2017年全国青少年电子制作锦标赛

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2017年电子制作竞赛规则(草稿)

2017年电子制作竞赛规则(草稿)萧山区2017年中小学生科技教育竞赛活动电子制作竞赛规则第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：用“百拼电子世界BD-Ⅳ型”，在规定时间内，正确、快速地完成4个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

（二）项目2（现场电子制作）：用“百拼电子世界BD-Ⅳ型”和2017年的焊接套材，在规定时间内，正确、快速地完成现场指定2套焊接件的制作，并按图纸要求显示电路的功能。

二、比赛办法1.竞赛时，选手应在规定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间（精确到秒）。

选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果的正确或错误。

2.严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。

3.项目1规定每题时间为6分钟，项目2每题为10分钟。

三、判断“电路创新设计”正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：1.拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外；2.不会演示功能，无底板拼装，连接点或导线条超出底板；3.元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理；4.使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；5.未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；6.完成实验后合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能者除外）；7.在规定时间内不能完成电路的拼装，该题计时结束后再次触动、更改或增减元器件；8.给予或接受别人帮助者；9.不服裁判的判决，又不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；10.违反锦标赛其它有关规定者。

四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：1.在规定时间内不能完成电子制作或不能显示电路功能；2.不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；3.不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用竞赛现场规定的套材；4.印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；5.元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；6.计时停止后，再次触动、调试电路；7.给予或接受别人的帮助；8.不服从裁判，又不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；9.违反锦标赛其他有关规定者。

全国电子制作竞赛课件

“电子百拼”教学文本王思业一、电子百拼活动简介小学生电子百拼图竞赛活动是一项集科技、娱乐、教育为一体的科技活动，该项目是以开展各级竞赛为依托，以普及电子知识、提高小学生创新精神和实践能力为原则，以引导小学生创新发明为方向，以促进小学生全面发展为目标，为广大小学生所喜爱的活动。

二、“学无涯电子百拼”器材简介(一)、“学无涯电子百拼”的概况是福建省青少年电子制作锦标赛的唯一制定专用器材；(二)、“学无涯电子百拼”的组成1、安装底板2、元器件块3、拼装图册电子百拼由透明的绝缘安装底板、色彩斑斓的电子元件，还有各种导线条和垫片共同组成。

