高考化学复习第三章金属及其化合物3.3铁及其化合物课件
高中化学:第三章金属及其化合物铁的重要化合物
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第3课时铁的重要化合物1.铁(1)铁的存在铁元素在地壳中的含量仅次于氧、硅和铝,主要以+2和+3价化合物的形式存在。
(2)物理性质铁是银白色金属,具有金属光泽,质软,熔沸点高,具有良好的导电、导热性,可以被磁铁吸引,也可以被磁化。
铁粉呈黑色。
2.铁的氧化物(1)物理性质。
①氧化亚铁(FeO):不溶于水的黑色粉末。
②氧化铁(Fe2O3):俗称铁红,不溶于水的红棕色粉末。
③四氧化三铁(Fe3O4):俗称磁性氧化铁,不溶于水的黑色晶体.(2)化学性质.①稳定性Fe2O3、Fe3O4较稳定;FeO不稳定,受热能氧化为Fe3O4。
②与酸反应:FeO、Fe2O3是碱性氧化物,与盐酸反应的离子方程式。
FeO:FeO+2H+===Fe2++H2O;Fe2O3:Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O。
(3)用途:Fe2O3常用作红色油漆和涂料,赤铁矿主要成分是Fe2O3,是炼铁原料。
3.铁的氢氧化物(1)物理性质Fe(OH)2Fe(OH)3色、白色固红褐色态体固体溶解性难溶于水(2)化学性质①稳定性:Fe(OH)2在空气中易转化为Fe(OH)3,化学方程式:4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3;反应现象:白色沉淀迅速变为灰绿色,最终变为红褐色。
Fe(OH)3受热易发生分解,化学方程式是2Fe(OH)3错误!Fe2O3+3H2O,②与盐酸反应(离子方程式)。
Fe(OH)2:Fe(OH)2+2H+===Fe2++2H2O;Fe(OH)3:Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2O.(3)制备(离子方程式).制备Fe(OH)2:Fe2++2OH-===Fe(OH)2↓。
制备Fe(OH)3:Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓。
4.铁盐和亚铁盐(1)Fe2+和Fe3+的检验。
(2)Fe2+与Fe3+的转化。
①实验及现象。
―→溶液由棕黄色变为浅绿色,离子方程式:2Fe3++Fe===3Fe2+↓―→无明显现象↓―→溶液变为红色离子方程式:2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-②结论.Fe3+错误!Fe2+(3)铁盐的净水作用:向混有少量泥沙的浑水中加入少量Fe2(SO4)3(或明矾),浑水会变澄清。
铁及其化合物高三高考化学一轮复习公开课-PPT

Fe+Cu2+==Fe2++Cu
Fe+2Fe3+==3Fe2+
9 铁及其化合物 2021届高三高考化学一轮复习
9 铁及其化合物 2021届高三高考化学一轮复习
易错辨析
判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”)。
(1)铁具有导电性、导热性、延展性及被磁体吸引的特性。√ (2)Fe分别与氯气和盐酸反应所得氯化物相同。× (3)常温下用铁制容器可以运输浓硝酸和浓硫酸。√ (4)氧化铁能与酸反应,所以可用于制作红色染料。× (5)一定条件下可完成转化:FeCl2溶液→FeCl3溶液→Fe(OH)3胶体√。 (6)Fe在足量Cl2中燃烧生成FeCl3,在少量Cl2中燃烧生成FeCl2×。 (7)根据Cl2、S与铁的反应可以判断氯元素和硫元素的非金属性强√弱。 (8)FeCl3可与铜发生置换反应。×
9 铁及其化合物 2021届高三高考化学一轮复习
(二)铁的氧化物
化学式
FeO
俗名
Fe2O3 铁红
