成长记录表
学生成长记录表
记录成长足迹 寻找美好少年
班 级:年级班照
姓 名:片
出生年月:年月日
兴趣爱好:
我的梦想:
喜欢的名言:
建表时间:年月日
荣誉奖励与批评处分
时间
荣誉奖励
批评处分
备注
学科成绩统计表
科目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
品德修养
学业成绩
学习能力
实践能力
创新能力
身体素质
个人特长
奖惩情况
注:本表由班主任负责记录。所记内容为重要情况,记录要及时。要用精要的、描述性的语言来展现学生的个性发展变化情况。学年结束要及时上交。
第一学期
第二学期
半期
期末
半期
期末
半期
期末
半期
期末
半期
期末
半期
期末
期末
半期
期末
半期
期末
语文
数学
英语
音乐
体育
劳动
科技创新
思想品德
学生成长记录册总表
类项
成长记录
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
学员成长记录表
本人想解决的问题
作文问题:□害怕写□不会写□没写的□写不长□写不快□写不好□得分低
学习问题:□注意力差□记忆力不好□学习无方法□学习没兴趣□学习不主动□学习无自信□学习无恒心□学习习惯不好
——————学员家长填写栏——————
爸爸姓名
手机:
生日:
朗培教育“全优全能培优班”家校联系单
20 年 月 日
学生姓名
学校及班级
性别
生日
历年月日
最近一次期末或
期中考试成绩
语文:分
数学:分
英语:分
你最崇拜
哪个同学
你的爱好是:
家庭地址:
家庭电话:
学生
填写
(可多选)
1、在学校上课时:□爱做小动作 □容易走神想其他事 □有时发呆 □爱和同学说话
2、背诵课文时:□读五遍就记住了 □读十遍才能记住 □记住后第二天就忘了很多
学员 姓名
爸爸 电话
妈妈 电话
就读 时间
协议
签订
所报 课程
上课 时间
任课 教师
班主任
特别要求\服务注意事项
第1次电话服务
学员上课表现情况及家庭联系情况
与家长沟通情况记录
积分
出勤
不足
优点
签批
第2次电话服务
学员上课表现情况及家庭联系情况
与家长沟通情况记录
பைடு நூலகம்积分
出勤
不足
优点
签批
家长会
第3次电话服务
学员上课表现情况及家庭联系情况
与家长沟通情况记录
积分
出勤
不足
优点
签批
第4次电话服务
幼儿成长记录表精选14篇
家长签名:
姓名:
成长记录
萌照:
月份
本月获得称号: 快乐小天使
行为观察记录: XX 每当你听到有人叫桥桥的时候,你就抬头望向门口,如果是看到了妈妈
在门口你就开心的哈哈大笑,然后不顾一切的“冲”向门口,有 时候我们老师阿姨也寻你开心故意“捉弄”你一下,我们班有个阿姨 她的声音和语调叫起来特别的像桥妈妈的声音,有时候就站在桥的 身边“XX”的叫你一声,然后你也是迅速的看向门口,但是,“诶” 怎么没看到妈妈呢?你就笑眯眯的看看我们老师,好像是知道我们在捉弄你 一样,哈哈哈!看到你的样子真是超萌哒!老师现在最希望 XX 快点学会自己吃 东西,在幼儿园老师每次吃东西都拿着你的手教你拿勺子,然后将食物放到自 己的嘴巴里,希望 XX 妈妈在家也要每天坚持让宝宝学习拿勺子自己吃东西。桥 桥,加油哦!
老师: 家长反馈表:
家长签名:
姓名:
成长记录
萌照:
月份
本月获得称号: 小小智多星
行为观察记录: XX 宝宝你长大了,现在已经学会自己吃饭啦,在园吃饭你不挑食,能独立
吃完自己的一份饭菜,真不错!你上课有时能认真听讲,回答问题声音也响亮, 又一次学唱儿歌老师:“小汽车唱歌,叭叭叭,小朋友唱歌”你很 快就大声的唱出“啊啊啊啊”。XX 真棒!但是,你总是坐不住小椅子, 这样可不好呀!有时候小朋友们都坐在自己的位置上喝水,而你 就自己离开自己的位置去玩玩具,老师叫你回来喝水你还大声的哭 呢!有时候还用你的眼睛偷偷的翻白眼,别看你小不点儿,其实你什么都懂得, 看到你这个样子,老师觉得又生气又好笑,真拿你没办法。但是,XX 宝宝,我 们要做到遵守规则哦!希望你每天进步一点点!要加油哦!