它的每个元件都装有子母扣，绝缘安装底板上等距离布置有若干个凸桩子扣，用来固定电子元件块和导线条。

可以用多彩的元件块组装出各种电路。

不用焊接，不用工具,在较短的时间里直观地实现各种电路的装配，合上开关就能产生听到或看到的声、光、电等直观效果。

电子百拼图是融知识性与趣味性为一体的科技教育项目，是一种简易的电子学习材料。

化神奇为平凡是这套玩具最大的优点。

同学们能在游戏中感受到成功的喜悦，它消除学生对电子科学的神秘感，激发学生对电子技术的学习兴趣。

对小学生而言，玩电子百拼图能帮助他们将概念具体化，将抽象的电子知识形象化，让他们初步感知电子电路知识，为以后相关知识的学习奠定良好的兴趣基础。

更重要的是，通过电子百拼图中的各种元件，既能按照现成的拼装图拼出各种趣味电路和实用电路，又可以利用元件块的不同联结拼装出书中没有的新电路。

这些有趣的变化会吸引同学们不断创新，对课内学科的学习和动手能力的培养很有帮助，训练同学们的创造性思维，提高分析和解决问题的能力。

因此，电子百拼并不仅仅只是一件玩具，同时可以让孩子们在玩游戏中开发智力，培养动手能力，在孩子们的真正需求和实际所得之间达到平衡。

（三）电子百拼元件简介电子百拼是电子制作入门的最便捷的学习手段之一。

我们以“学无涯”电子百拼为例，了解拼装电子元件的结构基本原理和功能作用，拼装注意事项等。

2017年全国电赛题目

2017年全国电赛题目2017年全国电赛题目是由中国电子学会主办的一场电子竞赛，在电路设计、嵌入式系统、通信与网络、智能系统等多个领域进行了全面的考察。

以下是2017年全国电赛题目的相关参考内容：1. 电路设计类题目：设计一个4位计数器，能够进行0-9的计数，并使用七段数码管显示出来。

要求：使用555定时器设计时钟脉冲，使用逻辑门设计计数器。

参考内容包括：计数器的设计原理、逻辑门的基本原理、逻辑门的门电路实现、七段数码管的工作原理和连接方法等。

2. 嵌入式系统类题目：设计一个智能家居控制系统，能够对家中的灯光、空调、窗帘等进行控制。

要求：使用STM32单片机作为控制核心，通过手机APP实现远程控制，具备定时开关功能。

参考内容包括：STM32单片机的基本原理和应用、传感器的原理和接口、通信协议的选择和实现、手机APP的设计与开发等。

3. 通信与网络类题目：设计一个基于LoRa技术的远程监控系统，能够对城市的环境指标进行实时采集和传输。

要求：使用LoRa模块进行无线通信，结合传感器实现环境数据的采集和传输，通过云平台实现数据显示和存储。

参考内容包括：LoRa技术的原理和应用、传感器的选择和接口、测量和传输数据的方法、云平台的使用和配置等。

4. 智能系统类题目：设计一个智能停车场管理系统，能够实现车辆的智能识别和管理。

要求：使用图像处理技术实现车牌号的识别，通过云平台实现车辆进出的管理和计费。

参考内容包括：图像处理技术的原理和应用、车辆识别算法的选择和实现、云平台的使用和配置、计费系统的设计与开发等。

以上是2017年全国电赛题目的相关参考内容，涉及了电路设计、嵌入式系统、通信与网络、智能系统等多个领域。

这些参考内容对于理解和解决相应的问题具有一定的帮助，但实际上题目可能还会有其他要求和限制，需要综合运用相关知识和技能进行分析和解决。

对于参加电赛的选手来说，综合运用所学知识和技能，灵活应用于实际场景是取得好成绩的关键。

2017年全国电子竞赛设计报告(A题)

入的电流值控制。实现给电池充电的步进可调。充电电流显示为 1.017A，代表充电电流恒定。
主要原理图如下所示：
（2）步进可调测量，并测试电流的控制
-1SI 1 Rm01R F 4 u Rm4.11+1SI 1C 3 Fu7.4C 2 Fu7.4C 1 Fu7.4C K KK0 84 502 1001R1R2R F n 3 331C D N 3 F D G K4.06R p K51.2 N A 0 7 G 2 R 621C A D N G A 43210 1111198 CB F N DNGPDNGPDNGPQERF PMOC 1 45KSD D N GN SWW 1 ACNYSSENIVSS 04355SPTU 7654321 D N G F A n 2 1 211C D N N E G A k 6 1 D 5R N G H A u 1 0 1L F n 0 0 101C D N G A 9 Fu7.4C
D
结论
满足基本要求，实现对电池恒流充电，充电电流步进可调，电流控制精度不低于 5%，电流转换效率高达 95%，并能实现过充保护功能。在发挥部分，放电模式的变换器效率达到 95.4%,总重量保持在 500g 内。
6
需要保证各单体的相互电气隔离，因此必须选用有隔离的 DC-DC 变换器，选用方案二。
2.理论分析与计算
2.1 定位方法
充电时，直流稳压电源给 Buck 模块提供电源，在 2.5V 的参考电压下输入，通过 TPS 54560 降压，产生恒定电流对五节 18650 型串联电池组充电，用 STM8S105C4 单片机对输出电流进行采样、放大，并显示 OLED 液晶屏上。手动切换开关，变换器处于放电状态，Buck 模块中的肖特基截止，在输出端接一个 30Ω的负载，输出电压与芯片的 FB 端相连在用单片机对负载两端输出电流进行采样、放大、显示。将输出端反馈给 DC-DC 变换模块的 FB 端，使

