22范进中举ppt
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九年级上册语文《22范进中举》人教版 (共41张PPT)
造，使他的作品分外具有吸引和感人的力量。[4]
他一生经历了清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，当时， 出现了资本主义生产关系的萌芽，社会呈现了某种程度 的繁荣，但，这也不过是即将崩溃的中国封建社会的一 丝希望，表面的繁荣掩盖不了大厦将倒的事实。雍正帝、 乾隆帝年间，清朝统治者在逐渐镇压武装起义的同时， 就采用大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵；考八股、 开科举以牢笼士人，提倡理学以统治思想等方法来对付 知识分子。其中，以科举制为害最深，影响最广，使许 多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙 无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社 会风气，所以他反对八股文，反对科举制，不愿参加博 学宏词科的考试，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄 的习尚。他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。他 以讽刺的手法，对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和 有力的批判，显示出他的民主主义的思想色彩。[4]
典型的细节描写：
第5段 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己 把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中 了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。 老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来， 又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由 分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌 散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住， 拍着笑着，一直走到集上去了。
第12段 胡屠户把银子攥在手里紧紧的， 把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。 我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进 道：“眼见得我这里还有这几两银子，若 用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙 把拳头缩了回去，往腰里揣。
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的 矛盾：银子已经攥在手里了，嘴上却偏说 不要，暴露了他嗜钱如命的本性。
他一生经历了清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，当时， 出现了资本主义生产关系的萌芽，社会呈现了某种程度 的繁荣，但，这也不过是即将崩溃的中国封建社会的一 丝希望，表面的繁荣掩盖不了大厦将倒的事实。雍正帝、 乾隆帝年间，清朝统治者在逐渐镇压武装起义的同时， 就采用大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵；考八股、 开科举以牢笼士人，提倡理学以统治思想等方法来对付 知识分子。其中，以科举制为害最深，影响最广，使许 多知识分子堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙 无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社 会风气，所以他反对八股文，反对科举制，不愿参加博 学宏词科的考试，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄 的习尚。他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。他 以讽刺的手法，对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和 有力的批判，显示出他的民主主义的思想色彩。[4]
典型的细节描写：
第5段 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己 把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中 了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。 老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来， 又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由 分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌 散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住， 拍着笑着，一直走到集上去了。
第12段 胡屠户把银子攥在手里紧紧的， 把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。 我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进 道：“眼见得我这里还有这几两银子，若 用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙 把拳头缩了回去，往腰里揣。
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的 矛盾：银子已经攥在手里了，嘴上却偏说 不要，暴露了他嗜钱如命的本性。
九年级上册语文课件第22课《范进中举》(共23张PPT)
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
细节感悟
研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔细思 考下列问题。
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？
昏
疯
跌
疯走上
厥
跑
倒
集
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
范进的发疯说明 了什么？
❶在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁 潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价 百倍，富贵荣华。 ❷因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻 画范进颠狂的丑态， ❸揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
