大学英语四级-语法98页PPT
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《专四语法条》课件
，包括时态、语态、从句等。
提高语言应用能力
学习过程中，我不断进行语法练 习，提高了自己在写作、翻译和
口语方面的语言应用能力。
培养自主学习习惯
通过自主完成课件学习，我逐渐 养成了自主学习的习惯，能够主
动发现问题并寻求解决方案。
未来学习计划
深入学习高级语法
持续关注语言发展动态
在未来的学习中，我计划深入学习英 语高级语法知识，如虚拟语气、非谓 语动词等。
虚拟语气
虚拟语气的基本用法
虚拟语气是英语语法中的一大难点，也是考试中经常考查的内容。考生需要掌握 虚拟语气的基本用法、结构以及与各种时态的结合。
虚拟语气的特殊用法
虚拟语气除了基本用法外，还有一些特殊用法，如用在名词性从句、状语从句等 ，考生需要掌握这些特殊用法的结构、用法。
复合句
名词性从句
名词性从句在复合句中充当名词的作 用，分为主语从句、宾语从句、表语 从句和同位语从句。考生需要掌握名 词性从句的基本结构、用法以及与各 种时态、语态的结合。
改错题练习
改错题目类型概述
改错题主要考察学生对语法错误 的识别和纠正能力，通常会给出 一段包含语法错误的句子，要求 学生找出并纠正错误。
解题技巧
解答改错题目时，需要仔细阅读 句子，根据语法规则判断是否存 在错误，并尝试纠正。
例题解析
例如，The book is very interesting. I like it. (A)No error (B)I like it.改为I love it. (C)I like it. 改为I don't like it. (D)No error。 这道题目考察的是动词的用法，正 确答案是(B)I like it.改为I love it.。
提高语言应用能力
学习过程中，我不断进行语法练 习，提高了自己在写作、翻译和
口语方面的语言应用能力。
培养自主学习习惯
通过自主完成课件学习，我逐渐 养成了自主学习的习惯，能够主
动发现问题并寻求解决方案。
未来学习计划
深入学习高级语法
持续关注语言发展动态
在未来的学习中，我计划深入学习英 语高级语法知识，如虚拟语气、非谓 语动词等。
虚拟语气
虚拟语气的基本用法
虚拟语气是英语语法中的一大难点，也是考试中经常考查的内容。考生需要掌握 虚拟语气的基本用法、结构以及与各种时态的结合。
虚拟语气的特殊用法
虚拟语气除了基本用法外，还有一些特殊用法，如用在名词性从句、状语从句等 ，考生需要掌握这些特殊用法的结构、用法。
复合句
名词性从句
名词性从句在复合句中充当名词的作 用，分为主语从句、宾语从句、表语 从句和同位语从句。考生需要掌握名 词性从句的基本结构、用法以及与各 种时态、语态的结合。
改错题练习
改错题目类型概述
改错题主要考察学生对语法错误 的识别和纠正能力，通常会给出 一段包含语法错误的句子，要求 学生找出并纠正错误。
解题技巧
解答改错题目时，需要仔细阅读 句子，根据语法规则判断是否存 在错误，并尝试纠正。
例题解析
例如，The book is very interesting. I like it. (A)No error (B)I like it.改为I love it. (C)I like it. 改为I don't like it. (D)No error。 这道题目考察的是动词的用法，正 确答案是(B)I like it.改为I love it.。
最新[英语考试]英语专业四级考试 语法词汇知识幻灯片课件
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C. is not long distance
D. are not long distances 6. 与冠词的搭配
___ London of Dicken’s time come to ___ in his books.
A. The, / B. /,/ C. /, the D. The,the
代词
The city council ___ meeting to discuss the point. A. is B. are C. was D. were ❖ 4) a committee,etc. of + 如果主语是由“a committee of /a panel of /a board of +复数名词”构成，随后的动词通常用
❖ 3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不 常用的情况
❖ 2．习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing； be supposed to／have／ make sb．＋do
❖ 3．由同一动词构成的短语如：come，go，set， break，put
It takes ___ to build a road
A. a lot of machine B. a lot of machinery
C. much machines D. much machineries ❖ 3)既可作单数也可作复数的集体名词如: audience,
committee, class, crew, family, public, government
A. / B. that of C. which is D. of
❖ 5. 表示时间、距离、金额、重量、面积、体积、 容积等度量的名词短语做主语时，谓语用单数。 Ten miles ____ in such a large city.