2017年全国大学生电子设计竞赛综合测评题

2017 年全国大学生电子设计竞赛综合评测题
综合测评注意事项
（1）综合测评于 2017 年 8 月 21 日 8:00 正式开始，8 月 21 日 15:00 结束；（2）本科组和高职高专组优秀参赛队共用此题。（3）综合测评以队为单位采用全封闭方式进行，现场不能上网，不能使用手机。（4）综合测评结束时，制作的实物及《综合测评测试记录与评分表》，由全国专家组委派的专家封存、交赛区保管。
滤波器输出正弦波信号参数要求：
= 3 ± 5%,
=5
± 100
，
输出电阻 Ro=600 欧姆，波形无明显失真。 6. 每个模块的输出的输出负载电阻为 600 欧姆，应标示清楚、置于明显位置，便于检查。 7. 给出方案设计、详细电路图和现场自测数据波形（一律手写、3 个同学签字、注明综合测试板编号），与综合测试板一同上交。 8. 电源只能选用+5V 单电源，由稳压电源供给。不得使用额外电源。 9. 要求预留方波 Vo1pp、四分频后方波 Vo3pp、三角波 Vo2pp、同相加法器输出复合信号 Vo4pp、滤波器输出正弦波 Vo5pp 和+5V 单电源的测试端子。注意：不能外加 READ2302G 和 HD74LS74 芯片，不能使用除综合测评板上芯片以外的其他任何器件或芯片，不允许参赛队更换综合测评板。说明： 1．综合测评应在模数实验室进行，实验室能提供常规仪器仪表、常用工具和电阻、电容、电位器等。 2．综合测评电路板检查后发给参赛队，原则上不允许参赛队更换电路板。 3、若综合测评电路板上已焊好的 READ2302G 和 HD74LS74 芯片被损坏，允许提供新的 READ2302G 和 HD74LS74 芯片，自行焊接，但要记录并酌情扣分； 4、提供 READ2302G 和 HD74LS74 芯片使用说明书随综合测评板一并提供。

2017年全国大学生电子设计竞赛

2017年全国大学生电子设计竞赛2017年第十三届全国大学生电子设计竞赛2017年全国大学生电子设计竞赛滚球控制系统（B题）2017年第十三届全国大学生电子设计竞赛2017年8月12日摘要这是一个以小球为载体，用K60单片机控制小球在平板上实现静止或者按照预定轨迹移动的系统。

本系统包括电源模块、传感器模块、驱动模块、电机模块等。

在此滚球系统中，利用摄像头检测小球的位置、MPU6050传感器反馈平板的倾斜程度给单片机，应用PWM调速方法作为动力源、PID为主要控制方法，控制舵机的切换及转速，从而控制平板不断调整位置以使小球按期望要求动作。

关键词： K60单片机、摄像头、MPU6050、舵机2017年第十三届全国大学生电子设计竞赛Abstract：This is a ball carrier, K60 chip is used to control the ball in the stationary or moving plate according to a predetermined trajectory of the system. This system includes power module, sensor module, driver module, motor module. This ball system, the use of cameras to detect the location of the ball, MPU6050 flat degree of tilt sensor feedback to the microcontroller the application of PWM as the main control method, control method, switching and speed control of the rudder, continue to control panel to adjust the position to make the ball move according to the desired requirements.Keywords: K60 microcontroller, camera, MPU6050, servo目录摘要 (3)目录 (4)1方案比较与论证 (5)1.1方案设计 (5)1.2方案论证 (6)1.2.1单片机模块的选择 (6)2017年第十三届全国大学生电子设计竞赛1.2.2电机模块的选择 (6)1.3总体总结 (7)2 硬件设计 (7)2.1 理论分析与计算 (7)2.2 总体硬件框图 (9)2.3单元电路设计 (10)3 软件设计 (10)3.1总体软件框图 (10)3.2 小球的检测及处理 (11)3.3 控制方法：PID算法 (11)3.3.1 PID的基本含义 (11)3.4程序目录 (12)4 系统调试与测试 (12)4.1 硬件测试 (12)4.2软件调试 (13)4.3 软硬件联合调试 (13)4.3.1测试结果 (13)4.3.2测试分析与结论 (14)5 设计总结 (14)参考文献 (15)附录 (15)1方案比较与论证1.1方案设计根据题目的要求和组内讨论，我们的滚球控制装置采用飞思卡尔智能车系统中的K60单片机，利用摄像头检测小球的位置，通过自己设计的驱动板进行驱动，只要单片机给出相应的控制信号，便可控制舵机工作。

全国青少年电子制作锦标赛竞赛规程【模板】

全国青少年电子制作锦标赛竞赛规程一、组织单位（一）主办单位国家体育总局航管中心、中国无线电运动协会（二）承办单位浙江省模型无线电协会、XX市体育局、XX市教育局、XX市科学技术协会（三）协办单位XX市体育科学协会、XX市青少年科技教育协会、杭州奕阳教育服务有限公司二、竞赛事宜（一）时间和地点1、地点：XX市新洲国际大酒店2、时间：2017年8月3日-8日（二）竞赛项目和组别1、科技创新青年组、少年组、儿童组比赛2、电路创新制作青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛，教练组个人赛。

