卤素及其化合物PPT多媒体教学课件

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卤素ppt课件

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H2+Br2====2HBr HBr较不稳定
I2
持续加热
H2+I2====2HI
HI很不稳定
H2+I2====2HI 把向生成物方向进行的反应叫做正反应, 把向反应物方向进行的反应叫做逆反应; 可逆反应: 在同一条件下,既能向正反 应方向进行,同时又能向逆反应方向进 行的反应叫做可逆反应。
思考
判断下列各对反应是 否为可逆反应:
- - 问题:怎样检验Cl 、Br 、I -
?
18
现有三瓶试剂(标签:1、2、3)分别是氯化 钠溶液、溴化钠溶液和碘化钾溶液,你该如何 鉴别?
19
比较两种检验Cl-、Br-、I-离子的方法,判断 -、Br-、I-离子 设计实验方案检验 Cl 哪种更好?
①加新制氯水,再通过加四氯化碳、振荡观察四氯化 碳层的颜色 ②加硝酸银,观察沉淀颜色。 四氯化碳层呈无色,是氯化钠 产生白色沉淀 →是氯化钠 产生淡黄色沉淀 → 是溴化钠 四氯化碳层呈橙色,是溴化钠 产生黄色沉淀→ 是碘化钠 四氯化碳层呈紫色,是碘化钠 AgNO3+ NaCl→ AgCl↓ (白色沉淀)+ NaNO 2NaBr + Cl → 2NaCl + Br 3 2 2 AgNO3+NaBr→ AgBr↓(淡黄色沉淀)+NaNO3 2NaI Cl 2NaCl + I2 2 → AgNO3+ KI + → AgI↓ (黄色沉淀)+ KNO3 20

24
感光胶 片—AgX 人工降 雨—AgI 变色眼 镜—AgBr
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课堂练习
(1)思考如何检验自来水和蒸馏水 (2)如今在中国某些地区,依然私盐猖獗,冒充 碘盐贩卖,请你想一个方法来检验真假碘盐? (补充资料:碘盐中碘的存在形态为IO3-。而碘酸 根离子的性质IO3- + 5I- + 6H+ → 3I2 + 3H2O)

卤素ppt优秀课件(2024)

卤素ppt优秀课件(2024)

了解卤素在周期表中的位置及其性质变化规律。
2024/1/26
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实验目的和原理
实验原理
卤素单质具有相似的化学性质,如与金属反应生成卤化 物、与非金属反应生成卤化氢等。
卤素位于元素周期表的第ⅦA族,包括氟(F)、氯(Cl )、溴(Br)、碘(I)等元素。
随着原子序数的增加,卤素单质的颜色、密度、熔沸点 等物理性质呈现规律性的变化。
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氯气
物理性质
氯气是一种黄绿色、有刺激性气 味的气体,密度比空气大,可溶
于水。
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化学性质
氯气化学性质活泼,可以与多种元 素和化合物发生反应。
用途
氯气是一种重要的化工原料,用于 制造氯化物、漂白剂、消毒剂、农 药等。此外,氯气还用于自来水的 消毒和游泳池水的处理。
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2024/1/26
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THANKS
感谢您的观看
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对人体健康的影响:长期摄入过量溴和碘可能导致甲状 腺疾病等健康问题。
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工业排放:如石油化工、制药等工业生产过程中产生的 含溴和碘的废气、废水。
溴和碘污染危害
对生态环境的影响:溴和碘对植物的生长具有抑制作用 ,对水生生物也有毒性作用。
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治理措施和政策建议
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工业污染治理
生活垃圾焚烧:垃圾焚烧过程中产生 的氟化物。
2024/1/26
氟污染危害
对人体健康的影响:长期摄入过量氟 化物可能导致氟斑牙、氟骨症等疾病 。
对生态环境的影响:氟化物对植物的 生长具有抑制作用,对水生生物也有 毒性作用。
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氯污染来源及危害