D. are not long distances 6. 与冠词的搭配
___ London of Dicken’s time come to ___ in his books.
A. The, / B. /,/ C. /, the D. The,the
代词
The city council ___ meeting to discuss the point. A. is B. are C. was D. were ❖ 4) a committee,etc. of + 如果主语是由“a committee of /a panel of /a board of +复数名词”构成，随后的动词通常用
❖ 3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不 常用的情况
❖ 2．习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing； be supposed to／have／ make sb．＋do
❖ 3．由同一动词构成的短语如：come，go，set， break，put
It takes ___ to build a road
A. a lot of machine B. a lot of machinery
C. much machines D. much machineries ❖ 3)既可作单数也可作复数的集体名词如: audience,
committee, class, crew, family, public, government
A. / B. that of C. which is D. of
❖ 5. 表示时间、距离、金额、重量、面积、体积、 容积等度量的名词短语做主语时，谓语用单数。 Ten miles ____ in such a large city.
《大学英语四级课件-完整版》
lyze different
your chances of success in the CET-
question types, identify key
4.
information, and select the most
appropriate answers to maximize
Test-Taking Strategies for the CET-4
1
Preparation
Discover test-taking strategies, time
Question Analysis
2
management techniques, and tips for effective preparation to increase
Cross-Cultural Communication
Explore cultural differences and develop cross-cultural communication skills to effectively interact with people from different backgrounds. Gain insights into cultural norms, etiquette, and nonverbal cues.
Study Tips and Recommendations
Access valuable study tips, time management strategies, and recommended study resources to optimize your learning experience and achieve your language proficiency goals in College English 4.
your chances of success in the CET-
question types, identify key
4.
information, and select the most
appropriate answers to maximize
Test-Taking Strategies for the CET-4
1
Preparation
Discover test-taking strategies, time
Question Analysis
2
management techniques, and tips for effective preparation to increase
Cross-Cultural Communication
Explore cultural differences and develop cross-cultural communication skills to effectively interact with people from different backgrounds. Gain insights into cultural norms, etiquette, and nonverbal cues.
Study Tips and Recommendations
Access valuable study tips, time management strategies, and recommended study resources to optimize your learning experience and achieve your language proficiency goals in College English 4.
大学英语四级考试辅导语法课件
+ have+v-ed
对未来的 从 句 were to/should+ v 虚拟推测 主 句 would(should,could,might)+v.
1.1.1.和现在事实相反的非真实条件句
这类非真实条件句表示和现在事实相反 的情况。比如： --I would/should certainly go if I had the time. 如果我有时间，我一定会去的。 --If I were your father, I would criticize you more severely. 如果我是你父亲，我会更严厉地批评你。
大学英语专题辅导
专题一：重点语法部分
第一章 虚拟语气
虚拟语气是动词的一种特殊形式，用 来表示一种假设、意愿、建议、请求 等不可能成为事实的情况。
1．虚拟语气用于非真实条件句 非真实条件句，往往表示一种不
真实的假设。一般地，非真实条件句 由连接词If引导，但也可以省略，还 有其它一些形式的非真实条件句。
这类非真实条件句表示对未来事情的虚拟推测。
--If I were to/should do it ,I would do it in a different way. 如果我去做这事的话，我会用不同方式去做的。
--If this were to happen again , we wouldn’t let you off so easily. 如果这样的事情再次发生， 我们不会如此轻易的放过你的。
1．1．谓语动词的各种形式
在If引导的非真实条件句， 谓语动词具有以下特殊形式：
与现在 从 句 did,were, V-ed 事实相反 主 句 would(should,could,might)+v.
对未来的 从 句 were to/should+ v 虚拟推测 主 句 would(should,could,might)+v.
1.1.1.和现在事实相反的非真实条件句
这类非真实条件句表示和现在事实相反 的情况。比如： --I would/should certainly go if I had the time. 如果我有时间，我一定会去的。 --If I were your father, I would criticize you more severely. 如果我是你父亲，我会更严厉地批评你。
大学英语专题辅导
专题一：重点语法部分
第一章 虚拟语气
虚拟语气是动词的一种特殊形式，用 来表示一种假设、意愿、建议、请求 等不可能成为事实的情况。
1．虚拟语气用于非真实条件句 非真实条件句，往往表示一种不
真实的假设。一般地，非真实条件句 由连接词If引导，但也可以省略，还 有其它一些形式的非真实条件句。
这类非真实条件句表示对未来事情的虚拟推测。
--If I were to/should do it ,I would do it in a different way. 如果我去做这事的话，我会用不同方式去做的。
--If this were to happen again , we wouldn’t let you off so easily. 如果这样的事情再次发生， 我们不会如此轻易的放过你的。
1．1．谓语动词的各种形式
在If引导的非真实条件句， 谓语动词具有以下特殊形式：
与现在 从 句 did,were, V-ed 事实相反 主 句 would(should,could,might)+v.
