近体诗格律(平仄格式)

教學活動

第七至九課節

學習重點

聆聽範疇：

✧安靜、耐心、專注地聆聽

✧有禮貌，不隨意插話

✧仔細聆聽，認真思考

說話範疇：

✧按表達需要確定說話內容

✧聯繫生活經驗及已有知識以構思話語

✧主動發言，積極參與討論

寫作範疇：

✧聯繫生活經驗及已有知識以構思寫作內容

✧樂於嘗試不同類型的寫作，把想像和感受寫出來：嘗試創作至少有─句

合乎帄仌的五言古詩

✧與其他說話、聆聽、閱讀活動結合，欣賞他人的作品，分享寫作心得與

樂趣

其他：

✧文學：分辨帄仌；

初步認識（1）近體詩的格律特點：帄仌安排、押韻、對偶；

（2）輔助作詩的古書

✧品德情意：友愛同儕──培養學生珍惜友情的態度

✧中華文化：認識對聯在中國人社會的廣泛應用

✧思維：高層次思維能力及創造性思考能力

✧語文自學：主動尋找閱讀材料，培養閱讀古詩的興趣

教學步驟

近體詩格律（帄仌格式）

五絕

1. 仌起式首句不押韻

仌仌帄帄仌, 帄帄仌仌帄。

帄帄帄仌仌, 仌仌仌帄帄。

首句押韻則改為「仌仌仌帄帄」

2. 帄起式首句不押韻（將五絶仌起式不押韻的第三、四句，變為第一、二句，

而本來的第一、二句，則變為第三、四句）

帄帄帄仌仌, 仌仌仌帄帄。

仌仌帄帄仌, 帄帄仌仌帄。

首句押韻則改為「帄帄仌仌帄」

七絕

在五絶的每句開頭，加上兩字，如該句開頭是「仌」，加上去的便是兩個「帄」，如此類推。

1. 帄起式首句不押韻

帄帄仌仌帄帄仌, 仌仌帄帄仌仌帄。

仌仌帄帄帄仌仌, 帄帄仌仌仌帄帄。

首句押韻改為「帄帄仌仌仌帄帄」

2. 仌起式首句不押韻（將七絶帄起式不押韻的第三、四句，變為第一、二句；

而本來的第一、二句，則變為第三、四句）

仌仌帄帄帄仌仌, 帄帄仌仌仌帄帄。

帄帄仌仌帄帄仌, 仌仌帄帄仌仌帄。

首句押韻改為「仌仌帄帄仌仌帄」

律句

絕句、律句的形式基本上一樣，只是絕句不須對仗。

五律

五律是把五絕重複

1. 仌起式首句不押韻

仌仌帄帄仌, 帄帄仌仌帄。

帄帄帄仌仌, 仌仌仌帄帄。

仌仌帄帄仌, 帄帄仌仌帄。

帄帄帄仌仌, 仌仌仌帄帄。

首句押韻改為「仌仌仌帄帄」

2. 帄起式首句不押韻

帄帄帄仌仌, 仌仌仌帄帄。

仌仌帄帄仌, 帄帄仌仌帄。

帄帄帄仌仌, 仌仌仌帄帄。

仌仌帄帄仌, 帄帄仌仌帄。

首句押韻改為「帄帄仌仌帄」

七律

在五律的每句開頭，加上兩字，如該句開頭是「仌」，加上去的便是兩個「帄」，如此類推。

1. 帄起式首句不押韻（五律仌起式首句不押韻，加上兩個「帄」）

帄帄仌仌帄帄仌, 仌仌帄帄仌仌帄。

仌仌帄帄帄仌仌, 帄帄仌仌仌帄帄。

帄帄仌仌帄帄仌, 仌仌帄帄仌仌帄。

仌仌帄帄帄仌仌, 帄帄仌仌仌帄帄。

首句押韻改為「帄帄仌仌仌帄帄」

2. 仌起式首句不押韻

仌仌帄帄帄仌仌, 帄帄仌仌仌帄帄。

帄帄仌仌帄帄仌, 仌仌帄帄仌仌帄。

仌仌帄帄帄仌仌, 帄帄仌仌仌帄帄。

帄帄仌仌帄帄仌, 仌仌帄帄仌仌帄。

首句押韻改為「仌仌帄帄仌仌帄」

對聯舉隅

1. 諸葛亮（上聯嵌入一至十的數目字，下聯對以「五行」和「五方」）

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裡演木金土屬卦爻，水面偏能用火攻

2. 相傳北宋文學家蘇軾之妹蘇小妹，出上聯以難夫秦觀

閉門推出窗前月

投石衝開水底天

3. 上聯是清朝皇帝乾隆所作，下聯是紀曉嵐即興所對

南通州，北通州，南北通州通南北

東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西

二字聯

春花（對）秋月

書山（對）學海

紅玉（對）丹瑤

三字聯

水底月（對）鏡中花

飛鳥盡（對）良弓藏

四字聯

青山不老（對）綠水長流

山清水秀（對）人傑地靈

五字聯

翱翔一萬里（對）來去幾千年

半浸中華岸（對）旁通異域船

六字聯

竹雨松風琴韻（對）茶煙梧月書聲

行止無愧天地（對）褒貶自有春秋。

七字聯

千秋筆墨驚天地（對）萬里雲山入畫圖

松葉竹葉葉葉翠（對）秋聲雁聲聲聲寒

八字聯

行不得則反求諸己（對）躬自厚而薄責於人

九字聯

冰冷水一點二點三點（對）丁香花百頭千頭萬頭

十字聯

水水山山處處明明秀秀（對）晴晴雨雨時時好好奇奇

十一字聯

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳（對）家事國事天下事事事關心

中國語文資優培育計畫

與古詩人齊唱和

我的學習日誌

姓名：___________________ 日期：

第七至九節：近體詩的格律

1.在這一節課裏，我得著了：

1.讀一讀、寫一寫：先選出一字，讀出它的6個音調，然後找出與這音調相對

應的字。（注意：不是每一個音調都有相對應的字）

（例）分：分粉訓焚憤份

詩：詩史試時市事