我不怕天黑(幼儿园活动教案).doc
幼儿园小班安全教案：《天黑我不怕》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班安全教案：《天黑我不怕》(四篇)目录：幼儿园小班安全教案：《天黑我不怕》一幼儿园小班安全教案：《小小消防员》二幼儿园小班安全教案：《小手划破了》三幼儿园小班安全教案：《小猫被淹》四幼儿园小班安全教案：《天黑我不怕》一【设计意图】小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。
因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。
【活动目标】1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
【活动准备】1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
2、幼儿用书第38~39页。
【活动重点】重点：消除对黑暗的恐惧感。
【活动过程】1、情景表演：帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。
突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。
(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。
(4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
幼儿园小班《不怕天黑了》社会教案
幼儿园小班《不怕天黑了》社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解天黑是自然现象，不再害怕天黑。
2. 培养幼儿勇敢、独立的品质。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 认识天黑是自然现象，了解害怕天黑的原因。
2. 通过故事、讨论、游戏等形式，帮助幼儿克服害怕天黑的恐惧。
3. 培养幼儿勇敢、独立的品质。
三、教学准备：1. 故事课件：《不怕天黑了》2. 图片：天黑、星星、月亮等3. 游戏道具：手电筒、小动物玩偶等四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境，引导幼儿发现天已经黑了，引发幼儿对天黑的兴趣。
2. 故事分享：《不怕天黑了》。
通过故事讲述，让幼儿了解天黑是自然现象，并引导幼儿思考为什么害怕天黑。
3. 讨论环节：分组讨论，让幼儿分享自己害怕天黑的经历，以及如何克服恐惧。
教师引导幼儿认识到害怕天黑是正常的，但我们可以勇敢面对。
4. 游戏环节：“黑夜寻宝”。
将幼儿分为若干小组，设置障碍物，让幼儿在黑暗中用手电筒寻找宝藏。
通过游戏，让幼儿体验黑暗中的乐趣，克服对黑暗的恐惧。
5. 总结：教师总结本次活动，强调天黑是自然现象，鼓励幼儿勇敢面对，不怕天黑。
五、作业：1. 家长协助幼儿完成一幅手工作品，主题：“黑夜中的我”。
2. 家长陪伴幼儿在黑暗中度过一段时间，引导幼儿克服恐惧，勇敢面对天黑。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事分享环节的反应，了解他们对天黑恐惧的程度。
2. 在讨论环节，注意幼儿分享自己经历时的情绪和表达能力。
3. 在游戏环节，观察幼儿在黑暗中寻找宝藏的表现，记录他们的勇气和合作精神。
4. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中面对天黑的情况和进步。
七、教学延伸：1. 开展“夜间观察”活动，让幼儿在家长的陪同下，夜晚外出观察天空和周围环境。
2. 邀请家长参与“黑夜勇敢者”分享会，让家长分享如何在家庭中帮助幼儿克服恐惧的经验。
3. 开展“黑夜手工创作”活动，让幼儿创作关于黑夜的的手工作品，展示他们的理解和感悟。
小班社会领域教案《天黑我不怕》3篇
小班社会领域教案《天黑我不怕》小班社会领域教案《天黑我不怕》精选3篇（一）教案名称：《天黑我不怕》小班社会领域教案教案目标：1. 培养学生勇敢面对困难和恐惧的品质；2. 培养学生团结协作的意识；3. 培养学生自我保护的能力。
教学内容：1. 故事《天黑我不怕》的阅读和理解；2. 探讨故事中主角面临的困难和恐惧；3. 分析故事中主角采用的团结协作和自我保护的策略。
教学准备：1. 故事书《天黑我不怕》；2. 故事中的角色海报；3. 图片或示意图表达故事场景。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆和分享自己在黑暗中感到恐惧的经历，如晚上睡觉时、电灯突然坏了等。
阅读理解：1. 将故事《天黑我不怕》分发给学生，请学生默读故事；2. 提问学生一些常规问题，如故事中的主角是谁、故事讲述了些什么等，测试学生对故事的理解；3. 引导学生讨论故事中主角面临的困难和恐惧的情景，如单独走夜路、听到奇怪的声音等。
团结协作策略：1. 展示故事中的角色海报，引导学生分析故事中主角们是如何团结协作的；2. 小组活动：将学生分成小组，让每个小组选取一个故事中的场景，用图片或示意图来表达角色们如何团结协作，鼓励学生发挥想象力。
自我保护策略：1. 引导学生思考在面临困难和恐惧的情况下如何保护自己安全，如不靠近陌生人、尽量呼救等；2. 小组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一张海报，介绍自我保护的策略和方法。
总结活动：1. 收集学生小组的海报，让每个小组依次展示并解释自己的设计理念；2. 总结故事中的教训和启示，鼓励学生勇敢面对困难和恐惧。