词语解释
1.你怎敢在我们跟前装大？
（摆架子）
2.宗师说我火候已到
（写文章的功夫）
3.叫浑家把肠子煮了
（妻子）
4.凡事要立起个体统来
（规矩）
5.明年在我们行事里替你寻一个馆 （教书的地方）
6.都把与你去丢在水里
（拿给）
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
细节感悟
研读“范进疯了（5）”这一精彩片断，仔 细思考下列问题。 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第一层 写昏厥
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
动作描写 “看”“念”“拍”“笑” 神态描写 “牙关咬紧，不省人事” 语言神态 “噫！好了！我中了！”
人教部编版语文九上第22课《范进中举》(共52张PPT)(优质版推荐)
说明封建科举的流毒已渗透到社会的各 个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
。
中举前 中举后
范进
家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩
中举发病 地位顿变 谦卑恭敬
热衷功名
范 进 中
胡屠户
随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲
千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承
趋炎附势
举
众乡邻
视而不见 漠不关心
奔走效力 热心帮助
范进形象
猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地 参加考试中可以看出之外，还有一处细节可 以体现：即平日他不是一个感情容易外露的 人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷 静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起 来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏 心、可悲可笑。
一副大肠，一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
典型细节
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什 么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣……
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成 了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺 贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市
侩的性格跃然纸上。
胡屠户前倨后恭的不同态度，
权 变
正好反映出当时社会上那种趋 权
炎附势的现象，时人对权贵阿 变
谀奉承，对寒士则加以白眼。
文曲星 打得吗？
张乡绅： 早已中举，做过知县，是地方
。
中举前 中举后
范进
家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩
中举发病 地位顿变 谦卑恭敬
热衷功名
范 进 中
胡屠户
随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲
千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承
趋炎附势
举
众乡邻
视而不见 漠不关心
奔走效力 热心帮助
范进形象
猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地 参加考试中可以看出之外，还有一处细节可 以体现：即平日他不是一个感情容易外露的 人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷 静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起 来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏 心、可悲可笑。
一副大肠，一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
典型细节
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什 么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣……
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成 了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺 贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市
侩的性格跃然纸上。
胡屠户前倨后恭的不同态度，
权 变
正好反映出当时社会上那种趋 权
炎附势的现象，时人对权贵阿 变
谀奉承，对寒士则加以白眼。
文曲星 打得吗？
张乡绅： 早已中举，做过知县，是地方
范进中举 课件(共32张PPT).ppt
解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”，这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
，
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值？ 写作手法？
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧？这个故事有 怎样的社会意义？
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话，对话的基 础是平等，某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬，没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气，这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩，范进认同。岳父进门， 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级，范 进很懂规矩，很懂这个世界的规矩；面对带有人格攻击的粗俗之 语， 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物，首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语，琢磨琢磨,读一读，说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考，如何甘心？”