四级班PPT语法
后接动名词的动词和短语
admit, anticipate, appreciate, avoid, deny enjoy, escape, delay, consider, excuse, fancy imagine, finish, keep, mind, mention, postpone, practice, prevent , propose, quit, resent, risk, resist, permit, recommend, acknowledge, require, favor, reject, involve, imply, guarantee, confirm, justify, approve, ban, prohibit, hinder, omit, overlook, predict cannot help, give up, put off, be used to, be accustomed to, dedicate to, confess to, confine to , contribute to, object to, resort to, yield to , appeal to , look forward to, approve of, devote to, be ashamed of, oppose to, admit to, accuse…of…
3.复合结构：
I would appreciate your keeping it a secret. Mr. Li insisted our having lunch with them. Mr. Li insisted having lunch with them. 4. 几个特殊结构 have difficult/ trouble/ a good time (in) doing sth. Lose no time (in) doing sth. There is no point/ use/good / point / fun/ sense (in) doing sth.
CET英语四级句型与语法总结资料(PPT课件)ModelVerb
at h表示必须和需要：must, have to, need
• 1）must表示说话人认为“必须”；否定回答时 用needn’t “不必”。
• You must be here at nine o’clock. • Must you go soon? No, I needn’t go yet. • 2) have to 表示他人或客观情况要求“必须”。 • I have to be back at school by eight. I have
• Put that cigarette out. You must not smoke near a petrol pump!
• 3) 表示过去“许可”不用could，might，要用其他表达方式。 • We had been/were given permission to speak to the patient. • 但在间接引语中表达过去“许可”，可用could，might。 • T2h021e/8/5nurse said that we could/might speak to the patient for
• You can go at four o’clock.
• Could I borrow your pen?
• Students may take 3 books each.
• Might I ask whether you are using the typewriter? • 2) 表示“不允许”用 can’t, may not, mustn’t； must not 语气重。 • You can’t leave the table unless you finish your meal.
2021/8/5
• 1）must表示说话人认为“必须”；否定回答时 用needn’t “不必”。
• You must be here at nine o’clock. • Must you go soon? No, I needn’t go yet. • 2) have to 表示他人或客观情况要求“必须”。 • I have to be back at school by eight. I have
• Put that cigarette out. You must not smoke near a petrol pump!
• 3) 表示过去“许可”不用could，might，要用其他表达方式。 • We had been/were given permission to speak to the patient. • 但在间接引语中表达过去“许可”，可用could，might。 • T2h021e/8/5nurse said that we could/might speak to the patient for
• You can go at four o’clock.
• Could I borrow your pen?
• Students may take 3 books each.
• Might I ask whether you are using the typewriter? • 2) 表示“不允许”用 can’t, may not, mustn’t； must not 语气重。 • You can’t leave the table unless you finish your meal.
2021/8/5
最新全国大学四级考试讲座ppt精品课件
练习听写
通过听写训练提高听力和书写速度，增 强对语言的敏感度。
精听与泛听结合
精听有助于提高语言准确性，泛听则有 助于培养语感。
创造英语环境
多听英语新闻、歌曲、电影等，培养英 语语感。
模拟题训练及真题解析
模拟题训练
进行大量模拟题训练，熟悉考试流程和 题型，提高答题速度和准确性。
错题反思
对错题进行反思和总结，找出自己的薄 弱环节，有针对性地进行改进。
逐句翻译，注意语言流畅度和准确性；
解题步骤 分析句子结构，确定翻译策略； 检查译文，确保没有漏译或误译。
写作技巧指导
审题立意
认真审题，明确写作主题和要求， 确定文章立意。
谋篇布局
合理安排文章结构，包括开头、正 文和结尾三部分。
选词造句
选用恰当的词汇和句型，注意语言 的准确性和丰富性。
检查修改
检查文章是否符合要求，修改语法 错误和拼写错误。
05
回文定位，寻找问题答案或相关信息。
03
预览全文，了解文章大意和结构。
06
对比选项，排除干扰项，确定正确答案。
提高阅读速度和理解能力方法论述01Biblioteka 提高阅读速度方法02
扩大视幅，减少回读和复读 。
03
预测文章内容，提高阅读效 率。
提高阅读速度和理解能力方法论述
积累词汇和短语，提高语 言基础。
提高理解能力方法
06
备考时间规划与心态调整 建议
制定合理复习计划，保持良好作息习惯
制定详细复习计划
根据剩余备考时间和个人实际情况， 制定每天、每周、每月的复习计划， 明确各科目的复习重点和时间安排。
保持良好作息习惯
保证充足的睡眠时间，避免熬夜和过 度疲劳；合理安排饮食，保持营养均 衡；适当进行体育锻炼，增强身体素 质。
大学英语语法PPT(全)
Plural nouns
02
referring to more than one thing, e.g., "cats", "books"
Zero plural
03
referring to a group of things without a plural form, e.g.,
"people", "fish"
They
used as the subject or object of a verb to express a group of people, or in place of a subject pronoun when the gender is unknown or insignificant.
