用户界面设计教学大纲

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《UI 设计》教学大纲

《UI设计》教学大纲课程编号：1403076课程性质：专业特色课学时/学分：32/2适用专业：工业设计、产品设计一、课程简介《UI设计》共分五部分，第一部分为基础部分，讲授UI的定义、起源、发展、研究内容及发展趋势；第二部分为相关学科及知识，讲授UI设计中认知心理学、人机工程学，人机界面的艺术设计、色彩设计等。

第三部分为硬件人机界面部分，讲授硬件人机界面的设计风格、人文关怀等；第四部分为软件人机界面部分，讲授软件人机界面的形式与标准、软件人机界面设计、图标设计等；第五部分为UI设计评价与新交互技术及展望，介绍多通道用户界面、下一代人机界面展望。

"Interface design"is divided into five parts,the first part is the fundamental part,teaching product interface definition,origin,development,research content and development trend;the second part is the relevant disciplines and knowledge,teaching cognitive product interface design psychology and ergonomics,art design,human machine interface color design.The third part is the hardware part of the man-machine interface,design style,teaching hardware human-machine interface of humanity;the fourth part is the man-machine interface software,teaching software of man-machine interface form and standard,man-machine interface software design,icon design; the fifth part is the evaluation of the design of man-machine interface and new interaction techniques and prospects,introducing the multimodal user interface,the next generation human-computer interface prospect.二、教学目的与要求UI设计的主要目的是培养学生在学会基本的产品设计的思路的基础上，对产品的用户界面通过体验分析，掌握独立完成最终的设计方案的能力。

《UI设计基础》课程教学大纲

《UI设计基础》课程教学大纲课程名称:UI设计基础User Interface Design 课程类别:专业教育选修课程开课单位:设计艺术系课程编码:23113045总学时数:32 学分:2适用专业:视觉传达设计先修课程:图形创意等考核方式:操作一、课程内容理论部分:(一)认识界面1、UI概述2、图形化的界面(二)人机界面1、回归人性的界面设计2、为用户而设计3、人机工程学(三)界面的整体设计1、分析阶段2、实施阶段3、界面视图(四)界面的视觉设计1、界面设计的基本途径2、界面的信息设计3、图标设计4、界面布局与元素设计(五)网页界面的设计1、网页界面的认识2、网页界面系统3、网页界面信息传达(六)游戏界面的设计1、游戏界面的概述2、游戏平台的视频界面设计13、游戏平台的操作界面设计4、游戏界面的音频设计(七)软件界面的设计1、软件界面设计的整体思考2、软件界面的文本、图形3、为“交互”服务:角色、场景和礼貌(八)便携电子产品界面的设计1、便携电子产品界面的概述2、便携电子产品界面设计的特殊性3、便携电子产品界面的视觉要素分析实践部分:实践一网页界面设计实践二游戏界面设计实践三电子产品界面设计二、大纲说明(一)课程的性质和任务UI设计是一门新的学科，也称之为当代的新媒体，是在各门相关学科中提取相关的内容要素而综合起来的系统学科。

UI设计是视觉传达设计专业的专业选修课程之一，是在继专业设计课程基础上的延续和提高，全面的完善了设计专业学生的专业素养。

课程实践中注重对各专业基础课程的统合和整体应用。

(二)课程教学的基本要求通过对本课程的学习，使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发，掌握硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术，熟悉UI 设计的流程与特点，并运用ADOBE PHOTOSHOP、indesign等设计软件完成其视觉表现，独立完成UI设计的全过程。

(三)课程内容各层次的教学重点、难点、教学环节及教学方法的建议教学重点、难点:1(认识界面重点:了解界面难点:概念性的认识，图形化的界面2(人机界面重点:人性的界面设计2难点:为用户而设计的理解，界面设计中的人机工程3.界面的整体设计重点:分析阶段、实施阶段、用户分析、市场与目标分析难点:对象的模型化、界面视图的设计、界面整体设计的分析以及实施 4(界面的视觉设计重点:界面视觉设计的基本途径、界面的信息设计、图标的设计、界面布局元素的设计难点:整体效果搭配，界面视觉效果、图标设计的设计加以应用 5.网页界面的设计重点:网页界面设计，网页界面的信息传达，网页视觉效果排版设计难点:整体效果搭配与方法6.游戏界面的设计重点:游戏界面的认识、设计方法与元素内容难点:游戏平台的视频界面设计，操作界面设计，音频设计，视觉效果排版设计，整体效果搭配7.软件界面的设计重点:软件界面的设计分析与界面中出现的元素及应用功能研究难点:软件界面设计的整体思考，软件界面的文本、图形，软件界面视觉效果排版设计，整体效果搭配8.便携电子产品界面的设计重点:便携电子产品界面的概述;便携电子产品界面设计的特殊性;便携电子产品界面的视觉要素分析;便携电子产品界面视觉效果排版设计难点:便携电子产品界面设计的整体效果搭配教学建议:采用案例教学的方式进行教学，尽可能选取贴近生活的案例。