，
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后，范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩，文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我
《范进中举》课件(共22张PPT)(优质版推荐)
对比 1
中举前 时常无米下锅 乡试无盘缠 卖鸡换米煮粥 现世宝 尖嘴猴腮 癞虾蟆 不三不四 忍气吞声 卑怯畏缩
中举后 乡邻奔走效力 殷勤送礼 张乡绅百般拉拢
才学高 天上星宿 品貌好 贤婿老爷 喜极而疯 圆滑世故
以上种种变化，反映了世态炎凉、人情 冷暖，也表现了各个人物的性格特点。
夸张 2
范进因中举喜极而疯பைடு நூலகம் 胡屠户一巴掌居然能将其疯 病治好
作业
1.完成课后练习一、二、三。 2.预习下一课。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
部编九年级语文上册第22课《范进中举》课件(PPT20张)
▪ A.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”“低着头， 千恩万谢，笑眯眯的去了”。
▪ B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮 胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿 出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
语文小常识： 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 ：乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ，第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人，取中后为 贡士 ，第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是
贡土，取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名，第一名俗称 状元 ，第二名俗 称 榜眼 ，第三名俗称 探花 ，合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年 又号文木山人，安徽全椒人。清代小说家， 所作《儒林外史》，根据切身体验，从多 方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒 生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史” 是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干 回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时 的黑暗现实。
▪ B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮 胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿 出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
语文小常识： 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 ：乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ，第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人，取中后为 贡士 ，第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是
贡土，取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名，第一名俗称 状元 ，第二名俗 称 榜眼 ，第三名俗称 探花 ，合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年 又号文木山人，安徽全椒人。清代小说家， 所作《儒林外史》，根据切身体验，从多 方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒 生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史” 是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干 回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时 的黑暗现实。
《范进中举》PPT课件(完整版)
归纳总结
特色总结
1.运用夸张，进行讽刺。 范进中举后因欢喜而发疯这一情节，用的是夸张的写法，
但不失真。当时的读书人热衷功名，一旦功名到手就如醉如 痴，欣喜若狂。“中举发疯”是作者对现实生活加以夸张的 描写，具有辛辣的讽刺效果和深刻的社会意义。
归纳总结
2.运用对比，突出人物。 本文对范进中举前后各个方面都进行了对比，对比手
导入
在封建科举时代流传着这么一句话：“十年寒窗 无人问，一举成名天下知。”吴敬梓笔下的范进正是如 此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举人，不想竟欢喜疯 了，可见参加科举、黄榜得中是读书人梦寐以求的。今 天我们就来学习《范进中举》这一课，欣赏一下吴敬梓 的讽刺艺术。
22 范进中举
第 一 课 时
学习目标
法刻画人物形象的方法。
品格素养
感悟封建社会的世态炎凉和科举制度对读书人的毒害， 做一个正直善良、有追求的人。
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作
者
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚
简 介
年自称“文木老人”。全椒（今属安徽）人，清代
小说家。代表作品是《儒林外史》。
预习资料速查
背
景
广东学道周进到广州上任后组织了三次考试，所考童
阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，我将爸爸的 手轻轻放在凉席上，鼻子里酸酸的。写出了“我”对爸爸的心疼。 通过对手的细节描写，写出了爸爸的辛劳。
一课一法
一练
没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的人物形 象。拿起你的笔，写一段有关人物动作的细节描写。
板书设计
范 进
中举前
胡屠户百般羞辱 众乡邻漠不关心
课文全篇探究
1.[重点] 范进这一人物形象具有怎样的典型性？ ①范进对别人对自己的侮辱、轻蔑和嘲笑已经到了麻木的
人教部编版九年级上第22课《范进中举》课件 (共40张PPT)(优质版推荐)
课文通过范进中举前后截然不同的 生活对比，刻画了范进这个为功名利禄 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了 封建科举制度对知识分子的毒害，及封 建社会的世态炎凉。
