班集体建设的重要性

班集体建设的重要性

班集体是学生学习生活的基本单位，它对学生的影响是多方面而且是极为深刻的。根据形势的变化，不断探索学生班集体的作用，深入分析学生班集体形成的特点和规律，全面总结和推广学生班集体建设的经验，对实现学校教育目标，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人有着特殊的重要意义。

一、学生班集体的特点和建设班集体面临的新问题

（一）学生班集体成员的基本现状

一般说来学生班集体中多数学生思想解放、思维敏捷，但思考问题往往不够周密，学习的自觉性、主动性比较差，他们比较活泼、好动，甚至贪玩。班集体组织一般文体活动比较容易，一呼百应。而组织学习活动则比较困难，响应者甚少。

（二）学生班集体的特点

1、班集体成员构成的复杂性。班集体的成员来自社会各个阶层的家庭，或干部或工农；来自不同的地域，或农村或城市，或东西或南北，因而班集体中的人际关系也受到社会上人际关系模式的影响和制约。此外，学生家长社会职业和社会地位的不同，对子女在班集体中的地位和人际关系以及学习态度都产生一定的影响。

2、班集体学生心理的特殊性。班集体是由年龄大致相同的青年学子所组成的一个同辈群体，他们朝夕相处，相互影响，从而形成了一个与社会相对隔离的亚文化群体。因此．班级中同学们的理想追求、价值观念、见解态度以及困惑迷惘等均有其特殊性，这一特点决定了大学生教育管理的特殊性。

3、群体目标和个人抱负的差异性。大学生虽然共处于一个班集体中，他们的抱负却可能是各不相同的。而且，学生个人抱负能否实现有时与班集体目标的实现之间并没有直接的联系，这种班集体目标与个人抱负的脱节，使得某些学生只关注个人抱负的实现而漠视班集体目标的实现，这也是大学生班集体的特点之一。

（三）在新形势下，学生班集体建设面临的新问题

由于市场经济对道德建设的双面作用，当代学生道德理想、道德行为显现出多元化、实用化和功利化的倾向。在国家处于计划经济向市场经济体制转轨的社会变革时期，旧的道德价值观念和规范已不适用，而新的道德伦理体系还没完全建立起来，道德伦理教育滞后于经济和社会发展的需要，学生缺乏市场经济下新的道德观念的正确引导。市场经济伦理讲求利益导向、效益优先、公平竞争原则；社会领域的道德伦理要求奉献精神、利他主义。两个适用领域不同的伦理原则的价值矛盾，使学生在道德理想价值选择时产生困惑和冲突。如果将市场经济伦理原则无限制地扩展到社会领域的道德伦理中，就产生了学生道德价值追求的误区及其与道德认识、道德行为的冲突。部分学生中的损公肥私、真假不分、正气邪恶不讲、高尚卑鄙不顾的思想便由此而生。

三、如何建立良好的大学班集体

（一）要有明确的建设目标。

高校的培养目标是把在校的大学生培育成德智体美劳全面发展的新型人才。建设一个立场坚定，

学风端正，团结友爱，有组织有纪律的班集体对于实现这一培育目标有着十分重要的作用。班集体建设的一切工作都要围绕培养社会主义事业接班人这个核心来开展，只有这样才能保证教育的社会主义方向。要使班集体有凝聚力，重要的一点，班集体必须具有共同的目标。有没有共同目标，会影响班集体的风气，影响班集体的凝聚力。由此，大学生班集体建设必须坚持四项基本原则，必须将培养“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有纪律”的四有新人作为班集体建设的指导思想和核心工作来抓。

（二）要选举出一个好的班委，特别是要选举出一个好的班长。

要建设良好的班集体，必须要有一个坚强的领导核心。这个领导核心通过以身作则形成一定威信，才能带领班集体前进。在我们的学习生活中我们能察觉到，共产党员、入党积极分子、团支部书记、班长往往是我们班集体这只小船的舵手。从他们身上学生能感到集体的存在、班集体的温柔和集体的力量，从而乐于投身到集体中来。

俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个优良的班集体的建立必须要有一支骨干队伍作为核心依托，学生骨干队伍主要是学生干部、学生党员、优秀团员组成。他们在同学中有较高的威信和党团组织的先进性。一方面，可以通过骨干形成一个集体核心，为形成积极健康的集体舆论、提高班集体的凝聚力打下基础；另一方面，可以通过学生骨干队伍的模范带头作用，推动班集体活动的开展。班团干部教育培育得好，大家团结协作，凝聚力强，就容易搞好班集体建设。如今大学校园中，主动积极向党组织靠拢的学生很多，党员在班集体中的作用不得忽视，他们在班集体中能起到带头作用、模范作用。因此，选举出一个好的班委，特别是选举出一个好的班长有至关重要的作用。

（三）要有认真负责的班主任和辅导员。

在教学二字之中，老师为教，学生为学。作为核心中的核心应该是老师。大学班主任是学生班集体的直接管理者，是学校对学生进行教育管理的得力助手和骨干。班主任应与学生保持十分密切的关系，用自己的思想行为感动学生、为学生排忧解难、指导学生学习和生活。他们为班集体的教育管理、促进良好班风、学风的形成起着至关重要的作用。一个班的几十个学生能否顺利成才很大程度上取决于班主任工作的好坏。此外，优良班集体的形成与辅导员也有着密不可分的关系。大学辅导员除了管理学生之外，往往也还有一定的教学科研任务，作为辅导员意味着在时间和精力上的付出。下班与学生谈心，参与学生活动等等都会花费很多时间。所以，作为辅导员应有责任心和奉献精神。总之，一个风趣幽默、知识渊博、潇洒时尚、温文尔雅、教学有方、有慈母爱心、麻辣热情的辅导员，对于班集体建设、对优良的班风、学风的形成起着至关重要的作用。

（四）要健全各种规章制度，强化激励和约束机制。

俗话说，不以规矩，不成方圆。每个高校都有校规，每个班级都有班规。大学生生活在按照一定机制运行的集体中，每个学生的言行都受到集体规范的约束，每个学生都有一个从不自觉到自觉的习惯过程。习惯成自然，学生习惯了有序的集体生活，完成个体与集体的一体化，也就强化了集体的意识。一个环境良好的高校，应制定和严格执行各种规章制度。同样，一个优良的班集体应该科学地制定和严格执行各种班规班纪，抓好各项管理工作，从而形成有序的学习和生活秩序，保证学校培养全面发展的建设人才的教学目标的实现。目前，各高校各班级普遍实行了对学生综合测评基础上的评优制度、大学生文明行为规范、课堂考勤制度等等。对学生班级也实行了先进班集体评