《无机非金属材料综合实验》课程教学大纲
高中化学无机非金属材料教案
高中化学无机非金属材料教案一、教学目标1. 让学生了解无机非金属材料的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握无机非金属材料的主要制备方法。
3. 培养学生对无机非金属材料的兴趣和认识，提高其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 无机非金属材料的定义及特点2. 无机非金属材料的分类和应用3. 无机非金属材料的制备方法4. 常见无机非金属材料实例分析5. 无机非金属材料在现代科技中的应用三、教学重点与难点1. 重点：无机非金属材料的定义、特点、分类、应用和制备方法。
2. 难点：无机非金属材料的制备方法和应用领域的拓展。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究无机非金属材料的相关知识。
2. 利用案例分析法，使学生了解无机非金属材料在实际生活中的应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
4. 利用实验教学法，提高学生动手操作能力和实验技能。
五、教学准备1. 准备相关PPT、案例资料、实验器材和药品。
2. 设计好相关问题，准备课堂讨论和回答。
3. 安排好实验内容和实验指导。
【导入】（简要介绍无机非金属材料的概念，引发学生兴趣。
）【讲解】1. 无机非金属材料的定义及特点（讲解无机非金属材料的定义，通过对比有机非金属材料，突出其特点。
）2. 无机非金属材料的分类和应用（讲解无机非金属材料的分类，举例说明各种材料的应用领域。
）3. 无机非金属材料的制备方法（讲解无机非金属材料的制备方法，包括传统方法和现代制备技术。
）【案例分析】（分析具体无机非金属材料实例，如玻璃、陶瓷等，引导学生了解其在实际生活中的应用。
）【小组讨论】（提出相关问题，让学生分组讨论，培养团队合作意识和解决问题的能力。
）【实验教学】（安排实验内容，指导学生进行实验操作，培养动手能力和实验技能。
）【总结】（回顾本节课所学内容，强调重点知识，布置课后作业。
）六、教学进程1. 课前准备：教师提前准备相关资料，设计好教学问题和案例分析。
实验教学大纲
实验教学大纲“无机材料化学实验”实验教学大纲Syllabus for Experiment of Inorganic Material Chemistry课程编号：07031003编写人：陈传盛审批人：刘洪波一、实验教学的目的和要求根据人才培养计划及教学大纲要求，综合无机非金属材料工程专业的教学需要和安排，开设《无机材料化学实验》课程，内容包括无机化合物的制备、元素及化合物的性质与鉴定、酸碱滴定法、配位滴定法、沉淀滴定法、氧化还原滴定法和分光光度法的基本原理、基本理论、基本知识、基本概念；掌握无机及分析化学的基本操作、基本技能，从而能够根据所学原理设计实验，选择和使用仪器；验证所学的原理，巩固加深对课程原理的理解，提高学生灵活运用知识的能力；强化并树立准确“量”的观念；培养学生严肃认真、实是求是的严谨的科学态度和作风，锻炼学生观察现象、正确记录数据和处理数据、分析实验结果的能力，使学生初步具有独立分析问题和解决化学中实际问题的能力。
二、课程学时学分总学分：1.0 总学时：30 实验学时：30本课程共设置实验14个，其中必开实验8个28课时，选开实验6个32课时。
其中10个实验以验证为主，2个基本实验，1个综合性实验，1个设计实验。
三、实验项目名称和学时分配四、单项实验的内容和要求1．化学试验常用仪器及基本操作规程实验内容：（1）熟悉基础化学实验常用仪器；（2）玻璃仪器的洗涤；（3）玻璃仪器的干燥。
实验要求：（1）学习基础化学实验室规则和安全守则；（2）领取并熟悉基础化学实验常用仪器，熟悉其名称、规格、用途、性能及其使用方法；（3）学会并练习常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法。
主要仪器：玻璃仪器一套，计算机一台，投影仪一台，实验录像教学带一套。
K2Cr2O7（s），H2SO4(浓)，NaOH(s)，去污粉，丙酮，无水乙醇，乙醚。
2．天平的使用和NaCl标准溶液的配制实验内容：（1）电子天平的使用；（2）NaCl标准溶液的配制。
