妙,还可以传达比较有趣的文化信息一、本题的主要目的是通过字谜使同学们对汉字的构造有进一步的认识。
朱淑真所作《断肠谜》的原词是:“下楼来,金簪卜落;问苍天,人在何方?恨王孙,一直去了;詈冤家,言去难留。
悔当初,吾错失口,有上交,无下交;皂白何须问,分开不用刀;从今莫把仇人靠,千里相思一撇消。
”二、本题的主要目的是让同学们体会汉字文化的趣味。
答案略。
三、本题的主要目的是使同学们体会汉字字形和构造的图画特点和艺术魅力。
汉字是二维构型,有图画性质,所以美术字体可以与绘画结合,字中有画,画中有字,从而产生形象生动的感染力。
北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”,主标志跑动的“人”的造型同时具有汉字“京”的神韵,蕴含浓重的中国韵味。
人教新课标版语文高二-选修语言文字应用课时作业第3课第3节方块的奥妙 汉字的结构
第三课第三节方块的奥妙——汉字的结构一、基础知识1.下面汉字笔画数,完全相同的一项是()A.乃及女弓B.世丐弗功C.卯达廷邪D.巨区乌切【答案】D【解析】A项,笔画依次是2、3、3、3。
B项,依次是:5、4、5、5。
C项,笔画依次是5、6、6、6。
D项,都是4画。
2.下列汉字中,结构完全相同的一项是()A.氛可句式B.村树枝淋C.寒寨煎宏D.闭闲周目【答案】A【解析】A项,都是上右包围结构。
B项,“树”“淋”是“左中右”并列结构,其余是左右结构。
C项,“宏”是上下结构,其余是上中下结构。
D项,“目”是全包围结构,其余是上三包围结构。
3.下列词语中,没有错别字的一项是()A.精悍座落众生相一拍即合B.编辑拔擢泊来品真知灼见C.筹划陨首哈密瓜言简意赅D.自诩耘耔亲合力牙牙学语【答案】C【解析】A项,座—坐。
B项,泊—舶。
D项,合—和。
4.下列各句中,没有错别字的一句是()A.差拨口里呐出“高太尉”三个字来,小人心下疑惑。
又着浑家听了一个时辰,他却交头结耳,说话都不听得。
B.在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊角楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
C.归根说来,它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的,经过千百年的考验,而普遍地受到承认而遵守的规则和贯例。
D.从适当的高度往下看,大西洋城边青天白日下的海滨木板路上,为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们,就像是群居性昆虫的大聚会。
【答案】D【解析】A项,结—接。
B项,角—脚。
C项,贯—惯。
5.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①大家都没想到平日看似娇弱的女生,在拔河比赛中居然能和男生________,形成激烈的拉锯战。
②一个更有争议的问题在于,人民币何时将成为能够与美元________的储备货币。
③韩国对于活字印刷是做过贡献的,但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷的贡献相比,是不能________的。
人教选修《语言文字应用》高中语文第三课神奇的汉字:方块的奥妙__汉字的结构
3.突显文章结构。“文章思有路,遵路始识真。”要让读 者能一下子找到行文的路子,几个事例的先后安排必须有序,事 与事之间街衔过渡也要自然而鲜明,也就是要有意识地突显出文 章的结构,使文章脉络分明,有章可循。可以用人、事、物等一 线贯穿,也可以用过渡语衔接,还可以用小标题明示,用地点词 或时间词暗示。
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抓住细节进行描写,就是对人物的语言、动作、神态、心理 等进行细微而又具体的描绘。如:“我看见一个小姑娘,年龄不 大,长得很瘦,穿得也很差。”小姑娘“小”到什么程度?怎么 个“瘦”法?穿的有多“差”?我们添加外貌描写,改成:“我 看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦得几乎一阵风就能吹跑, 一张苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣 裤,光脚穿一双草鞋。”再如:“她骂他是懦夫。”我们添加神 态、心理、语言、动作描写,修改为:“她早已被气得浑身颤抖, 脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态! 不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他 的鼻子骂道:‘你真是个懦夫!’”修改前后的句子对比,细节 描写的优势和效果一目了然。
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那么,如何选取典型事例呢? 方法一:多事反映一品质。注意从不同角度选择典型事例, 写作时分清主次,详略得当。如:《老王》愿意给我们家带送冰 块,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担 心人家看病钱不够;受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人 情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢……多件事反 映了老王善良的品格。 方法二:多事反映多品质。写人要注意体现人物性格的丰富 性,避免单一化,可以选取不同的生活侧面真实地表现人物,让 人物有“立体感”。如本单元的几篇人物通讯,都是借助多件事, 反映袁隆平、张秉贵、钟扬等人的优秀品质和崇高精神。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第三课第3节《方块的奥妙——汉字的结构》优秀
先折后撇 后写内点 先竖后横 先上内后竖折或竖钩 先内后外 先右后左(后写竖)
① 力,刀,乃,方 ② 义,丹 ③ 占,非 ④ 匹,巨,臣,可 ⑤ 凶,建 ⑥ “ㄗ,卩”
• 部件:汉字基本的构形单位。 部件是由笔画组成的具有组配汉字功
能的构字单位。
照:昭+灬 昭:日+召 召:刀+口
请按照前面思路猜一猜下面是哪些数字?