高中化学卤族元素教学课件

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碘化物的制备和性质
探究碘化物的制备方法和其 在医学、摄影和消毒领域中 的用途。
碘酸和卤代酸的合成和 应用
了解碘酸和卤代酸的合成过 程,并了解其在化学实验和 药学中的应用。
卤素的应用
1
农业生产中的应用
探索卤族元素在农业生产中的应用,如农药和肥料的生产。
2
医药制品中的应用
了解卤族元素在医药制品中的广泛应用,如抗菌药物和麻醉剂。
氯和氟的化合物
氯化物的制备和性质
探索氯化物的制备方法和其在 不同化学反应中的性质。
氟化物的制备和性质
了解氟化物的制备技术以及其 在材料科学和工业中的应用。
氯氟烃和多氟烷的性 质和用途
研究卤化烃及多氟烷的特性和 在医药及消防行业的广泛用途。
溴和碘的化合物
溴化物的制备和性质
深入了解溴化物的制备方法 以及在化学反应中的重要性 和性质。
3
工业生产中的应用
研究卤族元素在工业生产中的用途,如塑料制造和钢铁生产中的防锈材料。
结语
总结课程的要点
概括卤族元素教学课件中的重要 概念和关键信息。
未来的应用前景
展望卤族元素在科学研究和工业 发展中的潜在应用前景。

实验室实践
鼓励学生进行实验室实践,加深 对卤族元素的理解和兴趣。
高中化学卤族元素教学课 件
本课程将带你深入了解卤族元素的特性、化合物和应用。探索化学实验和真 实世界中的卤族元素应用。
卤族元素的基本特性
1 周期表位置
了解卤族元素在周期表中的位置以及它们的共同特征。
2 普遍性质
探索卤族元素的普遍性质,如电子配置和物理特性。
3 化合价
研究卤族元素的化合价及其对化合物的影响。

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2SO2+O2
V2O5
Δ
2SO3
2、卤素单质跟水反应:
反应的剧烈程度
F2
剧烈反应
2F2 + 2H2O= 4HF + O2

Cl2 较F2缓和得多 通式: R2 + H2O=HR + HRO 弱
Br2 较Cl2更弱一些
I2 只能微弱地进行
结论:
单质氧化性: F2>Cl2>Br2>I2
实验探究
❖请大家根据氧化还原反应的知识设 计实验判断Cl2、Br2、 I2的氧化 性强弱并写出离子方程式
1、卤素单质与氢气反应:
反应
反应条件
F2 + H2 Cl2 + H2 Br2 + H2 I2 +H2
冷暗处 光照或点燃 500℃ 持续加热 逐渐苛刻
剧烈反应
剧烈程度 爆炸
剧烈反应 较慢反应 缓慢反应 燃烧
逐渐缓和
氢化物 稳定性
很稳定
稳下,既能向正反应方向进行, 同时又能向逆反应方向进行的反应。
3.卤素单质间的置换反应
[盛震察实荡 四C有验CBl后 氯N2rl42a2-,化+9B++]r再碳将溶2注层22B少液II入 和--r量和-少 水==新K=量 层制I22四 颜溶的2CB氯 色C液l饱r-化 的-l的-和+碳 变试+氯+, 化管水震。IB中I分22荡r,别2。用注观力入
结单[的化实碳试质验论管。氧4-中观:1化0察,]性将用四:少力氯量化震F2溴荡碳>C水后层l注和,2>入再水Br盛注层2>有颜入I2少色K量的I 溶四变液氯化。
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
卤族元素单质的物理性质

