小学英语颜色特色教案
小学英语关于颜色的教案
小学英语关于颜色的教案一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第五章《颜色》，详细内容包括：颜色词汇（red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white）、颜色相关的简单句型（What color is it? It’s ）、以及通过颜色描述物品的对话练习。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色词汇，能够准确识别和运用。
2. 培养学生运用颜色描述物品的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：颜色词汇的发音和运用，以及颜色描述物品的句型。
教学重点：颜色词汇的学习，以及运用颜色描述物品的对话练习。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、颜色板、PPT、录音机。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩色图片，引导学生说出图片上的颜色，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：通过PPT展示颜色词汇，教师领读，学生跟读，确保学生掌握颜色词汇的发音。
3. 实践情景引入：教师准备颜色板，让学生用句型“What color is it? It’s ”进行颜色识别练习。
4. 例题讲解：教师给出一个物品，如苹果，引导学生用颜色词汇描述，如“The apple is red.”5. 随堂练习：学生两人一组，互相描述对方手中的彩色卡片。
6. 小组活动：学生分组，每组选择一个颜色，用该颜色画出自己喜欢的物品，并用英语进行描述。
六、板书设计1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white2. 颜色描述句型：What color is it? It’s七、作业设计1. 作业题目：用颜色词汇描述自己房间的物品，至少写出五个句子。
答案示例：The window is blue. The bed is red. The desk is yellow. The chair is green. The book is purple.2. 画一幅自己喜欢的颜色为主题的画，并用英语描述。
小学教颜色的英语教案
小学教颜色的英语教案一、教学目标1.让学生学会用英语正确表达颜色词汇。
2.帮助学生掌握颜色词汇的拼写和发音。
3.通过各种互动游戏和活动，培养学生对颜色的敏感度和表达能力。
二、教学内容1.基础颜色词汇：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色、粉色、黑色、白色、棕色等。
2.综合颜色词汇：橘红色、深蓝色、浅绿色、深棕色等。
三、教学准备1.多色彩的卡片或道具。
2.教具箱。
3.课堂互动游戏的准备。
四、教学过程第一课时1.Greet and warm-up: 用颜色卡片或道具让学生猜测颜色，并说出英文颜色词。
2.Presentation: 通过图片或实物展示基础颜色，并教学对应的颜色词汇。
3.Practice:–学生模仿老师说出各种颜色，并指定物品颜色。
–让学生在教室内找出某种颜色的物品，并用英语描述。
4.Production: 学生制作简单的颜色拼图，同时说出每个拼图的颜色。
第二课时1.Revision: 复习上节课学过的颜色词汇。
2.Presentation: 引入综合颜色词汇，通过图片或游戏方式展示并教学。
3.Practice:–组织小组活动，让学生描述指定颜色的物品。
–学生在黑板上互相写出颜色单词，其他同学猜测是哪种颜色。
4.Production: 学生进行口头描述综合颜色的绘画作业，分享给同学。
五、教学评估1.记分制小测验：要求学生用英文写出几种颜色的单词。
2.听力评估：播放互动游戏的录音，让学生听音辨色，并用英语表达答案。
六、教学延伸1.带颜色单词歌谣唱。
2.家庭作业：请学生用颜色词汇描述自己家中的一个房间。
七、教学反思通过这堂课学习，发现学生对颜色的表达有所困难，可以适当增加颜色词汇练习的时间和游戏形式，提高学生的学习积极性和兴趣。
以上是小学英语教学中教授颜色词汇的教案设计，希望能在课堂上有效帮助学生掌握颜色单词，激发他们学习英语的兴趣。
少儿英语试讲教案颜色
少儿英语试讲教案-颜色一、教学背景•年龄：3-4岁•学习内容：颜色•学习目标：通过教学活动，使学生学会一些基本的颜色词汇，并能够正确运用这些颜色词汇进行简单的交流。
二、教学准备•少儿英语教材•彩色图片或实物：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色•单词卡片：red, yellow, blue, green, orange, purple三、教学过程1. 导入活动•引导学生进行问候与自我介绍，为今天的教学活动做好准备。
2. 呈现和学习新词汇•准备彩色图片或实物，并逐个展示给学生。
•朗读每个颜色单词，让学生重复跟读。
•将单词卡片放在黑板上，引导学生边看边说。
3. 执行游戏活动•游戏1：猜颜色–将颜色卡片随机打乱，每次从中抽取一张，让学生猜出是什么颜色，并说出该颜色的单词。
–学生回答正确后，给予鼓励，并将卡片贴在黑板上的相应颜色上。
•游戏2：找颜色–指定一个学生站在黑板前，教师给他一个颜色名称，其他学生则在课堂中找到相应颜色的物品（可以是彩色笔、颜色糖果等）给该学生。
•游戏3：模仿游戏–教师以自己的方式模仿某种颜色，学生观察并猜出是哪种颜色。
–学生回答正确后，鼓励他们模仿这种颜色的动作。
4. 色彩拓展活动•制作彩虹画–教师准备五颜六色的纸张，指导学生将纸张剪成彩虹的形状，并将不同颜色的纸条粘贴在彩虹上。
–引导学生说出每个纸条的颜色，并加强颜色词汇的记忆。