分头
八
缺丑
五
断大
六
早下
十
毛尾
七
旭边
九
字谜多靠拆解字形来设的,字谜中往往能窥见汉字 的构造规则。请同学们猜猜下面的字谜。
1.野径无人草丛生 茎 2.一口咬去多半截
名
3.大火烧到耳朵边 耿 4.牛角上边来一刀
解
5.东西南北无弯路 置 6.雨余山色浑如睡
雪
7.空山之中一亩田 画 8.千里之行始于足下
中国印—舞动的北京
上海世博会
•汉字与我
①为自己设计一个签名 ②拆字析字,为自己取一个字 ③请用优美的汉字来说说自己名字的意义
部首不等同于部件,如“鼻、黑、麻、 鹿”等都是《新华字典》中的部首,也都 可以再分出两个或两个以上的基础部件。
• 部件是汉字外部结构分析得到 的结构单位,是字形结构中的 构字成分,如“云”中的“二、 厶”,“竖”中的“刂、又、 立”,都是部件。
• 偏旁是会意字和形声字的组成 部分,或表音或表意。
• 一般地说,部首是表义的偏旁。 部首也是偏旁,但偏旁不一定 是部首,偏旁与部首是整体与 部分的关系。
天鹅飞去鸟未归,有我 黯拨然云伤见怀 月心 比已 双灰 翼,,你不 泪水几湿又轮回, 能 左右共有一明月, 没
独尔空守为一人。
选修语言文字应用(检测)第三课第三节方块的奥妙—汉字的结构Word版含解析
第三节方块的奇妙——汉字的构造语言是文化传承的主角,以汉语作为载体的中华文化,在科学创新中应当拥有潜伏的优势。
一种文化能够保持几千年而不衰,此中必有原由。
值得参照的是犹太民族,三千年历史有两千年流浪失散,却一直固守着犹太教和希伯来文。
在外界压力下,犹太人凭着对知识和智慧的重视,以一千多万的人口,博得了世界四分之一的诺贝尔奖。
华夏文化相同拥有尊敬知识和智慧的传统,是否是也在深处储藏着科学创新的基因,从而也有问鼎世界科学巅峰的远景?(选自 )美三山半落青山外,一水中分白鹭洲。
字体赏美文咀嚼苦痛,拒绝平庸海洋假如失掉巨浪的翻腾,也就失掉了雄浑;荒漠假如失掉了飞沙的狂舞,也就失掉了壮美;人生假如失掉了坚毅的风采,也就成了绝对平庸之人。
因此作为一般平庸的人,切不行存平庸之志,惧怕难过,理应追求高远,咀嚼苦痛,拒绝平庸。
且看先人,屈原咀嚼苦痛,才有了“长叹气以掩涕兮,哀民生之多艰”的情怀,才有了“吾将上下而求索”的执著;陶渊明拒绝平庸,归隐田园,才有了“采菊东篱下,悠闲见南山”的痛快,才有了桃花源的神奇与期望;李白咀嚼苦痛,拒绝平庸,才有了“安能摧眉折腰事显贵,使我不得高兴颜”的雄奇,才有了“与尔同销万古愁”的豪放。
再看今人,不甘平庸的俞敏洪不想种一辈子田,于是以惊人的毅力,考入了北大,创立了新东方,创立了中国教育界的奇观。
李娜有一颗追求高远的心,敢于和国家体系叫板,走上职业化道路持续奋斗,2011 年法网夺冠后代界排名第四,她的目标是世界第一。
“超女”、“星光大道”、“中国达人秀”,这些大众喜欢的节目逢迎着一般追梦者,源于他们想过一种不平庸的生活,找寻梦想,张扬个性,追求优秀,创立绚烂,而在这条道上,哪怕充满了波折,也自始自终地执著、坚持。
拒绝平庸,第一甘于平庸。
平庸是人生的常态。
绝大部分人岗位平庸,角色一般,生活平庸,杂事连连,感觉人生的喜怒哀乐。
冷静面对平庸,摆正心态,多一份安静,少一份烦躁。
其次创立非凡。
高中语文第三课神奇的汉字第3节方块的奥妙__汉字的结构训练含解析语言文字应用
第3节方块的奥妙——汉字的结构1.下列关于汉字结构的说法不正确的一项是(C)A.每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。
B.汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字.C.汉字的部件都有一定的语音和意义,这也可以帮助我们去了解字的具体意义。
D.汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活。
【解析】汉字的部件是一个独立的书写单位,并不一定都有语音和意义。
2.下列关于对“金、木、水、火、土”这五行偏旁的说法不正确的一项是(D)A.“金、木、水、火、土”五行偏旁能够和其他部件构成数量众多的汉字。
