语文高一安徽省屯溪一中2013至2014学年高一上学期期中考试语文

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安徽省屯溪区高一上期中语文试卷

安徽省屯溪区高一上期中语文试卷

安徽省屯溪区高一上期中语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题;共7分)1. (2分)下列各句中划线成语使用正确的一项是()A . 平均主义的思想已成为明日黄花,逐渐在人们的头脑中消失了。

B . 文章生动地描写了麻雀的外形、神态和动作,倾注了强烈的爱憎情感,读来楚楚动人。

C . 我相信,一方水土养育出一方的钟灵毓秀。

D . 从你出生就在影响你,与生俱来、无所不在,潜移默化。

2. (2分) (2019高二上·慈溪期中) 下列各句中,没有语病的一项是()A . 国庆长假期间,出现了路上车满为患、车祸频发,景区人满为患、人败景致。

因此有不少网友呼吁,将十月定位国庆月,让各省根据实际情况灵活安排假期。

B . 莎士比亚写戏讲求反映“自然”或真实,关注当时有关民族和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求,不太介意悲喜雅俗之类的划分。

C . 生物信息的序列化,是生命科学进入21世纪的划时代的里程碑,也是生命科学成熟的一个阶段。

D . 2018 宁波旅游节日前开幕,主办方推出的新颖、独特的系列活动,受到本地市民和四方游客所热捧。

3. (2分) (2015高二上·中山期中) 依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是()我国是生产消费大国,,,,,,。

这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。

①强化执法措施,严惩违法犯罪分子②食品安全涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患A . ②⑥①③④⑤B . ②⑤⑥①④③C . ⑤②⑥③①④D . ⑤⑥②④③①4. (1分) 2011年8月,毕飞宇的长篇小说________获第八届茅盾文学奖。

语文-高一-安徽省黄山市屯溪一中高一上学期期中考试语文

语文-高一-安徽省黄山市屯溪一中高一上学期期中考试语文

屯溪一中2019-2020学年第一学期期中考试高一语文试题(考试时间:150分钟满分:l00分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

“《道德经》里的“道”究竟是什么?我觉得其实是一个“源代码”,按老子的理解,应该就是指“天地”,指“时空”,知名学者余世存日前在解读自己的作品《老子传》时作出上述表示。

作为中国历史上最伟大的名著之一,《道德经》对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响,据联合国教科文组织统计,《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。

然而对于这部经典的解读一直以来却颇多分歧,任继愈先生认为,《道德经》是写给弱者的哲学慰藉,但也有很多人认为,这是老子写给掌权者、君王和政治家的一部经典。

有人说“半部论语治天下”,也有人说,四分之一部《道德经》就可以治天下。

老子所著的《道德经》究竟是写给弱者的“心灵鸡汤”,还是治国、修身的天之大道?正统的老子的传记,就是司马迁寥寥一些字,很少。

司马迁也没有拿出来单独作传,把他写得神龙不见首尾。

要拼凑这样一位历史人物,只能在有限的史料里找一些我们觉得可信的东西。

余世存的《老子传》,用老子的生平,立体地阐述了《道德经》,以第一、第三人称混合形式叙述老子的人生心路,还原历史,将老子的一生串成一个完整的人生历程。

关于老子与孔子、苌弘、常枞、秦佚、杨朱、周王室的关系,作者交待得合理而平常,通过讲述老子的爱情、友谊、教育、仕途人生等,探寻了《道德经》思想的源起。

《老子传》中力求以现代人的角度去理解老子,希望以它来拉近现代读者与这位历史人物的距离,更帮助读者消除与《道德经》这样的经典作品之间的时差。

他认为不是老子故意要给后人一个迷魂罩,就像我们今天在网络社交平台上一样,也会想一些名字来表达自己对人生的态度,这种虚构其实包含了我们对人生、对社会一些很真实的看法。

从老子的故事中,可以看得出他对人世的一种观念,甚至可以看出他对现实社会的态度确实不如孔子那么积极。

「精品」安徽省屯溪一中第一学期期中考试高一语文试题

「精品」安徽省屯溪一中第一学期期中考试高一语文试题

安徽省屯溪一中第一学期期中考试高一语文试题第Ⅰ卷(选择题共36分)一、(每小题3分,共18分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.遒.劲(qiú)倾圮.(pǐ)漫溯.(shuò)百舸.争流(gě)B.吮.吸(shǔn)佝.偻(gōu)慰藉.(jí)桀骜.不顺(ào)C.栖.息(qī)隽.永(juàn)浸渍.(zì)敛声屏.气(bǐng)D.熨.帖(yù)荫.庇(yīn)纤.细(xiān)忸.怩不安(niǔ)2.下列词语中,没有错别字的一组是()A.谩骂愁怅殒身不恤毛骨悚然B.寒暄景仰梦寐以求徇私舞弊C.沧桑菲薄要言不繁黯然失色D.缉毒发愤起承转和倚老卖老3.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《左传》又称《春秋左氏传》,是我国第一部纪传体史书,《国语》是我国最早的一部国别体史书。

B.徐志摩是新月诗派的代表诗人,《再别康桥》是他最有名的代表作。

C.巴金先生的主要作品有:长篇小说《灭亡》,“爱情三部曲”—《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”—《家》《春》《秋》。