•调色板游戏–展示一张调色板图片，上面有不同的颜色块。
–告诉学生颜色的英文名称，让他们模仿教师将相应颜色的纸条粘贴到调色板上。
–引导学生彼此交流：“Give me the blue color”, “Stick the yellow paper on the green color”等等。
5. 教学总结•教师复习所学颜色的单词，并进行总结。
•学生回答问题并展示他们制作的彩虹画。
四、教学评估•在整个教学过程中，教师进行了语言能力和颜色词汇的评估，如课堂回答问题、游戏参与等。
小学颜色英语教案
小学颜色英语教案教案标题：小学颜色英语教案教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够用英语正确表达和描述不同的颜色。
3. 培养学生对颜色的观察力和辨别能力。
教学重点：1. 颜色的基本词汇。
2. 颜色的听、说、读、写能力的培养。
教学准备：1. 彩色图片或实物示例：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色、黑色、白色等。
2. PPT或教学板书。
教学步骤：引入：1. 呈现一张彩色图片，引导学生观察图片中的颜色，并问学生图片中有哪些颜色。
2. 引导学生用母语回答，然后教师用英语重复学生的回答，并板书相关颜色的单词。
示范与练习：1. 教师出示一张图片，指着其中的一种颜色，用英语描述该颜色，例如：This is red.（指向红色）。
2. 让学生跟读教师的描述，并指出图片中的其他颜色。
3. 让学生分组，每组选出一位代表，轮流描述其他颜色的图片。
巩固与拓展：1. 教师出示一些颜色卡片，让学生用英语说出对应的颜色。
2. 学生分组进行颜色比赛，每组派一名学生站在教室的不同角落，教师说出一个颜色，学生们要尽快跑到对应颜色的学生那里。
总结：1. 教师与学生一起回顾所学的颜色英语词汇，并进行巩固练习。
2. 教师强调颜色的重要性，并鼓励学生在日常生活中观察和描述不同的颜色。
扩展活动：1. 让学生用颜色英语词汇描述自己最喜欢的颜色，并展示给全班。
2. 学生自由创作一幅以颜色为主题的画作，并用英语描述画中的颜色。
教学反思：本节课通过图片、卡片和游戏等多种形式，帮助学生学习和掌握了基本的颜色英语词汇。
同时，通过互动和合作，培养了学生的口语表达能力和观察力。
在后续教学中，可以通过更多的实践活动和拓展任务，进一步巩固学生的颜色英语知识。
小学英语颜色教案
小学英语颜色教案【篇一：英语颜色单词教案】一．课题内容：colours二．教学目标：1.认识颜色单词（red、yellow、green、blue、pink、black、white、orange、brown、purple)并会拼写。
2.会运用句型--what colour is it？--it’s...--what colour do you like? --i like...三．教学重点：1.颜色单词的拼读与拼写；2.句型--what colour is it？--it’s...--what colour do you like?--i like...四．教学难点：句型的运用：--what colour is it？ --it’s...--what colour do you like? --i like...五．教具准备：ppt、气球（各种颜色）、卡纸（各种颜色）、积分卷、白纸、抽奖箱（含各种颜色的球）六. 教学过程：第一节课：1、自我介绍、课程导入和学生打招呼。
t：good morning/good afternoon.boys and girls！welcome to qihang to take apart in the english course.i’m your english teacher today..欢迎来到佳英来参加试听课程，今天我是你们的英语老师。
nice to meet you.很高兴见到你们。
ss:nice to meet you too.t:do you know me? 你们认识我吗？ss:no.t:of course you don’t know me.我还是有自知之明滴。
我还没有出名到那种程度哈。
（学生笑了）ok!说了那么多让我来介绍下我自己吧。
i’m miss chen. my english name is maggie.我的英文名字叫maggie.do you have an english name?你们有英文名字吗？if you don’t have.nerver mind.如果你没有，也没关系。
小学英语教学中的颜色主题活动
小学英语教学中的颜色主题活动一、活动背景颜色是小学生日常生活中常见的话题，也是他们非常感兴趣的话题。
在小学英语教学中，颜色主题活动不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和运用英语。
因此，我们设计了一系列颜色主题活动，旨在提高学生对颜色的认知和表达能力。
二、活动目标1.提高学生英语听说读写能力。
2.增强学生对颜色的认知和表达能力。
3.培养学生的观察力和想象力。
三、活动设计1.颜色分类游戏目标：让学生根据颜色对物品进行分类。
准备：将不同颜色的气球吹起来，并在气球上写上与颜色相关的单词或短语。
步骤：将学生分成若干小组，每组发一个颜色气球和一个篮子。
学生需要根据气球上的颜色将相同颜色的物品放入篮子中。
完成后，老师检查每组的分类结果，并给予反馈和指导。
2.颜色涂鸦墙目标：让学生用英语描述自己喜欢的颜色，并练习颜色的表达方式。
准备：在教室墙上涂上不同颜色，并在旁边贴上英文描述该颜色的单词或短语。
步骤：老师引导学生用英语描述自己喜欢的颜色，并尝试用不同的单词或短语来表达。
学生可以互相交流，并用英语描述自己看到的颜色。
完成后，大家一起欣赏颜色涂鸦墙，感受颜色的美丽和语言的魅力。
3.颜色故事时间目标：培养学生的观察力和想象力，用英语描述一个与颜色有关的故事。