写 ①个性化的语言表现人物性格。
作 手
②夸张、对比进行讽刺。
法
其他人物形象
（1）胡屠户： 欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；
阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。 （2）张乡绅：
殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的 称进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第， 第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一 甲录取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第 三名称探花，合称三甲鼎。科举考试实际上是由 下而上的层层考试。科举考试明朝以后主要考八 股文以四书五经中某个文句为题作文，文章有固 定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式 都不允许越轨半步，严重禁锢了知识分子的思想。 加之参考人数多，入选者少，官场黑暗，许多读 书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举 的奴隶，成了科举制度的受害者。
联接
对比手法的运用
思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状 况进行对比，并从课文中找出依据。
（1）经济地位 （2）社会地位（别人的态度）
中举前 对比 中举后
经 住茅房
济 每日小菜饭
状 母亲常挨饿
况
乡试无盘缠
社 会
岳丈斥骂
地 众邻不理睬
位 张乡绅不识范进
赠房 拿蛋送鸡 背米送酒 送银 贤婿 文曲星
称老爷 巴结 返回
（1） 封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞 黄腾达。
（2） 科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭 曲得不成样子。
（3） 封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败， 读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱 使读书人一心追求功名利
22课《范进中举》课件(共51张PPT)
本文节选自《儒林外史》第三回“周学道校士 拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。范进是一个广东的 老童生，从20岁开始应考，考了20多次，可谓屡试 屡败，但他屡败屡试，终于 在54岁那年得到学官周进的 赏识，考中了秀才，取得参 加正式科举考试的资格。
1.小说的三要素是什么？最主要的是什么？
情节、人物、环境 。 人物是小说的灵魂。
《儒林外史》，是我国第一部章回 体长篇讽刺小说，共55回，是中国古典 文学中讽刺艺术的最高峰。作者根据切 身体验，从多方面描绘士大夫的精神面 貌。对科举制度和封建礼教进行深刻的 批判。成为我国古典讽刺小说中的杰出 作品。
全书通过对封建科举制度 的弊害和知识分子精神生活的 腐朽堕落的描绘，深刻地揭露 和强烈地抨击了封建社会道德 风俗的败坏和政治的黑暗，它 是一幅刻画入微，形象逼真的 封建社会儒林百丑图。
2.两部分各写了哪些事？用四字短语 概括（开端、发展、高潮和结局）。
开端 发展 再发展 高潮 结局
考中秀才 借钱应试 喜极而疯 屠户治疯 乡绅拜访
屠户贺喜
屠户受赠
你对文中的哪个人物最感兴趣？以小组为单位 表演这个人物所涉及的情节，并结合具体的词句分 析人物形象。
读课文思考：
1.中举前后胡屠户对范进的态度发生了怎 样的变化？
2.小说的情节由＿开端＿、＿发展＿、＿高潮＿和＿结局＿构成。
3.描写人物的方法有哪些？
外貌描写、神态描写 、语言描写、动作描写、心理描写
4.环境分为 自然
环境和 社会 环境？
吴 敬 梓
腆（
） 作揖（ ） 见教（ ）
盘缠（ ） 心窍（ ） 星宿（ ）
桑梓（ ）侥幸（ ）
不省人事（ǎn ） 作揖（ yī ） 见教（jiào） 盘缠（chan） 心窍（qiào） 星宿（ xiù ） 桑梓（ zǐ ）侥幸（ jiǎo ） 不省人事（ xǐnɡ ） 不由分说（ fēn ）
人教部编版九年级语文上册第22课《范进中举》ppt课件
骂和乡邻的嘲笑，中举后 ！
会！
坦然地同方面大耳的张乡
绅平起平坐，打起官腔，
成了封建社会的新贵，特
权阶级的人员。
21
范进形象的典型性、典型意义
▪ 思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况 并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况？
明确：报录人在范进发疯后镇定地提出了 解救方法，可见他见过类似的情形。
22
归纳段意： 第一部分（l～2段）：中举前贫困的生活
和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试 的情况。
第二部分（3～结束）： 中举后喜得发疯及社会地位发生了显著变化。 7
2 . 两部分各写了哪些事？用四字短语概括故 事情节（开端、发展、高潮和结局）。
开端 发展 高潮 结局
屠户贺喜 喜极而疯 屠户治疯 乡绅拜访
5
关于科举制度
资格考试——童试 县级考试 ，参加考试的人皆称“童生”，考上为“生员”，即“
秀才”。也是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点。
正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。
1
．乡试（又称秋闱）。每三年在省城考一次，成绩优良的
的秀才参加，考中者称“举人”，有资格做官。（头名称解元，
二至十名称亚元）
一向有失亲近
称呼：“世先生”,“亲弟兄” 形容关系 ：如至亲骨肉一般” 送银子又送房子
18
范进中举 前后对比
项目
经济 状况
中举前 每日小菜饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见
茅草棚 没盘费考试
社会 地位
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 搬桌 胡屠户送肉四五千钱
中举后 恭维 奉承 讨好
老爷 贤婿老爷
人教部编版九年级上第22课《范进中举》课件 (共30张PPT)(优质版推荐)
18斋公（zhāi） 19醉醺醺（xūn）
13、绾 发 ( wǎn ) 14、桑 梓 ( zǐ ) 15、侥 幸 (jiǎo)
20癞蛤蟆（lài ） 21阎王（yán ）
16、攥 紧 ( zuàn ) 22 嗑（hé）
找出文中的小说三要素：
主要人物：
范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等
情节：
范进中举前后，周围人对他不同的态度
范进看喜报，喜极而疯的片 断历来被奉为经典片段，因为 这段人物描写，可谓穷形尽相 ，跃然纸上。
