物体的质量及其测量(PPT39页)
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初级中学物理《质量》PPT
3天平使用时注意事项 1每个天平都有自己的称量;也就是所能称量 的最大质量; 被测物体的质量不能超过称量;
2向托盘中加减砝码时要用镊子;不能用手 接触砝码;不能把砝码弄湿 弄脏;
3潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平 的托盘当中;
15
一同学称量一木块的质量;其步骤如下;请你将正确 的顺序写出： A D B C E ; A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
单位：千克kg 克g 毫克mg 吨T
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
构造
两放
放在水平台上 游码放零
测量工具：
一调：调平衡 左物右码
使用方法 读数：
m物体=m砝码+m游码
20
动手动脑学物理
21
练习：
1 某物体质量是40000克;这个物体可能是
C
A 一头小象
B 一只鸡
C 一只山羊
D 一只生梨
2 在下面所说的几种情况中;质量有变化的是
A 由于瓶A口打开;装在容器内的酒精经几天
仅剩下一半
B 把铁块压成铁板
C 铁块熔化后铸成零件
D 把铁块从广州带到上海
22
3 下列关于质量的说法中;正确的是 D
A 100 g铁比100 g棉花质量大 B 一根生锈的铁棒;用砂纸把表层的锈除掉;铁棒的质量 不变 C 一艘油轮从沙特开往日本;船上装有108kg的原油;平 安抵达目的地;在此次运输中;原油的质量由于地理位置 变了;质量也变了 D 一瓶饮料;宇航员就是把它带到月球上质量也不变
胶
车胎
物体 都由 物质组成
含有物 质少
北师大版八年级物理上册 第二章 第2节《物体的质量及其测量》教学课件
新课讲解
(3)称量时被称量的物品放在左盘,砝码放在右盘。向右盘中加砝码 时应先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,使指针再次 对准分度标牌中央刻线,然后读数。此时砝码的质量与游码在标尺上的 读数之和即为所称物体的质量。
(4)称量完毕,将被称量物品取下,将砝码放回砝码盒,将游码拨回标 尺的零刻线处。
答案：Aபைடு நூலகம்
拓展与延伸
一些物体的质量m/kg
布置作业
请完成《 少年班》P23-P24对应习题
新课讲解
(2)转化法 在测量物体的质量时,有些物体不易直接测量出它们的质量,可以采 用转化法,通过测量我们能够测量的量来求得被测物体的质量。 类型一：累积法。在测量轻微物体(如大头针、邮票等)的质量时, 由于不能直接测量单个物体的质量,可以采用测量n个相同物体的质量的 总和m总,再根据m物=m总/n 得到被测物体的质量。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第2节 物体的质量及其测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。 2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托 盘天平称质量。 3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。
新课讲解
深度剖析 ①每个天平都有自己的称量和感量,也就是它所能称的物体的最大 质量和最小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码 弄湿、弄脏。
新课讲解
③潮湿的物体和化学药品不能直接放入托盘中。 ④要遵守左物右码的原则,砝码要按从大到小的顺序依次放入托盘中。 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于 容器内还有残留的液体,测量误差就较大,因此测液体质量时这种方法一般 不可取。
陕西省榆林市第十二中学八年级物理上册课件：22物体的质量及其测量(共16张PPT)
中物理
物理
第二章 第二节 物体的质量及其测量
1
分析图中物体，给它们分类，并把类别 相同的物体编号填入下表中
A. 杯子
B. 椅子
C. 玻璃门
木材
BD
铁 EF
玻璃 AC
D. 木质沙发
E. 图钉
F. 铅球
1
以上物体有哪些不同呢？
1.物体所含物质不同 2.同一类型物体，所含物质的多少不同
如何区别物体所含物质的多少呢？ 用物体的质量来描述物体所含物质的多少
4 课堂小结
质量及其测量
质量概念
质量测量
什么是质量
质量单位与换算
天平调节
测量方法与读数
3动手、实践与思考
1. 图（1）中，指出在调平衡前源自明显错误；2. 图（2）甲，是调平衡前指针位置，平衡螺母应向 旋？
3. 图（2）乙是正确操作天平显示的质量，此时物体质量
为
。
图（1）
图（2）
使用天平的注意事项：
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程， 用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。
（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝 码的质量加上游码对应的刻度值。
（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材， 恢复到原来的状况。
读3 数
右盘（砝码盘）中砝码的质量是： 100g+50g+10g=160g； 游码的读数是：1.4g g; 石块的质量是： 160g+1.4g=161.4g 。
