2019年西北师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书
311教育学VS333教育综合,参考书书目有不同
311教育学VS333教育综合，参考书书目有不同对于2019准备考教育学的同学们而言，很多同学面对资料选择的时候会买错，不知道333教育综合和311教育综合到底有什么不一样，甚至还有很多同学认为两者资料一样可以通用！其实二者之间还是所区别的311教育学（统考）311教育基础综合是指我们平时说的学术型的教育学统考的专业，是在一张试卷，共300分。
考上教育学考试时间是3个小时。
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
教育学专业基础综合参考书：教育学原理：《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、王汉澜教育史：《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青或《简明中国教育史》北京师范大学出版社王炳照《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖教育心理学：《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦或《教育心理学》人民教育出版社冯忠良、伍新春教育学方法论：《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷内容结构（1）必答题为270分，各部分内容所占分值为教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法约30（2）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。
第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。
考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
试卷题型结构单项选择题45小题，每小题2分，共90分辨析题3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分333全日制教育硕士333的教育综合呢是专业型教育学硕士的考试科目专业一，共占150分，考试时间也是三个小时，还有一门是报考专业的专业课。
西北师范大学333教育综合考试大纲
硕士研究生入学统一考试《教育综合》科目大纲（科目代码：333）学院名称(（盖章）：教育学院学院负责人（签字）：─────────────编制时间：2019年6月《教育综合》科目大纲（代码333）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。
教育综合333真题汇编——史上最全版
全日制教育硕士333教育综合真题汇编2010--2015目录一、北京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年四、南京师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年七、东北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年十、福建师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年二、华东师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年五、陕西师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年八、山东师范大学2015年2014年2013年2012年2010年十一、浙江师范大学2015年2014年2013年2012年2011年三、华中师范大学2015年2014年2013年2012年2011年2010年六、华南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年九、西南大学2015年2014年2013年2010年十二、西北师范大学2015年2014年2013年2012年2011年十三、湖南师范大学2015年2014年2013年2012年2011年一、北京师范大学333历年真题2015年一、名词解释1、教育目的2、课程标准3、教学评价4、学校管理5、社会性发展6、学习策略二、简答题1、影响人身心发展的因素2、孟子的教育思想3、赫尔巴特的教学理论三、论述题1、陈鹤琴的活教育2、终身教育思潮3、德育是促进学生知情意行发展的过程4、影响知识理解的因素2014年一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论5、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简述题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能2013年一、名词解释1、京师大学堂2、三舍法3、美国《国家在危机中的报告》4、洛克的白板说5、心理健康6、学习动机二、简答题1、现代教育的主要特点2、学校教育的主要价值3、个人本位论的教育目的的观点4、教学的任务三、论述题1、蔡元培的基本思想2、材料：《学校与社会》、《儿童与课程》两本著作中，针对传统派和浪漫派进行批判的若干观点，如：学生不是一块白纸，可任由老师涂抹，美国面临可怕的二元论，杜威所进行的阐述。
西北师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览
西北师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除西北师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览本文系统介绍西北师大全日制教育硕士考研难度，西北师大全日制教育硕士就业方向，西北师大全日制教育硕士学费介绍，西北师大全日制教育硕士考研参考书，西北师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程西北师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！五、西北师大全日制教育硕士考研参考书是什么？西北师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
