部编版三年级上册第五六单元知识要点归纳
部编版三年级语文上册知识点
第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐)⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳)⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人)⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴 【“ 一× 一×”式词语】一字不漏 一声不响 十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编版小学三年级语文上册第6单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学三年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
初：左边是“衤”,不要写成“礻”。
优：右边是“尤”,不要写成“龙”。
挺：右边是“廷”,不要写成“延”。
夏：中间是两个横画,不要写成一个横画。
视：左边是“礻”,不要写成“衤”。
袋：上边是“代”,不要写成“伐”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、一字组多词。
断（duàn）断线间断断定楚（chǔ）清楚苦楚痛楚至（zhì）甚至至于至少孤（gū）孤单孤独孤儿帆（fān）帆船风帆帆布饮（yǐn）饮水饮食饮用初（chū）最初初衷初始镜（jìng）镜子眼镜镜面未（wēi）未来未必未知磨（mó）磨难折磨磨合遥（yáo）遥控遥远遥望银（yín）银河银子银行盘（pán）盘子盘旋盘点富（fu）丰富富裕富饶优（yōu）优秀优美优待浅（qiǎn）浅显肤浅浅色错（cuò）错误差错错觉岩（yán）岩石岩洞熔岩虾（xiā）虾米龙虾虾条挺（tíng）笔挺挺直挺身鼓（gǔ）鼓励鼓舞鼓动数（shù）数学数量数字厚（hòu）厚道深厚浓厚宝（bǎo）宝贝法宝瑰宝贵（guì）贵客贵妇珍贵滨（bīng）海淀哈尔滨灰（huī）灰色烟灰灰尘渔（yú）渔村渔翁渔船遍（biàn）遍野遍布遍及躺（tǎng）躺下躺椅躺枪载（zǎi）车载载重负载靠（kào）靠山依靠可靠栽（zāi）栽培移栽栽秧亚（yà）亚洲亚军亚太夏（xià）夏天夏季盛夏除（chú）除非除法除尘踩（cǎi）踩踏踩点踩青洁（jié）清洁洁净洁白脑（nǎo）脑袋脑壳头脑袋（dài）布袋口袋袋装严（yán）严格严实严密实（shí）实际实在事实挡（dǎng）遮挡抵挡阻挡视（shì）视线注视仰视线（xiàn）线条直线路线坛（tán）论坛花坛天坛显（xiǎn）显示显现显然材(cái) 钢材木材材料软(ruǎn) 软件软体软化刮(guā) 刮风刮脸刮目相看库(kù) 车库仓库库房四、多音字。
部编版语文三年级上册第六单元知识点+测试卷(含答案)
部编版三年级上册·第六单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理断：左部竖折不封口。
帆：右部是“凡”，不是“几”。
初：左部是“衤”，不要写成“礻”。
镜：右部不要写成“竞”。
遥：右上部注意是“爫”。
盘：下面是“皿”，不是“血”。
优：右部是“尤”，不要多加一撇。
浅：第七笔的撇不要忘记写，注意最后一笔是点。
挺：右边是“廷”，不是“延”。
刺：第三笔是横折钩，第六笔是点。
鼓：注意左下部不是“豆”。
贵：上部不要写成“虫”。
注意最后一笔是点。
滨：右部宝盖头下面是“兵”。
载：半包围结构。
注意第三笔是个长横，第七笔是提不是横。
靠：上部是“告”，写得扁一点。
下部是“非”。
夏：下部是“夂”，不要写成“攵”。
脑：注意右下部是“凶”。
袋：上部的“代”不要忘记写点，不要多写撇变成“伐”。
视：左部是“礻”，不是“衤”。
单元目标课文目录考查重点能力要求1.借助关键语句理解一段话的意思。
2.习作的时候，试着围绕一个意思写。
《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》诗句的默写与应用⭐⭐⭐⭐⭐找到文段中的关键语句⭐⭐⭐⭐⭐借助关键语句理解一段话⭐⭐⭐⭐⭐围绕中心意思来写作⭐⭐⭐⭐⭐概括文章段意⭐⭐⭐⭐好词好句赏析⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推断解释能力评价赏析能力实际运用能力楚：上部的“林”的最后一笔是“点”。
下部“疋”的写法要注意。
孤：左部最后一笔是提。
右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长，不要写成“末”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”，不是“土”。
2.形近字梳理断(判断)继(继续)饮(饮水)软(软硬)遥(遥远)摇(摇晃)盘(盘子)盛(盛开)银(银盘)很(很多)错(对错)惜(可惜)载(满载)栽(栽树)亚(亚洲)业(作业)除(除法)涂(涂抹)遍(一遍)篇(一篇)线(白线)浅(深浅)显(明显)晃(摇晃)楚(苦楚)禁(禁止)至(至少)到(到达)狐(狐狸)孤(孤单)软(软化)欣(欣喜)【温故知新】（1）看拼音，写词语。