D.《雨巷》的作者戴望舒,是现代派象征主义诗人,叶圣陶称其创作的《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。

4.下列句子中,加点成语使用正确的一项是()A.英勇而机智的荆轲,筹划了一个有始有终....的行动方案,为了吸引秦王赢政上钩,就必须砍下樊於期的头颅,作为晋见时奉献的礼品。

B.美国博物馆的收费可谓各尽所能....:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

C.书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,或古朴,或隽秀,或雄浑.或飘逸.将汉字之美表现得淋漓尽致....。

D.微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴涵着一种神奇的力量,可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释....。

5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()A.从云龙山北望,不远处有一个高耸的土丘,那便是被项羽尊称为亚父的范增墓。

安徽省屯溪一中2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题Word版含答案

安徽省屯溪一中2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题Word版含答案

2014届高三化学复习精品测试卷(四、碳族无机非金属材料)高三班姓名序号1.二氧化硅的化学性质很不活泼,但在一定条件下也能与一些物质发生反应,下列物质中不与二氧化硅反应的是A.纯碱 B.浓硝酸 C.烧碱溶液 D.氢氟酸2.硅在无机非金属材料中一直扮演着重要角色,被誉为无机非金属材料的主角。

下列物品用到硅单质的是A.玻璃制品B.石英钟表C.计算机芯片D.光导纤维3.下列关于硅及硅的化合物的叙述不.正确的是①硅的晶体结构和金刚石相似,熔点高、硬度大②硅是地壳中含量最多的非金属元素③晶体硅是良好的半导体材料④SiO2是制造光导纤维的重要原料⑤SiO2的摩尔质量是60 ⑥SiO2是酸性氧化物,不溶于任何酸A.①⑤⑥B.②③⑤C.③⑤⑥D.②⑤⑥4.陶瓷表面有一层绚丽多彩的彩釉,加工方法是在普通釉料中加入一些金属元素,控制烧制时空气的用量(即O2的用量),使其得到不同的颜色。

若空气不足,铁、铜、锰元素形成的化合物呈现的颜色分别是A.红或黄、蓝、紫褐B.蓝或绿、红、黑褐C.蓝或绿、蓝、黑褐D.红或黄、红、紫褐5.为了验证碳酸氢钠固体中是否含有碳酸钠,下列实验及判断中正确的是A.加热,观察是否有气体放出 B.溶于水后加石灰水,看有无沉淀C.溶于水后加氯化钡溶液,看有无沉淀 D.加热后称量,看质量是否变化6.下列物质中,不含有硅酸盐的是A.水玻璃B.硅芯片C.黏土D.普通水泥7.下列现象或事实可用同一原理解释的是A.浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低B.氯水和活性炭使红墨水褪色C.漂白粉和水玻璃长期暴露在空气中变质D.二氧化硫气体能使溴水、碘水褪色8.下列物质的保存方法正确的是A.氢氟酸保存在用塑料塞的玻璃瓶中 B.氢氧化钠溶液盛放在用玻璃塞的玻璃瓶中C.氯水贮存于棕色玻璃瓶中 D.硅酸钠密封保存玻璃塞的玻璃瓶中9.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并加以利用。

如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。

名师专用【部编人教版】安徽省屯溪一中第一学期期中考试高一语文试题

名师专用【部编人教版】安徽省屯溪一中第一学期期中考试高一语文试题

安徽省屯溪一中第一学期期中考试高一语文试题第Ⅰ卷(选择题 共36分)一、(每小题3分,共18分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )A .遒.劲(qi ú) 倾圮.(p ǐ) 漫溯.(shu ò)百舸.争流(g ě)B .吮.吸(sh ǔn ) 佝.偻(g ōu ) 慰藉.(j í) 桀骜.不顺(ào )C .栖.息(q ī) 隽.永(ju àn ) 浸渍.(z ì) 敛声屏.气(b ǐng)D .熨.帖(y ù) 荫.庇(y īn ) 纤.细(xi ān )忸.怩不安(ni ǔ) 2.下列词语中,没有错别字的一组是( )A .谩骂 愁怅 殒身不恤 毛骨悚然B .寒暄 景仰 梦寐以求 徇私舞弊C .沧桑 菲薄 要言不繁 黯然失色D .缉毒 发愤 起承转和 倚老卖老3.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A .《左传》又称《春秋左氏传》,是我国第一部纪传体史书,《国语》是我国最早的一部国别体史书。

B .徐志摩是新月诗派的代表诗人,《再别康桥》是他最有名的代表作。

C .巴金先生的主要作品有:长篇小说《灭亡》,“爱情三部曲”—《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”—《家》《春》《秋》。

D .《雨巷》的作者戴望舒,是现代派象征主义诗人,叶圣陶称其创作的《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。

4.下列句子中,加点成语使用正确的一项是( )A .英勇而机智的荆轲,筹划了一个有始有终....的行动方案,为了吸引秦王赢政上钩,就必须砍下樊於期的头颅,作为晋见时奉献的礼品。

B .美国博物馆的收费可谓各尽所能....:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

C .书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,或古朴,或隽秀,或雄浑.或飘逸.将汉字之美表现得淋漓尽致....。

