部编版二年级语文下册《语文园地三》优秀PPT课件
部编版二年级语文下册《语文园地三》课件
03
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与课文内容相关的故事 ,吸引学生的注意力,激发学习
兴趣。
情境创设
利用多媒体手段,创设与课文内容 相关的情境,帮助学生进入学习状 态。
提问导入
通过提出与课文相关的问题,引导 学生思考,激发学生的求知欲。
课助学生理解课文内容 。
定期反馈
教师定期对学生的学习情况进行总结和反馈,帮助学生了解自己的 学习状况,以便调整学习方法和策略。
双向反馈
教师和学生之间的反馈是双向的,学生也可以向教师提出建议和意 见,帮助教师改进教学方法和策略。
改进措施
1 2
针对评价结果进行改进
根据教学评价的结果,分析教学中存在的问题和 不足,制定相应的改进措施和方法。
及时反馈与评价
对学生的表现及时给予反馈和评价, 鼓励学生积极参与课堂活动,提高学 习动力。
拓展学习资源
提供丰富的学习资源,引导学生进行 自主学习和拓展学习,培养学生的学 习能力。
05
教学评价与反馈
评价方法
课堂观察
观察学生在课堂上的表现,包括 注意力、参与度、互动情况等, 以评估学生的学习状态和教师的
调整教学策略
根据学生的学习情况和反馈,调整教学策略,优 化教学方法和手段,提高教学效果。
3
加强师生互动
加强师生之间的互动和交流,鼓励学生积极参与 课堂活动,提高学生的学习兴趣和主动性。
THANKS
感谢观看
重点讲解
对课文中的重点词语、句 子进行讲解,加深学生对 课文的理解。
朗读指导
指导学生正确、流利、有 感情地朗读课文,提高学 生的朗读能力。
课堂互动
分组讨论
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我的发现
炒烤烧 煎蒸煮
怒恋感 慌惊怕
霄
元___
赔
宵
___苹果 陪
削
九___云外 培
___土 ___伴 ___钱
宵:晚上 削:需要用刀; 霄:天上
陪:随同作伴
赔:与钱有关
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下面这些字查什么部首?查一查,记一记。
鹿麝 金鉴 高敲 音章
黑默 衣装 辛辣 鱼鲁
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hū
乎
胖乎乎
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pēn
喷
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腻
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mián
“油腻腻”的_红__烧__肉_; “软绵绵”的__蛋__糕__; “脆生生”的__竹__笋_ ; “硬邦邦”的_牛__肉__干_。
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我会认
jīn
津
甜津津
liū
溜
酸溜溜
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bānɡ
硬邦邦
部编版语文二年级下册语文园地三(课件)(共26张PPT).ppt
《语文园地三》
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汇报人:XXX 时间:XXXXX
课堂小结
这节口语交际课,我们谈了自己的理 想。其实呀,理想光是说说是不行的,有了 理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理 想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能 实现自己的理想,做一个对社会有用的人。
板书设计
一、交际主题---长大以后做什么 二、交际指导 1.猜一猜。 2.同桌交流。 3.课堂流展示。 四、注意事项 五、交际示例
我想当个科学家。因为我看过一篇文章,叫 《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海 豹是怎么游泳的,它们吃些什么,去问问爱斯基 摩人怎样在冰洞里抓鱼,怎样在冰天雪地上盖冰 房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞,我 要去研究它,使我们人类不再受到伤害。
《04》
新课导入
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《02》
新课导入
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二年级下语文园地三PPT人教部编版
8. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
❖
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。
❖
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢。
