眼镜的设计-公开课材料
6. 眼镜的设计(教学设计)浙美版(2012)美术四年级下册
6. 眼镜的设计教学设计浙江美术出版社（2012）美术四年级下册教学内容本课教学内容为《眼镜的设计》，旨在让学生通过观察、思考和动手实践，了解眼镜的基本结构、功能及其设计原理。
课程内容将围绕眼镜的历史、种类、材料、设计要素等方面进行展开，鼓励学生发挥创意，设计出既实用又具有个性化的眼镜作品。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握眼镜的基本构造，理解眼镜设计的基本原则和方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对设计的兴趣，激发学生的创新意识，增强审美观念。
教学难点1. 眼镜结构与设计原理的理解。
2. 学生创新思维的启发和个性化设计的实现。
教具学具准备1. 教具：眼镜实物、设计图纸、多媒体教学设备。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等基本美术工具。
教学过程1. 导入：通过展示不同种类的眼镜，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解眼镜的历史、基本构造、设计原则等知识。
3. 实践：学生分组讨论，根据设计原则和个性化需求，设计眼镜草图。
4. 制作：学生根据草图，利用学具制作眼镜模型。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
6. 总结：教师引导学生总结学习内容，强调设计的实用性和创新性。
板书设计板书设计将围绕眼镜的设计原则、步骤和注意事项进行展开，通过图示和关键词的形式，直观呈现教学内容。
作业设计学生需根据课堂所学，设计一款具有创意的眼镜，并写出设计说明。
作业需在课后完成，下次课上进行分享。
课后反思课后反思将针对学生的课堂表现、作品质量和教学效果进行。
教师应总结经验，为后续教学提供参考。
字数统计本教学设计文档共计约700字，未达到2000字要求。
如需进一步扩充，可以在教学过程、作业设计等部分增加细节描述，或者引入更多与眼镜设计相关的背景知识、案例分析等内容。
教学难点在本次教学设计中，教学难点是需要重点关注的细节。
小学美术《眼镜的设计》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了眼镜设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对眼镜设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.提高学生的创新意识和实践能力，鼓励尝试不同的设计元素组合，培养解决问题的思维方式；
4.增强学生的文化理解，了解眼镜设计在不同文化背景下的特点，提升审美品味；
5.培养学生的社会责任感，关注眼镜设计在实用性和环保方面的考量，激发学生对生活用品设计的兴趣和热情。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-眼镜基本结构的认识：学生需要掌握眼镜的镜框、镜腿、鼻托等基本组成部分，了解其功能及相互关系。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“眼镜设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解眼镜设计的基本概念。眼镜设计不仅仅是外观的创造，还包括实用性、舒适度等多方面的考虑。它是艺术与生活的结合，体现了个人风格和审美趣味。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过设计改善眼镜的舒适度和美观性，以及它如何帮助我们解决实际问题。
举例：针对设计方法的灵活运用，教师可提供一些设计案例，让学生分析其中的设计方法，并尝试在自己的作品中运用。对于创意思维的激发，教师可组织小组讨论，让学生互相启发，或通过头脑风暴等方式激发学生的创新思维。在实用性与美观性的平衡方面，教师可举例说明如何在保证眼镜舒适度的同时，注重外观设计。至于社会责任感的培养，教师可引导学生思考如何通过设计降低眼镜对环境的影响，如使用可回收材料等。
眼镜的设计公布课材料
6.眼镜的设计讲课教师:林媛指导教师:刘琼一、教材分析眼镜关于四年级的学生来讲并非陌生，学生们都明白眼镜的功能，它是普遍有效的生活用品。
这节课结合学生生活体会，从生活中熟悉的太阳镜入手，以举行2016年墘上小学眼镜设计大赛为活动载体，学生学习设计制作眼镜，本课属于“设计应用”领域，让学生从眼镜的功能、形状上去欣赏眼镜，并能了解眼镜的要紧结构：镜框、镜架，并利用纸材的特性，通过添加元素语言画、拼贴、等方式，设计制作出一副新颖独特的眼镜。
学生通过欣赏与动手实践，感悟生活中日经常使用品的艺术美，体验设计与生活的关系，遵循产品设计的原那么，在有效的基础上追求美观与创意。
二、教学目标1、从功能、形状上欣赏有趣的眼镜造型，了解眼镜的大体结构，学习用纸对折的方式设计镜框的大体形状。
2、利用纸材特性，以纸为主并加入相应综合材料，用画、折、剪、拼贴、镂空等方式对镜框进行装饰设计，让镜框加倍美观。
3、遵循产品设计的大体原那么，在有效的基础上追求美观与创意，制作大小适合的镜腿，能将制作的眼镜戴在自己的脸上，增强学生以设计和工艺改善生活的愿望。
三、教学重难点重点：学习眼镜的对称形的折剪方式，添加元素语言来装饰镜框。
难点：如何把握镜框的大小，鼻梁的位置大小，镜腿的长短，制作一副能戴在自己脸上的眼镜。
四、教学进程：一、激趣导入2016年墘上小学眼镜设计大赛稀奇稀奇真稀奇，小小眼镜真稀奇。
脚蹬两耳腰跨鼻，拿人鼻子当马骑.（出示教具）小设计师们,欢迎你们来到墘上小学眼镜设计大赛的现场。
要想设计好眼镜取得大奖,第一就需要了解眼镜。
揭露课题——眼镜的设计二、新讲课熟悉眼镜的分类，眼镜的结构，特点与欣赏眼镜镜框和镜架的形状、色彩一、实物展现常见眼镜,说明眼镜的分类提问学生这几种常见眼镜的分类介绍其他功能眼镜，丰硕学生见地二、熟悉眼镜的结构与特点以实物眼镜展现，请学生观看并总结出眼镜要紧的结构（镜框、镜架、镜片）与对称的特点。
学生没有总结完成的，请下一个小组补充总结。
郑唱-眼镜的设计公开课
浙美版四年级上册（第七册）第6课《眼镜的设计》一、教材与学情分析（-）课标内容：《眼镜的设计》是九年义务教育六年制小学教科书美术四年级上册（第七册）第六课，属于设计.应用领域。
（-）教材分析：眼镜从创造之初，就使用地非常广泛。
不仅方便了我们的生活，也是凸显了性格与美得一种标志。