安徽省屯溪一中2012-2013学年高一上学期期中考试语文试题

安徽省屯溪一中2012-2013学年高一上学期期中考试语文试题

一、阅读下面的文字,完成1-3题。

(9分) 长期以来,我们一直说“春秋”是由鲁国国史《春秋》而得名。

徐连城在《文史哲》第三期著文提出不同看法,认为“春秋”作为时代称谓,是由战国时人命名的,确立于西汉。

春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的,战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称,但其历史年代学的观点略有变化,在命名新的历史时代时有了自己的特点。

一方面,自周王室东迁后,诸侯国林立,大国争霸的战争不休,周王室已无力控制诸侯,相反却常有求于大国。

显然,仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。

另一方面,战国是个思想活跃、百家争鸣的时代,战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点,命名当世为“战国”;又根据西周以后诸侯国林立,各国国史均名曰《春秋》,称这段历史时期为“春秋”。

两汉时,人们继承了战国时人对春秋时代的称谓。

至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法,徐文商榷说:鲁史《春秋》被拔高到经典的地位,是汉以后儒家作为官学后的事,战国时人未必肯把它奉为经典;鲁国当时并非大国,地位衰微;再者,在秦始皇焚书以前,众多的《春秋》还会大量保存的,否则墨子何以会说“吾见百国《春秋》”?可见,战国人是不会以鲁《春秋》来命名这一时代的。

1、对文中画横线的句子理解正确的一项是( ) A.在秦始皇焚书以后,众多的《春秋》已被焚毁,不可能大量保存,所以墨子不可能见到百国《春秋》。

B.墨子见过的百国《春秋》,几乎全被秦始皇烧毁了,只剩下鲁国《春秋》,因此当时各国国史均以“春秋”命名。

C.墨子说他见过百国《春秋》,说明当时各国国史均以“春秋”命名,而绝大多数均已被秦始皇烧毁。

D.在秦始皇焚书以前,保存了大量的鲁国《春秋》。

如果不烧这些书,墨子见到的《春秋》会有百部以上。

2、徐文认为“春秋”不是由鲁国国史《春秋》而得名的,不能作为这一观点的依据的一项是( ) A.鲁史《春秋》当时并未被奉为经典。

安徽省屯溪一中高三上学期期中考试语文试题(Word版,含答案)

安徽省屯溪一中高三上学期期中考试语文试题(Word版,含答案)

安徽省屯溪一中高三第三次教学质量检测语文第I卷(共45分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1—3题微时代的阅读①阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为,如果没有阅读,我们的思想只能是一种个人化的沉思默想,甚至会让思想终止。

但不同的时代有不同的“阅读”方式,不同的阅读方式也在左右着不同时代的人的思维方式。

②在书籍和印刷术普及之前的年代,阅读是一种带有贵族色彩的行为。

“锄带经、牧编简”其实是一种理想和奢望。

难以保存的易碎的莎草纸,携带不便的竹简,成本昂贵的绢帛,不是一般的农民和工人可以随便使用的,人们除了劳动之外,只能坐在那里发呆出神。

因此那个时代不妨称之为“沉思默想的时代”。

印刷术和书籍的普及,是阅读普及的前提,也是公众化的“阅读写作时代”的起点。

③19世纪末20世纪初,随着照相技术、电影技术、现代城市文化等“奇观文化”的兴起,历史进入了“观看猎奇时代”。

中国作为后发达国家,这一时间的出现稍迟,整个20世纪,基本上是一个“阅读写作”和“观看猎奇”交替冲突的时代。

20世纪80年代,电视在中国家庭的普及,使得这种“观看”文化得以凸显,直到新世纪网络文化的普及,这种“观看猎奇时代”才真正显形。

④沉思默想时代的人都是“思想家”,他们心接古今、直抵本质。

即便是一位击壤的老人随便唱一嗓子,也成了千古名言。

阅读写作时代,是将思想家的思想稀释到纸张上和书籍上,通过阅读传播到更多散乱的脑子里。

观看猎奇时代,是思想的整体性碎裂成零星图像的时代,阅读变成了对奇观的欣赏。

人们对思想内容的追求,或许并没有变化,但刺激思维的媒介发生了变化,媒介与其说是思维的中介,不如说变成了思维本身。

这就是著名的“媒介即信息”的观点。

因此,我们不要简单地对待这种“微时代”阅读媒介变化带来的后果。

⑤今天所说的“微时代”,是一个现代高科技传播媒介极度发达的时代。

我们每天都要面对网络这个大的综合媒介,还有众多附着在其上的小媒介(应用软件,APP)。

语文卷·2014届安徽省屯溪一中高三上学期第三次月考(2013.12)

语文卷·2014届安徽省屯溪一中高三上学期第三次月考(2013.12)