部编(统编)版语文 三上第五单元教材解读
第五单元概述
习作
形 成 单 元 学 习
成果
习作例 文
进 一 步 感 知 方法
初试身 手
Байду номын сангаас步尝试运用
交流平 台
归纳梳理，提炼方法
精读课 文
从阅读中学习表达方法
重在表达
课后题引导学生体会“我”观察的细致。 第一题引导学生了解“我”丰富的观察所得。 第二题引导学生注意第四自然段中的动词， 想象翠鸟捕鱼时的情景，体会“我”观察翠鸟 动作的细致。
具体化思想的习作指导
• 统编教材中的习作单元，更是习作指导具体化思想的集中体现。比如，三年级上册的观 察单元，为了帮助学生学会观察，先安排了两篇精读课文《搭船的鸟》《金色的草地》， 为学生展示了作者是如何观察的。接下来是两个小板块：“交流平台”“初试身手”。“交 流平台”，借助之前学过的两篇文章，对如何观察进行小结，指出要留心观察和细致观 察。“初试身手”，是一个练习环节，要求学生把平时观察到的写一写，片段即可。再是 两篇习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》。习作例文比较短小，旁边有批注， 引导学生进一步体会如何把观察到的事物写下来。最后是单元习作练习，写作的范围很 开放，写一个事物或者一个场景都可以，可以说是对整个单元学习成果的应用和检验。 整个单元围绕训练学生的观察能力组织，步步深入，帮助学生提高观察能力，养成观察 习惯。
具体评价任务
• （课前）评价任务：导学单自学检测：读准生字字音，正确、流利朗读课文。 • （课中） • 评价任务一： • 1、读正确带生字的词语 • 2、读一读用生字、生词编写的句子 • 3、正确、规范书写生字、生词 • 标准：90%以上的学生达到全部正确，10%的学生达到80%的正确 • 评价任务二： • 我能把课文读正确、读流利。在同学的帮助下能纠正读错的地方。知道每篇课文写了什
小学三年级语文上册 (部编版) 第 6 单元第 20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳一、引言小学三年级的同学们，在我们的语文教材上册部编版中，电子课本里的第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》为我们展现了一幅绚丽多彩的自然画卷。
这份重点知识归纳将为大家提供实用的复习资料，帮助大家更好地理解这篇课文。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定详细写作背景信息。
2.主题：描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭的热爱和赞美之情。
3.文学体裁：记叙文。
4.作者信息：无明确作者信息。
5.主要内容：课文按照春、夏、秋、冬的顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，积雪融化，小溪淙淙流淌，有许多可爱的动物；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，草地上盛开着各种各样的野花；秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳等；冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，黑熊躲进洞里冬眠。
6.中心思想：赞美了小兴安岭的美丽富饶和巨大的价值，激发人们对大自然的热爱和保护之情。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●脑（nǎo）：左右结构，月字旁。
可组词“脑袋”“头脑”等，指人体器官，是神经系统的主要部分。
●袋（dài）：上下结构，衣字底。
可组词“口袋”“袋子”等，指用布或皮等做成的盛东西的器物。
●严（yán）：独体字。
可组词“严格”“严厉” 等，意思是紧密，没有空隙；不放松，认真。
●实（shí）：上下结构，宝盖头。
可组词“果实”“实在”等，意思是充满；符合客观情况，真，真诚。
●挡（dǎng）：左右结构，提手旁。
可组词“挡住”“阻挡” 等，指阻拦，遮蔽。
●视（shì）：左右结构，礻字旁。
可组词“视线”“电视”等，指看。
三年级上册第六单元语文总结
三年级上册第六单元语文总结三年级上册的语文学习已经进入到了第六个单元，通过这个单元的学习，我对语文知识有了更深入的了解和掌握。
在这个单元中，我们学习了多种语文知识，包括诗歌、识字、理解文章等。
下面我将对这个单元的学习内容进行总结。
首先，这个单元我们学习了一些经典的古诗词。
老师讲解了每首诗的背景故事和意境，让我们更好地理解诗歌的内涵。
我们通过朗读和默写的方式来记忆和掌握这些古诗词。
同时，老师还教给了我们一些诗歌的韵脚和韵律，让我们更好地感受到诗歌的美。
其次，这个单元我们还学习了一些新的词语。
我们通过阅读文章和课文，学习了一些生字词的意思和用法。
老师还帮助我们分析了一些生字词的词性和词义，让我们更好地掌握这些词语。
通过识字的学习，我发现了越来越多的生字词在日常生活中的应用，这让我觉得学习语文是非常有用的。
在这个单元中，我们还学习了如何理解文章。
老师教给了我们一些阅读文章的技巧，例如根据文章的标题和开头，可以猜测文章的主题；根据关键词可以推测文章的大意等等。