B.以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的汉字的意义大多数与五行有关。
C.古人认为五行相生相克,产生缤纷世界,于是在为那些“五行相生"所产之物造字的时候,也多采用它所属的五行做偏旁。
这就是“金、木、水、火、土"这五个部首下收字众多的原因。
D.“金、木、水、火、土”这五行偏旁,还能以固定的形态出现在不同的位置上。
【解析】“金、木、水、火、土”这五行偏旁,出现在不同的位置上时,有时其形状并不相同。
3.下列关于汉字结构形式的解说不正确的一项是(C) A.汉字的组合模式有四大类十三小类.B.同一部首出现在汉字的不同位置时,其形态大小可以不同。
C.“坐”“巫"从结构上看,是两个并列结构的汉字.D.汉字的部件在汉字里所占比例的大小,主要看部件笔画数的繁简。
笔画繁的,宽度和高度就大些;相反就小些。
【解析】“坐”“巫”从结构上看,是两个框架结构的汉字。
4.下列关于汉字笔画的说法不正确的一项是(C)A.笔画是构成汉字的最小构件。
B.根据笔画的不同形状,可以给汉字分出几十种笔画。
C.“横、竖、点、撇、捺"是汉字中最基本的、最常见的笔画。
D.“玛"共有七画,其中第六画为“"。
【解析】汉字中的最基本的、最常见的笔画是横、竖、点、撇、折.5.下列关于汉字部件的说法不正确的一项是(B)A.部件由笔画组成,具有组配汉字的功能.B.一个汉字部件都由两画或两画以上的笔画组成,如“火”由四画组成。
2019-2020学年语文人教版选修语言文字应用课件:第3课 第3节方块的奥妙——汉字的结构
真题典例 阅读下面的诗歌,完成后面的题。 秋夜纪怀 (宋)陆游 北斗垂莽苍,明河①浮太清②。 风林一叶下,露草百虫鸣。 病入新凉减,诗从半睡成。 还思散关③路,炬火驿前迎。④ (选自《四库全书》本《放翁诗选》) 【注】①明河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散
• 【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语 言和表达技巧的能力,能力层级为D级。诗 歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形 象。鉴赏意象的方法:①抓住诗歌中的主要
如来的种子 林清玄
我读过好几部佛经,常常为其中的奥义精深而赞叹着,可 惜这些佛经总是谈出世的道理,认为世上的一切都是空的,很 难运用到实际的生活里来,对一个想要人世又喜欢佛道的人总 不免带来一些困惑。
• 黄桑禅师说法里有这样一段:“心若平等, 不分高下,即与众生诸佛,世界山河,有相 无相,偏十方界,一切平等,无彼我相。此 本源清净心,常自圆满,光明偏照也。”
• 把一个人的“心”提到与众生诸佛平等的地 位,稍为可以解开一些迷团。
• 一个人的心在佛家的法眼中是渺小的,可是 有时又大到可以和诸佛相若的地位。在新竹 狮头山的半山腰上有一块巨大的石壁,壁上 用苍润的楷书,写上“心即是佛”四个大字。 同样的,在江苏西园寺大雄宝殿里也有四个
• _______________________________________ _________
• 【答案】为了便于称说,每个部件都应该有 名称。该字的读音就是成字部件的名称,如 “土”音“tǔ”、“白”音“bái”,而“长” 按习惯读“cháng”,不读“zhǎng”。
「精品」高中语文人教版选修《语言文字应用》教案:第三课第3节 方块的奥妙—汉字的结构-精品
《方块的奥秘——汉字的结构》教学设计一、教学内容1、汉字的构件。
2、汉字拆分的层次和规则。
3、汉字结构带来的汉字的特殊使用。
(1)字谜——汉字构件的拆分和重组(2)对联——汉字形体的配合表意(3)字形诗——寓意于形的游戏诗二、教学目标1、知识与能力:了解汉字的构件,理解汉字笔画、部件、偏旁、部首的概念。
2、过程与方法:能正确地拆分汉字。
3、情感态度和价值观:在学习汉字结构的过程中,体会汉字文化趣味和奥秘,提高学习汉字文化的兴趣和热情。