全品高考网邮箱:jiaoxue@全品高考网 屯溪一中2013——2014学年高三语文月考测试卷1. 本试卷分第1卷(选择题)和第II 卷两部分。

共150分,考试时间150分钟。

2. 选择题填在答题卡上,主观题写在答题卷对应题号位置。

第Ⅰ卷 阅读题(66分) 一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

知识分子与文化先觉①文化自觉是清醒地认识到文化与文明的意义和必不可少。

然而,对于知识界来说,只有自觉还不够,还要有先觉,即文化的先觉。

②知识分子的性质之一就是前瞻性和先觉性。

在全社会的文化自觉中,最先自觉的应是知识分子。

文化先觉是知识分子的事。

③文化先觉是指知识分子要自觉地站在时代的前沿,关切整个文化的现状、问题与走向,敏锐地觉察到社会进程中崭露出来的富于积极和进步意义的文化潮头,或是负面的倾向。

当然,不只是发现它、提出它、判定它,还要推动它或纠正它,一句话——承担它,主动而积极地去引领文化的走向。

④文化先觉首先来自知识分子的文化责任。

一个时代如果没有一批富于文化良心、淡薄功利的知识分子,没有他们的瞠目明察、苦苦思辨与敢于作为,这个时代的文化就会陷入混沌与迷茫。

就像“五四”时期那一批优秀的知识分子,给那个困扰纠结的时代注入了进步与光明的力量。

⑤从社会整体看,知识分子是个体。

但是个体不一定是孤单和弱势的。

当个体真诚地投入时代的大潮中,其判断与作为切中了现实,就一定会得到愈来愈广泛的认同,成为共识,获得支持,不再孤单。

只有成为文化进步的推动者,才会感受到自己的价值与力量。

因此说,知识分子要首先成为这种先觉的思想的实践者,在实践中修正自己、判定自己和验证自己,而不是坐而论道,指点江山,与现实风马牛不相及。

任何有价值的思想都是大地里开出的花,而真正美丽的花除去美丽,还要结成种子,回落在大地里,开放出更加绚烂的花来。

⑥文化先觉不是一种觉察,而是一种思想。

它由广泛的形而下的文化观察与体验中,发现时代的新走向新问题,通过形而上的思辨产生一种具有思想意义的新认识。

屯溪一中2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题及答案

屯溪一中2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题及答案

屯溪一中2013-2014学年高一年级上学期期中考试语文试卷一、阅读下面的文字,完成1—3题。

(6分,每小题2分)徽州文化徽州文化主要是指以徽州(古又称新安郡)为地域依托,渊源于历史上人与自然及人们之间对象性而形成的特定生活结构体系。

同任何文化一样,它也包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值系统等文化心理结构,并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果,影响播及全国各地。

徽州尽管处于山越之地,但其主体文化却并非山越土著文化。

“自昔战乱,中原衣冠多避地来此”,为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基。

崇山峻岭的屏闭翼护又使徽州地区形成一个相对独立的文化发展区域,中原文化与土著文化包括汇聚于此的南北各地多种文化因此互相碰撞,互相选择,最后形成具有鲜明特色的地方文化。

徽州文化底蕴深厚,传统悠久。

新儒学的代表人物二程与朱熹皆与徽州有极深渊源;儒学观念和儒学礼义对徽州社会各阶层影响至深,所谓“道学渊源在新安久矣”,并且逐步发展成新安理学等体系和流派。

儒学兴盛,加上徽州相对隔绝的地理条件,使这里的家庭文化十分凝重,“新安各姓,聚族而居,绝无杂姓擅入者。

其风最为近古……虽千丁之族,未尝散处;千载之谱系,丝毫不紊”。

家庭、宗族认同感强烈,宗法观念盛行,其传统的伦理与道德规范体系基本建筑于家族本位上,是传统文化家国同构原则的典型体现。

中国传统文化精神是排斥商业精神的,但徽州山多田少地瘠,因此,外出经商是谋生的重要手段。

“大抵徽俗,人十三在邑,十七在天下,其著则十一在内,十九在外。

”他们在长期商业经营实践中创造出股份式、承揽式等经营方式,并在资金所有权与经营权划分、利润分配等各方面有所创新与发展。

徽商经营活动的实际需要还直接刺激了数学、地理水文学的发展,如程大位(算法统宗)、黄汴《一统路程图记》等。

这些生产方式上的变革与科技进步在一定程度上萌现了早期科学精神与近现代化因素的某些端倪。

徽州文化正是以儒学伦理、宗族观念、商业精神为三大基本内核,在正统中原文化基础上通过商业实践熔铸变通,发展成为一种完整严密、自成体系的多层次文化系统,并演化为当地特有的社会关系、价值体系、行为模式和广博精深的诸种具象文化风采。