通过这些技巧，我们能更好地理解文章的内容，提高阅读理解的能力。
同时，老师还组织了一些阅读活动，让我们积极参与，通过阅读不同类型的文章，开拓我们的视野，提高我们的综合素养。
除了以上的内容，这个单元我们还进行了一些课外拓展活动，例如阅读报纸、听取故事会等。
这些活动丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读兴趣，同时也巩固了我们的语文学习成果。
总的来说，三年级上册的第六单元语文学习内容丰富多样，既有古诗词的学习，又有词语的识记，还有文章的理解等等。
通过这个单元的学习，我对语文的兴趣更加浓厚，知识的积累也更加丰富。
我相信通过不断地学习和实践，我会在语文学习的道路上越走越远，取得更好的成绩。
人教版三年级上册第五单元知识要点汇总
部编本三年级上册第五单元知识要点汇总一、会认的字。
鹦（yīng）（鹦鹉）（鹦鹉学舌）鹉（wǔ）（鹦鹉）蒲（pú）（蒲草）（蒲扇）（蒲公英）英（yīng）（英国）（英明）（英雄）耍（shuǎ）（玩耍）（耍把戏）欠（qiàn）（哈欠）（亏欠）（欠债）钓（diào）（钓鱼）（钓钩）（钓鱼台）拢（lǒng）（合拢）（拉拢）（聚拢）二、会写的字。
搭（搭船）（搭配）（搭桥）亲（亲人）（亲戚）（母亲）父（父子）（父亲）（慈父）沙（沙滩）（泥沙）（风沙）啦（呼啦）更多内容请关注微信关注：小学语文响（响起）（影响）（一声不响）羽（羽毛）（羽翼）（羽绒）翠（翠绿）（翠鸟）（青翠）嘴（嘴巴）（小嘴）（张嘴）悄（悄悄）（静悄悄）（悄悄话）吞（吞没）（吞下）（囫囵吞枣）哦（哦！）捕（捕鱼）（捕捉）（搜捕）蒲（蒲草）（蒲扇）（蒲公英）英（英国）（英明）（英雄）盛（盛开）（盛大）（茂盛）耍（玩耍）（耍把戏）喊（喊叫）（大喊）（呼喊）欠（哈欠）（亏欠）（欠债）钓（钓鱼）（钓钩）（钓鱼台）而（而且）（而已）察（观察）（察觉）（侦察）拢（合拢）（拉拢）（聚拢）趣（有趣）（兴趣）（趣味）喜（喜爱）（喜欢）（喜好）睡（睡觉）（睡梦）（沉睡）三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
更多内容请关注微信关注：小学语文1.近义词。
坐——乘衔——叼用力——使劲美丽——漂亮假装——伪装快乐——高兴观察——视察喜爱——喜欢一本正经——不苟言笑2.反义词。
吞——吐漂亮——丑陋张开——合拢喜爱——讨厌引人注目——默默无闻一本正经——嬉皮笑脸3.量词积累。
一（只）小鸟一（条）小鱼一（片）草地一（种）花4.词语搭配。
（彩色）的小鸟（金色）的花瓣5.成语盘点。
更多内容请关注微信关注：小学语文一本正经引人注目六、佳句欣赏。
1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
（外形描写）《搭船的鸟》2.有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
部编版三年级上册第五六单元知识要点归纳
部编版三年级上册第五六单元知识要点归纳第五单元一、必须掌握的词语。
第十五课：母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟捕鱼 第十六课：窗前 蒲公英 盛开 玩耍一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢有趣喜爱睡觉起床二、字音、词语运用。
1、容易读错的音。
观察 观测（“观察”可用于具体事物或情况、问题等抽象事物；“观测”多用于天地理、气象等方 面。
） 实战演练： （1）经过连续几天认真的（ ），我终于看清了蜘蛛是怎样结网的。
（2）气象局在我们村北边的山顶上安设了一个（）台。
三、课文内容回放。
1、佳句积累。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（感叹句）（2）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（拟人句）2、重点句。
（1）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这段话从颜色方面具体描写翠鸟的羽毛，翅膀、嘴，体现出翠鸟色彩鲜艳的外形特征。
同时运用对 比的手法,进一步突出了翠鸟的美丽。
（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
这句话运用比喻的修辞手法，将“蒲公英的花”比喻成“我们的手掌”，形象地写出了蒲公英的花可以“张开、合上”的特点，用手掌“张开，合上”这样简单的动作作比,把草地会变色这一不容易说清 楚的现象讲得通俗易懂。
搭船（da da ） . 钓鱼（di ao gou ） *蒲公英《" yTng ） *多音字 盛sh6ng （盛开）ch6ng （盛饭）实战演练： ① sh6ng@cheng 盛汤（） *①qi ao ②qi do悄声（） * 2、近反义词积累与运用。
近义词积累：仔细一认真 仔细一马虎捕鱼（bU * 合拢（l^ng *悄qiao （悄悄）qido （悄无声息） 茂盛（）兴盛（ • ・悄然（） 静悄悄父亲(qTn qTng )* pu ） 鹦鹉（yTn yTng ） * nong ） 睡觉（$第 shu ］） * 难nan （难过） nan （灾难） ） ） 喜爱一喜欢喜爱一讨厌3、课文复习。
