人教版二年级上册5《一株紫丁香》完整
小学人教版二年级《一株紫丁香》语文原文及教案
小学人教版二年级《一株紫丁香》语文原文及教案“教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作用。
下面小编给大家带来关于小学二年级语文《一株紫丁香》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级语文《一株紫丁香》原文踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
小学二年级语文《一株紫丁香》教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
2.会认11个生字，会读课后词语，会写8个生字。
3.体会小学生赞美和感激老师辛勤劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。
重难点把握：认读生字，朗读体会课文。
课前准备：学生搜集资料;生字卡片;多媒体课件;歌曲《每当我走过老师的窗前》。
教学时数：两课时教学过程：第一课时一、激情导入。
1.播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，教师用深情的语言导入：“老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水;老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。
看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。
”2.板书课题：5一株紫丁香。
齐读课题认识“株”。
3.出示课件，介绍紫丁香树。
(学生汇报收集的资料)(设计意图：借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础。
学生汇报课前查阅的资料，培养学生观察收集资料的能力。
)二、自读课文，整体感知。
1.自读课文。
出示自读要求:①大声自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子;②画出生字，生词，多读几遍;③把不理解的词句或问题标出来。
人教版部编本二年级下册语文园地二我爱阅读《一株紫丁香》课文原文
人教版部编本二年级下册语文园地二
我爱阅读《一株紫丁香》课文原文
我爱阅读：一株紫丁香
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
____________________
本文作者滕毓旭，选作课文时有改动。
二年级下册一株紫丁香课文原文
二年级下册一株紫丁香课文原文《一株紫丁香》是一首情感丰富，意境优美的诗歌。
孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱好，贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。
课文原文如下：
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶
伸进你的窗口，
夜夜和你作伴。
你听，你听，
绿叶儿在风里沙沙地响，
那是我们给你唱歌，
帮你消除一天的疲倦。
你看，你看，
满树盛开的小花，
那是我们的笑脸，
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里，
那梦呀准是又香又甜。
人教版部编本二年级下册语文园地二我爱阅读《一株紫丁香》课文原文
人教版部编本二年级下册语文园地二我爱阅读《一株紫丁香》课文
原文
我爱阅读：一株紫丁香
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
____________________
本文作者滕毓旭，选作课文时有改动。
小学二年级语文《一株紫丁香》原文
3、体会教师工作的辛苦，教育学生尊重老师的劳动，尊敬老师，热爱老师。
三、教学建议
（一）识字写字
鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨、交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。教师可从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。朗读课文后指导学生写字。
五、资料袋
xx
木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。*春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中的花木。
xiūxi
shēnshǒu
tiánměi
nínhǎo
qiānzǒu
chànggē
xiāochú
xiǎoyuàn
二、区别字组词
困（）体（）申（）皮（）
因（）休（）伸（）疲（）
4、本课词语优美，对学生的表达很有帮助。教学中要重视课后词语的朗读，还可以鼓励学生写一写。
（三）实践活动
1、举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。可以朗诵课文，也可朗诵其他表现师生情的诗文。要关注准备的过程，淡化比赛的结果。
2、以“老师，我爱您”为主题，用画图画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表达自己对老师的感情。
（1）在老师有感情地朗读中出示第二、三、四节。
（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。
（3）品味词语。
口头填空：“绿叶沙沙”像（），“盛开的花儿”像（）。
将“疲倦”换成“疲劳、劳累”，将“挂牵”换成“挂念、牵挂”，让学生比较朗读，体会到“疲倦、挂牵”读起来押韵。
《一株紫丁香》课文原文
《一株紫丁香》课文原文《一株紫丁香》课文原文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文，接下来就由小编带来《一株紫丁香》课文原文，希望对你有所帮助！踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
【拓展内容】《一株紫丁香》教案篇1字词导读1.朗读是帮助学生理解课文的重要手段。
在学生读懂课文内容的基础上,再进行情感朗读,体会课文所表达的感情。
2.理解这篇课文时，要求学生首先要有感情地朗读。
例如:读第1小节时要读得轻缓、深情,表现出孩子们悄悄为老师在窗前栽下紫丁香的纯真心灵;第2、3、4小节中的第一句“老师,老师”“您听,您听”“您看,您看”是孩子对老师亲切的呼唤，读的时候要注意前后词语间的停顿，后一个词语要稍重读,从而表现出孩子们对老师真切的情意。
另外,这三小节要引导学生在想象中有感情地朗读，读出孩子们美好的心愿。
第5小节可读得语气轻缓,给人以无限的遐想。
