南京航空航天大学专业介绍
南航大天目湖校区专业设置
南航大天目湖校区专业设置1.引言1.1 概述南航大天目湖校区作为南京航空航天大学的主校区之一，秉承着传承和发展科学技术的使命，致力于培养高素质的人才。
专业设置作为培养人才的重要保障之一，扮演着举足轻重的角色。
南航大天目湖校区的专业设置依据学校的发展方向和市场需求，经过科学的设计和综合考量，形成了一套完善的专业体系。
该体系包括工学、理学、管理学、人文学科等多个领域，为学生提供了广泛的选择空间。
在工学领域，南航大天目湖校区的专业设置涵盖了航空航天工程、航空电子科学与技术、飞行器设计等一系列与航空航天相关的专业。
这些专业的设置旨在培养学生在航空航天领域具备扎实的理论基础和创新能力，为航空航天行业的发展注入新的动力。
在理学领域，南航大天目湖校区的专业设置涵盖了数学、物理、化学等基础学科。
这些专业的设置旨在培养学生具备扎实的科学素养和研究能力，为科学技术的发展提供坚实的人才支撑。
在管理学领域，南航大天目湖校区的专业设置涵盖了工商管理、信息管理与信息系统等专业。
这些专业的设置旨在培养学生具备系统的管理知识和实践能力，为企业的管理和发展提供专业人才支持。
在人文学科领域，南航大天目湖校区的专业设置涵盖了外国语言文学、哲学、社会学等专业。
这些专业的设置旨在培养学生具备广阔的人文视野和思维能力，为社会文化的繁荣做出贡献。
南航大天目湖校区的专业设置以其广泛性和实用性受到了社会的广泛认可和青睐。
通过不断完善和调整，专业设置能够更好地满足社会各行业对高层次人才的需求，使得学生能够在毕业后顺利就业或继续深造。
未来，随着科学技术的发展和社会需求的不断变化，南航大天目湖校区的专业设置也将持续调整与优化。
通过与行业企业的合作、与国内外高校的交流，南航大天目湖校区将不断更新专业设置，以适应新兴行业的需求，培养更多的高素质人才，为社会发展做出更大的贡献。
1.2文章结构文章结构部分是对整篇文章内容组织和安排的说明，它包括从引言到正文再到结论的整体框架。
南航各学科评级
南航各学科评级摘要：一、南航各学科基本概况二、南航各学科评级介绍1.航空宇航科学与技术2.机械工程3.控制科学与工程4.管理科学与工程5.计算机科学与技术6.电子科学与技术7.信息与通信工程8.材料科学与工程9.力学10.数学11.物理学12.动力工程及工程热物理13.生物医学工程14.人文社科类学科三、南航各学科发展前景与建议正文：南航作为我国顶尖的航空类高校，拥有多学科优势，为国家培养了大批优秀人才。
本文将对南航各学科的基本概况、评级及发展前景进行分析，以期为广大学子提供有益的参考。
一、南航各学科基本概况南航拥有航空宇航科学与技术、机械工程、控制科学与工程、管理科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、材料科学与工程、力学、数学、物理学、动力工程及工程热物理、生物医学工程以及人文社科类学科等众多优秀学科。
在这些学科中，航空宇航科学与技术、机械工程、控制科学与工程等为国家重点支持领域。
二、南航各学科评级介绍1.航空宇航科学与技术：该学科在国内具有领先地位，具备较强的科研实力，为我国航空航天事业做出了巨大贡献。
2.机械工程：南航机械工程学科在科研、教学等方面成果斐然，为我国机械行业培养了众多优秀人才。
3.控制科学与工程：该学科在南航发展迅速，拥有一支高素质的教学科研队伍，为控制领域做出了突出贡献。
4.管理科学与工程：该学科致力于培养具有创新精神和实战能力的高级管理人才，为我国经济社会发展提供支持。
5.计算机科学与技术：南航计算机学科在人工智能、大数据等领域具有较高声誉，为我国信息技术产业发展贡献力量。
6.电子科学与技术：该学科在电子领域具有较强实力，为我国电子产业提供了优秀人才。
7.信息与通信工程：南航信息与通信学科在通信技术、网络技术等方面具有较高声誉，为我国信息通信产业发展助力。
8.材料科学与工程：该学科在南航发展迅速，为我国新材料研发及产业应用提供了有力支持。
9.力学：南航力学学科在理论研究、工程应用等方面具有较高水平，为相关领域提供了有力支持。
南京航空航天大学各学院各专业考研报录比数据库资料
物理化学 材料物理 与化学 材料学 材料加工 工程 应用化学 核技术及 应用 辐射防护 及环境保 护 环境工程