安徽省屯溪一中高一语文上学期期中试题

安徽省屯溪一中高一语文上学期期中试题

屯溪一中2014——2015学年高一第一学期语文期中测试卷1、本试卷分第1卷和第II卷两部分。

共150分,考试时间150分钟。

2、选择题正确涂在答题卡上,主观题工整写在答题卡对应题号位置。

第一卷阅读题(66分)一、(9分)唐代的山水诗,和以二谢为代表的南朝山水诗相比,呈现出崭新的风貌。

南朝山水诗所歌咏的对象不过是半壁河山,主要在东南一隅。

那时的诗人足未涉黄河,身未登岱岳,没有机会领略广袤中原的风光。

他们的山水诗,胸襟、气象、境界都受到很大的局限。

到了唐代,特别是盛唐时期,祖国的统一、繁荣和富强,为诗人提供了写作山水诗的最好条件。

许多诗人在其创作的准备期或旺盛期都曾有过一段漫游生活,他们的足迹及于大江南北、黄河上下。

被祖国多姿多彩的山水所培育起来的这一代诗人,他们写起山水诗来,论胸襟、论气象、论境界,就远非南朝人所能相比的了。

南朝的山水诗因为是在希企隐逸的风气中产生的,所以诗里常常流露出一种超然世外的情趣。

这种传统的隐逸思想在唐代的山水诗里虽然也有所流露,但除此之外,唐代的山水诗里更多了两种感情,这就是热爱祖国的感情和热爱生活的感情。

正是这两种感情构成唐代山水诗思想内容方面的重要特点,使今天的读者讽诵之余仍然激动不已。

洋溢在唐代山水诗里的那种民族自豪感和自信心,那种积极健康的生活情趣,仍然是我们的精神营养。

从艺术上看,南朝山水诗对山水景物的描写追求形似,崇尚工巧,缺乏神韵。

唐代山水诗脱离了对形似的追求,而致力于达到神似。

它们刻画山水,不滞于山容水态,而是力求把握和表现山水的个性。

自然山水成了诗人的朋友,或诗人自己的化身。

“相看两不厌,只有敬亭山。

”人和大自然,情和景,契合交融达到化境。

中国的山水诗到了唐代,才臻于完美、纯熟。

五代以后,山水画渐趋成熟,至宋代遂蔚为大现。

荆浩、关仝、董源、李成、范宽、米芾等一大批山水画家的涌现,培养了人们探索和欣赏自然美的兴趣,也刺激了用诗歌去再现自然美的欲望。

如林逋《孤山寺端上人房写望》:“阴沉画轴林间寺,零落棋枰葑上田。

安徽省黄山市屯溪一中等三校2013届高三联考语文试题

安徽省黄山市屯溪一中等三校2013届高三联考语文试题

安徽省2013届语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题(共66分) 一、(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。

(9分).下列表述的内容,不属于“文艺大众化”的一项是(?(3分 A.文艺大众化是“五四”新文化运动以来我国文艺的发展方向,它在文艺的发展中具有十分积极的意义。

B.文艺大众化并不是要求文艺设法俯就大众,因为这样就容易流为迎合、媚悦大众的文艺,对大众无益。

C.大众的精神文化需求需要满足与引导,因为健康的文艺有助于培养健康的情趣,而低俗的文艺则不然。

D.真正的文艺大众化,大众不应是没有自主权的被动的消费者,而应是拥有主体性和自主性的主动参与者。

二、(33分阅读下面的文言文,完成4~7题。

江革字休映,济阳考城人也。

革幼而聪敏,六岁便解属文。

九岁丁父艰,与弟观同生,少孤贫,自相训勖,读书精力不倦。

十六丧母,以孝闻。

服阕,与观俱诣太学,补国子生,举高第。

齐吏部谢。

,还过候革,时大雪,见革弊絮单席,而耽学不倦,乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。

除少府卿,出为镇北豫章王长史,随府王镇彭城。

城既失守,革素不便马,乃泛舟而还,途经下邳,遂为魏人所执。

魏徐州刺史元延明闻革才名,厚加接待。

革称患脚不拜,延明将加害焉,见革辞色严正,更相敬重。

延明令革作祭彭祖文,革辞以囚执既久,无复心思。

延明逼之逾苦,将加。

革厉色而言曰:“江革行年六十,不能杀身报主,今日得死为幸,誓不为人执笔。

”延明知不可屈,乃止,日拾脱粟三升,仅余性命。

值魏主请中山王元略反北,乃放革还朝。

时武陵王在东州,颇自骄纵,上召革面敕曰:“武陵王年少,臧盾性弱,不能匡正,欲以卿代为行事。

”乃除武陵王长史、会稽郡丞。

革门生故吏,家多在东州,闻革应至,并赍持缘道迎候。

革曰:“我通不受饷,不容独当故人筐篚。

”至镇,惟资公俸,食不兼味。

郡境殷广,辞讼日数百,革分判辨析,曾无疑滞。

功必赏,过必罚,民安吏畏,百城震恐。

府王惮之,遂雅相钦重。

将还,民皆恋惜之,赠遗无所受。

安徽省屯溪一中2013届高三上学期第二次月考语文试题

安徽省屯溪一中2013届高三上学期第二次月考语文试题

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共150分,考试时间为150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题 共6分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