四、西北师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于西北师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，西北师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过西北师大教育硕士考研，更谈不上有西北师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上西北师大教育硕士的学生了。
在业内，凯程的西北师大教育硕士考研非常权威，基本上考西北师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。
凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对西北师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
2019年西北师范大学教育学考研详情分析-新祥旭考研
2019年西北师范大学教育学考研详情分析-新祥旭考研一、院校简介2016年，教育学科获批甘肃省优势学科。
学院设有4个专业教学系：教育系、学前教育系、特殊教育系、教育管理系。
设有9个教学研究所：教育科学研究所、语文教育研究所、数学教育研究所、英语教育研究所、文科综合教育研究所、理科综合教育研究所、高等教育研究所、比较教育研究所、农村教育研究所。
二、教育学招生情况教育学原理（040101）课程与教学论（040102）教育史（040103）比较教育学（040104）学前教育学（040105）高等教育学（040106）特殊教育学（040109）考试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语选一③311教育学专业基础综合数学教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语选一③636数学教育综合复试科目：课堂教学技能测试921语文教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语选一③637语文教育综合复试科目：课堂教学技能测试921历史教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语选一③638历史教育综合复试科目：课堂教学技能测试921生物教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语选一③640生物教育综合复试科目：课堂教学技能测试921地理教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语选一③641地理教育综合复试科目：课堂教学技能测试921化学教学论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语选一③642化学教育综合复试科目：课堂教学技能测试921三、参考书目636数学教育综合1．教育部基础教育课程教材专家工作委员会.《义务教育数学课程标准（2011年版）解读》，北京：北京师范大学出版社,2012.2．严士健，张奠宙，王尚志，等.《普通高中数学课程标准（实验）解读》，南京：江苏教育出版社,2003.3．张奠宙，宋乃庆.《数学教育概论》，北京：高等教育出版社，2004.4．大学数学专业教材《数学分析》.5．大学数学专业教材《高等代数》.637语文教育综合1、靳健、石义堂主编：《现代语文教育学》，甘肃教育出版社1997年版。
2019教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的学校？
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版 社 2008 年版 第二版 重点推荐 （2） 教育心理学
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007 重点推 荐
（3） 中外教育史
2019 教育学学硕考研参考用书汇总，有没有你想考的 学校？
今天给大家整理了教育学学硕统考以及部分自主命题院校的复习参考用 书，有需要的童鞋赶紧戳收藏
教育学考研统考 311 参考用书 学硕统考 311：教育学专业基础综合涵盖教育学原理，中国教育史，外 国教育史，教育心理学、教育科研导论。 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
北京理工大学参考书
北京理工大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包 括： ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③633 教育学基础综合。 其中政治和英语是全国统考，专业课 633 教育学基础综合是自主命题， 有指定参考书和大纲。 633 教育综合的考试范围主要包括教育学、教育管理、中国教育史、外 国教育史
山西地区 山西大学 山西师范大学
重庆地区 重庆大学 四川外国语大学
四川地区 西南科技大学
安徽地区 安徽大学 昌大学 江西师范大学
广西地区 广西师范学院 广西师范大学
云南地区 云南大学 云南师范大学 云南民族大学
江苏地区 南京航天航空大学
浙江省 浙江师范大学 杭州师范大学 宁波大学
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009 重点推荐
2019年重庆师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书
2019年重庆师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书(本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考)凯程教育学/教育硕士教研组整理全日制教育硕士考试科目1、英语二100分2、政治100分3、333教育综合150分4、专业课二150分333教育综合考研参考书教育学原理1.《教育学》王道俊，人民教育出版社第七版333必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。
教育史1.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第三版（凯程推荐必读）孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与333大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。