3.学习课文,理解“一株紫丁香”蕴含的情谊。
4.指导学生说出自己的心里话,写下来送给老师。
5.在反复朗读中体会诗歌的含意。
(生字、新词的投影);(课文的配乐朗诵)。
一复习回顾,引入新课1.播放1,认读生字、新词。
(开火车朗读)2.检查朗读。
注意纠正读音。
3.“我们”在老师的窗前栽种了一株紫丁香，这株紫丁香蕴含了“我们”的心意，寄托了“我们”的心愿。
这份心愿究竟是什么呢？今天，我们继续学习这首诗歌。
二学习课文第3、4小节,理解诗歌的意思1.朗读第3、4小节,想一想,“我们”的心愿是什么?(感谢老师。
)2.你是从哪些语句中体会到的？(绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天的疲倦。
人教版二年级上册5《一株紫丁香》讲义完整课件
休伸
休假 伸展 休息 伸出
除息
除草 休息 消除 息灯
甜
甜美 甜蜜
您
您好 请您
歌院
歌唱 院落 歌星 医院
牵困
牵挂 困难 牵连 困苦
踮起 安静 唱歌
小院 窗口 枝叶
消除 伸手 疲倦
休息
眨眼
又香又甜
盛开
挂牵
感谢
老师——— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
赞美老师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的 热和光！ 5、一日为师，终身为父。 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下， 春晖遍四方。
二、给横线的词语换个近义词。
1、这里很寂静。（安静） 2、妈妈工作回来很疲倦。（疲劳） 3、我很牵挂爷爷。（挂念） 4、他告别了家乡。（离别） 5、你准备好了吗？（预备） 6、如果你想做，就做吧。（假如）
休 休息 休学 休闲 伸 伸出 伸手 伸开 甜 甜瓜 甜美 香甜 歌 歌声 歌星 歌曲 院 院子 小院 院长
除 除法 除非 除去
息 休息
作息
您 您好
牵 牵头 牵手 牵动
困 困局 困苦 困难
我会读
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜
一株紫丁香
踮起/脚尖儿， 走进/安静的小院， 我们/把一株/紫丁香， 栽在/老师窗前。
老师—— 满树/盛开的花儿， 那是/我们的笑脸， 感谢您/时时把我们挂牵。
老师，老师，
小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《一株紫丁香》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《一株紫丁香》原文踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
【篇二】小学二年级语文《一株紫丁香》教案教学目标1、会认13个生字。
会写7个字。
2、准确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重难点教学重点：激发学生的学习兴趣，让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。
教学难点：体会师生之情。
教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，每当春天来了，紫丁香就会张开笑脸向我们走来。
大家见过紫丁香吗？（没有）我们没有见过紫丁香，只要你再读读“紫丁香”三个字，老师相信你准能猜出它的特点来。
生交流：2、同学们真爱动脑筋，仅仅读了“紫丁香”的名字，就猜出它的特点来了，真了不起！大家请看，这就是紫丁香。
出示紫丁香图片，介绍紫丁香：紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时花香四溢，是人们庭院中常种的树木。
二、认读生字，初步感知今天，老师要带大家去一个小院子，一起来听一听一个关于《一株紫丁香》的故事。
1、听故事。
（播放课件动画）2、读故事。
提出读书要求：读准字音，读通句子。
3、复习生字认读。
（出示生字：株、踮、院、疲、倦、牵、困）指名读，开火车读。
猜谜语：牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。
（牵）四四方方一间房，一根木头放中央。
（困）4、认读词语。
5、再一次自由读文，想一想：这首儿童诗一共有几个小节？选自己最喜欢的小节读给大家听。
三、精读课文，读中悟情1、生观察课文插图：图上有谁？在干什么？能看出是什么时间吗？师：老师辛苦地工作着，时时刻刻想着孩子们，孩子们当然也不会忘记敬爱的老师。
小学二年级语文《一株紫丁香》原文
(2)学生就老师的朗读进行评议，再白己揣摩朗读。
(3)品味词语。
口头填空：绿叶沙沙”像()，盛开的花儿”像()。
将疲倦”换成疲劳、劳累”，将挂牵”换成挂念、牵挂”，让学生比较朗 读，体会到 疲倦、挂牵”读起来押韵。
6、学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。
让XX飘进您的梦里,
那梦啊，准是又香又甜。
字词：
踮起、浓绿、紫丁香、枝叶、窗口、做伴、沙沙、唱歌、疲倦、解除、满 树盛开、笑脸、挂牵、眨眼、花香、梦里、又香又甜
句子：
我们把一株xx,栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
满树盛开的小花那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。一株紫丁香， 是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾 想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡 紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴 随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。
困（）体（）申（）皮（） 因（）休（）伸（）疲（） 店（）卷（）余（）半（） 踮（）倦（）除（）伴（）
三、多音字注音并组词
盛：（）
（）
四、填上适当的词语
（）的笑脸
（）的老师
（）的梦
xx的（）
绿色的（）
盛开的（）
五、照样子，写词语，填句子
1、又香又甜
2、平平安安
3、绿叶xx像我们的歌声。
>
六、选择合适的词语填入括号内
读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意， 在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化 成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。
最新二年级上册《一株紫丁香》原文-word文档
二年级上册《一株紫丁香》原文一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