The possessive case of nouns
Formation
adding "-'s" or "'s" to the end of the noun, e.g., "cat's", "dog's"
Usage
indicating ownership or possession, e.g., "the cat's food", "my brother's car"
used as the subject or object of a verb to express any person, thing, or idea without specifying which one.
used as the subject or object of a verb to express every single person, thing, or idea in a group without exception.
大学英语语法(全)PPT课件
(上面的这个汉语句子实际上没有主语，“暑假” 在句中是状语。译成英语时须加主语 We/They/He/I 等。)
38
• 2、天气糟透了。整天刮大风下大雨的。 The weather was so bad. It blew hard and rained heavily all the day.
（翻译时必须补出主语It。）
15
• 这位父亲问他女儿的男朋友（其正准备开车带他 女儿出门）：Do you drink?他真正的意思是问这 个年轻男子是否有饮酒的习惯，即在询问情况， 而不是问他现在想不想喝酒，即不是在提议。
16
• 因此，从交际的角度去看待语法，在具体语境中考 查语法规则的使用，通过语篇、语境驾驭语法来达 到十分具体的交际目的。我们不仅知道“应该”怎 么说（what learners should say）,更应该去了解为 什么英语本族语者要“这样”说（what native speakers of English actually do say and why）。
5
语法的三个层面:形式、意义、用法
• 形式：某个语法结构怎样构成的。比如 “现在完成进行时”的结构形式是have been doing。这是使用语法规则的起点， 即首先要做到能够准确地构造某个语法结 构，这是语法结构的准确性问题。
6
• 意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成 进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现 在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这 一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意 义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定 的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。对于一个句子，它的含义不仅仅是 来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于 其中特定语法结构所含有的语法意义。
38
• 2、天气糟透了。整天刮大风下大雨的。 The weather was so bad. It blew hard and rained heavily all the day.
（翻译时必须补出主语It。）
15
• 这位父亲问他女儿的男朋友（其正准备开车带他 女儿出门）：Do you drink?他真正的意思是问这 个年轻男子是否有饮酒的习惯，即在询问情况， 而不是问他现在想不想喝酒，即不是在提议。
16
• 因此，从交际的角度去看待语法，在具体语境中考 查语法规则的使用，通过语篇、语境驾驭语法来达 到十分具体的交际目的。我们不仅知道“应该”怎 么说（what learners should say）,更应该去了解为 什么英语本族语者要“这样”说（what native speakers of English actually do say and why）。
5
语法的三个层面:形式、意义、用法
• 形式：某个语法结构怎样构成的。比如 “现在完成进行时”的结构形式是have been doing。这是使用语法规则的起点， 即首先要做到能够准确地构造某个语法结 构，这是语法结构的准确性问题。
6
• 意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成 进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现 在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这 一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意 义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定 的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。对于一个句子，它的含义不仅仅是 来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于 其中特定语法结构所含有的语法意义。