Fe3O4 磁性氧化铁
色、态 溶解性
_黑__色_粉末 难溶于水
红__棕__色_粉末 难溶于水
_黑__色_晶体(有磁性) 难溶于水
铁的价态 __+__2__
_+__3___
+__2_,__+__3_
稳定性 不稳定
铁及其化合物
铁及其化合物
1、掌握铁的主要性质及应用 2、掌握铁的重要化合物的主要性质及应用 3、了解铁的重要化合物的制备方法 4、了解Fe2+、Fe3+的检验方法
高考化学一轮复习第章金属及其重要化合物第讲铁及其重要化合物课件新人教版
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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)(2020·高考江苏卷)室温下,Fe 与浓 H2SO4 反应生成 FeSO4。( × ) (2)铁元素位于元素周期表中第四周期ⅧB 族。( × ) (3)铁的化学性质比较活泼,所以铁在自然界中全部以化合态存在。( × ) (4)在给定条件下,Fe―点C―燃l2→FeCl2Na―O―H→(aq)Fe(OH)2 所表示的物质间转化能 实现。( × )
演练一 铁及其氧化物的性质与计算 1.铁是日常生活中使用最广泛的金属,下列关于铁的一些说法正确的是 () A.常温下浓硫酸与铁不反应,故常温下可用铁制容器贮藏、贮运浓硫酸 B.铁是较活泼的金属,它与卤素单质(X2)反应的生成物均为 FeX3
√C.Fe(OH)2 易被氧化成 Fe(OH)3,说明稳定性:Fe(OH)2<Fe(OH)3
稳定
与 H+反应 F__e_O_+__2_H__+_=_=_=__ _F_e_2_O_3_+__6_H_+__=_=_=_ Fe3O4+8H+===Fe2+ 的离子方程式 F__e_2+__+__H_2_O_____ _2_F_e_3_+_+__3_H__2O____ +2Fe3++4H2O
四、铁的氢氧化物
(2)与水反应 常温下铁与水不反应,高温下与水蒸气反应:_3_F_e_+__4_H_2_O_(_g_)_=_高=_=_温=_=_F_e_3_O__4+__4_H。2
(3)与酸反应 ①与非氧化性酸反应(离子方程式):__F_e_+__2_H__+_=_=_=_F_e_2_+_+__H__2↑____。 ②与氧化性酸反应:遇冷的浓硫酸或浓硝酸发生_钝__化___,属于_化__学___变化; 与稀硝酸或在加热条件下与浓硫酸、浓硝酸反应,但无 H2 产生。 a.Fe 与过量稀硝酸反应(离子方程式): ____F_e_+__N_O__- 3_+__4_H__+_=_=_=_F_e_3_+_+__N_O__↑__+__2_H_2_O_____________; b.Fe 与少量稀硝酸反应(离子方程式): ____3_F_e_+__8_H__+_+__2_N_O__- 3 _=_=_=_3_F_e_2_+_+__2_N_O__↑__+__4_H_2_O________。
高三化学铁及其化合物公开课(共14张PPT)
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-
I等
Fe3+
_
SCN
Fe(SCN)3
化 亚 铁
OH _
O Cl2
H+
O2
HNO3 H2 2
(强氧化剂)
KMnO4(H+)
等
H+
OH _
显色反应
Fe(OH)2
O2+H2O
Fe(OH)3 ClO_
FeO42—
化
合
价
碱 酸碱性转酸 化
性
性
碱 转化关系
性
氧
CO /C /H2/Al
+3还 氧 Fe O Fe Fe(OH) 氧化化性 2 3+ 3 3 5.将元素化合物性质放在一定的背景下进行考核,这些背景包括海水资源的综合应用、材料领域的应用、元素化合物在自然界环境领域中的应
2013年 天津高考 第9题18分
1.单纯考查常见无机物及其应用的试题有所减弱。
②
③
Fe2+ ? Fe3+ ?