5.3无机非金属材料教学设计++2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
第五章化工生产中的重要非金属元素第三节无机非金属材料教学目标：1.能了解陶瓷、玻璃、水泥等传统硅酸盐材料的生产原料、性能和主要用途，知道普通玻璃的主要成分，感受传统硅酸盐材料在建设中发挥的重要作用。
2.能了解品体硅、二氧化硅、新型陶瓷、碳纳米材料的性能和用途，感受新型无机非金属材料的奇特性能及其在高科技领域所发挥的重要作用。
素养目标：1.证据推理与模型认知：能基于硅原子结构及在周期中位置的证据推理出硅是优良半导体。
2.科学态度与社会责任：结合身边的生活用品、电子产品、建筑物等用到的无机非金属材料，感受化学就在身边，化学材料作用巨大，提高学生努力学习化学、投身国家建设的社会责任感。
教学重难点：教学重点：陶瓷、玻璃、水泥等传统硅酸盐材料的生产原料、性能和主要用途教学难点：硅、二氧化硅、新型陶瓷、碳纳米材料的性能和用途教学过程：任务1：一、传统硅酸盐材料传统的无机非金属材料多为硅酸盐材料，在日常生活中随处可见，如制作餐具的陶瓷、窗户上的玻璃、建筑用的水泥等。
硅酸盐的结构在硅酸盐中，Si和O构成了硅氧四面体，其结构如图5－8所示。
每个Si结合4个O，Si在中心，O在四面体4个项角；许多这样的四面体还可以通过项角的O相互连接，每个O为两个四面体所共有，与2个Si相结合。
硅氧四面体结构的特殊性，决定了硅酸盐材料大多具有硬度高、熔点高、难溶于水、化学性质稳定、耐腐蚀等特点。
问题1.什么是陶瓷，它有什么用途陶瓷是以_____（主要成分为含水的铝硅酸盐）为主要原料，经高温烧结而成的。
用途：用于生产___ _____、________、________、_________等问题2.什么是玻璃，它有什么用途普通玻璃主要成分是_______、_______、和_____，它是以_____、______、_______（主要成分是___ __）为原料，经混合、粉碎，在中_______熔融，发生复杂的__________变化而制得的。
《无机非金属材料工程专业毕业实习》课程大纲
《无机非金属材料工程专业毕业实习》课程大纲课程代码080152S课程名称中文名:毕业实习英文名：GraduationPractice课程类别专业课修读类别学位学分 3.0 学时3周开课学期第8学期开课单位材料科学与工程学院材料科学系适用专业无机非金属材料工程专业无机非金属材料科学方向先修课程陶瓷材料学、无机非金属材料工艺学、无机材料制品工厂设计概论后续有关专业课程毕业（设计）论文和教学环节主讲教师/职称付华/教授、于刚/副教授、秦国强/副教授、吴红亚/副教授、杨治刚/讲师考核方式及各环节实习表现（40%）+实习报告（40%）+实习答辩（20%）所占比例教材及主要参考书（1）《陶瓷工艺学》，张锐主编，化学工业出版社，2013.（2）《无机非金属材料工厂设计概论》，吴建锋，徐晓虹，陈袁魁编，武汉理工大学出版社，2013年.（3）《耐火材料》，薛群虎，徐维忠主编，冶金工业出版社，2009年.（4）《玻璃工艺学》，赵彦钊等主编，化学工业出版社，2008年.一、课程性质和目标毕业实习是在学生完成教学计划所规定的全部理论课程的基础上进行的总结性实习，是培养和检验学生综合运用所学专业的基本理论、基本技能，理论联系实际，独立地分析问题、解决问题的重要环节。
通过实习，使学生加深对所学专业课程的理解，巩固所学知识，增强综合运用专业知识的能力，通过实习认识无机非金属材料科学方向相关工作的内容，获取从事先进陶瓷材料相关行业工作的经验，提高运用理论知识解决实际问题的能力；收集并整理与毕业论文有关的资料，为完成毕业论文做好充分的准备；通过实习认识社会的需要，培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。
通过本课程的教学，使学生具备基本的知识和能力，课程的具体课程目标如下：知识目标：1 .解释和分析无机材料生产工艺流程、设备特点和产品市场应用，分析生产工艺及生产线设计所涉及的一系列设计规范、设计原则及计算方法。
能力目标：2 .认识企业质量管理体系和相关文化及材料生产的技术标准和应用规范。
无机非金属材料实验 教学大纲