3、模拟机器人青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

4、智能寻轨器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛，教练组个人赛。

5、遥控编码探雷器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

6、太空探测器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

注：青年组为高中生或18周岁以下者；少年组为初中生或15周岁以下者；儿童组为小学生或12周岁以下者。

（三）参赛办法1、参赛单位：各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、行业体协、中国无线电运动协会会员单位、全国科技体育活动组织单位、科技活动中心、青少年宫（站、活动中心）、学校等具有独立法人资格的单位。

2、各单位限报1支代表队；每个代表队限报领队1名、教练员不超过4人，各项目各组别限报运动员男女各12人。

3、若所在省、自治区、直辖市有选拔活动的，须参加选拔活动并获得个人或团体前十二名的单位方可报名，报名表须加盖选拔活动主办单位公章。

4、全国科技体育传统校以及全国科技体育试点校可增报1支代表队参赛。

5、承办单位可单独组队（限报2支队伍）参赛。

（四）竞赛办法：按照《2017年全国青少年电子制作锦标赛科技创新评比办法》及《2017年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则》执行。

（五）录取名次及奖励（评优评奖标准详见附件）：1、科技创新项目录取等级奖，其余各项目各组别分别录取名次奖及等级奖。

2017年大学生子电子设计竞赛题目(A-P题全)附元器件清单

完成第（ 2）项
完成第（ 3）项
完成第（ 4）项合计
完成第（ 1）项
完成第（ 2）项
完成第（ 3）项其他
合计
总分
满分 3
6
6
3
2
20 12 10 15 13 50 10 15 15 10 50 120
A-3/3
逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
2017年全国大学生电子设计竞赛试题
四、评分标准
系统方案理论分析与计算
设计报
基本要求
完成第（ 1）项完成第（ 2）项完成第（ 3）项完成第（ 4）项
项目技术路线、系统结构、方案论证小球检测及控制方法分析电路设计与参数计算，小球运动检测及处理，执行机构控制算法与驱动测试方法，测试数据，测试结果分析摘要，设计报告结构及正文图表的规范性
合计
合计
B-2/3
分数 3 5
5 4
3
20 10 10 15 15 50
逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
发挥部分
完成第（ 1）项完成第（ 2）项完成第（ 3）项完成第（ 4）项
合计总分
15 15 10 10 50 120
B-3/3
逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
20cm
计时并显示，单位为秒。
7
20cm
2
3cm
5
4.5cm
8
20cm
3
6
9
二、要求
1.基本部分
图 1 平板位置分布示意图
（ 1）将小球放置在区域 2，控制使小球在区域内停留不少于 5 秒。

全国青少电子制作锦标赛竞赛规则

2012年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：用“百拼电子世界”，在规定时间内，正确、快速地完成3个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

（二）项目2（现场电子制作）：用“百拼电子世界”和当年的焊接套材，在规定时间内，正确、快速地完成现场指定2套焊接件的制作，并按图纸要求显示电路的功能。

二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间（计时精确到秒）。

选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。

（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。

（三）项目1规定每题的时间为5分钟，项目2每题为15分钟。

三、判断“电路创新设计”正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外。

（二）不会演示功能，无底板拼装；连接点或导线条超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装或焊接；该题计时“到”后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，又不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反锦标赛其它有关规定者。

四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作或不能显示电路功能；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；（五）元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；（六）计时停止后，再次触动、调试电路；（七）给予或接受别人的帮助；（八）用现场制作的电路板配合“百拼电子世界”来显示电路的功能时违反了本规则第三条的规定；（九）不服从裁判，又不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者，违反锦标赛其他有关规定者。

电子制作锦标赛竞赛规则

第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：初中和小学高段用全套“百拼电子世界”(基础包和加强包)在规定时间内，正确完成 4个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

小学低段只用一套基础包现场完成5个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

（二）项目2（现场电子制作）：用一套“百拼电子世界” (基础包和加强包)和当年的焊接套材在规定时间内，正确完成现场指定2套焊接件的制作，并按电路图要求正确显示电路的功能。

二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间。

选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。

（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。

（三）项目1每题6分钟、项目2每题15分钟。

三、判断电路创新设计正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外；（二）不会演示功能，无底板拼装；所有元器件和导线（软导线除外）超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装；该题计时时间到后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，且不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反竞赛其它有关规定者。