拓展活动：1. 分组表演：让学生根据故事情节，分组表演故事中的场景和角色，鼓励学生积极参与和表达；2. 绘画活动：让学生选择自己最喜欢的故事情节，用绘画的方式表达自己的想法和感受。
评估方式：1. 教师观察学生在小组活动中的表现，评价学生的合作和沟通能力；2. 学生海报设计和表演的评价；3. 学生对故事内容的理解和总结的书面评价。
幼儿园小班安全教案 《天黑我不怕》
幼儿园小班安全教案《天黑我不怕》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解天黑时的一些基本安全知识，知道如何在黑暗中保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿在黑暗中寻找安全地方、呼叫求助的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品格，使他们在面对黑暗时不再害怕。
二、教学重点：1. 让幼儿了解天黑时的基本安全知识。
2. 培养幼儿在黑暗中的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何在黑暗中寻找安全地方。
2. 如何呼叫求助。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解故事，引发幼儿对黑暗中安全的关注。
2. 情景模拟：设置模拟黑暗环境，让幼儿在实际操作中学习安全知识。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学安全知识。
4. 家园共育：与家长沟通，让家长了解教学内容，协助幼儿在家中的应用。
五、教学准备：1. 教具：故事课件、模拟黑暗环境道具、安全知识卡片、游戏道具。
2. 场地：宽敞的教室、黑暗环境模拟区。
3. 家长配合：提前与家长沟通，了解幼儿在家的表现，为教学提供参考。
【教学内容】1. 讲解故事《天黑我不怕》，引导幼儿关注黑暗中的安全问题。
2. 情景模拟：在模拟黑暗环境中，引导幼儿寻找安全地方、呼叫求助。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会黑暗中的自我保护。
【教学步骤】1. 讲解故事《天黑我不怕》，引导幼儿关注黑暗中的安全问题。
2. 情景模拟：在模拟黑暗环境中，引导幼儿寻找安全地方、呼叫求助。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会黑暗中的自我保护。
【作业布置】1. 请家长协助，让幼儿在家中的黑暗环境中尝试寻找安全地方、呼叫求助。
2. 家长与幼儿共同讨论，分享在黑暗中保持安全的经验。
【教学反思】2. 与家长沟通，了解幼儿在家的表现，为后续教学提供参考。
3. 不断更新教学内容和方法，提高幼儿的安全意识。
六、教学内容1. 通过故事讲解，让幼儿了解夜间独自在家时的安全防护措施。
2. 教授幼儿如何在黑暗中使用手电筒等工具找到安全出口。
幼儿园小班安全《天黑我不怕》教案
一、教学目标1. 了解天黑时的一些基本安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 学会在黑暗中寻找安全的地方，不害怕黑暗。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解天黑时的安全知识，学会自我保护。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会在黑暗中寻找安全的地方。
三、教学准备1. 教具：手电筒、黑暗场景布置、安全标志卡片等。
2. 环境：教室光线柔和，有一定程度的黑暗区域。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做“天黑黑”的手指游戏，引起幼儿对天黑的兴趣。
2. 讲解：教师讲解天黑时的安全知识，如不随便离开大人、找不到家时要寻求帮助等。
3. 实践：教师组织幼儿在黑暗中寻找安全的地方，使用手电筒照亮前方。
4. 总结：教师带领幼儿回顾天黑时的安全知识，强调团结合作、互帮互助的重要性。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿在家和父母一起找一找家庭中的安全标志，并拍照到班级群。
2. 延伸：教师可根据幼儿的表现，组织一次实地考察活动，如在公园中寻找安全的地方。
六、教学评价1. 观察幼儿在黑暗环境中的表现，评估他们的安全感及自我保护能力。
2. 收集幼儿作业，评估他们对家庭安全标志的认知。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，评估教学效果。
七、教学反思1. 教师需定期回顾教学内容，检查教学目标的实现情况，对教学方法进行调整。
2. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容，确保教学活动贴近幼儿的实际需求。
八、教学拓展1. 邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全知识讲座，丰富幼儿的安全知识。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭的安全意识。
3. 开展安全主题活动，如“安全童谣比赛”、“安全知识竞赛”等，提高幼儿的安全意识。
九、教学资源1. 安全知识卡片：包含各种安全标志及简单的安全知识。
2. 视频资源：关于天黑时的安全知识，以及如何在黑暗中寻找安全的地方。
3. 网络资源：有关家庭安全、儿童安全的文章和资讯。