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南京航空 自动化学 精密仪器 航天大学 院 及机械 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 南京航空 航天大学 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 经济与管 理学院 区域经济 学 金融学 产业经济 学 国际贸易 学 统计学 数量经济 学 国防经济 系统工程 管理科学 与工程 金融工程 工业工程
南京航空航天大学航天学院2018年学硕专业目录_南京航空航天大学考研网
082501 飞行器设计 01 航天器自主任务规划(全日制) 02 深空探测轨道动力学与控制(全日制) 03 空间机器人导航与控制(全日制) 04 在轨服务技术(全日制) 05 航天器结构与机构(全日制) 06 航天器热控与能源技术(全日制)
②201 英语一③301 数学一 与技术基础》包含 5 门课
④815 理论力学或 818 材 程内容（《机械设计基础》、
料科学基础或 820 自动控 《动物行为学》、《电工
制原理或 877 生物医学化 学》、《大学物理》、《材
学
料工程基础》），考生从
复试科目:587 仿生科学与 中任选两门
技术基础
080203 机械设计及理论 01 仿生智能机器人及航天效应(全日制) 02 机电一体化(全日制) 03 轻质多功能材料与仿生设计(全日制) 04 摩擦学及表面技术(全日制) 05 神经信息与动物机器人(全日制) 06 智能驱动材料与技术(全日制)
081001 通信与信息系统 01 卫星遥感与摄影测量(全日制) 02 天基侦察，空间光电成像信息处理(全 日制) 03 卫星、移动通信与网络技术(全日制)
南京航空航天大学航天学院 2018 年学硕专业目录
专业代码、名称及研究方向 015 航天学院(025-84892805) 070802 空间物理学 01 空间天气(全日制) 02 空间探测技术(全日制) 03 空间环境效应(全日制)
0708Z1 空间环境 01 空间环境及探测技术(全日制) 02 空间抗辐射及加固技术(全日制) 03 空间环境模拟(全日制)
南京航空航天大学设立直升机专业
南京航空航天大学设立直升机专业中国的航空工程教育事业始于20世纪30年代。
1935年前后.清华大学、中央大学、交通大学和北洋大学等学校相继开办了航空组、门、班、系，教授航空专业课程。
课程的主要内容是空气动力、飞机结构与设计、发动机结构与设计等。
直到40年代，在航空工程系中，还没有直升机专业。
在抗战时期，成都的中央航空研究院曾开展过有限的直升机理论研究。
l944年，清华大学航空研究所在昆明从事过直升机的研究，并有论文发表。
中华人民共和国成立后，建设航空工业迫切需要大量科学、技术和管理人才，兴办航空教育成为一项急迫的任务。
因此，航空工业创建伊始，国内航空院校的调整就开始了。
l952年，清华大学航空学院、四川大学和北京工业学院的航空系合并成立北京航空学院(l988年更名为北京航空航天大学，简称北航)。
原中央大学、交通大学和浙江大学的航空系合并成立华东航空学院，该学院l956年迁西安，改称西安航空学院，l957年与西北工学院合并组成西北工业大学(简称西工大)，70年代初哈尔滨军事工程学院空军工程系也并入此校。
l952年，南京航空工业专科学校成立，l956年该校升格为南京航空学院(l99l年更名为南京航空航天大学，简称南航)。
同年，苏州航空工业专科学校并入南航。
至此，航空工业有了3所高等航空院校。
l956年，中国决定创建直升机工业，并于l957年l0月在西北工业大学创建当时中国航空高等学校唯一的直升机设计专业。
为此，相应成立直升机设计教研室，由许侠农教授任教研室主任。
西北工业大学为了建立相应的专业师资队伍，采取了一系列措施：一是派教师王适存赴苏留学，在莫斯科航空学院攻读直升机空气动力学副博士学位，师从苏联直升机空气动力学界泰斗维利德格鲁帕；二是在当时研究生班中选择郭士龙和张晓谷二人攻读直升机专业，师从许侠农教授，成为以后直升机专业教师队伍中的成员；三是在学校57届毕业生中选留陈秋铭、朱于、郭泽弘和应届北航毕业生孙之钊4人为直升机教研室专业教师队中的成员。
南京航空航天大学选课指南