四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；（五）元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；（六）计时停止后，再次触动、调试电路；（七）给予或接受别人的帮助；（八）不服从裁判，且不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者，违反锦标赛其他有关规定者。

2017年全国大学生电子设计竞赛广西赛区选拔赛获奖公示名单

学生姓学生姓
名
名
李桦镇谢雨珊
韦建辉牛嘉晨
李金英林芳成
杨建徐广辉
洒慧文朱达群
蒙煌昌江素婷
覃祖沂黄富
谭淦文孙禹
卢琴王靖
磨良升易炜健
罗鑫陆向立
黄春华殷强
覃劲功卫忠谋
陈丽银张哲
李乐照常志强
邓云嵩岑慧琦
蒋建旭岑海梅
李镇金曾宪麒
宁为明刘志权
李辉钰王智健
罗栋陈浩云
汪鹏廖健生
组别
本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组本科组
题号
A A B B C F F H I I K A A A B B B B B B B B B B B
李志腾陈学卿
王勇军
李和陈时东何华光潘福东
备注
海洋学院 1院
物理学院
3院
物理学院
8院
2院
8院 2院
计算机与电子信息学院
2院 8院 8院
获奖类别 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
获奖
区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖区二等奖
吴林杰郭崇业
徐茂江莫汶松
明亮韦胜林
周愈钧王金兰

2017全国大学生电子设计竞赛(吉林赛区)评审结果

杨杨金润泽虞锴朱海忱二等奖
79 本科组 B 351 白城师范学院
赵天郭华柱王长明李温温二等奖
80 本科组 81 本科组 82 本科组
B 086 吉林化工学院 B 090 吉林化工学院 B 039 北华大学
张凯包博涵
李镇
王玉邸锐向银
王靖韩雪飞唐山杰
孙澄宇赵岩苑广军
二等奖二等奖二等奖
题赛区号编号
参赛队学校
学生姓名
学生姓名
学生指导姓名教师
获奖等级
B 332 吉林师范大学
马嘉彬彭月陈思宋明星二等奖
B 310 长春大学
宋恒达韩佰陶孙博程子轩二等奖
B 283 长春工业大学
董佳鑫黄朝绩贾东鑫胡黄水二等奖
B 337 吉林工程技术师范学院
苏鑫孙喜瑞王欣毛春昱二等奖
张霁李艳成功参赛杨煜李艳成功参赛郑美玲李洪亮成功参赛
B 309 长春大学
周冬辉阳健张存存孙海欣一等奖
B 347 吉林大学
陈冠宇袁锦烽孙澎勇杨泓渊一等奖
B 299 长春工业大学
郭强陈彬超刘文勇庞在祥一等奖
B 242 长春理工大学
崔传磊曹中华吕梦凌韩文波一等奖
宫兰景艾高宇陈栋程艳明一等奖
B 066 北华大学
梁世东马晓超朱磊陈久伟一等奖
B 084 吉林化工学院
罗剑张岩何鑫吴正玲一等奖
B 257 长春工业大学人文信息学院马开达马柯异王亚东王维正一等奖
B 077 吉林化工学院
白竹康王恩兵张博付秀伟一等奖