ui教学大纲

ui教学大纲UI教学大纲UI（User Interface）是用户界面的简称，是指人与机器之间进行信息交互的界面。

在现代科技发展迅猛的时代，UI设计已经成为了各种产品和服务中不可或缺的一环。

为了培养更多优秀的UI设计师，制定一份UI教学大纲是非常必要的。

一、UI设计的基础知识1.1 什么是UI设计UI设计是指通过图形、文字、动画等元素，以及交互方式来提高用户体验的过程。

它关注的是用户与产品之间的交互和界面设计。

1.2 UI设计的原则在UI设计中，有一些基本的原则需要遵循，如简洁性、一致性、可用性、可访问性等。

这些原则能够帮助设计师提供更好的用户体验。

1.3 UI设计的工具和软件UI设计师需要掌握一些专业的设计工具和软件，如Photoshop、Illustrator、Sketch等。

这些工具能够帮助设计师进行图形、文字和动画等元素的设计和编辑。

二、UI设计的流程2.1 需求分析和用户研究在进行UI设计之前，设计师需要对产品的需求进行分析，并进行用户研究，了解用户的需求和喜好。

2.2 创意和草图设计在UI设计的初始阶段，设计师需要进行创意和草图设计，通过手绘或草图软件来表达自己的设计思路。

2.3 界面设计和交互设计在界面设计和交互设计阶段，设计师需要将创意和草图转化为具体的界面和交互设计。

这包括颜色搭配、排版、按钮设计等。

2.4 原型设计和用户测试在UI设计的最后阶段，设计师需要制作原型，并进行用户测试。

通过用户测试，设计师可以了解用户对界面和交互的反馈，从而进行优化和改进。

三、UI设计的技巧和注意事项3.1 色彩运用在UI设计中，色彩是非常重要的元素之一。

设计师需要了解不同颜色的表达意义，合理运用色彩来传达产品的信息和情感。

3.2 字体选择字体的选择也是UI设计中需要注意的一点。

设计师需要选择合适的字体来提高可读性和品牌识别度。

3.3 图标设计图标是UI设计中常用的元素之一，设计师需要掌握图标设计的技巧，使得图标简洁明了，易于识别。

《UI设计》教学大纲

《UI设计》教学大纲UI设计教学大纲一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握UI（User Interface，用户界面）设计的基本原理和技巧，培养学生的界面设计能力，使学生能够独立完成优秀的UI设计项目。

二、学习目标1.了解UI设计的基本概念和原则；2.掌握常见的UI设计工具和软件；3.学会分析和评估现有的UI设计；4.能够独立设计并制作用户友好的UI界面；5.能够与相关团队成员进行有效的协作。

三、教学内容和学时安排1.UI设计基础（4学时）a.什么是UI设计；b.UI设计的重要性；c.常见的UI设计原则；d.用户界面的组成部分。

2.UI设计工具和软件（6学时）a.常见的UI设计工具及其特点；b.学习使用常见的UI设计软件；c.掌握UI设计工具的基本操作。

3.UI设计流程（8学时）a.从需求分析到初稿设计的过程；b.快速原型设计和迭代优化；c.可用性测试和用户调研的重要性；d.最终设计稿的制作和交付流程。

4.UI设计原则和技巧（12学时）a.色彩搭配和配色原则；b.字体选择和排版技巧；c.图标和按钮设计；d.布局和层次结构设计；e.用户交互和动效设计；f.响应式设计和移动端UI设计。

5.UI设计案例分析（8学时）a.分析和评估现有的UI设计作品；b.掌握UI设计的趋势和发展方向；c.学习从成功的案例中借鉴和运用。

6.项目实践（12学时）a.团队合作，完成一个真实的UI设计项目；b.学生们根据教师指导，从需求调研到最终设计稿的制作；c.学生们根据团队成员的反馈和评估，不断优化和改进设计。