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喜欢你 你的眼睛 你的耳朵 让我喜欢你 你的笑容 你的声音 让我更喜欢你 我会和你做游戏 我会给你讲故事 我真的喜欢你
部编版二年级语文下册《语文园地三》优秀优质课件
部编版二年级语文下册《语文园地三》优秀优质课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握《春雨的色彩》的主要内容,体会作者对春雨的喜爱之情。
2. 学会本课生字,并能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 培养学生的想象力和词语积累能力,激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点:理解课文内容,体会作者情感;词语积累与运用。
重点:朗读课文,学习生字,理解词语。
四、教具与学具准备教具:课件、黑板、粉笔、挂图。
学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示春天的图片,引导学生观察并描述春天的特点,进而引出课题《语文园地三》。
2. 阅读理解《春雨的色彩》(1)学生自读课文,思考春雨有哪些色彩。
(2)教师范读,学生跟读,理解课文内容,体会作者情感。
(3)分组讨论,每组选一名代表发言,分享自己的感悟。
3. 词语积累与运用(1)学生自读词语,理解词义。
(2)教师挑选几个词语,让学生造句。
(3)课堂互动:词语接龙。
4. 写字练习(1)教师示范书写生字。
(2)学生跟随教师书写,注意笔画、结构。
(3)学生自主练习,教师巡回指导。
5. 拓展阅读《雨后》(1)学生自读《雨后》,了解文章大意。
(2)教师提问,检查阅读效果。
(3)学生分享阅读感悟。
六、板书设计1. 板书课题《语文园地三》。
2. 简笔画展示春雨的色彩,标注生字。
3. 列出词语积累,展示例句。
七、作业设计1. 作业题目:(1)朗读《春雨的色彩》三遍,家长签字。
(2)用下列词语造句:春雨、色彩、美丽、喜欢。
(3)抄写生字,每个写五遍。
2. 答案:(1)略。
(2)例句:春雨滋润着大地,让万物焕发出勃勃生机。
(3)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对课文内容的理解较为深入,但在词语积累与运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸:让学生观察生活中春天的变化,用画笔记录下来,下节课分享。
重点和难点解析1. 教学目标中的“理解并掌握《春雨的色彩》的主要内容,体会作者对春雨的喜爱之情”。
部编版二年级语文下册第三单元《语文园地三》(课件)
人教版语文二年级下册课件
课后练习
1. 阅读儿歌,完成练习。 春日暖,百花香, 呼朋唤友去踏青。 扛把锄,挎个篮, 春笋春芽满载回。 山花红,菜花黄, 春天景色美如画。
春风吹,阳光照, 四月天里舞风筝。 手提线,迎风跑, 风筝飞飞鸟儿追。 花蝴蝶,大蜻蜓, 飞行比赛好热闹。
(1)选字填空。
糊瑚 湖
A. 9 月14 日
B. 9 月20 日
(3)昨天早上,龙龙咬了一口月饼,但没有吃完。今天 下午放学回家,他正准备把剩下的吃完,妈妈却不 让他吃了,你知道为什么吗? ____这__种__月__饼__要__求__开__袋__即__食__,__2_4__小__时__内__食__用__完__,___ 龙__龙__的__月___饼__打__开__之__后__已__经__超__过__2_4_小__时__了__。_________
常温贮藏 食用方法:开袋即食,24小时内食用完毕 保质期:15 天 加工方式:热加工 生产日期:9 月3 日 产地:浙江台州 净含量:85 克
(1)这种月饼不能用下面哪种方式贮藏?( B )
A. 放在通风的地方。
B. 放在阳光直射的地方。
C. 放在阴凉的地方。
(2)根据生产日期和保质期,该月饼在( A )还可以食用。
乎香喷
cuì
bāng
生生 硬 邦
练一练,学运用。 把词语和相应的图片连起来。
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
我拓展,我积累。
小朋友,你还 知道哪些ABB 式的词语 ?
我知道有: 水汪汪、圆溜溜、静悄悄、 红彤彤、红艳艳、明晃晃、 白花花、金灿灿、银闪闪、 亮晶晶等。
把词语和相应的图片连起来。
子鼠
部编版小学二年级语文下册《语文园地三》课件PPT【精】共26页文档
部编版小学二年级语文下册 《语文园地三》课件PPT【精】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卢梭
新部编本二年级语文下《语文园地三》ppt1
短文主要写了春天,小柳树觉得自己长得好看,就 嘲笑小枣树,而秋天,小枣树结满了又大又红的枣子, 小柳树什么也没结,可小枣树并没有因此而嘲笑小柳树, 还说了小柳树的许多优点。
新部编本二年级语文下《语文园地三 》ppt1
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我知道,这样形旁表义的形 声字还有:
草花蓝 箩筐筷 桦柳杨 地块培
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小朋友,读一读,认
一认,你发现了什么?
