2017人教版物理九年级第13章第3节《比热容》同步练习

第3节比热容

基础导练

1、 2013年12月, “玉兔”号月球车成功在月球着陆、如图所示为月球车在月球上的效果图、月球车有提供电力的太阳能帆板与宽大的“大脚”,在阳光的

照射下月球车在月球表面留下了影子,以下说法错误的就是

( )

A、太阳能帆板可以将太阳能转化为电能

B、探测器的影子就是由于光的直线传播形成的

C、“大脚”的面积较大,可以减小探测器对火星表面的压强

D、火星上的昼夜温差大,就是因为火星表面砂石的比热容大

2、如图所示,冷热空气的流动导致了夏季海岸微风的形成、关于海岸微风形成的解释下列说法中错误的就是( )

A、白天,在炎热的日光下,暖空气从陆地上升起,海洋上来的冷空气补充,形成了向

陆地的海陆风

B、夜间,暖空气从海洋上升起,陆地上的冷空气补充,形成了向海洋的陆海风

C、形成陆海风与海陆风的主要原因就是水的比热容较大

D、形成陆海风与海陆风就是由潮汐涌动方向决定的

3、橘农们从天气预报中得知,晚上将有一场霜冻来临,她们傍晚就开始给橘子树喷水,随着温度的下降,水结成冰,而橘子并没有被冻坏,这就是由于水的缘故、育秧时,为了防止秧苗冻坏,晚上往秧田里灌水,早上排水,这就是利用了水的性质、

能力提升

4、为了比较豆浆与牛奶的吸热能力,小刚在家中进行了如下

的实验:如图甲所示,在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相

同、初温都就是室温的豆浆与牛奶,两瓶中各装有一支相同的

温度计,然后将两个塑料瓶同时浸入热水中、观察现象发现:

加热相同的时间,豆浆的温度升高较多、

(1)要使牛奶与豆浆升高相同的温度,应对加热的时间长些、这说明它们升高相同的温度,豆浆吸收的热量比牛奶吸收的热量、

(2)小明利用实验数据大致描绘出豆浆与牛奶的温度随时间变化的图线,如图乙所示,则图线应代表豆浆、

5.生态宜居的海岛城市就是城市的发展定位之一、某市实验区规划:预留布置大片绿地、湖面水体等,通过绿廊、水廊来达到冬暖夏凉的效果、请您用所学知识解释修建人工湖与内河可以调节气温的主要原因、

6、为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的电加热器,分别给质量与初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间与升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图所示、

(1)根据图象,某同学认为:“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些、”这位同学的判断就是否正确？请说明理由、

(2)要使甲、乙升高相同的温度,应给加热更长的时间,这说明的吸热能力强些、

(3)如果已知甲的比热容就是1、8×103 J/(kg·℃),则乙的比热容就是 J/(kg·℃)、

参考答案

基础导练

1、D

2、D

3、凝固放热比热容大

能力提升

4、 (1)牛奶少 (2)A

解析:(1)由热量计算公式Q=cmΔt可知,物体吸收热量的多少跟物体的质量、温度的变化量以及物质的比热容有关、实验中控制牛奶与豆浆的质量相同,温度的变化量相同,通过比较加热时间的长短来判断比热容的大小、加热相同的时间,豆浆的温度升高较多,说明吸收相同的热量,牛奶升高的温度慢,说明牛奶的比热容大、因此要使牛奶与豆浆升高相同的温度,应对牛奶加热的时间长些、由于豆浆的比热容小,因此升高相同的温度,吸收的热量少、

(2)结合题目与图象可知,加热相同的时间,豆浆的温度升高较多,所以A图线代表豆浆、

5、修建人工湖与内河增加城市水的储蓄量,就是因为水的比热容较大,白天,相同质量的水与沙石比较,吸收相同的热量,水的温度升高的少;夜晚,放出相同的热量,水的温度降低的少,使得昼夜的温差小,能有效调节周围环境的气温、

6、答案:(1)不正确,因为用完全相同的酒精灯加热,相同时间内放出的热量就是相等的,甲、乙吸收的热量也相等(2)乙乙(3)2、4×103

解析:物体吸热升温的快慢与物质的种类、物体的质量等因素有关,在实验中还要使用相同的加热器,使物体在相同时间内吸收热量相同、加热相同时间,电加热器放出的热量相等,物体吸收的热量也相等,不同物体升高的温度不同,主要就是因为物质的比热容不同、由图可知,加热相同时间,甲升高的温度多,说明甲吸热升温较快,要让它们升高相同的温度,甲所需要加热的时间就短,乙的时间长,说明乙的吸热能力更强、在相同时间内甲、乙两液体吸收的热量相等,例如同时加热4min,甲、乙两液体吸收热量相等,即Q甲=Q乙,吸收热量可以利用Q=cmΔt计算、c甲m甲Δt甲=c乙m乙Δt乙,它们的质量相等,代入数据得:1、8×103 J/(kg·℃)×40 ℃=c乙×30 ℃,c乙=2、4×103J/(kg·℃)、