（2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左 侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在 分度盘中线处，此时横梁平衡。
物理
第二章 第二节 物体的质量及其测量
1
分析图中物体，给它们分类，并把类别 相同的物体编号填入下表中
A. 杯子
B. 椅子
C. 玻璃门
木材
BD
铁 EF
玻璃 AC
D. 木质沙发
E. 图钉
F. 铅球
1
以上物体有哪些不同呢？
1.物体所含物质不同 2.同一类型物体，所含物质的多少不同
如何区别物体所含物质的多少呢？ 用物体的质量来描述物体所含物质的多少
4 课堂小结
质量及其测量
质量概念
质量测量
什么是质量
质量单位与换算
天平调节
测量方法与读数
3动手、实践与思考
1. 图（1）中，指出在调平衡前源自明显错误；2. 图（2）甲，是调平衡前指针位置，平衡螺母应向 旋？
3. 图（2）乙是正确操作天平显示的质量，此时物体质量
为
。
图（1）
图（2）
使用天平的注意事项：
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程， 用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。
（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝 码的质量加上游码对应的刻度值。
（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材， 恢复到原来的状况。
读3 数
右盘（砝码盘）中砝码的质量是： 100g+50g+10g=160g； 游码的读数是：1.4g g; 石块的质量是： 160g+1.4g=161.4g 。
（2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左 侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在 分度盘中线处，此时横梁平衡。
物体的质量及其测量
快乐预习感知
二、物体质量的测量 1. 测量工具:实验室常用 托盘天平 测质量, 日常生活中可用各种 秤测质量。 2. 天平主要部 件: 托盘 、 横梁 、 平衡螺母 、 指针 、 分度标牌 、 标尺 、 游码 、 天平底座 。 3. 天平的使用:(1)把天平放在 水平台 上, 把游码放在标尺左端 的 零刻线 处。(2)调节横梁右端的 平衡螺母 , 使指针指在分度盘 右 的中央刻度线处 。平衡螺母的调节方法:指针偏左, 向 调;指 针偏右, 向 左 调。(3)把被测物体放在 左 盘里, 用镊子向 右 盘里加减砝码并调节游码在 标尺 上的位置, 直到横梁 恢复平衡。(4)读数:被测物体的质量等于 右盘中砝码的质量数 和 游码在标尺上的读数 相加。
答案:右 增加 81.6
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
1. 在下列动物中, 质量可能是 2 kg 的是( A. 一只老母鸡 B. 一只老鼠 C. 一匹马 D. 一只麻雀
)
关闭
A
答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
2. 一个铝锅, 在下列哪种情况下它的质量会发生变化 ( A. 把铝锅砸碎 B. 为了耐用, 又给它补上一层铁 C. 把铝锅带到月球上 D. 把铝锅熔化成铝水 )
1
2
3
4
5
6
6. 把金属块放在天平的左盘内, 当天平平衡时, 所用砝码和游码的位 置如图所示, 金属块的质量是 g。
关闭
金属块的总质量等于右盘中砝码的质量数加上游码在标尺上对应的刻度值。
关闭
178.8
解析 答案
二、物体的质量及其测量
快乐预习感知
一、物体的质量 1. 物体内含有物质的多少叫作 质量 , 用字母 m 表 示。 2. 质量的性质:物体的质量与物体的 形状 、 状态 和 所处空间位置 的变化无关。 3. 质量的单位是 千克 , 符号是 kg , 常用的单位还有吨 103 g、1 g= (t)、克(g)、毫克(mg)。1 t= 103 kg、1 kg= 103 mg。
人教版八年级上册物理第六章《物体的质量及其测量》课件
请把大塑料瓶、小塑料瓶、大铁钉、小铁钉、进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？大塑料瓶小塑料瓶课桌椅子铁塑料木物体物质组成的是由大铁钉小铁钉小塑料瓶小铁钉椅子大塑料瓶大铁钉课桌含有的物质少含有的物质多质量：物体所含物质的多少衡量构成物体的物质有多少？物理学中用质量来表示质量的符号：m质量的国际单位：千克，符号：kg 常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t) 千克 kg 吨 t 克 g 毫克 mg 103103103常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤杆秤携带方便；电子秤能自动显示质量的价格；天平测量的更准确 。
二、天平的使用1、天平的构造托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平天平称量的原理天平的两臂长度相等（等臂杠杆）当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等1.怎样操作可以使天平的横梁水平?左右旋转横梁右端的螺母.2.横梁是否水平的标志是什么?指针是否指在分度盘的中央刻度线上或摆动的幅度是否相同天平的使用注意事项（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要用手直接拿砝码。