子鼠
日积月累
丑牛 寅虎
卯兔
辰龙 巳蛇 午马 未羊
申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
题目中出现的十二组词语是十二生肖的名称。
我拓展,我积累。
小朋友,你还知 道哪些样abb式 的词语 ?
我知道有:
水汪汪、圆溜溜、静悄悄、 红彤彤、红艳艳、明晃晃、 白花花、金灿灿、银闪闪、 亮晶晶等。
字词句运用
选一选,连一连。
选一选,你会连吗?
霄 元。
赔
土
宵
苹果
陪
伴
削 九 云外
培
钱
霄,雨字头,表示和水或天气方面的
赔,贝字旁,表示意思和钱财有关;
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我爱阅读
小柳树和小枣树 自读提示
请同学们自由朗读短文,努力读准字音、 读通句子。
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霄
元____
宵
____苹果
削
九____云外
赔
____土
陪
____伴
培
____钱
下面这些字查什么部首?查一查,记一记。
鹿麝 金鉴 高敲 音章
黑默
衣 装 辛 辣 状元成才路
鱼鲁
状元成才路 状元成才路
状元成才路
规律:每组的前一个字是后一个字的
部首。
我的发现
炒 烤 烧 部首 火 煎 蒸 煮 部首 灬
状元成才路
语文园地三
5 我爱阅读
语文园地三
小柳树和小枣树
词语释
弯弯曲曲:曲折不直的。 得 意:称心如意;感到非常满意。 光 秃 秃:形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。 温 和:(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,
使人感到亲切。 乘 凉:热天在阴凉通风的地方休息。
语文园地三
主要内容
小柳树看不起小枣树,还嘲笑她长得难看。到了秋 天,小枣树结了许多又大又红的枣子,可是她没嘲笑小 柳树,反而夸奖小柳树:绿得早、落叶晚、长得快,人 们还可以在树荫下乘凉。小柳树不好意思地笑了。
十二地支:子丑寅卯状元成才辰路 巳午未申酉戌亥
状元成才路
十二生肖:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
状元成才路 状元成才路
据说,十二生肖的选用与排列, 是根据动物每天的活动时间确定的。 我国从汉代开始,便采用十二地支 记录一天的十二个时辰状元成,才路 每个时辰 相当于两个小时状元成。才路
状元成才路 状元成才路
连一连: 子鼠
丑牛
寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
语文园地三
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、 亥”统称为地支,它们是传统用作表示次序的符号。十 二生肖,统称为“十二属相”。用于纪年的一种方法。 中国古代术数家拿十二种动物来支配十二地支。
下面这些字查什么部首?查一查,记一记。
鹿麝 黑默
金鉴 高敲 音章 衣装 辛辣 鱼鲁
每组的前一个字是后一个字的部首。
语文园地三
3 我的发现
语文园地三
我发现带“火”
和“灬”的字多
炒烤烧
与“火”有关。
我发现带“刂”
煎蒸煮
和“刀”的字
我发现带“心”
多与刀有关。
和“忄”的字
多与心情有关。
怒恋感
刺刮剑
慌惊怕
bāng
邦
友邦 邻邦
造句:这个美丽的国家是我们的友好邻邦。
语文园地三
我会读
jīn liū là hū pēn nì mián cuì bānɡ
津溜辣乎喷腻绵脆邦
语文园地三
2 字词句运用
语文园地三
选一选,连一连。
霄
元____
赔
____土
宵
____苹果
陪
____伴
削
九___云外
培
____钱
语文园地三
带“艹”和“木”的字多与植物有关。
状元成才路 状元成才路
日积月累 子鼠
辰龙
shēn
申猴
chǒu yín
丑牛 寅虎
sì
巳蛇
yǒu
酉鸡 状元成才路
午马
状元成才路
xū
戌狗
mǎo
卯兔
wèi
未羊
hài
亥猪
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
分剪切
语文园地三
我知道:
我发现带“衤” 和“衣”的字多 与衣物有关。
裳装袋 袄裙裤
我发现带“艹” 和“木”的字 多与植物有关。
树枝杖 茎菜花
语文园地三
4 日积月累
语文园地三
chǒu
子鼠 丑牛
sì
辰龙 巳蛇
shēn
yǒu
申猴 酉鸡
yín
mǎo
寅虎 卯兔
wèi
午马 未羊
xū
hài
戌狗 亥猪
语文园地三
语文园地三
“油腻腻”让我想到了_肥__肉___; “软绵绵”让我想到了__蛋__糕__; “脆生生”让我想到了__枣____; “硬邦邦”让我想到了_青__豆___。
语文园地三
jīn
津
津津 有味
造句:小狗啃骨头吃得津津有味。
liū
溜
溜冰 溜走
造句:冬天,爸爸带我去溜冰。
语文园地三
là
辣
辣椒 毒辣
状元成才路
带“火”和“灬”的字多与“火”有关。
状元成才路 状元成才路
怒 恋 感 部首 心 慌 惊 怕 部首 忄
带“心”和“忄”的字多与心情有关。
刺 刮 剑 部首 刂 分 剪 切 部首 刀
状元成才路
状元成才路
带“刂”和“刀”的字多与刀有关。
状元成才路 状元成才路
你能举一组类似的例子吗?