老师:XXX 家长反馈表:
积极分子成长记录表
积极分子成长记录表积极分子成长记录表时间:_______年_______月_______日姓名:_________________________ 班级:_________________________ 第一阶段:自我认识1.我的性格特点是什么?2.我擅长的学科有哪些?3.我有哪些爱好?4.我最自豪的事情是什么?5.我觉得自己有哪些需要改进的地方?6.我觉得自己的优点是什么?第二阶段:努力学习1.我每天的学习时间是多少?2.我觉得自己在哪方面需要加强学习?3.我考试成绩有哪些进步?4.我有哪些方法提高学习效率?5.我每天会做哪些有益于学习的事情?第三阶段:积极参与1.我在班级里有哪些活动参加过?2.我在活动中扮演的角色有哪些?3.我觉得自己在活动中取得了哪些收获?4.我觉得班级里还需要哪些活动?5.我认为我对班级的贡献是什么?第四阶段:个人成长1.我觉得自己在学习方面取得了哪些进步?2.我在个人成长上还有哪些需要努力的地方?3.我觉得自己在积极参与方面有哪些突破?4.我认为我在班级和社会中的角色是什么?5.我在个人成长中碰到了哪些困难和挑战?如何克服?结语:1.我在这个时间内取得了哪些进步?2.我在未来希望实现哪些目标?3.我在学习上和生活中需要注意哪些方面?4.我将如何为班级和社会做出更多的贡献?5.我将怎样继续保持积极向上的生活态度?以上是我在积极分子成长记录表上填写的内容。
通过这个过程,我更清楚了解了自己的优点和不足,明确了未来的目标,并且通过努力学习、积极参与和个人成长,不断提升自己的综合素质。
希望将来能够为班级和社会做出更多的贡献,成为有用之人。
幼儿成长记录表
幼儿姓名:性别:家长姓名:
老师姓名:出生年月:联系电话:
爱好小档案:
1、最爱的食物:2、最不爱的食物:
3、最喜欢的事:4、最喜爱的玩具:
能力小记事:
1. 会自己收拾玩具或其他物品: 会 不会
2. 会表达如厕的需要: 会 不会
3. 会自行穿脱衣裤: 会 不会
4.会自行穿脱鞋子: 会 不会
5. 会表达日常需要(如肚子饿、渴了): 会 不会
发展记录:
身高
开学
体重
开学
蛀牙
是否正常
放假
ห้องสมุดไป่ตู้放假
自我管理能力
沟通能力
协调能力
分析能力
运算能力
解决问题能力
特殊事情记载及分析:
如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!
如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!