天平调节中注意：1、调节天平时，哪边高，平衡螺母向哪调。
2、天平调节平衡后，使用中不能再调节平衡螺母。
3、加减砝码顺序，从大到小，直到最后一个，最后再调节游码。
4、若物体和砝码位置放反了，则m物=m码-m游。
2、天平的使用：一、看：量程、分度值二、放：将天平放在水平桌面上三、调：先将游码归零，调节平衡螺母（左偏右移），使横梁平衡四、称：左物右码（从大到小），调游码五、计：物体的质量=砝码+游码1、使用天平时，应把天平放在 上。
水平工作台天平的调节二放2、把游码移至标尺左端的 ，再调节横梁上的平衡螺母（ ），使指针对准 。
北师大2022课标版初中物理八年级全册第二章第1节 质量及其测量(共37张PPT)
A122ɡ
B120 ɡ
C118ɡ
D116ɡ
如何读出游码示数
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g
3 将其相加得最终质量 58.8 g
返回
1.读出图中天平所示物体的质量
1.上图天平所示物体的质量是: 5.0g
2.上图天平所示物体的质量是 14.0 g
3.上图天平所示物体的质量是 62.2 g
不随物体的状态、形状、位置的变化而
改变。
本节课的收获
1、知道质量的初步概念及其单位； 2、知道质量是物体本身的一种性质，它不 随物体形状状态、位置的变化而变化； 3、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方 法； 4、学会用天平测量固体质量
学生实验：
测任意三个物体的质量，并记 录数据
想一想
1、如果要称粉状物体〔例如食盐〕， 应该怎样做？
一元硬币 的质量约
为6__g__
一名中学生 的质量约为
60__k_g_
一头大象的 质量约为
6__t__
二、质量的测量：
生活中的测量工具：
案秤
台秤
电子秤
杆秤
戥子
二、质量的测量工具：
实验室：
托盘天平
请同学们翻开课本47页，阅读天平的 使用，答复以下问题。
1、托盘天平的构造有哪些？ 2、托盘天平的使用方法是什么？ 3、使用托盘天平有哪些本卷须知？
4.上图天平所示物体的质量是 58.8 g
课堂小结
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示 质量与物体的物态、形状和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
构造
测量工具：
〔托盘天平〕
八年级物理一物体的尺度及其测量PPT课件
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一、物体的尺度及其测量
[方法指导] （1）思维导图助解单位换算：在进行单位换算时，正确的 步骤是：数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写成 目标单位，图解如下：
（2）估测物体长度的方法：首先要对自己及身边的一些物体的长度有所 了解，例如大拇指的宽度，一扌乍的长度，中学生的身高，一层楼的高 度，再将需要估测的物体和自己熟悉的长度做对比，得出估测物体的长 度。
D．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
一、物体的尺度及其测量
[解析]对于无法直接测量的微小量，可把数个相同的微小量放在一起测 量，再将测量结果除以微小量的个数，即可得到这个微小量的测量值， 这种方法叫作累积法。如测量纸张、铝箔的厚度，测量导线直径等都要 用到累积法，A、B选项采用的就是累积法，正确。用已知周长的滚轮在 待测的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数 乘周长，这种测量方法叫作滚轮法，C选项采用的就是这种方法，正确。 当一个物体的长度无法直接测量时(如测量乒乓球的直径)，可用辅助法 进行测量，但只使用一个刻度尺不用其他工具无法准确测量出乒乓球的 直径，D选项错误。
一、物体的尺度及其测量
课堂小结
物体的尺度 及其测量
长度的测量 体积的测量
长度单位 测量工具
误差 体积单位
认识
使用 定义 产生原因 减小方法
量筒 分度值
一看 二放 三对 四估 五记
测量 工具
量筒
读数时，视线与凹形液面底 部或凸形液面顶部相平
质量及其测量课件-京改版八年级物理全一册
拓展练习
1、托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是（ ）C A．相当于向左调节平衡螺母 B．可代替指针用来指示平衡 C．相当于在右盘中加小砝码 D．移动游码，使指针指在分度盘中线
2、一根杆秤，如果它的秤砣上沾有泥，则用它称得的质量与被测物体的实际质量相比较
（） C
Ａ．不变
说出根据什么理由来分类，分为几类？ 解析：A选项，矿石从月球被带回地球，位置改变，故A错误。
解析：A选项，矿石从月球被带回地球，位置改变，故A错误。
在这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？
C．相当于在右盘中加小砝码 D．移动游码，使指针指在分度盘中线
结论:
质量是物体本身所固有的一种属性。一般情况
（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程，用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。