选课指南1.专业课推荐国家级特色专业（建设点）：飞行器设计与工程、电气工程与自动化、机械工程及自动化、信息工程、飞行器动力工程、交通运输世界一流学科建设学科：力学国家重点学科一级学科：航空宇航科学与技术、力学国家重点学科二级学科：飞行器设计、航空宇航推进理论与工程、航空宇航制造工程、人机与环境工程、一般力学与力学基础、固体力学、流体力学、工程力学、机械制造及其自动化国家重点（培育）学科：电力电子与电力传动、导航制导与控制江苏高校优势学科：力学、机械工程、航空宇航科学与技术、电气工程、控制科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术江苏省重点序列学科：材料科学与工程、核科学与技术、物理学江苏省重点学科：马克思主义理论、数学、光学工程、仪器科学与技术、动力工程及工程热物理、交通运输工程、软件工程、管理科学与工程2. 选修课一、选课范围本次选课范围包括以下课程类别：通识必修课、学科基础课、专业教育（专业必修课、专业选修课）、实践能力培养、外语课、体育课。
校选课（文化素质课、公共选修课、学科拓展课、新生研讨课、网络课程、通识核心课、通识拓展课）选课时间另行通知。
二、选课对象所有在校本科生。
三、选课方式1.本次选课第一轮选课采用意愿值选课方式，第二轮选课采用即选即中方式。
在教务系统进行，网址：/eams/login.action。
意愿值选课的说明和选课手册，详见附件1和附件2。
2.本次选课，在2020级的大学物理Ⅰ(2)和大学物理ⅠA（2）试点实行“学生选老师”，同学们可以通过课程介绍（详见附件3）了解任课教师教学方式及授课特点等内容，选择自己喜爱的老师。
四、选课注意事项1.同学们在选课之前应认真阅读并理解培养方案，明确培养方案要求，开课以后，每学期每位学生最多只能退课两门；2.同学们可以通过教务系统中，“公共服务”—“大纲查询”模块中，了解课程内容；3.选课结束后，请同学们及时查询选课结果。
未中选的同学，注意下学期开学初申请补选；4.体育选课注意事项：（1）轮滑课请在第一次课后自愿选择购买上课器材；（2）乒乓球、羽毛球、网球课程需自备球和球拍，轮滑课程请自备相关装备；（3）有心脏病、中耳炎、癫痫、皮肤病以及在水中缺乏平衡能力等情况的同学请勿选游泳课；（4）有严重颈、腰椎病、心血管、骨质疏松等疾病的同学请慎选瑜伽课程；（5）请按照所选定课程所设置的地点上课，第一次课如遇雨，请将军路校区足球、网球、篮球课到东区体育馆集合，橄榄球到体育中心集合，请天目湖校区室外课到风雨操场集合。
南京航天航空大学正德学院
南京航天航空大学正德学院姓名：性别：男学号：系别：电子信息工程专业：电子工程电子信息技术专业江苏省民办高职院校中唯一特色的专业。
正德学院概况南京航天航空大学正德学院是1998 年江苏省人民政府批准建立、国家教育部备案的全日制民办普通高校。
南京航天航空大学正德学院1999 年起面向江苏省招生，2004 年招生范围扩大到安徽、浙江、福建、山西、山东等省份。
学院实行董事会领导下的校长负责制。
原南京航空航天大学教务长、博士生导师张焕春教授任院长。
学院坚持“正德厚生”校训和“以人为本，质量第一、服务社会”办学宗旨，努力为生产、建设、管理、服务第一线培养高素质技能型应用性专门技术人才。
办学10 年共招学生17000 多名，现有在校学生6000 名。
南京航天航空大学正德学院办学以来，以鲜明的办学特色，丰硕的教育教学成果，突出的人才培养质量赢得了社会广泛关注和赞誉。
2002 年8 月国务院副总理李岚清、教育部部长陈至立在回良玉、季允石、李源潮等省市领导陪同下视察了学院。
学院先后被评为“全国先进民间组织”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省招生工作先进集体”、“江苏省毕业生就业工作先进集体”、“江苏民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“江苏省国家助学贷款工作先进集体”、“江苏省三下乡活动先进单位”、“江苏省高校先进基层党组织”、“江苏省精神文明建设工作先进单位”、“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”、“东西部帮扶工作先进单位”、“在宁省（部）属高校工会工作先进集体”、“全省教育纪检监察先进集体”等。
电子工程系概况电子工程系现有电子信息工程技术、通信技术两个专业,目前在校学生800余名。
已经毕业的八届学生，被江宁经济技术开发区、苏州工业园内的众多知名单位成批录用，普遍受到用人单位的好评，部分毕业生还走上了重要岗位。