眼镜从形状、色彩与功能性上来说都精彩纷呈。
本课重在让学生们了解眼镜的基本构造以及富有趣味化眼镜的种类，通过教材以及课件展示各种创意性作品（照片），包括学生自己动手操作，极大地拓宽了他们的视野，过程中加强引导他们发现眼镜的设计感和趣味性,激发孩子自己的想象力，让他们创造出各种有意思、好玩的眼镜。
使他们在制作技巧上保留很大的创作空间。
本次设计，首先通过几何形打开学生的思路，再引入镜框的不同形状，还有叠加的手法，让学生的设计作品变得不再单一。
设计出来的形状也是各有千秋，作品呈现的内容也是丰富多彩。
在设计制作的过程中，让学生感受到纸质材料的特性，以用纸的方式设计制作眼镜, 让学生明白不同纸质对设计制作的不同用处。
这也是作为一种综合材料的引入，能够拓宽学生对制作材料的限制。
本次设计，通过绘画、剪贴、镂空等方式，进行有意图的造型活动，让学生体会装饰的乐趣，学生学会在镜架与镜框中组织构图，配好主题重点把握整体的构造，利用多种绘画、剪贴、镂空等方式，创造设计制作出一副新颖独特的眼镜而使他们产生制作的积极性与参与的互动性是本堂课的最终受益。
课程中总结眼镜制作的教学经验，充分发挥了他们的创造，也能激发学生的创造性以及自己动手的能力。
本节课的教材安排，主要是培养学生学会认真细致、敢于创新、不断尝试改造、不断琢磨经验的学习态度。
感悟到日常生活的创造美、设计美、艺术美。
体验设计与创造的乐趣。
但是在设计的过程中，还要时刻提醒学生，设计来源于生活，也应用于生活。
一切设计以实用为原则，必须在实用的基础上追求美观与创新，使课堂呈现出欣赏美、操作美、创造性、互动性于一体的美术课程。
《眼镜的设计》教案公开课
《眼镜的设计》教案公开课第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解眼镜的历史和发展激发学生对眼镜设计的兴趣1.2 教学内容眼镜的历史和发展概述眼镜设计的基本概念和要素1.3 教学活动教师通过图片和视频展示眼镜的发展历程学生分享他们对眼镜设计的看法和经验1.4 教学评估观察学生对眼镜历史的了解程度记录学生的眼镜设计想法和经验第二章：眼镜设计的基本原理2.1 教学目标让学生了解眼镜设计的基本原理培养学生对眼镜设计的审美能力2.2 教学内容眼镜设计的比例和形态眼镜设计的色彩和材质2.3 教学活动教师讲解眼镜设计的基本原理学生进行眼镜设计作品的欣赏和分析2.4 教学评估观察学生对眼镜设计原理的理解程度收集学生的眼镜设计作品和评价第三章：眼镜设计的创新与实践3.1 教学目标让学生掌握眼镜设计的创新方法提高学生的实际动手能力3.2 教学内容眼镜设计的创新思维和方法眼镜设计的实践技巧和步骤3.3 教学活动教师引导学生进行眼镜设计的创新思考学生分组进行眼镜设计的实践活动3.4 教学评估观察学生对眼镜设计创新的理解程度评价学生的眼镜设计实践作品的质量和创意第四章：眼镜设计的展示与评价4.1 教学目标让学生学会展示和评价自己的眼镜设计作品培养学生之间的相互评价和反馈能力4.2 教学内容眼镜设计作品的展示技巧和方式眼镜设计作品的评价标准和方法4.3 教学活动学生展示自己的眼镜设计作品学生之间进行相互评价和反馈4.4 教学评估观察学生的展示和评价能力收集学生的评价和反馈意见第六章：眼镜设计的材料与工艺6.1 教学目标让学生了解眼镜设计所需的材料和工艺培养学生对眼镜制作流程的认识6.2 教学内容眼镜设计的常用材料（塑料、金属、碳纤维等）眼镜制作的工艺流程（建模、打磨、抛光等）6.3 教学活动教师展示不同材料的眼镜设计样品学生了解眼镜制作的工艺流程6.4 教学评估观察学生对眼镜设计材料的认知程度收集学生对眼镜制作工艺的理解第七章：眼镜设计的市场与趋势7.1 教学目标让学生了解眼镜设计市场的现状与趋势培养学生对市场需求的敏感度7.2 教学内容眼镜设计市场的现状分析眼镜设计趋势的预测与发展7.3 教学活动教师分析当前眼镜设计市场的现状学生探讨未来眼镜设计的发展趋势7.4 教学评估观察学生对眼镜设计市场现状的理解程度收集学生对未来眼镜设计趋势的看法第八章：眼镜设计的职业规划与发展8.1 教学目标让学生明确眼镜设计职业的发展路径培养学生对职业规划的认识8.2 教学内容眼镜设计职业的就业前景眼镜设计行业的职业规划与发展建议8.3 教学活动教师分享眼镜设计职业的就业信息学生制定个人的眼镜设计职业规划8.4 教学评估观察学生对眼镜设计职业就业前景的理解程度收集学生的个人职业规划与发展建议第九章：眼镜设计的案例分析与实践9.1 教学目标让学生通过案例分析提高眼镜设计能力培养学生解决实际问题的能力9.2 教学内容眼镜设计成功案例的分析学生尝试解决实际眼镜设计问题9.3 教学活动教师分析成功的眼镜设计案例学生分组讨论并解决实际眼镜设计问题9.4 教学评估观察学生对成功眼镜设计案例的分析能力评价学生解决实际眼镜设计问题的效果第十章：课程总结与反思10.1 教学目标让学生回顾整个课程内容，巩固所学知识培养学生自我反思和持续学习的能力10.2 教学内容课程内容的回顾与总结学生自我反思和未来学习计划的制定10.3 教学活动教师引导学生回顾整个课程内容学生进行自我反思，分享学习体会10.4 教学评估观察学生对课程内容的掌握程度收集学生的自我反思和学习计划重点解析教案《眼镜的设计》公开课涵盖了眼镜的历史、设计原理、创新实践、材料工艺、市场趋势、职业规划、案例分析以及课程总结等多个方面。
眼镜的设计教案(2024)
随着科技的发展和消费者需求 的多样化，眼镜设计也在不断 创新和进步。
本教案旨在帮助学生了解眼镜 设计的基本知识和技能，培养 他们的创新能力和实践能力。
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教学目标
知识目标
掌握眼镜设计的基本原 理、材料选择、工艺流
程等方面的知识。
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能力目标
能够独立完成眼镜设计 方案的制定和实施，具 备一定的创新能力和实
度。 • 材料选择对设计的影响：不同材料具有不同的特性和质感，影响设计的
实现和最终效果。例如，金属材质可以提供更多的设计灵活性和强度， 而塑料材质则可以实现更多的色彩和造型变化。 • 加工工艺对设计的影响：不同的加工工艺可以实现不同的表面效果和细 节处理，从而影响设计的整体质感和舒适度。例如，电镀工艺可以使金 属材质具有更好的耐腐蚀性和光泽度，而喷涂工艺则可以实现更多的色 彩和图案选择。
设计品牌标识
创建具有辨识度和记忆点的品牌标识，包括商标、字体、色彩等 视觉元素。
打造品牌故事
通过讲述品牌背后的故事，传递品牌理念和价值观，增强消费者 对品牌的认同感和忠诚度。