C．相当于在右盘中加小砝码 D．移动游码，使指针指在分度盘中线
物体所含物质的多少叫做质量
C选该增加天平右盘的砝码，故C错误。
C选项，指针向左偏，说明左边的托盘的重量大于右边的托盘的重量，应该增加天平右盘的砝码，故C错误。
下，它不随物体的形状、状态、位置的改变而
泥团
变化。
课堂探究
质量
质量（m）：物体所含物质的多少 1.国际单位制中质量的单位：千克（ kg）
2.其它单位：吨（t） 、克（g） 、毫克(mg)
3.单位换算：
1t =_1_0__3kg
1g =____1k0g-3
1mg =____k1g0-6
典例分析
例1、宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是（ ） D A．位置 B．重力 C．温度 D．质量
(新)北师大版物理八上《第二节 物体的质量及其测量》公开课(课件)
3.质量是物体的一种属性
➢物体的质量不随物体形状的改变而改变； ➢物体的质量不随物体位置的改变而改变； ➢物体的质量不随物体物态的改变而改变； ➢物体的质量不随物体温度的改变而改变。
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、 状态、位置和温度而改变。简称“四不变”。
二、质量的测量
日常生活中常见的质量的测量工具
北师大版·八年级物理上册
第二节 物体的质量及其测量
试一试
情景导入
请同学们把实验 桌上的橡皮筋、火柴 棒、一截车胎、大头 针、大螺栓、木块等 进行分类。说出根据 什么理由来分类，分 为哪几类？
火柴棒 木块
大头针 大螺栓
橡皮筋 车胎
物体
组成 组成 组成
由
木材 铁 橡胶
物质 组成的
思考 下列问题。 1.一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处？有何 不同之处？
在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作 的好坏、产品的优劣。
物理中物体的质量指物体所含物质的多少。
2.质量单位
质量的国际单位：千克，符号是 kg
质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系： 1 t = 1 000 kg
1 kg = 1 000 g
千 克
1 g = 1 000 mg
2.汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶多？ 3.盛满水的木桶和杯子，哪个装水多？ 4.充足气的篮球和乒乓球，哪个里面充的空气多？
新课探究 一、物体的质量 1. 质量定义：物体所含物质的多少，符号为 m。
一根大头针含有的物质少 一个大螺栓含有的物质多
思考 物理学中的质量与日常生活中说的“质量” 的意义是否相同？
调节游码的位置，
4.天平平衡后读数：m物= m砝+ m游码示数。 直到横梁恢复平衡。
北师大版八年级物理质量及其测量课件
质量不随位置发生变化
质量不随状态发生变化
质量：物体内所含物质的多少。
性质：物体的质量与物体的形状、状态和 所处空间位置的变化无关。 质量是物体本身的一种属性。
三、质量的单位： 1. 国际单位：千克（kg） 2. 常用单位：吨（t）、克（g）、 毫克（mg）、微克（μg）等 3. 换算关系： 103 kg， １ kg＝103ｇ， １ｔ＝ １g＝103 ｍｇ，１ｍｇ＝103μg，
使用天平时要注意：
• （1）、每个天平都有自己的称量，也就是它所能 称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 • （2）、向右盘中加减砝码时，要用镊子夹取，不 能用手拿砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 • （3）、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平 的托盘中。
教你一招：天平调节使用歌
• • • • • • • • 一放平，二调零， 三转螺母成平衡， 一边低来向另一边转， 针指中线才完成。 左物右码镊子夹， 游码最后调平衡， 砝码游码加起来， 物体质量才完整
你真的学会了吗？
1．请给下面一些物体质量的记录填上适当的 单位或数值
kg （1）朱红同学的质量约为48.5____ kg （2）一只母鸡的质量大约是2.5_____ 0.1 （3）两个中等鸡蛋的质量大约是_____kg
镊子 2．使用天平时，砝码要用_______夹取，不 要用手拿，被测物体的质量不能大于 天平的最大称量 __________。 3．用天平测量物体质量时，移动标尺上的游 右盘加小砝码 码相当于向天平______。 4．用托盘天平称物体质量时，当把一只最小 的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的 移动游码 砝码又嫌少，这时应通过_________使天平 平衡，从而称出物体的质量。 托盘天平 5．在实验室里用________测物体的质量， 在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置 如图10-8所示，那么该物体的质量是 48.4 _______g 。
北师大版-物体的质量及其测量
cm3 dm3
11、1000ml=( )m3; 12、2500L= 13、2.5dm3= ( )m3；14、0.5m3= 15、2.5m3= dm3 16、2.5cm3=
托盘天平