《一株紫丁香》教学设计课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。
孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。
课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。
课后练习设置，引导学生进行相关的积累。
学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。
可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。
这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。
教学目标1、会认8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重点：学习生字，朗读体会课文。
信息资料：1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片）2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。
3、回忆一件老师关心爱护自己的事。
教学时数两课时第一课时切入举偶1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
）2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。
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老师—— 绿叶/在风里沙沙， 那是/我们给您唱歌， 帮你/消除一天的/疲倦。
盛
shèng chéng
de
得 děi
dé
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zhū
diǎn
yuàn
株
踮
院
chú
pí
juàn
除
疲
倦
qiān
牵
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kùn
困
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读读说说
zhū
一株
diǎn
yuàn
chú
踮起 小院 消除
pí
juàn
qiān
kùn
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牵休 困伸
甜 歌 院 除 息 您
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xiū shēn tián gē
休伸甜歌
休息 伸开 甜美 唱歌
yuàn chú xī nín
院除息您
小院
消除 休息 教学ppt
您好30
kùn qiān
困牵
困难 挂牵
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休 休息 休学 休闲 伸 伸出 伸手 伸开 甜 甜瓜 甜美 香甜 歌 歌声 歌星 歌曲 院 院子 小院 院长
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除 除法 除非 除去
息 休息
作息
您 您好
牵 牵头 牵手 牵动
困 困局 困苦 困难
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我会读
老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 挂牵 消除 疲倦 眨眼 又香又甜
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一株紫丁香
踮起/脚尖儿， 走进/安静的小院， 我们/把一株/紫丁香， 栽在/老师窗前。
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一株紫丁香
踮起/脚尖儿， 走进/安静的小院， 我们/把一株/紫丁香， 栽在/老师窗前。
老师—— 满树/盛开的花儿， 那是/我们的笑脸， 感谢您/时时把我们挂牵。
老师，老师， 就让它/绿色的枝叶， 伸进/您的窗口， 夜夜/和您做伴。
夜深了，星星/困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香/飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香/又甜。
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想一想，填一填
孩子们愿紫丁香的花香给老师带来又香又甜的 梦。
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小朋友为什么要在老 师窗前栽一株紫丁香？
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他们栽紫丁香是为了：
1、让紫丁香和老师作伴。 2、让紫丁香为老师唱歌， 帮老师消除一天的疲劳。
3、感谢老师对我们的挂牵。
4、让花香飘进老师梦里， 让老师睡得更香。
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méi guī
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3
kuí
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4
yù
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guì
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紫丁香别名丁香、龙梢子,原产我国华北，在中国已有 1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。春季开花，紫 色，花密集，成圆锥花序，香气浓烈袭人。芳香四溢，观 赏效果甚佳。现已成为庭园中著名的花木。是人们极为喜 爱的观赏性、食用与药用价值很高的一种常绿花卉。
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王珍
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一株紫丁香
踮起/脚尖儿， 走进/安静的小院， 我们/把一株/紫丁香， 栽在/老师窗前。
老师—— 满树/盛开的花儿， 那是/我们的笑脸， 感谢您/时时把我们挂牵。
老师，老师， 就让它/绿色的枝叶， 伸进/您的窗口， 夜夜/和您做伴。