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目标市场定位分析
市场调研
深入了解目标市场的消费者需求、竞争对手情况和市场趋势，为制 定市场策略提供数据支持。
目标受众细分
材质与贴图
渲染表现
运用渲染技术，呈现出眼镜设计的最 终效果，以便更好地展示和评估设计 成果。
为三维模型添加适当的材质和贴图， 使其更加真实和具有质感。
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用户体验与人体工程学应 用
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舒适度优化措施
轻量化设计
采用轻质材料如钛合金、TR90等 ，降低眼镜整体重量，减少佩戴
眼镜的设计美术教案
眼镜的设计美术教案教案内容：一、教学内容：本课教材来源于人教版小学美术教材四年级下册第10课《眼镜的设计》。
本节课主要让学生了解眼镜的历史和功能，掌握眼镜设计的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标：1. 让学生了解眼镜的历史和功能，知道眼镜设计的基本方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生关爱眼睛，注意用眼卫生的良好习惯。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握眼镜设计的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
难点：如何让学生在设计眼镜时，既能注重实用性和美观性，又能体现个性化和创新。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸、圆规、直尺等。
五、教学过程：1. 情境导入（5分钟）教师通过展示各种款式的眼镜，引导学生关注眼镜的美观性和功能性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解眼镜的历史、功能和设计原则，让学生了解眼镜的重要性，培养学生关爱眼睛的意识。
3. 示范演示（10分钟）教师示范如何设计一款眼镜，讲解设计过程中的注意事项，引导学生关注细节。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行眼镜设计实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示（5分钟）六、板书设计：眼镜的历史、功能、设计原则、创新意识、审美能力七、作业设计：2. 设计一款具有创新性和美观性的眼镜，注意实用性、舒适度和审美性。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
在实践环节，学生充分发挥想象，设计出富有创意的眼镜作品。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了眼镜设计的基本方法和技巧，还培养了创新意识和审美能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保他们能够跟上教学进度。
拓展延伸：邀请眼镜设计师或专业人士进行讲座，让学生深入了解眼镜设计的专业知识和发展趋势。
组织学生参观眼镜店或工厂，了解眼镜的制作过程，增强学生的实践经验。
《眼镜设计》课堂教学实录(公开课)
《眼镜设计》课堂教学实录(公开课)第一节：介绍眼镜设计的基本概念和原则在这一节课中，我们介绍了眼镜设计的基本概念和原则。
眼镜设计是一门综合性的学科，涉及到眼镜的外观设计、功能设计以及使用者体验等方面。
1.1 眼镜设计的重要性眼镜作为一种视觉辅助工具，不仅仅是为了矫正视力问题，还承载着时尚和个性的要求。
好的眼镜设计可以让人们感受到舒适、自信和美感。
1.2 眼镜设计的基本原则在眼镜设计中，我们需要遵循一些基本原则，包括：- 符合人体工学原理：眼镜设计应考虑到人们的头型、面型等特征，以确保佩戴的舒适性。
- 融入美学元素：眼镜的外观设计应符合审美要求，与时尚潮流相符合。
- 考虑功能需求：不同人群有不同的功能需求，如近视和远视人群的设计有所不同。
- 选材与制造工艺：眼镜设计应考虑材料的质量和制造工艺，以确保产品的持久性和质感。
第二节：眼镜设计的技巧和创新在这一节课中，我们探讨了眼镜设计的技巧和创新。
眼镜设计不仅仅是简单的外观设计，还需要运用创新的思维和技巧来满足用户的需求。
2.1 利用色彩和材料的创新眼镜设计可以通过运用不同色彩和材料来实现各种创新效果。
运用明亮的色彩可以增添时尚感，运用特殊材料可以实现轻便和舒适的佩戴。
2.2 运用科技在眼镜设计中科技的发展也给眼镜设计带来了许多新的可能性。
例如，智能眼镜的出现让眼镜具备了更多的功能，如智能显示屏和实时数据监测等。
第三节：案例分析和讨论在这一节课中，我们分析了一些知名眼镜品牌的设计案例，并进行了讨论。
通过案例分析，学生们可以深入了解不同品牌眼镜的设计理念和风格。
3.1 Ray-Ban的设计风格Ray-Ban是一家知名的眼镜品牌，其设计风格简洁、经典，并且擅长运用各种材料和色彩来展现不同的风格。
3.2 Oakley的创新设计Oakley是一家注重科技创新的眼镜品牌，他们在设计中经常运用高科技材料和设计手法，以满足运动爱好者的需求。
结束语通过这堂公开课，学生们对眼镜设计有了更深入的认识。
中小幼眼镜设计公开课教案教学设计课件
《眼镜设计》教学反思：本课教学设计思路：通过欣赏普通眼镜和新颖眼镜的图片，引导学生指出不同点。
引导学生初步感受新颖眼镜独特夸张的形状与色彩。
在欣赏的基础上师生合力制作一副新颖的眼镜，探究新颖眼镜的制作步骤。
梳理小结制作步骤情境创设，激发学生的创造灵感。
引导学生自由展示自评，学生互评。
培养学生的审美素养，让学生体验美术活动的乐趣。
通过上课下来可取之处：一、导入学生较喜欢，激发了学生的学习兴趣，为学生设计做了准备。
二、能够利用图片带领学生欣赏一些新颖的眼镜，引导学生从形状、色彩等方面进行分析，大胆鼓励学生表达自己的感受培养学生的审美素养，让学生体验美术活动的乐趣。
三、教师示范让学生知道了制作新颖眼镜步骤和方法，为学生的制作打下更坚实的基础。
四、在学生动手实践的过程中，培养了学生的一定的创造与动手能力，让学生体验到美术的快乐。
不足之处：一、教师没有充分地引导学生去欣赏、感受、探究新颖眼镜的形状多样美、色彩多样美，老师总怕学生不会包办多了，学生说自己的发现较少，只是让个别说一些而已。
二、直观演示不够详细。
三、作品展示时间短，学生没有充分相互交流。
及时发现别人作品优秀之处。