【部编新教材】部编版三年级上册语文各单元知识点1【全国统一版本】
新部编版三年级语文上册各单元知识点第一单元一、易读错的字。
坪坝[bà] 汉族[hàn] 鲜艳[yàn]打扮[bàn] 飘扬[yáng] 放假[jià]摔跤[shuāi jiāo] 凤尾竹[fèng]洁白[jié] 荒野[huāng] 口笛[dí]罚站[fá] 衣裳[shang] 背诵[sòng]照例[lì] 段落[duàn] 练习[liàn]吓呆[dāi] 戒尺[jiè] 挨打[ái] 清楚[chǔ]二、词语听写。
早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近宇组词。
晨（早辰）服（服装）粗（粗壮）辰（星辰）报（报纸）组（小组）扮（打扮）扬（扬起）猜（猜测）纷（纷纷）杨（杨树）情（情况）荒（荒原）静（静止）球（气球）慌（惊慌）净（干净）救（求救）四、词语积累。
1、成语。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词。
(欢唱)的小鸟(可爱)的小学(详细)地讲(认真)地听(古老)的铜钟(簌簌)地响(流利)地背(润湿)的东风(袓壮)的枝干(洁白)的粉墙(鲜艳)的服装(高高飘扬)的国旗五、句子积累。
1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(排比）4.孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问）5.学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
（这同样也应该是我们的求学态度）六、课文理解。
1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
【最新】部编版三年级语文上册第五六单元重要知识点汇总
部编版三年级语文上册第五六单元重要知识点汇总参考答案—、给我会写的字注音并组词。
鹦yīng（鹦鹉）搭dā（搭船、搭车）亲qīn（母亲、父亲）父fù（祖父、父亲）沙shā（沙漠、沙滩）啦lā（来啦、沙啦、哗啦）响xiǎng（响声、音响）羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠cuì（翠绿、翠竹）嘴zuǐ（张嘴、嘴巴）悄qiāo（静悄悄、悄悄）吞tūn（吞下、吞咽）哦ò（好哦、来哦、走哦）捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）二、给我会认的字注音并组词。
鹦yīng（鹦鹉）鹉wǔ（鹦鹉）三、多音字长cháng（长度）zhǎng（长大）悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）啦lā（呼啦）la（来啦）难nán （困难）nàn （灾难）四、近义词美丽—漂亮五、反义词美丽—丑陋静悄悄—乱哄哄六、词语解释船舱：船内载乘客、装货物的地方。
船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。
蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
漂亮：好看；美观。
翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
衔着：用嘴叼着。
七、句子解析1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。
2.我正想着，它一下子冲进水里不见了。
可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
这是对翠鸟捕鱼的动态描写。
“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。
“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。
3.母亲告诉我这是翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
部编版三年级语文上册第五单元知识点梳理
部编版三年级语文上册第五单元知识点梳理第一节：识记认读生字词本单元的识记认读生字词主要包括：“病人、关照、抬起”等。
通过识记这些生字词，可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读能力。
第二节：课文理解本单元的课文主要包括《做顿好菜》、《大头娃娃的台灯》、《打猴子》。
学生在阅读课文时，应注重理解文章的主题、情节和人物关系等。
第三节：课文的背诵本单元的课文背诵主要是通过朗读和背诵课文，提高学生的口语表达能力和记忆能力。
可以配合录音听、学生之间互相朗读等方式进行。
第四节：语法知识点本单元的语法知识点主要包括：形容词前定语的使用和语序、趋向性动词的使用和语序、动词后的状语的使用和语序等。
学生在学习语法知识点时，可以通过例句和练习题进行巩固和理解。
第五节：作文技巧与实践本单元的作文技巧与实践主要包括巩固并运用本单元所学的知识，如如何正确使用形容词、趋向性动词和动词后的状语等来进行写作。
学生在写作时，应注意语句的通顺和段落的连贯。