花 苗 菜 部首 艹 树 材 杆 部首 木
“油腻腻”让我想到了_红__烧__肉_; “软绵绵”让我想到了_蛋__糕___; “脆生生”让我想到了_雪__梨___; “硬邦邦”让我想到了_胡__豆___。
jīn
liū
津
溜
津津有味
溜冰
là
hū
辣
乎
辣椒
胖乎乎
pēn
nì
喷
腻
喷水
油腻
mián
绵
绵羊
cuì
脆
清脆
bānɡ
邦
邻邦
字词句运用 选一选,连一连。
造句:妈妈特别喜欢吃辣椒。
hū
乎
几乎 在乎
造句:我上学几乎没迟到过。
语文园地三
pēn
喷
喷泉 喷水
造句:公园的中心有个音乐喷泉。
nì
腻
细腻 油腻
造句:我不喜欢吃油腻的食物。
语文园地三
mián
绵
绵延 绵羊
造句:大山上有很多绵羊在吃草。
cuì
脆
干脆 清脆
造句:走在森林里,耳边传来清脆的鸟叫声。
语文园地三
语文园地三
R·二年级语文下册
识字加油站 读下面的词语,你会想到什么食物?
状元成才路 状元成才路
jīn
甜津津
nì
油腻腻
liū
酸溜溜
mián
软绵绵 状元成才路
là hū
辣乎乎
状元成才路
cuì
脆生生
pēn
香喷喷
bānɡ
硬邦邦
特点:ABB式词语,都与食物滋味有关。
我会填:
“甜津津”让我想到了_西__瓜___; “酸溜溜”让我想到了_话__梅___; “辣乎乎”让我想到了_火__锅___; “香喷喷”让我想到了_牛__排___;
状元成才路 状元成才路
语文园地三
小学语文二年级下册
语文园地三
1 识字加油站
语文园地三
读下面的词语,你会想到什么食物。
jīn
甜津津
liū
酸溜溜
là
辣乎乎
pēn
香喷喷
nì
油腻腻
mián
软绵绵
cuì
脆生生
bānɡ
硬邦邦
语文园地三
“甜津津”让我想到了_西__瓜___; “酸溜溜”让我想到了_柠__檬___; “辣乎乎”让我想到了_辣__椒___; “香喷喷”让我想到了_包__子___;
我爱阅读
小柳树和小枣树
(原文略,见课本40-41页)
词语解释 弯弯曲曲:曲折不直的。 得意:称心如意;感到非常满意。 光秃秃:形容没有草木、树叶、毛发等盖 着的样子。 温和:(性情、态度、言语等)不严厉, 不粗暴,使人感到亲切。 乘凉:热天在阴凉通风的地方休息。
主题解说
本文通过写小柳树和小枣树对待自己的 长处与短处的不同态度,告诉我们要正确看 待自己的优缺点,懂得状元“成才路 尺有所短,寸有所 长”的道理。 状元成才路