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虽然 I2 在水中溶解度小,但 在 KI 或其他碘化物溶液中溶解度 变大,而且随 I- 浓度增大而增大。
这是由于发生了如下反应
I- + I2 —— I3-
实验室中进行 I2 的性质实验 时,经常用 I2 的 KI 溶液。
I2 的浓度大时,溶液呈很深 的红棕色。
17. 1. 2 化学性质
1. 与水的反应
电解熔融氯化物制备活泼金属 时,也可以得到纯度较高的氯气。
MgCl2
—电解— 熔融
Mg
+
Cl2
2
NaCl
—电解—
熔融
2
Na
+
Cl2
Cl2 常温下加压可液化装入钢瓶 中,钢瓶表面涂绿色。
实验室制取氯气的反应为
MnO2 + 4 HCl(浓)—— MnCl2 + 2 H2O + Cl2
KMnO4 与盐酸反应,也可以制取 Cl2
但从动力学上看,反应速度 过慢,所以氯气氧化水的反应实 际上不能发生。
氯气在水中发生歧化反应
Cl2 + H2O —— HCl + HClO
该反应受温度和体系的 pH 的 影响很大 Cl2 + 2 OH- —— Cl- + ClO- + H2O 3 Cl2 + 6 OH- —— 5 Cl- + ClO3- + 3 H2O
将 Cl2 通入三氯化磷的四氯 化碳溶液,可以制得五氯化磷。
五氯化磷为黄白色固体。
Br2 和 I2 与非金属的反应 不如 F2,Cl2 激烈,且不能将 非金属氧化到最高氧化数。
Br2 和 I2 与磷作用的产物 分别为发烟液体 PBr3 和红色固 体 PI3。

卤族元素PPT教学专用课件

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溴分子和碘分子,考虑到溴单质极易挥发,所以蒸干 过程中,溴单质已挥发掉。考虑到碘单质加热条件下 能升华,所以灼烧过程中,碘单质必定已升华了。最 后留下的物质必定是氯化钾。 [答案]A。
练习
1、有A、B、C三种气体,它们分别是氯气、 氯化氢、溴化氢中的一种,但不知各为什么气 体。已知A和B混合不反应,下列说法正确的
并分析卤族元素的结构有何相同和不同?

碘 氯
At


相同点:最外层均有7个电子
易得电子,
不同点(1)核电荷数不同
表现氧化性
(2)电子层数不同
得电子能力逐渐 减弱,单质的氧
(3)原子半径不同
化性逐渐减弱, 离子的还原性逐
原子结构
决定
性质 渐增强。
思考2:从卤素原子结构的相同与不同,预测
其化学性质的异同?
(A)Br-、Cl-、I-
(B)Br-、I-、Cl-
(C)I-、Br-、Cl-
(D)Cl-、I-、Br-
[解析]
非金属性较强的单质能从盐溶液(或酸溶液)中把非 金属性弱的非金属置换出来。在甲溶液中加入淀粉溶 液和氯水,淀粉不显蓝色,证明甲中不含I-离子,溶 液显橙色,证明甲中含溴离子(溴水显橙色);再加 丙溶液,无明显变化,表明丙中不含碘离子。综上所 述,甲中含溴离子,乙中含碘离子,丙中含氯离子。
HF<HCl<HBr<HI
3、X2与H2O反应
2F2+2H2O=4HF+O2(例外且剧烈反应)
溴与水反应比氯弱一些
碘与水反应很弱
X2+H2O==HX+HXO
结论:氟、氯、溴 、碘与水的反 应剧烈程度随核电荷数的增多、原 子半径的增大而减弱

卤族元素课件

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卤酸
探讨卤素与酸类物质的反应, 了解卤酸的性质和用途。
卤素酸酐
了解卤素酸酐的形成机制和在 化学合成中的应用。
卤素的环境问题
储运和泄漏问题
探讨卤素的储存和运输方式,以及面临的泄漏问题。
环境污染和生态风险
了解卤素对环境造成的污染和生态系统的风险。
安全应对策略
探讨对卤素相关问题的安全应对策略和措施。
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
卤族元素的重要性
总结卤族元素在科学、工业和日常生活中的重要性。
研究展望
展望卤族元素研究的未来方向和潜在应用。
参考文献
- 引用的文献和资料列表
卤族元素ppt课件
# 卤族元素PPT课件大纲 ## 一、引言 - 什么是卤族元素 - 包括哪些元素 - 开场引入
卤族元素的基本性质
原子结构
探索卤族元素的微观构成,了解其原子层次结构。
物理性质
探讨卤族元素的外观、状态以及物理性质的特点。
化学性质
了解卤族元素在化学反应中的活性和反应性。
各元素的特点和应用
1