幼儿园小班安全《天黑我不怕》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解天黑时的一些安全知识，知道在天黑时如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识，使他们在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
3. 通过活动，让幼儿感受到黑夜的魅力，减少他们对黑夜的恐惧感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解天黑时的安全知识，知道如何保护自己。
难点：培养幼儿的自我保护意识，使他们能够在实际情境中运用所学知识。
三、教学准备：1. 教具准备：课件、图片、手电筒等。
2. 环境准备：教室暗淡灯光，模拟黑夜环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行一个“黑夜游戏”，让幼儿闭上眼睛，感受黑夜的到来。
提问：“你们觉得黑夜可怕吗？为什么？”2. 基本知识讲解：教师通过课件和图片，向幼儿讲解在天黑时如何保护自己，如走夜路时的注意事项、不和陌生人走等。
3. 情景模拟：教师模拟黑夜环境，让幼儿在实际情境中学习如何保护自己，如遇到陌生人搭讪、走夜路等情境。
4. 互动环节：教师邀请幼儿分享自己在家或户外遇到黑夜时是如何保护自己的，让其他幼儿学习借鉴。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的内容，让家长了解幼儿在学校学到的安全知识。
2. 延伸：教师可组织家长参加一次关于幼儿安全知识的讲座，让家长了解如何在家庭中培养幼儿的安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟环节的表现，评估他们对天黑时安全知识的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对安全知识的应用情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动内容的兴趣和参与度。
七、教学内容：1. 黑夜中的自然现象：向幼儿介绍星星、月亮等黑夜中的自然现象，让他们了解黑夜也有美丽的一面。
2. 黑夜中的动物：介绍一些黑夜活动的动物，如猫头鹰、蝙蝠等，让幼儿了解这些动物如何在黑夜中生活。
八、教学方法：1. 故事讲解：通过讲述一个关于黑夜的温馨故事，引导幼儿正确看待黑夜。
2. 观察活动：组织幼儿观察黑夜中的自然现象，培养他们的观察力。
天黑我不怕幼儿小班安全教案
天黑我不怕——幼儿小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识夜晚，知道天黑时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们在夜晚遇到危险时的应变能力。
3. 教育幼儿学会在夜晚寻找安全的地方，避免危险。
二、教学重点：1. 让幼儿了解夜晚的常识，知道天黑时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们在夜晚遇到危险时的应变能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在夜晚遇到危险时能够冷静应对。
2. 如何让幼儿学会在夜晚寻找安全的地方。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个关于夜晚的小故事，引发幼儿对夜晚的兴趣。
2. 情景模拟法：设置一些夜晚可能遇到的情境，让幼儿学会如何应对。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在实践中学会如何在夜晚保护自己。
五、教学准备：1. 教具：夜晚图片、安全标志图片、角色扮演道具等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适的教学环境。
六、教学内容：1. 通过故事讲解，让幼儿了解夜晚的特点和安全隐患。
2. 教育幼儿在夜晚遇到陌生人或危险时，要学会寻求帮助。
3. 引导幼儿学习简单的安全自保技巧，如记住家庭地址和电话号码。
七、教学过程：1. 故事讲解：讲述一个关于夜晚的小故事，引导幼儿了解夜晚的环境和可能遇到的问题。
2. 情景讨论：设置一些夜晚可能遇到的情境，让幼儿分组讨论如何应对。
3. 实践演练：分组进行角色扮演，模拟夜晚遇到危险时的情景，让幼儿学会正确应对。
八、教学内容：1. 教育幼儿在夜晚行走时，要注意交通安全，遵守交通规则。
2. 引导幼儿学会识别和避开夜晚的危险区域，如施工工地、积水地带等。
3. 教育幼儿在夜晚遇到紧急情况时，要学会拨打求助电话。
九、教学过程：1. 图片展示：展示夜晚的交通工具和交通规则，让幼儿了解夜晚行车的注意事项。
2. 情景模拟：设置一些夜晚交通情境，让幼儿学会遵守交通规则。
3. 安全游戏：设计一个关于夜晚交通安全的游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
天黑我不怕幼儿小班安全教案
天黑我不怕——幼儿小班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解天黑时的一些基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在黑暗中保持冷静、勇敢面对的能力。