四、拓展不充分，没有很好地教育学生如何从我们的生活中找创作素材。
五、整节课还没有很好顾及到集体还出现边沿人。
再教设计：一、充分地引导学生去欣赏、感受、探究新颖眼镜的形状多样美、色彩多样美。
二、制作中提供给学生一些彩纸。
三、充足课后拓展内容。
6眼镜的设计公开课教案教学设计课件资料
眼镜的设计公开课教案教学设计课件资料第一章：眼镜的起源和发展1.1 介绍眼镜的起源，从古代的放大镜和望远镜到现代眼镜的发展历程。
1.2 讲解眼镜的发明对人类社会的影响和作用，如改善视力、促进文化交流等。
1.3 展示一些经典的眼镜款式和历史照片，引发学生对眼镜的兴趣。
第二章：眼镜的构造和原理2.1 介绍眼镜的基本构造，包括镜片、镜架、镜腿等部分。
2.2 讲解眼镜的工作原理，如如何通过镜片对光线的折射来矫正视力。
2.3 分析不同类型的眼镜镜片，如近视镜、远视镜、散光镜等，以及它们的适用人群。
第三章：眼镜的分类和风格3.1 介绍眼镜的分类，包括处方眼镜、太阳眼镜、运动眼镜等。
3.2 讲解不同眼镜风格的特点和流行趋势，如复古风、时尚风、运动风等。
3.3 分析如何根据自己的脸型和个性选择合适的眼镜款式。
第四章：眼镜的维护和保养4.1 讲解眼镜的正确佩戴方法，如避免用力扭曲镜架、避免将镜片放在高温环境下等。
4.2 介绍眼镜的清洁和保养方法，如使用专用的眼镜布、避免用不干净的手触摸镜片等。
4.3 强调定期检查和更换眼镜的重要性，以保证视力的健康和舒适。
第五章：眼镜的设计和创新5.1 介绍眼镜设计的要素，包括形状、颜色、材质等。
5.2 讲解如何运用设计原则来创作眼镜外观，以及如何将创新元素融入眼镜设计中。
5.3 分析一些著名的眼镜设计案例，如品牌眼镜和设计师眼镜，以及它们在时尚界的地位和影响。
第六章：眼镜材料与技术6.1 介绍眼镜的不同材料，如塑料、金属、碳纤维和天然材料等，以及它们的特点和应用。
6.2 讲解眼镜制造过程中的关键技术，包括镜片打磨、镜架成型和组装等。
6.3 探讨新型材料和技术在眼镜行业中的应用，以及它们对未来眼镜设计的影响。
第七章：眼镜品牌与设计师7.1 介绍一些知名的眼镜品牌及其历史和风格特点。
7.2 讲解设计师在眼镜设计中的作用和影响力，以及如何将个人风格融入眼镜设计中。
7.3 分析一些著名设计师的眼镜作品，并探讨他们在行业中的地位和贡献。
《眼镜的设计》教案-(含多场合)
《眼镜的设计》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解眼镜的历史发展过程，掌握眼镜的基本结构及功能。
（2）学习眼镜设计的基本原则，掌握眼镜设计的方法和技巧。
（3）能够独立完成一副眼镜的设计，并具备一定的审美能力。
2.过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
（3）通过评价与反思，提升学生的自我认知和审美鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对眼镜设计工作的兴趣和热情。
（2）培养学生关注生活、关爱他人的良好品质。
（3）培养学生追求美、创造美的价值观念。
二、教学内容1.眼镜的历史发展（1）古代眼镜的起源与发展（2）近代眼镜的演变与普及（3）现代眼镜的创新与多样化2.眼镜的基本结构及功能（1）镜片：材料、分类、功能（2）镜架：材料、分类、功能（3）鼻托、脚套等配件的作用3.眼镜设计的基本原则（1）实用性与美观性的统一（2）人体工程学的应用（3）个性化与时尚元素的融合4.眼镜设计的方法和技巧（1）市场调研与需求分析（2）设计草图与初步方案（3）三维建模与渲染（4）样品制作与测试5.眼镜设计的实践操作（1）设计一副具有实用性与美观性的眼镜（2）根据人体工程学原理，优化眼镜的佩戴体验（3）融入个性化与时尚元素，提升眼镜的审美价值三、教学过程1.导入新课（1）介绍眼镜的历史发展，引发学生对眼镜设计的兴趣。
（2）展示各种类型的眼镜，让学生了解眼镜的多样性。
2.知识讲解（1）讲解眼镜的基本结构及功能，帮助学生掌握眼镜的组成。
（2）阐述眼镜设计的基本原则，引导学生树立正确的审美观。
（3）介绍眼镜设计的方法和技巧，为学生提供设计思路。
3.实践操作（1）分组进行市场调研，了解消费者对眼镜的需求。
（2）各组根据调研结果，设计一副具有实用性与美观性的眼镜。
（3）各组展示设计成果，进行评价与反思。
4.总结与拓展（1）总结本节课所学内容，巩固眼镜设计的基本知识。
《眼镜的设计》教案公开课x-2024鲜版
04 用户体验与人体工程学应 用
2024/3/27Fra bibliotek15舒适度优化策略
轻量化设计
采用轻质材料如钛合金、 TR90等，降低眼镜重量， 减少佩戴压力。
2024/3/27
鼻托设计
选用柔软、抗过敏的硅胶 材质，根据鼻梁高低、宽 窄进行个性化调整，提高 佩戴舒适度。
镜腿弧度
针对不同头型进行镜腿弧 度设计，确保眼镜紧密贴 合头部，避免滑落或压迫 感。
2024/3/27
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草图绘制与方案筛选
手绘草图，快速表达创意
运用手绘技巧，将灵感迅速转化为可 视化的草图，便于团队成员理解和评 估。
方案筛选，优化设计方案
根据设计目标、用户需求和市场趋势 等因素，对多个设计方案进行筛选和 优化。
数字工具，精细呈现设计
使用专业的设计软件或工具，将草图 转化为精确的数字化方案，为后续制 作提供准确依据。
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产品策略
通过不断创新和优化产品功能 、设计、品质等，满足目标市 场需求，提升品牌竞争力。
价格策略
根据目标市场定位和产品特点 ，制定合理的价格策略，实现 品牌价值和市场份额的平衡。
渠道策略
构建多元化的销售渠道，包括 线上和线下渠道，提高品牌曝
光度和销售渗透率。
推广策略
运用广告、公关、内容营销、 社交媒体等多种推广手段，提
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创新设计案例分享
轻量化设计
采用高强度轻质材料，减轻佩 戴负担，提高舒适度。
2024/3/27
折叠式设计
便于携带和收纳，适合旅行和 户外活动。
智能眼镜
集成摄像头、麦克风、扬声器 等功能，实现语音助手、拍照 录像、虚拟现实等应用。
《眼镜的设计》教案
《眼镜的设计》教案眼镜的设计教案一、教学目标:1. 了解眼镜的功能和设计原则；2. 理解不同面型的特点，并能根据不同面型选择适合的眼镜款式；3. 掌握眼镜的正确佩戴方法和保养知识；4. 培养学生对于眼镜设计的审美意识和创新思维。