几年来，电子工程系按照学院发展总体规划，从职业岗位能力需求出发，根据市场需求和高职教育目标，努力培养“理论基础适度、知识结构合理，动手能力一流”满足生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型技术人才。
南京航空航天大学专业介绍2013
航空宇航学院——志在长空牧群星1飞行器设计与工程本专业实力雄厚、专业水平国内领先，是国家特色专业和国防重点专业，是国家重点建设、社会发展急需的一个方向，具有广阔的发展前景。
本专业具有直升机设计、飞机设计、结构强度、空气动力学和航空结构测试等5个方向。
旨在培养掌握数学、物理、力学、控制等基础理论，机械设计、电工电子、工程材料、系统工程、数值分析与仿真、创造学等基本知识，飞行器总体设计、飞行器结构设计、飞行器系统设计等专业知识，了解项目策划管理、飞行器全寿命管理、飞行器先进设计技术、航空工程技术等内容，接受飞行器设计与工程方面的基本训练，能独立承担设计任务的高级复合型人才。
毕业生能在航空、航天、民航、部队及其他部门从事航空和航天飞行器设计与研究、通用机械设计等方面的研发工作，或者在高等院校、政府部门和部队从事与本专业有关的教育和管理工作。
2飞行器环境与生命保障工程本专业为国防重点、江苏特色专业。
随着我国航空航天技术的发展，如登月计划的实施等，本专业正面临着难得的发展机遇。
本专业培养能够系统地掌握飞行器环境控制、传热学、流体力学、工程热力学、计算机、电工学、电子学和机械等学科基础知识以及航空航天生理学、航空航天生命保障系统的专业基本理论知识，并了解本领域的现状与发展趋势，熟悉飞行器内温度、压力等环境参数控制系统和设备的设计方法；具有设备测试、调试及运行管理的能力，及较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质的专业人才。
毕业生主要在航空、航天、民航、机械、建筑、化工、部队等部门从事飞行器环境与生命保障、空调与制冷技术方面的技术、管理、教学及研究工作。
3建筑环境与能源应用工程本专业是为适应国民经济建设和培养复合型人才需要，依托学校雄厚的科研、教学实力而设置，受到国家和江苏省的大力支持。
本专业主要培养掌握建筑环境与设备工程学科的基本理论、基础知识和基本技能，具备从事工业和民用建筑环境设备及建筑公共设施系统的设计、安装、调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发等领域的高级工程技术人才。
一级学科名称 信息与通信工程 代码 0810
秋
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南京航空航天大学硕士生培养方案一级学科名称信息与通信工程代码0810二级学科名称通信与信息系统代码081001信号与信息处理081002航空电子信息技术081020探测与成像081021集成电路设计081022一研究方向序号研究方向本方向的研究内容信号检测与处理信息获取与处理雷达目标特性分析雷达图像处理dsp应用数字通信调制理论联合编码调制通信信号检测信息处理扩频通信无线定位无线通信网数据通信编码理论信源编码理论信道编码理论语音信号压缩与处理图像信号压缩与处理turbo码ldpc码mimo编码与检测网络编码编码理论及应用电子智能化技术电子侦察理论测向技术数字接收机并行信号处理图像理解与计算机视觉军事目标识别及在国防上应用人体特征识别及在公安安全金融系统的应用三维物体识别在工业与机器人产业医疗通讯交通等系统的应用软件无线电软件无线电系统框架软件通信体系结构宽带ada变换多速率信号处理信道化接收机dspfpga应用研究天基侦察与预警卫星侦察成像技术天基探测预警与目标跟踪军事气象监测技航天器导航与测控航天器导航定位与制导技术航天器遥测遥控组网测控技术深空遥测遥控与通信天基网络信息系统网络控制与管理信息资源管理与体制技术星上交换技术天基系统在c4isr指挥计算机通信控制情报侦察与监测中应用10通信信号处理多径衰落信道模型mimo空时编码与空间复用波束形成技术多用户mimo信号检测无线资源管理与调试合作通信南京航空航天大学硕士生培养方案学分要求课程类别硕士公共学位课总计学分要求1032三学位课程类别课程编号学分开课学期授课单位备注a000001自然辨证法与理论54105a000009硕士学位英语80121a000003矩阵论60ce042001信号检测与估计c类双语54042ce042002信息论c类双语36042c042003数字信号处理54042ce042003数字信号处理c类双语54042ce042004a数字通信54042ce042004取消ce042004a开放国内学生选课ce042005自适应滤波c类双语36042新增c042006编码理论36042原f042010c042007a信道编码理论与应用36042新增开放国内学生选课c153001航天测控系统4525153c153002卫星移动通信工程4525153c153003卫星遥感技术4525