二、教学内容1. 天黑时的基本安全知识2. 如何应对黑暗中的恐惧3. 良好作息习惯的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握天黑时的基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：如何让幼儿在黑暗中保持冷静、勇敢面对恐惧。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对天黑时安全的关注。
2. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在实践中学会应对黑暗中的恐惧。
3. 情景模拟：创设模拟黑暗环境，让幼儿在真实感受中学会保持冷静、勇敢面对。
五、教学步骤1. 导入：讲述一个关于天黑时勇敢面对的故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿传授天黑时的基本安全知识，如不和陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
3. 游戏互动：开展“黑暗中的宝藏”游戏，让幼儿在游戏中学会应对恐惧。
4. 情景模拟：创设模拟黑暗环境，让幼儿在真实感受中学会保持冷静、勇敢面对。
六、教学评估1. 观察幼儿在游戏互动中的表现，了解他们对于天黑时安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于黑暗中恐惧的应对情况。
3. 定期检查：观察幼儿在模拟黑暗环境中的表现，评估他们保持冷静、勇敢面对的能力。
七、教学拓展1. 开展家庭亲子活动，让家长参与，共同引导幼儿面对黑暗中的恐惧。
2. 组织幼儿参观照明设备展览，让他们了解不同照明设备的使用方法和特点，提高安全意识。
3. 邀请消防员或警察等专业人士，为幼儿讲解天黑时的安全知识。
八、教学资源1. 故事书籍：《勇敢的小明》、《黑暗中的宝藏》等。
2. 游戏道具：模拟黑暗环境所需的道具，如手电筒、荧光棒等。
九、教学注意事项1. 确保教学活动安全，避免幼儿在游戏中受到惊吓或受伤。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的情绪波动，及时给予心理支持。
小班下学期社会教案《不怕天黑啦》3篇
小班下学期社会教案《不怕天黑啦》小班下学期社会教案《不怕天黑啦》精选3篇（一）教案主题：不怕天黑啦教案目标：1. 通过对《不怕天黑啦》的学习，学会勇敢面对黑暗的心理素质；2. 了解黑夜中的常见动植物和它们的特征；3. 学习使用相关的固定词组和句型；4. 培养学生良好的观察能力和科学探索精神。
教学重点：1. 学习歌曲《不怕天黑啦》的歌词；2. 了解黑夜中的常见动植物；3. 掌握相关的固定词组和句型。
教学难点：1. 歌曲的表演和整体理解；2. 如何观察和描述黑夜中的动植物。
教学准备：1. 《不怕天黑啦》的录音；2. 图片、卡片等教具；3. 黑暗的环境和各种动植物的图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论晚上他们见过的动植物，他们对黑夜怎么看待；2. 播放《不怕天黑啦》的录音，学生听后讨论歌曲的主题和感受。
二、学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲，让学生跟随音乐节奏拍手；2. 教师带领学生学唱歌词，并解释生词和句子的意思；3. 分角色进行歌曲的表演。
三、了解黑夜中的动植物（15分钟）1. 准备相关的图片和卡片，展示黑夜中的常见动植物；2. 学生观察图片和卡片，描述动植物的特征和习性；3. 教师引导学生思考，为什么这些动植物在黑夜中活动。
四、学习相关的固定词组和句型（10分钟）1. 教师呈现相关的词组和句型，如\小班下学期社会教案《不怕天黑啦》精选3篇（二）授课目标：1. 了解不与陌生人走是保护自己的基本原则。
2. 学习如何识别陌生人并采取适当的防范措施。
3. 培养学生的自我保护意识和能力。
授课重点：1. 识别陌生人。
2. 采取适当的防范措施。
授课准备：1. 幻灯片或画板。
2. 与课题相关的图片或视频资料。
3. 各种通过游戏或讨论引发学生思考的活动材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过幻灯片或讲解，向学生介绍不跟陌生人走的重要性。
可以使用一些真实案例或故事来引起学生的注意。
Step 2：让学生思考（10分钟）与学生一起讨论，什么样的人算是陌生人？为什么不应该与陌生人走？引导学生思考可能会发生的危险和风险。
幼儿园小班安全教案《天黑我不怕》
幼儿园小班安全教案《天黑我不怕》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解天黑是自然现象，不必害怕。
2. 培养幼儿在黑暗中的自我保护意识。
3. 教导幼儿正确的行为习惯，如走夜路时的注意事项。
4. 提高幼儿的观察能力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解天黑是自然现象，不必恐慌。
2. 教育幼儿在黑暗中如何保护自己。
3. 培养幼儿的观察力和应变能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在黑暗中保持冷静，不慌张。
2. 教育幼儿面对陌生环境时如何自我保护。
四、教学准备：1. 教室内昏暗的灯光。
2. 故事课件《天黑我不怕》。
3. 安全知识卡片。
五、教学过程：1. 主题导入（5分钟）：1.1 教师带领幼儿观察教室内的灯光，逐渐调暗灯光，让幼儿感受天黑的现象。
1.2 引导幼儿讨论：小朋友们，天黑了，你们怕不怕？为什么？2. 故事分享（10分钟）：2.1 播放故事课件《天黑我不怕》，讲述故事中小朋友面对黑暗时的勇敢和智慧。
2.2 教师引导幼儿分享故事中的感悟，教育幼儿面对黑暗时要保持勇敢和冷静。