二、教学内容:1. 眼镜的功能和设计原则a. 介绍眼镜的基本功能和作用，如矫正视力、保护眼睛等；b. 解释好的眼镜设计需要考虑的因素，如舒适性、美观性等；c. 引导学生思考眼镜设计与人体工程学的关系。
2. 不同面型的眼镜选择a. 分析不同面型的特点，如圆脸、方脸、长脸等；b. 根据不同面型的特点介绍相应的眼镜款式，如方形镜框适合圆脸等；c. 引导学生观察身边人的面型，并进行眼镜选择的练习。
3. 眼镜的佩戴方法和保养知识a. 演示眼镜佩戴的正确方法，如握拿和调整镜腿的技巧等；b. 分享眼镜的保养知识，如定期清洁、避免摔落等；c. 鼓励学生提出疑问并解答他们的问题。
4. 眼镜设计的审美意识和创新思维a. 展示不同风格的眼镜设计，如经典款、时尚款等；b. 引导学生进行眼镜设计的思考和讨论，鼓励他们提出自己的设计理念；c. 鼓励学生利用创新思维，设计适合不同人群的眼镜款式。
三、教学过程:1. 导入环节介绍眼镜的基本功能和作用，引起学生对眼镜设计的兴趣。
2. 知识讲解分别讲解眼镜的设计原则、不同面型的眼镜选择、眼镜的佩戴方法和保养知识，以及眼镜设计的审美意识和创新思维。
3. 案例分析展示不同面型的人物照片，让学生根据所学知识选择适合的眼镜款式，并进行讨论和解释。
4. 创作活动给学生一定时间，鼓励他们设计自己理想中的眼镜款式，并展示自己的设计理念和创新思维。
5. 总结归纳回顾本节课所学内容，强调眼镜设计的重要性和创新思维的培养。
四、教学资源:1. 眼镜样品和照片；2. 视频或幻灯片介绍眼镜设计的原则和审美意识；3. 不同面型人物的照片。
五、教学评价:1. 学生针对眼镜选择的练习；2. 学生的眼镜设计和理念展示；3. 学生对于眼镜设计原则和审美意识的理解和应用。
6眼镜的设计公开课教案教学设计课件资料
6眼镜的设计公开课教案教学设计课件资料第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解眼镜的历史和发展引发学生对眼镜设计的兴趣1.2 教学内容眼镜的起源和发展历程眼镜设计的意义和价值1.3 教学方法讲授法：讲解眼镜的历史和发展互动法：引导学生讨论眼镜设计的重要性1.4 教学资源图片资料：眼镜的发展历程图片视频资料：眼镜设计的案例视频1.5 教学步骤引入话题：展示眼镜的发展历程图片，引导学生思考眼镜的起源和发展讲解内容：讲解眼镜的历史和发展，强调眼镜设计的意义和价值互动讨论：引导学生讨论眼镜设计的重要性，分享自己的观点第二章：眼镜的构造与设计原则2.1 教学目标让学生了解眼镜的构造和设计原则培养学生对眼镜设计的敏感度2.2 教学内容眼镜的构造：镜片、镜框、镜腿等部分的作用和设计要点设计原则：美观、舒适、实用等方面的考虑2.3 教学方法讲授法：讲解眼镜的构造和设计原则示范法：展示优秀眼镜设计案例，分析其设计要点2.4 教学资源图片资料：各类眼镜的设计图片视频资料：优秀眼镜设计案例的视频2.5 教学步骤讲解内容：讲解眼镜的构造和设计原则，强调其重要性示范分析：展示优秀眼镜设计案例，分析其设计要点和优势练习环节：学生分组讨论，尝试分析自己带来的眼镜的设计要点第三章：眼镜设计的创新与趋势3.1 教学目标让学生了解眼镜设计的创新和趋势激发学生的创意思维3.2 教学内容眼镜设计的创新：新材料、新工艺、新功能等方面的探索眼镜设计的趋势：时尚、环保、个性化等方面的趋势3.3 教学方法讲授法：讲解眼镜设计的创新和趋势互动法：引导学生讨论眼镜设计的可能创新方向3.4 教学资源图片资料：创新眼镜设计案例图片视频资料：眼镜设计趋势的相关视频3.5 教学步骤讲解内容：讲解眼镜设计的创新和趋势，激发学生的创意思维互动讨论：引导学生讨论眼镜设计的可能创新方向，分享自己的想法练习环节：学生分组讨论，尝试提出自己设计的创新眼镜概念第四章：眼镜设计的实践与展示4.1 教学目标让学生掌握眼镜设计的实践方法培养学生的设计展示能力4.2 教学内容眼镜设计的实践方法：设计草图、选材、制作等方面的技巧设计展示的方法和技巧：展示设计思路、表达设计理念等方面的能力4.3 教学方法讲授法：讲解眼镜设计的实践方法和技巧示范法：展示优秀设计展示案例，分析其方法和技巧4.4 教学资源图片资料：优秀眼镜设计展示案例图片视频资料：眼镜设计展示的相关视频4.5 教学步骤讲解内容：讲解眼镜设计的实践方法和技巧，强调其重要性示范分析：展示优秀设计展示案例，分析其方法和技巧练习环节：学生分组讨论，尝试展示自己的眼镜设计作品第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标让学生总结本节课的学习内容激发学生对眼镜设计的继续学习兴趣5.2 教学内容总结本节课的学习内容，强调眼镜设计的意义和价值提出拓展学习建议，激发学生继续学习眼镜设计的兴趣5.3 教学方法讲授法：总结本节课的学习内容互动法：引导学生分享自己的学习心得和拓展学习建议5.4 教学资源图片资料：本节课的学习内容图片视频资料：与眼镜设计相关的拓展学习资料5.5 教学步骤总结内容：总结本节课的学习内容，强调眼镜设计的意义和价值分享心得：引导学生分享自己的学习心得和拓展学习建议拓展学习：提出拓展学习建议，激发学生继续学习眼镜设计的兴趣第六章：眼镜设计的人体工程学6.1 教学目标让学生了解眼镜设计中的人体工程学原理培养学生设计出符合人体工程学的眼镜6.2 教学内容眼镜与人体的关系：眼镜与人脸、耳朵、鼻子等的比例关系人体工程学在眼镜设计中的应用：镜框尺寸、镜腿长度、鼻托设计等6.3 教学方法讲授法：讲解眼镜设计中的人体工程学原理示范法：展示符合人体工程学的眼镜设计案例6.4 教学资源图片资料：人体工程学在眼镜设计中的应用图片视频资料：介绍人体工程学在眼镜设计中的案例视频6.5 教学步骤讲解内容：讲解眼镜设计中的人体工程学原理及其重要性示范分析：展示符合人体工程学的眼镜设计案例，分析其设计要点练习环节：学生分组讨论，尝试分析自己带来的眼镜的人体工程学因素第七章：眼镜设计的材料与工艺7.1 教学目标让学生了解眼镜设计中常用材料和工艺培养学生选择合适材料和工艺的能力7.2 教学内容眼镜设计中的材料：塑料、金属、木材、碳纤维等眼镜设计中的工艺：铸造、冲压、焊接、喷漆等7.3 教学方法讲授法：讲解眼镜设计中常用材料和工艺示范法：展示优秀眼镜设计案例，分析其材料和工艺选择7.4 教学资源图片资料：眼镜设计中常用材料和工艺的图片视频资料：介绍眼镜设计中材料和工艺选择的相关视频7.5 教学步骤讲解内容：讲解眼镜设计中常用材料和工艺，强调其重要性示范分析：展示优秀眼镜设计案例，分析其材料和工艺选择及优势练习环节：学生分组讨论，尝试分析自己带来的眼镜的材料和工艺选择第八章：眼镜设计的市场与用户8.1 教学目标让学生了解眼镜设计的市场现状和用户需求培养学生针对市场和用户需求进行设计的意识8.2 