让我们重新细读这个片 断，从中品味作者的精妙写法 。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍 一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说道，往后 一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开 水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我 中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居 都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头 发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住， 拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道： “原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道：“怎生这样苦命的 事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时 才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样 的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。 我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋 酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
环境：
封建科举制度下的世态人情
理情节，疏结构
背___景__：___中__秀_才__，__丈__人_“__贺__喜__”______ 开___端__：___借__盘__缠__，_范__进__遭__骂_________ 发___展__：____断_炊__烟__，__范_进__卖__鸡_________ 高___潮__：__见__喜_报__，_范__进_发__疯_；__打_贵__人_，__丈_人__趋炎 结__局___：____送__礼__物__，__张__乡__绅__附__势_____
《范进中举》ppt课件(23页)
中
好
在封建科举制度毒害下的范进是一 个什么样的人？他身上有哪些主要的性 格特点？ 热衷功名：
范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户 的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。
懦弱迂腐：
受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也 不敢顶撞。
圆滑世故：
对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家 门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在 与张乡绅逢迎自如。
19醉醺醺（xūn） ( shē ) 4、长 亲 (zhǎng) 12、赊 欠 14、桑 梓 ( zǐ ) 15、侥 幸 (jiǎo) 22 嗑（hē） 16、攥 紧 ( zuàn )
13、绾 发 ( wǎn ) 20癞蛤蟆（lài ） 21阎王（yán ）
词语解释:
作揖： 拱手行礼。
倒运： 事情不顺利，倒霉。
范进中举前后众人对他的态度截然不 同，通过对比夸张等手法达到了怎样 的表达效果？
通过对比夸张等手法达到强烈的 讽刺效果！如“蚂蚁伸腿绊大象” 通过对比夸张的手法讽刺了自不量 力的小人物。运用典型的细节达到 讽刺效果如：请举例说明。
假如范进不中举，他会有一番 怎样的境遇?试用描述一下， 字数在400字左右。
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
品貌又高 张府… 也没有这样的相貌 才学又好 毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种 态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的 前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如 命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。 胡屠户前倨后恭的不同 态度，正好反映出当时社 会上那种趋炎附势的现象， 时人对权贵阿谀奉承，对 寒士则加以白眼。
注意读音：
1、作 揖 ( yī) 9、 相 公 （xiàng) 17啐（cuì）
《范进中举》PPT课文课件
5.范进中举，喜极而疯，那么中举到底是喜剧还是悲剧？
范进中举，从一个人的命运看，是于他有利，改变了他 的命运，但是透过范进看当时的读书人，悲剧普遍存在， 如果不能中举或中举后变成疯子、傻子，就是一场真正的 悲剧，表面看来是喜剧，本质看来是悲剧，从个人来看， 把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧，把知识分 子束缚在科举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的 灵魂，是国家民族的悲剧。
背景资料
吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显 者”，共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。而其父吴霖 起是康熙年间的拔贡。吴敬梓康熙六十一年（1722年）考取 秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪 子生活。雍正七年（1729），他应科举时，被斥责为“文章 大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友 接济为生。乾隆元年（1736年），吴敬梓参加博学鸿词科预 试。安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃 辞”（顾云《吴敬梓传》），从此不再参加科举考试。至晚 年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、 开科举等利弊感受尤深。
而在时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代， 中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁 荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时， 采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想 等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士 子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映 在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深 刻的揭露。
（2）个人原因：范进20岁开始应试，前后考过二十多次， 直到54岁才中了举人。几十年的痴情的追求，一旦功名到手 惊喜得发了疯，这是有其必然性的。