如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。
2.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社，第三版（凯程推荐必读）吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与333大纲的体系完全吻合。
这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。
教育心理学1.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
2.《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年。
可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。
除了以上参考书，这里还向大家推荐凯程333教育综合的相关辅导资料，凯这套辅导资料，是历年市面销量最好的333教育综合考研类教辅。
1、《333教育综合应试解析》北京理工大学出版，主编徐影老师包含333教育综合的四个科目，以参考书为依托，根据最新大纲提炼编写而成，100％覆盖大纲所有考点。
333教育综合参考书目选取
333教育综合参考书目选取(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。
教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。
2010年教育部决定继续扩大面向应届毕业生招收全日制专业学位硕士。
全日制专业学位硕士的发展将成为大势所趋，应届毕业生除了以往学术型硕士以外，又多了一种全新的选择。
因此，从2010年至今，招收全日制教育硕士的学校越来越多，专业也越来越多，。
由于其需要良好的学科专业背景，学制短，职业性强，有利于就业，所以报考的人数逐年增加。
而恰恰是由于报考全日制教育硕士的同学大部分都是拥有良好的学科背景的同学，他们在学习教育综合333的时候会感觉很吃力，因为，相对于他们所拥有的学科背景来说，教育综合考察的内容更为抽象，理论性更强。
那么我们需要尽早进行教育综合333的考试准备，那么参考书目的选择就是第一步要进行的。
是全国第一家从事教育综合333辅导的机构，因此，多年的经验和学生成功的信息为大家提供了以下书目：教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社”；中国教育史学科可以选择“孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版”，两本书有一本即可，不需要重复；外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年”，这里，友情提示大家一下，最好是选择这本书，此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用，最好不要使用吴世颖的《外国教育史教程》；教育心理学这一学科可以使用“张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”，这两本书最好都要备齐，如果时间充裕，两本书都要看；如果时间很紧张的情况下，以陈琦老师的《教育心理学》为主。
西北师范大学333教育综合专业课考研真题(2010-2018年)
1.中小学班主任工作的主要内容以及如何建设班集体？ 2.教学过程中为什么既要发挥教师的主导作用又要发挥学生的主动性？并说明应该怎 么处理这对关系？
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西北师范大学自命题专业课考研真题（原版试题）
西北师范大学 2017 年 333 教育综合真题
硕士研究生
入 学 考 试 试 题
（原版真题）
西北师范大学自命题专业课考研真题（原版试题）
西北师范大学 2010 年 333 教育综合真题
一、名词解释
1.班级 2.研究法 3.勤工俭学 4.锻炼 5.监生历事制度 6.国防教育法
二、简答题
1.教育对生产力发展的作用表现在那些方面？ 2.环境在人身心发展中的作用是什么？ 3.百日维新中教育改革的主要措施？ 4.动作技能形成阶段？
二、简答题
1.简述我国教育目的的基本要求（精神） 2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系 3.简述“百日维新”中的教育改革措施 4.简述自我效能感理论及对学习活动的意义
三、论述题
1.论述教师应具备的素养 2.论述《学记》中的主要教学原则 3.结构主义教育代表的代表人物及主要思想 4.行为主义心理学
1.简述影响知识理解的因素 2.简述学科课程与活动课程的不同 3.简述支架教学法与最近发展区的关系 4.简述启发性教学原则及其要求
三、论述题（每题 25 分，共 50 分）
2.试述王阳明“致良知”的教育目的论及其意义 3.试述乌申斯基的“教育民族论”的中国意义
三、案例分析（本题 20 分）
材料：王老师是一名班主任，平时对学生十分严格，不许学生仍纸屑、垃圾。自己在 课堂上时不时说脏话，烟头也随手扔到讲台下面。他经常要教育学生改掉那些坏习 惯，可是学生们一点都没有改变，王老师很是无奈。 1.结合材料分析王老师的班级为什么会出现这种现象？试分析其原因。 2.作为班主任，如何才能达到好的教育效果？
2019年西北师范大学博士研究生招生考试参考书目
《艺术学概论》，彭吉象著，高等教育出版社（2002）
《中国美术通史》，王伯敏著，山东教育出版社（1996）
《外国美术简史》，中央美院美术史系编，高等教育出版社（2001）