教学内容眼镜设计的市场现状：各类眼镜设计的市场占有率、销售情况等用户需求：消费者的审美、功能需求以及使用习惯等8.3 教学方法讲授法：讲解眼镜设计的市场现状和用户需求互动法：引导学生讨论市场和用户需求对眼镜设计的影响8.4 教学资源图片资料：眼镜设计市场现状和用户需求的图片视频资料：介绍市场和用户需求对眼镜设计影响的相关视频8.5 教学步骤讲解内容：讲解眼镜设计的市场现状和用户需求，强调其对设计的重要性互动讨论：引导学生讨论市场和用户需求对眼镜设计的具体影响练习环节：学生分组讨论，尝试针对市场和用户需求进行眼镜设计第九章：眼镜设计的评估与改进9.1 教学目标让学生了解眼镜设计的评估方法和改进策略培养学生对设计作品的评估和改进能力9.2 教学内容眼镜设计的评估方法：美观度、实用性、舒适度等方面的评估眼镜设计的改进策略：针对评估结果进行相应的改进措施9.3 教学方法讲授法：讲解眼镜设计的评估方法和改进策略示范法：展示优秀眼镜设计案例，分析其评估和改进过程9.4 教学资源图片资料：眼镜设计评估和改进的案例图片视频资料：介绍眼镜设计评估和改进的相关视频9.5 教学步骤讲解内容：讲解眼镜设计的评估方法和改进策略，强调其重要性示范分析：展示优秀眼镜设计案例，分析其评估和改进过程及效果练习环节：学生分组讨论，尝试对自己设计的眼镜进行评估和改进第十章：课程总结与拓展10.1 教学目标让学生总结本节课的学习内容激发学生对眼镜设计的继续学习兴趣10.2 教学内容总结本节课的学习内容，强调眼镜设计的评估和改进的重要性提出拓展学习建议，激发学生继续学习眼镜设计的兴趣10.3 教学方法讲授法：总结本节课的学习内容互动法：引导学生分享自己的学习心得和拓展学习建议10.4 教学资源图片资料：本节课的学习重点解析本文教案主要围绕“6眼镜的设计公开课教案教学设计课件资料”展开，共包含十个章节。
《眼镜的设计》教案公开课
《眼镜的设计》教案公开课第一章：眼镜的起源与发展1.1 介绍眼镜的起源，从古至今眼镜的发展历程。
1.2 讲解眼镜在不同文化背景下的演变和影响。
1.3 分享一些著名的眼镜设计师及其作品。
第二章：眼镜的构成与分类2.1 详细解析眼镜的各个组成部分，如镜片、镜框、镜腿等。
2.2 介绍不同类型的眼镜，如处方眼镜、太阳眼镜、运动眼镜等。
2.3 探讨眼镜材质的种类及其特点。
第三章：眼镜设计的基本原则3.1 讲解眼镜设计的美学原则，如对称、平衡、对比等。
3.2 分析眼镜设计的实用原则，如舒适度、耐用性、易于维修等。
3.3 分享一些眼镜设计的创新案例。
第四章：眼镜设计的创新与趋势4.1 探讨现代眼镜设计中的创新元素，如智能眼镜、可穿戴眼镜等。
4.2 分析当前眼镜设计的流行趋势，如颜色、形状、材质等。
4.3 引导学生思考眼镜设计的未来发展。
第五章：眼镜设计的过程与实践5.1 讲解眼镜设计的基本步骤，如调研、草图、制作原型等。
5.2 引导学生进行眼镜设计的实践操作，如选择材料、制作镜框等。
5.3 分享一些成功的眼镜设计案例，让学生进行借鉴和学习。
第六章：眼镜设计的市场与营销6.1 分析眼镜市场的现状和趋势，包括消费者需求和市场分布。
6.2 讲解眼镜设计的市场营销策略，包括品牌建设、产品推广和销售渠道。
6.3 探讨如何通过市场调研来指导眼镜设计决策。
第七章：眼镜设计的伦理与责任7.1 介绍眼镜设计中的伦理问题，如保护视力、避免设计歧视等。
7.2 讲解社会责任在眼镜设计中的体现，如环保材料的使用、支持可持续发展等。
7.3 分析如何通过眼镜设计来促进社会和谐与进步。
第八章：眼镜设计的评价与反馈8.1 介绍眼镜设计评价的标准和方法，包括美观、功能性、舒适度等。
8.2 讲解如何收集和使用用户反馈来改进眼镜设计。
8.3 分享一些眼镜设计评价和反馈的成功案例。
第九章：眼镜设计的未来技术展望9.1 探讨未来技术对眼镜设计的潜在影响，如3D打印、等。
6眼镜的设计公开课教案教学设计课件资料
6眼镜的设计公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 让学生了解眼镜的历史和发展，认识到眼镜的重要性。
2. 培养学生对眼镜设计的兴趣和创造力。
3. 引导学生运用设计原理，创作出具有个性的眼镜设计作品。
二、教学内容：1. 眼镜的历史和发展2. 眼镜的分类和功能3. 眼镜设计的基本原则4. 眼镜设计的创新思路5. 眼镜设计实践三、教学重点与难点：1. 重点：眼镜设计的基本原则和创新思路。
2. 难点：如何将设计原理应用于眼镜设计实践中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解眼镜的历史、分类和功能。
2. 案例分析法：分析优秀眼镜设计案例，引导学生从中汲取灵感。
3. 实践操作法：让学生动手实践，创作眼镜设计作品。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流眼镜设计心得。
五、教学准备：1. 课件：眼镜设计相关图片、案例和教学内容。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等设计工具。
3. 参考书籍：眼镜设计相关书籍。
4. 网络资源：眼镜设计相关网站、资讯。
六、教学过程：1. 导入：通过展示古代眼镜和现代眼镜的图片，引导学生思考眼镜的历史和发展。
2. 新课导入：讲解眼镜的分类和功能，让学生了解不同类型的眼镜及其作用。
3. 案例分析：分析一些优秀的眼镜设计案例，让学生从中汲取灵感，培养审美观。
4. 教学实践：讲解眼镜设计的基本原则，如对称、对比、统一等，并引导学生动手实践，创作眼镜设计作品。
5. 小组讨论：学生分组讨论，交流设计心得，互相借鉴，提高设计水平。
6. 作品展示：每组挑选出优秀作品进行展示，分享设计思路和经验。
7. 总结评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
关注学生在实践过程中的创意和表现，激发学生的设计潜能。
八、课后作业：1. 学生完成自己的眼镜设计作品，并进行简要的文字说明。
2. 收集有关眼镜设计的资料，了解行业动态，为下一节课做好准备。
《眼镜的设计》课件
设计
眼镜是以矫正视力或保护眼睛而制作的简单 光学器件，由镜片和镜架组成。矫正视力用 的眼镜有近视眼镜和远视眼镜、老花眼镜以 及散光眼镜四种。 眼镜既是保护眼睛的工具，又是一种美容的 装饰品。
想一想：
看了这么多好看的眼镜， 知道制作眼镜的方法和步，剪刀，胶带等
第二步：在卡纸上画出眼镜的轮廓，并用剪刀 剪下来
第三步：在卡纸上沾上镜片
第四步：最后画上自己喜欢的图案，这样一个眼镜就 做好啦。
动一动：
赶紧动手做个好看的眼 镜吧!