《专四语法重点题》课件
名词从句中，特别是有关“人”的 从句，需要仔细掌握，以免出现 语法错误。
用于宾语从句的连词
使用适当的连词，是构建合格宾 语从句的关键。
定语从句
用于限制性从句的关系 代词
在定语从句中需要使用适当 的关系代词。
用于非限制性从句的关 系代词
相较于限制性从句，非限制 性定语从句更加灵活。
关系代词的省略
在一些情况下，需要对关系 代词进行省略。
倒装
倒装的用法
倒装在一些情况下是必要的，需 要仔细掌握用法。
There be的倒装用法
There be句型中，后面的主语经 常会被倒装。
否定词位于句首的倒装
在句首位于否定词的情况下，需 要使用倒装特殊状语素。
虚拟语气
虚拟语气的类型
虚拟语气是英语语法中比较 复杂的部分，需要了解其类 型以及使用场景。
3 There be +sb./sth./sbs./sth.s. +(在 4 It + be + when/that ...
哪里)
这个句式通常用来描述时间或条件。
这个句式表示某人/物在某地出现或存在。
名词从句
Sub jun ctive语气
名词从句中涉及到虚拟语气的情 况，需要掌握其使用方法。
有关“人”的从句
《专四语法重点题》PPT 课件
想要学好英语，语法是关键。我将源自您介绍专四考试的语法重点，帮助您更 好地备考。
常见句式
1 主语+谓语+宾语
这是最基本的句式，绝大多数句子都是这个 结构。
2 It is/was + adj. + (for sb) + to do sth.
这个句式常用来表达某件事情对某人很重要 或很容易做。
用于宾语从句的连词
使用适当的连词，是构建合格宾 语从句的关键。
定语从句
用于限制性从句的关系 代词
在定语从句中需要使用适当 的关系代词。
用于非限制性从句的关 系代词
相较于限制性从句，非限制 性定语从句更加灵活。
关系代词的省略
在一些情况下，需要对关系 代词进行省略。
倒装
倒装的用法
倒装在一些情况下是必要的，需 要仔细掌握用法。
There be的倒装用法
There be句型中，后面的主语经 常会被倒装。
否定词位于句首的倒装
在句首位于否定词的情况下，需 要使用倒装特殊状语素。
虚拟语气
虚拟语气的类型
虚拟语气是英语语法中比较 复杂的部分，需要了解其类 型以及使用场景。
3 There be +sb./sth./sbs./sth.s. +(在 4 It + be + when/that ...
哪里)
这个句式通常用来描述时间或条件。
这个句式表示某人/物在某地出现或存在。
名词从句
Sub jun ctive语气
名词从句中涉及到虚拟语气的情 况，需要掌握其使用方法。
有关“人”的从句
《专四语法重点题》PPT 课件
想要学好英语，语法是关键。我将源自您介绍专四考试的语法重点，帮助您更 好地备考。
常见句式
1 主语+谓语+宾语
这是最基本的句式，绝大多数句子都是这个 结构。
2 It is/was + adj. + (for sb) + to do sth.
这个句式常用来表达某件事情对某人很重要 或很容易做。
大学英语四级考试讲座及辅导PPT课件
Listening skills and precautions
Preparation before listening: Predict the type of questions, skim through the listening material, and identify key words and topics
01
Overview of College
English Test Band 4
Purpose and significance of the exam
Assessing English proficiency
The College English Test Band 4 (CET4) is designed to assess the English proficiency of college students It evaluates their ability to communicate effectively in English across different contexts
04
Familiarize yourself with the format and structure of the exam to ensure that you are prepared for the test day
03
Reading comprehension exam preparation strategies
Note taking&Summarizing
These questions test students' ability to quickly read and compare information, and then present it in a condensed format Practice in note taking and summarizing techniques is essential
大学英语四级-语法ppt课件
not too, but too, all too, only too等和不定式连用时,不 定式一般不表示否定意义: He’s only too pleased to help her.
so…as (to)这种结构也可用不定式作状语: Be so kind as to drop in some time when you are free.
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16
f) 连词 rather than, sooner than 置于句首时, 其后的不定式不带to. Rather than push the book back as he wanted to do, he forced himself to pick it up.
出现在句中其他位置时, 其后的不定式有时带 to, 有时不带to. He decided to write rather than telephone. The manager believes it is important to invest in new machinery rather than to increase wages.
这类结构转换为被动语态时, 后面的不带to 的 不定式一般还原为带to 的不定式. She was made to tell him everything.
完整最新ppt
13
b) 在 had better, had best, would rather, would sooner, would just as soon, might (just) as well, cannot but 等搭配之后, 动词不定式也 不带to. I’d rather not have eggs and bacon for breakfast. They cannot but accept his term.
so…as (to)这种结构也可用不定式作状语: Be so kind as to drop in some time when you are free.
完整最新ppt
16
f) 连词 rather than, sooner than 置于句首时, 其后的不定式不带to. Rather than push the book back as he wanted to do, he forced himself to pick it up.
出现在句中其他位置时, 其后的不定式有时带 to, 有时不带to. He decided to write rather than telephone. The manager believes it is important to invest in new machinery rather than to increase wages.
这类结构转换为被动语态时, 后面的不带to 的 不定式一般还原为带to 的不定式. She was made to tell him everything.
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13
b) 在 had better, had best, would rather, would sooner, would just as soon, might (just) as well, cannot but 等搭配之后, 动词不定式也 不带to. I’d rather not have eggs and bacon for breakfast. They cannot but accept his term.