三、教学重点:1、理解笔画、部件、偏旁、部首的概念。
2、拆解汉字的规范性。
四、教学难点:1、引导学生理解部件、偏旁、部首概念。
2、区分偏旁和部首、独体字和合体字。
五、课时安排一课时六、教学流程<一>导入——引用“杨修拆字”的事例,引入汉字形体结构的话题。
操尝造花园一所;造成,操往观之,不置褒贬,只取笔于门上书一“活”字而去。
人皆不晓其意。
修曰:“门内添活字,乃阔字也。
丞相嫌园门阔耳。
”于是再筑墙围,改造停当,又请操观之。
操大喜,问曰:“谁知吾意?”左右曰:“杨修也。
”——《聪明的杨修》<二>“汉字房屋”的构件1、教师指出“汉字房屋”构件包括笔画、部件、偏旁和部首。
2、给学生4分钟的时间看教材49—50页“工具箱”部分“‘汉字房屋’的构件”这一内容,提醒学生注意区分辨别笔画、部件、偏旁和部首这几个概念。
3、教师通过设置“认识我的名字——请你写出你名字的笔画、笔顺、偏旁和部首”这一练习活动,来检验学生是否理解了笔画、部件、偏旁和部首这几个概念,教师再根据学生理解的具体情况进行补充讲解。
(1)笔画:笔画指构成汉字字形的各种形状的点和线,按写字时从下笔到提笔计算。
笔画是汉字的最小构件。
(最基本的、较为常见的笔画有5种:横、竖、撇、点、折。
)(汉字笔顺的基本规则——先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,先外后内,先中间后两边,先进去后封口)(2)部件:部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。
2020高中语文第三课神奇的汉字第3节方块的奥妙__汉字的结构练习含解析新人教版选修语言文字应用
第3节方块的奥妙——汉字的结构请同学们认真完成练案[10]一、课内双基根据课内知识填空。
1.根据笔画的形状,可以给汉字分出几十种笔画来,其中最基本、较常见的有5种,即横()竖(ㄧ)撇(丿)点(、)折() 。
2.合体字由独体字组合而成,__会意字__和__形声字__都是合体字。
合体字的__表音或表意单位__就叫偏旁。
3.汉字笔画的三种组合位置是:(1)__笔画彼此分离__,(2)__笔画和笔画相连接__,(3)__笔画和笔画相交叉__。
4.笔顺的基本规则是:__先横后竖,先撇后捺,先上后下,先左后右,先外后内,先中间后两边,先进去后封口,重叠套嵌结构要根据层位定顺序__。
5.下列关于汉字的说法不正确的一项是( C )A.偏旁是比部件更高一级的构字单位,也是构成汉字的最直接的单位。
B.汉字有“独体字”和“合体字”的区别。
C.独体字在结构上不能再拆分,象形字和会意字都是独体字。
D.合体字由独体字组合而成,合体字的表音或表意单位就叫偏旁。
【解析】象形字和指事字是独体字,形声字和会意字是合体字。
6.下面是对汉字的笔画和笔顺做的判断,选出正确的一项( B )A.“凸”字的第四笔是横折。
B.“臣”字共六画,起笔是横。
C.“麦”字共七画,第三笔是横。
D.“鼎”字共十五画。
【解析】A项,“凸”第四笔是横折折折;C项,“麦”字第三笔是竖;D项,“鼎”是十二画。
7.下面汉字笔画数完全相同的一项是( D )A.女乃及弓B.世丐弗功C.卯达廷邪D.巨区乌切【解析】A项的笔画数依次是3、2、3、3;B项的笔画数依次是5、4、5、5;C项的笔画数依次是5、6、6、6;D项都是4画。
注意“辶”是三画,“廴、阝”都是两画。
8.下列各组词语中,没有错别字的一组是( A )A.溢美共商国是糜费形销骨立B.端倪枉费心机敷衍过尤不及C.华诞珠联璧合撕杀心无旁骛D.轶事良莠不齐伛偻见贤思奇【解析】B犹;C厮;D齐。
二、课外延伸9.汉字不仅是一个个活的灵魂,体现着不同时代汉人灵动的精髓。
最新2020高中语文 第三课 3.3 方块的奥妙-汉字的结构同步训练 新人教版选修《语言文字应用》
第三节方块的奥妙——汉字的结构拓展作业一、积累运用1.下列词语中,有错别字的一项是( )A.敬仰/景仰艰苦/坚苦停止抱怨/以德报怨B.肤浅/浮浅赋与/付与心理干预/心里发慌C.处世/处事审查/审察行迹无定/形迹可疑D.包含/包涵布置/部署胸无城府/心悦诚服解析:“赋与”应为“赋予”。