学生作品欣赏
《眼镜的设计》教学设计
《眼镜的设计》教学设计教学目标：1.了解眼镜的基本结构，尝试学习眼镜的创意设计。
2.通过对不同眼镜的观察，欣赏，初步学习材质与制作方法创新等过程，创造出自己喜欢的具有不同风格的眼镜。
3.培养学生养成勤于观察，严于计划、精于制作的行为习惯。
教学重点和难点：重点：学习眼镜的对称式的折剪法。
难点：创作出富有创意的眼镜。
准备工具：课件、彩纸、双面胶、剪刀、第1课时：一、谈话导入(3min)（音乐播放）图片展示师：欢迎大家来到 2018 年时尚眼镜设计大会，这是我们本次的明星眼镜！教师佩戴展示师：你们觉得这次的明星眼镜怎么样？你们喜欢吗？学生自由回答师：本次眼镜设计大会除了这款明星眼镜之外，还需要各种创意眼镜，在座的小小设计师们，你们想不想一起加入我们眼镜设计呢？生：想师：那今天我们就一起进入《眼镜设计》揭题：《眼镜设计》二、观察分析，自主探究（10min）1.学生从简单的眼镜图片中观察分析眼镜的基本结构及特征。
（设计意图：通过了解眼镜的几个重要组成部分，让学生加深对眼镜构造的理解）师：想设计出一幅漂亮的眼镜，首先我们先要了解一下眼镜的基本结构。
PPT 图片展示眼镜师：仔细观察眼镜是什么样的呢，又是由哪几个部分组成的呢？预设：有镜架、镜框、镜片、镜托教师小结：眼镜由镜框、镜架组成，镜框上还有镜片和镜托。
2.镜框的制作和设计（1）镜框制作1)稿子绘画师：那我们先来学习制作镜框吧！镜框要怎么做呢？学生自由回答眼镜要带在鼻子上，千万不能让他随意掉下来，所以我们要用硬一点的卡纸来做，而且眼镜是左右对称的，我们只要把长方形的卡纸进行竖着对折，，画出半个眼镜框的形状（一定要记得，把眼镜框画大一点哟！）遇到镜托的位子只要把它网上凹就可以啦！教师黑板上用白纸示范师：外形画完之后，还要画什么？生：镜片师：对了，眼镜框里还有镜片的位置，镜片是透明的，我们只需要把它剪就可以啦！所以我们要在半个镜框里画出一个眼镜片的形状，镜框的边边一定要画粗一点哦！不然很容易剪断哟！2)剪裁教师示范师:画好了之后，我们就可以把它剪下来啦！可是中间的镜片要怎么剪掉呢？学生自由回答师：把镜框对折，剪一个小口，再把剪刀生进去，沿着边把镜片剪掉（2）镜框装饰师：看，我的眼镜框做好了！可是这样子的眼镜框太简单了吧！设计师们，你们有什么方法给它设计漂亮一点呢？生（预设）：用剪贴法，装饰起来，画上花纹教师展示师：可以自己做漂亮的贴纸粘贴上去也可以画上漂亮的花纹师：可是这个圆圆的镜框太常见了，你们还能给他变一变吗？生：把形状变一变师：噢！对了，我们还可以给普通的镜框换个形状呢，我们可以换成什么形状呢？（几何造型）爱心形、方形、五角星这些几何图形的眼镜框，让眼镜看起来不会那么单调了！（动物造型）小动物是我们的好伙伴，我们也可以把眼镜框设计成可爱的动物形（数字造型）也可以把它和数字结合起来，让它更有创意。
《眼镜的设计》教学设计
《眼镜的设计》教学设计教学目标：1.了解眼镜的基本结构，尝试学习眼镜的创意设计。
2.通过对不同眼镜的观察，欣赏，初步学习材质与制作方法创新等过程，创造出自己喜欢的具有不同风格的眼镜。
3.培养学生养成勤于观察，严于计划、精于制作的行为习惯。
教学重点和难点：重点：学习眼镜的对称式的折剪法。
难点：创作出富有创意的眼镜。
准备工具：课件、彩纸、双面胶、剪刀、第1课时：一、谈话导入(3min)（音乐播放）图片展示师：欢迎大家来到 2018 年时尚眼镜设计大会，这是我们本次的明星眼镜！教师佩戴展示师：你们觉得这次的明星眼镜怎么样？你们喜欢吗？学生自由回答师：本次眼镜设计大会除了这款明星眼镜之外，还需要各种创意眼镜，在座的小小设计师们，你们想不想一起加入我们眼镜设计呢？生：想师：那今天我们就一起进入《眼镜设计》揭题：《眼镜设计》二、观察分析，自主探究（10min）1.学生从简单的眼镜图片中观察分析眼镜的基本结构及特征。
（设计意图：通过了解眼镜的几个重要组成部分，让学生加深对眼镜构造的理解）师：想设计出一幅漂亮的眼镜，首先我们先要了解一下眼镜的基本结构。
PPT 图片展示眼镜师：仔细观察眼镜是什么样的呢，又是由哪几个部分组成的呢？预设：有镜架、镜框、镜片、镜托教师小结：眼镜由镜框、镜架组成，镜框上还有镜片和镜托。