3. 安全知识讲解（5分钟）：3.1 教师出示安全知识卡片，向幼儿讲解走夜路时的注意事项，如紧跟大人、不离开视线等。
3.2 邀请幼儿上台演示正确的行为，加深记忆。
4. 实践活动（5分钟）：4.1 模拟黑暗环境，让幼儿在教室内走动，练习走夜路时的注意事项。
4.2 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师引导幼儿总结今天学到的安全知识。
5.2 邀请幼儿分享在实践活动中的体验和收获。
6. 课后作业：6.1 家长协助幼儿复习安全知识，走夜路时注意实践。
6.2 家长分享幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的安全意识。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的情绪和表现，及时给予关爱和支持，让幼儿在安全的环境中成长。
六、教学延伸活动：6.1 亲子活动：家长和幼儿一起制作安全知识卡片，共同学习走夜路时的注意事项。
6.2 家园共育：家长在家庭教育中强调安全的重要性，与幼儿一起制定家庭安全规则。
幼儿园小班健康教案《天黑我不怕》
幼儿园小班健康教案《天黑我不怕》一、活动目标1.让幼儿理解天黑不可怕，培养勇敢面对黑暗的勇气。
2.帮助幼儿掌握一些自我保护的方法，提高安全意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.重点：让幼儿理解天黑不可怕，培养勇敢面对黑暗的勇气。
2.难点：帮助幼儿掌握自我保护的方法，提高安全意识。
三、活动准备1.故事课件：《天黑我不怕》2.图片：黑夜、手电筒、小动物等3.黑布、眼罩4.音乐：《勇敢的小火车》四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做《勇敢的小火车》音乐游戏，活跃气氛，调动幼儿参与活动的积极性。
（2）引导幼儿谈谈在游戏中感受到了什么，激发幼儿对勇敢面对黑暗的兴趣。
2.故事导入（1）教师讲述故事《天黑我不怕》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）提问：故事里的主人公为什么不怕天黑？他是怎么做到的？3.情景体验（1）教师设置情景，让幼儿在黑暗中寻找手电筒，体验在黑暗中找到光源的感觉。
（2）引导幼儿谈谈在黑暗中找到手电筒的感受，培养幼儿勇敢面对黑暗的勇气。
4.讨论交流（1）教师出示图片，引导幼儿观察黑夜中的小动物，讨论它们是如何适应黑暗环境的。
（2）引导幼儿思考：在黑暗中，我们如何保护自己？5.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“黑夜寻宝”游戏，让幼儿在黑暗中寻找隐藏的宝藏。
（2）引导幼儿相互合作，共同完成任务，培养幼儿的合作精神。
（2）鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容，增强勇敢面对黑暗的信心。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起探讨如何克服恐惧，勇敢面对黑暗，培养幼儿的独立能力。
2.环境创设：在班级环境中布置“勇敢的小勇士”展示栏，展示幼儿在活动中的表现。
3.教育评价：观察幼儿在活动中的表现，对勇敢面对黑暗的幼儿给予表扬和鼓励。
通过本次活动的开展，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会勇敢面对黑暗，掌握自我保护的方法，提高安全意识。
同时，培养幼儿合作、分享的良好品质，为他们的健康成长奠定基础。
大班健康优秀教案及教学反思《天黑,我不怕》
大班健康优秀教案及教学反思《天黑，我不怕》教案：大班健康优秀教案《天黑，我不怕》教学目标：1. 培养幼儿勇敢面对黑暗的态度和信心。
2. 让幼儿学会正确应对紧急情况。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学资源：1. 幻灯片或图片：介绍黑暗的特点和幼儿在黑暗中需注意的事项。
2. 播放器和音乐：播放《天黑，我不怕》儿歌。
3. 教具：手电筒、挂钟、键盘等发光物品。
教学活动：1. 导入：播放《天黑，我不怕》儿歌，唱歌引导幼儿讨论黑暗对他们的影响。
2. 引导讨论：提问幼儿黑暗中会感到害怕吗？为什么会害怕？鼓励幼儿发表自己的观点。
3. 展示资源：用幻灯片或图片介绍黑暗的特点，例如看不清东西、需要仰赖其他感官等。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一个手电筒，让幼儿在黑暗中模拟一些常见的活动，如找闹钟、按音乐键盘等。
5. 教师示范：教师带领幼儿表演黑暗中的急救方法，如找紧急开关、呼唤救援等。
6. 角色扮演：让幼儿分角色扮演在黑暗中遇到紧急情况，鼓励幼儿展示正确的自救和互救方法。
7. 讨论总结：引导幼儿讨论本课学到的知识和技能，鼓励他们分享自己的学习心得和体会。
教学反思：《天黑，我不怕》这个教案旨在培养幼儿勇敢面对黑暗和应对紧急情况的能力。
通过幼儿歌曲的引入，吸引幼儿的兴趣，让他们主动思考黑暗对他们的影响。
在教学过程中，我利用多媒体资源向幼儿展示黑暗的特点，激发他们的探索欲望。
通过小组活动和角色扮演，幼儿有机会亲自体验黑暗的环境，并通过自己的实践来学习正确的自救和互救方法。
通过引导讨论和总结，可以巩固幼儿的学习成果，让他们思考和分享自己的成长和收获。
在教学过程中，可以适当加入一些趣味性的小游戏，如用发光物品来找对应的影子等，以增加幼儿的参与度和乐趣。
同时，在教学中要注重幼儿的实际操作，让他们亲自动手去体验和探索，以增强他们的学习效果和自主学习能力。