山东大学周来祥二、(3分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。

简字季伦。

性温雅,有父风,年二十余,涛不之知也。

简叹曰:“吾年几三十,而不为家公所知!”后与谯国嵇绍、郡刘谟、弘农杨准齐名。

初为太子舍人,累迁太子庶子、黄门郎,出为青州刺史。

简欲令朝臣各举所知,以广得才之路。

上疏曰:“臣以为自古兴替,实在官人;苟得其才,则无物不理。

唐、虞之盛,元恺登庸;周室之隆,济济多士。

秦、汉已来,风雅渐丧。

至于后汉,女君临朝,尊官大位,出于阿保,斯乱之始也。

是以郭泰、许劭之伦,明清议于草野;陈蕃、李固之徒,守忠节于朝廷。

然后君臣名节,古今遗典,可得而言。

世祖武皇帝应天顺人,受禅于魏,泰始之初,躬亲万机,佐命之臣,咸皆率职。

时黄门侍郎王恂、庾纯始于太极东堂听政,评尚书奏事,多论刑狱,不论选举。

臣以为不先所难,而辨其所易。

陛下初临万国,人思尽诚,每于听政之日,命公卿大臣先议选举,各言所见后进俊才、乡邑尤异、才堪任用者,皆以名奏,主者随缺先叙。

是爵人于朝,与众共之之义也。

”朝廷从之。

永嘉三年,出为征南将军。

于时四方寇乱,天下分崩,王威不振,朝野危惧。

简优游卒岁,唯酒是耽。

诸习氏,荆土豪族,有佳园池,简每出嬉游,多之池上,置酒辄醉,名之曰高阳池。

时刘聪入寇,京师危逼。

简遣督护王万率师赴难,次于涅阳,为宛城贼王如所破,遂婴城自守。

及洛阳陷没,简迁于夏口,招纳流亡,江、汉归附。

时华轶以江州作难,或劝简讨之。

简曰:“与彦夏旧友,为之惆怅。

简岂利人之机,以为功伐乎!”其笃厚如此。

时乐府伶人避难,多奔沔汉,宴会之日,僚佐或劝奏之。

简曰:“社稷倾覆,不能匡救,有晋之罪人也,何作乐之有!”因流涕慷慨,坐者咸愧焉。

年六十卒,追赠征南大将军、仪同三司。

而不为家公所知 人思尽诚 次于涅阳 因流涕慷慨 以广得才之路华轶以江州作难 至于后汉,女君临朝 臣以为不先所难以为功伐乎 唯酒是耽.下列对分析有误的一项是 山简性情温文尔雅,有父亲的风度,与谯国人嵇绍、沛郡人刘谟、弘农人杨名死时六十岁,追赠征南大将军、仪同三司。

安徽省屯溪一中2013-2014学年高一上学期第一次统考语文试题

安徽省屯溪一中2013-2014学年高一上学期第一次统考语文试题

屯溪一中2013——2014学年高一年级第一次统考 语 文 本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。

全卷满分150分,考试时间130分钟。

第I卷(阅读题 共69分) 一、(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。

围棋与国家围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。

围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,因为其形制、内涵与中华文明 的源头相符。

围棋的产生和发展,始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。

围棋不仅对个人修身养性,而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。

围棋是中华五千年文明的象征,民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶,这种地位不是任何人封赐的,也不是带有感情色彩的主观结论,而是人们在反复实践和比较中认识到的,是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。

围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。

最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。

从春秋到西汉,社会风气浮躁、趋利,具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广,围棋处于受挤压的位置,但始终保持着顽强的生命力。

东汉中期后,社会风气转变,文明程度提高,思想更为自由,人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧,围棋更加受到人们的喜爱和重视,而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱,到唐代时完全消亡了。

博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征,不能满足人们精神生活的真正需求,而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。

围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。

围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动,在很长一段时间里,被认为不符合传统伦理观念。

后来,人们逐步认识到这些观念都是不对的。

从东汉中后期到魏晋时期,人们开始从生命意义上认识围棋的价值,就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具,并把它纳入儒士必备的艺技。

围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。

安徽省屯溪区高一上学期语文期中考试试卷

安徽省屯溪区高一上学期语文期中考试试卷

安徽省屯溪区高一上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题;共6分)1. (6分) (2020高三上·亳州期末) 阅读下面的文字,完成下面小题“音乐午茶”,此次为“进博会”定制的音乐会节目中国元素,通过民乐、艺术歌曲、小剧场歌剧、钢琴小提琴协奏、古歌等多种演出形式,《春江花月夜》《二泉映月》《再别康桥》《梁祝》等中国优秀音乐作品,向中外媒体传播民族艺术精品,弘扬中华优秀传统文化。

届时,主讲人还会地为观众们讲解曲目背后的故事。

由陈蔚编剧、周雪石作曲的民族歌剧《再别康桥》,曾在2001年开创了我国小剧场歌剧的先河。

这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧,是对“室内歌剧”的探索与尝试。

此次在进博会新闻中心的演出由上海音乐学院青年歌剧团呈现。

民族室内小歌剧《再别康桥》”将与中外记者见面。

(),相比去年新配置了灯光和音响,旨在带给中外媒体最专业、最纯正的视听享受。

“音乐午茶”创办于2012年,至今已举办1800余场____、形式多样的午间音乐会,深受广大观众的喜爱。

(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A . 彰显呈现声情并茂风格迥异B . 凸显展现绘声绘色别有风味C . 凸显展现声情并茂风格迥异D . 彰显呈现绘声绘色别有风味(2)文中画横线的句子,有语病,下列修改最恰当的一项是()A . 此次在进博会新闻中心的演出这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧,是对“室内歌剧”的探索与尝试,由上海音乐学院青年歌剧团呈现。

B . 此次在进博会新闻中心的演出的这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧,是对“室内歌剧”的探索与尝试,由上海音乐学院青年歌剧团呈现。

C . 由上海音乐学院青年歌剧团呈现的这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧,是对“室内歌剧”的探索与尝试,此次在进博会新闻中心的演出。

D . 这部以徐志摩的诗为蓝本创编的同名歌剧,是对“室内歌剧"的探索与尝试,此次在进博会新闻中心的演出由上海音乐学院青年歌剧团呈现。

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【试卷分析】本次试题是安徽省屯溪一中2013-2014学年第一学期期中考试高一语文试题,一部分为原创,另一部分为改编。