2 设计实验方案
【探究2】墨粉中Fe3O4晶体的含量是衡量墨粉质量 优劣的重要指标之一。你能设计实验,定量测定 墨粉中Fe3O4的质量分数吗? 请尝试写出你的方案。
方案1.热还原法
热还原法
【探究1】已知某品牌墨粉的成分如下: 聚丙烯酸脂-苯乙烯共聚物:占20-30% 电荷调节剂CCA:占10-20% 流动化剂SiO2等
表面改性剂聚乙烯/聚丙烯、炭粉 某一种铁的氧化物:占20-30%
提示:上述有机物不溶于水,且不与酸碱反应。
1 设计验证方案
【探究1】请设计合理方案用化学方法检验墨粉中
Fe2+、Fe3+滤液
高考化学一轮复习:3.3《铁及其化合物》ppt课件
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[考纲展示] 1.理解离子键的形成,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2.了解原子晶体的特征,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。3.理 解金属键的含义,能用金属键理论解释金属的一些物理性质。了解金属晶体常见的堆积方式。4.了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的 区别。5.能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。6.了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响。 [考纲展示] 1.了解共价键的形式,能用键长、键能、键角等说明简 单分子的某些性质。2.了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型(sp、sp2、sp3),能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或离子的空间结构。3.了解 化学键和分子间作用力的区别。4.了解氢键的存在对物质性质的影响,能列举含氢键的物质。1.了解原子核外电子的排布原理及能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~ 36号)原子核外电子、价电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。2.了解元素电离能的含义,并能用以说明元素的某些性质。3.了解原子核外电子在一定条件下会发生跃 迁,了解其简单应用。4.了解电负性的概念,知道元素的性质与电负性的关系。复习参考题普通高中课程标准实验教科书。在本模块中,学生将学习算法初步、统计、概率的 基础知识。1.算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融 入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一起的,比如线性方程组的求解、数列的求和等。 具体来说,需要通过模仿、操作、探索,学习设计程序框图表达解决问题的过程,体会算法的基本思想和含义,理解算法的基本结构和基本算法语句,并了解中国古代数学 中的算法。在本教科书中,首先通过实例明确了算法的含义,然后结合具体算法介绍了算法的三种基本结构:顺序、条件和循环,以及基本的算法语句,最后集中介绍了辗 转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题,力求表现算法的思想,培养学生的算法意识。2.现代社会是信息化的社会,人们面临形形色色 的问题,把问题用数量化的形式表示,是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题,需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收集、整理、 分析数据的学科,它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法,以及几种从样本数据中提取信息的统计方法,其中包括用样本估计总 体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样调查知识的基础上展开的,侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、方便样本 的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据,通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性,以及样本的代表性 问题。为强化样本代表性的重要性,教科书通过一个著名的预测结果出错的案例,使学生体会抽样不是简单的从总体中取出几个个体的问题,它关系到最后的统计分析结果 是否可靠。