四、教学方法2.实践操作，帮助学生掌握UI设计工具和软件的基本操作；3.项目实践，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力；4.课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和分享经验。

五、考核方式1.平时表现（20%）：包括出勤情况、参与讨论、作业完成情况等；2.项目实践（40%）：根据团队合作的情况、设计稿的质量等综合评估；3.期末考试（40%）：综合考核学生对于UI设计的理解和掌握程度。

Ux设计课程教学大纲

Ux设计课程教学大纲Ux设计课程教学大纲随着科技的飞速发展，用户体验设计（Ux设计）在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

为了满足市场需求，越来越多的人开始关注Ux设计，并希望通过学习来提升自己的技能。

因此，一门系统而全面的Ux设计课程教学大纲变得尤为重要。

一、课程简介Ux设计课程的目标是培养学生在设计数字产品和服务时，能够注重用户体验的能力。

课程将涵盖从理论到实践的各个方面，帮助学生掌握Ux设计的核心概念和技能。

二、课程目标1. 理解用户体验设计的重要性和价值；2. 掌握Ux设计的基本原则和方法；3. 学会运用工具和技术进行Ux设计；4. 培养团队合作和沟通能力；5. 培养批判性思维和问题解决能力。

三、课程内容1. Ux设计概述- 介绍Ux设计的定义和历史；- 解释Ux设计在不同行业中的应用。

2. 用户研究与分析- 学习如何进行用户调研和用户分析；- 掌握使用不同工具和方法进行用户研究的技巧。

3. 信息架构与界面设计- 理解信息架构的概念和原则；- 学习如何设计清晰、易用的用户界面。

4. 交互设计与可用性测试- 学习如何设计有效的用户交互；- 掌握可用性测试的基本原则和方法。

5. 可视化设计与创意表达- 探索可视化设计原则和技巧；- 学习如何通过设计表达创意和情感。

6. 设计工具与技术- 介绍常用的Ux设计工具和软件；- 学习如何使用这些工具进行设计和原型制作。

四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍Ux设计的理论知识和实践经验。

2. 实践项目：学生将参与各种实践项目，通过实际操作来巩固所学知识。

3. 小组讨论：鼓励学生在小组中分享和讨论自己的设计思路和经验。

4. 个人作业：布置个人作业，让学生独立思考和实践。

五、评估方式1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和活动的程度。

2. 作业完成情况：学生按时完成个人作业的质量和进度。

3. 项目成果：学生在实践项目中的表现和成果。

4. 期末考试：对学生对Ux设计的理解和应用能力进行综合考核。

ui设计教学大纲

课程教学大纲课程名称：UI 设计制（修）订人：黎丹审定人：黎丹教研室主任：周增辉开课单位负责人：唐永芳制（修）订时间：2013年6 月、课程基本信息、课程的性质和地位《UI 设计》是艺术设计专业（平面设计方向）的专业核心课程，是在图形图像处理、企业VI 、标志设计课程基础上的延续和提高。

课程几乎涉及到了平面设计专业基础课程的各个方面，课程实践中注重对各专业基础课程如图形设计、编排设计、字体设计、构成设计等课程的统合和整体应用。

UI 界面设计是一门新的学科，也称之为当代的新媒体，它是跨学科的学术领域，是在各门相关学科中提取相关的内容要素而综合起来的系统学科。

三、课程教学目标1、知识目标通过对本课程的学习，使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发，掌握硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术。

2、能力目标通过本课程的学习，学生应该掌握软件的基本操作，并初步具备：UI 界面设计能力；3、素质目标通过本课程的教学，我们重要的是培养学生观察生活、体验生活、体验、审美能力、吃苦精神和激发学生的创造能力的方法和手段。