夜深了，星星/困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香/飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香/又甜。
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踮起 安静 唱歌
小院
窗口
枝叶
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消除
伸手
疲倦
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休息
眨眼
又香又甜
盛开
挂牵
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感谢
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老师——— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
踮起脚尖儿，
走进安静的小院， 老师——
பைடு நூலகம்
我们把一株紫丁香， 满树盛开的花儿，
栽在老师窗前。
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
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老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
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老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
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夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
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小朋友为什么要在老 师窗前栽一株紫丁香？
老师—— 满树/盛开的花儿， 那是/我们的笑脸， 感谢您/时时把我们挂牵。
老师，老师， 就让它/绿色的枝叶， 伸进/您的窗口， 夜夜/和您做伴。
夜深了，星星/困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香/飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香/又甜。
老师—— 绿叶/在风里沙沙， 那是/我们给您唱歌， 帮你/消除一天的/疲倦。
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老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
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夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
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想一想，填一填
孩子位愿紫丁香绿叶儿的歌声 消除老师一天的疲倦。
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想一想，填一填
孩子位愿紫丁香盛开的花儿表 达 对老师的谢意。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶， 夜深了，星星困得眨眼，
伸进您的窗口，
老师，休息吧，
夜夜和您作伴。
让花香飘进您的梦里， 教那学pp梦t 啊，准是又香又甜22。
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
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老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
同学们为什 么把紫丁香栽 在老师窗前？
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踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
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聪明的孩子，想一想：
、这株紫丁香是谁种的？ 、“我们”是怎样走进小院 的？
为什么要“踮起脚尖儿”？
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踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
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老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
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小朋友让谁给老师夜 夜作伴？
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想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝 叶夜夜和老师作伴。
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老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进你的窗口， 夜夜和你作伴。
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老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
疲 劳 疲 倦 牵挂 困 难
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休伸甜 歌院
除息您牵 困
左右 结 构: 休伸甜歌院除
上下 结 构: 息您
上中下结构: 牵
全包围结构: 困 教学ppt
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休伸
休假 伸展 休息 伸出
除息
除草 休息 消除 息灯
甜
甜美 甜蜜
您
您好 请您
歌院
歌唱 院落 歌星 医院
牵困
牵挂 困难 牵连 困苦
教学ppt
老师—— 绿叶/在风里沙沙， 那是/我们给您唱歌， 帮你/消除一天的/疲倦。