说明范进的灵魂受封建科举制度毒害之深。 从中举之后看，范进已开始成为封建社会的新贵，他得到 了他想要的功名富贵，但他也马上表现出虚伪，圆滑世故的 性格，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这就表现他 已被科举制度所腐蚀、所同化，同流合污。
《范进中举》PPT[优秀课件资料]
![《范进中举》PPT[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/be22c996f78a6529657d5372.png)
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅 平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特 权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地 参加考试中可以看出之外，还有一处细节可 以体现：平日他不是一个感情容易外露的人， 所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的 卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来， 鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、 可悲可笑。
（2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却 说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在乎这一次。 看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的 讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说 他们尖酸刻薄。
星宿 （ xiù ） 轩敞 （ xuān ） 行事 （ hánɡ ） 忌讳 （ huì ） 作揖 （ yī ） 狗血喷头（ pēn ）
辨析多音字与形似字。
（tiě ）请帖
贴 （tiē ）服帖 （tiè ）字帖
（zhènɡ）挣钱 挣
（zhēnɡ）挣扎
揖（yī ）作揖 缉（jī ）通缉 辑（jí ）编辑 葺（qì ）修葺
知识备查
古典讽刺小说一般分两种：一种是寄寓性讽刺， 主要从神魔小说中孕育出来；一种是写实性讽刺， 主要从世情小说中孕育出来。狭义的讽刺只指后一 种写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度， 揭露、抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的 认识，有很大局限性。代表作有吴敬梓的《儒林外 史》，李宝嘉的《官场现形记》等。
现 世 宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。
淋淋漓漓：形容水往下流的样子。
整体感知
自由朗读课文，并思考：
1. 速读课文，给课文分段并归 纳段意、概括情节发展思路。
2. 课文是怎样描写范进喜极发 疯的过程的？
1．给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地 参加考试中可以看出之外，还有一处细节可 以体现：平日他不是一个感情容易外露的人， 所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的 卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来， 鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、 可悲可笑。
（2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却 说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在乎这一次。 看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的 讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说 他们尖酸刻薄。
星宿 （ xiù ） 轩敞 （ xuān ） 行事 （ hánɡ ） 忌讳 （ huì ） 作揖 （ yī ） 狗血喷头（ pēn ）
辨析多音字与形似字。
（tiě ）请帖
贴 （tiē ）服帖 （tiè ）字帖
（zhènɡ）挣钱 挣
（zhēnɡ）挣扎
揖（yī ）作揖 缉（jī ）通缉 辑（jí ）编辑 葺（qì ）修葺
知识备查
古典讽刺小说一般分两种：一种是寄寓性讽刺， 主要从神魔小说中孕育出来；一种是写实性讽刺， 主要从世情小说中孕育出来。狭义的讽刺只指后一 种写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度， 揭露、抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的 认识，有很大局限性。代表作有吴敬梓的《儒林外 史》，李宝嘉的《官场现形记》等。
现 世 宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。
淋淋漓漓：形容水往下流的样子。
整体感知
自由朗读课文，并思考：
1. 速读课文，给课文分段并归 纳段意、概括情节发展思路。
2. 课文是怎样描写范进喜极发 疯的过程的？
1．给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。
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他善诗赋，尤以小说著称。又有 《文木山房集》。
作品简介
《儒林外史》：
它是一部章回体长篇讽刺小说， 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰， 给后世的谴责小说以直接影响。
它以整个封建社会为批判对象， 以不同类型的封建知识分子为中心， 通过对他们生活和心灵的描绘与剖析， 勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全 书中心就是反对科举制度和封建礼教 的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成 的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功 的展示了一幅以封建儒生的生活和精 神状态为中心的十八世纪中国社会的 风俗画。
每日小菜饭 乡试无盘缠 卖鸡 换米煮粥
众乡邻奔走效力殷勤送礼
岳父
老爹
性格： 逆来顺受，甘受屈辱，狡猾， 虚伪、圆滑世故，一个为功名 利禄而神魂颠倒的典型形象。
研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细 思考下列问题:
1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？
象地表现出他的前倨后恭，
他欺贫爱富、趋炎附 权变 权变
势、嗜钱如命、庸俗
文曲星 打得吗？