南京航空航天大学2020年飞行技术专业
南京航空航天大学2020年飞行技术专业安徽省招生安排南京航空航天大学创建于1952年，是一所以工为主，理工结合，工、理、经、管、文等多学科协调发展，具有航空航天民航特色的研究型大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设、国家“双一流”建设序列和全国56所设立研究生院的高校之一，学校现隶属于工业和信息化部。
2012年12月，工业和信息化部、中国民航局签署协议共建南京航空航天大学。
2018年12月，工业和信息化部、教育部、江苏省共建南京航空航天大学。
学校飞行技术专业为“江苏省特色专业”、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业和“国家专业综合改革试点”专业。
我校2020年招飞工作已正式开始，计划于2019年12月24日-12月28日在安徽省开展初检报名工作。
恳请安徽省各级教育主管部门帮助我校做好前期宣传动员和组织推荐工作，向符合报名条件的学生发放报名表并要求学生填写。
向安徽省各级教育主管部门对学生成长的关心、对我校招飞工作的支持和帮助表示诚挚的谢意！附件1：南京航空航天大学2020年飞行技术专业招生安排（安徽省）附件2：南京航空航天大学飞行技术专业招生初检报名表附件3：南京航空航天大学2020年飞行技术专业招生简章南京航空航天大学飞行学院2019年12月16日附件1：南京航空航天大学2020年飞行技术专业招生安排（安徽省）一、报名基本条件1. 参加2020年全国普通高等学校招生统一考试的高中毕业生，科类要求为理科，性别要求为男性；2. 身高168—188厘米之间，体重指数在至24之间；注：体重指数BMI=体重(kg)/身高(m2) ；3. 双眼未经过任何手术，任何一眼裸眼远视力不低于C字表（屈光度不应超过～+范围）；屈光参差不应大于；无色盲、色弱、夜盲、斜视、青光眼或高眼压症；无纹身；4. 预计高考总成绩达高考文化课总分的60%以上，英语单科成绩达到英语单科总分的60%以上（录取原则详见我校招飞简章）；5. 拥护党的方针政策；热爱民航飞行事业；具有高度的责任心；具有良好的道德修养、遵纪守法，未受过纪律处分；性格开朗、情绪稳定；思维敏捷、反应灵活；口齿清晰，具有良好的普通话交流和英语听说读写能力。
南航电气工程与自动化专业介绍
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大学生电子设计竞赛获奖证书
五、电气工程系概况
5. 航空电源航空科技重点实验室
作为电源、电机等各种电能变换系统（或装置） 的研究和研制的重要基地，可承担电源、电机等各 种电能变换中的：
基础研究 应用基础研究 预先研究 产品早期开发
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五、电气工程系概况
5. 航空电源航空科技重点实验室
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三、南航电气工程专业发展历程
1952年10月，南京航空航天大学（以下简称南航）的前身——
南京航空工业专科学校在明故宫的遗址上诞生
南航首届共设六个专科专业,飞机电气设备安装与试验专科为第五专科
1956年4月28日南京航空工业专科学校改为南京航空学院
全院设4个系 飞机特设系（4系）设置了“航空电气设备”专业 1957专业名称定为“航空电机电器”，该名称沿用至1984年
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五、电气工程系概况
3. 学生培养
电气系现有在校：本科生921人，硕士生276人， 博士生50余人
电气系每年招收：本科生200余人，硕士生约100人 博士生近20人