无机非金属材料实验一、课程说明课程编号：060409Z10课程名称(中/英文)：无机非金属材料实验/ Experiments of Inorganic Nonmetallic Materials课程类型：选修/学科专业课程学时/学分: 24/1.5适应专业：材料科学与工程专业教材、教学参考书：(1) 伍洪标，无机非金属材料实验，北京，化学工业出版社，2002年(2) 王瑞生，无机非金属材料实验教程，北京，冶金工业出版社，2004年(3) 郑少华、姜奉华，试验设计与数据处理，北京，中国建材工业出版社，2004(4) 朱长山，徐通模，试验设计与数据处理，北京，中国计量出版社，2000(5) 陈魁，试验设计与分析，北京，清华大学出版社，1997二、课程设置的目的、意义无机非金属材料实验课程是材料科学与工程专业的四年制材料化学方向本科新生的专业课程。
通过本课程的课程学习，使学生了解和掌握无机非金属材料的常规制备方法、实验方案设计，使学生巩固在理论课中所学的材料制备、各种基本物理化学性能测试的理论知识；通过实验训练、开展无机非金属材料的制备与测试分析，掌握基本制备技术、增强实际动手能力；通过对实验数据的分析与综合、撰写实验报告，加深本专业的认识和理解、完善本专业的知识结构。
通过对典型实验的训练，提高学生的自学能力、动手能力、创新能力和专业综合能力。
三、课程的基本要求实验方案设计及数据处理基本知识、无机非金属材料的常用制备方法与制备过程、几种典型类型的无机非金属材料的特性与材料设计及材料制备与检测、实验报告的撰写。
几种典型实验内容：(1) 多孔或泡沫陶瓷的制备与表征；(2) BaTiO3陶瓷的掺杂改性、制备与基本表征；(3) 简单氧化半导体陶瓷的掺杂改性、制备与基本表征；(4) 多孔/泡沫微晶玻璃的制备与表征；(4) 不同合成方法制备BaTiO3粉体及其表征；(5) 薄膜或厚膜无机非金属材料的制备与表征；(6)其它类型或种类的无机非金属材料的制备与表征。
无机化学实验课程教学大纲
山东力明科技职业学院无机化学实验教学大纲一．课程基本情况中文名称：无机化学实验英文名称： Inorganic chemistry experiment授课对象：中西医结合学院学生学时数： 25课程性质：必修专业基础课考核方式：考查二．课程教学目标1．任务和地位无机化学实验是无机非金属材料工程和高分子材料与工程专业的一门必修专业基础课，主要任务是使学生通过本课程的学习与试验，加深对无机化学基本理论和基础知识的理解，学习并掌握无机化学实验的基本方法和操作技能，培养学生的动手能力，为后继的课程及将来的工作和科研打下基础2．知识要求⑴通过实验加深对无机化学基本理论和基础知识的理解。
⑵掌握玻璃仪器的洗涤和使用方法。
⑶掌握分析天平、分光光度计、酸度计等仪器的使用方法。
⑷掌握一般溶液的配制方法。
⑸掌握摩尔气体常数、二氧化碳相对分子质量、醋酸解离常数、化学反应速率常数、配合物稳定常数的测定原理和方法。
⑹掌握无机化合物制备中的蒸发、浓缩、结晶、吸滤等基本操作。
3．能力要求具有独立选择和使用仪器进行无机化学实验的基本能力。
达到能够独立分析问题和解决问题的实际工作能力。
三．教学内容的基本要求和学时分配1．课程学时本课程总学时为25学时，其中基础知识2学时，其余为实验学时。
2．教学内容基本要求和学时分配3．教学内容的重点，难点重点：掌握无机化学实验的基本方法和操作技能。
难点：无机化合物制备中的蒸发、浓缩、结晶、吸滤等基本操作。
4．本课程与其它课程的联系与分工本课程是一门独立的实验课程。
5．建议使用教材和参考书目使用教材：《基础化学实验》(上册) （无机化学和化学分析实验），吉林大学，徐家宁、门瑞芝、张寒琦编，高等教育出版社，2006. 主要参考书：《无机化学实验》北京师范大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2004.《基础化学实验教程》古风才、肖衍繁、张明杰、刘炳泗主编，科学出版社，2005.《基础化学实验》 (无机及分析化学实验) 山东大学、山东师范大学等高校合编，化学工业出版社，2004.四．大纲说明1．必要的教学过程，教学环节方式、范围、程度、要求的说明：⑴实验课前要求学生认真做好预习，明确实验目的，掌握实验基本原理，了解仪器构造和操作规程，熟悉实验内容，明确要测量和记录的数据。
X2130021无机非金属材料基础课程教学大纲.doc