2
了解氯元素在不同领域中的特点和广泛
应用。
3

4
了解碘元素的性质以及医疗和工业领域
中的应用。
5

探索氟元素的特点和应用领域,了解其 核心作用。

探索溴元素的特点和其在不同行业中的 应用。

探讨砹元素的特点和其在科学研究中的 应用。
卤素的化合物
卤化物
了解卤素与其他元素形成的化 合物,探索其特点和应用领域。

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2、化学性质
(1)与金属反应.写出Na.Fe.Cu等现象.产物及化学方程式 2Na+Cl2=2NaCl 2Fe+3Cl2=2FeCl3 Cu+Cl2=CuCl2
(2)与非金属反应,写出H2、P现象及方程式 H2+Cl2=2HCl P+Cl2=PCl3 PCl3+Cl2=PCl5
(3)与水反应 方程式为: Cl2+H2O=HCl+HClO 新制氯水成分{分子: Cl2.H2O.HClO 性质: 强氧化性、酸性 离子:H+.Cl-.ClO久置氯水成分{分子: H2O 性质:酸性、无氧化性 离子: H+、 Cl (4)与碱反应 应用 a.尾气(Cl2)处理 NaOH + Cl2==NaCl+H2O b.制取漂白粉 Ca(OH)2 + 2Cl2==CaCl2+Ca(ClO)2+H2O
3、氯气的实验室制法
(1)原理 HCl + 氧化剂---Cl2(氧化剂:MnO2 ,KClO3,KMnO4. 浓H2SO4.NaCl 浓盐酸的代替品为:_______________ )
(2)制取干燥纯净的氯气需要哪些装置: 发生装置+除杂+干燥+收集+尾除
画图
(ห้องสมุดไป่ตู้)收集方法{1._____ 2._____
失电子 <2>常见元素价态与物质氧化性.还原性关系 高价态元素表现氧化性 一般情况下 低价态元素表现还原性 中间价态元素既有氧化性,又有还原性 <3>同族和同周期元素的变化规律
5.有关物质的量的计算
第三节 氧化还原反应(二)
一.知识要点
1.氧化还原方程式的配平 (1)方法: (2)原则: (3)遵循:

