高考历史背景原因非选择题
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高考题型专练
背景条件原因型非选择题
1、（2012年高考天津卷）阅读材料，回答问题。 材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。” “明法者强，慢法者弱。” （1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分 析这些主张出现的政治经济背景。 答案：（1）实行仁政；无为而治；强调法治 背景：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸； 经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。
• (2) 答案： • 经济：资本主义工商业的成长刺激了对技 术的需求，为近代科技的发展提供了动力； （3分） • 政治：资产阶级革命为资本主义发展、科 技进步开辟了道路；（2分） • 思想文化：人文主义和理性精神解放了思 想，推动近代科技迅速发展。(3分)
1、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ⑴主观原因（主观意识）一般从领导某事件的阶级、阶层的主 观目的、动机、决策或政策方针等 ⑵客观原因：指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响 的原因，一般从自然或社会环境（形势）、经济状况、政治现 状等方面进行思考 如：太平天国失败的原因 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析， 原因更侧重于动态分析。 2、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口 等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要 等
• （1）根据材料一结合所学知识，概括指出我国制定“统购统 销”政策的历史背景。（8分） • 答案：“一五”计划，国家工业化建设；城市人口和就业人数 剧增；部分地区遭受自然灾害；粮棉等供求关系紧张，社会经 济生活受到影响。
• （2009高考全国卷） • 材料三
1978年中共十一届三中全会后，国家大幅度提高农副产品收购价格， 缩小农副产品的统购范围和降低征购指标，开放城乡农副产品集贸市场。 到1982年，全国农副产品中油料产量超过1100万吨，比1978年增加659.9 万吨；肉类产量超过1300万吨，比1978年增加494.5万吨；农村集市从无 到有，发展到41184个。1983年，国家正式取消实行了20多年的布票，肉 票、油票也陆续取消。1985年1月，中共中央一号文件《关于进一步活跃 农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购 和市场收购。农村粮食供给制随之取消。1993年2月，国务院发布《关于 加快粮食流通体制改革的通知》，推动建立国家宏观调控下的自由市场 购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。至此，长期以来实 行的票证制度退出历史舞台。 ——摘编自董辅礽主编《中华人民共和国经济史》
★ 矛盾分析：生产力与生产关 系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、 阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛 盾、宗教矛盾、不同利益集团矛 盾„ ★ 从材料中找答案
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（ 2009高考全国卷） 材料一
从一九五三年以来，我国市场上出现了若干种日用消费品供不应求的 现象。一九五三年上半年，在小麦遭受冻灾的地区，粮食的供求状况很紧 张，下半年，食油、肉类在许多地方也供不应求，不少城镇中都要排队购 买。适应当时的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，对粮食实行了 计划收购（即统购）和计划供应（即统销）；然后对食用植物油也实行了 计划收购和计划供应；从一九五四年九月十五日起，又对棉花实行计划收 购，对棉布实行计划收购和计划供应。对粮食、油料、棉花、棉布的计划 收购和计划供应无疑是一种重大的措施，它关系到全国人民生活中最重要 的吃饭和穿衣的问题，也关系到我国城乡经济生活的许多方面。计划收购 和计划供应对我们国家目前的情况来说，是很必要的。只有采用这种办法， 才能保证我国人民生活日益增长的需要，才能制止投机活动，保证市场物 价的稳定，才能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进行。 • ——陈云：《关于计划收购和计划供应》（1954年9月23日）
• 2006年全国文综Ⅱ • 材料二 恩格斯指出，工业的巨大发展为力学、 化学、物理学提供了大量可供观察的材料、 试验手段和工具，“真正有系统的试验科 学，这时候才第一次成为可能”恩格斯还 认为，“社会一旦有技术上的需要，则这 种需要就会比10所大学更能把科学推向前 进。” • （2）根据材料二与所学知识,从经济、政治、 思想文化三个方面,分析欧洲近代科技迅速 发展的原因。（8分）
• （2012年高考全国卷） 材料 1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安 装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵 动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现 后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。 ——据郑祖武《城市道路交通》等 • （1）根据材料并结合所学知识，指出城市道路交 通信号灯诞生的历史背景。（6分） • 答案：经济上，工业革命；城市快速发展（城市 化进程加快，工业城市出现）； 科技上，交通运输工具数量和种类增多（城市 交通状况日益复杂）。
• （2）根据材料三结合所学知识，分析1978年后“统购统销” 变化的特点及原因。（14分） • 答案：特点：从农副产品到粮棉，从农村到城市；范围逐步 缩小直至取消，呈现出阶段性。 • 原因：改革开放；经济体制改革不断深化；工农业产品极 大丰富，消费品市场供求关系明显改善；邓小平南方谈话和 中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标，市场经济 不断发展。