托盘天平各部件的作用 底座——支撑作用 横梁——支撑作用，是天平的核心 分度标牌、指针——判断横梁是否平衡 平衡螺母——调节天平平衡 托盘——放置待测物体和砝码（用镊子夹取） 称量标尺、游码——相当于砝码（用镊子夹取） 砝码、镊子——有质量数（用镊子夹取）
思考：先夹取大砝码还是小砝码？
托盘天平测量4步
3、用镊子轻拨游码，使横梁 水平平衡。
托盘天平测量4步
4、把右盘中砝码的质量数和游 码 在标尺上的读数相加，就得到物 体的质量，要写明单位。
物体的质量=砝码的质量 + 游码表示的质量
托盘天平使用注意事项
1、不能用手拿砝码或拨游码； 2、不能将液体直接倒入托盘中测量； 3、不能直接将有腐蚀性的化学药品放在 托盘中测量； 4、测量完毕必须将砝码放回砝码盒；
作业
书面作业：课后P48第1、2题 背诵作业：熟记天平调节3步骤、 用天平测量4步骤。
第二章 物质世界的尺度、质量 和密度
二、物体的质量及其测量（二）
ml
课 1、10km= 3、104mm= 5、106m= 7、104dm= 9、20ml=
前
速
练
完成下列单位换算：
nm； 2、10-4m= mm； m； 4、106nm= km m 6、104cm= km km 8、104m= km cm3； 10、1000cm3=( )m3
托盘天平调节3步
1、把天平放在水平桌面上易于操 作的地方。
托盘天平调节3步
2、用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。
11、1000ml=( )m3; 12、2500L= 13、2.5dm3= ( )m3；14、0.5m3= 15、2.5m3= dm3 16、2.5cm3=
托盘天平
托盘天平各部件的作用 底座——支撑作用 横梁——支撑作用，是天平的核心 分度标牌、指针——判断横梁是否平衡 平衡螺母——调节天平平衡 托盘——放置待测物体和砝码（用镊子夹取） 称量标尺、游码——相当于砝码（用镊子夹取） 砝码、镊子——有质量数（用镊子夹取）
思考：先夹取大砝码还是小砝码？
托盘天平测量4步
3、用镊子轻拨游码，使横梁 水平平衡。
托盘天平测量4步
4、把右盘中砝码的质量数和游 码 在标尺上的读数相加，就得到物 体的质量，要写明单位。
物体的质量=砝码的质量 + 游码表示的质量
托盘天平使用注意事项
1、不能用手拿砝码或拨游码； 2、不能将液体直接倒入托盘中测量； 3、不能直接将有腐蚀性的化学药品放在 托盘中测量； 4、测量完毕必须将砝码放回砝码盒；
作业
书面作业：课后P48第1、2题 背诵作业：熟记天平调节3步骤、 用天平测量4步骤。
第二章 物质世界的尺度、质量 和密度
二、物体的质量及其测量（二）
ml
课 1、10km= 3、104mm= 5、106m= 7、104dm= 9、20ml=
前
速
练
完成下列单位换算：
nm； 2、10-4m= mm； m； 4、106nm= km m 6、104cm= km km 8、104m= km cm3； 10、1000cm3=( )m3
托盘天平调节3步
1、把天平放在水平桌面上易于操 作的地方。
托盘天平调节3步
2、用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。
5.1物体的质量及其测量(正式版)
11、小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水 平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。他发现天 平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向 右 ________侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平衡 后，他பைடு நூலகம்物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码， 当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位
1.调节横梁平衡——水平、归零、调平衡 2.测量： 左物右码、
镊子操作、
先大后小、
砝码+游码+单位
练习
1、一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺 序写出： A D B C E 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处；
练习
9、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石 的密度． (1)用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡 时，右盘中砝码和游码的位置如图2l所示，矿石的质___g．
10、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁 平衡时,出现图6-3所示情况,他应向 左 调节平 衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3 所示情况,他应 减少砝码 或 者 向左移动游码 .
1 砝码的示数 55g 2 游码的示数 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8g
2.读出图中天平所示物体的质量
2.上图天平所示物体的质量是 62.2 g
课堂小结：
物理就是生活，生活就是物理
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复 平衡。
物体的质量及其测量ppt课件
.