四、教学内容、教学要求及学时分配五、教学建议采用案例教学的方式进行教学，尽可能选取贴近生活的案例。

①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

②教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

六、课程考核1、各单元知识点及考核要求2、综合成绩构成七、推荐教材及学习资源1、推荐教材（含实验教材）教材名称：认知与设计——理解UI 设计准则ISBN号：规格：主编：［美］Jeff Johnson 著张一宁译出版社：人民邮电出版社出版时间：2011年9月第1版单价：是否自编：2、推荐书目和期刊1、《人机界面设计》罗仕鉴, 朱上上, 孙守迁著机械工业出版社2002 年9 月2 、《人本界面－交互式系统设计》Jef Raskin 机械工业出版社2004 年1 月3 、《用户界面设计- 有效的人机交互策略（第四版）》Ben Shneiderman 著张国印, 李健利等译电子工业出版社2008 年104、《数字媒体系列教材数字界面设计》（廖宏勇著，上北京师范大学出版社2010）3、推荐的学习网站八、其他说明无九、实验实训教学要求考核方式：一．有否正确传达出产品/ 交互意图20%视觉界面设计，不是单纯的图形设计，而是整个产品设计中的一个步骤，要在理解和遵循产品概念的基础上，参照目标群体心理模型和交互意图进行视觉设计，并且视觉设计要达到用户愉悦的目的。

ui设计教学大纲

ui设计教学大纲果排版设计，整体效果搭配、图标设计的应用本课程的教学目标是使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发，掌握硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术。

通过本课程的研究，学生应该掌握软件的基本操作，并初步具备UI界面设计能力。

同时，本课程也重要的是培养学生观察生活、体验生活、体验、审美能力、吃苦精神和激发学生的创造能力的方法和手段。

本课程的内容包括认识界面门、人本界面、界面的整体设计、界面的视觉设计、网页界面的设计、游戏界面的设计、软件界面的设计和便携电子产品界面的设计。

在研究过程中，学生需要了解界面的概念和UI设计的历史与发展趋势，掌握人因工程化界面和人机工程学学科的穿插，以及界面整体设计的分析和实施以及用户各方面的分析。

此外，学生还需要掌握整体效果搭配、界面视觉效果、图标设计的设计加以应用，以及网页视觉效果排版设计、整体效果搭配、图标中隐喻的运用，游戏界面视觉效果排版设计整体效果搭配、图标中隐喻的运用，软件界面视觉效果排版设计整体效果搭配、图标中隐喻的运用，以及便携电子产品界面视觉效果排版设计、整体效果搭配、图标设计的应用。

总之，《UI设计》是平面设计方向的专业核心课程，是跨学科的学术领域，通过研究本课程，学生可以掌握UI设计的基本知识和技能，提高观察生活、体验生活、体验、审美能力、吃苦精神和创造能力，为日后的工作和研究打下坚实的基础。

分。

学生课堂参与度学生在课堂上积极发言、互动，每次加3分。

期末考试考察学生对界面设计的理解和应用能力，占总成绩的60%。

3、教学资源教材：《界面设计与人因工程》参考书：《界面设计原理》、《人机交互设计》多媒体课件：包括案例分析、图像展示、视频演示等多种形式。

4、教学评价界面设计是一门实践性很强的课程，学生需要通过大量的实践来提高自己的设计能力。

因此，教学评价应该注重学生的实际操作能力，采用多种形式进行评价，如作品展示、小组讨论、个人报告等。

界面设计教学大纲精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版《界面设计》教学大纲课程代码：20521022 课程类型：专业必修课总学时： 64 学分：3适用专业：视觉传达、计算机科学与技术（嵌入式培养）、数字媒体技术（嵌入式培养）、数字媒体艺术、软件工程（嵌入式培养）先修课程：无一、课程性质、目的与要求（一）课程性质《界面设计》课程是计算机科学、数字媒体技术、软件工程专业、视觉传达专业、数字媒体艺术专业的专业基础课。

与专业技术课程关系紧密，本课程是《html5+css5》、《WEB程序设计》、《Andriod网络编程》、《移动应用开发》等课程的前修课程。

(二) 课程目的开设本课程的目的是使学生了解界面设计概念、界面设计组件与模块、以及界面设计视觉规范等相关知识，通过界面设计的实际操作使学生掌握不同界面设计的规范与要求，提高学生在软件方面的操作能力以及培养学生界面美感的表达能力，训练学生的专业整合运用能力以及沟通、执行能力。

（三）教学要求本课程要求学生了解界面设计的概念及发展趋势、界面设计的基本内容及设置规范；掌握图标设计、组件设计、交互原型图设计等相关的专业知识，掌握相关软件的操作，并且能够使用软件设计出不同的界面。