《普通心理学》，彭聃龄著，北京师范大学出版社，2012 年（或同类教材） 《心理学与生活》，理查德.格里格 (Richard J. Gerrig)、菲利普.津巴多 (Philip G.Zimbardo)、王垒、王甦等译，人民邮电出版社，2005 年 《心理学原理》，威廉姆詹姆士，北京大学出版社，2013 《现代西方哲学》，刘放桐著，人民出版社，1990 年 《神经科学》，（美）贝尔等编著，高等教育出版社，2011 年 《认知心理学》，王甦、汪安圣，北京大学出版社，2011(（或同类教材）) 《发展心理学—人的毕生发展》（第四版），（美）费尔德曼著，苏彦捷等译， 世界图书公司，2007 年（或同类教材） 《人格心理学》，许燕，北京师范大学出版社，2009 年（或同类教材） 《社会心理学》，戴维·迈尔斯著，侯玉波、乐国安、张智勇 等译，人民邮电出 版社，2016（或同类教材） 《教育心理学》，冯忠良、伍新春、姚梅林、王键敏著，人民教育出版社，2010 年（或同类教材） 《Psychological Review》，American Psychological Association 《心理科学进展》，中国科学院心理研究所主办 《思想政治教育学原理》，张耀灿主编，高等教育出版社，2007 年 《思想政治教育方法论》，郑永廷主编，高等教育出版社，2007 年 《中国教育史》，孙培青著，华东师范大学出版社，2002 年 《外国教育史》（上、下），王天一主编，北京师范大学出版社，1993 年
2019西北师范大学全日制教育硕士考试科目+参考书+招生人数+就业情况+难度分析全攻略
20(含推 两年 免生) 全日制
①101 思想政治理论 ②204 英语二或 202 俄语或 203 日语 选一 ③333 教育综合 ④843 学生心理健康教育与辅导 复试科目：课堂教学技能测试 921
35（含推 两年 免生） 全日制
①101 思想政治理论 ②204 英语二
4
1.中国古代文学 2.古代汉语
1.数学分析 2.高等代数与解 析几何 1.力学 2.电磁学
1.无机化学 2.有机化学
1.动物学 2.植物学
1.中国现代史 2.中国近代史
1.自然地理 2.人文地理
1.学前心理学 2.学前游戏论
1.特殊儿童心理 与教育 2.特殊学校的课 程与教学 1.儿童发展心理 学 2.教育心理学
全日制 免生）
三年 全日制 25（含推 免生）
③333 教育综合 ④841 综合英语 复试科目：英语教学理论 973 ①101 思想政治理论 ②204 英语二或 202 俄语或 203 日语选一 ③333 教育综合 ④852 音乐理论基础 复试科目：音乐教学理论 996 ①101 思想政治理论 ②204 英语二或 202 俄语或 203 日语选一 ③333 教育综合 ④847 体育教学论 复试科目：体育保健学 991 ①101 思想政治理论 ②204 英语二或 202 俄语或 203 日语选一 ③333 教育综合 ④821 程序设计与数据结构 复试科目：软件工程与数据库原理 综合 956
8（含推 两年 ①②③同上④839 地理教学论 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
12（含推 两年 ①②③同上④840 学前教育学 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
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①②③同上④840 学前教育学 复试科目：课堂教学技能测试 921
①②③同上④831 特殊教育概论 复试科目：课堂教学技能测试 921
①101 思想政治理论 ②204 英语二或 202 俄语或 203 日语 选一 ③333 教育综合 ④843 学生心理健康教育与辅导 复试科目：课堂教学技能测试 921
吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与 333 大纲的体系完全吻合。这 本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。
教育心理学 1.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版（凯程推荐必读）
这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多， 但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第 2-3 轮才能理解，但是这本书的
004 心理学院 心理健康教育（045116） 01 不区分研究方向
20(含推 两年 免生) 全日制
010 外语学院 学科教学（英语）（045108） 01 不区分研究方向
35（含推 两年 免生） 全日制
011 音乐学院 学科教学（音乐）（045211） 01 不区分研究方向
40（含推 三年 免生） 全日制
专业、领域 名称（代码） 003 教育学院 学科教学(思政) 045102 01 不区分研究方向
003 教育学院 学科教学(语文) 045103 01 不区分研究方向
003 教育学院 学科教学(数学) 045104 01 不区分研究方向
003 教育学院 学科教学(物理) 045105 01 不区分研究方向
（2008）
830
语文教学论
《现代语文教育学》，靳健、石义堂主编，甘肃教育出版社（1998）《后现
代文化视界的语文课程与教学论》，靳健著，甘肃教育出版社（2006）
831
数学教学论
《数学教育概论》，张奠宙著，高教教育出版社（2004）；《数学教学理论选
讲》，唐瑞芬著，华东师范大学出版社（2001）
832
介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一 定可以过关。 2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005 年。 可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。
除了以上参考书，这里还向大家推荐凯程 333 教育综合的相关辅导资料，凯这套辅导资料，是历年市面销 量最好的 333 教育综合考研类教辅。
仅招收计算机相 关专业考生报考 1.离散数学 2.数据库系统原 理
1.普通生物学 2.植物资源学
05 中草药种植
021 教育技术学院 现代教育技术（045114） 01 教师信息化教学 02 数字化校园管理与应用
021 教育技术学院 职业技术教育（045120） 06 数字媒体技术应用
③333 教育综合 ④853 植物学 复试科目：生物化学 951
40(含推 三年 免生) 全日制
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④842 现代教育技术基础 复试科目：信息技术教育应用实践 （机试）974
20(含推 三年 免生) 全日制
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④854 数字媒体技术基础 复试科目：信息技术教育应用实践 （机试）974
1.中国古代文学 2.古代汉语
16（含推 两年 ①②③同上④834 数学教学论 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