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3、化学性质
(1)卤素与氢气的反应
结论:氟、氯、溴、碘随着核电荷数的 增多、原子半径的增大,它们与氢气 反应的剧烈程度逐渐减弱,所生成的 氢化物的稳定性也逐渐降低。
(2)卤素与水的反应
2F2+2H2O=4HF+O2
X2+H2O=HX+HXO
现象:氟遇水则发生剧烈反应,生成氟化氢 和氧气。溴、碘与水反应都可以生成相应的 氢卤酸和次卤酸,但溴与水的反应比氯气与 水的反应更弱一些;碘与水只能微弱地进行 反应。
F2+H2=2HF
氟的发现
氟是卤族中的第一个元素,但发现得最晚。从1771 年瑞典化学家舍勒制得氢氟酸到1886年法国化学家 莫瓦桑分离出单质氟经历了100多年时间。在此期 间,戴维、盖· 吕萨克、诺克斯兄弟等很多人为制取 单质氟而中毒,鲁耶特、尼克雷因中毒太深而献出 了自己的生命。 莫瓦桑总结了前人的经验教训,他认为,氟活 泼到无法电解的程度,电解出的氟只要一碰到一种 物质就能与其化合。如果采用低温电解的方法,可 能是解决问题的一个途径。经过多次实验,1886年 6月26日, 法国人莫瓦桑终于在低温下用电解氟氢 化钾与无水氟化氢混合物的方法制得了游离态的氟, 并获诺贝尔化学奖。
瑞典化学家舍勒,舍勒是 在1774年发现氯气的。当 时他正在研究软锰矿(主 要成分是MnO2),当他将 软锰矿与浓盐酸混合并加 热时,产生了一种黄绿色 的气体,1810年,戴维这 种元素命名为chlorine, 这个名称来自希腊文,有 “绿色的”意思。我国早 年的译文将其译作“绿 气”,后改为氯气。
碘化合物的主要用途
碘有极其重要的生理作用,在人体中碘的 总量约为12mg~20mg,其中约1/2分布在甲 状腺内。甲状腺内的甲状腺球蛋白是一种含碘 的蛋白质,是人体的碘库。一旦人体需要时, 甲状腺球蛋白就很快水解为有生物活性的甲状 腺素,并通过血液到达人体的各个组织。 甲状腺素是一种含碘的氨基酸,它具有促 进体内物质和能量代谢、促进身体生长发育、 提高神经系统的兴奋性等生理功能。
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B.该反应利用了Cl2的强氧化性 C.该反应属于复分解反应
D.生成1 mol N2有6 mol电子转移
【解析】该反应有化合价变化,一定不是复分解反应。
课前体验
3. 某 温 度 下 , 将 Cl2 通 入 NaOH 溶 液 中 , 反 应 得 到 NaCl、NaClO、NaClO3的混合液,经测定ClO−与 ClO的浓度之比为1∶3,则Cl2与NaOH溶液反应时, 被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比
Cl2+2NaOH
NaCl+NaClO+H2O
(3)反应②的化学方程式(须注明反应条件)是
高温、高压
N2+3H2 催化剂 2NH3
课前体验
【解析】本题综合考查了氯气的性质、电解饱和食 盐水、氨气的合成等三个方面的内容,解决此题的 关键是氯气的性质的应用,知道氯气与NaOH反应有 三种产物,与H2反应有一种产物,本题即可突破。 解此题另一关键点是题目所给的一组数据,由此推 出C、D、I反应的化学计量数之比,从而得出该反应 为合成氨反应。定性判断与定量推断相结合解无机 框图题是今后命题的一个方向。
(B )
A.浓H2SO4 C.浓NaOH溶液
B.饱和NaCl溶液 D.浓NaBr溶液
【解析】有水存在时氯气才能使有色布条褪色。干燥氯气 通过浓硫酸后不存在水,通过浓NaOH溶液或浓NaBr溶液 时,氯气被吸收;只有B正确。
典例精析
【例2】下图是一种试验某气体化学性质的实验装置, 图中B为开关。如先打开B,在A处通入干燥氯气,C 中红色布条颜色无变化;当关闭B时,C处红色布条 颜色褪去。则D瓶中盛有的溶液
【解析】当溴离子开始被氧化时,亚硫酸已经完全氧 化。假设溶液中HBr和H2SO3的物质的量都为x,依据 电 子 得 失 相 等 可 得 : 2x+0.5x×1=0.01×2 , 解 得 x=0.008mol。
典例精析
【例2】下图是一种试验某气体化学性质的实验装置, 图中B为开关。如先打开B,在A处通入干燥氯气,C 中红色布条颜色无变化;当关闭B时,C处红色布条 颜色褪去。则D瓶中盛有的溶液
典例精析
变式1 在100 mL含等物质的量HBr和H2SO3的溶液里
通入0.01 mol Cl2,有一半Br−变为Br2(已知Br2能氧化
H2SO3)。原溶液中HBr和H2SO3的浓度都等于 ( D )
A.0.0075 mol/L
B.0.0018 mol/L
C.0.075mol/L
D.0.08mol/L
2HClO2 HCl+O2↑ (4)往NaClO溶液中滴加稀H2SO4,写出反应 的离子方程式
ClO−+H+
HClO
课前体验
2. 氯 气 是 一 种 重 要 的 工 业 原 料 。 工 业 上 利 用 反 应
3Cl2+2NH3
N2+6HCl检查氯气管道是否漏气。
下列说法错误的是
A.若管道漏气遇氨就会产生白烟