然后,通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法,介绍随机抽样方法的优缺点。3.随机现象在日常生活中随处可见,概率是研究随机现象规律的学科,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模 型,同时为统计学的发展提供了理论基础。因此,统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中,学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上, 结合具体实例,学习概率的某些基本性质和简单的概率模型,加深对随机现象的理解,能通过实验、计算器(机)模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体 实例给出了随机事件的定义,通过抛掷硬币的试验,观察正面朝上的次数和比例,引出了随机事件出现的频数和频率的定义,并且利用计算机模拟掷硬币试验,给出试验结 果的统计表和直观的折线图,使学生观察到随着试验次数的增加,随机事件发生的频率稳定在某个常数附近,从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教 科书从几方面解释概率的意义,并通过掷硬币和掷骰子的试验,引入古典概型,通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的 Excel软件产生(取整数值的) 随机数的方法,以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义,通过抛 掷硬币的试验,观察正面朝上的次数和比例,引出了随机事件出现的频数和频率的定义,并且利用计算机模拟掷硬币试验,给出试验结果的统计表和直观的折线图,使学生 观察到随着试验次数的增加,随机事件发生的频率稳定在某个常数附近,从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义,并通 过掷硬币和掷骰子的试验,引入古典概型,通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生(取整数值的)随机数的方法,以及利用随机模拟 的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。 精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可 编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文档。精选可编辑文 档。1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。3.了解卤代烃的典型代表物的组 成和结构特点以及它们与其他有机物的相互联系。4.了解加成反应、取代反应和消去反应。5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。1.了解糖类的组成和性 质特点,能举例说明糖类在食品加工和生物能源开发上的应用。2.了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质。了解氨基酸与人体健康的关系。3.了解蛋白质的组成、结构 和性质。4.了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。5.了解合成高分子化合物的反应类型,高分子化合物的特征。6.了解高分子化合物的应用。
3.1铁及其化合物课件人教版高中化学必修一(共55张PPT)

度:7.86 g·cm-3。
2.化学性质
(1)与非金属单质(O2、Cl2等)反应,如Fe与Cl2反应:
2Fe+3Cl2
2FeCl3。
(2)与盐酸、稀硫酸反应:Fe+2H+=Fe2++H2↑(离子方程式)。 (3)与某些盐反应,如Fe与CuSO4溶液反应:Fe+Cu2+=Fe2++Cu(离子 方程式)。
提示:Fe、FeSO4和Fe2(SO4)3三种物质中铁元素的化合价分别为0、 +2、+3价,根据含元素最高价的物质只能做氧化剂,含元素最低价
的物质只能做还原剂,处于中间价态的物质既可做氧化剂又可做还
原剂得出结论:Fe2(SO4)3可做氧化剂,Fe可做还原剂,FeSO4既可做氧
化剂又可做还原剂。
-13-
。
C.只有①②④ 在制备Fe(OH)2时,为什么要用新制的FeSO4溶液并将吸有NaOH溶液的胶头滴管尖嘴插入液面以下?
提示:向FeCl2溶液中加入NaOH溶液,会看到有白色沉淀生成,且白色沉淀迅速变为灰绿色,过一段时间后还会有红褐色物质生成。
D.只有②③④ 变式训练1(2019云南双柏第一中学期中)下列图示中能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀的是(