第六节：诗歌欣赏本单元的诗歌欣赏主要是引导学生欣赏、朗读诗歌，感受诗歌的韵律和美感。
老师可以通过诵读、解读和互动问答等方式，提高学生对诗歌的理解和欣赏能力。
第七节：阅读理解本单元的阅读理解主要是通过阅读短文和回答问题的方式来检测学生对课文内容的理解和运用能力。
学生在进行阅读理解时，要注意细致阅读，理解篇章中的关键信息。
第八节：课外拓展本单元的课外拓展主要包括相关故事、古诗词等的阅读和欣赏，可以让学生拓展阅读广度，培养兴趣和阅读能力。
以上就是部编版三年级语文上册第五单元的知识点梳理。
通过学习这些知识点，可以帮助学生提高阅读理解能力、字词记忆能力和写作能力，为下一步的学习打下坚实的基础。
部编版三年级上册语文第六单元知识整理
金苹果三年级上册语文第六单元知识整理一、词语群岛位于南海部分风景优美物产丰富杏黄相互交错海底海面色彩岩石成群结队条纹周身游动堆积宝贵肥料祖国事业发展必将更加海滨街道交界来来往往云朵机帆船渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了打扫整洁东北红松脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花树洞巨大宝库二、词语归类【ABB 式词语】懒羊羊慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄【AABB 式词语】飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实来来往往【ABCC 式词语】银光闪闪生机勃勃【又× 又× 式词语】又香又脆又松又软又肥又厚【含数字的词语】五光十色一帆风顺三、单元四首古诗望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭早发白帝城（唐）李白（宋）苏轼（唐）刘禹锡（唐）李白天门中断楚江开，水光潋滟晴方好，湖光秋月两相和，朝辞白帝彩云间，碧水东流至此回。
山色空蒙雨亦奇。
潭面无风镜未磨。
千里江陵一日还。
两岸青山相对出，欲比西湖比西子，遥望洞庭山水翠，两岸猿声啼不住，孤帆一片日边来。
淡妆浓抹总相宜。
白银盘里一青螺。
轻舟已过万重山。
四、多音字四、好词风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比高低不平各种各样绽开的花朵分枝的鹿角懒洋洋地蠕动成群结队彩色的条纹茂密的树林宝贵的肥料海滨小城浩瀚的大海棕色的机帆船银白色的军舰灰色的海鸥寂寞地躺金黄色的海螺密不透风撑开的绿绒大伞沥青的大路咯吱咯吱地响数不清的红松嫩绿的叶子蓝蓝的天空乳白色的浓雾酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子鲜嫩的蘑菇又肥又厚的脚掌淙淙地流着五、好句1、那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
2、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
3、鱼成群结队地在珊瑚中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
三年级语文上册每个单元知识点
三年级语文上册每个单元知识点摘要：一、三年级语文上册概述1.教材内容简介2.课程目标二、单元知识点概述1.第一单元：生活、学习2.第二单元：家庭、学校3.第三单元：季节、天气4.第四单元：动物、植物5.第五单元：人物、故事6.第六单元：节日、习俗7.第七单元：中国、世界8.第八单元：科学、探索正文：一、三年级语文上册概述我国小学三年级语文上册教材，是一本针对小学三年级学生的语文教材。
它以丰富多样的内容，贴近学生生活的主题，引导学生在学习语文的过程中，培养良好的学习习惯，提高语文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。
课程目标主要包括：提高学生的识字、写字能力；增强学生的阅读理解能力；培养学生的口头表达能力；引导学生进行简单的文学创作。
二、单元知识点概述1.第一单元：生活、学习这一单元主要引导学生认识和理解生活中的各种事物，学习生活中的基本礼仪和规则，培养良好的生活习惯和学习习惯。
2.第二单元：家庭、学校这一单元主要引导学生认识和理解家庭和学校的概念，学习如何在家庭和学校中与人相处，培养对家庭和学校的热爱。
3.第三单元：季节、天气这一单元主要引导学生认识和理解季节和天气的变化，学习如何描述季节和天气，培养对自然界的热爱。
4.第四单元：动物、植物这一单元主要引导学生认识和理解动物和植物的特点，学习如何描述动物和植物，培养对动物和植物的热爱。
5.第五单元：人物、故事这一单元主要引导学生认识和理解人物的特点，学习如何描述人物，以及如何讲述故事，培养对人物和故事的热爱。
6.第六单元：节日、习俗这一单元主要引导学生认识和理解我国的节日和习俗，学习如何庆祝节日，培养对我国文化的热爱。
7.第七单元：中国、世界这一单元主要引导学生认识和理解我国和世界的基本情况，学习如何描述我国和世界，培养对我国和世界的热爱。
三年级语文上册每课重点
三年级语文上册每课重点三年级语文上册共有15个单元，每个单元都涵盖了一些重点内容。
下面将按照单元的顺序逐个介绍。