准备：准备一些与颜色相关的图片或物品，如彩虹、太阳、彩虹棒棒糖等。
步骤：老师引导学生观察图片或物品，并尝试用英语描述它们的颜色。
学生可以发挥想象力，讲述自己与这些图片或物品相关的故事。
老师对学生的故事进行点评和指导，鼓励他们用更丰富的语言来表达。
4.颜色知识竞赛目标：让学生了解更多关于颜色的知识，提高团队合作精神和竞争意识。
准备：准备一些与颜色相关的知识问题，如哪些颜色是彩虹中最常见的颜色？哪些颜色是象征和平的颜色？准备一些小礼品作为奖励。
步骤：将学生分成若干小组，进行颜色知识竞赛。
老师提出问题，学生抢答。
回答正确的小组可以得到奖励。
最后，老师对竞赛结果进行点评和总结。
小学英语关于颜色的教案
小学英语关于颜色的教案一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第五章《缤纷色彩，美丽世界》。
具体内容包括：颜色的基本词汇（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色等），日常对话中关于颜色的询问和回答，以及简单描述物体颜色的句型。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色词汇，并能熟练运用。
2. 培养学生运用英语进行关于颜色的日常交流，提高口语表达能力。
3. 培养学生对色彩的认知和审美能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色词汇的发音和记忆，描述物体颜色的句型运用。
2. 教学重点：颜色词汇的掌握和运用，日常对话中关于颜色的问答。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、彩色笔、卡片等。
2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生说出图片中的颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：学习颜色词汇，并进行课堂互动，让学生用英语描述物体颜色。
3. 例题讲解：讲解关于颜色的日常对话，如“——What color is it? ——It's red.”等。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习关于颜色的问答，巩固所学知识。
5. 小结：对本节课所学颜色词汇和句型进行回顾，检查学生掌握情况。
六、板书设计1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, black, white等。
2. 句型：What color is it? It's3. 图片：展示各种颜色对应的物品，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语写出你所知道的五种颜色。
（2）用英语描述一下你最喜欢的颜色。
（3）与家长进行关于颜色的英语对话，记录下来。
答案：（1）red, yellow, blue, green, black（2）My favorite color is blue. It's like the sky and the sea.（3）——What color do you like, Dad/Mom?——I like red. It's warm and active.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践情景和互动环节，使学生掌握了颜色词汇和描述物体颜色的句型。
小学英语颜色教案
小学英语颜色教案教案标题：小学英语颜色教案教学目标：1. 学习认识并熟练掌握基本的颜色词汇。
2. 能够正确运用颜色词汇进行简单的描述。
3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
教学重点：1. 学习颜色的基本单词及其拼写。
2. 学会使用颜色词汇进行简单的描述。
教学准备：1. 贴图或卡片，上面标有不同的颜色。
2. 彩色铅笔、彩色纸、水彩笔等。
教学过程：步骤一：导入1. 向学生展示一张贴图或卡片，上面有几种不同的颜色。
2. 引导学生观察贴图或卡片上的颜色，并鼓励他们说出颜色的名称。
步骤二：学习单词1. 教师出示彩色卡片或使用彩色铅笔，在黑板或白板上写出颜色的名称，如red、blue、yellow等。
2. 指导学生跟读颜色词汇并逐个记忆，注意帮助学生正确发音。
3. 运用多媒体工具或教具展示一些颜色图片，辅助学生理解颜色词汇的意义。
步骤三：练习1. 让学生分成小组，每个小组给出一个颜色。
2. 每个小组派出一名代表，用英语讲述其小组选择的颜色。
3. 其他小组成员尝试猜测代表所描述的颜色，看谁猜得最准确。
步骤四：应用1. 学生自由绘制一幅彩色图画，并用英语描述其中的颜色和图画内容。
2. 学生可以分组展示自己的绘画作品，并相互交流彼此的描述。
步骤五：总结与评价1. 教师与学生一起回顾所学的颜色词汇，并进行小结。
2. 鼓励学生对自己和他人的表现进行评价和提出建议。
拓展活动：1. 学生制作颜色卡片，并在生活中积极应用学到的颜色词汇。
2. 培养学生观察身边事物颜色的能力，用英语描述所观察到的颜色。
教学反思：在教案设计之初，我充分考虑到小学生年龄段的特点，通过丰富多样的活动形式，旨在激发学生学习英语颜色词汇的主动性和积极性。
通过与他人合作、自主绘制图画等环节，不仅帮助学生巩固所学的颜色词汇，也培养了他们的语言表达能力和团队合作意识。
此外，我还设置了拓展活动，进一步鼓励学生在日常生活中运用所学颜色词汇，培养学生的观察力和应用能力。
小学英语优秀英文教案颜色
小学英语优秀英文教案颜色一、教案概述本节课主要围绕颜色进行英语教学，旨在帮助小学生学会用英语描述各种颜色。
二、教学目标1.能够听懂、认读常见颜色的英文单词；2.能够用英语简单描述物品的颜色；3.能够参与颜色相关的互动活动，提高口语表达能力。