的Fe(OH)2沉淀接触。
-23-
探究一
探究二
探究三
素养脉络
“Fe、Fe2+、Fe3+”的三角转化关系
问题探究
1.【实验探究】
随堂检测
课堂篇素养提升
实验 操作
实验 加适量铁粉振荡后,溶液变成浅绿色,再加 KSCN 溶液 现象 不变红,再滴加氯水后,溶液变成红色
-17-
高考化学总复习讲义:3.3铁及其化合物
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第三节铁及其化合物[考纲定位] 1.了解铁的主要性质及应用。
2.了解铁的重要化合物的主要性质及应用。
3.以Fe2+、Fe3+的相互转化为例,理解变价金属元素的氧化还原反应。
知识点一铁的存在和主要性质1.铁的存在2.铁的性质(1)物理性质纯铁具有金属的共性,如具有银白色金属光泽和良好的延展性,是电和热的良导体,具有能被磁铁吸引的特性,纯铁有很强的抗腐蚀能力。
(2)化学性质:铁是较活泼的金属,发生化学反应时可生成+2、+3两种价态的化合物。
用化学方程式或离子方程式表示下列变化【巩固练习】1.下列说法是否正确(正确的打“√”错误的打“×”)。
(1)铁元素性质活泼,自然界中的铁几乎都是以化合态形式存在,只有在陨石中有游离态的铁元素()(2)过量的铁与氯气反应,不会生成FeCl2,因为铁还原三价铁必须在水溶液中进行()(3)Fe能与盐酸反应放出H2,则Fe也能与硝酸反应放出H2()(4)Al遇冷浓硫酸会钝化,则Fe遇冷浓硫酸也能钝化()(5)铁能被磁铁吸引,则任何金属都能被磁铁吸引()(6)过量的铁粉与稀硝酸溶液反应的离子方程式为Fe+4H++NO-3===Fe3++NO↑+2H2O()(7)Fe在第四周期Ⅷ族,属于过渡金属()【答案】(1)√(2)√(3)×HNO3是氧化性酸,与Fe反应不能生成H2(4)√(5)×(6)×过量铁与HNO3反应生成Fe2+(7)√2.向稀HNO3中逐渐加入铁粉至过量,开始铁被氧化为________,最后铁的存在形式为________,由Fe3+生成Fe2+的离子方程式为__________________________________________________。
【答案】Fe(NO3)3或Fe3+Fe(NO3)2或Fe2+2Fe3++Fe===3Fe2+知识点二铁的重要化合物1.铁的氧化物氧化亚铁(FeO) 氧化铁(Fe2O3) 四氧化三铁(Fe3O4) 俗名铁红磁性氧化铁说明:①FeO、Fe2O3、Fe3O4分别与盐酸反应的离子方程式:FeO+2H+===Fe2++H2O、Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O、Fe3O4+8H+===2Fe3++Fe2++4H2O。
高一化学必修一第三章金属及其化合物课件
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2.与水反应
浮
剧烈反应,浮在水面
熔
熔成小球
游
产生的气体推动四处游动
响
发出“嘶嘶”响声
红
滴有酚酞的溶液变红
2Na + 2H2O == 2NaO3HFe++4HH22O(g)== Fe3O4+4H2
2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2
二.金属氧化物的化学性质
1.金属氧化物与水的反应
2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2
3、Na2CO3和NaHCO3与其它物质的反应
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH
4、Na2CO3和NaHCO3的相互转化
1 固体,加热 2 溶液,加NaOH
Fe(OH)2+2HCl=FeCl2+2H2O Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O
4.氢氧化铝制备
用铝盐溶液和氨水 Al2(SO4)3+6NH3·H2O=2Al(OH)3 +3(NH4)2SO4
5.氢氧化铝的性质 具有两性: Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
强碱溶液 加热时与 里反应 水蒸气反应
不反应
能置换出稀酸中的氢
不反应
与盐溶液的作用
先与水 反应
前面的金属能将 后面的金属置换出来
Ⅰ.钠的物理性质和化学性质
第三章 金属及其化合物第三节 铁、铜及其重要化合物

解析:阳离子的氧化性:Fe3+>Cu2+ >Fe2+,单质的还原性:Fe>Cu。溶液 中首先发生反应Fe+2Fe3+===3Fe2+。 若Fe3+有剩余,再发生Cu+2Fe3+ ===Cu2++2Fe2+,故溶液中不可能有 Fe无Cu;若有Cu无Fe,则有c(Fe2 +)≤0.3 mol/L;若Fe、Cu均有,则说 明Cu未参加反应,则c(Fe2+)=0.3 mol/L;Cl-不受反应的影响,故c(Cl-) =0.6 mol/L,所以C、D两项正确。 答案:CD