答案:B2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.婵联援例凝练枯燥无味B.平添场合箭镞权宜之计C.捉摸蕴籍滥调刻苦自厉D.辞藻流弊调和自命得意解析:A项,“婵”应为“蝉”;C项,“籍”应为“藉”,“厉”应为“励”;D项,“命”应为“鸣”。
答案:B3.下列各句中,没有错别字的一项是( )A.瑰丽多姿的语文万象饱含着五千年中华文化,当我们沉醉在对于经典文章含英咀华的享受中,徜徉在历代先贤的哲学思想中时,就已经是在接受中华文明的真谛了。
B.我爱这北国的春天,它从三月化到四月甚至五月,逐渐摆脱冰雪的桎梏,沉着果敢,心无旁鹜,直到把冰与雪安葬到泥土深处,然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。
C.春节是一个载体,是回家与团圆的祈福;是味道鲜美的饺子,是喜庆盈门的春联;是古风犹在的打躬作辑,叩头拜年;是一个流淌在血液、深入到骨髓里的长长的符号。
D.沉静的日落让人浅唱低吟:她是一种优雅的风度,一如婉啭的作别,从容的放手,没有春风骀荡般的欢畅,却有一种镇定的自敛,身已转而韵未散。
项,“心无旁鹜”应为“心无旁骛”;C项,“作辑”应为“作揖”;D项,“婉啭”应为“婉转”。
4.下列各句中,没有错别字的一项是( )A.随着网络功能的日益强大,以简短的文字记录进行信息传递的贴子成为网民们日常生活的一部分,极大地方便和丰富了网民的生活。
B.每当换季的时候有些人总会皮肤干燥,搔痒难忍,却并没有明确的部位,抓挠也无处下手,这其实是血液中维生素含量过低造成的。
C.如果说“突击调动”的疯狂举动是畸形行政作为的“恶之花”,那么它事实上同时发韧于两粒“有毒的种子”:权力的病态与疯狂,城乡教育差距倒逼下的“犯罪无意识”。
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答案
一、基础巩固
第三节 方块的奥妙 ——汉字的结构 自主广场
1.下列关于汉字的说法不正确的一项是( )
A.偏旁是比部件更高一级的构字单位,也是构成汉字的最直接的单位。
B.汉字有“独体字”和“合体字”的区别。
C.独体字在结构上不能再拆分,象形字和会意字都是独体字。
,合体字的表音或表意单位就叫偏旁。
象形字和指事字是独体字,形声字和会意字是合体字。
C
2.下列关于汉字结构的说法不正确的一项是( )
A.每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。
B.汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字。
C.汉字的部件都有一定的读音和意义,这也可以帮助我们去了解字的具体意义。
部件是一个独立的书写单位,却并不一定都有读音和意义。
C
3.下列关于汉字结构形式的解说不正确的一项是( )
A.汉字的组合模式有四大类十三小类。
B.同一部首出现在汉字的不同位置时,其形态大小可以不同。
C.从结构上看,“坐”“巫”是两个并列结构的汉字。
D.汉字的部件在汉字里所占比例的大小,主要看部件笔画数的繁简。
笔画繁杂的,宽度和高度就大些,相反就小些。
C 项,从结构上看,“坐”“巫”是两个框架结构的汉字。
C
4.下列汉字笔画数完全相同的一项是( )
A.女 乃 及 弓
B.世 丐 弗 功
达 廷 邪 D.巨 区 乌 切
A 项的笔画数依次是 3、2、3、3;
B 项的笔画数依次是 5、4、5、5;
C 项的笔画数依次是 6、6;
D 项都是 4 画。
D
5.下面两个字谜,猜猜各是什么字。
(1)说不叫说,拿不叫拿。
( )
与“说”同义的是“曰”,与“拿”同义的是“取”,合在一起是“最”。
最
(2)视而不见,听而不言。
( )
“视”去掉“见”为“礻”;“听”不言,去掉“口”为“斤”。
两个部件合为“祈”。
祈