X2130021无机非金属材料基础课程教学大纲课程名称：无机非金属材料基础英文名称：Inorganic non-metallic materials base课程编号：X2130021学时数：96其中实验（实训）学时数：12 课外学时数：0学分数：6.0适用专业：无机非金属材料工程一、课程的性质和任务《无机非金属材料基础》是无机非金属材料工程专业方向的主要专业基础课，是在《物理化学》课程的基础上开设的，通过总结和概括无机非金属材料工业生产的共性规律而形成的，其任务是阐明无机非金属材料的组成与结构、制备与加工、性质、使用性能等材料科学与工程主要要素之间的相互关系及其制约规律。
该课程主要研究固体结构、晶体缺陷、熔体和玻璃体、表面与界面、粘土—水系统胶体化学、相平衡、扩散、固相反应及烧结等。
通过本门课的学习，使学生掌握无机非金属材料的基本理论和知识，指导材料的设计和应用，为将来学好专业课程、从事材料科学研究和工程技术工作打下坚实的理论基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(一)固体结构了解32种点群、230种空间群和共价晶体结构。
掌握晶体的空间点阵、晶向和晶面指数、晶体的对称性等结晶学基础知识。
熟练掌握三种典型的金属晶体结构、合金相结构、离子晶体结构和硅酸盐晶体结构。
重点：结晶学基本原理及典型的金属晶体、合金相、离子晶体结构。
难点：空间点阵和鲍林规则。
(二)晶体缺陷掌握各种晶体结构缺陷的基本类型、形成规律。
了解点缺陷的平衡浓度、柏氏矢量。
重点：热缺陷、位错的基本类型和特征及表界面。
难点：缺陷反应。
（三）熔体和玻璃体了解熔体和玻璃体的基本结构和性质，玻璃体的通性、玻璃的形成条件及一般性质；理解熔体的基本结构和玻璃结构学说；掌握各离子在熔体和玻璃体中的作用，粘度与组成的关系；熟练掌握玻璃网络参数的计算。
重点：各离子在熔体和玻璃体中的作用，粘度与组成的关系，计算玻璃网络参数。
难点：玻璃的形成条件。
（四）表面与界面了解固体表面和粉体表面结构、性质；掌握吸附与表面改性及表面改性的原因；熟练掌握润湿及相分布。
《无机非金属材料综合实验》课程教学大纲(应用化学专业)编纂.doc
h《无机非金属材料综合实验》课程教学大纲(应用化学专业)课程名称:无机非金属材料综合实验实验课性质:独立设课英文名称: Integrated Experiment of Inorganic Nonmetal Materials课程编号:32120600 开出实验项目数:6大纲主撰人: 吴华忠大纲审核人:陈云平一､学时､学分课程总学时:36 实验学时:36 课程总学分:1.5 实验学分:1.5二､适用专业年级应用化学本科专业三､实验教学目的与基本要求“无机非金属材料综合实验”课属专业基础实验和专业实验｡实验涉及无机化学､硅酸盐物理化学､材料测试与分析､无机非金属材料性能,材料科学与工程基础等基础理论和专业理论知识｡本实验课的目的是验证､巩固和加深课堂所学的基础理论知识,更重要的是培养学生实验操作能力,综合分析问题和解决问题的能力,养成严肃认真,实事求是的科学态度和严谨的工作作风,从而使学生在专业试验操作中得到初步训练｡本实验课的任务是:该课程使学生巩固基础课程和专业课程的基础理论知识､学习无机非金属材料研究的基本方法､材料主要性质的测试方法､主要制品质量的基本检测手段,培养学生从事无机非金属材料的研究与产品质量控制的工作能力｡完善本专业的知识结构,增强实际动手能力,毕业时达到该专业应有的水平和素质｡四､主要仪器设备电子分析天BS-210S 3台烘箱 DGF30/14-ⅡA 2台抽真空装置JY7114 2套电动搅拌器JJ-1 8台球磨机PM-2L 2台激光粒度仪 1台涂-4粘度计 LND-1 2套旋转粘度计 NDJ-8S 2套手动压机 769YP-15A 2套高温电阻炉SX-6-14B 3台数显显微硬度计HVS-100 2台万能试验WE-100 1台六､考核方式考核方法以学生平时成绩为主,其中实验操作､实验室纪律及安全卫生占60%,实验报告占40%｡七､实验指导书､参考书(一)指导书:自编教材｡(二)参考书1.伍洪标主编.《无机非金属材料实验》.化学工业出版社,2002年6月第1版｡2.王瑞生主编.《无机非金属材料实验教程》.冶金工业出版社,2004年5月第1版｡3.施惠生主编.《无机材料实验》.同济大学出版社,2003年3月第1版｡4.曲远方主编.《无机非金属材料专业实验》.天津大学出版社,2003年10月第1版｡欢迎您的下载，资料仅供参考！。
教学大纲(无机非金属材料工程专业).-中南大学资源加工与生物工程学院