第一单元：认识字和词本单元主要包括了认识字和词的内容，学习了一些基本的字和词，并通过拆字、组词、造句等活动来巩固学习。
重点词汇：认识字、组词、造句、书法例句：我认识了“猫”这个字，还会用它组词、造句。
第二单元：生字的学习本单元主要介绍了生字的学习方法和技巧，帮助学生提高识字能力，并通过一些有趣的绘本故事来培养阅读兴趣。
重点词汇：生字、学习方法、识字能力、绘本故事例句：通过学习生字的方法，我的识字能力得到了提高。
第三单元：初步认读词本单元主要介绍了一些比较简单的词语，通过学习这些词语的读音、意思和用法，提高学生的词汇积累能力。
重点词汇：初步、认读、词语、读音、意思、用法、词汇积累例句：我已经初步认读了一些词语，知道它们的意思和用法。
第四单元：认读两个字的词语本单元主要介绍了一些由两个字组成的词语，学习这些词语的形状、读音和意思，提高学生的阅读能力。
重点词汇：两个字、形状、读音、意思、阅读能力例句：我通过学习认读两个字的词语，提高了我的阅读能力。
第五单元：初步理解短文本单元主要介绍了一些短文，通过阅读这些短文，学习如何理解文意，提高学生的阅读理解能力。
重点词汇：初步、理解、短文、阅读理解能力例句：我通过阅读短文，初步理解了一些复杂的句子和段落。
第六单元：练习书写字本单元主要练习了一些基本的字和词的书写，通过多次练习培养学生的书写能力和书法观赏能力。
重点词汇：练习、书写、字、词、书写能力、书法观赏能力例句：通过练习书写字，我的书写能力和书法观赏能力得到了提高。
第七单元：认读常用字本单元主要介绍了一些常用字的认读，通过学习这些字的形状、读音和意思，提高学生的识字能力。
重点词汇：常用字、认读、形状、读音、意思、识字能力例句：我通过学习认读常用字，提高了自己的识字能力。
第八单元：初步区分字音本单元主要学习了一些拼音，通过学习拼音的发音规则，帮助学生初步区分字音，提高发音的准确性。
部编版三年级语文上册第六单元知识点
部编版三年级语文上册第六单元知识点三年级语文上册第六单元知识点第六单元知识点一、易读错的字饮(yǐn)水初(chū)一镜(jìng)子银(yín)盘挺(tǐng)好数(shǔ )不清海参(shēn) 划(huá)过来鸟粪(fèn) 海滨(bīn)胳臂(bei) 石凳(dèng)每逢(féng) 脑(nǎo)袋欣(xīn)赏宿舍(shè)膝(xī)盖来临(lín)二、易写错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、会写词语中断楚江孤帆饮酒当初镜子至此回未来磨刀遥远银盘群岛丰富优美浅绿交错岩石龙虾挺好鼓掌数不清宝贵位于南海部分风景物产厚衣服杏黄相互海底海面色彩成群结队条纹周身游动堆积肥料祖国事业发展必将更加海滨灰色渔民遍地躺倒满载靠岸栽树初夏除了亚热带踩踏整洁街道交界云朵来来往往帆船远处汽笛船队散发银光闪闪打扫脑袋严实挡住视线花坛显得药材松软刮风宝库东北红松苍翠飞舞名贵雪花树洞巨大四、多音字抹：mǒ(抹上) mò(转弯抹角) mā(抹桌子)磨：mó(磨刀) mò(磨面)数：shǔ(数不清) shù(数学)参：shēn(海参) cān(参加)臂：bei(胳臂) bì(手臂)笼：lǒng(笼罩) lóng(鸟笼)兴：xīng(兴奋) xìng(高兴)舍：shè(宿舍) shě(舍得)五、形近字断(中断) 饮(饮水) 遥(遥远)所(所以) 软(软硬) 摇(摇晃)银(银盘) 盘(盘子) 错(对错)很(很多) 盛(盛开) 惜(可惜)遍(一遍) 载(满载) 亚(亚热带)迟(迟到) 栽(栽树) 业(作业)除(除法) 线(白线) 显(明显)涂(涂抹) 浅(深浅) 晃(摇晃)六、近义词瑰丽—美丽交错—交叉绽开—绽放威武—威风巨大—庞大茂密—茂盛欣赏—观赏来临—到来理睬—搭理五光十色—五彩缤纷各种各样—各式各样葱葱茏茏—郁郁葱葱七、反义词大—微小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫穷浩瀚—微小寂寞—喧闹干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱八、词语搭配形容词搭配(可爱)的地方 (彩色)的条纹(茂密)的树林 (厚厚)的鸟粪(宝贵)的肥料 (绿色)的海洋(嫩绿)的叶子 (美丽)的大花坛(鲜嫩)的蘑菇 (巨大)的宝库量词搭配一(簇)红缨一(座)宝库一(片)沙滩一(层)鸟粪一(顶)大伞一(只)野兔九、词语归类ABB 式词语懒洋洋圆溜溜AABB 式词语飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实ABCC 式词语银光闪闪生机勃勃又× 又× 式词语又香又脆又松又软又肥又厚含数字的词语五光十色一帆风顺十、句子积累1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
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部编版三年级上册第五六单元知识要点归纳第五单元一、必须掌握的词语。
第十五课：母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼第十六课：窗前蒲公英盛开玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱睡觉起床二、字音、词语运用。
1、容易读错的音。