三、教学准备1.彩色图片卡片：包括红色、蓝色、黄色、绿色等常见颜色的图片；2.彩色文具或小玩具：红色笔、蓝色橡皮、黄色书等；3.彩色涂色本或彩色纸：用于练习颜色描述；4.CD或音频设备：播放与颜色相关的英文歌曲。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引入颜色主题，简单介绍颜色的基本概念；2.播放一段与颜色相关的英文歌曲，让学生热身。
第二步：学习颜色单词（15分钟）1.展示彩色图片卡片，教导学生认读红色、蓝色、黄色、绿色等英文单词；2.通过游戏形式，让学生快速记忆颜色单词。
第三步：口语练习（20分钟）1.分发彩色文具或小玩具，让学生描述自己手中物品的颜色；2.学生两两交流，互相描述对方手中物品的颜色。
第四步：练习与运用（20分钟）1.学生用颜色涂色本或彩色纸，在老师指导下进行颜色练习；2.学生分享自己的作品，并用英语描述绘制的内容。
第五步：游戏互动（15分钟）1.进行颜色猜猜猜游戏：老师描述某个物品的颜色，学生猜测是什么；2.学生自由搭配颜色，设计自己喜欢的作品。
五、课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学颜色单词；2.鼓励学生多用英语描述周围事物的颜色。
六、作业布置1.完成颜色涂色本上的练习；2.用英语描述家中五个物品的颜色。
七、教学反思本节课主要围绕颜色展开，通过丰富的互动活动和口语练习，让学生在轻松愉快的氛围中学会用英语描述各种颜色。
希望学生通过本节课的学习，能够更加自信地运用英语表达颜色，并在日常交流中积极运用所学内容。
少儿英语 颜色 教案
少儿英语颜色教案教案标题：少儿英语-颜色教案目标：1. 学生能够认识和掌握基本的颜色词汇。
2. 学生能够用英语正确地描述不同的颜色。
3. 学生能够通过游戏和练习巩固所学的颜色知识。
教学准备：1. 彩色图片或卡片，包括红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色等。
2. 彩色笔或粉笔。
3. 少儿英语教材或练习册。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示不同的颜色图片或卡片，引导学生说出每种颜色的名称。
2. 用彩色笔或粉笔在黑板上画出不同的颜色，并称其名称。
讲解（10分钟）：1. 使用教材或练习册中的相关内容，向学生介绍颜色的英文表达方式。
2. 通过图片或卡片，逐个讲解每种颜色的英文单词，并让学生跟读。
练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，给每个小组发放彩色图片或卡片。
2. 老师提问一个颜色，学生需要找到对应的图片或卡片，并说出该颜色的英文单词。
3. 老师可以设置计时器，看哪个小组能够最快完成任务。
巩固（15分钟）：1. 使用游戏的方式帮助学生巩固所学的颜色知识，比如颜色拼图游戏或颜色找茬游戏。
2. 让学生用英语描述不同的颜色，并与同伴分享。
总结（5分钟）：1. 复习所学的颜色词汇，并进行口头测试。
2. 鼓励学生在日常生活中多使用英语描述颜色。
拓展活动：1. 让学生在家中找到不同颜色的物品，并用英语描述它们。
2. 给学生布置一份颜色相关的练习作业，以巩固所学的知识。
教学反思：1. 确保教学过程中使用大量的图片和实物，以帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇。
2. 鼓励学生积极参与互动活动，提高他们的口语表达能力。
3. 根据学生的学习进度，适当调整教学内容和活动的难度。
《颜色》英语教案
《颜色》英语教案《颜色》英语教案1教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色， 2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。
并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。
小篮子两个。
教学过程：1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
2，基本部分：（1）手执卡片，提出问题。
（小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。
以此类推。
（3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。
老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。
巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。
3，游戏。
跳圈找颜色。
（1）把贴纸圈圈贴在教室地上。
（2）把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。
（3）将玩具放入大纸箱。
纸箱离起跑线7米左右。
老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。
然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。
以此类推。
游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
1，注意孩子可能会抢同一个玩具。
而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。
（三只小猪） 3，学习英语儿歌《colours》。
歌词如下：Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.Red, yellow, blue and green sit down .4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。