无机非金属材料工程课程编号：030301Z1课程名称：材料学概论英文名称：Introduction of Materials Science学时与学分:16 /1先修课程要求：物理化学适应专业：无机非金属材料工程参考教材：材料科学基础，杜丕一，中国建材工业出版社，2002年课程简介：本课程是无机非金属材料专业学生在系统学习基础课程后，对材料的概念、性质和应用有一个比较系统的认识，了解材料科学的内涵、所要研究的基本科学问题，及与其它学科的交叉；并了解材料科学的基本研究方法和现代技术对材料性能的基本要求，掌握无机非金属材料的基本范畴和专业特点，了解学科的发展前沿。
教学大纲：一、课程在培养方案中的地位、目的和任务材料是人类技术进步的标志。
材料科学与工程所探讨的是材料的制备、结构、性能与功能之间的相互关联，涉及的领域宽广。
本课程是无机非金属材料专业学生在系统学习基础课程后，对材料的概念、性质和应用有一个比较系统的认识，了解材料科学的内涵、所要研究的基本科学问题，及与其它学科的交叉；并了解材料科学的基本研究方法和现代技术对材料性能的基本要求，掌握无机非金属材料的基本范畴和专业特点，了解学科的发展前沿。
二、课程的基本要求《材料学导论》是无机非金属材料工程的专业课程。
要求学生能掌握材料科学的基本概念、研究范畴和研究方法，能结合所学的基础知识认识材料科学的基本科学问题，了解材料的基本性能，制备的共性技术与基本原理等。
能综合应用已学的物理化学、力学、机械等课程的基础知识，加深对材料科学的理解。
三、课程的基本内容以及重点难点基本内容包括：材料学研究领域与研究方法，晶体结构与晶体化学原理，晶体的完整性和固溶体，非晶态固体和固体材料中的质点运动，材料制备的共性技术与原理，材料改性与新型无机材料合成，材料设计原理与方法，材料学与其它学科的交叉，典型新材料的性能和应用，高新技术的材料要求，材料学发展趋势。
四、实验要求无实验。
无机非金属材料概论新教学大纲
无机非金属材料概论》课程教学大纲第一部分：课程设置概述一、课程定位1．课程性质无机非金属材料概论是建筑装饰材料及检测专业的一门主干课程，是建筑装饰材料管理和产品质量控制人员检验和控制产品质量，进行产品质量管理、合理地处理生产过程中出现的问题所必备的基本知识和能力。
本课程的实践性较强，与检测、生产和工程实际结合紧密，需要学生较多地参与教学活动。
2．课程作用培养学生掌握无机非金属材料结构、性能以及制备方面的知识和能力。
二、课程教学目标1．能力目标（1）具有熟练地掌握材料性能、用途和生产工艺基本知识的能力；（2）具有一定的生产工艺技能；（3）具有设备使用、维护的能力以及相应的产品生产技术和检测技能。
2．知识目标（1）掌握玻璃的结构、性能以及制备工艺；（2）掌握陶瓷的结构、性能以及制备工艺；（3）掌握水泥的结构、性能以及制备工艺；（4）掌握耐火材料的结构、性能以及制备工艺；3．素质目标培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成善于观察周围事物，及时发现相互间的差异，积极接受新鲜事物的素质。
三、课程教学设计本课程主要讲授水泥、玻璃、陶瓷和耐火材料方面的知识内容，教学上以理论教学为主，以参观和现场教学为辅。
主要是通过各种有效的教学方法向学生介绍各种水泥、玻璃、陶瓷和耐火材料产品性能、生产工艺、检测方法和施工应用，增加学生对生产工艺、生产设备和检测要求的感性认识。
第二部分：课程教学内容纲要一、课程教学内容学时分配表《无机非金属材料概论》课程教学内容学时分配见表551620-1。
无机非金属材料概论》课程教学内容学时分配表表551620-1二、课程教学内容纲要（一）绪论1、教学要求了解无机材料的发展历史和发展方向；材料的分类及功能；掌握各种材料材料的物理、力学性能。
2、教学内容材料的发展历史和发展方向；材料的分类及功能；各种材料材料的物理、力学性能。
3、教学建议重点：材料材料的物理、力学性能，工艺技术难点：材料材料的结构。
《无机非金属材料工程基础课程》实验教学大纲
《无机非金属材料工程基础课程》实验教学大纲《无机非金属材料工程基础课程》实验教学大纲课程名称：无机非金属材料工程基础实验（Fundamental E_periments of Inorganic Nonmetallic Material Engineering）课程编号：041611 课程性质：独立设课课程属性：专业基础课实验教材或实验指导书名称：《硅酸盐岩相学实验》、《无机非金属材料科学基础实验指导书》，自编课程总学时：48 学分： 3.0 实验学时：48 实验学分：3.0 面向专业：无机非金属材料工程本科生试验室名称：无机非金属材料工程实验室一、课程简介该实验课是无机非金属材料专业本科生必修的一门专业基础课程，它包括了无机非金属材料显微结构分析、无机非金属材料性能和结构测试、无机非金属材料基础理论验证等方向的基本实验理论和实验技术。
