九年级历史上册第一单元第2课大河流域——人类文明的摇篮教案1新人教版

1word 版本可编辑.欢迎下载支持. 第二课 大河流域—人类文明的摇篮

课 型：新授

教学模式：先学后教，合作探究

教 具：多媒体（历史挂图、示意图、小黑板等） 教学目标：

1、知识目标：大河流域人类文明的历史 ，埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识

2、过程与方法：埃及金字塔是通过什么方式建筑的？古巴比伦汉谟拉比法典的实质是什么？印度种姓制度怎样产生？如何评价这个制度？培养学生分析比较历史问题的能力和方法。

3、情感态度价值观：埃及金字塔、巴比伦空中花园等建筑，是古代劳动人民聪明才智和辛勤汗水的结晶，我们必须继承和发扬科学探究、勇于创新的精神。

教学重点：金字塔的建造、汉谟拉比法典

教学难点：人类古代文明产生在大河流域的原因、印度种姓制度 教学流程：

（一）创设情境，导入新课：

四大文明古国分别形成于什么时间？她们各自的发展史是怎样的？为什么称她们为文明古国？人类最早的文明是什么时候、从哪里开始的？这些文明古国现在还存在吗？

（二）自主学习+合作探究

1、阅读课文，自主完成下列表格内容 大河流域 国家名称 地理位置 出现时间 统一时间 主要标志 古代埃及 金字塔 古代巴比伦王国 汉谟拉比法典 古代印度

种姓制度

古代中国

2、图解历史（结合上表指图说出古代埃及的重要特征及兴衰史） 尼罗河是世界上最出名的大河流之一，从非洲中部的维多利亚湖发源，向北方流去，在地中海出海，全长6695公里，流经九个国家，不过，流经埃及境内的尼罗河只有1350公里，但却是最好的一段．河宽平均800-1000米，河深10-12米，水流平缓；以前在每年的七月开始泛滥，九月开始降低水位，人们在十月份开始播种，明年四月收获。

3、狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。

4、学生看书后说说古代巴比伦的情况，并重点记忆汉谟拉比法典。

5、种姓制度

（三）课堂小结，提炼升华： 大河 流域 ｜ 人类

文明古代埃及 地理位置 尼罗河流域

奴隶制出现

公元前3500年 统一 公元前3000年

灭亡 公元前6世纪被波斯所灭

文明的象征 金字塔（法老陵墓） 古巴

比伦 地理位置

幼发拉底河和底格里斯河流域 奴隶制出现 约公元前3500年左右 统一

公元前18世纪汉谟拉比

婆罗门（第一等级） 吠 舍（第三等级）

刹帝利（第二等级） 首陀罗（第四等级）

祭司贵族 国王、武士、官吏

农民、牧民、手工业者

、商人 掌握神权

把持国家军事和行政大权

向国家纳税，向神庙上供，供养一、二等级 种

姓制度

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