本课程作为视觉传达、计算机科学、数字媒体技（艺）术、软件工程专业的必修课程，与专业技术课程关系紧密。

本课程理论部分基础概念较多，涉及面广，教学形式以多媒体辅助讲授为主，占总课时的1/2；实践部分重在掌握常用软件的使用，以上机操作为主，占总课时1/2。

二、教学内容、要求及学时分配2、教学目标用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述要求的程度，“了解”用于表述事实性知识（“知其然”）的学习程度，“理解”用于表述原理性知识（“知其所以然”）的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的掌握程度。

三、课内实践环节项目表四、建议教材及参考书五、课程考核方式及要求1、考核方式：考试2、考核要求：无故旷课或作业缺少次数达到学院有关规定的，取消考试资格；考试成绩由平时作业、测验、期末考试组成。

界面设计教学大纲

界面设计教学大纲1. 课程简介本课程旨在介绍界面设计的基本概念、原则和技巧。

学员将研究如何设计吸引人、易于使用和功能强大的用户界面。

本课程还将介绍一些常用的界面设计工具和资源，并提供实践机会以加深学员的理解和应用能力。

2. 研究目标- 理解界面设计的重要性和价值- 掌握界面设计的基本原则和方法- 能够设计出符合用户需求和期望的用户界面- 熟悉常用的界面设计工具和资源- 在实践中运用所学知识并不断改进设计方案3. 课程内容3.1 界面设计概述- 界面设计的定义和作用- 界面设计原则和基本要素- 界面设计在用户体验中的重要性3.2 界面设计流程- 需求收集和分析- 原型设计和评审- 反馈和改进- 最终设计和实施3.3 界面设计原则- 可用性和易用性- 一致性和统一性- 可访问性和适应性- 可扩展性和维护性3.4 界面设计技巧- 页面布局和结构设计- 颜色和图像的运用- 字体选择和排版技巧- 用户导航和交互设计3.5 界面设计工具和资源- Adobe XD- Sketch- Figma- 界面设计模板和素材资源3.6 实践项目通过实践项目，学员将运用所学知识设计一个用户界面，并根据反馈不断改进。

学员将在实践中熟悉界面设计工具和流程，并提升设计能力和技术。

4. 评估方式- 课堂讨论和互动- 实践项目评审- 最终作品展示和评价5. 参考资料- Tidwell, J. (2010). 设计交互：用户体验设计创新实践. 机械工业出版社.- Cooper, A., Reimann, R., & Cronin, D. (2014). 指导设计的交互原则. 人民邮电出版社.以上为《界面设计教学大纲》的内容概述，旨在帮助学员掌握界面设计的基本原则和技巧，并通过实践项目提高设计能力和应用能力。

本课程将为学员提供丰富的参考资料和实践机会，以促进学习效果的达成。

indesign教学大纲

indesign教学大纲Adobe InDesign是一款专业的排版软件，被广泛应用于平面设计、出版和印刷行业。

它的功能强大，操作灵活，可以帮助用户创建精美的印刷品和数字出版物。

本文将介绍一份Indesign教学大纲，帮助读者了解学习Indesign的基本内容和步骤。

第一部分：介绍Indesign1.1 Indesign的定义和应用领域Indesign是一款由Adobe公司开发的桌面排版软件，主要用于创建印刷品和数字出版物，如杂志、报纸、书籍、宣传册等。

