中国画《荷花》教学设计 (2课时)

中国画《荷花》教学设计（2课时）

一、教学目的：

1、学习荷花的写意画法，使学生了解中国写意花鸟画的特点。

2、提高学生对中国写意花鸟画的审美能力，渗透品德教育，培养学生热爱祖国绘画艺术的感情。

二、教学重点：

中国写意花鸟画的特点，“荷”的画法步骤以及相关画法。教学难点：

蘸墨与用笔

三、教学准备：

教具：范画、演示工具

学具：中国画绘画工具

四、教学时间：2课时

五、学情分析：

学生对中国画了解不多，因此，通过演示增强学生的学习兴趣，通过欣赏使学生了解相关知识，通过带领学生临摹，使学生对用笔用墨有较深的体会。

六、教学过程：

第一课时：

1、组织教学：

2、导入新课：

直接导入，板书课题.

3、讲授新课：

1）请学生说说你对荷花的了解。（学生从荷花的结构讲解）亭亭玉立的娇艳的花朵，硕大的荷叶等

2）请学生介绍自己所知道的有关莲的诗篇、文章，感受荷花的品质

3）随堂欣赏：

《露气》画家潘天寿的作品，潘天寿是我国当代的花鸟大师。《露气》是以荷花为题材的写意画，荷是我国花鸟画家都特别喜爱的题材。潘天寿的这幅《露气》别具特色，他画的是清晨之荷，是浑身带着小露珠的荷，所以画题为《露气》写意画是大笔墨粗笔狂放的画法，不可能细细的描绘露珠，画家是用水墨淋漓的整体效果表现那种的感觉，这幅画中画家用浓淡不同的墨色表现荷叶。在荷叶的后面钻出红红的花苞，近景中的石块和苇草与大片的荷叶形成对比。既表现出荷塘晨露的意境，又构成丰富的笔墨变化意趣。这是一幅非常成功的艺术杰作。

4）教师演示绘画步骤：

侧锋按浓淡顺序画叶

中锋勾叶脉

用彩色勾画花卉

浓淡墨点染

点苔、点染完成

4、布置作业：

学生自由练习，感受中国画乐趣

5、巡视辅导：

6、课堂小结：

学生作业互评，交流创作感受

课后反思：

写意花鸟画的学习不是一朝一夕的事情，更不是一两堂课就能学好画好的。本课教学我安排设计了两个课时，只能是让学生认识一下写意花鸟画，感受一下其追求笔墨意韵、重视形神兼备、强调缘物寄情的艺术特色，并在尝试练习与创作的实践中体会写意花鸟画的用笔、用墨、用色方法，初步掌握一些基本技法，并在学习过程中提高他们的审美能力，培养他们热爱祖国传统绘画艺术的情感。由于课前准备工作做得比较充分，教学环节的设计也比较合理，教学活动实施得比较顺利，从课堂教学效果看，基本达到了我预期的目标。

在这节课中，教师的演示作用很重要。中国画的笔墨技法不是靠嘴能表述清楚的，也不是欣赏几幅大师作品就能了解的，只有教师一步一步的直观演示，才能让学生看明白究

竟怎样用笔用墨才能达到想要的效果。因此，本课教学中我不仅呈现了许多范作，更是把教学重难点部分的内容以当堂示范的形式加以演示，并结合讲解让学生清楚地知道了菊花、麻雀的一般画法，这样可以让学生很直观的了解其绘画方法和技巧，收到了较好的教学效果。但同时又注意到不能把学生教“死”了，没有创造性，而是让学生在学习基本绘画技法后，鼓励他们大胆的创作。

当然，欣赏也是一个很重要的方面，特别是欣赏国画大师的作品，不仅是一种艺术享受，可以培养学生的审美情趣，更可以引导他们通过作品体会更深层次的思想内涵，感悟画家的人品修养，从而受到道德情操的熏陶。而且在分析作品的过程中，可以使学生了解到画家之所以能画出十分传神的作品，除了因为他们拥有纯熟的笔墨技法之外，还因为他们都善于观察生活，能够从生活中发现美，从而引导学生通过作品感受到生活中的美，使他们明白艺术的美始终都来源于生活，拓展学生的创作空间。