英语颜色教案
英语颜色教案【篇一：英语颜色的示范课教案】unit8 colors教学案例nancy2015 年8 月31 日unit 8 colors （第三课时）一、教学目标：1、知识目标：能听、说、认读5种表示颜色的英语单词（red、yellow、blue、black、green），并能用英语“ colors”这一话题进行简单的交流: what color is it？it’s___ . 2、技能目标：（1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。
（2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。
3、情感目标：通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。
二、教学重点和难点：（1）、掌握red、yellow、blue、green、black 的读法。
（2）、有关颜色的对话：what color is it？it′s.熟练应用。
三、教育理念：本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。
四、教学过程：step 1. greetings: （5分钟）s：good morning ,ms nancy!t: good morning, boys and girls! how are you, today?s: i am fine, thank you.t: which color do you like ?s: i like__.（抽查提问几个小朋友）t: great! thank you . sit down, please.step2 ：warming — up（3 分钟）t：now, let’s do a little warm-up. you can find some colors init.ok?s: ok!t: greet light, go! ready go!（师生齐做律动）t: wow! you are so great! now, let’s do it faster and fasrter. ok?（师生慢慢加快速度做律动） t: __ is the first! give ma five! ever body sits down, please. step 3 : review words. （7 分钟）t：现在请小朋友们想一想，刚才你听到了几种三色，分别是什么？ok, jerry. you, please.（小朋友说出哪个单词，就把相应的单词卡片贴在白板上，并带领小朋友读单词三遍。
小学英语关于颜色的教案
Mistakes are occasional mistakes, but misses are always regrets.整合汇编简单易用（页眉可删）小学英语关于颜色的教案小学英语老师知道关于颜色的教案怎么做吗?小学英语关于颜色的教案有哪些?以下是整理的小学英语关于颜色的教案，一起看看吧。
小学英语颜色教学案例【1】课题名称 Colours教学内容词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge句型 A：What colour is it?B：Its…教学目标1、知识目标学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型What colour is it?Its…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
2、情感目标激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
3、能力目标培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。
4、德育目标培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。
教学重点创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。
教学难点激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。
课前准备1、CAI课件;2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“What colour is it?Its…”句型卡片;3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物;4、小动物头饰、色块卡;5、歌曲Colour Song录音、投影器;6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。
学生情况分析学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。
小学英语有关颜色教案
小学英语有关颜色教案教案标题：小学英语有关颜色教案教案目标：1. 学生能够听懂、认读并正确发音英语中的基本颜色词汇。
2. 学生能够用英语简单地描述物体的颜色。
3. 学生能够在日常生活中应用所学的颜色词汇。
教学准备：1. 彩色图片或物品，代表不同的颜色（例如：红色的苹果、蓝色的天空等）。
2. PPT或黑板。
3. 彩色纸和彩色笔。
4. 学生练习册或绘画纸。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用彩色图片或物品向学生展示不同的颜色，例如红色、蓝色、黄色等，并引导学生说出每个颜色的名称。
2. 在黑板或PPT上展示颜色名称，读出每个颜色的单词，并让学生跟读。