该课程共开设了14个必修的无机非金属材料专业基础实验，其中包含9个课时的样品鉴定综合性实验。
二、课程实验目的与要求本课程的目的是通过相应的实验，锻炼学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力；使学生加深理解所学的、比较抽象的专业基础理论知识；掌握无机非金属材料有关结构、性能的分析原理和分析方法。
该实验课程要求指导教师对实验原理和实验要求进行讲解，并进行实验操作的演示；同时要求学生自己动手做实验（综合性实验还要求学生自己设计实验方案），记录实验结果和实验现象，应用已学知识解释实验现象或实验结果，编写并按时上交实验报告。
指导教师应批改每份实验报告。
三、考试（考核）方式考核内容包括纪律考勤、实验原理、实验操作、实验数据处理和实验结果分析等，主要通过如下的方式进行考核及评分：实验报告（含实验原理、实验注意事项、实验现象和实验数据处理、实验结果分析等），该项目占课程总分的50％；实验课表现（含纪律、考勤、实验操作正确性等），该项目占总分的20％：上述两项合并为平时成绩，占课程总分的70％；笔试考核（含实验原理和设备工作原理、实验注意事项的原理、实验数据处理等理论性内容），该项目占课程总分的30％。
《无机非金属材料实验》教学大纲
《无机非金属材料实验》教学大纲无机非金属材料实验课是“无机非金属材料工学”课程的后续课程，是材料工学知识的具体应用与深化。
通过实验教学环节，使学生巩固在理论课中所学的材料制备、各种基本物理化学性能及测量这些性能的理论知识，加深本专业的认识和理解，完善本专业的知识结构，从而达到专业应有的水平。
无机非金属材料实验课的任务可以概括为对学生进行实验思路、实验设计技术和方法的培养；对学生进行工程、创新能力的培养；对学生进行理论联系实际和主动精神的培养。
课程以综合素质和创新能力培养为目标，以知识—能力—素质为主线，根据材料四要素及其关系研究需要来组织实验教学，其内容由材料科学基础实验、材料工程基础实验、材料制备与性能实验三个实验模块，在不同学期进行开设，实验类型包括基本型、综合型和设计型实验。
《材料科学基础实验》模块一、实验教学的目的和任务《材料科学实验》是材料科学与工程专业、材料物理专业、材料化学专业、无机非金属材料专业的一门重要的学科基础课实验课，它以《高等数学》、《工程数学》、《大学物理》、《基础化学》、《物理化学》、《材料科学基础》等课程为基础，与《材料工程基础》、《无机非金属材料工学》、《材料工艺与设备》等专业理论课相衔接，构成完整的课程体系。
该课程使学生巩固材料科学基础课程的基础理论知识、学习材料研究的基本方法、学习基本理论的实验验证方法，为后续课程的学习打下坚实的基础。
三、每项实验的内容和要求（包括实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材）1. 表面电位的测定固体颗粒表面由于摩擦、吸附、电离、同晶取代、表面断键、表面质点位移等原因而带电。
带电量的多少与发生在固体颗粒和周围介质接触界面上的界面行为、颗粒的分散与团聚等性质密切相关。
带电的固体颗粒分散于液相介质中时，在固液界面上会出现扩散双电层，有可能形成胶体物系，而ζ- 电位的大小与胶体物系的诸多性质密切相关。
固体颗粒表面的带电机理，表面电位的形成机理及控制等是现代材料科学关注的焦点之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《无机非金属综合实验》教学大纲
课程代码： 050441003
课程英文名称：Inorganic Non-mental Materials Comprehensive Experiment
课程总学时：40 讲课：4 实验：36 上机：0
适用专业：无机非金属材料工程和粉体材料科学与工程专业
大纲编写（修订）时间：2012.10
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