搭．船(dādá) 父亲．(qīn qīng) 捕．鱼(bǔpǔ) 鹦．鹉(yīn yīng)钓．鱼(diào gōu) 观察．(cáchá) 合拢．(lǒng nǒng) 睡．觉(suì shuì)蒲公英．(yīn yīng)多音字盛shèng(盛开) 悄qiāo(悄悄) 难nán(难过)chéng(盛饭) qiǎo(悄无声息) nàn(灾难)实战演练:①shèng ②chéng盛．汤( ) 茂盛．( ) 兴盛．( )①qiāo ②qiǎo悄．声( ) 悄．然( ) 静悄．悄( )2、近反义词积累与运用。
近义词积累：仔细一认真美丽一漂亮喜爱一喜欢快乐一欢乐反义词积累：仔细一马虎美丽一丑陋喜爱一讨厌快乐一悲伤观察观测（“观察”可用于具体事物或情况、问题等抽象事物; “观测”多用于天地理、气象等方面。
）实战演练：（1）经过连续几天认真的( ),我终于看清了蜘蛛是怎样结网的。
（2）气象局在我们村北边的山顶上安设了一个( )台。
三、课文内容回放。
1、佳句积累。
（1）多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(感叹句)（2）从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(拟人句) 2、重点句。
（1）它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这段话从颜色方面具体描写翠鸟的羽毛,翅膀、嘴,体现出翠鸟色彩鲜艳的外形特征。
同时运用对比的手法,进一步突出了翠鸟的美丽。
（2）原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
这句话运用比喻的修辞手法,将“蒲公英的花”比喻成“我们的手掌”,形象地写出了蒲公英的花可以“张开、合上”的特点,用手掌“张开,合上”这样简单的动作作比,把草地会变色这一不容易说清楚的现象讲得通俗易懂。
3、课文复习。
（1）《搭船的鸟》以一个孩子的口吻写了“我”在大自然中认识(翠鸟)的过程,通过对翠鸟(外形)和(捕鱼过程)的描写,表达了“我”对翠鸟的(喜爱之情)。
（2）《金色的草地》写了“我”发现(草地颜色的变化及其变化的原因),通过对这两个发现的描写,表现了大自然给人们生活带来的(快乐),抒发了作者对大自然的(热爱之情)。
四、小练笔。
1、只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。
如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化?和同学交流。
示例:昙花在早上或深夜不开花是因为它的花瓣很娇嫩,白天温度高,空气干燥;深夜气温过低,不适宜开花。
只有在晚上九点的时候,最适宜开花。
昙花开时,大约只有几分钟,就慢慢合拢了。
2、习作：我们眼中的缤纷世界。
（1）细致观察,突出特点如观察植物可以写出它的根、茎、叶、花、果的特征以及生长过程;观察动物可以写它的外形,生活习性:观察景物可以写出景物四季不同的特点,以及静态,动态和色彩上的变化。
（2）明确写作顺序。
写一种事物,一定要按照一定的顺序去写,或由远及近,或由近及远,或由整体到局部或从上到下。
写景物要按照观察的空间顺序去写。
做到条理清晰,言之有序。
（3）运用多种感官进行观察,突出写作重点。
在写作时可运用多种感官(眼、耳鼻舌手)进行感知,可以聚焦到一两种感官的观察,不必面面俱到,从而使自己的观察更扎实,更深人。
佳作示范：向日葵有人喜爱富丽的牡丹,有人喜爱清香扑鼻的茉莉花,还有的人喜爱独傲寒霜的腊梅……我呢,却喜爱那平凡的向日葵。
向日葵的花朵大大的,中间是圆圆的花盘,里面有一排一排的浅黄色的小花朵,花盘外围还抱着一圈金黄色的、长长的花瓣儿,十分漂亮,就像一个小太阳。
等成熟以后,花盘中间的小花朵们就长成了一排排的葵花籽儿了。
向日葵和太阳是一对好朋友,向日葵的名字就是由此而得来的呢!你看,向日葵和太阳的友谊多么让人感动啊! 早晨太阳从东方升起时,向日葵面向东方; 中午烈日炎炎时,向日葵像坚定的士兵一样笔直地站在那里；下午日落西山时,向日葵又转身面向西方。
夜晚,向日葵又恢复了笔直的样貌, 静静地听着蟋蟀、蚱蜢的演唱。
就这样一天天周而复始,向日葵成熟了,它低着它那硕果累累的大脑袋,再也不转动了。
它的果实既可以用来榨油,也可以做美食。
我喜爱向日葵,它的生命虽然短暂,可是它留下了丰硕的果实,给人们带来了快乐。
第六单元一、必背内容。
1、古诗词积累。
2、掌握ABB式的词语，能通过词语想象画面，并能写句子。
懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲（这些词语多用来描写动作的状态）静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄（这些词语用来形容环境）造句示例：（1）乱糟糟：老师一走，教室里就乱糟糟的的。
（2）静悄悄：深秋的夜晚，没有了鸟叫虫鸣，整个村子静悄悄的。
二、必须掌握的词语。
第十八课：位于部分风景优美物产丰富相互交错成群结队游动堆积宝贵肥料祖国事业发展第十九课：海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁第二十课：东北脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花巨大宝库三、字音、词语运用。