讲解（10分钟）：1. 将彩色纸和彩色笔分发给学生，并让他们根据颜色名称在纸上画出对应的颜色。
2. 逐个介绍每个颜色，并帮助学生正确发音。
例如，展示红色的纸和笔，说出"red"，让学生跟读。
3. 使用图片或物品再次展示不同的颜色，并让学生说出每个颜色的名称。
练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种颜色，然后轮流描述他们所选择的颜色。
例如，小组A选择红色，学生可以说："This is red. It's the color of an apple."（这是红色。
它是苹果的颜色。
）2. 教师可以给予学生一些提示词，如食物、天空、动物等，帮助他们描述颜色。
3. 鼓励学生用英语互相提问和回答有关颜色的问题，例如："What color is the sky?"（天空是什么颜色？）"The sky is blue."（天空是蓝色的。
）巩固（10分钟）：1. 将学生练习册或绘画纸分发给学生，并要求他们根据指示涂色。
例如，"Color the apple red."（将苹果涂成红色。
）2. 教师巡视课堂，检查学生的作业并给予肯定和反馈。
结束（5分钟）：1. 鼓励学生回顾所学的颜色词汇，并在日常生活中应用。
小学英语教案 颜色
小学英语教案颜色教案标题：小学英语教案 - 颜色教学目标：1. 学习并掌握英语中常见的颜色词汇。
2. 能够正确使用颜色词汇进行简单的交流和表达。
3. 培养学生对颜色的观察力和辨别能力。
教学重点：1. 听、说、读、写颜色词汇。
2. 使用颜色词汇进行简单句子的构建和表达。
教学准备：1. 图片或实物展示各种颜色。
2. 录音设备或多媒体设备。
教学过程：1. 热身活动：- 利用卡片或图片展示不同的颜色，让学生说出每种颜色的英文单词。
2. 新知呈现：- 显示一幅包含多种颜色的图片，引导学生用英文表达不同颜色，例如：“What color is the apple? The color is red.”- 利用多媒体设备播放颜色相关的英文歌曲或视频，帮助学生对颜色词汇进行记忆和理解。
3. 听说训练：- 播放录音或老师朗读颜色名称，学生跟读，重复几遍来巩固记忆。
- 利用实物或图片进行问答练习，例如：“What color is the sky?” “The sky is blue.”4. 读写训练：- 学生分组进行小组活动，每组选一种颜色进行讨论并写一段短文，描述该颜色代表的事物或情感。
- 将学生的作品展示在教室中，供全班欣赏和交流。
5. 拓展活动：- 给学生发放一幅彩虹图，让他们用颜色词汇为每个颜色上色，并用英文表达彩虹的颜色顺序。
6. 结束活动：- 引导学生总结和复习今天所学的颜色词汇，并进行小结。
教学延伸：1. 拓展单词：引导学生学习更多的颜色词汇，如粉红色（pink）、橙色（orange）等。
2. 彩虹课堂：带领学生进行彩虹颜色词汇的整理和歌曲编排，为学校的活动展示表演。
评估方法：1. 学生的口头回答和参与度。
2. 学生的书面表达和绘画作品。
教学建议：1. 利用多种教具和媒体资源来吸引学生的注意力，增加趣味性与互动性。
2. 在课堂活动中融入游戏和小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 确保每个学生有机会参与到课堂活动中，关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。
小学英语的颜色教案
小学英语的颜色教案课程目标：1. 学生能够认知并正确说出常见颜色单词。
2. 学生能够运用颜色单词进行简单的句子表达。
3. 学生能够通过颜色单词进行简单的互动交流。
教学重点：1. 颜色单词的认知和正确发音。
2. 运用颜色单词进行句子表达。
教学难点：1. 颜色单词的拼写和发音。
2. 运用颜色单词进行句子表达。
教学准备：1. 颜色卡片2. 彩色笔3. 颜色图片4. 教学录音机教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 向学生问候，并引入本课主题“颜色”。
2. 展示颜色卡片，让学生尝试说出颜色名称。
Step 2: 颜色单词学习（10分钟）1. 展示彩色笔，引导学生观察并说出颜色名称。
2. 教师出示颜色图片，让学生 matching 颜色单词和图片。
3. 引导学生跟读颜色单词，注意发音。
Step 3: 颜色句子练习（10分钟）1. 教师出示颜色卡片，引导学生用“This is ...”句型表达颜色。
2. 学生分组，互相练习颜色句子的表达。
Step 4: 颜色游戏（10分钟）1. 教师准备颜色卡片，学生轮流抽取卡片并说出颜色名称。
2. 学生用彩色笔在纸上画出抽取的颜色。
3. 设置时间限制，看谁在规定时间内说出和画出最多的颜色。
Step 5: 总结与复习（5分钟）1. 教师引导学生复习本课学习的颜色单词。
2. 学生用颜色单词进行简单的句子表达。
Step 6: 作业布置（5分钟）1. 让学生用颜色单词写一篇小作文。
2. 让学生用彩色笔涂色一幅画，并标注颜色名称。
教学反思：本节课通过引入颜色卡片、彩色笔和颜色图片等教学资源，引导学生认知和表达颜色单词。
通过颜色句子练习和颜色游戏等活动，让学生充分练习和运用颜色单词。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误，并给予鼓励和表扬。
作业布置要结合课堂学习内容，让学生在课后巩固所学知识。
小学英语颜色特色教案
小学英语颜色特色教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生能够认知并正确表达基本颜色词汇。
激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察力和记忆力。
1.2 教学内容颜色词汇：red, yellow, blue, green, white颜色词汇的图片和实物1.3 教学方法采用图片展示、实物展示、小组讨论等方式进行教学。