实验研究方法是高等院校无机非金属材料工程专业的专业课，该门实验课程是以本专业现有基础课程、专业课程，主要教师科研、专业等；从材料科学与工程实验中心实验室基础实施、设备能力出发，面向培养应用性人才为目标，制定的综合实验课程。
通过，一系列相互衔接关联的验证、综合、设计性实验课程，使同学们基本掌握掌握材料科研实验的基本流程，培养同学实验能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：
1．掌握，基本的专业检测设备的应用范围、工作原理；
2．学会综合实验的设计流程，掌握实验设备的操作、试样的处理及检测；
3．学会使用数据分析软件处理实验数据绘制图表；
4．学会SEM、热重分析仪、光学金相显微镜等检测结果的分析；
5．培养学生科研兴趣、提高科研能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1.基本知识：学习基本的实验室安全规章制度，掌握应急事件的处理方案；了解实验设备结构、工作原理。
2.基本理论和方法：掌握实验数据的处理，基本概念的了解。
对粉末冶金、凝胶注模成形等材料成形方法有所了解；对热压烧结、液固相烧结机理有直观的认识。
能够正确的选用试样的制备方法。
3.基本技能:初步掌握独立设计综合实验的能力，掌握使用Original7.5数据处理。
（三）实施说明
1．教学方法：课堂讲授中要重点主要是实验室安全规范，实验的基本原理和理论基础，数据处理软件的使用；采用启发和实践教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生自学获取知识，培养学生的自学能力；注意培养学生独立使用计算机常用软件的能力。
讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用多媒体教学与实践的教学手段，确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求
本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。
本课程主要的先修课程主要是实验研究方法，近代材料研究方法。
本课程将为毕业设计的学习打下良好基础。
（五）实践环节的要求
1．对实验中的难点、重点应在实验课中详细讲述；对实验的基本操作要求，必须予以强调；对实验安全必须高度重视。
2．实验课后作业要少而精，实验问题内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计计算方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。
学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。
（六）课程考核方式
1．考核方式：考查
2．考核目标：在考核学生误差理论和误差的评价的基础上，重点是实验结果及其后续数据处理等知识点。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括实验情况、出勤情况等）占60%，实验报告成绩占40%。
平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出。
（七）参考书目
《实验设计与数据处理》. 刘振学编. 化学工业出版社 2003
二、中文摘要
本课程是无机非金属专业学生选修的一门专业课程。
课程通过实验操作与数据处理，使学生掌握实验设计的基本知识、基本原理和基本方法，并具有独立完成综合实验的能力，使用Original7.5的能力。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第01部分
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
具体内容:
1安全规章制度 2实验的基本原理
第02部分综合实验
总学时(单位：学时):36 讲课:0 实验:36 上机:0
具体内容:
1 粉体松装密度及粒度检测
2 超细铝粉式样的制备及金相观察
3陶瓷金属粉末混合混料实验
4陶瓷增强复合粉末冷压及烧结实验
5金属陶瓷复合材料SEM观察
6凝胶制备SiC/Al复合浆料研究
7水热法合成碱式MgSO4晶须
8铸造用涂料制备
编写人:马瑞廷
刘凤国
赵海涛
审核人:马瑞廷
批准人:张罡。