幼儿成长记录表
__ cm
__kg
赵安振
__ cm
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邓思语
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__kg
排队
学习活动
行为习惯
个人卫生
文明礼貌
杜江奎
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__kg
杜秀良
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__kg
周慧
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__kg
郭安鑫
__ cm
__kg
罗诗佳
__ cm
__kg
邓中玉
__ cm
__kg
张雨轩
__ cm
__kg
鲁举盛
__ cm
__kg
付祥瑞
__ cm
__kg
邓明霞
__ cm
__kg
彭保宁
__ cm
__kg
宋佳
__ cm
__kg
卢艳婷
__ cm
__kg
白小艳
__ cm
__kg
白宁雪
__ cm
__kg
杨朝杰
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__kg
李杨
__ cm
__kg
白雅欣
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刘佳乐
__ cm
__kg
罗紫婷
__ cm
__kg
身高
体重
做操表现
用餐表现
活动表现
排队
学习活动
行为习惯
个人卫生
文明礼貌
卢安华
__ cm
__kg
__kg
刘佳瑞
__ cm
__kg
坪溪河幼儿园班幼儿月成长记录表
ห้องสมุดไป่ตู้姓名
身高
体重
做操表现
用餐表现
活动表现
学生成长记录表
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
完成目标二
王老师
成长计划二
具体方案二
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
学生成长记录表
成长计划
具体方案
完成目标
负责人
备注
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师
成长计划一
具体方案一
完成目标一
张老师成长计划一Fra bibliotek具体方案一
完成目标一
张老师
成长记录表学习态度与能力
成长记录表学习态度与能力
我有较强的自学能力,懂得合理安排学习时间,能运用各种学习方式来提高学习水平,有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。
我勤于思考,敢于提出质疑,对知识有独到的见解,有一定的创新精神,努力追求学习完美。
在课余时间里积极参加各种学习和竞赛,比如:全国生物竞赛,全国英语竞赛等。
在这个过程中不仅增长了自己的见识,还锻炼了自己的意志。
在学习方面,我努力认真地学好每一门功课,基本掌握了从事行政管理,特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力,在校期间,我非常注重英语和计算机方面能力的培养,通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具,并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念,以进一步完善与本专业相关的知识体系。
通过四年的努力学习,我的学习成绩整体上了一个台阶,从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十,获得了院三等奖学金。
虽然成绩还不是很优秀,但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法,经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。
四年的大学学习生活虽然即将结束,但这并不意味着我的学习从此终止,在今后的工作中我将更加重视学习,将学习到的理论知识与实际工作相结合,从而达到学习与实践融为一体。
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学生成长记录表
学生档案袋
学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表(一)
我快乐成长:__________________________________________________________自我评价:____________________________________________________________
同学评价:____________________________________________________________我的反思:____________________________________________________________ [说明]
1.每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。
2.利用每周的班会进行小组分享。
3.可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。
学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表(二)
我的座右铭:_________________________________________________________我的学习收获:________________________________________________________自我评价:____________________________________________________________同学评价:____________________________________________________________我的反思:____________________________________________________________ [说明]
1.每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2.利用每周的班会进行小组分享。
3.可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
4.学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。
学生项目参与评价表——学生档案袋评价记录表(三)
项目简介:____________________________________________________________自我评价:____________________________________________________________同学评价:____________________________________________________________我的反思:____________________________________________________________
[说明]
1.每周记录自己在学习中一些重要的收获。
2.利用每周的班会进行小组分享。
3.可以从倾听、发言、合作、创新等评价。
4.学生还可以根据自己的情况,分科归类记录。
单元、单项测试评定——学生档案袋评价记录表(四)
我要总结提高:
同学评价:
教师评价:
我的反思、追踪:
[说明]
1.每一次单元测试后,记录自己在学习中存在的优点与缺点。
2.利用课余时间与其他同学进行对照。
3.教师要给予及时的指导。
4.学生还可以根据自己的情况,在过一段时间后进行反思对照。
优秀作品集——学生档案袋评价记录表(五)
我的体会:____________________________________________________________同学评价:____________________________________________________________教师评价:____________________________________________________________我的想法:____________________________________________________________ [说明]
1.学生自己设计。
2.也可以与其他同学合作,如文艺演出等等。
3.要有自己的特色。
月度记录表——学生档案袋评价记录表(六)
同学评价:____________________________________________________________家长评价:____________________________________________________________教师评价:____________________________________________________________我的想法:____________________________________________________________ [说明]
1.每月进行一次。
2.让家长参与评价,让家长走进课堂,引导家长用满含激励的语言评价学生,帮助家长建立促进学生发展的新理念,形成与家长沟通的网络,共同激励学生健康成长。
期末测验记录——学生档案袋评价记录表(七)
学校_______班级_______姓名_______时间_______
成绩表
我的总结:____________________________________________________________ ____________________________________________________________
再测成绩表
我的反思:____________________________________________________________ ____________________________________________________________
[说明]
1.期末成绩要用到相对分数。
2.如果排队,采用匿名排队。
3.如果学生对自己的成绩不满意,允许再考试。