解析答案 答案 解析 答案 解析 答案 解析 答案 解析 解析
解析答案 6.余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。
许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。
请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。
要求:至少运用一种修辞手法。
【例 1】墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例 2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
(1)尘:
(2)舒:
答案示例(1)别看我只是小小的灰土,却有着飞扬的个性。
(2)舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。
二、强化提升
7.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.融资 赋予 闹义气 疾言厉色 声嘶力竭
B.婆娑 撮合 出洋像 寥若晨星 食不果腹
C.气概 纠葛 黄金档 不落言荃 慢条斯理
迂腐 拉拢人 咎由自取 披肝沥胆
解析 A 项,“义” 答案 D
应为“意”;B 项,“像”应为“相”;C 项,“荃”应为“筌”。
8.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.遒劲 炙热 勖勉 关怀倍至 锱铢必较
B.颓圮 膺品 颦蹙 得鱼忘筌 青山绿水
C.訾詈 酒馔 傩戏 花团紧簇 相辅相成
央浼 歆羡 宵衣旰食 谈笑风生
A 项,“倍”应为“备”;
B 项,“膺”应为“赝”;
C 项,“紧”应为“锦”。
D
9.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.丧心病狂
同舟共济 相得益彰 耳提面命 B.招领启事
牵强附会 赏心悦目 开门缉盗 C.生杀予夺
叹为观止 自顾不暇 眼花撩乱 D.名列前矛 轻手蹑脚 深沟险壑 影影绰绰
解析 B 项,“缉”为“揖”;C 项,“撩”为“缭”;D 项,“矛”为“茅 ”。
答案 A
10.下列词语中,没有错别字的一项是(
) A.箴言 报歉 闭门羹 钟灵毓秀 贻笑大方
B.慰藉 恪守 三棱镜 沧海一粟 察颜观色
C.福祉 梗概 天然气 水泄不通 备尝艰辛
旋涡 撒手锏 厚积薄发 异曲同功
解析 A 项,“报”应为“抱”;B 项,“颜”应为“言”;D 项,“功”应为“工”。
答案 C
11.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.偌大
捍卫 捅漏子 高富帅 稳操胜券 水泄不通 B.诀窍
熨帖 一炷香 雄赳赳 佶屈聱牙 余勇可贾 C.姿式
落魄 满堂彩 连轴转 推心置腹 休养生息 D.传诵 家居 壁上观 攻坚战 亦步亦驱 暗度陈仓 A 项,“漏”应为“娄”;C 项,“式”应为“势”;D 项,“驱”应为“趋”。
解析
答案 B 12.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.坐落 匮乏 偏袒 孺子牛 谄媚 甘败下风
B.安详 宣泄 校勘 捉迷藏 暴躁 礼尚往来
C.暮蔼 厮杀 作揖 活性炭 影碟 察言观色
D.惊蛰 陷阱 掂量 主弦律 精粹
势不两立 A 项,“败”应为“拜”;C 项,“蔼”应为“霭”;D 项,“弦”应为“旋”。
B
13.下列词语中,没有错别字的一项是(
) A.简练
紧箍咒 波光粼粼 温良恭俭让
B.朝廷
恶作剧 浆声灯影 冰炭不同炉 C.彗星
姣姣者 催人泪下 兄弟阋于墙 D.悔约 闭门羹 变幻莫测 急风知劲草
B 项,“浆”应为“桨”;
C 项,“姣姣”应为“佼佼”;
D 项,“急”应为“疾”。
A 14.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.霄瀚 岑寂 神采奕奕 偃旗息鼓