在评估上，可以通过观察幼儿在活动中的表现和参与度，以及他们在讨论中的回答和观点来评估他们的学习情况。
天黑我不怕教案
天黑我不怕教案### 教案：天黑我不怕教学目标：1. 学生能够理解并表达对黑暗的恐惧及其克服方法。
2. 培养学生的勇敢精神和自我安慰的能力。
3. 通过故事和活动，让学生认识到黑暗并不可怕，学会在黑暗中保持冷静。
教学重点：- 理解黑暗并不可怕，学会面对和克服恐惧。
教学难点：- 引导学生从心理层面接受黑暗，培养积极的心态。
教学准备：- 故事书《天黑我不怕》- 手电筒、蜡烛等照明工具- 黑暗中的游戏和活动教学过程：一、导入新课（5分钟）- 通过提问引发学生对黑暗的思考：“你们害怕天黑吗？为什么？”- 简要讨论学生的回答，引出课题。
二、阅读理解（15分钟）- 阅读故事书《天黑我不怕》，引导学生理解故事内容。
- 提问：“故事中的主人公是如何克服对黑暗的恐惧的？”- 分组讨论，每组分享他们的观点。
三、情感体验（10分钟）- 组织学生进行“黑暗中的探险”游戏，让学生在安全的环境下体验黑暗。
- 讨论体验后的感受，引导学生表达在黑暗中的感受和如何克服恐惧。
四、情感教育（10分钟）- 通过角色扮演，让学生扮演故事中的角色，模拟面对黑暗时的情景。
- 讨论在不同情境下，如何保持冷静和勇敢。
五、实践操作（15分钟）- 让学生自己动手制作小夜灯，增加对黑暗的控制感。
- 分享制作过程中的感受和完成后的成就感。
六、总结提升（5分钟）- 总结今天学到的知识点，强调黑暗并不可怕，重要的是我们如何面对它。
- 鼓励学生在日常生活中，尝试不同的方法来克服对黑暗的恐惧。
七、作业布置- 写一篇短文，描述一次自己在黑暗中的经历，以及是如何克服恐惧的。
- 准备一个关于如何在黑暗中保持冷静的小建议，下节课分享。
教学反思：- 在教学过程中，要注意观察学生的反应，适时给予鼓励和引导。
- 确保所有活动都在安全的环境中进行，避免学生产生不必要的恐慌。
- 根据学生的反应和参与度，适时调整教学策略，确保每个学生都能有所收获。
幼儿园小班安全教案《天黑我不怕》
幼儿园小班安全教案《天黑我不怕》一、教学目标：1. 让幼儿了解天黑时的一些安全知识，知道在黑暗中如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们在黑暗中的安全感。
二、教学重点：1. 让幼儿知道天黑时的一些安全知识。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在天黑时保持冷静，不害怕。
2. 如何让幼儿知道在黑暗中如何保护自己。
四、教学准备：1. 教室照明设施。
2. 故事课件。
3. 安全知识卡片。
五、教学过程：1. 活动导入：利用教室照明设施，突然关闭灯光，制造黑暗环境，引起幼儿对黑暗的好奇心。
2. 故事分享：讲述一个关于夜晚的故事，引导幼儿了解夜晚的一些现象，如星星、月亮、夜晚的动物等。
3. 安全知识讲解：通过安全知识卡片，向幼儿讲解在天黑时如何保护自己，如不乱跑、不跟陌生人走、遇到危险时如何求助等。
4. 情景模拟：模拟一些天黑时的场景，让幼儿参与其中，实践所学的安全知识。
如模拟走夜路、遇到陌生人等情景。
5. 活动总结：总结本次活动，强调天黑时的安全知识，让幼儿知道如何保护自己。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个夜间安全计划，包括睡觉前的一些准备工作，如检查门窗是否关好、不和陌生人开门等。
7. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，了解幼儿对天黑时安全知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的天黑我不怕活动，并鼓励家长在家中陪同幼儿一起进行夜间安全实践，巩固幼儿的安全知识。
2. 环境创设：在教室中设置一个“夜晚角落”，摆放一些夜晚相关的图书、图片等，让幼儿在自由活动时间可以自主阅读和探索。
七、教学评价：1. 观察幼儿在黑暗环境中的表现，评估他们的恐惧程度和自我保护意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中应用安全知识的实际情况。
3. 幼儿作品：让幼儿绘制一幅关于夜晚安全的画，通过作品了解幼儿对夜间安全知识的掌握。
幼儿园小班安全《天黑我不怕》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解天黑时的一些基本安全知识，知道天黑时应该如何保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿在黑暗中寻找安全地方的能力，以及学会使用手电筒等工具。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、不怕黑暗的品质，增强幼儿的安全感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解天黑时的一些基本安全知识。
2. 培养幼儿在黑暗中寻找安全地方的能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解黑暗中的安全感，消除恐惧。
2. 培养幼儿在黑暗中使用手电筒等工具的技能。
四、教学准备：1. 教具：手电筒、故事课件、安全图标等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事《天黑我不怕》，引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解天黑时的一些基本安全知识，如找到明亮的地方、使用手电筒等。
3. 实践操作：让幼儿在黑暗中使用手电筒，寻找安全的地方，培养幼儿的实践能力。
5. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟天黑时的安全场景，提高幼儿的安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在黑暗中使用手电筒的熟练程度，以及寻找安全地方的能力。
2. 关注幼儿在讨论和角色扮演中的表现，了解他们对天黑时安全知识的掌握程度。
七、教学内容：1. 让幼儿通过观看故事课件，了解天黑时的一些基本安全知识。
2. 通过实践操作，培养幼儿在黑暗中寻找安全地方的能力。
八、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
2. 实践操作：让幼儿亲身体验，动手操作，提高他们的实践能力。
3. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验，增强他们的安全意识。
九、教学步骤：1. 导入：讲述故事《天黑我不怕》，引导幼儿关注天黑时的安全问题。
2. 讲解：向幼儿讲解天黑时的一些基本安全知识，如找到明亮的地方、使用手电筒等。
3. 实践：让幼儿在黑暗中使用手电筒，寻找安全的地方，培养幼儿的实践能力。
4. 讨论：组织幼儿讨论在天黑时如何保护自己，分享彼此的经验。
不怕天黑幼儿园教案
不怕天黑幼儿园教案教案内容：一、教学目标：1.认识并理解不怕天黑的含义。
2.通过听故事、儿歌、动画片等途径掌握词汇和表达不怕黑的情感。
3.提高幼儿们的安全意识，培养自己独立面对黑暗的能力。
4.加强幼儿对黑暗中事物的认知，建立正确的认识和态度。
二、教学重点：1.培养幼儿的安全意识和独立面对黑暗的能力。
2.引导幼儿正确对待黑暗，建立正确的认识和态度。
三、教学准备：1.幼儿园黑暗的角落或者幼儿园暗室一间。
2.音乐播放器，准备黑暗中的音乐或者童谣。
3.相关的儿童故事书籍、动画片、儿歌等。
四、教学过程：1.导入（10分钟）：教师引导幼儿回忆他们在黑暗中曾经感到害怕的经历，通过讲述和分享的方式，培养幼儿们对黑暗的恐惧感。
2.了解（10分钟）：通过展示有关黑暗的图片，观察黑暗中的事物，并让幼儿自己感受黑暗中的存在事物。
教师可给予提示，引导幼儿发现黑暗中的物体。
3.欣赏（15分钟）：教师播放与黑暗相关的儿歌或动画片，通过儿童歌曲或动画片的欣赏，培养幼儿们对黑暗的积极态度。
4.呈现（15分钟）：教师通过讲故事的形式，为幼儿创设一个黑暗中的情境，鼓励幼儿们自己面对黑暗并找到出口。
教师可使用图片或道具让幼儿更好地理解和感受故事情境。
5.分组活动（30分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组一人负责关灯，其他小组成员手拉手在教师的指导下尝试沿特定路线通过黑暗中的障碍物，如堆积的枕头、玩具等。
在活动过程中，教师鼓励幼儿们互相支持和鼓励，并指导他们发现黑暗中的一些事物。
6.总结（10分钟）：让个别幼儿分享自己在黑暗中的感受和体会，鼓励他们说出不怕黑的理由。
教师总结幼儿们的回答，引导幼儿们理解不怕黑的含义。
五、教学延伸活动：1.绘画活动：鼓励幼儿自由绘画黑暗中的事物，并分享自己的作品。
2.黑暗讨论：寻找幼儿园里最黑暗的地方，让幼儿自己感受黑暗，然后讨论黑暗中的事物。
3.黑暗迷宫：设计一个黑暗迷宫，让幼儿们分组尝试通过迷宫找到出口。
天黑我不怕教案
天黑我不怕教案教案名稱：天黑我不怕一、教學目標1. 學習詞語「天黑我不怕」的意思與相關內涵。
2. 培養學生勇敢面對困難與挑戰的精神。
3. 提升學生思考解決問題的能力，培養他們作為一個主動者的意識。
二、教學內容與過程1. 引導學生了解詞語「天黑我不怕」的意思。
- 讓學生藉由圖片展示或故事遊戲的方式，自行解釋詞語的意思。
- 鼓勵學生分享自己曾經面對困難時的經歷，並討論他們是如何勇敢面對的。
2. 培養學生勇敢面對困難與挑戰的精神。
- 分組討論：將學生分組進行討論，讓他們針對不同的困難情境提出解決方案。
- 角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬在面對困難時如何堅持不懈。
- 鼓勵學生分享自己的困難，幫助他們找到解決問題的方法。
3. 提升學生思考解決問題的能力，培養他們作為一個主動者的意識。
- 問題解決：引導學生思考解決問題的方式，鼓勵他們主動尋找解決方案。
- 分組活動：將學生分組進行問題解決活動，培養他們合作解決問題的能力。
- 激勵學生：鼓勵學生在面對困難時保持積極的態度，勇敢面對挑戰。
三、教學過程中的評估與總結1. 評估方式：- 對學生的觀察與詢問：教師觀察學生在課堂中的參與度與表現。
- 學生的作業與成果展示：教師評估學生完成的角色扮演、問題解決活動等。
- 學生間互動的觀察：觀察學生在討論、合作活動中的表現。
2. 總結：- 提醒學生勇敢面對困難和挑戰的重要性，並強調勇氣的價值。
- 提醒學生在面臨困難時應主動思考解決問題的方式。
- 鼓勵學生互相幫助與支持，共同面對挑戰。
四、教學資源1. 圖片、故事、影片等能夠引起學生注意力的多媒體資源。
2. 分組活動所需的問題解決場景。
五、教學延伸1. 觀看相關的紀錄片或電影，內容探討勇敢面對困難的主題。
2. 閱讀相關的圖書，提供學生更多的案例和故事來激勵他們勇敢面對挑戰。
3. 舉辦一個勇氣和勇敢面對困難的相關活動，讓學生透過參與活動來體驗勇敢的重要性。
天黑我不怕幼儿小班安全教案
天黑我不怕——幼儿小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在黑暗中不害怕，能够自主应对黑暗环境的能力。
3. 培养幼儿与陌生人交往时的自我保护意识。
二、教学内容：1. 基本安全知识教育：教幼儿认识危险，学会避开危险，如电源、火源等。