自私的典型市侩的性
格跃然纸上。
范进
请同学们快速阅读本文，找出 范进中举前和中举后，都有哪些方 面发生了变化呢？这些变化在文中 哪些语句上有所体现呢？
项目 吃 住
范进中举前后对比
中举前
每日小菜饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见
范进发疯
昏厥
疯跑
跌倒
疯走集上
对范进疯态的描写
• 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。
• 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） • 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 • 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身
茅草棚
用 地位
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡
胡屠户送肉
张乡绅送三进三间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢
范进中举前后的对比
范进
中举前
中举后
生活状况 对胡屠户的称呼
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。用了什么描写？
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作， 用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范 进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望 的心情。“好”几十年追求功名，一旦实现，富 贵荣华滚滚而来。
第二层写疯跑。又用了什么描写？
一、初读课文，整体感知
1、根据题目可以得到哪些信息？
明确：人物：范进、事件：中举 2、围绕“中举”这一中心事件，按时 间顺序小说可分为哪两部分？
中举前、中举后
速读课文，熟悉课文内容。 然后，请仔细观看以下画面， 说出相关情节。
范进中秀才， 丈人“贺喜”女婿
范进借钱赴试， 丈人痛骂女婿
挥掌治病， 丈人斗胆掴女婿
中举前
中举后
称呼 现世宝、癞蛤蟆 贤婿老爷、文曲星
长相 学问 动Biblioteka 贺礼尖嘴猴腮体面的相貌
不是你的文章好，宗师舍 与你的。
才学又高
横披衣服、腆着肚子
一口啐在脸上，骂一 个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一 路低着头扯了几十回。攥在手里 紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去 了。
一副大肠，一瓶酒 七八斤肉、四五千钱
胡屠户对范进的态度变化
中举前
中举后
嫁女
倒运
养到３０多岁 毕 竟要嫁与个老爷
能否考中 癞蛤蟆就想天鹅屁
吃
毕竟要嫁与个 老爷
对亲家称呼你那老不死的老娘 你家老太太
说话态度 训斥 狗血喷头 恭维 奉承
讨好千恩万谢
2、以上变化表现了胡屠户怎样的性 格特点？
胡屠户在范进中举前后截然不同
的两种态度形成了鲜明的对比，形
青年时生活豪纵，二十三岁中秀才， 此后科场一直不利，到三十岁还没考上 举人。家业荡尽，功名又无希望，被族 人视为败家子，生活相当贫困。由于科 场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎 凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂， 产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交 流，长期同官僚、政客、名士之流的周 旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄， 儒林的堕落，有了较深刻的认识。
获知中举， 范进喜极而疯
一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知”
二、精读课文，思考分析
1、小说中重点刻画了哪两个人物？
2、中举前后，他们都发生了截然不同 的变化，请通过比较他们前后的不同， 从中分析他们的性格品质。
胡屠户
1、胡屠户对范进中举前后的态度发 生了怎样的变化？（抓住人物的语 言，动作）
胡屠户对范进的态度变化
星宿（Xiù） 斋公（zhā）i 醉醺醺（xūn） 啐(cuì) 攥（zuàn） 簇拥（xūn）
侥幸（jiǎo ) 作揖(yī ) 带挈(qiè ) 相(xiàng)公 行( háng )事 长( zhǎng)亲 腆t(iǎn )着 抛(pāo ) 嗑k(ē ) 亚y(à )元 绾(tiǎn) 轩（ xuān）敞 锭(dìng )子 拙(zhuō)病 商酌( zhuó) 桑梓（zǐ)
同学们，大家都知道我们现在选拔 人才形式一般是通过中考，高考等方式， 那么封建社会选拔人才一般采取什么方 式呢？ ——“科举制”“三省六部制”“察 举制”“九品中正制”等
在这些制度里里，最主要也是沿用 时间最久的制度，就是科举。面对科举， 古人感慨良多：
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 十年窗下无人问，一举成名天下知。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。
十年寒窗苦读，一日成名于天下， 从此平步青云，这足以令那些科场得 意之士欣喜不已。这不，清代就有一 个叫范进的从二十岁开始应考，届届 进考场，直到五十四岁才中秀才，紧 接着中了举人。这一突如其来的命运 变化，他会怎样呢？
范
进
中
吴
举
敬 梓
作者简介
吴敬梓（1701—1754）：
字敏轩，号粒民，晚年又号文木老 人，安微全椒人，出身于没落的官僚地 主家庭。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些 动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言， 写狂喜的心情。
第三层写跌倒。又用了什么描写？
用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘 里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋 漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走集上。又用了什么描写？
“拍着笑着”的动作描写，写尽范 进的疯态。
作品简介
《儒林外史》：
它是一部章回体长篇讽刺小说， 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰， 给后世的谴责小说以直接影响。
它以整个封建社会为批判对象， 以不同类型的封建知识分子为中心， 通过对他们生活和心灵的描绘与剖析， 勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全 书中心就是反对科举制度和封建礼教 的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成 的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功 的展示了一幅以封建儒生的生活和精 神状态为中心的十八世纪中国社会的 风俗画。