1、容易读错的音。
断．开(duàn dàn) 孤帆．(fān fán) 镜．子（jìn jìng) 富饶．(ráo rào) 海滨．(bīn bīng ) 理睬．（cǎi chǎi) 沉浸．(jìn jìng) 遍．地(biàn ｐiàn) 多音字。
载zài (装载) 兴xīng (兴奋) 抹ｍǒ（涂抹）舍shè (宿舍) zǎi (记载) xìng (高兴) ｍā(抹布) shě (含得)实战演练:①ｍǒ②ｍā抹．黑( ）抹．粉( ) 抹．桌子( )①xīng ②xìng尽兴．( ) 兴．趣( ）兴．办( ）实战演练：2、同音字。
３、近反义词积累与运用。
近义词积累：富饶－富裕宝贵－珍贵茂密－茂盛喧闹－热闹欣赏－观赏反义词积累：富饶－贫瘠茂密－稀疏喧闹－安静整洁－杂乱实战演练：富饶富裕（“富饶”多形容大的地方,如国家、家乡;“富裕”多与生活或个人搭配。
）（1）人民的生活一天天( )起来。
（2）这是一片( )的土地。
观赏欣赏（欣赏”可以指听觉、味觉或精神方面的享受;“观赏”只指通过视觉的欣赏,对象只能是看得见的东西。
）（3）同学们正在( )民族音乐。
（4）星期天我们去公园( )菊花。
热闹喧闹(都有“活跃”的意思。
“喧闹”侧重指声音大而杂乱,多用于公共场合;“热闹”表示人多,形容场面活跃、精神愉快。
）（５）新年的时候,街上人来人往,真( )啊。
（６）上课铃响了,教室里的（）消失了。
四、课文内容回放。
1、课文复习。
（１）《古诗三首》中,《望天门山》描绘了天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色,整首诗抒发了诗人对(祖国山河的热爱)之情。
《饮湖上初晴后雨》一诗中描绘了西湖(晴天) 和(雨天)不同天气时的美丽景色。
《望洞庭》描写了在(湖光)和(秋月)的相互辉映下,洞庭湖迷人的景色,表达了诗人(对洞庭湖的热爱)之情。
（２）《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对(西沙群岛的热爱)之情。
（３）《海滨小城》主要描写了海滨小城(海面)、(海滩)、(庭院)、(公园)、(街道)的景色,突出了小城(美丽、整洁)的特点,表达了作者对家乡的(热爱)和(赞美)之情。
（４）《美丽的小兴安岭》一课主要从(春)、(夏) 、(秋)、(冬)四季不同的美景来描写小兴安岭,表达了作者(热爱祖国大好河山)的感情。
2、重要考点。
（１）读下面的句子,体会加点的词语好在哪里。
①春天,树木抽出．．新的枝条,长出嫩绿的叶子。
“抽出”是“长出”的意思,但用“抽出”就把枝条快速而有力地生长的样子写出来了,生动形象;枝条一般是笔直的、长长的,把枝条“长出”说成“抽出”,非常贴切。
②早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸．在乳白色的浓雾里。
用“浸”字来形容雾中的森林,说明小兴安岭的雾多而浓,范围广,整个森林都浸染在雾中,使人感到森林就像一幅水墨画,十分生动。
（２）如果到小兴安岭旅游,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说你的理由。
示例:我会选择秋天去,因为小兴安岭的秋天不仅景色迷人,而且物产丰富。
我们可以一边欣赏美景,一边品尝那酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,还可以采到鲜嫩的蘑菇和木耳。
（３）你的家乡哪个季节最美?为什么?写一段话和同学交流。
示例:我喜欢家乡的秋天,天是那么高,那么蓝。
高高的蓝天下是一眼望不到边的田野。
田野里的稻子都成熟了,金黄一片,仿佛一块绚丽夺目的金色地毯。
一阵风吹过,稻子就一个劲儿地点头。
远远望去,此起彼伏,好像浪潮,翻涌滚动,特别壮观。
远处有几个农民伯伯拿着镰刀正在收割稻子，他们都乐开了怀，布满皱纹的脸上满是收获的喜悦。
３、小练笔：从下面的图中选择一幅,写几句话,(图片见教材 P78)示例:第三幅图:大海龟在海底悠闲地散着步。
只见它一步一摇,慢悠悠地向前挪动,每挪动几步就停下来四处张望,仿佛在观察周围是否有危险,确定安全后又继续前行。
4、看到下面的词语,你的眼前会浮现怎样的画面?选择一两个词语写句子懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄荡荡乱糟槽闹哄哄造句示例：（１）下课铃一响,同学们就兴冲冲地跑到操场上玩了起来。
（２）人们上了火车以后,闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡了。
（３）教室里静悄悄的,同学们都在认真学习。
（４）老奶奶颤巍巍地走进公园。
５、用下面的句子开头,试着说一段话。
车站的人可真多……车站的人可真多。
候车厅的座位上早就坐满了人,就连地上都坐着人,连个落脚的地方都没有。
泡方便面的、倒茶水的、吃药的……大厅被挤得水泄不通,仿佛下了满满一锅饺子。
我喜欢夏天的夜晚……我喜欢夏天的夜晚。
夏天的夜晚总是令人陶醉。
一轮明月高高地悬挂在夜空中,淡淡的月光像轻薄的纱,笼罩在河面上,像撒了一层碎银。
躲藏在草丛里的青蛙放肆起来,“呱呱”地叫个不停,萤火虫也飞出来乘凉了,一切都是那样安宁美好。