A. 21∶5
B. 11∶3
C. 3∶1
D. 4∶1
【解析】假设反应中生成1 mol NaClO和3 mol NaClO3, 则有1 mol+3 mol×5=16 mol电子发生转移,由电子守恒 知,必有16 mol氯原子被还原。
课前体验
4.甲、乙、丙三种溶液各含有一种X−(X−为Cl−、
Br−、I−)。向甲中加淀粉溶液和氯水,则溶液
(B )
A.浓H2SO4 C.浓NaOH溶液
B.饱和NaCl溶液 D.浓NaBr溶液
【评注】氯气使有色布条褪色实质是次氯酸的漂白作用, 必须要有水存在氯气才能转化为次氯酸。
典例精析
变式2 为了从新制的氯水中制得高浓度的HClO,可
向氯水中加入的试剂是
(C)
A.Na2CO3
B.H2SO4
C.CaCO3
Ca(ClO)2+4HCl(浓)
变橙色,再加丙溶液,颜色无明显变化。则甲、
乙、丙依次含有
A.Br−、Cl−、I−
B.Br−、I−、Cl−
C.I−、Br−、Cl−
D.Cl−、I−、Br−
【解析】在甲溶液中加入淀粉溶液和氯水,淀粉不 显蓝色,证明甲中不含I−,溶液显橙色,证明甲中含 Br−(溴水显橙色);再加丙溶液,无明显变化,表明 丙中不含I−。综上所述,甲中含Br−,乙中含I−,丙中 含Cl−。
典例精析
【例1】 向NaBr、NaI、Na2SO3混合液中,通入一定量 氯气后,将溶液蒸干并充分灼烧,得到固体剩余物质的
组成可能是
( AB )
A.NaCl Na2SO4
B.NaCl NaBr Na2SO4
C.NaCl Na2SO4 NaI D.NaI Na2SO4
【解析】还原性强弱顺序SO32−>I−>Br−。C选项中含 有NaI没有NaBr,错;D中没有氯化钠,错。
典例精析
【例1】 向NaBr、NaI、Na2SO3混合液中,通入一定量 氯气后,将溶液蒸干并充分灼烧,得到固体剩余物质的
组成可能是
( AB )
A.NaCl Na2SO4
B.NaCl NaBr Na2SO4
C.NaCl Na2SO4 NaI D.NaI Na2SO4
【评注】明确三种物质被还原的先后以及反应后的产物。
第20讲
课前体验
1.按要求书写方程式:
(1)实验室制Cl2的离子方程式 MnO2+4H++2Cl− Mn2++Cl2↑+2H2O
(2)实验室用NaOH溶液吸收Cl2的离子方程式 Cl2+2OH− Cl−+ClO−+H2O
(3)漂白粉在空气中变质的化学方程式
Ca(ClO)2+CO2+H2O CaCO3↓+2HClO、
课前体验
5.下图每一方框中的字母代表一种反应物或生成物:
起始组成/mol 某ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刻组成/mol
CD I 64 0 33 2
课前体验
物质A跟B反应生成物质E、F和G;物质C跟D反 应生成物质I,某温度下该反应起始和某时刻的反 应混合物组成如上表格所示。请填写下列空白:
(1)物质H的分子式是 HCl 。 (2)反应①的化学方程式是
D.Ca(OH)2
【解析】氯水中存在平衡Cl2+H2O
HCl+HClO。加
入碳酸钙可以消耗盐酸不消耗次氯酸(次氯酸酸性比碳酸
弱),平衡右移,提高次氯酸浓度。Ca(OH)2和Na2CO3 均能与次氯酸反应,A、D错。加入浓硫酸平衡左移,次
氯酸浓度下降。
典例精析
【备选题】浓盐酸和次氯酸钙能发生如下反应:
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