它可以帮助用户进行版面设计、文字排版、图像处理等工作。

1.2 Indesign的特点和优势Indesign具有许多独特的特点和优势，使其成为设计师和排版人员的首选工具。

例如，它支持多种文件格式，包括PDF、EPS、AI等，方便与其他设计软件进行协作。

此外，Indesign还提供了丰富的排版和设计工具，如样式、图层、颜色管理等，帮助用户实现创意和效果的完美表达。

第二部分：学习Indesign的基础知识2.1 界面和工具介绍在学习Indesign之前，我们首先需要了解软件的界面和工具。

Indesign的界面分为菜单栏、工具栏、控制面板和文档窗口等部分。

工具栏上有各种工具，如选择工具、画笔工具、文字工具等，用于不同的设计和编辑操作。

2.2 创建和编辑文档学习Indesign的第一步是学会创建和编辑文档。

我们可以通过选择文件-新建文档来创建一个新的文档，并设置页面尺寸、页边距、颜色模式等参数。

然后，我们可以使用文本工具和形状工具来添加文字和图形元素，并进行编辑和调整。

2.3 样式和图层管理样式和图层是Indesign中非常重要的功能，可以帮助用户提高工作效率和一致性。

通过定义和应用样式，我们可以快速调整文字和图形的格式和外观。

而图层可以帮助我们对文档中的不同元素进行分组和管理，方便后续的编辑和修改。

第三部分：高级功能和技巧3.1 图像处理和调整Indesign提供了许多图像处理和调整的功能，例如裁剪、调整大小、旋转、透明度等。

《用户交互界面设计》教学教案

《用户交互界面设计》教学教案一、课程概述本课程旨在教授学生用户交互界面设计的基本原理和技巧。

通过本课程的研究，学生将掌握用户交互界面设计的流程和方法，并能够运用所学知识设计出符合用户需求的优秀交互界面。

二、教学目标1. 了解用户交互界面设计的基本概念和原则；2. 掌握用户交互界面设计的流程和方法；3. 学会运用合适的工具和技术进行用户交互界面设计；4. 能够通过用户研究和测试，改进和优化交互界面设计；5. 培养学生的团队协作和问题解决能力。

三、教学内容1. 用户交互界面设计的概述和基本原则；2. 用户研究和需求分析；3. 信息架构和界面布局设计；4. 交互设计和可用性评估；5. 接口设计和视觉设计；6. 用户测试和反馈收集；7. 界面优化和改进。

四、教学方法1. 前导讲解：通过讲解理论知识和案例分析，介绍用户交互界面设计的基本概念和原则；2. 实践操作：引导学生使用相关工具和技术进行用户交互界面设计的实际操作，如界面绘制和模型构建；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享设计思路和经验，并互相评价和改进设计方案；4. 项目实践：学生分为小组进行项目实践，在实际场景中应用所学知识进行交互界面设计；5. 阶段测试：进行中期和期末测试，评估学生对课程内容的掌握程度。

五、教学评价1. 平时表现：考察学生在课堂讨论、实践操作和小组合作中的参与度和表现；2. 项目报告：要求学生书写项目实践报告，包括需求分析、设计思路、界面展示和反馈收集等内容；3. 测试成绩：通过中期和期末测试评估学生对课程知识的掌握程度；4. 课堂作业：布置课堂作业以检验学生对理论知识的理解和掌握情况。

六、参考教材1. 《用户界面设计之美》- 刘伟2. 《交互设计之路》- 马云鹏3. 《用户中心设计》- 李虎以上是《用户交互界面设计》教学教案的概要内容，具体教学进度和细节会根据实际情况进行调整和完善。

相信通过本课程的学习，学生们将在用户交互界面设计领域有所突破和进步。

《UI设计》教学大纲

U1设计U1Design一、课程基本信息学时：64学分：4考核方式：考查中文简介：《UI设计》课程是视觉传达设计专业数字媒体方向的专业必选课程。

在数字产品、数字媒体的使用与传播环境中，人机界面的设计作为提高产品效力、强化品牌印象、提升用户体验质量的重要手段与方法越来越引起重视，已成为设计界活跃的研究方向。

媒体界面是指数字媒体交互系统、服务环境中的软件图形用户界面。

图形用户界面是当下数字媒体人机交互的主要媒介，其设计包含诸多学科的交叉与融合。

本课程从信息传达与用户体验的角度出发，由媒体界面的概念入手，结合案例分析媒体界面设计要素和原则规范，详细讲授媒体界面的设计方法、设计流程和具体设计的把握，给学生提供一个清晰完整的设计思路和过程。

目的是让学生对数字媒体界面艺术设计有深入全面的认识，得到系统有效的训练，准确灵活地运用各设计要素与手段进行图形用户界面设计。

二、教学目的与要求教学目的：通过本课程的学习，让学生了解数字媒体界面设计的概念，掌握数字媒体界面设计方法以及相应完整、系统的实现流程，并能从用户体验的角度进行数字媒体界面设计。

着重培养学生的专业思维能力和提高学生的动手实践能力。

教学要求：学生掌握图形用户界面设计的具体实现思路和技术，调动图形、文字、色彩、图标等各项视觉设计要素，结合空间、融入时间，借助平面与数字化交融的手段，以简洁优美的信息界面创造和谐的交互体验。

三、教学方法与手段1、采用多媒体的课堂教学手段，理论讲授与课程专题实验训练相结合的方式，传授数字媒体界面设计的规律性知识，要求学生掌握图形用户界面设计的能力。

2、收集案例进行分析，观摩国内外优秀的数字媒体界面设计作品案例有利于学生理解和打开思路。

3、引导课堂讨论，在理论讲授和课题研究过程中，启发和引导学生展开讨论分析,以提高学生分析问题和解决问题的能力，更好地取得最佳设计方案。

4、进行个别辅导，对不同类型的学生进行因材施教，以提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的创造力和个人特点，形成创作差异。