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五、电气工程系概况
4. 电气工程与自动化教学实验中心
4个实验室
电机开放实验室 电力电子技术实验室 电力系统实验室 电力电子与电力传动开放性实验室
五、电气工程系概况
五、电气工程系概况
现代飞机配电系统试验系统
以某型双发飞机为研究对象，主要构成 两台30KVA交流电源模拟两台交流发电 机； 一台90KVA电源模拟地面电源； 两台25AH蓄电池模拟机上两台直流应急 电源； 三台变压整流器； 一台静止变流器模拟机上交流应急电源 ； 一套飞机交流供电网和直流配电网； 一套基于RS485总线和1553B总线的分布 式计算机管理系统； 一套基于VXI总线的数据采集、控制系 统
南京航空航天大学专业介绍
学院介绍：1航空宇航学院2能源动力学院3自动化学院4电子信息学院5机电学院6材料科学与技术学院7民航飞行学院8理学院9经济管理学院10人文与社会科学学院11艺术学院12外国语学院15航天学院16计算机科学与技术学院19国际教育学院机械设计制造及其自动化本专业培养具备坚实的数学及相关自然科学知识基础和系统的机械设计制造基础知识与应用能力，能从事产品设计、制造、应用研究、运行管理和营销等方面工作，具有国际化视野和创新精神的应用型高级专门人才通过本专业的学习，学生将获得以下几个方面的知识和能力：系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础及经营管理等基础知识和本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识；具有较扎实的自然科学基础知识；较好的人文、艺术和社会科学基础及文字的表达能力；了解其学科前沿及发展趋势，具有初步的科学研究、科技开发、组织管理、计算机应用的能力及创新意识。
1、机械制造专业方向本专业方向是按照现代机械制造工程要求，培养掌握机械制造的基本理论和制造方法的高级专门人才。
通过本专业方向的学习，学生具有先进制造技术所必需的工艺知识基础，掌握现代制造技术发展领域中的工艺方法、工艺装备、检测监控、计算机控制和数控工艺等知识，具有产品制造工艺及装备的设计能力和生产组织管理能力。
主干学科：机械学、机械制造工艺学。
主要课程：机械制图、机械原理、机械设计、材料力学、理论力学、电工电子学、机械控制工程、计算机原理、材料切削原理及刀具、机械制造工艺学、CAPP、CIMS、数攵控技术、液压技术、机电传动控制、CAD/CAM、机械制造装备设计。
学生毕业后，可从事传统和现代机械制造工艺与设备方面的设计、制造、测控、研究、管理等工作，也可从事教学与科研工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位，并具有硕士学位授予权和博士学位授予权。
2、机械设计专业方向本专业方向培养掌握机械设计制造的基础理论和现代设计理论及方法的高级专门人才。
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学院介绍：
1 航空宇航学院
2 能源动力学院
3 自动化学院
4 电子信息学院
5 机电学院
6 材料科学与技术学院
7 民航飞行学院
8 理学院
9 经济管理学院
10人文与社会科学学院
11艺术学院
12外国语学院
15航天学院
16计算机科学与技术学院
19国际教育学院
机械设计制造及其自动化
本专业培养具备坚实的数学及相关自然科学知识基础和系统的机械设计制造基础知识与应用能力，能从事产品设计、制造、应用研究、运行管理和营销等方面工作，具有国际化视野和创新精神的应用型高级专门人才
通过本专业的学习，学生将获得以下几个方面的知识和能力：系
统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础及经营管理等基础知识和本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识；具有较扎实的自然科学基础知识；较好的人文、艺术和社会科学基础及文字的表达能力；了解其学科前沿及发展趋势，具有初步的科学研究、科技开发、组织管理、计算机应用的能力及创新意识。
1、机械制造专业方向
本专业方向是按照现代机械制造工程要求，培养掌握机械制造的基本理论和制造方法的高级专门人才。