2017年全国大学生电子设计竞赛湖南赛区获奖名单

李晓锋、李志良郑隆浩、汤泽军范必双、汤赐文卉、马洪江刘铮、李红英贺科学、文勇军李平、谌海霞马勇赞、宋晓虹熊跃军、吴了熊跃军、龙英丁俊男曹宏宇，姜霞蒋峰、朱俊杰李清江、关永峰关永峰、廖灵志韩韬、廖灵志
序号 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108
获奖等级二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖三等奖三等奖三等奖
学生姓名梁言兆、李杨飞、陈力梁鹏、张源、余升郑少伟、唐钦、李尖莉朱雪平、胡鹏、杨志蒲旭莹、陈葳蕤、赵江维唐涛、李洪杰、兰岳旺莫平辉、刘子睿、尹寒航张振宇、王伟、陈紫维陆志杰、张乐、苏秋成钱深瀚、郭伟力、高洪艺潘朝勋、杨沅江、曾庆宏侯靖、何振鹏、张国丽古一灿、严俊、刘瑞欣岳国华、付启卉、张贵翔吴智勇、杨朝用、陈伟永刘永洁、杨登、尹智剑李光、张海浪、王丽佳谈明睿、张明杰、吴超钱晶、杨向坤、何俊南陈亿航、李海勇、张晓乾刘洪、李柱、欧远旺邹颖峥、李赞、陈熙陈振辉、向铨、丁韬刘梅、李云、李必超郭江、刘振华、钱佳斌肖化旺、柳少扬、文雨科褚宏琳、龚磊文、李肖陈宣霖、刘仪威、汪鹏秦小伟、龚波、李亚西金明珠、谢靓、张悦黄良、周华栋、李玄英龚冬成、王诗璠、李江王策、赵旭东、范青杨正午、覃正泽、廖博娴黄瑞敏、宁天瑜、袁苗陈志、刘锌、欧晓晴胡劲、何腾、赵洁钰许智罡、陈洁、郑吉磊宋育凌、张嘉蓉、王倩龙旭嘉、刘威、杨知刘旺、郑云天、金海涛洪丹、熊聪、陈柯肖乾康、汤文靖、金智伟王波、欧阳威、聂晓罗明双、吕梦平、乐航宇蒲俊楠、左育宁、赖相璟卢昊文、庄晓洋、汤磊蒋人杰、王料丰、周梦茜梁小龙、张振坤、李鹏王子龙、李文亮、谭云辉黄健旭、陈臣、甘志娟潘周、杨威、周璐陈运斌、丁五一、刘鸿琛常浩、邹泽兰、张世涛王森民、陈志远、马凌峰刘顺、刘应元、刘耀

全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练策

全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练策略谈摘要：如何在短时间内提高队员的专业技能水平是摆在很多专业教师面前的一个重要课题，本文试图结合笔者在竞赛辅导中的经验和体会，就青少年电子制作锦标赛中的选才和训练策略谈一点自己的看法。

关健词：电子技能选才训练全国青少年电子制作锦标赛是由国家体育总局、教育部、中国科协、全国妇联、共青团中央联合开展的一项全国性中小学生科技创新活动，旨在培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神。

2011年我们带领本校队员经过绍兴地区、浙江省的逐级选拔，参加了全国青少年电子制作锦标赛三个项目的角逐，包括电路创新制作赛、智能寻轨器制作行驶赛、遥控机器人制作模拟探雷赛。

男女队员不负重望，成功完成各项比赛，除了分别荣获智能寻轨器制作行驶赛团体第一名，遥控机器人制作模拟探雷赛团体第二名，电路创新制作赛团体第二名的可喜成绩外，个人荣获1个一等奖，6个二等奖，7个三等奖，并因此得到组委会领导的高度认可。

在这里，笔者试图结合自身的经验就如何组织培训谈一点粗浅的看法。

第一步，做好选才工作。

选才包括选拔参赛队员、组建最强阵容、确定参赛队长。

具体为：（一）选拔参赛队员。

选拔好队员便意味着成功的一半，理想的参赛队员应且备以下条件。

（1）基础知识：具有一定的电子电工专业基础知识，学生对新知识的学习和综合应用能力。

（2）动手能力：具有一定的电子电工实践和操作能力，有良好的的操作习惯和探索精神。

（3）心理条件：心理素质好，充满信心，意志顽强，情绪稳定，有良好的自控能力。

（4）身体条件：健康状况良好，能经受长期的强化训练。

（5）品质条件：具有较好的注意力、观察力、思考力和想象力，具有进取心和集体主义观念等思想品质。

（二）形成最佳组合和最强阵容。

教练要根据竞赛要求和队员特点，形成最佳组合和最强阵容。

组队原则有：好中选强，强才选优；参赛队的“整体功能要大于各个要素之和”，每个参赛队员都是角色分工的最佳人选；队员的竞技能力可以互相弥补，能实现新老接替，有后备力量。

心理健康试题

全国青少年电子制作（百拼图）锦标赛理论知识试题库选择题（在答题纸上标出正确的答案）1、把电池的正极与负极，直接用导线连接的电路叫做电路。

A、通路B、开路C、短路D、电子2、按下手电筒上的按钮，灯亮了，这个电路叫做电路。

A、通路B、开路C、短路D、电子3、如果手电筒中小灯泡的灯丝断了，就叫做电路。

A、通路B、开路C、短路D、电子4、电池和电动机。

A、都是用电器B、前者是电源，后者是电器C、前者是用电器，后者是电源D、都是电源5、灯泡和喇叭。

A、都是用电器B、前者是电源，后者是电器C、前者是用电器，后者是电源D、都是电源6、电扇和电池。

A、都是用电器B、前者是电源，后者是电器C、前者是用电器，后者是电源D、都是电源7、规定为电流方向。

A、自由电子移动的方向B、正电荷移动的方向C、从上端到下端D、负电荷移动的方向8、电流的单位是。

9、电压的单位是。

10、电阻的单位是。

A、安培B、伏特C、库仑D、欧姆一、电子制作概论1、概述电子科技是包括电子通信、广播电视、电子计算机、雷达、导航、遥感技术、电子对抗、电子元器件、电子线路等范围十分广泛的学科。