6（含推 两年 ①②③同上④835 物理教学论 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
8（含推 两年 ①②③同上④836 化学教学论 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
1.力学 2.电磁学
1.无机化学 2.有机化学
1.动物学 2.植物学
1.中国现代史 2.中国近代史
1.自然地理 2.人文地理
003 教育学院 学前教育 045118 01 不区分研究方向
003 教育学院 特殊教育 045119 01 不区分研究方向
12（含推 两年 免生） 全日制
4（ 含 推 两年 免生） 全日制
5、《333 教育综合全真模拟卷》北京理工大学出版，主编徐影老师。 作为的冲刺阶段模拟和预测，试题结构和题型与真题完全一致，难度相仿。利于考生做最后的考前演练， 查漏补缺，为上考场做准备。
专业目录 以下专业的专业课一考 333 教育综合，专业课二的参考书缀后，该表中已经有了详细的考试 科目，备注信息，招生人数的信息
837
地理教学论
《新编地理教学论》，陈澄主编，华东师范大学出版社（2007）《地理课程
与教学论》，袁孝亭编著，东北师范大学出版社（2006）
838
现代教育技术基 《信息化教育概论》，南国农主编，高等教育出版社（2004）
础
839
学生心理健康教 《学校心理学》，杨玲著，甘肃教育出版社（2009）《学校心理学》，徐光兴
物理教学论
《中学物理教学概论》，阎金铎、田世昆主编，高等教育出版社（2003 第
二版）《物理课程与教学论》，孟昭晖主编，东北师范大学出版社（2005）
833
化学教学论
《化学教学论》。刘知新主编，高等教育出版社，（2009 第四版）《化学教
学设计与技能训练》，杨承印著，科学出版社（2007）
834
生物教学论
1、《333 教育综合应试解析》 北京理工大学出版， 主编徐影老师 包含 333 教育综合的四个科目，以参考书为依托，根据最新大纲提炼编写而成，100％覆盖大纲所有考点。 知识点精炼，总结性和应试性强。作为一本大纲解析，是教育学考研复习最主要和最核心的一本资料。
2、《333 教育综合应试题库》北京理工大学出版，主编徐影老师 《333 教育综合应试解析》配套必做题库。题型全面，难度适中，对大纲所有考点考查细致，用以考生知 识点记忆过程中的巩固和检测。和解析一起，学练结合，有利于考生对知识点更为深入的理解和掌握。
3、《333 教育综合真题汇编》北京理工大学出版，主编徐影老师 汇集近几年 333 教育综合考研真题，以及凯程独家解析。通过对真题的分析，有利于考生对专业课的考情， 对考题风格和出题思路有更深入的理解。真题除了用以练习，还可以做为后期冲刺阶段模拟考试，检测复 习成果。
4、《333 教育硕士掌中宝》北京理工大学出版，主编徐影老师。 基本覆盖所有考点，知识点更为简明，是一本“浓缩版”的应试解析。为手掌大的小册子，可装入口袋，方 便携带。方便考生在等公交、吃饭、散步等一切碎片时间里随时翻阅，随时复习，随时巩固和记忆知识点。
教育学原理 1.《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版 333 必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与 333 教育综合大纲完全吻合。
教育史 1.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第三版（凯程推荐必读）
孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与 333 大纲完全吻合， 除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。如果没有时间，孙培青的一 本书就足够了。 2.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社，第三版（凯程推荐必读）
2019 年西北师范大学全日制教育硕士 333 教育综 合和专业课二考研参考书
(本文根据 18 年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学/教育硕士教研组整理
全日制教育硕士考试科目
1、英语二 100 分 2、政治 100 分 3、333 教育综合 150 分 4、专业课二 150 分
333 教育综合考研参考书
6（含推 两年 ①②③同上④837 生物教学论 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
6（含推 两年 ①②③同上④838 历史教学论 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
8（含 两年 ①②③同上④839 地理教学论 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
1.数学分析 2.高等代数与解 析几何
①101 思想政治理论 ②204 英语二或 202 俄语或 203 日语 选一
1.学前心理学 2.学前游戏论
1.特殊儿童心理 与教育 2.特殊学校的课 程与教学
1.儿童发展心理 学 2.教育心理学
1.英语专业基础 2.英语技能实践
仅招收音乐相关 专业本科毕业考 生报考
不招收跨学科或 同等学力考生报 考
育与辅导
著，华东师范大学出版社（2000）
840
学前教育学
《学前教育学》，黄人颂主编，人民教育出版社（1989）
专业课选择辅导班的必要性
教育学/教育硕士考研知识点庞杂而琐碎，除了要研读厚厚的几本大部头的参考书，还要有大纲解析等相关 辅导资料。如何在这些庞杂的知识点中，提取相关考点和重难点，是考研成败的关键。
考试科目
备注 （同等学力加
试）
6（含推 两年 免生） 全日制
①101 思想政治理论 ②204 英语二或 202 俄语或 203 日语选一 ③333 教育综合 ④832 思想政治教学论 复试科目：课堂教学技能测试 921
1.马克思主义哲 学 2.政治学
20（含推 两年 ①②③同上④833 语文教学论 免生） 全日制 复试科目：课堂教学技能测试 921
《中学生物教学论》，刘恩山主编，高等教育出版社（2003）《生物课程论》，
余自强著，教育科学出版社（2006）
835
综合英语
《新编英语教程》（5--8），李观仪主编，上海外语教学出版社
836
历史教学论
《历史教育学》，叶小兵等编著，高等教育出版社（2004）《历史教育学概
论》，姬秉新著，教育科学出版社（1998）
1.信息技术与课 程整合 2.教学系统设计