教学大纲-UI设计——Web网站与APP用户界面设计教程-吕云翔-清华大学出版社

用户界面设计课程教学大纲课程代码：课程名称：用户界面设计/Design of User Interface开课学期：5学分/学时：2/32课程类型：必修适用专业/开课对象：先修课程：开课单位：团队负责人：责任教授：执笔人：核准院长：一、课程的性质、目的与任务《用户界面设计》是软件工程专业中软件开发基础课程，主要内容包括用户界面和用户界面设计的定义、用户界面设计的研究内容和发展历史、界面设计与软件工程的关系、设计的目标与原则、交互设备、界面设计的基本活动、界面设计的生命周期、界面设计的评估、交互式设计、可视化设计等。

本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，从软件工程的角度出发，参考软件生命周期开发模型深入了解用户界面设计中的每项活动，理解用户界面设计的原则，以及如何完成用户界面的实现，同时通过界面案例的分析与学习，让学生掌握界面设计的相关思想。

本课程除要求学生掌握用户界面设计的基础知识和理论，重点要求学生学会分析问题的思想和方法，为更深入地学习和今后的实践打下良好的基础。

二、教学内容及教学基本要求1.用户界面设计基础知识（2学时）了解用户界面和用户界面设计的定义，了解用户界面设计的研究内容，研究内容包括人机工程学、认知心理学、交互性原理和设计艺术学，了解用户界面的发展历史，包括了命令行用户界面、图形用户界面、多媒体用户界面、多通道用户界面和虚拟现实人机界面。

2. 界面设计与软件工程（2学时）了解界面设计与软件工程的关系，理解界面设计对软件工程的重要性。

3. 界面设计的原则和目标（4学时）了解界面设计中的可用性目标与可用性的度量，了解用户认知生理对界面设计的重要性，了解界面设计需要遵循的原则。

4. 交互设备（2学时）了解交互设备在人机交互中必不可少，了解各类输入输出交互设备。

5. 界面设计的基本活动（4学时）了解界面设计中的几项基本活动，掌握需求获取和需求建模的方法，掌握界面设计中的过程分解步骤，了解图形界面设计包括了版面设计、文字设计、图形设计和色彩设计，了解用户界面的可用性检验意义。

《UI设计》教学大纲

UI 设计（全彩慕课版）教学大纲一、课程信息课程名称：UI 设计（全彩慕课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：24计划学分：2先修课程：无选用教材：《UI 设计（全彩慕课版）》，叶军江韵竹编著，2021年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书可作为高等院校UI 设计类课程的教材，也可作为UI 设计相关工作人员的参考书。

课程负责人：二、课程简介本书全面围绕UI设计的相关知识和操作技能展开讲解，内容新颖，深浅适度，知识全面。

在形式上本书完全按照现代教学需求进行编写，适合实际教学。

在内容上本书不仅对UI设计的基础知识和常见设计规范及方法进行了介绍，还通过实例的形式，对不同类型的UI设计进行了介绍，理论与实践相结合，具有较强的实用性。

同时，为了帮助读者快速了解UI设计，并掌握不同类型的UI设计方法，编者在阐述理论的同时，结合大量设计案例，使读者能将所学知识应用于实际工作中，更满足行业的需求。

本书第1～4章主要对UI设计相关的基础知识进行讲解，第5～6章主要对网页界面设计、App界面设计进行讲解，第7章主要对界面的标注、切图与动效制作的方法进行讲解，第8章则通过综合案例讲解完整的电商主题界面设计与制作方法。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力；2. 熟练操作软件进行UI界面的设计与输出；3. 能够熟练制作各种类型的UI界面。

（二）学生课外阅读参考资料《UI设计基础与实战项目教程（微课版）》夏琰编著，人民邮电出版社出版《UI设计（全彩慕课版）》叶军编著，人民邮电出版社出版七、课程改革与建设本书以UI设计的理论和技术为基础，采用理论与实践结合的编写方式，通过大量UI 设计案例来阐述UI设计的方法，并结合实际操作讲解和微课视频等方式帮助读者提升UI 设计的能力。