命题者紧扣新课标教材,涵盖了安徽省新课标高考的基本题型,题型全面,知识点考查全面,对高一新生的考查比较全面。

主要有以下特色:第一,题型稳定,涵盖高考题型。

文言文阅读采用课内与课外项结合的方式,既重视基础,又注重能力,对学生能力要求较高。

第二,题目重视基础知识考查,字音、字形考查比较常见常规,试题难度不大;运用表达与运用的素材与教材结合特别紧密,文言文阅读来自课本,难度适中;现代文阅读也属于课内阅读,比较简单,这些引领考生注重基础,立足教材,具有很强的指导性。

第三,选材特别具有具有鲜明的安徽特色,注重引领考生关身边生活,如论述类文本阅读“徽州文化”等,。

第四,难度分布均匀:客观题总体较为简单,学生容易入手,增强信心;主观题注重能力要求,得分有一定难度,但只要抓住基础知识,注重能力培养,应该可以得到较为满意的分数。

总之,这套语文试题对考生的考查非常全面,试题难度适中,特别适合高一考生使用。

安徽省屯溪一中2013-2014学年第一学期期中考试高一语文试卷一、阅读下面的文字,完成1—3题。

(6分,每小题2分)徽州文化徽州文化主要是指以徽州(古又称新安郡)为地域依托,渊源于历史上人与自然及人们之间对象性而形成的特定生活结构体系。

同任何文化一样,它也包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值系统等文化心理结构,并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果,影响播及全国各地。

徽州尽管处于山越之地,但其主体文化却并非山越土著文化。

“自昔战乱,中原衣冠多避地来此”,为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基。

崇山峻岭的屏闭翼护又使徽州地区形成一个相对独立的文化发展区域,中原文化与土著文化包括汇聚于此的南北各地多种文化因此互相碰撞,互相选择,最后形成具有鲜明特色的地方文化。

徽州文化底蕴深厚,传统悠久。

新儒学的代表人物二程与朱熹皆与徽州有极深渊源;儒学观念和儒学礼义对徽州社会各阶层影响至深,所谓“道学渊源在新安久矣”,并且逐步发展成新安理学等体系和流派。

儒学兴盛,加上徽州相对隔绝的地理条件,使这里的家庭文化十分凝重,“新安各姓,聚族而居,绝无杂姓擅入者。

其风最为近古……虽千丁之族,未尝散处;千载之谱系,丝毫不紊”。

家庭、宗族认同感强烈,宗法观念盛行,其传统的伦理与道德规范体系基本建筑于家族本位上,是传统文化家国同构原则的典型体现。

中国传统文化精神是排斥商业精神的,但徽州山多田少地瘠,因此,外出经商是谋生的重要手段。

“大抵徽俗,人十三在邑,十七在天下,其著则十一在内,十九在外。

”他们在长期商业经营实践中创造出股份式、承揽式等经营方式,并在资金所有权与经营权划分、利润分配等各方面有所创新与发展。

徽商经营活动的实际需要还直接刺激了数学、地理水文学的发展,如程大位(算法统宗)、黄汴《一统路程图记》等。

这些生产方式上的变革与科技进步在一定程度上萌现了早期科学精神与近现代化因素的某些端倪。

徽州文化正是以儒学伦理、宗族观念、商业精神为三大基本内核,在正统中原文化基础上通过商业实践熔铸变通,发展成为一种完整严密、自成体系的多层次文化系统,并演化为当地特有的社会关系、价值体系、行为模式和广博精深的诸种具象文化风采。

1.对“徽州文化”的理解不正确...的一项是()(3分)A.徽州文化是源于中国历史上人与自然、人们之间相互关系而形成的独具特色、影响广泛的地域文化。

B.徽州文化是一种家庭文化十分凝重、宗族认同感强烈、宗法观念盛行的封闭性的文化系统。

C.徽州文化是包括物质文化、制度文化、意识形态以及心理状态、价值系统等文化心理结构的文化体系。

D.徽州文化以儒学伦理、宗族观念、商业精神为基本内核,是具备特有的社会关系、价值体系、行为模式的文化系统。

【答案】B【解析】B项,(错在“封闭性的文化系统”,请看文章末段“通过商业实践熔铸变通……”之说。

2.对徽州文化的成因分析正确..的一项是()A.自古以来战乱不断,使中原地区的民众纷纷避居于徽州,为徽州文化奠定了丰厚的正统中原文化的基础。

B.新儒学代表人物二程和朱熹,儒学的思想观念以及道家学派,对徽州社会各个阶层都有至深至远的影响。

C.中原文化、徽州地方文化以及各地多种文化在此互相冲突,互相选择,逐步融合,从而形成具有特色的徽州地方文化。

D.徽州人在大量的长期的商业实践中形成的商业精神、经营方式、包容精神发展成为徽州文化的主体。

【答案】C【解析】A项,“民众”之说不当,张冠李戴,原文“衣冠”指世族;B项,错在“道家学派”无根据,第三段的“道学”指儒学道流;D项,错在“徽州文化的主体”之说。

3.根据本文提供的信息,下列推断不正确...的一项是()A.徽州文化突破了中国农耕文明、伦理道德与宗族体制相结合的传统文化精神。

B.徽州文化初步协调了传统社会伦理道德与商业精神的矛盾。

C.徽州文化博采众长,吸收四方文化成果,一定程度上实现了自我突破。

D.徽州文化不排斥商业精神,致使徽州地区农业生产落后。

【答案】D【解析】D 项,该项“致使”之说文中无据,或者说前后无因果关系。

二、文言文阅读理解。

(1)阅读下面的文段,完成4—6题。

(每小题2分)秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。

今行而无信,则秦未可亲也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。

”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。

父母宗族,皆为戮没。

今闻樊将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,报将军之仇者,何如?”於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦王,秦王必喜而善见臣。

臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣之日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

4.下列句子中加点词的解释,错误的一项是()A. 秦之遇将军,可谓深.矣深:深重B. 顾.计不知所出耳顾:不过、只是,表轻微转折C. 秦王购.之金千斤购:重金征求D. 进兵北略.地略:掠夺,夺取【答案】A【解析】A项,深:刻毒。

5.下列句子中,加点词的意义与用法相同的一项是()A. 丹不忍以.己之私,而伤长者之意愿得将军之首以.献秦王B. 臣左手把其袖,而.右手揕其胸今行而.无信,则秦未可亲也C. 太子丹恐惧,乃.请荆卿臣乃.得有以报太子D. 秦之.遇将军,可谓深矣为之.奈何【答案】C【解析】A项,“以”分别为介词和连词,分别译为“因为”“来”。

B项,“而”分别为连词,表并列关系和连词、表转折关系。

C项,“乃”都为副词,译为“就”。

D项,“之”分别为助词、表取独,代词,表这件事。

6.下列对荆轲的形象评价有误的一项是()A.擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。

B.果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”,以促成其事。

C.工于心计,正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D.深沉多谋,为取“信物”诱使樊将军自刎。

【答案】D【解析】D项,“诱使”用词不妥。

(2)阅读下面文段,完成7—10题。

(每小题2分)楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢转饷。

汉王项羽相与临广武之涧而语。

项羽欲与汉王独身挑战。

汉王数项羽曰:“始与项羽俱受命怀王,曰先入定关中者王之,项羽负约,王我于蜀汉,罪一。

项羽矫杀卿子冠军而自尊,罪二。

项羽已.救赵,当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。

怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝冢,私收其财物,罪四。

又强杀秦降王子婴,罪五。

诈坑秦子弟新安二十万,王.其将,罪六……项羽使人阴弑义帝江南,罪九。

夫为人臣而.弑其主,杀已降,为政不平,主约不信.,天下所不容,大逆无道,罪十也。

吾以.义兵从诸侯诛残贼,使刑馀罪人击杀项羽,何苦乃.与公挑战!”项羽大怒,伏弩射中汉王。

汉王伤胸,乃扪足曰:“虏中吾指!”汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜於汉。

汉王出行军,病甚,因驰入成皋。

病愈,西入关,至栎阳,存.问父老,置酒,枭故塞王欣头栎阳市。

留四日,复如军,军广武。

关中兵益出。

当此时,彭越将兵居梁地,往来苦楚兵,绝其粮食。

田横往从之。

项羽数.击彭越等,齐王信又进击楚。

项羽恐,乃与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。

项王归汉王父母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。

(取材于《史记·高祖本纪》)7.下列句子加点词语的解释,不正确...的一项是()A.王.其将,罪六王:封王B.主约不信.信:相信C.存.问父老存:问候D.项羽数.击彭越等数:屡次【答案】B【解析】B项,信:守信。

8.下列各组句中加点的词,意义和用法相同..的一组是()A.项羽已.救赵,当还报沛公已.去,间至军中B.夫为人臣而.弑其主秦王必喜而.善见臣C.何苦乃.与公挑战项伯乃.夜驰之沛公军D.吾以.义兵从诸侯诛残贼必得契约以.报太子【答案】A【解析】A项,“已“皆为已经,表示动作已经完成。

B项,前者为连词,表示转折关系,后者为连词,表示承接关系。

C项,前者为“却,竟然”,后者为“于是,就”。

D项,前者为介词,表“凭借”,后者为连词,译为“从而来”。

9.下列各句括号中是补出的成分,意思不正确...的一项是()A.项羽使人阴弑义帝(于)江南B.(汉王)复如军,军广武C.(汉王)关中兵益出D.(项羽)军中皆呼万岁【答案】D【解析】D项,“项羽”的位置不对,应为“军中皆呼(项羽)万岁”,此处是军中“汉王父母妻子”对项羽不斩杀他们无比感激,高呼项羽万岁。

10.下列对原文的理解和分析,不正确...的一项是()A.刘邦与项羽共同接受怀王的约定,先入定关中者在关中称王,但项羽背负盟约。

B.汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行,以便刑余罪人能击杀项羽。

C.汉王被弩箭射中了胸部,却摸着脚谎称只是脚趾受伤,其主要意图在于稳定军心.D.汉王虽然受了重伤,但痊愈之后在彭越、韩信的配合下,迫使项羽主动立约休兵。

【答案】B【解析】B项,“以便”是“为了让”,表示希望之意,这种表述不对。

刘邦意思是项羽罪恶滔天,受过刑法的罪人都能杀了你项羽,我不屑跟你单打独斗。

11.把下面的句子翻译成现代汉语。

(12分)(1)项羽大怒,伏弩射中汉王。

汉王伤胸,乃扪足曰:“虏中吾指!”(4分)(2)因人之力而敝之,不仁。

(3分)(3)愿大王少假借之,使毕使于前。

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