2、电子科技发展史电子科技诞生迄今只有100多年的历史。

标志着电子学（电子科技）诞生的两个重大的历史事件是爱迪生效应的发现和关于电磁波存在的验证实验。

电子科技的发展史为：（1）无线电报（2）电子管（3）广播电视（4）雷达（5）电子计算机（6）晶体管（7）集成电路（8）卫星通信3、电子科技的应用（1）工业（2）农业（3）军事（4）各种科学研究（5）教育（6）医学（7）家庭4、电子科技活动的特点（1）电子科技是一门立足实践的活动课程。

（2）电子科技是一门高度综合的活动课程。

（3）电子科技是一门素质教育活动课程。

（4）电子科技是一门科学与人文融合的活动课程。

5、学习电子科技的意义（1）引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。

（2）激发青少年的创造欲望，培养青少年的创新精神。

2017全国电子设计大赛山西赛区获奖名单

袁菊璐杨毅刘旭东张丽娜马向飞李静滋任志强赖贱金董振宇原冰玉孙丽丽孙妍刘宝国祝泽剑郝明月曹景明曹鹏程张艳解培蔚兴伟郭子骏张灵昭田定英李晓楠李慧敏李虹燕赵鑫赵永峰王晓彤赵青霞张俊杰耿志伟赵蔚楠洪思月郑又彬白静孔令钊唐闻毅张潇潇潘越何志军李师尹慧冬
118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160
胡鹏辉宋超闵琛位白韩鹏杨泊远程宏意淮敏陈亮贾皓文张黄飞杜锦光梁杰杨森曹靖凯王亚曙王磊桑鹏翔李帅飞任立衡路晓宇赵雪琴卢玮柴进任潇灿魏建辉岳金磊张晋豪虢奥高鹏刘跃泽苏建军周宇晨曾朝斌杨涛陈一波陈智维车旭贺毅李钦祚王璐杨瑶光
刘明远穆旭彤丁继根王朝雷兴荣刘磊张正发李简苏仁聪董浩川王轩石建维李德禄魏雅琪张旭锋宋铮铎田伟杰王超于伟鹏高文凯张悦韩世梁谢婷婷李国梁魏国红温晨程程前罗宇妍艾儒义牛豪王杰秦慧平刘定鹏陈建宏潘煌圣尹利康张照伟王敬赵亮许晓伟
二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖

2017年全国大学生电子设计竞赛试题

参赛注意事项（1）8月9日8:00竞赛正式开始。

本科组参赛队粒能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。

（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。

（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。

（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。

（5）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。

珠，要求能够显示钢珠的运动方向。

（3）按照图1所示放置管道，倾斜角ɑ为10º~80º之间的某一角度，由A端放入1粒钢珠，要求装置能够显示倾斜角ɑ的角度值，测量误差的绝对值≤3º。

2．发挥部分设定传感器1和2之间的距离l为20mm，传感器1和2在管道外表面上安放的位置不限。

（1）将1粒钢珠放入管道内，堵住两端的管口，摆动管道，摆动周期≤1 s，摆动方式如图2所示，要求能够显示管道摆动的周期个数。

（2）按照图1所示放置管道，由A端一次连续倒入2~10粒钢珠，要求装置能够显示倒入钢珠的个数。

（3端（41有加工痕迹，长度为500mm。

钢珠直径小于管道内径，具体尺寸不限。

2．发挥部分（2），“由A端一次连续倒入2~10粒钢珠”的推荐方法：将硬纸卷成长槽形状，槽内放入2~10粒钢珠，长槽对接A端管口，倾斜长槽将全部钢珠一次倒入管道内。

3．所有参数以2位十进制整数形式显示；基本部分（2）A端向B端运动方向显示“01”，B向A端运动方向显示“10”。

四、评分标准。