托盘天平测量物体质量的方法：
(1)把待测物体放在左盘中
(2)估计待测物体质量大小，用镊子取适当的 砝码放在右盘中
(3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上
(4)待测物体质量等于砝码的质量数与游码标 尺上读数相加，并写明单位。
.
练习：物体的质量是多少？
10g 5g 0 1 23 4 5
g
物体的质量=砝码的质量+游码表示的质量 该物体质量为_1_5._4_._5__克。
2．天平的使用
放平：把天平放在水平台上，把游码放在标
尺左端的零刻线处．
.
2．天平的使用
调平：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分
度盘的中线处，这时横梁平衡．
.
2．天平的使用
左物右码
把被测物体放在左盘里．
用镊子向右盘里加减砝码．
.
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线，或者左右摆. 动的格数相等。
2、使用天平测量物体质量的方法
估计被测物体质量，将其轻轻放在左盘， 注意不能超过天平的最大称量值。
.
本着从大到小的原则，选择适当的砝码， 用镊子轻轻的将其放. 在右盘。
用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正 中央，使天平平衡。.
M物= 15 g + 4 g =19 g
.
练习：小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将
天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。 他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺
母向_____右___侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平
衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游 码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的
托盘天平测量物体质量的方法：
(1)把待测物体放在左盘中
(2)估计待测物体质量大小，用镊子取适当的 砝码放在右盘中
(3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上
(4)待测物体质量等于砝码的质量数与游码标 尺上读数相加，并写明单位。
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练习：物体的质量是多少？
10g 5g 0 1 23 4 5
g
物体的质量=砝码的质量+游码表示的质量 该物体质量为_1_5._4_._5__克。
2．天平的使用
放平：把天平放在水平台上，把游码放在标
尺左端的零刻线处．
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2．天平的使用
调平：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分
度盘的中线处，这时横梁平衡．
.
2．天平的使用
左物右码
把被测物体放在左盘里．
用镊子向右盘里加减砝码．
.
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线，或者左右摆. 动的格数相等。
2、使用天平测量物体质量的方法
估计被测物体质量，将其轻轻放在左盘， 注意不能超过天平的最大称量值。
.
本着从大到小的原则，选择适当的砝码， 用镊子轻轻的将其放. 在右盘。
用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正 中央，使天平平衡。.
M物= 15 g + 4 g =19 g
.
练习：小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将
天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。 他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡螺
母向_____右___侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天平平
衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游 码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的
2-2物体的质量及其测量课件
第二节
第一课时
物体的质量及其测量
学习目标
1、知道质量的概念, 单位及换算。 2、知道质量是物体的一种属性。 3 、能试着估测常见物体的质量 大约是多少。
观察你周围的环境，看看有哪些物体？ 它们分别是由什么材料组成的？
这些材料，我们把它称为物质。 物体都是由物质做成的。
物质 木头是______ 例如：木头椅子 物体 椅子是______
一些物体的质量
60kg 5kg 一个成人的质量 ______，一个西瓜的质量_____
0.06kg 1kg 一个鸡蛋的质量______，20个鸡蛋的质量______ 观察上你的课桌上放的水杯子标的容量是多 650ml 650g 少_______，如果装满水装______
500g 一瓶矿泉水的质量_______
5、一个物体的质量是300 g ，这个 物体可能是（ B ） A.一张课桌 B.一本书 C.一只铅笔 D.一枚大头针
6、估计一下物理课本的质量。
一些测量质量的工具
台秤
电子称
托盘天平
杆秤