2. 黑暗环境应对策略：让幼儿在模拟黑暗环境中，学会寻找光源，使用手电筒等工具。
3. 与陌生人交往的安全教育：教幼儿不跟陌生人走，不随意吃陌生人给的食物。
三、教学方法：1. 游戏法：通过模拟游戏，让幼儿在实践中学会安全知识。
2. 情景教学法：创设不同情景，让幼儿在情景中学会应对方法。
3. 故事法：通过讲解安全小故事，让幼儿了解安全知识。
四、教学准备：1. 教具：安全知识图片、视频、手电筒等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的安全小故事，引起幼儿的兴趣，导入主题。
2. 基本安全知识教育：展示安全知识图片，讲解相关安全知识，让幼儿认知危险，学会避开危险。
3. 黑暗环境应对策略：模拟黑暗环境，让幼儿使用手电筒寻找光源，学会在黑暗中保护自己。
4. 与陌生人交往的安全教育：创设情景，让幼儿学会不跟陌生人走，不随意吃陌生人给的食物。
5. 总结：通过回顾本节课的内容，让幼儿加深记忆，提高安全意识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在模拟黑暗环境中的表现，评估他们的应对能力。
2. 观察幼儿在与陌生人交往时的反应，评估他们的自我保护意识。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制作安全知识手工作品，加深对安全知识的了解。
2. 举办安全知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固安全知识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全表现，收集家长意见，不断改进教学方法。
2. 定期开展安全主题活动，让幼儿在实践中提高安全意识。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂表现和家庭反馈，及时调整教学内容，确保教学效果。
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小结:其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
３、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。
“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
我不生气了（大班）,幼儿健康教案
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上海绿洲幼儿园张韶华儿童动画
儿童动画
活动目标：
1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。
2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。
儿童歌曲
活动准备:表情图片、好方法的图片儿童识字
儿童歌曲
活动过程：
一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪
1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么?
2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情?儿童歌曲
总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。
3、高兴的时候，除了开心地笑,你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢?
总结:有这么多方法都可以表达你的快乐心情。
４、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。
小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情,真幸福呀。
二、帮助故事中的菲菲,与同伴交流各种调节情绪的方法
1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?
２、你从哪里看出菲菲生气了呢?
小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。
３、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。
4、教师讲述小故事前半段:如果你是菲菲你会怎么办？(出示好方法的图片）儿童歌曲
5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢?（小组讨论,选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充) 小结：每个人都有快乐和生气的时候,当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来,快乐起来。
6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听,哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。
7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?（出示好方法的图片）
小结：我们每个人都会有不开心的时候,生气没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。