2.镜框的制作和设计（1）镜框制作1)稿子绘画师：那我们先来学习制作镜框吧！镜框要怎么做呢？学生自由回答眼镜要带在鼻子上，千万不能让他随意掉下来，所以我们要用硬一点的卡纸来做，而且眼镜是左右对称的，我们只要把长方形的卡纸进行竖着对折，，画出半个眼镜框的形状（一定要记得，把眼镜框画大一点哟！）遇到镜托的位子只要把它网上凹就可以啦！教师黑板上用白纸示范师：外形画完之后，还要画什么？生：镜片师：对了，眼镜框里还有镜片的位置，镜片是透明的，我们只需要把它剪就可以啦！所以我们要在半个镜框里画出一个眼镜片的形状，镜框的边边一定要画粗一点哦！不然很容易剪断哟！2)剪裁教师示范师:画好了之后，我们就可以把它剪下来啦！可是中间的镜片要怎么剪掉呢？学生自由回答师：把镜框对折，剪一个小口，再把剪刀生进去，沿着边把镜片剪掉（2）镜框装饰师：看，我的眼镜框做好了！可是这样子的眼镜框太简单了吧！设计师们，你们有什么方法给它设计漂亮一点呢？生（预设）：用剪贴法，装饰起来，画上花纹教师展示师：可以自己做漂亮的贴纸粘贴上去也可以画上漂亮的花纹师：可是这个圆圆的镜框太常见了，你们还能给他变一变吗？生：把形状变一变师：噢！对了，我们还可以给普通的镜框换个形状呢，我们可以换成什么形状呢？（几何造型）爱心形、方形、五角星这些几何图形的眼镜框，让眼镜看起来不会那么单调了！（动物造型）小动物是我们的好伙伴，我们也可以把眼镜框设计成可爱的动物形（数字造型）也可以把它和数字结合起来，让它更有创意。
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6.眼镜的设计
授课教师:林媛
指导教师:刘琼
一、教材分析
眼镜对于四年级的学生来说并不陌生，学生们都知道眼镜的功能，它是广泛实用的生活用品。
这节课结合学生生活经验，从生活中熟悉的太阳镜入手，以举办2016年墘上小学眼镜设计大赛为活动载体，学生学习设计制作眼镜，本课属于“设计应用”领域，让学生从眼镜的功能、形状上去欣赏眼镜，并能了解眼镜的主要结构：镜框、镜架，并利用纸材的特性，通过添加元素语言画、拼贴、等方法，设计制作出一副新颖独特的眼镜。
学生通过欣赏与动手实践，感悟生活中日常用品的艺术美，体验设计与生活的关系，遵循产品设计的原则，在实用的基础上追求美观与创意。
二、教学目标
1、从功能、形状上欣赏有趣的眼镜造型，了解眼镜的基本结构，学习用纸对折的方式设计镜框的基本形状。
2、利用纸材特性，以纸为主并加入相应综合材料，用画、折、剪、拼贴、镂空等方法对镜框进行装饰设计，让镜框更加美观。
3、遵循产品设计的基本原则，在实用的基础上追求美观与创意，制作大小合适的镜腿，能将制作的眼镜戴在自己的脸上，增强学生以设计和工艺改善生活的愿望。
三、教学重难点
重点：学习眼镜的对称形的折剪方法，添加元素语言来装饰镜框。
难点：如何把握镜框的大小，鼻梁的位置大小，镜腿的长短，制作一副能戴在自己脸上的眼镜。
四、教学过程：
一、激趣导入
2016年墘上小学眼镜设计大赛
稀奇稀奇真稀奇，小小眼镜真稀奇。
脚蹬两耳腰跨鼻，拿人鼻子当马
骑.（出示教具）
小设计师们,欢迎你们来到墘上小学眼镜设计大赛的现场。
要想设计好眼镜获得大奖,首先就需要了解眼镜。
揭示课题——眼镜的设计
二、新授课
认识眼镜的分类，眼镜的结构，特点与欣赏眼镜镜框和镜架的形状、色彩
1、实物展示常见眼镜,说明眼镜的分类
提问学生这几种常见眼镜的分类
介绍其他功能眼镜，丰富学生见识
2、认识眼镜的结构与特点
以实物眼镜展示，请学生观察并总结出眼镜主要的结构（镜框、镜架、镜片）与对称的特点。
学生没有总结完成的，请下一个小组补充总结。
师：眼镜功能都不一样，但是它们在结构上都有一些共同的部分。
大家仔细观察桌面上的墨镜，小组内选取一位同学来说说眼镜的结构由哪几部分构成？以及他的特点。
3欣赏眼镜形状的多样性与变化
（1）分类欣赏镜框
单独几何形
组合几何形
植物形
动物形
生活用品
里面有设计师设计的不同形状的眼镜，想想设计师的灵感来源于生活中的那些形状？
原来我们可以把我们的眼镜设计成这么多有趣的形状，设计师们你们有自己的想法了么？你会用生活中的哪些形状或者物品来设计眼镜？
（2）欣赏眼镜镜架创意
三、师示范制作眼镜
看了这么这么多漂亮的新奇的眼镜我都已经要迫不及待的要露一手了。
1、教师示范并说注意事项
2、这副眼镜就做好了，你能用什么方法可以让眼镜更加的美观和富有创意呢？
3、教师添画，展示眼镜，多种方法（拼贴、画、折、剪、镂空）
四、学生创作（微课播放制作过程）
师：小设计师们，看到你们桌子上大会为你们准备的材料包了么，利用大会提供的材料包，用自己的想法动手做一个独一无二的眼镜来比赛吧。
学生分组进行创作,注意剪刀的使用安全
五、点评与展示
1、2016年墘上小学眼镜设计大赛
（1）、播放音乐，设计师将作品呈现，由评委评选。
（2）、评选出最具创意的1个团队。
2、2016年墘上小学眼镜新品发布会
学生佩戴自己设计的眼镜走秀
六、拓展总结
1、同学们，你们都是很棒的设计师，希望在以后的生活中依旧发挥自己发现美得眼睛，去发现美、创造美。
2、大家做的眼镜都非常的漂亮，在生活中大家可要好好保护眼睛，远离我们的近视眼镜哦。
就让我们一起爱护我们的眼镜，下课以后到课外去活动活动，看看远山和绿叶，保护好我们美丽的大眼睛吧。