初三语文综合阅读提升训练18及答案

语文能力提升训练——18

班级姓名

阅读后答题

（一）

父亲的舞蹈张大楷

码头还没有吊机的时候，那一艘艘船运来的砖块只能靠肩膀挑。码头的挑夫是一群外来的民工，个个黑得能拧出油来。

那时，坐在码头边垂钓是我打发时间的主要方式之一。有一天，一位来自四川的民工忽然对我殷勤起来，他特意搬来了靠椅，还为我搭起了棚子。

搭好棚子，他开始盯着盛鱼的桶不放。我终于明白了他的意思，虽然心里有些不快，但嘴上仍说：“等下你拿几条去烧菜吧。”没想到，他把桶里最小的鱼拿走了。我有些过意不去。他却说：“够了，够了，我只是给孩子玩。”他说差不多一年没见儿子了，着实想他，便让妻子无论如何带儿子来一趟。

几天后，我见到了他儿子，六七岁的样子，坐在码头上冲着他喊：“爸爸，爸爸！”他的脸像喝醉酒一样，喊儿子宝贝、乖乖、亲亲，其它工友跟着哄笑，他并未发现自己喊出的名称有多肉麻，仍一个劲地喊。码头上响着他们欢快的声音。

连接码头与船的是块窄窄的踏板，他挑着沉重的砖头走在上面，眼睛却一个劲地望向孩子这边。

好几次，他险些落入水中，身子左右摇摆好一阵才渐渐平稳下来，然而，他对儿子说：“爸在跷板上给你跳舞呢，好看不？”

年幼的孩子咯咯笑着点头，于是，他故意用腿蹬了踏板几下，整个踏板开始剧烈地抖动起来，他也跟着上下晃动，豆大的汗水顺着他的额头淌下。他应该不会忘记，几个月前，他的一位工友就是从这里连人带砖头掉入水中，再也没起来。但他却更加使劲地用双腿蹬踏板。几块砖头从担子里滑落，掉入水中，一位工友冲他喊：“你还要不要命呀！”他这才罢休，上了码头时，我清楚地看见他的腿在抖。

他却什么事没发生一样，摸着孩子的脑袋说：“爸再唱歌给你听。”他给他唱《路边有颗螺丝帽》，唱《世上只有妈妈好》。他这么大年纪的人，这么粗的嗓门，那几首儿歌经他的口出来，居然也像模像样。

他的儿子也奶声奶气地跟着学，码头上父子俩的歌声越飘越远。

他的妻子不知什么时候来到码头边，眼里含满笑，一曲唱毕，我听见她问他：“你什么时候学会唱歌了？”他便憨憨地笑：“想娃了，就跑到附近幼儿园看其他孩子，我估计那里孩子唱的歌咱儿子也喜欢，就偷偷地跟着学，没想到还真学会了。”他脸上的笑容越堆越厚，“以后我就做咱儿子会唱歌的玩具，他想听啥我就唱啥。”

他接着说：“我还给儿子准备了‘钢琴’呢。”他说着，上下抬动肩膀，那根正被沉重的砖块压得弯弯的扁担发出咯吱咯吱的声音，时而紧促，时而缓慢，汗水湿透了他的衣裳，他的喘气声越来越响，他说这一下是“哆”，那一下是“啦”……

望着他，我的眼前渐渐迷蒙起来，我想他的儿子，肯定是天下最幸福的孩子，他的儿子一定不会忘记，伴随他成长的“舞蹈”、“歌唱”、“琴声”。这些父亲用爱与智慧演绎的快乐，将带给他世间最迷人的记忆及一辈子的陶醉。

（选自《人生与伴侣》，文章有改动）1．为了使儿子快乐，这位父亲用“爱与智慧演绎”了哪些事情？（3分）

2．下列是文中描写“笑”的句子，请你品析出他们内心不同的快乐。（4分）

(1)他喊儿子宝贝、乖乖、亲亲，其它工友跟着哄笑。

(2)他脸上的笑容越堆越厚。

3．文章明明只写了一位父亲，但结尾却说“这些父亲”。这是为什么？（3分）

4．读完此文，你也许和作者一样“眼前渐渐迷蒙起来”。请你联系上文，说说你所收获的感动或感悟。

（3分）

（二）（12分）

精神呼吸俞天白

①《太史公自序》中有一段话：昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陈蔡，作春秋；屈原放逐，著离

骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。每当我反刍罢这一节文章之后，总是把这种人生境遇与肺部活动那一种呼吸区别开来，而给了一个形象性名词：人生大呼吸。

②呼出废气吸进新鲜空气，生命就是在这种呼吸中保持与延续，这是近于废话的常识。然而，宇

宙万物都以其不同方式，在做着生命的大呼吸，只是一般人没有如此理解罢了。举其大者，有日升月落的白天和黑夜，天体的运行才会保持平衡，那是宇宙的大呼吸；天有阴晴云雨，地球上的生命才能取得养料繁衍生命，这是大自然的大呼吸；有平原与峡谷，高山与河川，而后才有山河之雄壮秀丽，这是大地的大呼吸；有潮涨潮落，才有大海丰富恒久的生命与多变的性格，这是大海的大呼吸……文化巨人司马迁以及他所列举出来的这许多巨人，他们都在人生的大起大伏大悲大苦中，打磨出他们非凡的意志，坚韧的性格，以及对人生对世界独有的理解与思考，而后成就其大业，功垂后代。

③是的，只有善于作这种生命的大呼吸，人生才能超越生理价值，获得恒久的生存境界，闪烁出

生命的光泽，成为真正的人，人上之人。

④这就是人生在世最为珍贵的精神呼吸。

⑤其实，这种人生大呼吸，一般人都有可能遭遇到，只是未必能够把它作为超越生理的精神呼吸，从中去获取生命的养料，并在逆境中完善人生成就其自身。孔子、孙子、屈原、司马迁、左丘明等等，他们的大呼吸，都是付出了从肉体到精神的巨大代价。他们是从高位堕入尘埃，从天堂打入地狱的巨大的生命落差中，完成了这种大呼吸。但还有另外一种，生于底层，从苦难的污浊泥潭里走向高山之巅，像狄更斯、高尔基、杰克·伦敦等等，苦难的童年让他们直接从经济生活的贫困、出身的低贱、世道的不公等残酷黑暗的人生大波动中，感受人生，体验生命，并学会了这种大呼吸，从中获得了巨大的精神养料而后显示了非凡的生命价值。

⑥不管他们以何种形式接受了这种人生大呼吸，都说明这种精神呼吸，对于生命的升华，是不可或缺的。人生在世，生活的道路不可能平坦。事业得失，健康状况，自然灾害等等无不在伺机向我们发出袭击。不同的是，有的人，当这种袭击临头的时候，把它看作生命大呼吸的开始，接受它，并变被动为主动，沉潜下来，反复反观自省，透视社会，解剖人生，利用一切条件和机会吐故纳新，补缺堵漏，工其事，利其器，转害为利，避短扬长，忍辱含垢，毅然地让精神站起来，而且稳稳地站到一个新的生命台阶上去；有的人却不是这样，灾难一旦降临或偶遇挫折，就垂头丧气，眼前一片黑暗，悲天悯人，诅咒人生，以致自暴自弃自残自戕，一蹶不振而自甘沉沦。

⑦可见，这种精神大呼吸，是生存必需的一种优秀的心理素质。这不是先天的，而是后天修养或在困苦中磨炼出来的，而且，一旦拥有，就会明白，既然生而为人，一息尚存，就要继续修持。而我们的孩子，尤其需要懂得这个生存基本功。

（选自《文汇报》，文章有改动）5．第①段中例举《太史公自序》中的那段话有什么作用？（3分）

6．作者在第④段提出的人生“最为珍贵的精神呼吸”是什么？请联系上文回答。（3分）

7．第⑥段中作者为什么说“这种精神呼吸，对于生命的升华，是不可或缺的”？（3分）

8．本文气势如虹，例证丰富。请你结合②⑤段的相关语句或内容加以简要赏析。（3分）