• 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化 +„„） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济 格局+„„ ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+ 外交+军事+„„ ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+„„ 如：国门洞开的背景：国内，国际 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利 因素 （可能性） 如：辛亥革命爆发的历史条件
政治层面的根本原因从经济层面入手，生 产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建 筑层面的根本原因从经济基础入手，社会意识 形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事 件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属 性事物存在和发展的根本原因从历ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ规律入手。 三者既有层次区别，又有联系渗透，如 “五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中 国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛 盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、 民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命 影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是 主要原因中最深层的因素。
解答非选择题出现失误的原因及解决办法
• （1）没有思考，看到题目就答，没有完整的答题思路。 • 解决办法：在初读材料的基础上，注意审题，看清问题的 具体要求，然后带着问题细读材料；明确材料的主题，了 解材料的层次结构；对应材料内容，思考材料内容与教材 知识的结合点。 • （2）不按题目要求做题，审题不清，随意性大。 • 解决办法：认真审题。审题意——紧抓“题眼”， 揣摩题意；审题型——辨别题型， 确定方法；审题分——注意题分。 • （3）答题时忽略材料的作用，不能深入地理解和分析材料 • 解决办法：注意将观点和材料有机结合，充分分析和利用 材料，做到史论结合。 • （4）角度单一、重复。 • 解决办法：注意多角度、多层次、辩证地分析问题。
• 2006年全国文综Ⅱ • 材料三 清雍正皇帝反复强调“农为天下之本 务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一 工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。 （《清世宗实录》） • （2）根据材二、三与所学知识,分析清代 (鸦战前)中国科技发展停滞的原因。（12分）
• (3) 答案： • 政治：君主专制维系腐朽制度(2分) • 经济：重农抑商、闭关政策阻碍资本主义 萌芽发展；(3分)自然经济不能提供近代科 技发展的物质基础；(3分) • 思想文化：专制政策(或崇尚理学、八股取 士、文字狱等)禁锢思想，摧残人才，阻碍 科技发展。（4分）
背景条件原因型非选择题
1、（2012年高考天津卷）阅读材料，回答问题。 材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。” “明法者强，慢法者弱。” （1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分 析这些主张出现的政治经济背景。 答案：（1）实行仁政；无为而治；强调法治 背景：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸； 经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。
• (2) 答案： • 经济：资本主义工商业的成长刺激了对技 术的需求，为近代科技的发展提供了动力； （3分） • 政治：资产阶级革命为资本主义发展、科 技进步开辟了道路；（2分） • 思想文化：人文主义和理性精神解放了思 想，推动近代科技迅速发展。(3分)
1、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ⑴主观原因（主观意识）一般从领导某事件的阶级、阶层的主 观目的、动机、决策或政策方针等 ⑵客观原因：指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响 的原因，一般从自然或社会环境（形势）、经济状况、政治现 状等方面进行思考 如：太平天国失败的原因 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析， 原因更侧重于动态分析。 2、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口 等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要 等
• （1）根据材料一结合所学知识，概括指出我国制定“统购统 销”政策的历史背景。（8分） • 答案：“一五”计划，国家工业化建设；城市人口和就业人数 剧增；部分地区遭受自然灾害；粮棉等供求关系紧张，社会经 济生活受到影响。
• （2009高考全国卷） • 材料三
1978年中共十一届三中全会后，国家大幅度提高农副产品收购价格， 缩小农副产品的统购范围和降低征购指标，开放城乡农副产品集贸市场。 到1982年，全国农副产品中油料产量超过1100万吨，比1978年增加659.9 万吨；肉类产量超过1300万吨，比1978年增加494.5万吨；农村集市从无 到有，发展到41184个。1983年，国家正式取消实行了20多年的布票，肉 票、油票也陆续取消。1985年1月，中共中央一号文件《关于进一步活跃 农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购 和市场收购。农村粮食供给制随之取消。1993年2月，国务院发布《关于 加快粮食流通体制改革的通知》，推动建立国家宏观调控下的自由市场 购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。至此，长期以来实 行的票证制度退出历史舞台。 ——摘编自董辅礽主编《中华人民共和国经济史》