(3)与酸反应 a.与非氧化性酸反应 Fe与稀H2SO4反应的离子方程式为: ____________________________ _____。 b.与氧化性酸反应 Fe(过量)+HNO3(稀):___________。 Fe(不足)+HNO3(稀): ______________________。 在冷的浓硫酸、浓硝酸中铁会钝化。
1.以氧化还原反应、离子反应的理论和 视角并联系“铝三角”来学习铁及其化 合物,特别是Fe、Fe2+、Fe3+之间的相 互转化关系(“铁三角”)。 2.采用“对比法”认识铁的化合物。 3.用“实验法”直观了解亚铁盐、铁盐 的状态,离子的颜色以及Fe2+和Fe3+相 互转化时的现象,了解Cu的性质、Cu2+ 的颜色及Cu、CuO、Cu(OH)2、Cu2+相
(4)与盐反应 Fe与CuSO4、FeCl3溶液反应的离子方 程式分别为: ____________________________ __________, ____________________________ ____________。
2019高考化学 第3章(金属及其化合物)第3节 铁及其化合物 考点(1)铁的氧化物和氢氧化物讲与练

铁及其化合物李仕才考点一铁的氧化物和氢氧化物1.铁的位置、结构、化合价(1)周期表中的位置:第四周期第Ⅷ族;原子结构示意图:。
(2)在参加化学反应时,铁易失去最外层上的2个电子,有时它还失去次外层上的一个电子,所以铁有+2、+3两种价态,且+3价稳定。
2.铁的物理性质和存在形式纯净的铁是银白色的金属,铁的熔点较高。
当含有碳和其他元素时,熔点将降低,导电性比铜、铝差。
铁能被磁铁吸引,在磁场作用下,铁自身也能产生磁性。
重要的铁矿石有(填化学式):赤铁矿Fe2O3,磁铁矿Fe3O4,褐铁矿2Fe2O3·3H2O,菱铁矿FeCO3。
3.铁的化学性质(1)与非金属单质的反应 ①与O 2的反应:常温:铁被腐蚀生成铁锈,其主要成分为Fe 2O 3。
点燃:3Fe +2O 2=====点燃Fe 3O 4。
②与Cl 2的反应:2Fe +3Cl 2=====点燃2FeCl 3。
③与S 的反应:Fe +S=====△FeS 。
(2)与水的反应常温下铁与水不反应,在高温条件下与水蒸气反应: 3Fe +4H 2O(g)=====高温Fe 3O 4+4H 2。
(3)与酸的反应(4)与某些盐溶液的反应①与CuSO4溶液反应的离子方程式:Fe+Cu2+===Fe2++Cu。
②与FeCl3溶液反应的离子方程式:2Fe3++Fe===3Fe2+。
4.铁的氧化物5.铁的氢氧化物判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)1.Fe和Fe2O3等物质的量混合物溶于稀盐酸时无气体放出。
( √)2.Fe分别与氯气和盐酸反应所得氯化物相同。
( ×)3.用铁制容器可以运输浓硝酸和浓硫酸。
( √)4.Fe2O3不可与水反应得到Fe(OH)3,所以不能通过化合反应制取Fe(OH)3。
( ×) 5.Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应。
( ×) 6.Fe在足量Cl2中燃烧生成FeCl3,在少量Cl2中燃烧生成FeCl2。
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稀 HNO3 Fe 不足 Fe+4HNO3===Fe(NO3)3+NO↑+2H2O Fe 过量 3Fe+8HNO3===3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O
浓 HNO3、浓 H2SO4
常温下 钝化
(4)与某些盐溶液的反应 ①与 CuSO4 溶液反应的离子方程式:Fe+Cu2+=== Fe2++Cu 。 ②与 FeCl3 溶液反应的离子方程式: 2Fe3++Fe=== 3Fe2+ 。
⑤—d—E
? 考什么
高考为标,全练题点无盲区备考
题点(一)铁及其化合物的性质
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)(2016·全国乙卷)1 mol Fe 溶于过量硝酸,电子转移数为
2NA
(×)
(2)(2016·四川高考)常温下,将铁片浸入足量浓硫酸中,铁片
不溶解,说明常温下,铁与浓硫酸不发生化学反应 (×)
注意
(1)Fe 与 Cl2 反应生成 FeCl3,Fe 与盐酸反应生成 FeCl2。 (2)铁在潮湿的空气中生成铁锈的主要成分是 Fe2O3,而 铁在纯氧中燃烧的产物是 Fe3O4。 (3)铁与硫蒸气反应生成的是 FeS 而不是 Fe2S3;铁与碘 蒸气反应生成的是 FeI2 而不是 FeI3。
4.生铁的冶炼
点燃 ②与 Cl2 的反应: 2Fe+3Cl2=====2FeCl3 。 ③与 S 的反应: Fe+S==△===FeS 。