托盘天平的构造：
分度标牌
横 梁
游码
指 针
托盘
砝码
平衡螺母
称量标尺
底座
砝码
1g 2g 2g 5g
10g 20g 20g 50g
自学指导1
阅读P44，图上方内容，1分钟后回答
物体 物质 1.自然界中的一切_____都是由_____组成的。 2.什么是质量？
3.日常生活中，质量(衣服的质量好坏）强调 的是什么？
直径15 cm
直径20 cm
同样材料制成的两个蛋糕哪个价钱高？
同样材料制成的两尊金佛哪尊价钱高？ 在物理学中我们用质量 来表示物体含有 物质的多少。
第一课时
物体的质量及其测量
学习目标
1、知道质量的概念, 单位及换算。 2、知道质量是物体的一种属性。 3 、能试着估测常见物体的质量 大约是多少。
观察你周围的环境，看看有哪些物体？ 它们分别是由什么材料组成的？
这些材料，我们把它称为物质。 物体都是由物质做成的。
物质 木头是______ 例如：木头椅子 物体 椅子是______
一些物体的质量
60kg 5kg 一个成人的质量 ______，一个西瓜的质量_____
0.06kg 1kg 一个鸡蛋的质量______，20个鸡蛋的质量______ 观察上你的课桌上放的水杯子标的容量是多 650ml 650g 少_______，如果装满水装______
500g 一瓶矿泉水的质量_______
5、一个物体的质量是300 g ，这个 物体可能是（ B ） A.一张课桌 B.一本书 C.一只铅笔 D.一枚大头针
6、估计一下物理课本的质量。
一些测量质量的工具
台秤
电子称
托盘天平
杆秤
托盘天平的构造：
分度标牌
横 梁
游码
指 针
托盘
砝码
平衡螺母
称量标尺
底座
砝码
1g 2g 2g 5g
10g 20g 20g 50g
自学指导1
阅读P44，图上方内容，1分钟后回答
物体 物质 1.自然界中的一切_____都是由_____组成的。 2.什么是质量？
3.日常生活中，质量(衣服的质量好坏）强调 的是什么？
直径15 cm
直径20 cm
同样材料制成的两个蛋糕哪个价钱高？
同样材料制成的两尊金佛哪尊价钱高？ 在物理学中我们用质量 来表示物体含有 物质的多少。
物体的质量及其测量-课件
的基本单位（又叫A主单位）是米，此外还有千米（km）
单位换算关系：
• 1km=103m 1dm=101m 1cm=102m 1mm=103m
1um=106m 1nm=109m 1A =1010m 练习两道单位换算： • 京哈线长1388000米1388千米（从小→大单位， 原数不动，除进率） • 一张纸厚约0.000075米75微米（大→小，原数不 动，乘进率）
1960年国际上决定用原子光谱来规定米的长度。 1983年采用激光来更准确地复现米的长度，1米是等于
光 在真空中1/299792458秒内传播的路径，这个精确度具
有 更好的稳定性。 为适应各国交流日益发展的需要，国际计量局于1960年 规定了一套统一的单位，称为国际单位制（SI制 International System of Units）在国际单位制中，长度
④分度标牌：看天平是否平衡， 若指针指在分度标牌中央左右 摆的幅度相等，或指针恰好指 中央刻度线，横梁静止不动， 则说明天平平衡了。 ⑤平衡螺母：调节天平平衡。 ⑥称量标尺（游码标尺）、游码：测量物体质量时有时 需右移游码的位置。 ⑦砝码盒：砝码、镊子，其中砝码有100克一个， 50克一个，20克两个，10克一个，5克一个。
• 从以上数据，你能不能想见宇宙之大，原子之小？ • 我们可以用一个图来表示物质世界从宏观到微观尺
度的大小排列关系。 • 不同物质的尺度是不同的。 • 人类自身的尺度的数量级该是多少？物质世界的最
大尺度是1027m？还有比这更大的；最小尺度也不是 1015 m。人类对物质世界的认识是没有穷尽的。
2、长度的测量： • 我们上面所提到的物质的尺度都是长度， （1）长度是一个基本物理量（凡是能用量表示的物
直径D
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从大到小的顺序是： 吨 千克 克 毫克 微克 （相邻单位之间的进率都是1000）
物体的质量
质量：物体内所含物质的多少 质量的单位及其换算关系：
国际单位：千克（kg）
常用单位及其换算关系： 1t = 103kg 1kg =103g 1g = 103mg 1mg =103µg
约50g
约150g
约6t
2、使用天平测量物体质量的方法
估计被测物体质量，将其轻轻放在左盘， 注意不能超过天平的最大称量值。
本着从大到小的原则，选择适当的砝码， 用镊子轻轻的将其放在右盘。
用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正 中央，使天平平衡。
g
物体的质量=砝码的质量+游码表示的质量 该物体质量为_1_5_4_._5__克。
2．天平的使用
放平：把天平放在水平台上，把游码放在标
尺左端的零刻线处．
2．天平的使用
调平：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分
度盘的中线处，这时横梁平衡．
2．天平的使用
左物右码
把被测物体放在左盘里．
用镊子向右盘里加减砝码．
调节游码在标尺上的位置， 直到横梁恢复平衡．
天平的正确使用
天平的调节：
(1)把天平放在水平桌面上
(2)用镊子把游码放在标尺左端的零刻线处
(3)调节平衡螺母，使横梁水平平衡。 横梁平衡的标志：指针静止时指在分度标 牌的中央刻度线上或指针摇摆时，左右偏 离中线的幅度相同 。 调节方法：指针左偏，左、右两端的平衡 螺母都应向右移；指针右偏，左、右两端 的平衡螺母都应向左移
托盘天平测量物体质量的方法：
尺上的位置如图14乙所示，则被测物体A的质量6为2_.4_______g。
②天平的使用步骤:
• 1 放在平台. • 2 游码归零. • 3 调节螺母（平衡螺母） • 4 左物右码.