通过本专业方向的学习，学生具有先进制造技术所必需的工艺知识基础，掌握现代制造技术发展领域中的工艺方法、工艺装备、检测监控、计算机控制和数控工艺等知识，具有产品制造工艺及装备的设计能力和生产组织管理能力。
主干学科：机械学、机械制造工艺学。
主要课程：机械制图、机械原理、机械设计、材料力学、理论力学、电工电子学、机械控制工程、计算机原理、材料切削原理及刀具、机械制造工艺学、CAPP、CIMS、数控技术、液压技术、机电传动控制、CAD/CAM、机械制造装备设计。
学生毕业后，可从事传统和现代机械制造工艺与设备方面的设计、制造、测控、研究、管理等工作，也可从事教学与科研工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位，并具有硕士学位授予权和博士学位授予权。
2、机械设计专业方向
本专业方向培养掌握机械设计制造的基础理论和现代设计理论及方法的高级专门人才。
通过本专业方向的学习，学生掌握传统设计和现代设计的基本理论，运用现代数学、力学和计算机进行机械系统的开发和制造，并具有一定的现代机械产品开发和管理能力。
主干学科：机械学、力学、机械设计方法学
主要课程：机械制造、机械原理、机械设计、材料力学、微机原理及应用、测试技术、液压技术、CAD/CAM、电工电子学、机械系统动力学、机械设计方法学、机械控制工程、机器人技术及应用、造型设计、机械系统及装备设计。
学生毕业后，可在企业、公司、科研部门和教学单位从事机械设计、制造、产品的开发研究、管理和教学工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位，并具有硕士学位授予权。
3、机电一体化专业方向
本专业方向培养具有机械、电子、计算机三方面综合知识和应用能力的高级专门人才。
通过本专业方向的学习，学生掌握现代设计的基本理论，运用现代数学、力学和计算机进行机电一体产品的开发和制造，并具有一定的现代机械产品开发和管理能力。
主干学科：机械学、机械电子学
主要课程：机械制图、机械原理和零件、微机原理及应用、电工
电子学、机械控制工程、CAD/CAM、机电传动控制、机电系统控制技术、计算机控制技术、数控技术及编程、机电一体化系统设计、机器人技术与应用。
学生毕业后，可从事机电一体化产品和系统的设计开发及研究工作，也可从事科研和教学工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位，并具有硕士学位授予权。
工业工程
本专业培养具备数学、相关自然科学知识基础和工业工程、机械工程基础知识与应用能力，能从事工业生产与经营管理系统分析、规划、改造、设计、研究、评价等方面工作，具有国际化视野和创新精神的应用型高级专门人才。
通过本专业方向的培养，学生将具备现代工业工程的基础知识，掌握机械工程、信息技术、工业生产技术和生产管理运营技术等，具有对实际生产、经营和服务等系统进行规划与评价的能力。
主干学科：机械工程、管理科学与工程
主要课程：高等数学、工程制图、机械设计、机械制造技术基础、电工学、工业工程基础、系统工程、管理学、运筹学、人因工程、质量控制、生产计划与控制、物流系统工程、管理信息系统、工程经济学、财务管理等。
学生毕业后，可在工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的
规划、设计、评价和创新工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位。
热能与动力工程
本专业培养具备能源动力工程、流体机械、流体传动及控制等多方面的基础知识和技能，能够从事热能与动力机械工程的设计、制造、运行管理、实验研究、开发、营销等方面的高级工程技术人才。
该专业于2007年被评为国家级特色专业。
该学科拥有一个一级学科博士点、硕士点：动力工程及工程热物理，拥有流体机械及工程、动力机械及工程、工程热物理和热能工程四个二级博士点。
通过本专业的学习，学生将获得以下几方面的知识和能力：以多种类型流体机械（水轮机、泵、液压元件与系统、液力变矩器、风机与压缩机等）为主的动力机械的基础理论知识与设计研究能力；具有较强的计算机和外语应用能力；具有系统的自动控制理论和方法、设备及系统的综合测试技术，新产品的研制开发能力；具备流体机械控制自动化以及较强的自学能力，创新意识和较高的综合素质。
主要专业方向：
1.流体机械及工程专业方向
本专业通过学习掌握水力机械设计、制造的基本理论，机械设计与制造及控制理论，培养高级工程技术人才，并有我校卓越工程师培养试点专业方向。