1.4 教学步骤1.4.1 引入颜色概念向学生展示一幅彩色图片，引导学生观察并说出他们看到的颜色。
1.4.2 教授颜色词汇展示颜色词汇的图片和实物，教授red, yellow, blue, green, white 五个基本颜色词汇。
1.4.3 小组讨论将学生分成小组，让他们用所学的颜色词汇进行交流，培养他们的口语表达能力。
1.4.4 复习和巩固老师说出一个颜色词汇，学生需要用手势或者卡片展示出该颜色。
第二章：颜色词汇拓展让学生能够认知并正确表达更多的颜色词汇。
2.2 教学内容颜色词汇：orange, purple, black, brown, grey2.3 教学方法采用图片展示、实物展示、小组讨论等方式进行教学。
2.4 教学步骤2.4.1 复习已有颜色词汇老师说出一个颜色词汇，学生需要用手势或者卡片展示出该颜色。
2.4.2 引入新颜色词汇展示颜色词汇的图片和实物，教授orange, purple, black, brown, grey五个颜色词汇。
2.4.3 小组讨论将学生分成小组，让他们用所学的颜色词汇进行交流，培养他们的口语表达能力。
2.4.4 复习和巩固老师说出一个颜色词汇，学生需要用手势或者卡片展示出该颜色。
第三章：颜色词汇应用3.1 教学目标让学生能够在实际情境中运用颜色词汇进行描述。
3.2 教学内容使用颜色词汇描述物体和场景。
采用情境模拟、小组合作等方式进行教学。
3.4 教学步骤3.4.1 情境模拟老师创设一个情境，例如：“你正在为你的房间选择墙纸颜色，你会选择什么颜色？为什么？”3.4.2 小组合作学生分成小组，每组选择一个场景（如公园、动物园、糖果店等），用所学的颜色词汇描述场景。
《颜色》英语教案颜色英语教案
《颜色》英语教案颜色英语教案教案：《颜色》英语教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第五册，第二单元，Part A，Let's learn和Let's do。
主要学习颜色单词：red, yellow, blue, green, white, black，以及颜色短语：a red car, a yellow banana, a blue sky, green leaves, white clouds, blackboard。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读颜色单词和短语。
2. 能够用英语简单描述物品的颜色。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：颜色单词和短语的听说读写。
难点：颜色短语的运用和描述物品颜色的表达。
四、教具与学具准备教具：PPT，颜色卡片，实物。
学具：课本，练习本，彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用Hello, how are you?互相问候，然后引导学生谈论他们喜欢的颜色，引起学生对颜色的兴趣。
2. 引入（10分钟）教师展示一幅图片，包含不同颜色的物品，引导学生观察并说出这些物品的颜色。
例如：Look! What colors do you see?（看！你看到了哪些颜色？）3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现颜色单词和短语，让学生跟读，并指出相应的颜色卡片。
同时，教师用颜色短语描述实物，例如：This is a red car.（这是一辆红色的车。
）4. 练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个颜色短语，用彩笔画出相应的物品。
画完后，各组展示并口头描述所画的物品颜色。
5. 巩固（10分钟）教师播放Let's do部分的录音，学生跟随录音做动作，边说边做。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括颜色单词和短语，如下：red a red caryellow a yellow bananablue a blue skygreen green leaveswhite white cloudsblack blackboard七、作业设计1. 抄写颜色单词和短语，每个写两遍。
小学英语颜色特色教案
小学英语颜色特色教案第一篇：小学英语颜色特色教案小学生关于颜色的英语教案教学内容：What color is it? 教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green/brown/yellow”。
b.初步理解what color is it?熟练运用句型It's...教学重点：词汇red/blue/green/brown/yellow 教学难点：词汇red/blue/green/brown/yellow，句型It's...教具准备：卡片、各色粉笔和彩纸纸片,可空白简笔画，我念他们涂颜色,一张彩虹图, 一张自己图的变色图, 教学过程： 1.Greetings T：Hello, boys and girls, nice to meet you.My name is Susan.T oday, we will learn some colors.Please look at the write board 2.引入red/blue/green/brown/yellow在黑板上贴一道美丽的彩虹。
T: What’s this?T: Yes.It’s a rainbowT: Wow, how beautiful!The rainbow has seven colors, right? Do youwant to know how to say them in English? Today we’ll learn a lesson about the colors of the rainbow.3.单词发音练习卡片按照彩虹的颜色贴在黑板上，然后领着读red T: What color is it? It’s red 示范升降调读单词两遍。