每日小菜饭 乡试无盘缠 卖鸡 换米煮粥
众乡邻奔走效力殷勤送礼
岳父
老爹
性格： 逆来顺受，甘受屈辱，狡猾， 虚伪、圆滑世故，一个为功名 利禄而神魂颠倒的典型形象。
研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细 思考下列问题:
1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？
（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？
象地表现出他的前倨后恭，
他欺贫爱富、趋炎附 权变 权变
势、嗜钱如命、庸俗
文曲星 打得吗？
自私的典型市侩的性
格跃然纸上。
范进
请同学们快速阅读本文，找出 范进中举前和中举后，都有哪些方 面发生了变化呢？这些变化在文中 哪些语句上有所体现呢？
项目 吃 住
范进中举前后对比
中举前
每日小菜饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见
范进发疯
昏厥
疯跑
跌倒
疯走集上
对范进疯态的描写
• 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。
• 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） • 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 • 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身
茅草棚
用 地位
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡
胡屠户送肉
张乡绅送三进三间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢
范进中举前后的对比
范进
中举前
中举后
生活状况 对胡屠户的称呼
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。用了什么描写？
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作， 用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范 进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望 的心情。“好”几十年追求功名，一旦实现，富 贵荣华滚滚而来。
第二层写疯跑。又用了什么描写？
一、初读课文，整体感知
1、根据题目可以得到哪些信息？
明确：人物：范进、事件：中举 2、围绕“中举”这一中心事件，按时 间顺序小说可分为哪两部分？
中举前、中举后
速读课文，熟悉课文内容。 然后，请仔细观看以下画面， 说出相关情节。
范进中秀才， 丈人“贺喜”女婿
范进借钱赴试， 丈人痛骂女婿
挥掌治病， 丈人斗胆掴女婿
中举前
中举后
称呼 现世宝、癞蛤蟆 贤婿老爷、文曲星
长相 学问 动Biblioteka 贺礼尖嘴猴腮体面的相貌
不是你的文章好，宗师舍 与你的。
才学又高
横披衣服、腆着肚子
一口啐在脸上，骂一 个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一 路低着头扯了几十回。攥在手里 紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去 了。
一副大肠，一瓶酒 七八斤肉、四五千钱
胡屠户对范进的态度变化
中举前
中举后
嫁女
倒运
养到３０多岁 毕 竟要嫁与个老爷
能否考中 癞蛤蟆就想天鹅屁
吃
毕竟要嫁与个 老爷
对亲家称呼你那老不死的老娘 你家老太太
说话态度 训斥 狗血喷头 恭维 奉承
讨好千恩万谢
2、以上变化表现了胡屠户怎样的性 格特点？
胡屠户在范进中举前后截然不同
的两种态度形成了鲜明的对比，形
青年时生活豪纵，二十三岁中秀才， 此后科场一直不利，到三十岁还没考上 举人。家业荡尽，功名又无希望，被族 人视为败家子，生活相当贫困。由于科 场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎 凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂， 产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交 流，长期同官僚、政客、名士之流的周 旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄， 儒林的堕落，有了较深刻的认识。
获知中举， 范进喜极而疯
一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知”
二、精读课文，思考分析
1、小说中重点刻画了哪两个人物？
2、中举前后，他们都发生了截然不同 的变化，请通过比较他们前后的不同， 从中分析他们的性格品质。
胡屠户
1、胡屠户对范进中举前后的态度发 生了怎样的变化？（抓住人物的语 言，动作）
胡屠户对范进的态度变化
星宿（Xiù） 斋公（zhā）i 醉醺醺（xūn） 啐(cuì) 攥（zuàn） 簇拥（xūn）
侥幸（jiǎo ) 作揖(yī ) 带挈(qiè ) 相(xiàng)公 行( háng )事 长( zhǎng)亲 腆t(iǎn )着 抛(pāo ) 嗑k(ē ) 亚y(à )元 绾(tiǎn) 轩（ xuān）敞 锭(dìng )子 拙(zhuō)病 商酌( zhuó) 桑梓（zǐ)
同学们，大家都知道我们现在选拔 人才形式一般是通过中考，高考等方式， 那么封建社会选拔人才一般采取什么方 式呢？ ——“科举制”“三省六部制”“察 举制”“九品中正制”等
在这些制度里里，最主要也是沿用 时间最久的制度，就是科举。面对科举， 古人感慨良多：
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 十年窗下无人问，一举成名天下知。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。
十年寒窗苦读，一日成名于天下， 从此平步青云，这足以令那些科场得 意之士欣喜不已。这不，清代就有一 个叫范进的从二十岁开始应考，届届 进考场，直到五十四岁才中秀才，紧 接着中了举人。这一突如其来的命运 变化，他会怎样呢？
范
进
中
吴
举
敬 梓
作者简介
吴敬梓（1701—1754）：
字敏轩，号粒民，晚年又号文木老 人，安微全椒人，出身于没落的官僚地 主家庭。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些 动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言， 写狂喜的心情。
第三层写跌倒。又用了什么描写？
用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘 里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋 漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走集上。又用了什么描写？
“拍着笑着”的动作描写，写尽范 进的疯态。