★ 矛盾分析：生产力与生产关 系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、 阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛 盾、宗教矛盾、不同利益集团矛 盾„ ★ 从材料中找答案
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（ 2009高考全国卷） 材料一
从一九五三年以来，我国市场上出现了若干种日用消费品供不应求的 现象。一九五三年上半年，在小麦遭受冻灾的地区，粮食的供求状况很紧 张，下半年，食油、肉类在许多地方也供不应求，不少城镇中都要排队购 买。适应当时的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，对粮食实行了 计划收购（即统购）和计划供应（即统销）；然后对食用植物油也实行了 计划收购和计划供应；从一九五四年九月十五日起，又对棉花实行计划收 购，对棉布实行计划收购和计划供应。对粮食、油料、棉花、棉布的计划 收购和计划供应无疑是一种重大的措施，它关系到全国人民生活中最重要 的吃饭和穿衣的问题，也关系到我国城乡经济生活的许多方面。计划收购 和计划供应对我们国家目前的情况来说，是很必要的。只有采用这种办法， 才能保证我国人民生活日益增长的需要，才能制止投机活动，保证市场物 价的稳定，才能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进行。 • ——陈云：《关于计划收购和计划供应》（1954年9月23日）
• 2006年全国文综Ⅱ • 材料二 恩格斯指出，工业的巨大发展为力学、 化学、物理学提供了大量可供观察的材料、 试验手段和工具，“真正有系统的试验科 学，这时候才第一次成为可能”恩格斯还 认为，“社会一旦有技术上的需要，则这 种需要就会比10所大学更能把科学推向前 进。” • （2）根据材料二与所学知识,从经济、政治、 思想文化三个方面,分析欧洲近代科技迅速 发展的原因。（8分）
• （2012年高考全国卷） 材料 1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安 装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵 动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现 后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。 ——据郑祖武《城市道路交通》等 • （1）根据材料并结合所学知识，指出城市道路交 通信号灯诞生的历史背景。（6分） • 答案：经济上，工业革命；城市快速发展（城市 化进程加快，工业城市出现）； 科技上，交通运输工具数量和种类增多（城市 交通状况日益复杂）。
• （2）根据材料三结合所学知识，分析1978年后“统购统销” 变化的特点及原因。（14分） • 答案：特点：从农副产品到粮棉，从农村到城市；范围逐步 缩小直至取消，呈现出阶段性。 • 原因：改革开放；经济体制改革不断深化；工农业产品极 大丰富，消费品市场供求关系明显改善；邓小平南方谈话和 中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标，市场经济 不断发展。
• 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化 +„„） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济 格局+„„ ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+ 外交+军事+„„ ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+„„ 如：国门洞开的背景：国内，国际 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利 因素 （可能性） 如：辛亥革命爆发的历史条件
政治层面的根本原因从经济层面入手，生 产关系层面的根本原因从生产力入手，上层建 筑层面的根本原因从经济基础入手，社会意识 形态的根本原因从社会存在入手，一切历史事 件存在和发展的根本原因从内因入手，相同属 性事物存在和发展的根本原因从历ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ规律入手。 三者既有层次区别，又有联系渗透，如 “五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中 国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛 盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、 民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命 影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是 主要原因中最深层的因素。
解答非选择题出现失误的原因及解决办法
• （1）没有思考，看到题目就答，没有完整的答题思路。 • 解决办法：在初读材料的基础上，注意审题，看清问题的 具体要求，然后带着问题细读材料；明确材料的主题，了 解材料的层次结构；对应材料内容，思考材料内容与教材 知识的结合点。 • （2）不按题目要求做题，审题不清，随意性大。 • 解决办法：认真审题。审题意——紧抓“题眼”， 揣摩题意；审题型——辨别题型， 确定方法；审题分——注意题分。 • （3）答题时忽略材料的作用，不能深入地理解和分析材料 • 解决办法：注意将观点和材料有机结合，充分分析和利用 材料，做到史论结合。 • （4）角度单一、重复。 • 解决办法：注意多角度、多层次、辩证地分析问题。
• 2006年全国文综Ⅱ • 材料三 清雍正皇帝反复强调“农为天下之本 务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一 工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。 （《清世宗实录》） • （2）根据材二、三与所学知识,分析清代 (鸦战前)中国科技发展停滞的原因。（12分）
• (3) 答案： • 政治：君主专制维系腐朽制度(2分) • 经济：重农抑商、闭关政策阻碍资本主义 萌芽发展；(3分)自然经济不能提供近代科 技发展的物质基础；(3分) • 思想文化：专制政策(或崇尚理学、八股取 士、文字狱等)禁锢思想，摧残人才，阻碍 科技发展。（4分）