通过本专业的学习，学生将获得以下几方面的知识和能力：流体力学及叶栅理论；水力机械的设计理论与计算及综合测试技术；水力机械及其系统的控制与调节的理论与方法，机械设计、制造的基本知识和技能；新产品开发及技术改造以及计算机的应用能力。
主干学科：机械学、流体动力工程、自动控制。
主要课程：工程数学、工程力学、机械设计、电工与电子技术基础、流体力学、水力机械原理及水力设计、CAD/CAM、控制理论与水力机械调节、水力机械结构设计与强度计算等。
学生毕业后，可在水泵及水轮机制造厂及能源石化系统从事设计、制造、研究与开发工作，也可从事科研与教学工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位。
本专业具有硕士、博士学位授予权。
2.流体传动及控制专业方向
本专业培养从事液压与气动元件、传动系统、伺服控制系统的设计与制造方面的高级工程技术人才。
通过本专业学习，学生将获得以下几方面的知识和能力：流体力学、自动控制理论、电子学、机械工程等方面的基础理论知识；液压气动元件、传动系统、控制系统的设计、制造及开发研究能力；设计开发机电一体化的液压气动元件与系统及计算机的应用能力。
主干学科：机械学、流体自动控制。
主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械零件、流体力学、自动控制理论、电工学及电子学、液压元件与传动系统、气动元
件与传动系统、流体伺服控制等。
学生毕业后，可从事液压与气动元件或系统的设计、制造、研究及教学等工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位。
本专业具有硕士学位授予权、博士学位授予权。
测控技术与仪器
本专业培养具备精密仪器设计、制造以及测量与控制系统方面基础知识和应用能力，掌握现代测控技术基本理论和实践能力，能够在各类工程领域从事仪器、测量与控制系统等方面的设计、制造、科研开发与应用工作的工程复合型人才。
主要课程：力学、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、信号分析与处理、误差理论与数据处理、传感器技术及应用、智能仪器、仪器科学与技术、精密机械设计、精密仪器设计、工程光学、光电检测技术、流体控制工程、液压控制系统等。
毕业生可在仪器、机电和能源动力等各类工程领域从事光、机、电、液、计算机相结合的现代测控仪器和系统的设计、制造和管理等工作，也可在高校和科研院所从事教学及科研工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位。
自动化
本专业培养电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表和计算机技术及网络技术等宽广领域的工程技术基础和专业知识；能在运动控制、过程控制、电力电子和计算机信息处理等领域，从事系统分析、设计、运行、科技开发等方面的高级工程技术人才。
通过本专业的学习，学生将获得以下几方面的知识和能力：掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论和运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等知识，获得电气传动、过程控制、供电系统、电力电子及计算机控制系统分析、设计及开发方面的工程应用能力及一定的科研和管理能力。
主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术
主要课程：电路原理、电子技术、微机原理与应用、电机及电力拖动基础、计算机软件技术、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、供电技术、过程控制及仪表、计算机控制系统、网络与多媒体技术等。
学生毕业后，可在机械、电子、电力、石油、化工、冶金、仪表等行业从事电器自控系统、电力电子与电气传动、工业过程控制、计算机控制系统软硬件、信息处理和供电系统设计、运用以及科研、教学和管理工作。
本专业基本学制为四年，符合学校学位授予条件者，可授予工学学士学位。
电气工程及其自动化
本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电。