B.平生 观摹 一蹴而就 义愤填膺
C.羸弱 盘桓 乌烟瘴气 声名雀起
D.田畴 付梓 掎角之势 心律不齐
A 项,“瀚”应为“汉”;
B 项,“摹”应为“摩”;
C 项,“雀”应为“鹊”。
D 15.下列各句中,没有错别字的一项是( )
A.我国资源型城市数量众多,经济发展水平参差不齐,各地政府应因地治宜,统筹规划产业布局, 切忌盲目跟风,造成巨大的资源浪费。
B.顺着枯干的湖草走进这片荒凉的草滩,只见板结龟裂的土地上满是被暴晒得裂开了壳的蚌类遗骸与呈焦干状的小鱼、小虾。
C.这是一款换代车型,其简洁明快的整体线条彰显出时尚特质,刚中带柔的设计风格在中级车族中独竖一帜。
D.现在,许多青少年沉迷于网络游戏不能自拔,这样不仅会导致精神萎靡不震,影响学习,而且也会导致颈椎和视力受损,影响健康。
A 项,“因地治宜”应为“因地制宜”;C 项,“独竖一帜”应为“独树一帜”;D 项,“萎靡不震”应为 ”。
B
一、积累运用 拓展作业
1.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.歉收 番茄 意气用事 秘而不宣
B.萃取 掣肘 锱珠必较 责无旁贷
C.青睐 凋蔽 插科打诨 不稂不莠
编纂 涸辙之鲋 豆寇年华
B 项,“珠”应为“铢”;
C 项,“蔽”应为“敝”;
D 项,“寇”应为“蔻”。
A
解析答案 解析答案
解析答案
解析答案 解析 答案
解析
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.钓鱼竿 出奇制胜 精兵减政 嘉言懿行
B.舶来品 山清水秀 亭亭玉立 平心而论
C.亲合力 两全其美 真知灼见 要言不繁 仗义执言 椎心泣血 惩前毖后
A 项,“减”应为“简”;C 项,“合”应为“和”,“繁”应为“烦”;D 项,“姆”应为“拇”。
B
3.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.冒然 分泌 工作坊 南辕北辙 草菅人命
B.神采 尴尬 圣涎节 饮鸩止渴 风流倜傥
C.弘扬 蛊惑 概念车 计日程功 昙花一现
D.告诫 禁受 淘宝网 山青水秀 耳熟能详
A 项,“冒”应为“贸”;
B 项,“涎”应为“诞”;D 项,“青”应为“清”。
C 4.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.倥偬 娴静 见往知来 树倒猢狲散
B.皈依 埂塞 心无旁骛 八字没一撇
C.诧异 骀荡 要言不烦 废力不讨好
D.畅销 猎奇 举步维艰 快刀斩乱麻
A 项,“见”应为“鉴”;
B 项,“埂”应为“梗”;
C 项,“废”应为“费”。
D 5.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.松弛 吐嘈 通宵达旦 磬竹难书
B.蜚然 陨落 再所不惜 唉声叹气
C.弥散 国粹 皇天后土 人情世故
D.博弈 抉别 蜂涌而至 谈笑风生
A 项,“嘈”应为“槽”,“磬”应为“罄”;
B 项,“蜚”应为“斐”,“再”应为“在”;D 项,“抉”应为“诀”, “拥”。
C
6.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.沉湎 亲和力 形同陌路 文学精典
B.啰唆 侯机楼 脍炙人口 收官之战
C.发轫 水蒸气 囊萤映雪 振聋发聩
闭门羹 开源截流 因噎废食
A 项,“精”应为“经”;
B 项,“侯”应为“候”;D 项,“截”应为“节”。
C 7.下列各句中,没有错别字的一项是( )
A.组织跳广场舞成了少数人牟利的手段,为争夺“客源”,她们竟相放大各自的音响音量,吸引人们参加自己的跳舞团队。
B.开出“一毛钱处方”的徐医生说:“根据病情开药,多开药不见得就能把病看好。
”小小处方,映射出了医者的赤诚之心。
C.自称“大师”的刘某伙同他人在养生会所内,利用艾灸故弄悬虚,迷惑顾客,谎称为病人“发功”治病而骗取钱财。
解析答案 解析答案
解析答案
解析答案
答案。