(2)与水的反应
常温下铁与水不反应,在高温条件下与水蒸气反应:
高温 3Fe+4H2O(g)=====Fe3O4+4H2 。
(3)与酸的反应
酸
化学方程式或现象
稀 H2SO4
Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
化学方程式为 4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3
注意
(1)Fe3O4 的组成可用氧化物的形式表示为 FeO·Fe2O3, 即有 1/3 的铁显+2 价,2/3 的铁显+3 价。
(2)Fe(NO3)2 溶液酸化后,H+、NO-3 具有强氧化性,会 将 Fe2+氧化成 Fe3+。
基点小练
延展性
特性 地壳含量
银__白__色固体
良好
被磁铁吸引 占第_4_位
3.铁的化学性质
铁元素性质活泼,单质有较强的还原性,主要化合价为+2
价和+3 价。
(1)与非金属单质的反应
①与 O2 的反应: 常温下:铁被腐蚀生成铁锈,其主要成分为 Fe2O3 。
点燃 点燃时: 3Fe+2O2=====Fe3O4 。
黑色粉末 难溶于水
_+__2_价
Fe2O3 _铁__红__ 红__棕__色__粉末 难溶于水 _+__3_价
Fe3O4 _磁__性__氧__化__铁_ 黑色晶体 难溶于水 +2价,+3价
(2)化学性质
FeO、Fe2O3、Fe3O4 分别与盐酸反应的离子方程式为 FeO+2H+===Fe2++H2O , Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O , Fe3O4+8H+===2Fe3++Fe2++4H2O 。
(3)(2016·海南高考)将铁屑放入稀 HNO3 中,证明 Fe 比 H2
活泼
(×)
(4)(2016·上海高考)用 NaOH 溶液可以除去氧化铁中混有的二氧
化硅
(√ )
(5)(2016·上海高考)Fe 与 Cl2 反应生成 FeCl3,推测 Fe 与 I2 反应
生成 FeI3
(×)
(6)(2015·全国卷Ⅱ)下列过程没有发生化学反应:用含硅胶、铁
反应 2_H__2_O__
_3_H__2O__
受热 分解
△ 2Fe(OH)3=====Fe2O3+3H2O
制法
可溶性亚铁盐与碱反应: Fe2++2OH-===
可溶性铁盐与碱反应:
Fe(OH)2↓
Fe3++3OH-=== Fe(OH)3↓
二者的 关系
空气中,Fe(OH)2 能够非常迅速地被氧气氧化成 Fe(OH)3, 现象是白色沉淀迅速变成 灰绿 色,最后变成 红褐 色,
2.铁的氢氧化物
化学式 色态 溶解性
Fe(OH)2 _白__色__固__体__ 难溶于水
Fe(OH)3 _红__褐__色__固__体__
难溶于水
与盐酸 F__e(_O__H_)_2_+__2_H_+_=_=_=__F_e_2+_+__ F__e_(O__H_)_3_+__3_H_+_=__=_=_F_e_3_+_+___
基点小练
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)铁具有导电、导热、延展性及被磁体吸引的特性
(√ )
(2)纯铁与 O2 反应在表面生成 Fe3O4 薄膜,对内部金属起保护
作用
(√ )
(3)用铁制容器可以运输浓硝酸和浓硫酸
(√ )
(4)Fe 与稀 HNO3、稀 H2SO4 反应均有气泡产生,说明 Fe 与两
2.将下列物质的颜色和用途或性质用短线连接起来。
①Fe2O3 ②Fe(OH)2
a.红褐色 A.具有较强的还原性 b.红棕色 B.易被氧化成灰绿色最终变
成红褐色
③Fe(OH)3 c.白色
C.红色油漆、涂料
④Fe2+
d.棕黄色 D.受热分解成红棕色粉末
⑤Fe3+
e.浅绿色 E.具有较强的氧化性
答案:①—b—C;②—c—B;③—a—D;④—e—A;
种酸均发生置换反应
(× )
(5)Fe 在足量 Cl2 中燃烧生成 FeCl3,在少量 Cl2 中燃烧生成
FeCl2
(× )
(6)根据 Cl2、S 与铁的反应可以判断氯元素和硫元素的非金属
性强弱
(√ )
二 铁的氧化物与氢氧化物
1.铁的氧化物 (1)物理性质
化学式 俗称 色态 溶解性 铁的价态
FeO
(1)原料:铁矿石、焦炭、空气、石灰石。
(2)设备:高炉。
(3)主要反应
高温
高温
①还原剂的生成:C+O2=====CO2,CO2+C=====2CO;
高温 ②铁的还原:Fe2O3+3CO=====2Fe+3CO2;
③造渣反应:CaCO3=高==温==CaO+CO2↑,CaO+SiO2=高==温== CaSiO3。
第三节 铁及其化合物
考纲要求:
1.了解铁及其重要化合物的制备方法。 2.掌握铁及其重要化合物的主要性质及其应用。
考高
一 铁的存在与性质
1.铁元素的存在形式
注意
Fe3O4 有磁性,能被磁铁吸引,又称磁性氧化铁。
2.铁的物理性质
导电、导热性、 颜色状态