学生齐读、男女生分别读。
4句型练习：T: When you want to ask the color of things or want to introduce the colors, you can say What color is it? It is blue.What is your favorite color? My favorite color is yellow.5.颜色辨别每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。
英语颜色教学教案设计模板
一、教学目标1. 让学生掌握英语颜色单词：red、yellow、blue、green、black、white、purple等。
2. 培养学生辨别颜色的能力，提高学生对颜色的认知。
3. 通过游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
二、教学对象小学三年级学生三、教学时长2课时四、教学准备1. 多媒体课件（包含颜色单词、图片等）2. 彩色卡片（红、黄、蓝、绿等）3. 彩色气球、彩笔、彩纸等4. 英语歌曲《颜色歌》五、教学过程第一课时：1. 导入新课（1）教师播放英语歌曲《颜色歌》，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的乐趣。
（2）教师引导学生说出歌曲中出现的颜色单词。
2. 学习颜色单词（1）教师展示多媒体课件，介绍颜色单词及其发音。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
（3）学生分组，每组选一个代表，进行颜色单词接龙游戏。
3. 巩固练习（1）教师分发彩色卡片，让学生说出卡片上的颜色单词。
（2）学生之间互相检查，巩固所学知识。
4. 课堂小结教师总结本节课所学内容，强调颜色单词的发音和用法。
第二课时：1. 复习导入（1）教师提问：上节课我们学习了哪些颜色单词？（2）学生回答，教师进行点评。
2. 游戏环节（1）教师分发彩色气球，让学生说出气球的颜色。
（2）学生分组，进行“颜色猜猜乐”游戏，每组派一名代表，说出其他组员手中的气球颜色。
3. 实践活动（1）教师分发彩笔、彩纸，让学生画出自己喜欢的颜色。
（2）学生展示自己的作品，互相欣赏。
4. 课堂小结教师总结本节课所学内容，强调颜色单词在实际生活中的应用。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如是否积极发言、参与游戏等。
2. 知识掌握程度：通过提问、练习等方式，了解学生对颜色单词的掌握情况。
3. 实践能力：观察学生在实践活动中的表现，如绘画、游戏等。
七、教学反思1. 教师在课堂上应注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 教学方法要多样化，如游戏、实践活动等，以提高学生的学习效果。
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周蓓蓓，陈婷，陈丽娜，王乐颖，钱梦滢
丁兰英语特色课程教案
教学内容：Chapter 6：what color is this?
教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green/brown/yellow”。
b.初步理解what color is this?熟练运用句型It's...
教学重点：词汇red/blue/green/brown/yellow
教学难点：词汇red/blue/green/brown/yellow，句型It's...
教具准备：name cards、各色粉笔和彩纸纸片、ppt、奖品小星星
教学过程：
Period 1：
1. Greetings
2. Revision : （5min）
用动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词&句型What's that？和It's a ...
3. 引入red/blue/green/brown/yellow ( 5min )
用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。
4.颜色辨别（5 min ）
每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。
（可以从单一颜色到多个。
）
5.单词发音练习（15min）
通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。
（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。
）6.彩图找颜色（5min）
在PPT上呈现多种颜色的图片，然后问what color is this？引导小朋友一起回答。
7.观看视频。
（5min）
Period 2
1．老师用粉笔在黑板上，用绿色画草地，蓝色画天空/湖泊，棕色画树干，红色画苹果，黄色画香蕉，完成后，指不同的部分，问小朋友是什么颜色。
再用传话筒的游戏，it’s…(15min)
2．每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的五种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。
（10min）
3.备用方案：如果小朋友没有彩笔，就做“这个不可以的游戏”。
之前小朋友已经拿到一张纸片。
老师在五种颜色中，选一种说，有这个纸片的小朋友，不可以说出颜色。
其他的小朋友一次一个一个的轮，轮到自己的就说：It's red/blue/green/brown/yellow。