m物体 m砝码 m游码
如若物砝位置反，读数砝游要相减。
练习：某同学用托盘天平测一物体
的质量，测量完毕后才发现错误地将物 体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。 因无法重测，只能根据测量数据来定值。 他记得当时用了50g、20g和10g三个砝 码，游码位置如图所示，则该物体的质 量为（ B ）
成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦
•
2、
。2 020/11/ 302020 /11/30 2020/11 /3011/ 30/202 0 1:59:55 AM
每天只看目标，别老想障碍
•
3、
。202 0/11/30 2020/1 1/3020 20/11/3 0Nov-2 030-Nov-20
托盘天平
1、托盘天平的构造
托盘
托盘天平 指针
托盘
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码 标尺
平 衡 螺 母
底座
2、天平使用前，必须调节横梁平衡 把天平放在水平台上
用镊子把游码拨到标尺左端的零刻线处。
指针左偏，螺母右移。
指针右偏，螺母左移。
调节平衡螺母，使横梁平衡。
横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中 央刻线，或者左右摆动的格数相等。
约2kg
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_ g
1g=103mg
一个中学生的质 量大约是50_k__g
1kg=103g
一头象质量 约6__t
1t=103kg
一些物体质量的近似值
kg
太阳
鲸
2.0 ×1030 1.5 ×105
地球
大象
6.0 ×1024 6.0 ×103
成人 50-70 西瓜
5
鸡蛋
0.06 大头针 8.0×10-5
橡皮泥捏成小兔子
质量不随形状生变化
宇航员登上月球
质量不随位置发生变化
冰熔化成水
质量不随状态发生变化
质量是物体本身的一种属性， 与物体的形状、状态和所处 的位置的无关。
常见的质量测量工具：
杆秤
案秤
电
台
子
秤
秤
地中衡 戥(děng)子
物体质量的测量
物体质量的测量工具
物体的质量及其测量
一个“铁钉” 和一扇“铁门” 相比，两者有 哪些相同点， 它们又有什么 区别？
铁钉 铁锅 铁勺子
物体
铁 铁 铁
物质
在物理学中,我们用“质 量”来表示物体中含有 物质的多少。 用字母m表示。
质量的单位
单位
国际单位：千克(kg)
常用单位：吨(t)、克(g)、 毫克(mg)、微克(μg)
(1)把待测物体放在左盘中
(2)估计待测物体质量大小，用镊子取适当的 砝码放在右盘中
(3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两 侧等幅摆动或静止在中央刻度线上
(4)待测物体质量等于砝码的质量数与游码标 尺上读数相加，并写明单位。
练习：物体的质量是多少？
10g 5g 0 1 23 4 5
M物= 15 g + 4 g =19 g
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
•
4、
。202 0/11/30 2020/1 1/3020 20/11/3 0Monday, November 30, 2020
枚大头针的质量；
思考：哪一种测量的结果更精确？
总结：
测量一枚大头针的质量用“以多求少”的 方法，根数越多，误差越小。这一测量方法 可称之为“累积法”或“测多算少” 。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成
•
1、
功的路 。2020/11/302020/11/30Monda y, November 30, 2020
练习：小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将
天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。 他发现天平指针位置如图14甲所示，此时，小军应该将平衡
螺母向___右_____侧调节（选填：“左”或“右”）。调节天
平平衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移 动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标
A．81.4g C．78.2g
B．78.6g D．81.8g
• 使用天平时要注意：
• （1）、每个天平都有自己的称量，也就是它所能 称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
• （2）、向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用 手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
• （3）、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平 的托盘中。
复习：
• 天平结构：
观察铭牌，你知道“称量”和“感量”是什么？
实验一：怎样称出一枚大头针的质量
实验 大头针数量 总质量m总(g) 一枚大头针
次数
的质量m(g)
1
1
2
100
3
200
实验步骤：
①调节天平； ②用调好的天平测一枚大头针的质量； ③用天平测出100枚大头针的总质量，算出一
枚大头针的质量； ④用天平测出200枚大头针的总质量，算出一